《无手老师》观后感800字（最新15篇）

《无手老师》观后感800字（最新15篇）

　　当品味完一部影视作品后，从中我们可以吸收新的思想，写一份观后感，记录收获与付出。你想知道观后感怎么写吗？下面是小编整理的《无手老师》观后感800字，仅供参考，大家一起来看看吧。

《无手老师》观后感800字 第一篇

　　在观看了《无手老师》这部影片后，我的内心被深深震撼。影片中的主人公马复兴老师，用他的坚强意志和无私奉献，为我们谱写了一曲动人的教育之歌。

　　马复兴老师自幼失去双手，但他并没有因此而放弃对生活的希望。相反，他凭借着顽强的毅力，学会了用断臂写字、画画，甚至还学会了干农活。这种不屈不挠的精神，让人敬佩不已。

　　成为一名乡村教师后，马复兴面临着诸多困难。简陋的教学环境、调皮的.学生、不理解他的家长……然而，他没有被这些困难打倒。他用自己的真心去关爱每一个学生，用自己的耐心去教导他们。他深知知识改变命运的道理，所以他竭尽全力地将知识传授给孩子们。

　　在教学过程中，马复兴老师不断创新教学方法。他用断臂在黑板上写下工整的板书，用生动的例子让学生们更好地理解知识。他还注重培养学生的品德和价值观，教导他们要做一个有爱心、有责任感的人。在他的努力下，原本调皮捣蛋的学生们变得懂事好学，教学成绩也有了显著提高。

　　马复兴老师的故事让我深刻地认识到，一个人的价值不在于他拥有多少财富和权力，而在于他为社会做出了多少贡献。马复兴老师虽然没有双手，但他却用自己的行动诠释了什么是真正的伟大。他用自己的爱和奉献，为乡村的孩子们点亮了希望之灯，让他们有了走出大山、改变命运的机会。

　　同时，这部影片也让我反思自己的生活和工作。与马复兴老师相比，我们拥有健全的身体和优越的生活条件，但我们是否像他一样珍惜这些呢？我们在工作中是否也能像他一样充满热情和责任感呢？答案是否定的。我们常常抱怨工作的辛苦和压力，却很少去思考如何更好地履行自己的职责。马复兴老师的故事提醒我们，要珍惜现在的生活，努力工作，为社会做出自己的贡献。

　　总之，《无手老师》是一部非常感人的影片，它让我们看到了人性的光辉和教育的力量。马复兴老师的精神将永远激励着我们，让我们在人生的道路上不断前行。

《无手老师》观后感800字 第二篇

　　今天，我观看了《无手老师》这部电影，思潮翻滚，被无手老师马复兴的感人事迹所震撼。

　　马老师出生在青海省一个偏僻的农村，童年时代的一场意外使他失去了双手，改写了他的命运。失去了双手，给他今后的生活带来了诸多不便，给他稚嫩的心灵带来了致命的打击，失去了双手，好比鸟儿失去了羽翼，他也曾经陷入了深深的失落和苦闷的彷徨之中。面对别人的冷嘲热讽和生活的重压，他也曾经想过早早地去结束自己年轻的生命，但每个人来到世上走一遭都挺不容易的，必须完成自己的使命后才能圆满地谢幕。马复兴就是母亲的命根子，在妈妈苦口婆心的劝慰下，他又重新扬起理想的风帆。人活着必须有理想，有追求，才能不在黑夜里迷失方向。他人生中有三个重大的企盼：第一大愿望是能和小伙伴们一起走入学堂，在知识的海洋中徜徉。看着他用脚夹着小棍儿在地上练习书写，使人久久不能忘怀；看着他用断臂夹着笔在纸上反复地练习书写，直到鲜血从断臂上慢慢地渗出后，终于学会了写字时，使人潸然泪下。有时候残缺何尝不是一种美丽，断臂维纳斯却也是一道独特的风景，更耐人寻味。他的第二大愿望是能有一份工作，在村支书的鼎力支持下，他荣获了当乡村教师的职业。他十分珍惜这来之不易的工作，把自己满腔的.爱都扑在工作上，爱生如子，得到了党和国家的亲切关怀，最后终于转为公办教师。人在做，天在看，苦心人，天不负，人只有在豪无功利之心的基础上，全身心投入地去做事时，才能得到意想不到的馈赠。他的第三大愿望是找到自己的另一半，能有一个完美的家，好对好，赖对赖，弯刀对着瓢切菜，在好心人的张罗下，他找到了一个跛脚姑娘，但却因为志不同、道不合，而没有能走得更长远。他大公无私的精神却博得到了一个健全姑娘的芳心，丘比特的箭射中了他，最后爱情终修正果，组成了一个幸福的家。道不合不足为谋，强扭的瓜不甜，在一起生活必须有共同的追求才行。

　　好人总会有好梦！马复兴一个平凡的乡村老师凭着顽强的意志，战胜了生活中的重重困难，在为别人的孩子着想成全别人的基础上，最后也成就了自己。正是这份大爱之心，使人们对他投来无比钦佩的目光，爱是人类正大无私的奉献，万事互相效力，我为人人，人人为我，正是这份大爱之心，使他书写出大写的人字，激励着无数人前进！

《无手老师》观后感800字 第三篇

　　《无手老师》，一部充满着温暖与力量的影片，观后令人感慨万千。

　　影片中的主人公马复兴，一位乡村教师，没有双手，却用自己的坚持和努力，书写了一段不平凡的教育传奇。他的故事，如同一束明亮的光，照亮了那些被命运遗忘的角落。

　　马复兴的人生充满了苦难。年幼时的意外让他失去了双手，但他并没有因此而自暴自弃。相反，他凭借着顽强的毅力和不屈的精神，学会了用断臂夹着粉笔写字，用嘴翻书，用残臂绑着扫帚扫地……他克服了一个又一个常人难以想象的困难，只为了实现自己的教师梦。

　　在那个贫困的小山村，教育资源匮乏，孩子们对知识的渴望却无比强烈。马复兴深知教育的重要性，他把自己的全部心血都倾注在了孩子们身上。他认真备课，精心授课，用生动有趣的`方式激发孩子们的学习兴趣。他不仅传授知识，更注重培养孩子们的品德和价值观。他用自己的言传身教，告诉孩子们什么是坚强、什么是勇敢、什么是责任。

　　马复兴的教育不仅仅局限于课堂。他关心每一个孩子的成长，了解他们的家庭情况，帮助他们解决生活中的困难。他用自己微薄的收入资助贫困学生，让他们能够继续学业。他还带领孩子们参加各种社会实践活动，拓宽他们的视野，培养他们的社会责任感。

　　在马复兴的身上，我们看到了一种无私奉献的精神。他没有因为自己的残疾而要求特殊待遇，反而比常人付出了更多的努力。他用自己的行动诠释了什么是真正的教师，什么是伟大的灵魂工程师。

　　这部影片让我深刻地认识到，教育是一种力量，它可以改变一个人的命运，也可以改变一个国家的未来。而教师，就是这种力量的传递者。他们用自己的知识、智慧和爱心，点燃了孩子们心中的希望之火，引领他们走向光明的未来。

　　同时，影片也让我反思自己的生活。我们常常抱怨生活中的不如意，却很少像马复兴那样勇敢地面对困难。我们拥有健全的身体，优越的生活条件，却没有好好珍惜。我们应该向马复兴学习，学会感恩，学会坚持，学会在困境中寻找希望。

　　《无手老师》，一部震撼心灵的影片，它让我们看到了人性的光辉，也让我们感受到了教育的力量。愿我们都能像马复兴一样，用自己的行动去传递爱与希望，为这个世界带来更多的温暖。

《无手老师》观后感800字 第四篇

　　《无手老师》根据青海省湟中县小学教师马复兴的感人事迹拍摄的。影片讲述了马复兴小时候因为一次大火造成双手截肢，从此成了无手的人，在孩童时被小朋友取笑，欺负；高考时，成绩全班第一的他却被班主任告知，不能填报志愿！理由是就是考上大学，将来也没有单位接收！因此失去了上大学的机会。也让马复兴的生活希望破灭了，一个无手的人在大山中，在土地上他能干什么，他实在不知道活着还有什么意义！想轻生，去自杀，被及时救起。只能到山中放羊！

　　村支书找到他，缺一个代课老师，问他是否愿意，他因为无手犹豫，村支书又加以诱导：以后可以转正的哦！马复兴的心活了，看到了生活的希望，积极准备，临行前，妈妈嘱咐他：我们无手要强过那些有手的！多么朴实的话语，也是母亲的殷殷希望！

　　马复兴来到学校，校长把他带到班级，学生们、村民们都很好奇，不知无手的他怎么写字？只见他两手抱着粉笔写下了自己的简介，又告诉学生这一节是美术课，接着在黑板上画出了一只振翅高飞的'山鹰！这征服了学生也征服了村民！也再一次腾飞了自己的希望！

　　教学中他经常听其它老师的课，因此结识了同是老师的妻子，收获了爱情。山村的家长并不重视孩子上学，他们觉得孩子出去打工，一个月能挣上千元，而在学校里还要交学费！不仅生活贫穷，理念也极其落后！马复兴一个个去找回失学儿童，还要无偿为他们垫上学费，买学习用品，每个月的工资都花在了学生身上，一心为学生着想！他告诉学生，只有学习知识，才能走出大山，得到更好的工作！

　　影片并没有过多的铺陈，而是选取几个事例，以生动细致的情节和特定视角讲述他与学生间的深情厚谊，让我们感悟出什么是真诚奉献，因此改变了山村孩子的命运！他也收获了美丽的人生：被评为奥运火炬手，感动中国十大人物。

　　作为一个教育者，要用自己的理念让孩子们上学，要用自己的工资维持学生上学，要改变村民们现实的生存观念！在当今的物质社会是多么难能可贵！令人敬佩的是，这名乡村残疾教师做到了常人难以做到的事情，从这个意义上来说，马复兴是这个时代当之无愧的英雄。

《无手老师》观后感800字 第五篇

　　《无手老师》是一部具有温暖情怀和励志功能的电影。它以我省湟中县汉东乡下麻尔村学校教师马复兴为生活原型，真实地反映了马复兴在双手残缺的情况下，克服常人难以想象的困难，坚持在贫困山区教书育人的高尚情操和动人事迹。它讲述了一个残疾人自强不息的故事，以马复兴的实践告诉观众：在命运之神没有特别眷顾你的时候，在你遭受了这样那样的挫折和打击之后，依靠执著的信念、顽强的毅力，你的人生依然可以充满生机、充满希望。同时，《无手老师》又讲述了一个山区教师辛勤耕耘、默默奉献的故事。在展示他们艰难生存境遇的同时，更着力表现了他们坚韧不拔的奋斗精神和让学生“一个也不能少”的坚定信念，为观众提供了积极向上的正能量。

　　这部影片所传达出的精神内涵，既是对千百年来“自强不息、厚德载物”精神传统的自觉继承，也是对“五个特别”青藏高原精神的生动诠释。在娱乐节目风行的今天，在我们争相观看《哈里·波特》、《钢铁侠》的时候，再回过头来看看《无手老师》这样的电影，一定会有不同的收获。

　　用一种情节剧的方式演绎真人真事，无疑是有些难度的。可喜的是，影片《无手老师》的编导在深入生活的过程中，捕捉到了马复兴内在的精神气质和对家乡、对学生的大爱情怀。如果说，朴实及其朴实之中所蕴涵的`坚韧、执著、自强不息是马复兴最主要的性格特征，那么，与马复兴的性格相适应，影片《无手老师》所采用的讲述方式，同样也是朴实、沉稳。或许，在编导看来，任何影像技巧都是多余的，只能用最朴实无华的镜头语言，才能表现马复兴平凡中的不凡、普通中的崇高。

　　电影《无手老师》是一部有意义价值的人文影片，毕竟马复兴是个活生生的时代典型人物。这部剧作以及未来影片的出现，不光是教育人们如何自强不息、不屈不挠向困难挑战，也不是纯粹反映了一个人性的高尚美德，而是道出了社会发展对文化知识的重要依赖，也反映了国家提倡建设和谐社会以及加强民族团结的正确性和必须性，更进一步表现了国家逐渐走向繁荣昌盛的时代。

《无手老师》观后感800字 第六篇

　　剧中最感人，最值得我们老师学习的是马复兴作为一位民办教师，他在下麻尔小学工作期间，对来之不容易的教师工作的珍惜、投入，他善于学习，常常在没课的时候去别的学校听课学习。他潜意识里认为：知识能够改变命运，知识可以救国，使家国繁华兴盛。因此，他为了流落在田间、街道、工厂等处的失学儿童能够重返校园，历尽艰辛，吃尽苦头，受尽屈辱，一家一家去做说客。为了人家的儿子能重返校园，被那孩子爸爸摔倒在泥坑里，为了给打工的孩子讨要工资，被老板羞辱，把一把硬币气哼哼地仍在满是沙粒和小石子的地上，对马老师大声吼道“捡呀！捡到了都是你的！”说完背着身得意地走了。

　　此时，马老师没有被羞辱吓到，他没有退却，由于没有双手，不能像正常人那样弯腰捡拾，马老师跪在地上，先用两只光秃秃的手臂合着去捡，可怎样也捡不到一枚硬币，最后，马老师只得跪在地上，用嘴去捡，这类情形所展现出来的`马老师身上的品质让我久久难以释怀，我在想：“如果每位老师都有这类关爱流失儿童的行动，那就‘流失儿童’将会从字典中消失”。

　　还有，马老师那种不计报酬、把每个月仅仅20元的工资全部用来捐给有困难的学生交学费、买书包等学习用品。其实，他的家庭也其实不富裕，在他媳妇为了转正要给粮站教300斤公粮的时候，他的妈妈犹豫了要不要把这借来的食粮交给粮站，如果儿媳妇先转正了会不会对她儿子马复兴带来新的要挟，这些都给人真实的感觉，这部份内容导演都处理得很接地气。

　　《无手老师》这部电影，是一部很励志的电影，他不但合适老师看，也很合适每位家长陪着自己的学生看。

　　通过观看这部电影，使我更加热爱教育事业，在以后的教育教学工作中，我要以马老师为榜样，更加关爱每位学生，与学生共同成长。只要付出，就一定会有满满的收获！

《无手老师》观后感800字 第七篇

　　《无手老师》，一部充满温情与力量的电影，犹如一颗璀璨的星辰，在我的内心深处闪耀着光芒。影片以真实人物马复兴为原型，讲述了一位失去双手的乡村教师，在艰苦的环境中，凭借着顽强的毅力和对教育事业的执着热爱，书写出了壮丽的人生篇章。

　　马复兴老师的故事，让我深受触动。他在年幼时因意外失去了双手，但他并没有因此而放弃对生活的希望。相反，他以超乎常人的勇气和坚韧，克服了重重困难，成为了一名乡村教师。在那个简陋的教室里，他用残臂夹着粉笔，一笔一划地书写着知识的力量，用自己的行动诠释着什么是真正的教育者。

　　他的课堂，充满了生机与活力。他不仅仅是在传授知识，更是在传递着一种信念，一种对生活的热爱和对未来的希望。他用自己的经历告诉学生们，无论遇到多大的困难，都不能放弃，只要有梦想，并为之努力奋斗，就一定能够实现。他的教诲如同一盏明灯，照亮了学生们前行的道路。

　　马复兴老师的奉献精神也让我深感敬佩。他把自己的全部精力都投入到了教育事业中，为了学生们，他不惜牺牲自己的休息时间，挨家挨户地去家访，了解学生们的情况，帮助他们解决生活中的困难。他用自己微薄的收入，为学生们购买学习用品，鼓励他们努力学习。他的付出，不仅仅是为了让学生们学到知识，更是为了让他们能够走出大山，去看看外面的世界，拥有更加美好的未来。

　　在观看电影的.过程中，我的心情久久不能平静。我被马复兴老师的故事深深感动着，同时也在反思自己。作为一名生活在优越环境中的人，我们常常会抱怨生活的不如意，遇到一点困难就想放弃。而马复兴老师，在那样艰苦的环境中，却能够如此坚定地追求自己的梦想，为了学生们无私地奉献着自己的一切。相比之下，我们是多么的渺小和懦弱。

　　这部电影让我深刻地认识到，教育是一种伟大的力量，它可以改变一个人的命运，也可以改变一个国家的未来。而作为一名教育工作者，我们肩负着重大的责任。我们应该像马复兴老师一样，用自己的爱心、耐心和责任心，去关心每一个学生，帮助他们成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

　　同时，我们也应该学习马复兴老师那种顽强拼搏、永不放弃的精神。在生活中，我们会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们有坚定的信念，有不屈不挠的精神，就一定能够克服困难，走向成功。

　　《无手老师》，一部感人至深的电影，它让我看到了人性的光辉，也让我明白了教育的真谛。我相信，这部电影将会成为我人生中一部重要的教材，激励着我在未来的道路上不断前行。

《无手老师》观后感800字 第八篇

　　《无手老师》，一部充满温情与力量的电影，如同一盏明灯，照亮了我们内心深处的感动与敬佩。

　　影片以真实人物马复兴为原型，讲述了一位没有双手的乡村教师，在艰苦的环境中，凭借着顽强的毅力和对教育事业的执着热爱，克服重重困难，用自己的行动书写出了壮丽的教育篇章。

　　马复兴老师的形象深深地印在了我的脑海中。他没有双手，却用残臂夹着粉笔在黑板上书写，那一笔一划，是他对知识的敬畏，对学生的`责任。他在课堂上的专注与投入，让我们看到了一位真正的师者风范。他不仅传授知识，更用自己的人生经历激励着学生们勇敢面对生活中的困难。

　　在那个贫困的小山村，教学条件极其艰苦。然而，马复兴老师没有抱怨，没有退缩。他用自己的方式，为孩子们创造着学习的机会。他四处寻找旧报纸、旧书本，丰富孩子们的阅读资源。他还亲自带领学生们参加劳动实践，让他们在实践中学习知识，培养品德。他的努力和付出，让那些原本可能辍学的孩子重新回到了课堂，为他们的未来点燃了希望之火。

　　马复兴老师的故事，让我深刻地认识到了教育的力量。教育不仅仅是传授知识，更是传递爱与希望。一位好的老师，能够改变学生的命运，能够影响一个家庭，甚至一个社会。马复兴老师用他的实际行动诠释了什么是真正的教育者。他用自己的爱和耐心，温暖着每一个学生的心灵，让他们在困境中看到了光明，找到了前进的方向。

　　同时，这部电影也让我反思自己的生活。我们常常在舒适的环境中抱怨生活的不如意，却很少像马复兴老师那样，在困境中依然坚守信念，努力奋斗。我们拥有健全的身体，优越的学习和工作条件，更应该珍惜这一切，以更加积极的态度去面对生活中的挑战。

　　《无手老师》是一部感人至深的电影，它让我们看到了人性的光辉，感受到了教育的伟大。它激励着我们在自己的人生道路上，勇敢前行，为了自己的梦想，为了社会的进步，贡献自己的力量。

《无手老师》观后感800字 第九篇

　　看完《无手老师》，内心久久不能平静。这部电影如同一股清泉，流淌进我的心灵，带给我无尽的感动与思考。

　　影片中的马复兴老师，一位失去双手的乡村教师，用他的坚韧、执着和无私奉献，为我们诠释了什么是真正的教育精神。

　　马复兴的人生充满了挫折与磨难。因为没有双手，他从小就遭受着别人的异样眼光和嘲笑。然而，他并没有被命运打倒，而是凭借着顽强的毅力，学会了用残臂写字、干活。当他成为一名教师后，更是将自己的全部精力都投入到了教育事业中。

　　在那个简陋的乡村学校里，马复兴老师用他的爱和耐心，温暖着每一个学生。他不仅传授知识，更注重培养学生的品德和价值观。他用自己的亲身经历告诉学生们，只要有梦想，有勇气，就没有克服不了的困难。他的课堂充满了活力和趣味，让学生们在轻松愉快的氛围中学习成长。

　　电影中的一个场景让我印象深刻。马复兴老师为了让一个调皮捣蛋的学生回到课堂，不惜在大雨中苦苦寻找。当他找到那个学生时，没有责备，只有关心和鼓励。那一刻，我看到了一位老师对学生的深深关爱和责任感。正是这种关爱和责任感，让马复兴老师赢得了学生们的尊敬和爱戴。

　　《无手老师》不仅仅是一部关于教育的电影，更是一部关于人性、关于梦想、关于奋斗的电影。马复兴老师用他的实际行动告诉我们，无论生活多么艰难，我们都不能放弃自己的梦想。只要我们有坚定的信念，有不屈不挠的精神，就一定能够实现自己的人生价值。

　　在现实生活中，我们常常会遇到各种各样的困难和挫折。有时候，我们会感到迷茫和无助，甚至想要放弃。但是，当我们看到马复兴老师这样的榜样时，我们就会明白，困难只是暂时的，只要我们勇敢地面对，就一定能够战胜它。

　　这部电影也让我对教育有了更深的`理解。教育不仅仅是传授知识，更是培养人的品德和价值观。一位好的老师，应该像马复兴老师一样，用自己的爱和耐心，去关心和引导每一个学生。只有这样，我们才能培养出有责任感、有担当、有爱心的下一代。

　　《无手老师》是一部值得我们反复观看和思考的电影。它让我们在感动中汲取力量，在思考中明确方向。让我们以马复兴老师为榜样，在自己的人生道路上，坚定地走下去，为实现自己的梦想，为创造美好的未来而努力奋斗。

《无手老师》观后感800字 第十篇

　　电影《无手老师》根据马复兴的故事改编，真实讲述了马复兴由一名残疾少年成长为一名优秀乡村教师的人生经历。这位自幼失去双手却勤奋好学、身残志坚的下麻尔村小学教师，用他的坚韧执着和对孩子们的无私大爱，献身教育事业三十多年，被誉为最美乡村老师。

　　马老师的几个情感片段使得主人公的银幕形象丰满真实。主人公马复兴和赵玉花第一次在花会上邂遇，马复兴和赵玉花新婚之夜的那一段调笑对白，马复兴在赵玉花转正后的发脾气闹离婚和后来的和解复合，还有面对那位爱慕他的女同事冒失的表白而惊慌失措，虽然都是点到即止，却也很好的表现了主人公干净的灵魂和真挚善良的情感。

　　影片的重点，还是在讲述马复兴和孩子们之间的.故事。马复兴初上讲台的第一堂课就圈粉了所有的孩子，消除了人们对其能力的疑虑；为帮助贫困学生，他为孩子们买纸笔买书包买鞋子，花光工资还常在供销社赊账；为了劝回辍学的孩子，马老师挨家挨户的动员，四处奔走，受尽屈辱和误解；为了查看校舍的安危，他在大雨之夜险些丢了性命。

　　马复兴的事迹其实也发生我们身边，只是不那么典型，或许更平凡一些。

　　马老师资助贫困学生，为孩子们买笔纸和买书包的片段，让我想起了代过我一个学期初中化学课的王老师，王老师大约跟主人公差不多年龄吧，那一次我因缴不起3块钱的学费，被校长挡在了大门外几天，是王老师为我垫付了学费才得以重返教室，王老师其实长我并没有几岁，做代课老师也只有很短暂的时间，可惜我竟没能再见面道声谢啊。

　　由赵玉花老师民办转正与故事主人公闹矛盾离婚的一场戏，忽然想起我的舅舅，一个先后做了十七年民办教师却没有转正的老人，年轻时为了他教书育人的理想也没少跟舅妈吵过，白天教书备课，早晚田间劳作，早早地佝偻了腰背，如今八十多岁仍在乡下务农的老舅，当每个月领到那三百多块钱的民办特补时的知足和自豪，常令我心生隐痛和愧意。

　　由马复兴的事迹，还想起同样是身残志坚典范的张海迪、史铁生，想起靠捡破烂资助近百名贫困学生的刘盛兰老人，想起贵州乡村支教却最终选择留下的徐本禹，等等。电影中的故事有一些艺术的加工，真实版的马复兴从教三十多年，付出了比正常人多得多的艰辛……

《无手老师》观后感800字 第十一篇

　　身残志坚 扎根基层

　　《无手老师》是根据青海省西宁市湟中县汉东乡下麻尔村小学回族教师马复兴的感人事迹拍摄的。马复兴自幼失去双手，但他身残志坚，在人生道路上克服了重重困难，顽强的与命运博弈，用坚韧不拔的意志和坚持到底的行动实现了人生梦想。

　　他没有双手，但是字写的工整漂亮，画画的栩栩如生，他又有一双手，那是一双自尊、自强、自立、自信的手。在农村执教30余载，马复兴辛勤耕耘、执着坚守、无私奉献、淡泊名利，谱写着大爱的华章，是新时代精神的典范。他常说的一句话就是：“老师就是学生的标杆，这标杆立得多高，学生的目光就能看的多”。他没有双手，却字写得工整，画画得漂亮；他没有双手，却用小小的黑板让农村的孩子们插上了飞翔的翅膀。

　　马复兴的精神品格和高尚情操给我们展现了一个农村教师的伟大形象，也是对最美乡村教师最好的诠释。

　　从《无手老师》剧作看未来影片故事应该说讲得很平实，也许这可能是未来影片成功的一个因素。当我静静地看完这部节奏缓慢的.剧作时，我的心底却在蔓延着一种无名的力量。是什么能让我的心灵在平静中如此震撼？我想，大概就是影片中马复兴以及下麻尔村的孩子们处处透露的那种朴素的人文情怀吧！该影片镜头语言朴实，几乎很少用技巧。章法也较为规范，且风格别异，有创新的思维灵感；我想只要把电影的基本元素用活、用巧、用得适当，你就能在未来影片中讲出一个美丽感人的故事。

　　马老师的可贵之处是心中始终有一股不向命运低头的顽强信念。他在遭受了这样那样的挫折和打击之后，依靠执著的信念、顽强的毅力撑起一片蓝天。

　　通过观看影片，我行员工们被深深的触动，纷纷表示将以马复兴精神为旗帜、为标杆，坚定理想信念，立足本职岗位，不计较个人得失，以更加饱满的精神状态投入工作，为农商行的发展作出更大的贡献。

《无手老师》观后感800字 第十二篇

　　看完《无手老师》，内心被深深震撼。影片中那朴实无华却又充满力量的画面，如同汹涌的海浪，不断冲击着我的心灵。

　　马复兴，一位平凡而伟大的乡村教师。他没有双手，却用自己的双臂和顽强的意志，撑起了乡村孩子们的一片天。他的故事，没有华丽的辞藻修饰，却有着最真挚的情感和最坚定的信念。

　　影片中，马复兴在面对生活的重重困难时，从未有过一丝退缩。他用残臂夹着粉笔，在黑板上书写着工整的板书；他用嘴翻书，为学生们传授知识；他走在崎岖的山路上，去家访每一个学生。他的每一个动作，每一个眼神，都充满了对教育的热爱和对学生的关怀。他不仅仅是在教书，更是在育人。他用自己的行动告诉学生们，无论生活多么艰难，都要勇敢地面对，永不放弃。

　　马复兴的奉献精神也让我热泪盈眶。他放弃了更好的生活机会，选择留在乡村，为那些渴望知识的.孩子们奉献自己的一生。他用自己微薄的收入，为学生们购买学习用品，帮助他们解决生活中的困难。他把学生们当成自己的孩子，给予他们无微不至的关怀和爱护。他的付出，不仅仅是为了让学生们学到知识，更是为了让他们感受到人间的温暖和希望。

　　在这个物欲横流的社会，马复兴的精神显得尤为珍贵。他让我们看到了人性中最美好的一面，那就是善良、奉献和坚持。他用自己的行动诠释了什么是真正的师德，什么是真正的教育。他是我们每一个人的榜样，让我们在面对困难和挫折时，有了勇气和力量。

　　这部电影也让我深刻地认识到了教育的重要性。教育是改变命运的钥匙，是推动社会进步的动力。而乡村教育，更是关系到无数孩子的未来。像马复兴这样的乡村教师，他们用自己的青春和汗水，为乡村孩子们点亮了希望之灯。他们是乡村教育的脊梁，是我们应该敬重和学习的人。

　　同时，我们也应该反思自己，在生活中，我们是否也能像马复兴一样，坚守自己的信念，为了自己的梦想而努力奋斗？我们是否也能像他一样，关心他人，奉献社会？我们是否也能像他一样，在困难面前不屈不挠，勇往直前？

　　《无手老师》是一部充满正能量的电影，它让我们看到了人性的光辉，也让我们感受到了教育的力量。它激励着我们每一个人，在人生的道路上，勇敢地追求自己的梦想，为了自己的信念而努力奋斗。让我们以马复兴为榜样，用我们的双手，为这个世界创造更多的美好。

《无手老师》观后感800字 第十三篇

　　“天有不测风云，人有旦夕祸福。”这句话是人人都知道的，遇到福报大家自然喜不自胜，但如果遇到祸事，自暴自弃也是常有的。但如果万人中有一强者。便如指路明灯，使不幸的入朝着光明的路上走去。马复兴便是其中之一。

　　马复兴诞生在甘肃青海大山的一户贫农家庭，幼年时不慎跌入火坑，造成双手大面积烧伤，被迫截肢。当时，唯一几岁的马复兴不知道，此刻，他截去的不但是双手，更是他今后的前程与机遇。

　　由于没有手，他从小被人嘲笑是怪物，由于没有手，他没法像同龄孩子那样上学……但这些，都没能摧垮她渴望知识，改变命运的坚定意志。他开始发了疯般，不分昼夜的练习用残损的双臂写字，功夫不负有心人，他终究完成了他的上学梦。可这就结束了吗？不！他知道，他与命运的角逐才刚刚开始，为了在班级里能够生存下来，能够少受异常的眼光，少挨些嘲笑。他不能不用更优良的学习成绩去赢得尊重，赢得喝彩。他再次堕入了通宵达旦，通宵达旦的学习中。终究，在经历了九年的寒窗苦读，在付出了超乎常人的努力后，他终究迎来了第一次证明自己，改写命运的机会——高考，可造化弄人，他被老师以考上大学也找不到工作的荒唐名义，谢绝他填报志愿。他的梦再次被无情的现实打败，这一度令他意志低沉，上吊轻生！

　　或许是上天垂怜，由于县教育局无人。

　　可用，村里急需一位代课老师。平日里踏实肯干，人缘又好的马复兴成了人选。工作之初，他饱受各方质疑，还被孩子们讥笑为“无臂大王”但他没有就此畏缩，反而大方承认本身缺点，并迎难而上，以平易近人的态度，无所不至的关怀，赢得了学生们的推戴，用一次次的.悉心教导，一趟趟的听课访问。证明了自己的教学能力，并收获了爱情。身为代课老师的他，每月的工资不过20块，可他为了践行对老支书的许诺，一直默默资助贫困学生，从未中断。天道酬勤，在一次大雨中，他为了保护学生课本不被淋湿，被脱落的梁木砸中，住进了医院。后经教育局批准，成了一位公办教师。在尔后的30多年间，他始终不忘初心，坚守在教育一线。后来，还当选为十大三农人物。奥运圣火传递手。”

　　看完《无手老师》我突然想起美国作明威写的“一个人不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭，可就是打不败他！”马复兴的一生曲折跌宕，但正是这类用于抗争的精神，使他得以扼住命运的咽喉，具有精彩人生。

《无手老师》观后感800字 第十四篇

　　看完《无手老师》，内心久久不能平静。影片中那一幅幅感人的画面，那一句句质朴的话语，如同重锤一般，敲击着我的心灵。

　　马复兴，一个平凡而又伟大的名字。他生在贫困的山村，因意外失去了双手，然而，他却凭借着顽强的意志和对教育事业的执着追求，成为了一名深受学生爱戴的乡村教师。

　　影片中，马复兴初次走上讲台的那一幕令人动容。他用残缺的双臂夹着粉笔，在黑板上艰难地写下自己的名字，那一刻，他的眼神中充满了坚定和自信。尽管他的字歪歪扭扭，但却饱含着他对知识的渴望和对学生的责任。他用自己的行动告诉孩子们，只要有梦想，就没有什么困难是无法克服的。

　　在教学过程中，马复兴付出了常人难以想象的努力。他为了让学生更好地理解知识，想尽各种办法制作教具；他为了提高学生的学习成绩，加班加点地备课、批改作业；他为了让贫困的学生能够继续上学，不惜拿出自己微薄的工资资助他们。他的无私奉献，赢得了学生们的尊敬和爱戴，也让我们看到了一位真正的人民教师的高尚品质。

　　马复兴不仅是一位好老师，更是一位人生导师。他用自己的.经历告诉学生们，无论遇到多大的困难，都不能放弃对生活的希望。他鼓励学生们勇敢地追求自己的梦想，用知识改变命运。在他的影响下，许多学生走出了山村，考上了大学，实现了自己的人生价值。

　　这部影片让我深刻地认识到，教育是一项伟大的事业，它关系到每一个孩子的未来，关系到国家的兴衰。而教师，是这项事业的中流砥柱。他们用自己的智慧和爱心，为学生们打开了知识的大门，引领他们走向美好的未来。

　　同时，影片也让我反思自己的人生态度。在生活中，我们常常会遇到各种各样的困难和挫折，有时候我们会选择逃避，有时候我们会抱怨命运的不公。但是，与马复兴相比，我们的困难又算得了什么呢？他在那样艰苦的条件下都能坚持下来，我们又有什么理由不努力呢？

　　《无手老师》，一部充满正能量的影片。它让我们看到了人性的光辉，也让我们感受到了教育的力量。让我们以马复兴为榜样，勇敢地面对生活中的挑战，用自己的实际行动去传递爱与希望，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。

《无手老师》观后感800字 第十五篇

　　《无手老师》，一部充满正能量的电影，如同一盏明灯，照亮了我们的心灵，让我们对人生有了更深的感悟。

　　影片中的马复兴老师，以其顽强的毅力和无私的奉献精神，深深地打动了每一个观众。他在年幼时因意外失去了双手，但他并没有向命运低头，而是凭借着坚定的信念和不屈的意志，克服了重重困难，成为了一名优秀的乡村教师。

　　马复兴老师的教学之路充满了艰辛。他不仅要面对身体上的不便，还要应对教学资源匮乏、学生基础薄弱等问题。然而，他从未抱怨过，始终以一颗热忱的心投入到教学工作中。他用断臂夹着粉笔在黑板上写字，一笔一划，工整而有力；他用自制的教具为学生们讲解知识，生动而形象。他的努力和付出，让那些原本对学习失去兴趣的孩子们重新燃起了希望之火。

　　在马复兴老师的身上，我们看到了一种伟大的'人格魅力。他不仅是知识的传播者，更是学生们心灵的导师。他用自己的亲身经历告诉孩子们，无论遇到多大的困难，都不能放弃对梦想的追求。他关心每一个学生的成长，用爱去温暖他们的心灵。在他的影响下，学生们变得更加自信、勇敢，学会了如何面对生活中的挫折。

　　这部电影也让我们深刻地认识到，教育是改变命运的重要途径。马复兴老师深知这一点，他把自己的全部心血都倾注在了乡村教育事业上。他用自己的行动诠释了教师的神圣职责，为乡村的孩子们打开了一扇通往知识殿堂的大门。他的故事告诉我们，只要有一颗热爱教育的心，无论身处何地，都能为孩子们创造出美好的未来。

　　同时，《无手老师》也让我们反思自己的人生态度。在生活中，我们常常会遇到各种各样的困难和挫折，有些人会选择逃避，有些人会选择抱怨。而马复兴老师却用他的坚强和勇敢告诉我们，只有勇敢地面对困难，才能战胜困难，实现自己的人生价值。我们应该向马复兴老师学习，以积极乐观的心态面对生活中的一切挑战，不断努力，追求自己的梦想。

　　总之，《无手老师》是一部令人感动、发人深省的电影。它让我们看到了人性的光辉和教育的力量，也让我们对自己的人生有了更多的思考。在今后的生活中，我们要以马复兴老师为榜样，勇敢地面对困难，努力为社会做出自己的贡献。