礼记《学者有四失》注释翻译【推荐5篇】
2024-08-19 20:16:57 1级文库
文言文《学者有四失》选自初中文言文阅读,
礼记《学者有四失》注释翻译【推荐5篇】 篇一
学者有四失①
学者有四失②,教者必知之。人之学也,或失则多③,或失则寡,或失则易,或失则止④。此四者,心之莫同也⑤。知其心,然后能救其失也。教也者,长善而救其失者也。
注释
①选自《札记·学记》。②失:过失,缺点。③或失则多:意思是,有的失之于学得过多。④止:遇到困难就停止不前。 ⑤心之莫同也:心理各有不同。
阅读训练
1.解释句中加点的词。
①或失则多,或失则易_______________ ②然后能救其失也____________________
2.下列句中的之与其他三项用法不同的是( )
A.教者必知之 B.虽与之俱学 C.此四者,心之莫同也 D.学而时习之
3.用现代汉语翻译下面的句子。
教也者,长善而救其失者也。
4.请你谈谈对教师作用的看法。
_____________________________________
参考答案:
1、①把看轻 ②补救
2.C
3、做教师的,就是要发扬他们的长处,补救他们的缺点啊。
4、略
译文
学习的'人往往有四个方面的缺点,教育者必须知道(它)。人们学习,有的缺点是学得太多(而不去实践),有的缺点是学得太少,有的缺点是把学习看得太容易,有的缺点是遇到困难就停止不前。这四种人,心里各有不同。(教育者)知道了他们的不同心理,然后才能补救其不足。做教师的,就是要发扬(他们)的长处,补救他们的缺点的啊。
礼记《学者有四失》注释翻译【推荐5篇】 篇二
学者有四失②,教者必知之。人之学也,或失则多③,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也④。知其心,然后能救其失也。教也者,长善而救其失者也。
注释:①选自《礼记学记》。②失:过失,缺点。③失则多:意思是,失之于学得过多((而不去实践))。④心之莫同也:心理各有不同。
25、解释句中字体加粗的词。2分
(1)、或 失则多 (2)、长 善而救其失者也
26、下列句中的“之”与其他三项用法不同的是( )2分
A、教者必知之 B、虽与之俱学
C、此四者,心之莫同也 D、学而时习之
27、用现代汉语翻译下面的句子。2分
知其心,然后能救其失也。
28、假如你是一名教者,针对学者存在的缺点,会运用什么方法来教育他们?1分
答案:
25、(1)、有的人 (2)、发扬
26、C 27、(教育者)知道了他们的不同心理,然后才能补救其不足。
28、围绕“因材施教”谈即可。
礼记《学者有四失》注释翻译【推荐5篇】 篇三
学生可能有四种过失,当教师的一定要知道。人的学习,可能错在贪多,可能错在求少,可能错在不专注,可能错在不求进取。这四种果实产生的原因,其心理状态是不同的。了解了心理状态,然后才能纠正他们的过失。教育的目的,就在于发扬学生的长处,纠正他们的过失。
礼记《学者有四失》注释翻译【推荐5篇】 篇四
(1)本节选自《学记》。(2)长(zhang):助长。
礼记《学者有四失》注释翻译【推荐5篇】 篇五
学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之英同也。知其心,然后能救其失也。教也考,长善而救其失者也(2)。
礼记《学者有四失》注释翻译【推荐5篇】
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