班主任大班工作计划（最新12篇）

班主任大班工作计划

　　时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，我们要好好计划今后的工作方法。但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？以下是小编整理的班主任大班工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

班主任大班工作计划 第一篇

　　新的学年已经开始，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺利开展，使幼儿发挥最大的潜能，获得最大的发展，现特制定大一班班级工作计划如下：

　　一、情况分析

　　班级概况：升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。他们对我们这个集体还不熟悉，正在适应阶段。面对这种情况，我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。

　　班级经营目标：

　　培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动。

　　二、保育、教育教学工作重点

　　目标：更新观念，实现＂幼儿园像我家＂这一理念，逐步实现特色班级。

　　保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的`情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。

　　（1）严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。我们老师要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。

　　（2）经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育。

　　三，教育工作

　　（1）在教学上我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨论、解决问题的能力，都有了不同程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的能力来说是稍弱的，所以本学期，还将加强幼儿数学能力、书面语言能力的培养，把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。

　　（2）把数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。

　　四、家长工作：

　　让家长放心自己的孩子在园的生活和游戏，及时向家长反馈幼儿的在园情况，通过面对面交谈、利用家长园地向家长公布幼儿今日在园的变化。对个别幼儿家访，听取家长的意见和建议。

班主任大班工作计划 第二篇

　　指导思想

　　以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《武汉市幼儿园课程纲要（试行）》为指南，认真落实《武汉市幼儿园教育常规管理暂行办法（试行）》要求，结合区教学工作安排和我园的园务工作计划，教学教研工作计划、卫生保健和后勤工作计划，根据我班幼儿的实际发展水平，为促进班级教室和幼儿的共同发展特制定了本学期的班级工作计划。

　　班级情况分析

　　我班这学期基本情况跟上学期一致：现有幼儿40名，其中男孩21 名，女孩 19名，幼儿和教师在这学期都没有人员上的变动。

　　我班幼儿大部分都在下半年满六岁，相对于入小学的年龄整体偏小，但90%幼儿都有上小学的意愿，所以做好幼小衔接工作，怎样进一步培养好幼儿良好的生活习惯、学习习惯、交往习惯；提高幼儿学习兴趣，培养幼儿良好的性格品质，将是我班这学期工作的重中之重。

　　主要工作任务和目标

　　1、加强班级管理，保证幼儿身心安全，保质保量的.完成班级各项工作任务。

　　2、认真、扎实开展“武汉市幼儿园主题探究课程”，促进每个幼儿的全面发展。

　　3、积极参加园教研活动、开展班级教研活动；积极参加园湖北省学前教育专业委员会申报的xx课题《家园共育促进幼儿个性化发展》的课题研究工作，促进教师专业化成长。

　　4、创设温馨和谐的教育环境，保持尊重平等、温馨快乐、积极自主的班级活动氛围。

　　5、家园共育上努力创新，努力做好幼儿个性化观察、培养、交流、互动工作，促进每个幼儿的个性化发展。

　　6、培养幼儿良好的生活、学习、交往习惯，做好幼小衔接工作，让90%的幼儿能顺利入小学。

　　安全工作

　　1、认真学习园安全教育工作的相关制度，积极参加相关安全教育培训。

　　2、签订安全责任书、提高教师的安全工作意识，杜绝一切安全事故的发生。

　　3、制定班级安全工作计划，在学期教育计划、月计划、日常教学周日计划中明确安全教育的内容。

　　4、关注细节，教师要把安全工作融入一日生活中，在日常生活中贯穿安全教育内容。

　　5、教师要保证为孩子提供安全的环境和材料，保证所有孩子在教师的视线范围内活动。

　　6、组织幼儿参加园逃生演习。

　　7、指导家长配合做好幼儿的安全教育工作，提高幼儿的安全意识，保证幼儿的安全。

　　8、有计划、有目的、有准备的开展六一等大型活动，防患于未然。社区大型活动活动前有班级安全活动预案。

　　每次班级工作会议中有安全工作相关的会议内容。

　　班级管理工作

　　1、提前制定并落实班级各种工作计划（学期、安全、教学、月、周、日、特色活动、大型活动等），保证各项工作有目标、有重点、操作性强、效果好。

　　2、每月定期召开班级工作会议并做好记录。（会议内容要有安全、卫生保健、教学、家长工作的小结和计划等。）

　　3、根据园新的作息时间制定适合班级的双常规、并认真实施，做到一致性、一贯性、和坚持性的原则。

　　4、继续保持“尊重平等、温馨快乐、积极自主的班级活动”氛围，重视“环境育人”。

　　5、认真填写“班级交接班本”， 建立详细的“班级日志”本，保证日常工作有序的开展，各项工作落实到人。

　　6、加强本班教师间的交流和学习，践行“浪费孩子时间可耻”、“人人享受课堂”的理念。

　　7、积极开展《家园共育促进幼儿个性化发展》课题研究和幼儿个性化培养工作，为每个幼儿制定“幼儿个性化观察培养方案”、为每个幼儿收集相关资料。

　　8、做好课题和各项班级资料的收集和整理工作。

　　9、设计、组织好“春游”、“六一表演”、“毕业典礼”等班级大型活动。

班主任大班工作计划 第三篇

　　孩子们由中班升上了大班，他们可高兴了，因为他们知道了自己已经成为幼儿园里最大的哥哥姐姐了；同时，我们也很高兴，因为他们懂事了。在大班的第一学期里，我们将严格要求自己，用爱心、耐心、细心对待每一位幼儿，把班务的工作做得更到点、到位。新的学期开始了，为了更好地开展本学期的工作，现将我班工作计划制定如下：

　　一、班级情况分析：

　　本学期我班幼儿人数为xx人，男孩xx名，女孩xx名。其中xx名幼儿是原中三班幼儿，x名是原中4班幼儿。由于新接手这个班级，在开学前我们询问了中班的班主任，了解到孩子们经过两年的幼儿园生活，已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。

　　其他各方面的能力都有了不同水平的提高。但有些幼儿上课时经常管不住自己，老是和别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒许多次，有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，不能认真倾听，要不就是时间不长。部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。

　　二、重点工作与具体措施：

　　（一）班级管理：加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平。

　　1、继续认真学习新的指导《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化成教育行为。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。

　　2、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约开支。

　　3、教师要时刻注意自己的言行举止，为幼儿树立榜样；

　　4、及时整理班上材料，保管好班级财产，节约水电。

　　（二）、教育教学方面：

　　1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。

　　2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。

　　3、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。

　　4、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。

　　5、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。

　　6、在搞好平时教学工作的基础上，为5名幼儿建立成长档案，勤于反思，及时记录，力求通过活动的开展，让幼儿各方面的能力、素质得到更大程度的发展。

　　（三）卫生保健及安全教育工作：

　　卫生工作是我班的一项重要工作，我们两位教师将全力配合保育员，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的.生活环境。

　　除此之外，我们还要对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力，尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点，培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品；学会在户外活动时，自己增减衣服；在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作，加强消毒工作，尽力保障孩子的健康情况。

　　（四）家长工作：

　　1、通过家长会，家访，电访，发放家园联系手册及来离园时个别谈话等方式，与家长交流幼儿在家、在园的表现情况。了解家长的教育观及需求，并针对幼儿具体情况，向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。

　　2、每周更换“家园橱窗”的内容，开展“亲子活动”“家长开放日”等活动，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。

　　3、开展家园开放活动。

　　（五）环保工作：

　　我们将抓住幼儿一日生活和周围环境中的有益事件，引导他们从自身和他人的经历与体验中，了解关爱环境、珍惜资源的真正意义，使他们不仅置身其中充分体验、感受和发现大自然的美、人与自然的依存关系，而且，在他们力所能及的范围内，亲身实践善待生灵、保护环境的行动。

　　如：教育幼儿不乱扔纸屑，把废纸放在纸篓里；教育幼儿保护室内环境的整洁，不乱涂乱画；组织幼儿收集整理有关环保的资料，认识环保的重要性、必要性；组织幼儿积极参与社区的环保教育活动；开展“从我做起，爱护幼儿园环境、爱护班级环境，爱护周围环境”一系列活动。从身边事做起，让幼儿懂得保护环境的重要性。

　　新的学期，新的希望，相信通过幼儿园、教师、家长的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。

班主任大班工作计划 第四篇

　　本学期，是幼儿在园的最后一学期了，是幼小衔接的关键时期，因此本学期我班两位教师和一位保育员将以幼小衔接作为工作目标，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，帮助幼儿养成良好的学习习惯，让孩子幼儿园开开心心地渡过最后的一学期，我们将遵循幼儿园“让入园孩子快乐、健康、发展“的宗旨开展各项工作，现制定工作计划如下：

　　一、班级情况分析：

　　本学期，我班共有幼儿46名，男孩21名，女孩25名，(本学期转入2名)。经过大班一学期的学习与生活，班级的各项常规较好，有良好的学习习惯和生活习惯。

　　本班幼儿升入大班后，适应外界环境及抵抗疾病能力明显增强，体力及耐力得到提高，动作的灵活性、协调性、稳定性进一步加强，有95%的幼儿学会了跳绳，有6位幼儿能连续跳100个以上。生活自理和为班级体服务的能力有较大的提高。在大班组体育活动“过障碍”比赛中获得第一名;“拍乒乓球”赛第二名。

　　进入大班后，幼儿对语言的理解能力进一步增强，语汇较丰富，连贯性语言得到较好的发展，能运用语言大胆地与同伴交往。大部分幼儿乐意在集体中发言，喜欢谈论并以动作加以创造性地表演。喜欢阅读活动，对班级中新添的图书十分关注，除了看图外，部分幼儿开始指认文字并询问老师一些不认识的文字。个别幼儿的识字量在150个以上。在大班组“寸草当报三春晖” 演讲比赛中获一等奖。

　　经过大班上学期的教育，幼儿参加智力活动的积极性明显增强，在活动中，大部分

　　幼儿表现出强烈的认知兴趣，好问、好学、喜欢操作、乐于探索，尝试自己解决问题，他们对智力游戏、竞争性游戏也表现出很大的兴趣。在大班组智力活动“拼图比赛”中获第一名，这是幼儿努力的结果。

　　本班幼儿的自控力有了增强，能有意识四遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒，大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强。在区域活动中，幼儿能互相协商制定游戏规则，整个活动进行比较有秩序。

　　从全班幼儿的整体状况中，我们认为，幼儿的思维虽然仍是具体的，但是在认知能力上明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽，能理解较抽象的概念，他们的有意注意、有意记忆、有意想象等水平有了明显的提高，着要求我们充分考虑孩子的发展状况，既对孩子提出具有挑战性的任务，有要避免小学化的倾向，对孩子提出过高的要求。

　　本班幼儿发展仍存在较大的个别差异，幼儿即将升入小学，因此，对体质较弱的，自理能力、自控能力较差的，不善交往的幼儿，新学期中将给予更多的关注和帮助。本学期的工作重点放在“幼小衔接”的准备工作与孩子的行为教育问题上以及结合德育教育“寸草当报三春晖”，开展对孩子的品德教育，切实解决存在的问题，使每个幼儿都在原有的基础上得到不同程度的发展。

　　二、培养目标：

　　健康：

　　1、在各项活动中表现积极主动、愉快，能积极参加体育活动，动作灵活;

　　2、生活、卫生习惯良好，有整理、收拾自己物品的习惯;

　　3、有一定的自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则

　　4、能独立地、创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯

　　语言：

　　1、大胆、自然地与人交谈，讲话有礼貌，表情大方

　　2、能集中注意力地倾听别人讲话，理解讲话内容

　　3、能围绕一个主题进行讲述，语言连贯，学用优美的词句

　　4、喜欢欣赏各种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述，并乐意创编，掌握一定的阅读、书写技巧

　　科学：

　　1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲

　　2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案

　　3、能用适当的方式表达交流探索的过程和结果

　　4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣

　　5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，能大胆地向周围人群宣传环保知识

　　社会：

　　1、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心

　　2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社会行为规则，有规则意识

　　3、有责任感，能努力做好力所能及的事，不怕困难

　　4、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡爱祖国的情感

　　艺术：

　　1、对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有进一步的感受力

　　2、积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验

　　3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动

　　三、日常教学工作：

　　1、做好幼小衔接的准备工作，开展前阅读，前书写，前识字的活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。坚持每周认5个字。

　　2、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，渗透读写教育，为幼儿营造文字氛围，合理地布置与安排活动区，为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。

　　3、营造愉快的学习气氛，努力发扬轻声教学，要具备乐观的性格、饱满的情绪，以教师个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系。

　　4、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能。一方面坚持小场地开展体育锻炼，一方面认真对待每一次体育课和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。

　　5、注重日常的艺术活动。精选优秀的音乐作品，注重音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分，并贯穿于一日活动之中。通过绘画、剪纸等，充分发挥幼儿的创造性、技巧性。

　　6、在社会性方面：培养幼儿自我整理的生活习惯，会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。

　　四、教科研工作：

　　课题——《大班幼儿全方位早期阅读经验的实践与研究》

　　3—6岁是幼儿语言发展和书面语言学习的关键期。我们试图抓住幼儿语言的关键期。结合课题——《大班幼儿全方位早期阅读经验的实践与研究》，开展阅读识字活动，促进幼儿在入小学前就具备初步的阅读能力，为入小学系统学习奠定基础。通过上学期的实践，孩子有了一定的发展。本学期计划从以下几方面开展的：

　　(1)选择合适的`教材，安排合适的时间。

　　我们选择了中国优生优育协会监督制作的《幼儿听读游戏识字》一书，作为我们的教材之一。此教材图文并貌，优美的儿歌、动听的故事深受幼儿喜欢。在每周不增加幼儿学习负担和不减少

　　幼儿游戏活动的前提下，安排每天15分钟的晨读活动，每周依次的识字活动。

　　(2)创造一个良好的阅读环境。

　　语言区中提供大量的适应5—6岁幼儿阅读的材料。幼儿可在任何的自由活动翻阅、浏览、操作。

　　鼓励幼儿在家订阅大量的适合其年龄特点的阅读材料，在家自己先熟悉内容后，每周的午睡前十分钟在集体面前介绍自己的书或讲一个故事，这样大大提高了幼儿阅读的积极性，同时也锻炼了其胆量，激发了阅读的兴趣，体验成功的快乐。

　　为幼儿创设感知积累和主动探索汉字的环境。在活动室一角创设了“字宝宝乐园”，每次新认读的生字贴在上面，鼓励幼儿在空余时间去看看、认认、读读。

　　(3)开展有序的阅读活动，组织有趣的的识字游戏。

　　有序的阅读活动，主要是指晨读活动。有序的阅读活动更能体现幼儿良好的阅读氛围，使幼儿能喜欢读、认真读。首先，学习传书、收书，养成良好的习惯，减少不必要的等待现象：其次，把阅读活动分成三个步骤：欣赏、听读、朗读，每一步骤有相应的要求(欣赏：手指字，耳朵听，闭上嘴巴没声音;听读：手指字，耳朵听，张开嘴巴念轻声;朗读：双手拿书身坐正，声音响亮有感情。)再次，按书上划分的单元逐一进行欣赏、听读、朗读活动。

　　同时组织有趣的识字游戏，避免单一、重复的认读字卡的现象，通过趣味识字、将汉字变成形象的图案、有趣的游戏等。将《幼儿听读游戏识字》书上的生字宝宝放在形象、生动、有趣的活动中让幼儿认读。这样，不仅使

　　幼儿学得轻松自然，没有任何压力，而且所学的汉字在活动中反复出现，强化了汉字记忆，使幼儿记得牢。如：给字宝宝照相、什么字不见了等等。

　　上学期本班幼儿能积极、主动地参加幼儿阅读、识字活动，基本掌握正确的阅读方法，有良好的阅读常规。每周五幼儿将书带回家把已学的课文读给爸爸妈妈听时，家长反馈非常好。有的家长说孩子的普通话非常标准，还很有感情的朗诵;有的家长说孩子特喜欢问一些自己不认识的字(电视、广告牌、报纸等)，变得十分好学。在大班最后一学期继续很好开展此活动，将其渗透与日常教育教学的每一个活动、每一个环节中。

　　区域活动——学习性区域活动的开展

　　本学期在上学期区域活动的基础上，根据大班幼儿的年龄特点，结合本班幼小衔接工作，仍把重点放在学习性区域的开展上。在区域活动中满足幼儿操作探索的愿望，激发幼儿学习的兴趣，培养幼儿良好的学习习惯。发挥幼儿的主体性，使教师的指导性、幼儿的自选及教师的指定得到了融合。改变了以往集体活动中不能面向全体及幼儿片面选择活动内容的弊端，区域活动为幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能积极应答的环境，使得孩子的学习既有愉快的过程又有满意的结果。具体活动开展情况如下：

　　(1)创设与教育教学相匹配的、便于幼儿活动、又感兴趣的学习性区域。根据主题的更换、季节的不同、幼儿的兴趣等，经常更换调整区域的内容。每次主题活动前，会发动幼儿和家长收集相应的玩具、材料、资料，一部分放在区域活动中、一部分教学活动用，在集体活动中不能完成，或集体活动的延伸，就放在区域活动中完成。因此，我们的区域保证每周都有新意。

　　(2)保证幼儿区域活动的时间。在没有特殊原因下，保证每周二自己班内的区域活动、每周四大班开放性区域活动以外，平时酌情安排。四月份开始实行全园开放性区域活动。因此，在二月、三月加强对幼儿区域活动的常规的培养，为以后的活动的开展做好铺垫。

　　(3)在活动开展过程中，教师指导、参与、观察、记录幼儿的活动，激发幼儿探索、学习的兴趣，鼓励幼儿大胆创造。由于班额较多，本学期仍采取我们两位

　　教师采取分组指导、参与、观察、记录幼儿的活动，如：一半幼儿参加区域活动，一半幼儿参加集体活动。这样就解决了拥挤乱哄哄的现象，并且教师可以深入指导个别幼儿，更好地促进其发展，同时使活动能更顺利的开展。努力做到在内容上进行变动，设置的内容及材料应有层次，多样化，适合3-6岁幼儿操作。在形式上，与小、中、大各班教师探讨，做到形式灵活。

　　生动有趣的英语游戏活动的开展

　　预成活动与生成活动的开展

　　本学期将生成活动作为教科研工作的一个重点，在上学期的实施过程中，我们已经积累了一定的经验，现在计划安排2个生成活动，以老师预成大主题，幼儿生成小活动的形式开展。

　　五、卫生保健工作：

　　卫生工作是我班的一项重要工作，我们有决心做好它，我们三位老师将全力配合，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到随脏随搞，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。

　　除此之外，我们还要加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点，培养

　　幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来，自己增减衣服;在完成这些工作之外，同时配合保健医生做好体检及预防各种传染病工作。

　　六、家长工作方面：

　　在上学年家长工作的基础上，本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性的做好家长工作，同时对个别特殊儿童进行个别教育，主动向家长汇报孩子在园的情况与表现，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。

　　同时，我们将充分利用家长开放日和接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。

　　对于工作忙的家长，我们将以电话、约访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式。

　　其次是通过家园联系栏，园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。

　　七、班级人员的配合：

　　一学期下来我们三位老师在工作配合方面已有了一定的默契，再加上工作又有实质上的循环，更加增强三位老师之间的配合，做到以班为家、爱园、爱班、分工不分家，严格遵守幼儿园的规章制度，尽职尽责完成好自己的工作，随时沟通，随时交流，团结协作，以最佳的工作状态投入到工作中去，顺利完成大班的各项工作。

　　八、自身素质提高和其他工作

　　1、认真参加每一次的业务学习，并做好记录。

　　2、认真钻研幼教理论，学习有关文章，做学习卡20张以上，听课15节以上。

　　3、积极参加本科函授学习。

班主任大班工作计划 第五篇

　　一、情况分析

　　踏着春天的脚步我们又迎来了新的一学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。

　　本学期我班现有幼儿41名，男生25名，女生16名，其中插班生2名。经过大班一学期培养，幼儿的体质，生活自理能力有了明显的提高，多数幼儿已有了较好的学习习惯，生活习惯。从上个学期的考核来看，班内幼儿在语言表达、社会交往、观察能力方面表现较好，他们愿意和好朋友分享有趣的事情，能主动表达自己的意思，勇于辩论，发表见解。而他们在倾听能力、逻辑思维能力、运动协调能力方面比较薄弱。在教学活动中，部分孩子插嘴的现象较严重，如龚银智、刘俊超、印子豪等五六个幼儿，有些孩子注意力不集中，常埋头做小动作如刘洋、金梁等。上个学期中，我们两位老师针对孩子的弱项——节奏和涂色进行了训练，现在孩子们在这两方面已经有了显著的提高。班内幼儿的自信心也相对上学期有提高，个别不愿意在集体面前表现的幼儿如张潇涵、刘洋能建立起自信大胆举手，但是孩子们在发言的时候仍声音不响亮。为此我们两位老师还要继续努力，让幼儿得到更多更全面的发展。

　　二、班级工作管理目标

　　（一）安全管理：知道必要的安全保健常识，学习自我保护。

　　（二）教学管理：

　　1、健康：知道保持公共场所的卫生。身体大小肌肉动作及手、眼动作配合协调、灵活，增强体质和对自然的适应能力。

　　2、语言：

　　（1）养成良好的倾听习惯，能耐心地听他人表述，并且理解语义，理解较复杂的多重指令。

　　（2）喜欢听故事、看图书，表达自己的认识和感受，养成良好的阅读习惯。

　　3、社会：

　　（1）逐步学会让自己的行动符合集体要求，懂得要遵守公共秩序和规则，能自觉爱惜公物和劳动成果，建立起初步的责任感和集体荣誉感。

　　（2）能自由结伴开展游戏，用积极方式向别人表达自己的想法，在与同伴相处中，逐步意识到哪些话不该说，哪些事不该做，并注意领会对方的表示。

　　4、科学：掌握10以内的数概念，认识时钟，学习看日历及等分，对数量关系、图形特征、空间位置的变化产生兴趣，并能进行简单的分析、判断、推理。

　　5、艺术：尝试用合适的颜色、材料和工具进行美术活动；用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。

　　3、家长工作管理：积极探索家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动。

　　4、科研管理：

　　1、组织好每次的美术活动，在美术活动中引导幼儿学习良好的观察方法，平时生活中注重幼儿对周围环境的观察，提高幼儿的观察水平，养成观察的习惯。

　　2、喜欢阅读绘本，并且在绘本阅读活动中提高自己对作品的感受、理解和语言表达能力。

　　三、具体措施

　　1、安全：

　　（1）利用晨谈、饭后以谈话、观看录像、情景模拟等方式让幼儿熟悉有关的标志，学会在火灾、地震中的一些逃生方式。进一步认识身体的主要器官几基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。

　　（2）教师之间密切配合，做好幼儿早、晚交接工作，及午睡的巡视工作，并做到认真、负责，记好相应的记录。

　　2、教学：

　　健康：

　　（1）抓住一日活动中的教育环节，引导幼儿注意保持环境整洁。采用榜样激励的方法提高幼儿的`公共卫生意识。

　　（2）重视幼儿的体育能力发展，在体育活动的时间常利用竞赛的形式提高幼儿的运动水平。发展幼儿腿部力量，让幼儿学习倒退走，灵活的躲闪，有一定速度的跑，单足跳等多样的运动项目并提出适当的要求。

　　语言：

　　（1）利用空闲时间经常组织幼儿倾听音乐、故事等，并请幼儿谈谈听后的感想，锻炼幼儿的倾听能力。

　　（2）搜集有关培养倾听能力的游戏，并放在每周的实践游戏中，让幼儿在游戏中提高倾听能力。

　　（3）为孩子提供一个良好的阅读环境，首先班内的图书角布置温馨，吸引幼儿。其次鼓励幼儿带自己喜欢的书相互交流，每周安排幼儿在集体面前讲一讲自己的书，形成良好的阅读氛围。

　　科学：

　　（1）随着季节变化外出观察大自然的现象，引发幼儿的好奇心与观察欲望。提供丰富的科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象，鼓励幼儿在集体面前大胆交流自己的发现。

　　（2）在生活中注意幼儿数学知识的运用，让孩子感受数学与生活的关系。如安排幼儿每日记录日子，在完成任务的时候给幼儿划定时间，告诉孩子时间的概念。

　　社会：

　　（1）强化班级幼儿的规则意识，从生活细节入手，培养孩子的规则意识。以幼儿间相互监督的方式从他律到自律，让他们认识到生活中处处充满规则，从而愿意学习规则、执行规则，并慢慢养成习惯。

　　（2）常以团队为单位组织各类活动，让孩子感受团队合作的精神。

　　（3）建立值日生制度，将班内的一些事物落实在小值日生的身上，建立值日生的责任感。并且每月开展“最佳值日生”的活动，通过幼儿的投票评选出班内负责认真的值日生。

　　艺术：

　　（1）平时让孩子接触观察丰富的绘画素材，欣赏优秀的作品，学习借鉴到自己的美术作品中以此提高自己的美术水平。

　　（2）布置好班内的环境的同时创造一个宽松的心理环境，在活动中注重幼儿创造性的培养，鼓励幼儿大胆表现。

　　（3）运用兴趣原则使美术活动的内容和教学方法具有趣味性和游戏性，每个月进行一次艺术活动利用竞赛、展览等形式激发幼儿参与的热情。

　　3、家长工作：

　　（1）利用家长接送交流，召开家长会、家访、电话、便条、校信通等形式多方面与家长联系，及时向他们汇报幼儿在园的情况；发现幼儿存在的问题，应及时提出解决的方法或建议。

　　（2）开展多元家园活动。在原有的家长会、家访等家园联系方式的基础上，我们将积极探索、尝试家园合作的新路子。如宣传利用好班级主页，让家长更好的了解孩子在园，以及学校相关的一些活动，获得家长更多的支持和理解。

　　4、科研：

　　（1）认真备好每次美术的活动，利用美术活动让幼儿学会观察的方法，并抓住散步、餐后活动引导幼儿注意观察周围的事物，看看说说自己的观察所得。

　　（2）利用开心一刻、午睡起床的时间等组织幼儿进行集体绘本阅读活动，让孩子在看看、议议、演演中分享阅读，激发幼儿对阅读的兴趣，从而提高幼儿的阅读能力。

　　四、活动安排

　　二月份：

　　1、热情接待幼儿，帮助新生适应环境，一日常规正常化

　　2、节日教育：春节、元宵节

　　3、期初测评（数学、体育）

　　4、五彩节

　　三月份：

　　1、丰富区域游戏材料

　　2、节日教育：向雷锋叔叔学习，三八妇女节、植树节

　　3、最佳值日生评选活动

　　4、五彩节

　　四月份：

　　1、五彩节

　　2、幼儿活动：绘画作品展

　　3、最佳值日生评选活动

　　4、春游：寻找春天（参观小学部）

　　5、家长会：四月十五日亲子活动

　　五月份：

　　1、五彩节

　　2、节日教育：端午节

　　3、幼儿活动：和哥哥姐姐一起上课、小组合作绘画《我的幼儿园》

　　4、最佳值日生评选活动

　　六月份：

　　1、幼儿活动：背着书包上幼儿园

　　2、幼儿毕业典礼

　　3、夏季安全教育

　　4、做好期末结束工作

班主任大班工作计划 第六篇

　　20xx年秋季教学工作开始了，大班的孩子们又换了一批新面孔，孩子们由幼儿园式的生活学习开始向准小学生转化了。在这学期四个月左右的时 间里，我作为大班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培养良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺 垫下良好的基础。

　　一、班级工作目标：

　　1、继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。

　　2、加强一日教学活动，

　　3、围绕本班活动专题，做好户外体育活动。

　　4、环境创设，丰富主题墙内容。

　　5、确保幼儿安全，优化班级一日生活。

　　6、加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。

　　7、加强自身的学习，提高自身的.业务素质。

　　二、工作要点

　　1、常规教育

　　大班是有效衔接的重要环节，但是很多孩子，包括家长都无法一时间转变思想和概念，依然按照中班大班的思想来带孩子。所以有许多孩子在暑期一个月的时间还没有养成良好的上学上课习惯。随便下位，随便讲话，坐不住等情况时有发生。根据此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规。早晨来了让自己自己交作业，自己搬椅子，安静的等待吃早饭，吃饭不讲话，饭后自己整理桌子，不浪费粮食。训练孩子离开自己的座位时把椅子推进桌子下边，这样比较安全。训练孩子有序的端饭，有序的搭椅子， 讲话之前先举手。上楼睡觉要排队上下楼。进入睡室不讲话等。常规教育有助于日后教学工作的开展。孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，也会适应幼儿园生活，并且产生安全感。

　　2、学生工作

　　关注孩子的`举动，心里变化，身体状况，即使做好沟通，与孩子亲近，让孩子热爱老师，依赖老师，同时又听从老师安排。

　　3、家长工作

　　每天发校信通，告知家长当天所学内容以及当日作业。以便家长在家对孩子进行辅导。每日在早晨和放学的时间与家长沟通。给孩子一个客观评价。有个别孩子的突出行为，要与家长进行深入沟通。做好保育工作，认真上课，让家长对幼儿园放心。

　　4、班级管理

　　营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风。避免孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比学习的好风气。

　　5、狠抓安全教育和安全管理。

　　大班孩子年龄偏大，好动是其特点。无论男生女生，都是活泼好动。因其性格特点差异，孩子之间不可避免的会发生摩擦。我们班到处是课桌板凳，活动空间几乎为零，安全隐患比比皆是，一不留神就会造成严重后果，所以，安全教育要天天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子经常强调。上下楼梯有老师监护。孩子上厕所，喝水，睡觉都有老师看护。力求安全第一。

　　6、建立起健全的学生信息网

　　随时调控学生的心理健康和思想行为。力争与家长达成共识，对学生保持一致的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现，配合学校教育好孩子。

　　三、工作措施

　　1、认真制订好适合本大班的计划，提前两周细致计划，并认真组织实施;

　　2、准备好学生基本情况多用表，认真填写，力求完备;

　　3、了解大班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;

　　4、安全教育常抓不懈，每天强调;

　　5、坚持卫生工作，坚持每天查，详细记。

　　四、具体安排

　　1、周一早晨检查个人卫生(洗澡、剪指甲)、强调安全教育;

　　2、周二阳光活动;

　　3、周三作业检查;

　　4、周四家庭关系;

　　5、周五班会总结。

　　6、保证儿童人身安全，学生每天由家长接送，接送学生时老师必须和家长见面。家长忘接学生时，老师主动电话联系，联系不上的或等或送，直至学生与家长见面。杜绝陌生人领走学生或学生自己回家的现象发生。

班主任大班工作计划 第七篇

　　一、班级情况分析

　　本班共有幼儿xx名，其中男孩xx名，女孩xx名。经过了两年的幼儿园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高。大部分幼儿能积极参与各项活动，有较好的生活习惯和学习习惯，但仍有部分幼儿在自我控制能力、语言表达能力等方面存在不足，需要教师给予更多的关注和引导。

　　二、工作目标

　　1. 加强班级常规管理，培养幼儿良好的行为习惯和生活自理能力。

　　2. 提高幼儿的语言表达能力和社交能力，促进幼儿的全面发展。

　　3. 注重幼儿的安全教育，确保幼儿在园期间的安全。

　　4. 加强家园合作，与家长保持密切联系，共同促进幼儿的成长。

　　三、具体措施

　　（一）班级管理

　　1. 建立良好的班级常规，明确各项规则和要求，如按时入园、安静进餐、有序排队等。通过日常的引导和强化，帮助幼儿养成良好的习惯。

　　2. 设立班级小岗位，如班长、图书管理员、玩具管理员等，让幼儿参与班级管理，培养他们的责任感和自信心。

　　3. 定期组织班级活动，如主题班会、生日会等，增强班级凝聚力和幼儿的集体荣誉感。

　　（二）教育教学

　　1. 制定科学合理的教学计划，根据大班幼儿的年龄特点和发展需求，设置语言、数学、科学、艺术、健康等领域的教学内容。

　　2. 采用多样化的教学方法，如游戏教学、情境教学、探究式教学等，激发幼儿的学习兴趣和主动性。

　　3. 注重个体差异，根据幼儿的学习能力和兴趣爱好，提供个性化的教育支持，确保每个幼儿都能在原有基础上得到发展。

　　4. 开展丰富多样的主题活动，如“我爱我的祖国”“秋天的童话”“奇妙的动物世界”等，通过主题活动拓展幼儿的知识面，培养他们的观察力、思维能力和创造力。

　　（三）语言发展

　　1. 营造良好的语言环境，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。在日常生活中，教师要积极与幼儿交流，引导幼儿用完整的语言进行表述。

　　2. 开展语言游戏活动，如故事接龙、儿歌朗诵比赛、角色扮演等，提高幼儿的语言表达能力和口语交际能力。

　　3. 增加阅读时间，为幼儿提供丰富的图书资源，引导幼儿自主阅读，培养他们的阅读兴趣和阅读习惯。

　　4. 鼓励幼儿进行故事创编和绘画讲述，发挥他们的想象力和创造力，提高幼儿的语言综合运用能力。

　　（四）社交能力培养

　　1. 组织合作性游戏活动，如小组搭建、合作绘画等，让幼儿在游戏中学会与同伴合作、分享和交流，培养他们的团队合作精神。

　　2. 引导幼儿学会关心他人、帮助他人，培养他们的同情心和爱心。通过日常生活中的点滴小事，如帮助同伴系鞋带、分享玩具等，让幼儿体验帮助他人的快乐。

　　3. 开展社交礼仪教育，教给幼儿基本的社交礼仪，如礼貌用语、问候方式、交往技巧等，提高幼儿的社交素养。

　　4. 定期组织家长会或亲子活动，为幼儿提供与家长和其他小朋友互动的机会，增进亲子关系和幼儿的社交能力。

　　（五）安全教育

　　1. 加强安全教育，将安全教育纳入日常教学活动中，通过故事、儿歌、游戏等形式，向幼儿传授交通安全、消防安全、食品安全等方面的知识。

　　2. 定期开展安全演练，如火灾逃生演练、地震避险演练等，提高幼儿的应急反应能力和自我保护能力。

　　3. 加强班级安全管理，定期检查班级设施设备，确保无安全隐患。对幼儿进行日常安全教育，如不攀爬高处、不触摸危险物品等，培养幼儿的安全意识。

　　（六）家园合作

　　1. 建立良好的家园沟通机制，通过家长会、家访、电话、微信等方式，与家长保持密切联系，及时了解幼儿在家和在园的情况，共同探讨教育问题。

　　2. 定期举办家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，观摩幼儿的`教学活动和生活活动，让家长更好地了解幼儿园的教育教学工作。

　　3. 组织家长志愿者活动，邀请家长参与幼儿园的各项活动，如亲子运动会、节日庆祝活动等，发挥家长的资源优势，共同促进幼儿的成长。

　　4. 定期向家长发放育儿资料和教育建议，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的育儿方法，共同为幼儿创造良好的成长环境。

　　四、每月工作安排

　　（一）九月份

　　1. 做好开学准备工作，迎接幼儿入园。

　　2. 开展“开学第一课”安全教育活动。

　　3. 组织幼儿进行常规训练，建立良好的班级常规。

　　4. 召开家长会，介绍本学期的工作计划和重点。

　　5. 开展“我爱我的幼儿园”主题活动，帮助幼儿尽快适应幼儿园生活。

　　（二）十月份

　　1. 开展“国庆节”主题活动，培养幼儿的爱国情感。

　　2. 组织幼儿进行秋季体检，关注幼儿的身体健康。

　　3. 开展语言游戏活动，提高幼儿的语言表达能力。

　　4. 进行班级环境创设，营造良好的教育氛围。

　　5. 组织家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。

　　（三）十一月份

　　1. 开展“秋天的童话”主题活动，引导幼儿感受秋天的美好。

　　2. 组织幼儿进行户外实践活动，如秋游、采摘等，拓展幼儿的视野。

　　3. 开展社交礼仪教育活动，培养幼儿的文明行为习惯。

　　4. 进行班级小岗位轮换，让每个幼儿都有机会参与班级管理。

　　5. 组织亲子运动会，增进亲子关系和幼儿的体质。

　　（四）十二月份

　　1. 开展“奇妙的动物世界”主题活动，激发幼儿对动物的兴趣。

　　2. 组织幼儿进行元旦庆祝活动，感受节日的欢乐氛围。

　　3. 进行幼儿发展评估，了解幼儿的发展情况。

　　4. 开展安全教育月活动，加强幼儿的安全教育。

　　5. 组织家长志愿者活动，邀请家长参与幼儿园的各项活动。

　　（五）一月份

　　1. 组织幼儿进行期末复习，巩固本学期所学知识。

　　2. 开展期末家长会，向家长汇报幼儿的学习和生活情况。

　　3. 做好学期末各项工作总结和资料整理工作。

　　4. 组织幼儿进行寒假安全教育，安排好寒假生活。

　　五、评估与调整

　　1. 定期对班级工作进行评估，包括班级常规管理、教育教学效果、幼儿发展情况等方面。通过观察、记录、测试等方式收集数据，分析班级工作的优点和不足。

　　2. 根据评估结果，及时调整工作计划和措施，针对存在的问题制定改进方案，确保班级工作的顺利开展和幼儿的全面发展。

　　3. 加强与家长的沟通和交流，听取家长的意见和建议，共同探讨教育问题，不断优化班级管理和教育教学工作。

　　作为大班班主任，我将以高度的责任感和爱心，认真履行工作职责，努力为幼儿创造一个良好的学习和生活环境，促进幼儿的全面发展。在工作中，我将不断学习和探索，提高自己的教育教学水平和班级管理能力，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。

班主任大班工作计划 第八篇

　　这学期我们大班共有46名幼儿，其中男孩有28名，女孩有18名。通过两年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。本学期将继续加强纪律教育，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，努力做好班级保教工作。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下计划：

　　一、教育教学工作

　　1、我们充分利用大班的这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础。

　　2、根据幼儿园教育的目标。进行班级常规管理，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养，并做好平时的渗透教育。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能。人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。

　　3、能主动地、专心地进行数学操作活动；观察、比较、判断10以内的`数量关系，逐步建立等量关念。

　　4、保证幼儿的游戏时间，根据孩子的兴趣，生成各游戏活动，帮助孩子形成初步的合作能力，大胆表现交往的能力，初步解决问题的能力。

　　5、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话的能力。

　　6、在日常生活中注意渗透爱心教育和分享意识与培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。

　　7、为幼儿提供多种可供操作探索的活动材料，为幼儿创设探索的相关环境。

　　二、保健工作

　　1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“安全”落实到各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。

　　2、认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。

　　3、重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。

　　4、利用晨会课、游戏课教给幼儿生活方面的一些简单的卫生常识，如纸屑不随便乱扔、养成勤洗手、理发、剪指甲的习惯。

　　三、家长工作

　　1、充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，交流时耐心倾听，同时发表意见，还可根据不同家长的特点，从实际出发，采用多种方式，积极而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。

　　2、实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。

　　3、让家长为幼儿园的教育工作出谋献策。主动、积极地参与到幼儿园的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。

　　四、安全工作

　　1、安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，本学期我们将继续认真搞好这项工作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯。

　　2、防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避免人为伤害。在一日生活中随机丰富孩子安全知识，培养幼儿的自救能力。教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。

　　3、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，增强幼儿自我保护能力，杜绝安全事故的发生。

　　五、月工作安排

　　九月份：

　　1、做好开学工作，认真制定各计划。

　　2、提高幼儿的安全意识，做好幼儿的安全工作。

　　3、积极创设游戏氛围，提供丰富的游戏材料，引导幼儿开展形式多样的自主性游戏活动。

　　十月份：

　　1、国庆庆祝活动。

　　2、组织幼儿开展自理能力比赛。

　　3、组织幼儿开展园操展示活动。

　　十一月份：

　　1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外的体育锻炼。

　　2、继续丰富游戏材料，加强幼儿的游戏常规指导。

　　3、组织幼儿开展“亲子运动会”比赛。

　　十二月份：

　　1、做好各项工作，加强幼儿常规的培养活动。

　　2、在探究、操作、实验中，鼓励幼儿尝试用简单的认知方法发现和解决问题。

　　3、组织幼儿开展“诗歌朗诵”庆元旦活动鼓励全班幼儿积极参加，并在表演表现活动中体验节日的快乐。

　　一月份：

　　1、做好幼儿寒假安全教育。

　　2、做好期末结束工作，整理各项资料。

班主任大班工作计划 第九篇

　　一、班级情况分析

　　本班共有幼儿xx名，其中男孩xx名，女孩xx名。经过两年的幼儿园生活，幼儿在各方面都有了一定的进步，他们活泼好动，好奇心强，喜欢参与各种活动，但在生活自理能力、学习习惯和行为规范方面还存在一些不足。部分幼儿在集体活动中注意力不集中，需要教师不断提醒；还有些幼儿在与同伴交往中存在一些问题，如争抢玩具、以自我为中心等。针对这些情况，本学期将重点加强幼儿良好习惯的培养和综合素质的提升，促进幼儿全面发展。

　　二、工作目标

　　1. 加强班级常规管理，培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯，提高幼儿的自我管理能力。

　　2. 注重幼儿身心健康发展，开展丰富多彩的体育活动和健康教育活动，增强幼儿体质，培养幼儿积极乐观的心态。

　　3. 加强教育教学工作，根据幼儿的年龄特点和发展水平，制定科学合理的教学计划，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的语言表达能力、思维能力和动手操作能力。

　　4. 重视幼儿的品德教育，通过各种形式的活动，培养幼儿良好的品德行为和社会交往能力，让幼儿学会关心他人、尊重他人、团结友爱。

　　5. 加强家园合作，与家长保持密切联系，及时沟通幼儿在园情况，共同促进幼儿健康成长。

　　三、具体措施

　　（一）班级管理

　　1. 建立良好的班级常规，明确各项规则和要求，如按时入园、安静进餐、有序排队等，通过日常的引导和督促，帮助幼儿养成良好的习惯。

　　2. 采用分组管理的方式，让幼儿参与班级管理，如设立小组长、小班长等职务，培养幼儿的责任感和团队合作精神。

　　3. 定期对班级环境进行整理和布置，创设温馨、舒适、富有教育意义的学习生活环境，激发幼儿的学习兴趣和创造力。

　　（二）教育教学

　　1. 健康领域

　　开展丰富多彩的体育活动，如早操、体育游戏、户外拓展等，保证幼儿每天有足够的户外活动时间，增强幼儿体质。

　　注重幼儿的心理健康教育，关注幼儿的情绪变化，及时给予关心和引导，培养幼儿积极乐观的心态和良好的心理素质。

　　培养幼儿良好的生活卫生习惯，如正确洗手、刷牙、洗脸等，提高幼儿的自我保健能力。

　　2. 语言领域

　　创设良好的语言环境，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，提高幼儿的语言表达能力和倾听能力。

　　开展阅读活动，为幼儿提供丰富的图书资源，引导幼儿养成良好的阅读习惯，培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。

　　通过故事讲述、儿歌朗诵、角色扮演等形式，丰富幼儿的词汇量，提高幼儿的语言理解能力和表现力。

　　3. 社会领域

　　结合节日和主题活动，开展丰富多彩的社会实践活动，如参观博物馆、科技馆、敬老院等，让幼儿了解社会，增强社会交往能力。

　　培养幼儿良好的品德行为，如尊老爱幼、乐于助人、诚实守信等，通过榜样示范、故事引导等方式，让幼儿在潜移默化中受到教育。

　　引导幼儿学会关心他人、尊重他人，培养幼儿的团队合作精神和合作能力，让幼儿在与同伴的交往中学会分享、互助和合作。

　　4. 科学领域

　　激发幼儿的好奇心和探索欲望，开展科学实验、观察记录等活动，让幼儿在动手操作中探索科学的奥秘，培养幼儿的科学思维能力和动手操作能力。

　　引导幼儿认识周围的自然环境和事物，了解季节变化、动植物生长等自然现象，培养幼儿的观察力和认知能力。

　　通过数学游戏、操作活动等形式，帮助幼儿掌握10以内的数的概念、加减法运算等数学知识，提高幼儿的数学思维能力和解决问题的能力。

　　5. 艺术领域

　　开展音乐、美术、舞蹈等艺术活动，培养幼儿的审美能力和艺术表现力。

　　鼓励幼儿大胆创作，提供丰富的艺术材料和创作空间，让幼儿在自由创作中发挥想象力和创造力。

　　组织幼儿参加各种艺术表演和展示活动，为幼儿提供展示自我的平台，增强幼儿的自信心和成就感。

　　（三）家园合作

　　1. 定期召开家长会，向家长介绍班级工作计划、幼儿在园情况以及需要家长配合的事项，听取家长的意见和建议，共同促进幼儿的发展。

　　2. 利用家长接送幼儿的'时间，与家长进行简短的沟通交流，及时反馈幼儿在园的表现和进步，了解幼儿在家的情况，做到家园同步教育。

　　3. 通过班级微信群、QQ群等方式，及时向家长发布幼儿园的通知、活动安排等信息，方便家长了解幼儿园的动态。同时，鼓励家长在群里分享育儿经验和心得，促进家长之间的交流和学习。

　　4. 定期开展家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，观摩幼儿的课堂教学和游戏活动，让家长更直观地了解幼儿在园的学习生活情况，增进家长与教师、幼儿之间的感情。

　　5. 根据幼儿的发展情况和家长的需求，有针对性地开展个别家访活动，与家长深入沟通，共同探讨教育方法和策略，帮助幼儿解决在成长过程中遇到的问题。

　　四、每月工作安排

　　（一）九月份

　　1. 做好开学准备工作，如布置教室环境、准备教学用品等。

　　2. 开展“开学第一课”活动，对幼儿进行安全教育和常规教育。

　　3. 召开家长会，向家长介绍本学期的工作计划和重点。

　　4. 组织幼儿开展“教师节”主题活动，培养幼儿尊师重道的情感。

　　5. 开展班级常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。

　　（二）十月份

　　1. 开展“国庆节”主题活动，培养幼儿的爱国情感。

　　2. 组织幼儿进行秋季户外郊游活动，让幼儿感受大自然的美好。

　　3. 开展健康教育活动，如“预防秋季传染病”等，提高幼儿的自我保健意识。

　　4. 进行班级环境创设评比活动，激发教师和幼儿的创造力。

　　5. 开展亲子阅读活动，鼓励家长和幼儿一起阅读，培养幼儿的阅读兴趣。

　　（三）十一月份

　　1. 开展“消防安全”主题活动，组织幼儿进行消防演练，提高幼儿的安全意识和应急能力。

　　2. 进行教学观摩活动，促进教师之间的交流和学习，提高教学质量。

　　3. 开展幼儿自理能力比赛活动，如穿衣、叠被、整理书包等，提高幼儿的生活自理能力。

　　4. 组织幼儿开展“感恩节”主题活动，培养幼儿感恩他人的情感。

　　5. 加强家园沟通，及时反馈幼儿在园的表现和进步，听取家长的意见和建议。

　　（四）十二月份

　　1. 开展“迎新年”主题活动，组织幼儿进行新年庆祝活动，营造欢乐祥和的节日氛围。

　　2. 进行幼儿期末发展评估，全面了解幼儿的发展情况，为下学期的教育教学工作提供参考。

　　3. 组织幼儿开展冬季体育锻炼活动，如跳绳、跑步、拍球等，增强幼儿体质。

　　4. 整理班级资料，撰写工作总结和教学反思。

　　5. 开展寒假安全教育活动，提醒家长和幼儿注意假期安全。

　　（五）一月份

　　1. 做好期末结束工作，如整理幼儿物品、发放奖状等。

　　2. 组织幼儿进行期末汇报演出，展示本学期的学习成果。

　　3. 开展寒假家访活动，了解幼儿在家的情况，给予家长教育指导。

　　4. 安排教师寒假培训和学习，提升教师的专业素养。

　　5. 制定下学期的工作计划和教学计划，为新学期的工作做好准备。

　　本学期我将以饱满的热情和认真负责的态度，努力做好班级管理和教育教学工作，促进幼儿全面发展。同时，加强与家长的沟通与合作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

班主任大班工作计划 第十篇

　　一、班级情况分析

　　经过上学期的学习和生活，大班的孩子们在各方面都取得了一定的进步。他们具有较强的好奇心和求知欲，语言表达能力和动手能力也有了明显提高，大部分幼儿能够积极参与班级活动，与同伴友好相处。然而，部分幼儿在自我约束和专注力方面还需要进一步培养，个别幼儿在学习和生活习惯上存在一些差异。因此，本学期将针对班级幼儿的实际情况，因材施教，促进全体幼儿的全面发展。

　　二、工作目标

　　1. 加强班级常规管理，培养幼儿良好的行为习惯和生活自理能力，提高幼儿的自我约束能力和专注力。

　　2. 注重幼儿的身心健康发展，开展丰富多彩的体育活动和健康教育活动，增强幼儿体质，培养幼儿积极乐观的心态。

　　3. 结合主题教学活动，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的观察力、思维能力和语言表达能力，为幼小衔接做好充分准备。

　　4. 加强家园合作，与家长保持密切沟通，及时反馈幼儿在园情况，共同促进幼儿的成长和发展。

　　5. 组织开展各种形式的班级活动，培养幼儿的团队合作精神和社会交往能力，丰富幼儿的幼儿园生活。

　　三、具体措施

　　（一）班级管理

　　1. 建立良好的班级常规，明确班级规则和要求，引导幼儿自觉遵守。通过日常的提醒、表扬和奖励等方式，强化幼儿的规则意识，培养幼儿良好的行为习惯。

　　2. 合理安排班级活动时间和空间，确保幼儿有足够的自主活动时间和空间。根据幼儿的兴趣和需要，设置丰富多样的区域活动，如建构区、阅读区、美工区、科学区等，鼓励幼儿自主选择区域活动，培养幼儿的兴趣爱好和特长。

　　3. 关注幼儿的个体差异，因材施教。对于在行为习惯、学习能力等方面存在问题的幼儿，要给予更多的关注和指导，帮助他们克服困难，逐步提高。同时，要发现幼儿的闪光点，及时给予表扬和鼓励，增强幼儿的自信心。

　　（二）教育教学

　　1. 制定科学合理的教学计划，根据大班幼儿的年龄特点和发展水平，结合《幼儿园教育指导纲要》和《3 - 6 岁儿童学习与发展指南》的`要求，设置语言、科学、艺术、健康、社会等五大领域的教学内容，注重教学内容的系统性和连贯性。

　　2. 采用多样化的教学方法和手段，激发幼儿的学习兴趣。如游戏教学法、情境教学法、探究式教学法等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识和技能。同时，充分利用多媒体教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。

　　3. 注重培养幼儿的观察力、思维能力和语言表达能力。在教学活动中，引导幼儿通过观察、思考、提问等方式，积极探索和发现问题，培养幼儿的创新思维能力。鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，提高幼儿的语言表达能力和人际交往能力。

　　4. 加强幼小衔接工作，为幼儿顺利进入小学做好准备。组织开展幼小衔接主题活动，让幼儿了解小学的学习和生活方式，减少对小学的陌生感和恐惧感。培养幼儿的良好学习习惯，如正确的坐姿、握笔姿势、阅读习惯等，提高幼儿的学习能力和自我管理能力。

　　（三）卫生保健

　　1. 加强班级卫生管理，保持教室环境整洁、卫生。定期对教室进行消毒，做好传染病的预防工作。教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤洗澡、勤换衣服等。

　　2. 关注幼儿的身体健康状况，定期为幼儿进行体检。做好幼儿的晨午检工作，及时发现幼儿的身体异常情况，并采取相应的措施进行处理。

　　3. 合理安排幼儿的饮食，确保幼儿营养均衡。根据幼儿的年龄特点和营养需求，制定科学合理的食谱，保证幼儿摄入足够的蛋白质、碳水化合物、维生素和矿物质等营养物质。教育幼儿不挑食、不偏食，养成良好的饮食习惯。

　　4. 开展丰富多彩的体育活动，增强幼儿体质。根据幼儿的兴趣和爱好，组织开展各种形式的体育游戏和活动，如早操、课间操、体育课、运动会等，保证幼儿每天有足够的户外活动时间。培养幼儿的运动兴趣和技能，提高幼儿的身体素质和协调能力。

　　（四）家园合作

　　1. 建立良好的家园沟通机制，与家长保持密切联系。通过家长会、家访、电话、微信等方式，及时向家长反馈幼儿在园的学习和生活情况，了解幼儿在家的表现和需求，共同探讨教育方法和策略，促进幼儿的健康成长。

　　2. 定期组织家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，观摩幼儿的课堂教学和游戏活动，让家长了解幼儿在园的学习和生活情况，增强家长对幼儿园教育的信任和支持。

　　3. 开展家长教育讲座和培训活动，提高家长的教育水平和育儿能力。根据家长的需求和关注的问题，邀请专家或有经验的教师为家长进行专题讲座和培训，如幼小衔接知识讲座、家庭教育方法培训等，帮助家长更好地教育孩子。

　　4. 鼓励家长积极参与幼儿园的各项活动，如亲子活动、志愿者活动等，增进家长与幼儿之间的感情，加强家园之间的合作与交流。

　　（五）班级活动

　　1. 结合节日和主题活动，组织开展丰富多彩的班级活动，如春节联欢会、元宵节猜灯谜活动、清明节祭扫活动、端午节包粽子活动、中秋节赏月活动、国庆节主题绘画活动等，让幼儿了解传统文化，感受节日氛围，丰富幼儿的幼儿园生活。

　　2. 开展班级亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作活动、亲子阅读活动等，增进家长与幼儿之间的感情，促进家园合作。

　　3. 组织幼儿开展社会实践活动，如参观博物馆、科技馆、动物园、植物园等，拓宽幼儿的视野，增长幼儿的见识，培养幼儿的社会交往能力和实践能力。

　　4. 开展班级主题竞赛活动，如故事大王比赛、儿歌朗诵比赛、绘画比赛、手工制作比赛等，激发幼儿的学习兴趣和竞争意识，提高幼儿的综合素质。

　　四、每月工作安排

　　（三月）

　　1. 做好开学准备工作，迎接幼儿入园。

　　2. 开展“新学期，新起点”主题活动，帮助幼儿尽快适应新学期的生活。

　　3. 加强班级常规管理，培养幼儿良好的行为习惯。

　　4. 组织开展“三八”妇女节主题活动，培养幼儿的感恩意识。

　　5. 开展家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。

　　（四月）

　　1. 开展“春天的脚步”主题活动，引导幼儿观察春天的变化，感受大自然的美好。

　　2. 组织幼儿开展春游活动，拓宽幼儿的视野，增长幼儿的见识。

　　3. 加强幼儿的安全教育，开展消防安全演练活动。

　　4. 开展家长教育讲座，提高家长的教育水平和育儿能力。

　　5. 组织幼儿参加幼儿园春季运动会，增强幼儿体质。

　　（五月）

　　1. 开展“劳动最光荣”主题活动，培养幼儿的劳动意识和劳动习惯。

　　2. 组织幼儿开展母亲节主题活动，表达对母亲的爱和感恩之情。

　　3. 开展幼小衔接主题活动，让幼儿了解小学的学习和生活方式。

　　4. 加强班级卫生管理，做好传染病的预防工作。

　　5. 组织幼儿参加幼儿园故事大王比赛，提高幼儿的语言表达能力。

　　（六月）

　　1. 开展“六一”儿童节庆祝活动，让幼儿度过一个快乐的节日。

　　2. 组织幼儿开展父亲节主题活动，增进亲子之间的感情。

　　3. 做好学期末各项工作总结和评估工作。

　　4. 组织幼儿开展期末汇报演出活动，展示幼儿本学期的学习成果。

　　5. 开展家访活动，与家长沟通幼儿本学期的表现和发展情况，为下学期的教育教学工作做好准备。

　　本学期，我将以高度的责任感和使命感，认真履行班主任的工作职责，努力为幼儿创造一个良好的学习和生活环境，促进幼儿的全面发展。同时，我将加强与家长的沟通与合作，共同为幼儿的成长和发展贡献力量。我相信，在我们的共同努力下，大班的孩子们一定能够度过一个快乐、充实而有意义的学期，为顺利进入小学奠定坚实的基础。

班主任大班工作计划 第十一篇

　　幼儿园大班升入小学是一个过渡的关键时期，具有承上启下的作用，如何让孩子顺利过渡小学的生活呢？这当然需要我们老师、家长两方的合力，作为班主任，我做了以下计划。

　　一、工作目标

　　1、从心理准备入手，培养孩子入学前良好的心理品质。（情感、兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等）

　　2、以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题。

　　3、幼儿园向小学靠拢，为上小学做好社会适应、学习适应准备。

　　4、家园同步，增强教师与家长的交流沟通，共同为幼儿入小学做好准备。

　　二、具体措施

　　1、家长工作：

　　（1）针对幼小衔接工作及本班的实际，召开专题家长会，以取得家长的配合。

　　（2）要求家长和教师共同配合，让孩子无论是在幼儿园或是在家里都要保持良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

　　（3）开辟专门的“幼小衔接工作家教园地”，加强与家长的信息交流。

　　（5）开展家长开放日活动，让其了解幼儿园的幼小衔接教育，了解孩子在园的表现。

　　（6）要求家长在家庭中做好幼儿入学前的生活、心理、学习物质的准备，给幼儿购买的学习用品力求简洁实用，小巧安全。

　　2、教育教学：

　　身体方面：

　　（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。

　　（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。

　　（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

　　（4）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。

　　（5）培养幼儿自觉遵守纪律和各项常规、规则，能控制自己的情绪、行为，有责任感，能够承受小挫折，有集体荣誉感，愿意为集体做事，能够解决简单的问题和困难等。

　　独立生活能力：

　　（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的'独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。

　　（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

　　学习方面：

　　（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

　　（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合老师，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

　　（3）为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。

　　（4）通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用

　　数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。

　　综上所述，是针对本班幼儿的身心发展特点，从幼儿的实际情况出发而设定的，总之我希望本学期的工作给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，也希望孩子能顺利地进入小学。

班主任大班工作计划 第十二篇

　　新学期，作为幼儿园大班的班主任，我对新学期充满期待和信心。在过去的学期总结中，我对接下来的工作制定了新的计划，希望能够给孩子们带来更好的教育和成长。这个学期，我将继续努力，为孩子们营造一个积极、健康、快乐的学习环境，帮助他们全面发展。希望在新的开始中，我们能共同努力，开创美好的未来。

　　一、关注幼儿健康，做好 卫生 工作

　　新的学期，在开学之际，作为班主任，我首先要做的就是确保幼儿们的健康。为了营造一个清洁卫生的环境，我积极开展卫生工作，经常对教室进行消毒和通风，有效防止细菌滋生，降低感染风险。保障孩子们的健康是我工作的`首要任务，因此我始终关注学生们的身体状况，一旦发现有发烧感冒等情况，会及时与家长沟通，确保他们得到及时照顾。这样才能让幼儿们在一个安全、健康的环境中学习成长。

　　二、改善教学方法，提高学生兴趣

　　在大班阶段，孩子们已经懂事了，能够认真听课学习，但仍有一部分学生调皮。因此，作为老师，我们需要不断改进教学方法，提高孩子们的学习兴趣。这是一个重要的突破口，通过改良教学方法，让孩子们在课堂上享受学习的乐趣，丰富他们的幼儿园生活，促进他们的学习和成长。

　　三、及时反馈家长，完善幼儿成长

　　家长是班主任工作中至关重要的一部分。在未来的`工作中，我将及时提供教学反馈，定期在家庭群里向家长们反馈孩子们的学习情况。我还将定期与家长通电话，沟通孩子们的最新表现和情况，让家长们能够全面了解自己的孩子，见证他们的成长和进步。除此之外，还有一些需要家长配合完成的工作，比如组织一些小活动，我会提前联系家长，确保时间安排妥当。孩子的成长需要教师和家长共同努力，因此家长工作至关重要，我会认真对待！

　　新的学期即将开始，对于我们来说，这是一个令人振奋的消息。我们怀着期待，迎接新学期的挑战，希望能取得优异的成绩。我将怀着更加坚定的信心启程，朝着更美好的目标迈进，不辜负家长们的期望和信任，也不辜负学校对我的期望和信任。让我们一起努力，共同创造更加美好的未来！