同课异构活动方案【通用5篇】
2024-08-16 12:55:17 1级文库
为了确保活动扎实开展,预先制定活动方案是必不可少的,活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢?读书之法,在循序而渐进,熟读而精思,以下是勤劳的小编沧海红颜帮助大家找到的同课异构活动方案【通用5篇】。
同课异构活动方案【通用5篇】 篇一
为了进一步深化新课程改革,大力加强教师队伍建设,给全校毕业班教师搭建互相交流与学习的机会和平台,全面提高毕业班教师课堂教学能力和教育教学质量,学校决定在本学期举办“同课异构”赛课暨毕业班复习研讨活动,具体方案如下:
一、指导思想:
1、本着以赛促研,以赛代训,研训结合的原则,为毕业班教师提供个人素质提高和展示教学风采的舞台。
2、提高学校的教育教学质量,促进毕业班复习的系统性、针对性和高效性。
二、活动目的:
“同课异构”是不同教师执教同一课题,展示自己不同的教学风格、对教材不同的处理、对学生不同的学习指导方法、板书方式及对教材独特的理解等。此次活动旨在实现同伴互助,发挥教师的创造性,形成个性化教学风格,促进教师的专业化成长。旨在提高教学教研水平,促进共同进步,指导教师认真研究课堂教学,及时发现问题、研讨策略;总结经验、查找不足,不断提高课堂教学的有效性,为提高毕业班的教学成绩夯下坚实的基础。
三、领导小组:
组长:
副组长:
成员: 各片小负责人
四、赛事说明:
1、参赛内容:语文指定内容为课内阅读复习,数学指定内容为应用题复习。
2、参赛课型:毕业班复习课。要求教学目标明确,结构完整、过程清晰、教学重点突出、注重课堂教学的高效性。
3、参赛教师:中心完小、二小及各片小抽选一名毕业班语文或数学教师参赛。(参赛教师以负责人在中心学校所抽中的科目为准,不得更改)。
4、抽签时间:4月18日上午12点在校长室。
5、参赛地点:中心学校多媒体教室。
6、参赛时间:5月初(以本次活动实施�
五、活动要求
1、任教负责人所抽中科目的教师年龄在50岁以下必须参赛。
2、每位参赛教师准备一份参赛教(详)案上交教科室。
3、参赛教师所需借用的班级将由学校统一调配并在抽签时体现,被借用班级的班主任应提前到位,积极配合,组织协调,负责将本班学生送进多媒体教室。
4、没有赛课任务的毕业班语、数教师必须积极按时参加此次复习研讨活动,不得迟到、早退,认真作好听课及评课记录且将听课笔记本上交教导处备查。
5、参加观摩、听课的教师及相关工作人员须将电话调至静音状态,且不得在赛课时随意进出。
6、各学校必须高度重视,精心组织,做好宣传动员工作,鼓励教师积极参与,群策群力赛出水平、赛出风格、赛出效果。要安排好学校的有关工作并注意往返安全。
六、奖项及奖金设置:
1、语文与数学参赛科目分别设一等奖1 名,二等奖1名,三等奖若干名。
2、一等奖奖金200元,二等奖奖金150元,三等奖奖金100元且颁发荣誉证书
七、现场工作人员及分工:
多媒体技术指导:
摄影:
录像:
奖品准备:
八、本方案未尽事宜,另行通知。
市浦中心完小
同课异构活动方案【通用5篇】 篇二
一、活动目标:
1、通过本次活动促进教师对教材教法的钻研,提高课堂教学的实效性和有效性,促进和提高课堂教学效率。
2、深入探寻新课程理念下课堂的教学规范。
3、促进反思和实践的优化,加快教师专业成长。
二、组织动员
本学期9月份底,学校制定了“同课异构”教研活动方案。校教导主任,负责对同课异构教研工作的组织协调、管理指导。组织全体四年级语文教师了解开展“同课异构”教研活动的意义,明确活动安排及相关要求
三、确定课题
根据语文教学进度,选择二年级《识字5》一课,作为“同课异构” 教研活动课题。
四、独立钻研,写好教学预案。
课题确定后,各位教师根据自己的积累和智慧,积极主动地搜索相关的资料,精心研究教材,潜心钻研教学方法,设计最高水平的教学方案。使用的教学预案必须自己设计,使用具有自己特色的教学预案。本次活动以年级组为单位,分为一个小组进行组内集体备课。在校教导主任的主持下,各任课教师踊跃发言,畅谈自己的教学设计,并对他人的教学设计提出修改意见。教研组长深入各小组进行教学理念和教学设计指导。
同课异构活动方案【通用5篇】 篇三
一、活动时间与地点
(1)时间:xx年12月18日
(2)地点:市中区西王庄中学
(3)科目:英语地理
(4)课题:英语:八年级unit 10 section a第一课时
地理:八年级上第四单元第6课交通运输方式的选择
二、活动内容
1.同课异构
五校展示课观摩,五节课在上午全部展示完(上午安排五节课)。
2.分组交流
上午听完五所学校的`五节课的基础上,下午分学科进行研讨。上课教师作好说课准备,每校一名评课教师评课。
3、集体点评
每个学科组由学科负责人,然后进入活动总评阶段。
4.活动总结
活动结束后,所有参加活动的学科教师将自己的活动反思撰写成文,发布到学科博客上,以便使研讨活动进一步深入下去。
三、活动程序
(后行通知)
四、活动其他事项
1、请各校于12月14日(周一)上午前将讲课教师名单、来我校总人数发至此邮箱。
2、请注明讲课教师是否使用课件或有其它要求。
3、个人教具请自备。
4、12月16日(周三)将正式活动方案发至各校
联系人:西王庄中学教导处:要长伟
同课异构活动方案【通用5篇】 篇四
为了贯彻落实全市教育工作会议精神,深化教研改革,推进“尝试教育”的引进推广,加快高效课堂教学模式的构建,促进校与校之间的互动交流,梁树中学、实验中学、第二中学、第四中学、田家炳中学和第九中学“六校”承办“联片教研,同课异构”活动。特制定本实施方案。
一、活动目的
以构建完善“尝试教学”课堂教学模式为核心,以“相互学习,相互促进”为宗旨,交流分享,协同发展,打造学校科研新模式。
二、活动内容及安排
“六校”联片教研将分两个阶段进行,第一阶段将于5月27——29日分别在梁树、实验和九中进行,第二阶段将于11月25——27日分别在二中、四中和田家炳进行。活动内容为“同课异构”。
第一阶段联片教研活动安排
时间 地点 学科、课题 具体内容 节次 出课教师 学校 出课班级
5月27日 梁树 数学 18章第二节 《全等的判定》 第3个定理AsA 一7:30~8:10 xx 梁树 初二6班
10:40~11:10
研讨交流
10:40~11:10
活动总结表彰
三、奖励办法
本次活动将评出“六校”联片教研优质课一等奖6名,二等奖18名。奖项按学科评选,每学科奖项等级从高至低设置比例为1:3,颁证机关为鸡西市教育学院。
四、组织领导
为了强化组织活动领导,确保本次活动有序进行,特成立“六校”联片教研组委会:
组长市教育学院副院长
副组长实验中学校长
冯宝贵梁树中学校长
xx市第二中学校长
xx市第四中学校长
xx田家炳中学校长
xx市第九中学校长
组员:
xx实验中学副校长xx
五、相关要求
1、教研活动承办学校组员为当日活动的具体负责人,负责提前一周与出课学校组员确定出课教师,设定出课课题、出课班级及活动主会场布置。
2、活动当天参加人为6所学校同学科所有教师,组员带队。
3、同课异构课,要重点体现本校课改模式和理念,避免“表演课”。
4、听课后的集体研讨交流内容:一般先由出课教师说课,重点介绍本校课堂教学模式特色。然后再由未出课学校介绍本校学科课改情况。要求所有交流教师均要有ppt注释。
5、各校组员要负责引导本校教师要本着“相互尊重、相互学习、取长补短”的态度积极参与联片教研活动。
6、活动安排要节俭、务实,不搞特殊接待。
同课异构活动方案【通用5篇】 篇五
一、指导思想
为了切实加强课堂教学研究,有效提高课堂教学效率,试图假借“同课异构”这种特殊形式,加强全体教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度,为深入探讨课堂教学的有效性储备思想认知和研究案例。
二、活动目的
“同课异构”就是相同学科的老师,使用相同教材和同一节内容,结合所教学生的实际情况以及自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出不同意义的教学设计,呈现出不同教学风格的课堂,赋予静态教材以生命活力,塑造各具特色的创造性课堂教学模式。
“同课异构”课堂教学活动探索和开展,促进教师的专业化发展,推动教师自我反思、同伴互助、专业引领。在同课异构的研究过程中,教师可以不断地更新教学理念,改善教学行为,同时形成对教材、教学对象、教学方法等独立和创造性的见解。提高课堂效率,为减负增效奠定坚实的基础。“同课异构”力求能体现教师个性和风格。
三、活动形式
同课异构,即:内容相同,教法相异;相同的舞台,别样的精彩。
四、活动时间:3.28日——4.3日
五、参与学科:语文、数学、英语、物理、政治、生物、体育、美术、信息技术等8个学科
六、参加范围:40岁及以下的青年教师
七、活动程序:
1. 设计教案。
参与教师根据提供的教学内容进行教学构思,并于规定时间将教学设计上交教务处(注:教学设计含教材简析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学流程,教学流程的主要环节说明设计意图)。
2、教学观摩。
由同年级同学科老师执教同一篇课文,要求听课老师对课堂教学过程进行记录,观察教师在课堂上对教材的把握和处理,并写好评课记录。
3、教学研讨。
听课后,组织老师们讨论教学过程,是必不可少的环节。讨论是一种互动的研究,是一个共同参与、共同构建的过程。鼓励参与者主动通过自己的思考、感悟、理解,不断提出新的设想、新的思路。
4、教学总结
通过观摩了三位老师的课例后,把自己的认识、收获写下来,可以是设计的理念,也可以是教学环节,甚至是教学过程中的某一处小技巧等等。将这些感受和收获总结成文,便成了一篇一篇的教研论文。
6.分工负责
每一次活动都由学校领导具体负责并参与全程管理调度,具体分工为:
语文
数学
英语
政治
物理
生物
体育、美术、信息技术
7、组织实施
(1)教务处牵头,各教研组负责落实。
(2)九年级各学科老师为各学科评委,请准时参加。
(3)同年级同学科教师参与听评课。
同课异构活动方案【通用5篇】
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