班主任给孩子的一封信（通用10篇）

班主任给孩子的一封信

　　在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触书信吧，书信可以传达自己的思想感情。写起信来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的班主任给孩子的一封信，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

班主任给孩子的一封信 第一篇

亲爱的同学们：

　　很高兴和大家一起度过了三个月的时光。

　　这段时间里，我每天都在观察着大家的细微变化，用心聆听你们的心声。老师也是从学生时代走过来的，所以总能深刻的感受到大家学习中的苦与累，希望下面的一些学习方法能给大家些许启发与帮助。

　　1、每天保证睡眠时间。

　　晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

　　2、学习时要全神贯注。

　　玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的'"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。

　　3、坚持体育锻炼。

　　身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？

　　4、学习要主动。

　　只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。

　　5、保持愉快的心情，和同学融洽相处。

　　每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。

　　6、注意整理。

　　学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。

　　学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意“专心、用心、恒心”等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，“世上无难事，只怕有心人。”

班主任给孩子的一封信 第二篇

亲爱的同学们：

　　你们好！

　　骄阳似火，布谷欢鸣。谈笑中，四年已逝，仰俯间，走进六月，我们沿着时间的脚印，正走在初中生活时间的尾巴上，迎接属于我们自己的毕业。大家即将告别学习生活了的三年母校，即将离别朝夕相处的同学和老师。母校向你致以最良好的祝愿，真诚的祝贺你顺利完成了初中学业。博观而约取，厚积而薄发，中考在即，愿你以沉着镇定、自信从容的心态，平静面对中考，发挥最佳水平。

　　20xx年6月8日早上，照毕业照后，教室里，当你记住老师的最后一席教诲时，才发觉一切似乎刚刚开始，却可能是永远的结束。分别的时刻，你是否感到，时间原来真的可以这样残酷无情，生活了三年的学校原来是如此的可爱。你留给母校的印象是美好的。在高峰松校长的领导教育下，你遵规守纪、努力拼搏、积极进取，三年来，我们的各项成绩在xx市一直名列前茅，从你洋溢着自信与朝气的面庞上，我们分明看到，三年的初中生活，已经赋予了你面对未来的.勇气、智慧和力量。

　　在你即将奔赴新的征程之际，在你即将离开母校的时候，母校希望你一定要以德立身、向善而行、珍惜时间、终身学习、与时俱进、有所作为；希望你自信而不自负，自谦而不自卑。永远不要小看自己，你很平凡，但你独一无二；永远不要小看别人，你再伟大，你也不可能取代别人；希望你都要有一颗感恩的心，感谢生活、感谢遭遇、感谢情感、感谢希望，更要最真诚地感谢每一个曾经帮助过你的人；希望你性情通达、自尊自爱、富有教养；希望你……母校永远以“明礼、诚信、博爱、平等、无私奉献、追求卓越”和你共勉。目标在前，路在脚下，对父母、对家庭、对社会、对国家要尽心尽责，这是母校对你们的期望。

　　我们都是有道德的十三中人，你今生注定与xx十三中结下了不解之缘。母校曾是你前行的驿站，母校更愿做你永远的人生驿站，母校是你永远的精神家园。不论将来你身在何方，无论身居何位，无论你将来研究原子弹，还是煮茶叶蛋；无论你是开飞机还是养老母鸡，你都是我们最爱的学生。当你成功时，母校会感到欣慰；当你失落时，母校会给你慰藉。这里永远是你可信赖的学校，我们永远是你可信赖的老师。

　　今天xx十三中以你为荣，是因为你选择了她丰富了她；明天的xx十三中更以你为荣，这是因为你还会不断地维护着她从而壮大着她。母校深信，无论何时何地，你都会想着为母校的旗帜增辉添彩，你我共同努力让十三中更加辉煌。荣校报国，为国育人，努力办好人民满意的教育，是十三中人坚实的教育实践和永恒的教育理想！

　　离别有期，真情无价，让我们的理想从这里飞翔！

　　写信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

班主任给孩子的一封信 第三篇

亲爱的同学：

　　您好！一个快乐而短暂的暑假生活已经结束了，新的学年正向你们走来，三年的初中生活已经过半，半程有足够的收获，半程有足够的紧迫。或许您正在下决心，我要努力学好各门功课，把弱势学科拼了命都要赶上来；或许您正在思考，我要锻炼我的能力，更多更好地为班级做事；或许您还在想，我要和老师同学处好关系，尽可能地得到他们的帮助；如果您正是这么想的，我很高兴地对您说：祝贺您，您已经真正地长大了！从今天起，我们将告别懒惰，走向勤奋；告别埋怨，走向宽容；告别徘徊，走向坚持；告别稚嫩，走向成熟！今天，应学校的要求，给每一位学生写一封信。起初，我觉得我们才认识了5天，能说些什么呢？但是，当我坐在电脑前准备写这封信的时候，我发现我想和你们说的要远远比我想象的多，可是又怕耽误你们太多宝贵的时间，所以我只想说两句话。

　　第一句话：“我很重要！”

　　第二句话：“我和他们不一样。”

　　最后，我想提醒大家几点：第一是学习效率，效率是学习成败的关键。怎样提高学习效率呢？很简单，就是要有明确的`学习目的和时间观念。给要完成的内容以确定的时间。第二积极行动，你要下决心告诉自己今天是行动的大好日子，今天的行动塑造着你的未来。若要及时行动，不妨从以下两条做起：

　　1、抛掉过去的烦恼。无论过去损失了多少时间，经历了多少次失败，都要统统忘记，心中仅存一个念头，那就是：“从现在开始。”过去的事情永远不会再来，不要让它们干扰你的现在。

　　2、清除所有阻碍行动的理由。如果你决定今晚就行动，就不要在乎是否停电，是否有其他诱人的事情，是否午间没息好等，这些今晚的理由同样会在明天出现，要想立刻行动就必须剔除这些理由。

　　3、利用好时间，尤其是生活中的零星、片断的时间，如：早自习的时间，课间的时间，晚自习前的10分钟等等。如果珍惜这些零碎的时间，把它们合理利用，积少成多，就会成为一个惊人的数字。

　　写到这里可能有同学会问：“老师，您太客气了，为什么用“您”来称呼我呢？”我想告诉您：我只想真诚地把“你”放在“心”上，也希望您将我们的班级放在心上，将父母放在心上，将老师放在心上，将我们的共同成长放在心上。这样，我们就一定能够拥有一个无限美好的未来！孩子们，感谢命运让我们相遇，和你们在一起的每一天都让生命充满了活力，仿佛自己从未老去永远十八岁；感谢你们对我的信任和依恋，不管你的梦想是什么，我的梦想都是帮助你实现梦想！

　　最后，谢谢您耐心阅读完这封信！也谢谢您和父母一起看完这封信，我期待您就信中提到的一些事情给我一个大大的惊喜！！

　　写信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

班主任给孩子的一封信 第四篇

亲爱的同学们：

　　你们好！

　　中考的倒计时已经悄然开始，毕业的凯歌也即将在校园响起。从玉泉池旁到石头城下，短短三年的校园生活，留下你们银铃般的欢笑，那笑声还在校园的四周回荡；短短三年的校园生活，留下你们磨砺翅膀的背影，那背影深深地印在了老师们的记忆中。

　　每天的晨曦里，你们欢快的脚步声踏破校园的寂静，多年来，这声音已变得那么熟悉又而亲切，让我们为你们的勤学而感动；每节的课堂里，你们和老师之间总有那么多精彩的互动，你们的激情与灵感，让老师留下几多惊叹；校园艺术节里，同学们精彩的文艺节目，燃烧着热情的艺术作品，让老师为你们的智慧与创造而骄傲；运动会上，你们为班级全力拼搏，助威呐喊，老师又为你们的团队精神啧啧赞叹。我们欣赏你们“小事彰显品质，细节决定成败”的自律心态，也欣赏你们“拼一载春夏秋冬，搏一生精彩纷呈”的奋斗豪情。如果说，我们的校园是一幅多彩的图画，那上面就有太多太多你们留下的激情和美丽。

　　不久，你们将要离开我们美丽的石城校园，老师不舍你们离去，因为你们给我们留下了太多的感动和骄傲，那同学们是否也有一份留恋呢？三年前你们还是小孩子，经过三年的磨练，如今你们个子长高了，知识丰富了，稚嫩的脸逐渐显得成熟了，理想也逐步树立起来了，你们收获了。可是，亲爱的同学们，你们想到了吗？如果没有恩师的含辛茹苦，呕心沥血，你们的成长也许就会多一些曲折，多一些弯路。同学们，你们应该感到幸福：从跨入这个校门的那一天起，你们的老师就一直陪伴在你们的身他们用自己的臂膀坚强地支撑起你们生命的天空：那一张张带着倦意却又写满热情的笑脸，记下了老师多少辛勤的付出；那一片片充满期待而又饱含牵挂的眼神，又留下了老师多少深情的`寄托。

　　短短的三年中，老师们肯定也有许多让你感动的地方，也许是一场难忘的谈心，也许是你困难时的一次温馨帮助，也许是课堂上的一次催你奋进的鼓励，也许是一个不经意的爱抚你的动作，也许是你作业上的一次细致入微批改，也许是对你的一次暖心的教育。

　　为了让你们的老师更好的教书育人，去培养更多像你们一样优秀的人才，也请你们留下自己对老师的一份感动，为你们的每一位老师写一句你认为最闪光的亮点，作为给老师的毕业纪念。

　　让我们彼此感恩。

　　写信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

班主任给孩子的一封信 第五篇

亲爱的孩子们：

　　你好!

　　我今天以班主任的身份给你写信，希望能对你的学习和生活有一定的帮助。

　　走进高三，就融入了一个充满人生奋斗和苦难的熔炉，这里可以尽情体会难言的甜酸苦辣。

　　或许，你已经深深地体会到了一些，但离全部还差很远。

　　学习是艰苦的，学习又是快乐的，这一路走来定然是痛并快乐着，对此，你应该有十足的精神准备。

　　可能，你现在正在苦闷、烦躁之中，如果是这种状态，我想大概地分析一下：

　　如果觉得自己平时在班上的学习成绩是中或上等，而且文科有一些优势，只是数学稍差一些。而你又希望自己的每门功课都能出类拔萃，这种思想使自己产生了焦虑心理。那么，你就要问自己“你的数学能够像语文、英语一样好吗?”如果说“不能”，那你为了“数学”荒废你的优势科目划算吗?显然是不可以的。

　　因此“要学会放弃那些不可能得到的东西，做好力所能及的事情”。切不可捡了芝麻丢了西瓜，每个人相对自己而言都有相对优势的学科与相对弱势的学科。

　　要善于强化优势学科，从而增强自己的信心，并x它拿高分。弥补弱势学科，采取确实有效的措施小步子前进，一步一步来提高弱势学科的实力，从而强化自己考试的信心。

　　要学会自我微笑，人在充满信心时，满面春风，面带微笑。笑是人充满信心的表现，是人快乐的表现，笑和自信的体验是一致的，是和人的自信相互促进，充满信心使人微笑，微笑使人信心增强。经常微笑，内心就会自然滋长自信的体验。

　　要积极自我暗示，积极暗示能提高人的信心，而消极暗示能降低人的信心。你要运用积极暗示强化信心，例如，在平时、考试前与考试中出现焦虑心情，可在心里默念：“我一定能成功!”“我有实力”，“我能行”，“今天精神真好，我能考好”，“紧张是正常的，没关系，做个深呼吸，放松”，“太棒了，我又做完一题”……应尽量避免消极暗示的影响，切不可有“不可能、太难了、不行、做不到”等消极的念头。

　　只要根据自己的学习实力和心理素质的水准，实事求是确定自己的目标，进行有的放矢地复习，运用已有的知识解决问题，不盲目地与比自己强的同学攀比，只要发挥出自己的平时水平就是成功。

　　可能，由于心情不好，你有了苦闷自卑的心理，而这对自己是有害而无益的。要想在考试中战胜别人取得优异的成绩，一定要学会先战胜自己。复习备考，自信心非常重要。那么如何摆脱苦闷自卑的心理，增强自信心呢?

　　首先，要看到自己的实力。几次考试不理想并不代表自己没有实力，任何时候都不应该因几次考试不理想就完全否定自己，甚至是自暴自弃。互相比较是一种能较好地促进自己进步的方法，但不应该总拿自己的成绩与班级拔尖的同学比，此外，每个人都有自己的优势科目和薄弱科目，我某一门功课不行并不代表所有的科目都有问题。要相信自己，要看到自己的实力!

　　其次，要学会分析考试成绩不好的原因。是自己没有认真复习，还是考试不够专心?是题目太难，还是一时轻敌?是身体不佳，还是心情太糟糕……分析了“失败”的原因，我们就可以“对症下药”，下次或许就会“东山再起”了。

　　再次，要有知难而进的勇气。就算是自己的基础不够扎实，就算是自己真的落下了许多，也没有理由轻言放弃。

　　正确的`态度应该是摆正自己的位置，在老师和同学的帮助之下查缺补漏，改进学习方法，制定自己的复习计划并有条不紊地执行，争取利用剩下的时间迎头赶上。狭路相逢勇者胜，不惧怕起步晚，有知难而进的勇气，有顽强拼搏的毅力，或许在高考考场上你会左右逢源，旗开得胜呢!

　　也可能，到了很晚，你为了一道数学题而挑灯夜战，不惜攻关到转钟了才休息，第二天早晨感到筋疲力尽，捱到上午第二节课就无精打采，听课练习大受影响。疲劳战术使自己陷入心情烦躁的状态之中，从而影响学习的信心。这就必须作彻底地调整，有节奏有规律地起居与复习，有利于精力充沛，有利于增强信心。

　　学会打效率战，不打时间战，每天保证6小时的睡眠时间，哪怕睡不着，也要在固定时间躺到床上，早上无论如何要在固定时间起床，充足的睡眠和适度的锻炼，都有助于你负性心理的释放。越是考试临近，越要以一颗平常心面对，不妨将其想象成一次平常的练习，这样就会为自己减轻心理负担。从某种角度说，考试比的就是心理素质。

　　还可能，你正抓紧做着作业，忽然一股烦躁莫明其妙地涌上心头，好像脑子也不灵了，眼睛也看不清了，很明显，复习效率降低了。这时，你可停下让自己放松一下，做点自己感兴趣的事，大家都有这样的体会，一个人总是沉浸在不愉快的回忆中或满脑子都在想我怎么学不好、记不住时，情绪肯定低落、焦虑，且效率不高。

　　你要学会自我调节，积极的自我心理暗示有助于增强自信、排除焦虑，充分挖掘潜能，提高学习效率。不妨试试，每天早晨洗漱的时候，对着镜子微笑说：“这一天，我一定轻松过!”

　　另外，良好的饮食习惯也不可忽视，下面是一个资料可参考：

　　《营养膳食八项原则》

　　食物种类、花色多样。

　　保证优质蛋白质的充足摄入。复习考试期间可适当多选用鱼虾、瘦肉、肝、鸡蛋、牛奶、豆腐、豆浆等等。

　　保证新鲜的蔬菜和水果。此类食物能够促进铁在体内的吸收，增加脑组织对氧的利用，帮助消化，增加食欲。

　　尽量少吃纯糖或脂肪高的食物。常吃糖块或油炸食品会降低食欲也不易消化。但偶尔吃些巧克力等食物可补充一些能量，还能调节紧张情绪。

　　粗细搭配。适当吃一些粗粮杂粮，如红豆、绿豆、玉米面、糙米等。

　　少食多餐，适当加餐。上午10点左右可吃一小块巧克力或一、两块饼干或一小片面包xxx<100克xxx和一小瓶牛奶xxx酸奶xxx，但是不宜过多，以免影响午餐的进食量。

　　注意食品卫生。

　　不要迷信补品。

　　好了，说了这么多，但愿对你有良好的帮助，尤其是心理方面。

　　祝你一切都好!

　　班主任

　　20xx年XX月XX

班主任给孩子的一封信 第六篇

亲爱的孩子们:

　　假期快乐！一个学期很快就结束了，转眼间，你们就是三年级的哥哥姐姐们了。两年的时光，不长不短，我们一起成长；不紧不慢，我们共同收获。凌老师还是很庆幸有你们，有你们的爸爸妈妈们，遇见你们，真是生命中一段幸福而美妙的时光。你们的点点滴滴在凌老师的心中！亲爱的孩子们，两年来，感谢你们一直爱凌老师，无论我是否批评过你，你们中的每一个人都那么爱我，敬我！你们每一次给我的拥抱都那么真实和感动，你们每次的点滴快乐都喜欢和我分享，你们每次看到我都对我报以天使般的'笑容！虽然你们的爸爸妈妈总是对凌老师说谢谢！但是凌老师也要对你们说一声谢谢！从你们身上我学会了很多，学会了如何报以别人最真诚的微笑，学会了因为一颗糖、一个碎碎冰、一包QQ糖就会满足的幸福，学会了擦干眼泪继续开心快乐，学会了耐心等待你们的成长！

　　孩子，你们成长的每一步都带着爸爸妈妈们辛勤的泪水和无私的付出，希望你们永远铭记在心！

　　时光不等人，低年级的快乐时光很快就要过去了。接下来，也许你们会有更多、更快的变化和成长。有句话在老师的圈子里很流行“三四年级的孩子是连狗都嫌的年纪。”因为你们对世界一知半解，对学校的环境处于一种极具探索欲望的状态，对爸爸妈妈稍有叛逆，也许对于老师更学会了“掩护”。孩子，凌老师知道这是成长必须要经历的！九班的孩子们，凌老师相信你们一直能做最好的自己。凌老师常常教导你们：“来学校，不仅仅是学习知识，更重要的是学会做人的修养和道德！”希望你们一直铭记在心！

　　这次期末考试，同学们都取得了好成绩，你们和凌老师的努力都是值得的。其实如果没有考好，还是要过一个快乐的暑假，因为在期末复习阶段，全班46人都学会了努力和勤奋！你们的表现让凌老师很骄傲！

　　期末，跟很多老师们聊天，他们都说九班的孩子很乖、很懂事。其实我知道你们在外面牢牢记住了凌老师说的“出了九班的教室门，你就代表了九班整个班集体！”我很欣赏你们从考场归来时对我说“凌老师，我们九班被表扬了！”小小的心里装着大大的集体，真棒！所以你们是凌老师的骄傲！

　　这个学期，大家都考得比较好，那除了今天在教室布置的实践作业和暑假作业书之外，凌老师不再统一布置作业！现将部分孩子的作业公布如下：

　　1、请3号、4号、9号、34号、7号、18号、37号、44号、46号在家里在爸爸妈妈或者书法老师的指导下每天练一页字（硬笔书法），必须工工整整！（如有敷衍了事者，三年级开学绝不留情面批评！）

　　2、请1号、3号、14号、15号、16号、38号、18号、19号、27号、33号、36号、41号、42号、45号在家里背诵15篇小学生作文，由爸爸妈妈抽取，开学第一节课检查。

　　3、有心的家长们可以让每个孩子每天都练一练钢笔字，下个学期过来我们写钢笔！

班主任给孩子的一封信 第七篇

亲爱的孩子们：

　　您们好！

　　又是一周过去了，祝福大家周末快乐，双休日好好休息，做完作业一定要到外边走走哟，去感受春天的魅力，享受春风，享受花开春暖，全身心投入到大自然的怀抱，尽情感受生活的美好......

　　一个初一的孩子对我说，上课时总是想睡觉，我问他：是没有休息好吗？他说不是，主要是不想动脑,，对老师讲授的内容不感兴趣......后来，我与这个孩子交谈了很久，还给他写了一封信，最后他又打电话对我说：老师谢谢您，您给我说话和写的信，我下来都认真想了很久，果不其然，这几天感觉就好多了，上课没有打瞌睡了，老师抽我发言，我也能回答上几句了，我发现我的脑子在开窍了......

　　孩子们，从这个孩子的转变我想到了著名作家刘燕敏写过的一个故事，今天就与大家分享这个故事吧！

　　故事是这样的：当时人们都去开山，但有一个人不像别人那样把石块砸成石子运到路边，卖给建房的人，而是卖给杭州的花鸟商人。因为这儿的石头总是奇形怪状，他认为卖重量不如卖造型。5年后，那个人成为村上第一个盖起瓦房的人。

　　后来，不许开山，只许中树，于是这儿成了果园。每到秋天，漫山遍野的鸭梨招徕八方客商，他们把堆积如山的梨子成筐成筐地运往北京和上海，然后再发往韩国和日本。因为这儿的梨，汁浓肉脆，纯正无比。

　　就在村上的人为鸭梨带来的小康日子欢呼雀跃时，这个人卖掉果树，开始种柳。因为他发现，来这儿的客商不愁挑不到好梨子，只愁买不到盛梨子的筐。5年后，他成为第一个在城里买房的人。

　　再后来，一条铁路从这儿贯穿南北，这儿的人上车后，可以北到北京，南抵九龙。小村对外开放，果农也由单一的卖果子开始谈论果品及市场开发。就在一些人开始集资办厂的时候，这个人在他的地头砌了一垛3米高、百米长的墙。这垛墙面向铁路，背依翠柳，两旁是一望无际的万亩梨园。坐火车经过这儿的人，在欣赏梨花时，会突然看到四个字：可口可乐。据说这是五百里山川中，惟一的一个广告。他凭这垛墙，第一个走出了小村，因为他每年有4万元的额外收入。

　　20世纪90年代末，日本丰田公司亚洲区代表山田信一来华考察。当他坐火车路过这个小山村时，听到了这个故事，他被主人公罕见的商业头脑所震惊，当即决定下车寻找这个人。

　　当山田信一找到这个人的`时候，他正在自己的店门，与对门的店主吵架，因为他店里的一套西装标价800元的时候，同样的西装对门标价750元；他标价750元的时候，对门就标价700元。一个月下来，他仅批发出去8套西装，而对门却批发出800套。

　　山田信一看到这种情形，非常失望，以为被讲故事的人欺骗了。然而，当山田信一弄清真相之后，立即决定以百万年薪聘请他，因为对门的那个店也是他的。

　　孩子们，这个故事很有趣吧，善于运用大脑的人，无论在何时何地都会有成功相伴。我们的一切思想活动都来自大脑，大脑是我们每个人自身最宝贵的资源。要充分发挥脑的作用，这会给我们带来无尽的财富。遇事时要打破固定思维，运用积极思考的力量，任何难题都会迎刃而解。可以这么说，一个人之所以能够成功，就一定有他成功的理由。在各种成功的理由中，善于运用大脑是最让人敬佩的。在我们自身所有的资源中，大脑是最值钱的，所以孩子们要像机器一样时刻开动自己的大脑，千万不要让自己的大脑处于睡眠状态，不能让自己的思维迟钝，一定要保持积极地思维，创造性地进行各种活动。

　　一是要保证自己按时进餐，因为大脑依靠血中的葡萄糖供给能量，以维持脑旺盛的活力。

　　二是保证自己脑供氧丰富，因为人脑的耗氧量很大，约占20%，您们由于正处于生长发育阶段，耗氧量则更大，可达50%。一旦脑缺氧，人就会觉得头昏，学习效率降低，因此要让自己多呼吸新鲜空气，如室内经常开窗通气，多参加体育锻炼。

　　三是为自己安排有规律的生活。如定时进餐、定时睡眠，有规律的生活可以使人体内的“生物钟”正常运转，并将大脑皮层建立起来的各种条件反射形成“动力定型”，这样就会使大脑活动处于最佳状态，而不致于因无节律运动而使大脑感到疲惫。

　　四是要避免脑产生疲劳。人们常说，脑越用越灵活，但必须注意劳逸结合。为避免脑产生疲劳，就必须注意充分保证自己的睡眠时间，及时调整学习内容，如完成了一项学习任务后，要让自己唱唱歌、听听音乐，放松一下。

　　五是要积极参加体育锻炼。当自己进行一段时间的脑力活动后，应参加体育锻炼，这也是一种活动的转换方式，可以避免脑产生疲劳。另外，在参加体育锻炼时，氧气需要量增加，大部分肺泡必须积极工作，吸进很多的氧气，以满足自身的需要，这样血液中的含氧量增加，改善了大脑的机能。

　　期盼着封信对孩子们有所帮助，科学用脑，劳逸结合，健康快乐的生活和学习！

　　你的班主任

　　20xx年3月26日

班主任给孩子的一封信 第八篇

X老师：

　　您好！

　　不知不觉，孩子在您的班级已经呆了一个多月，虽然时间不算长，可从孩子每天开心的笑脸可以看出，孩子是很快乐的，只要天天能高高兴兴的上学，这对孩子来说，就是一件多么幸福的事，对家长来说，又是一件多么欣慰的事。

　　早就想了解一下孩子在学校的情况，可因为H1N1流感的发生，为了尽量减少病毒的传播途径，至今未开过一次家长会，因此想知道孩子在学校的表现，也只能从孩子口中断断续续的了解一些儿情况，可仅这些却很难满足家长的需要，每个家长都希望知道孩子在学校发生的一切，希望对症下药，让孩子尽快的适应一年级的生活，我也不能免俗，一直也有这个奢侈的愿望。

　　想同您打电话，可又不好意思打扰，因为对于每天要面对七十多个不懂事的孩子的您来说，应该是多么的累，这些作为家长我能深深的理解，从我对自己唯一的儿子每天的相处中我就明白，教师是多么神圣的一个职业，而低年级的教师则更为辛苦。

　　从孩子的作业及考试卷面来看，孩子现在正处于贪玩的年纪，自控能力较差。特别是上课，有时候爱搞个小动作，因为他一直在后三排座位循环，小小的他认为自己坐的位置靠后，老师应该注意不到他。记得一次闲聊时他得意的告诉我：“妈妈，我上课的时候画大迷宫（曾经令小儿入迷的一个智力游戏），老师在上面讲课，我在下面画，我画的可漂亮了，还设了好多陷井呢！”我问他：“老师是否发现你没注意听呢？”，他则得意的说：“我把书本立起来了，挡着呢，老师发现不了。”并且还从书包里拿出了他画的大迷宫，炫耀似的给我看。

　　对此，我并没有批评他，相反还表扬他挺有创意，画的不错，之后则告诉他，其实老师早就发现你搞小动作了，老师站在讲台上，能看到班内的每一位小朋友，她只是想给你个机会，如果当着同学们的面批评你，那你多不好意思啊，以后上课要认真听课，积极回答老师提出的问题，你这么聪明，老师一定会喜欢你的哦。如果你特别喜欢画迷宫，放学后妈妈可以陪你一起画，而且画完我们还可以走迷宫呢，你说多好啊。”孩子虽然年纪小，但也能听懂是非，后来几天我再问他上课是否搞小动作时，他说不搞了，这让我很是庆幸，总算能知道孩子的一些儿课堂表现，并帮他及时纠正了自己的'错误，现在的他也许体会不到上课注意听讲的重要性，但随着年龄的增长，我相信孩子很快就会明白的。

　　学习方面，孩子存在的不足就是阅读能力和书写能力较差，对此，我已经为他报了个画画兼书法班，画画一向是孩子的最爱，因此他也很乐意去上，画累的时候就写会儿字，书法班的老师很会安排孩子的生活，画画写字相结合，因此孩子对此项科目挺喜欢的，相信孩子的书写能力很快就能提高上去，尽管字体不够规范，可作业已经能全部记下来了，这就是一个小小的进步。至于阅读，每天早上我仍会坚持让孩子读15分钟的书，现在读的是《一句话日记》，这本书很适合孩子的口味，并且有时读着他还能自己看着插图编些故事情节，或者是纠正一下他认为不合适的词语，这些都是一些儿细微的进步，相信用不了多久，孩子一定能流利的阅读一些儿自己喜欢的图书。

　　您实行的小红花奖励制度，孩子很是喜欢，每得到一朵小红花，总是欢呼雀跃，而同样，我和孩子在家也有小红花奖励制度，当然，这些小红花都是我和孩子亲手制作，每在学校得到一朵小红花，我就会在家奖励他2朵，孩子对此很是开心，尽管开学以来仅得了11朵小红花，可孩子却精心的把它们装在一个编织袋里，准备够20朵的时候，换一颗星星。孩子告诉我，别的小朋友已经有换星星的了，我告诉孩子，只要他努力，很快也能换星星。在家也一样，我们画的有红花，红旗，分成不同的等级，够10朵红花就可以换一面红旗，如今孩子已经换了3面红旗，我呢，则是2面，爸爸呢，最次，才1面，金光闪闪的小红旗贴在三个人的大名下,很是耀眼,孩子每天都要看上好几遍。我一向赏识奖励的教育理念,此方法对于孩子来说,真的很不错.

　　其实有一个很好的交流平台,那就是校讯通。不知道什么原因，咱这个学校未开通校讯通，有时间您真应该好好了解一下，在这里，没有高低贵贱之分，更没有嘲笑与轻视，有的只是鼓励与尊重。校讯通为老师、家长和学生之间建立了一个很好的交流空间，在这里无论是谁都可以畅所欲言，写心中所想，道心中所烦。在这里，每个人都会感到充实快乐。

　　啰嗦了这么多，真不好意思，可一切为了孩子，孩子现在是刚出土的小苗，长成参天大树需要我们精心呵护，就让我们共同努力，托起明天的太阳！

　　衷心感谢您！

　　XX妈妈

　　XX年XX月XX日

班主任给孩子的一封信 第九篇

亲爱的的孩子们：

　　你们好！从我得到你们期中考试的成绩起，我就一直在分析每个同学各科的成绩，为你们取得的优秀成绩和进步的同学而感到高兴，同时也为你们的不足而沮丧。

　　不经意间，一个半学期就这样过去了，我常常在想：时间过得真的那么快吗？十年、二十年是不是也会在这样的不经意间稍纵即逝呢？进入高中，你们长大了，由懵懂无知的幼稚孩童长成了大姑娘、小伙子了。即将进入青春期的你们，既有成长的喜悦，又有青葱岁月的惆怅和无奈。作为老师，尤其是你们处在人生花样般年华时的班主任，我深知肩负的责任的重大，很清楚自己的所做所想对于你们的成长意味着什么！

　　对于你们，我感到愧疚和歉意。说实话，我虽然算不上一位特别优秀的教师，但我却肯定是一位对你们负责的班主任，我对我们这个班级的每一位同学都寄予了极大的希望，希望你们能志存高远，发奋拼搏，每一个同学都能在这几年中有所建树。所以对大家的要求就格外的高了些，甚至有时好像不近情理，希望大家能够理解。我知道大家对我的态度是既敬且惧，害怕和我单独接触，更别指望你们能对我说出你们的心里话了。我也常常在反思自己的工作，很想找到一种宽严适度、赏罚分明，既能关注你们的感受又能促进你们全面发展的工作方式，但这二者之间似乎很难和谐的统一。另外，由我和你们在一起交流聊天的时候少，与你们谈学习谈人生的时候太多，造成了你们学习上的疲劳，造成你们学科之间的不平衡发展，对学习感到吃力的同学指导太少等等。对此，我深表歉意！

　　我一直固执的认为：一个真正想要学有所成的学生，需是一个平心静气的学习者，思考者。也许是因为职业的天性使然，我总是幻想着每一个孩子都是热爱生活，朝气蓬勃，青春阳光的，但这绝不意味着可以把莽撞当纯真，把无知当个性，把愚昧当德行。我要告诉你们的是：“学”决不是肤浅的摹仿，而是深层次的追求超越。只有对问题进行了深入思考，才能使认识不断得到完善，才能焕发出“由内而外”的魅力！你们由初中升到高中，年级增高了，知识难度愈来愈大了，有一大批同学开始感到力不从心；进入高一以来，有些同学渐渐失去了学习的兴趣和动力。对此，我希望你们不要感到迷茫和徘徊。

　　我知道我们班很多同学都有远大的理想和抱负，有一种天下兴亡，舍我其谁的气慨。有理想有志气当然是好事，但需知成功是一步一个脚印走出来的，是经过无数次失败的'阵痛而化作前进的动力而成的。

　　同学们，俗话说：少壮不努力，老大徒伤悲。常言道：“有志者，事竟成，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；苦心人，天不负，破釜沉舟，百二秦关终属楚。”是该努力的时候了，我一直相信我们班的每一位同学都是极其聪明的，只要你们克服懒惰的思想，把自己的潜力发挥出来，是完全可以创造令人惊诧的奇迹的。但是，令我感到担心的是：我们班有好些同学成绩还不是特别优秀，而且仅仅只差那么一点点。要知道，只要你们用坚强的毅力，持久的恒心，是很容易再上一个台阶的。我真的不希望由于你们的懈怠而导致你们近十年的努力付之东流！最后祝愿大家都能拥有一个美好的未来！

　　你们的班主任：xxx

班主任给孩子的一封信 第十篇

亲爱的同学们：

　　你们好！

　　中考的倒计时已经悄然开始，毕业的凯歌也即将在校园响起。从玉泉池旁到石头城下，短短三年的校园生活，留下你们银铃般的欢笑，那笑声还在校园的四周回荡；短短三年的校园生活，留下你们磨砺翅膀的背影，那背影深深地印在了老师们的记忆中。

　　每天的晨曦里，你们欢快的脚步声踏破校园的寂静，多年来，这声音已变得那么熟悉又而亲切，让我们为你们的勤学而感动；每节的课堂里，你们和老师之间总有那么多精彩的互动，你们的激情与灵感，让老师留下几多惊叹；校园艺术节里，同学们精彩的文艺节目，燃烧着热情的艺术作品，让老师为你们的智慧与创造而骄傲；运动会上，你们为班级全力拼搏，助威呐喊，老师又为你们的团队精神啧啧赞叹。我们欣赏你们“小事彰显品质，细节决定成败”的自律心态，也欣赏你们“拼一载春夏秋冬，搏一生精彩纷呈”的奋斗豪情。如果说，我们的校园是一幅多彩的图画，那上面就有太多太多你们留下的激情和美丽。

　　不久，你们将要离开我们美丽的石城校园，老师不舍你们离去，因为你们给我们留下了太多的感动和骄傲，那同学们是否也有一份留恋呢？三年前你们还是小孩子，经过三年的磨练，如今你们个子长高了，知识丰富了，稚嫩的脸逐渐显得成熟了，理想也逐步树立起来了，你们收获了。可是，亲爱的同学们，你们想到了吗？如果没有恩师的含辛茹苦，呕心沥血，你们的成长也许就会多一些曲折，多一些弯路。同学们，你们应该感到幸福：从跨入这个校门的那一天起，你们的老师就一直陪伴在你们的身他们用自己的臂膀坚强地支撑起你们生命的天空：那一张张带着倦意却又写满热情的笑脸，记下了老师多少辛勤的付出；那一片片充满期待而又饱含牵挂的眼神，又留下了老师多少深情的寄托。

　　短短的三年中，老师们肯定也有许多让你感动的`地方，也许是一场难忘的谈心，也许是你困难时的一次温馨帮助，也许是课堂上的一次催你奋进的鼓励，也许是一个不经意的爱抚你的动作，也许是你作业上的一次细致入微批改，也许是对你的一次暖心的教育。

　　为了让你们的老师更好的教书育人，去培养更多像你们一样优秀的人才，也请你们留下自己对老师的一份感动，为你们的每一位老师写一句你认为最闪光的亮点，作为给老师的毕业纪念。

　　让我们彼此感恩

　　写信人：xxx

　　20xx年xx月xx日