2024年教师普通话培训活动方案（通用14篇）

教师普通话培训活动方案

　　为了确保活动有效开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。那么应当如何制定活动方案呢？下面是小编精心整理的2024年教师普通话培训活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

教师普通话培训活动方案 第一篇

　　书籍是人类文化遗产的结晶，是人类宝贵的精神财富。阅读是一种重要的学习方式，它是文化传承的.渠道，是人类进步的阶梯。为大力弘扬优秀的读书传统，营造书香校园文化，引领全校教师树立终身学习的理念，特举办实验中学教师读书演讲比赛活动。

　　一、主题

　　读书滋润心灵。通过阅读活动，引导教师在课余时间阅读和思考，增加知识，开阔视野，提高品位；引导教师畅所欲言，交流思想，在互动中培养心灵，分享情感，共同提高；引导教师关注教育的功能与使命，关注人的发展与完善，从而实现专业的成长和生活质量的提高，做一个让人民满意、个性发展、精神丰富的教师。

　　二、对象

　　全体老师

　　三、时间

　　地点安排

　　1、初赛时间：以办公室为单位自行组织

　　2、决赛时间：20xx年11月7日

　　3、决赛地点：会议室

　　四、各额分配

　　每个办公室至少3人

　　五、评选方法

　　组成评委会，现场评分。

　　六、评分细则

　　1、内容（3分）

　　（1）观点正确、鲜明，主题深刻、突出，角度新颖、得当，材料典型，要紧密联系作者本人思想实际，叙述读书感悟及实际行为的演变（1分）；

　　（2）素材充足，适合观众心理，逻辑严谨，具有感染力。（2分）

　　2、技巧（3分）

　　（1）语言表达（2分）：普通话标准、流畅、自然，发音清晰，声音洪亮，语言生动。

　　（2）言行举止（1分）：文明、淡定、大方、表达自然、精神饱满、态度友好。肢体语言和表情运用得当、自如，情感丰富。

　　3、效果（4分）

　　（1）能脱稿演讲（1分）；

　　（2）演讲充满了感染力、吸引力、鼓励力和感染力，使听众产生了强烈的情感共鸣，受到了深刻的教育（2分）；

　　（3）演讲时间限制为每人5分钟（1分）。

教师普通话培训活动方案 第二篇

　　一、指导思想

　　为了全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，促进我局推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，进一步提高全局职工语言规范意识和“推普”意识，提高普通话的水平，形成说普通话写规范字的良好风气，制定20xx年普通话培训计划。

　　二、工作目标

　　通过普通话培训、宣传活动进一步提高全局职工对推广普通话重要意义的认识，提高普通话水平，形成一种自觉学习普通话、使用普通话的良好氛围。

　　三、主要工作

　　（一）完善机构、提高认识进一步完善推普领导机构。语言文字规范化工作领导小组要认真部署和落实具体工作，制订普通话培训工作计划，提高学习普通话的兴趣和水平。

　　（二）加强学习、注重实践。

　　1、继续组织全体职工学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》及有关推普精神，坚持集体培训和自学相结合的方式进行培训。

　　2、普通话训练主要靠自己挤时间学习，自己学、自己练、自觉的学、自觉的练，当然也离不开指导。要按照发准声韵调、读准语言音变规律、掌握常用普通话与方言词语辨析等内容进行学习。

　　3、突出“练口”与精通理论相结合口语是声音传递的，遵照口语训练的规律，严格训练，突出普通话的要求，在注重练的基础上，进一步精读有关理论，以达循序渐进，脚踏实地，做好普通话培训工作。

　　4、把普通话日常培训与日常工作相结合学习的目的.全在于运用，要掌握好普通话，必须结合日常工作不断运用，在运用中吸取新知识，在学习，实践，学习中不断提高自己，机关内一律说普通话，使普通话真正成为“机关语言”。

　　5、抓好人员培训，提高干部职工讲普通话水平。抓紧学习，把它作为平时业务学习的一项内容来执行,鼓励所有达到二级甲等的人员加强学习与提高，参加一级乙等的普通话水平测试，并对通过一级乙等水平测试的人员给予一定的物质奖励。

　　（三）加大宣传力度加大使用普通话的宣传力度。在机关内适当的地方悬挂或粘贴宣传使用普通话的永久性标语。开展形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，引导关注社会文化生活，监督、评测语言文字的社会应用，并面向社会做好宣传、咨询和服务工作，尤其要充分利用普通话宣传周活动的开展，让讲普通话和写规范字深入人心，使“推普工作”成为日常工作不可缺少的一部分。要围绕主题加大宣传力度，使全体职工意识到推广普通话，实现语言文字规范化对促进经济发展、提高公民素质、维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义，积极推进我局语言文字工作规范化，为构建和谐社会，促进社会发展服务。

　　（四）加强检查评估，注重资料收集。

　　加强机关普及普通话用字规范化工作的检查评估。

　　一是将这项工作纳入年度评估指标体系和文明创建活动；

　　二是进一步规范推广普通话工作，成立单位的监督小组。监督小组的任务是抽查本机关职工说普通话的情况，并根据抽查情况评选“说普通话”积极分子。

教师普通话培训活动方案 第三篇

　　一、指导思想：

　　以贯彻落实《国家通用语言文字法》和教育部国家语委有关文件精神。结合我县《关于在全县开展说普通话写规范字的通知》，我校制定本次推广普通话的活动方案。

　　二、活动目的：

　　通过本次活动，引导全校师生养成“说好普通话的`良好习惯，进一步在全校师生间营造“说一口标准的普通话的氛围;为构建和谐文明校园，创建特色学校，营造良好的语言环境。

　　三、活动主题及宣传口号：

　　本次活动是提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统，规范使用国家通用语言文字。宣传口号是：说好普通话、创和谐文明校园。

　　四、工作原则：

　　由学校语言文字领导小组牵头，协同各教研组共同开展普通话普及活动。各教研组要落责任人，把工作落到实处，逐步实现建立以语文教师为龙头、以教学为基础，以影视等新闻媒体为榜样，带动全校推广普及普通话的格局。

　　五、工作步骤：

　　1.由学校语言文字领导小组牵头组织普及普通话活动，制定推普活动方案。

　　2.各教研组依据工作实际，组织开展宣传、教育、检查活动。

　　3.学校语言文字领导小组对全校活动的组织、开展情况进行总结，定期出版专题简报。

　　六、推普主要活动：

　　1.成立领导小组

　　组长：

　　成员：

　　2.组织低、高年级同学开展以班级为单位的朗读赛。

　　3.组织学生开展“学生语文规范知识大赛”。

　　4.组织学生开展“古诗词吟诵比赛”、“学生手抄小报比赛”活动。

　　七、开展好“五个一”活动

　　1、一次主题班会：各班开一次“说好普通话，创建和谐文明校园”主题班会，学生可以自编自演推普小剧本，或举行有意义的演讲、朗诵竞赛活动。让“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”的主题进校园、进课堂，走进家庭，让规范使用祖国语言文字和传承中华优秀文化意识深入广大师生心灵。

　　2、一次主题黑板报评比：以“学说普通”话为主题，学校进行集中评比。

　　3、开展一次“我给父母当老师”活动：学校号召学生在社会或家庭进行一次推普宣传，运用自己所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，以实现“一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体”的推普两级跳。

　　4、开展一次教师普通话展示活动：教师课堂普通话教学语言使用情况

　　八、工作职责及要求：

　　1.各教研组、推普活动中要注重与日常推广普通话宣传和语言文字其他常规工作的衔接和融合，活动时间可根据实际情况，作灵活调整。

　　2.各班班主任利用校园广播站，黑板报等对外宣传媒体进行宣传;对本班的用语情况加强监督管理。

　　3.校语言文字领导小组：将推普活动与元旦庆祝等活动相结合，开展“我爱学校”语言艺术比赛，由教导处负责。

教师普通话培训活动方案 第四篇

　　一、培训对象

　　语文教师普通话测试未达到二级甲等，其他科任教师未达到二乙水平的均参加培训。

　　二、培训内容

　　具体内容有：

　　1、声母发音练习。

　　2、韵母发音练习。

　　3、普通话四声的特点。

　　4、儿化音练习。

　　5、必读轻声练习。

　　6、普通话测试注意事项。

　　三、培训方式

　　1、实行推普“办公室负责制”工程，即每个办公室选出—二名普通话水平较高的教师负责带其他的教师，对本室教师普通话练习进行具体指导，以这种帮带的.方式尽快促使我校教师普通话水平的整体提高。

　　2、以辅导教师指导与自学自练相结合的方式进行。

　　我校任命任倩倩老师为辅导教师，在培训时间内对教师进行两次集中辅导，其余时间以办公室内部集中训练和教师自主学习为主。要求各办公室每周要保证一次集中学习，由各室负责人具体安排，教务处将不定期抽查。同时，每位教师在平时要挤时间进行自主练习，把学习普通话当作是工作中、生活中快乐的事，休闲的事，尽快提高自己的普通话水平。

　　3、日常培训与日常教育教学相结合。

　　学习的目的在于运用，教师日常教育和教学是学习和运用普通话的最好实践。要掌握好普通话，必须结合日常工作不断运用，在学习，实践——学习中不断提高自己。要求教师在课堂上必须使用普通话进行教学，倡导教师在校园内一律说普通话，使普通话真正成为“校园语言”。

　　四、培训时间

　　3月17日。教师可根据自己的学习情况自行选择测试时间。

　　五、组织与管理

　　1、成立普通话培训领导小组，认真组织此项工作，确保培训工作顺利进行。

　　2、完善制度，加强督查。严格集中培训考勤制度。凡属集中培训学习活动，教务处将严格考勤，并和教师考勤直接挂钩。

教师普通话培训活动方案 第五篇

　　一、指导思想：

　　为了全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，进一步提高全校师生语言规范意识和“推普”意识，提高教师普通话的水平，形成说普通话写规范字的良好风气，制定教师普通话培训计划。

　　二、工作目标

　　通过普通话培训、宣传活动进一步提高全校师生对推广普通话重要意义的认识，提高教师普通话水平，形成一种自觉学习普通话、使用普通话的良好氛围。

　　三、主要工作

　　（一）完善机构、提高认识

　　进一步完善推普领导机构。语言文字规范化工作领导小组要认真部署和落实具体工作，制订教师普通话培训工作计划，提高教师学习普通话的兴趣和水平。

　　（二）加强学习、注重实践

　　1、继续组织全体教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》及有关推普精神，坚持集体培训和教师自学相结合的方式进行培训。

　　2、教师的`普通话训练主要靠自己挤时间学习，自己学、自己练、自觉的学、自觉的练，当然也离不开指导。所有教师要按照发准声韵调、读准语言音变规律、掌握常用普通话与方言词语辨析等内容进行学习。

　　3、突出“练口”与精通理论相结合

　　口语是声音传递的，教师的普通话培训，突出“练口”内容，遵照口语训练的规律，严格训练，教学中突出普通话的要求，在注重练的基础上，进一步精读有关理论，以达循序渐进，脚踏实地，做好教师普通话培训工作。

　　4、把普通话日常培训与日常教育教学相结合

　　学习的目的全在于运用，教师日常教育和教学是学习和运用普通话的最好实践。要掌握好普通话，必须结合日常工作不断运用，在运用中吸取新知识，在学习；实践；学习中不断提高自己，校内一律说普通话，使普通话真正成为“学校语言”。

　　5、抓好教师培训，提高教师讲普通话水平，普通话等级考试未达标的老师要与语音面貌较好的老师结对子，抓紧学习，把它作为平时业务学习的一项内容来执行,鼓励所有达到二级乙等的教师加强学习与提高，参加一级乙等的普通话水平测试。

　　（三）加大宣传力度

　　加大使用普通话的宣传力度，在校内适当的地方悬挂或粘贴宣传使用普通话的永久性标语。在师生中开展形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，引导师生关注社会文化生活，监督、评测语言文字的社会应用，并面向社会做好宣传、咨询和服务工作，尤其要充分利用普通话宣传周活动的开展，让讲普通话和写规范字深入人心。

　　学校宣传栏要开辟永久性“推普校地”，按时更换内容，使“推普工作”成为学校工作不可缺少的一部分。要围绕主题加大宣传力度，使全校师生员工意识到推广普通话，实现语言文字规范化对促进经济发展、提高公民素质、维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义，积极推进我校语言文字工作规范化，为构建和谐校校，促进学校发展服务。

　　（四）加强检查评估、注重资料收集

　　加强学校普及普通话用字规范化工作的检查评估。

　　一是将这项工作纳入教育质量评估指标体系和文明创建活动；

　　二是列入各类教育督导评估的内容。进一步规范推广普通话工作，要求全校师生在校内所有活动中一律使用普通话，使普通话真正成为我校的学校语言。

　　（五）做好普通话档案管理工作

　　注意活动资料和记录的收集、整理和归档，使学校的普通话档案完善、齐全、实用。

教师普通话培训活动方案 第六篇

　　普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的基本素质，按照省语委、池州市市教育局、县语委办要求，我校将申报池州市第五批语言文字规范化示范学校。为尽快提高我校教师普通话水平，确保顺利完成任务，经校委会研究决定，对我校全体在岗任课教师定期进行普通话强化培训。为保证培训正常进行，特制定本方案如下：

　　一、培训对象

　　全体在岗教师

　　二、培训内容

　　以《教师普通话培训测试教程》为培训材料，具体内容有：

　　1、必读轻声练习。

　　2、双音词练习（变调练习）。

　　3、平翘舌音练习。

　　4、儿化音练习。

　　5、常见易读错音的字词练习等内容。

　　6、完成必要的相关试卷；

　　三、培训方式

　　普通话培训采用集中授课。

　　四、培训目的

　　学习的目的在于运用，教师日常教育和教学是学习和运用普通话的最好实践。要掌握好普通话，必须结合日常工作不断运用，在学习；实践；学习中不断提高自己。要求教师在课堂上必须使用普通话进行教学，规范板书，语文教师要求达到二级甲等，数学教师力求达到二级乙等，倡导教师在校园内一律说普通话，使普通话真正成为“校园语言”。

　　五、培训时间、地点

　　每期至少两次，具体时间语文组提前临时通知，地点是学校小型会议室。

　　六、培训专家:

　　邀请省级普通话测试员:吴永丽老师。

　　七、组织与管理

　　1、成立普通话培训领导小组，，认真组织此项工作，要求培训教师做好笔记，确保培训工作顺利进行。每期培训结束后，由教务处命卷考试，对教师进行检测。阅卷组：

　　2、完善制度，加强督查。严格集中培训考勤制度。凡属集中培训学习活动，教务处将严格考勤，并和教师考勤、考核直接挂钩。

　　3、认真考核，奖惩兑现。把普通话培训工作纳入对教师日常工作的`检查考核中。根据《教师教学工作考核细则》规定，按10分的分值纳入教师的量化考核中。

　　4、对在培训中，不求提高，考试不合格的教师，上报中心校，责令加强学习，不断整改，要求重新考试，狠抓实效。

教师普通话培训活动方案 第七篇

　　一、指导思想

　　正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话，是学校素质教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，适应知识经济时代的需要，我校以科学发展观为指导，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点，结合我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作，开展多样活动，以创建语言文字示范校为努力方向，使学校语言文字工作上一个台阶。

　　二、活动时间

　　20xx年9月15日――9月21日

　　三、宣传主题

　　说好普通话，圆梦你我他。

　　四、活动目标

　　通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围;让全校师生养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，鼓励学生带动家长说普通话，在社会形成说普通话、用规范字的习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。

　　五、组织领导

　　由学校语言文字工作领导小组成员与各年级组组长组成推普周工作领导小组。负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。

　　xx小学推普领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　六、活动安排

　　(一)宣传动员，营造氛围。

　　在学校电子滚动屏上写上“说好普通话，圆梦你我他”的标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

　　(二)开展推普系列活动。

　　1.围绕“大力推广和规范使用国家通用语言文字”开展主题宣传活动，利用电子屏幕、条幅、校园广播、校园网站、班级板报宣传推普口号、主题和意义，营造良好的'宣传氛围，提高推普工作的全员知晓率和参与率。(行政办、班主任、辅导员)

　　2.做一次以“推普”为主题的国旗下讲话，向全校师生宣传推普的重要性，并由少先队大队部向全校师生发出倡议，号召全校师生积极参与。(德育处)

　　3.各班出一期推普黑板报，做到图文并茂。(辅导员)

　　4.开展“古诗诵读”活动。各班利用早读时间开展“古诗诵读”活动，以《古诗诵读》校本课程为主要内容。通过在全校开展古诗诵读活动，进一步提高全校师生的语文素质，激发全校师生对中华优秀文化的学习和热爱。届时校推普领导小组组织检查。(教导处)

　　5.9月16日举行“说好普通话，圆梦你我他”主题周队日活动。9月17日举行“我是小小推普员”社会实践活动，要求大队部的全体成员，走上街头向居民发放倡议书，并向他们宣传普通话的重要性。(大队部)

　　6.安排学生在校内开展一次“啄木鸟查错纠错”活动，检查同学的作业本、教师的板书、学校的文化墙、标语等，指出别字、错字及时纠正，并做好记录。(全体语文老师)

　　7.开展“我给父母当老师“活动。发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，以实现“一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体的推普两级跳。(班主任发动全体学生)

　　七、第xx届推普周活动口号

　　1.规范使用国家通用文字，弘扬中华优秀文化传统。

　　2.说普通话，迎四方宾客;用文明语，送一片真情。

　　3.国家推广全国通用的普通话。

　　4.普及民族共同语，增强民族凝聚力。

　　5.消除语言障碍，架起沟通桥梁――请讲普通话

　　6.说好普通话，方便你我他。

　　7.我是中国娃，爱说普通话。

　　8.说好普通话，朋友遍天下。

　　9.国家推广普通话，推行规范汉字。

　　10.积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力。

　　11.说好普通话，圆梦你我他。

教师普通话培训活动方案 第八篇

　　一、活动背景与目标

　　随着教育的发展，教师的普通话水平显得尤为重要。一口流利、准确的普通话，不仅能够更好地传授知识，还能提升学生的学习体验。为提高我校教师的普通话水平，特制定本次培训活动方案。

　　二、活动对象

　　全校在职教师

　　三、活动时间与地点

　　时间：20xx年xx月xx日至xx月xx日，每天上午xx点到xx点

　　地点：学校多功能报告厅

　　四、培训内容与方式

　　语音基础：包括声母、韵母、声调的准确发音，以及音变现象的`讲解与练习。通过示范、模仿、纠正的方式，帮助教师掌握正确的发音。

　　朗读技巧：教授如何运用正确的语调、语速、节奏和停连，使朗读更具表现力和感染力。通过经典诗歌、散文的练习，提高教师的朗读能力。

　　口语表达：讲解口头表达的基本技巧，如逻辑清晰、条理分明、言简意赅等。组织即兴演讲活动，提高教师的口语表达能力。

　　模拟课堂：模拟真实的教学环境，让教师在实际教学中运用普通话，提高教学语言表达能力。

　　互动交流：鼓励教师之间互相交流学习心得，分享教学经验，共同进步。

　　五、活动组织与实施

　　成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织与实施。

　　邀请普通话专家担任培训讲师，确保培训质量。

　　制定详细的培训日程表，确保活动有序进行。

　　设立活动监督小组，对活动进行全程跟踪与评估，确保活动目标的实现。

　　对表现优秀的教师给予表彰和奖励，激发教师的学习积极性。

　　六、预期效果与展望

　　通过本次培训，预期能够提高教师的普通话水平，增强教师的语言表达能力，为提高教学质量打下坚实的基础。同时，通过此次活动，还能增强教师的团队协作精神，促进教师之间的交流与互动。未来，我们将继续开展此类培训活动，不断提高教师的专业素养，为教育事业的发展贡献力量。

教师普通话培训活动方案 第九篇

　　一、指导思想

　　说好普通话是素质教育的重要内容，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。教师在推普工作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响。为提高我园全体教师普通话水平，提高教师自身素质，根据《国家通用语言文字法》，依照市语委办的工作安排，从教育教学实际出发，特制定本计划。

　　二、主要工作

　　（一）加强领导，提高认识

　　普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的素质条件，教师普通话水平直接影响教学质量和发展。幼儿园要充分利用业务学习时间组织教师学习有关语言文字工作的法律、法规、提高教师对推普工作的认识；业务副园长要加强对教师进行正音和异形词的培训，保证教师发音正确，对词语的书写更加规范；通过举办多种形式的活动，大力宣传推广普通话的重要意义，进一步提高全园教职工对推广普通话工作意义的认识和使用普通话的自觉性，提高教职工说普通话的.能力。

　　（二）注重实际，严格遵守规章制度

　　1、园长要带头讲普通话，要求广大教师、孩子都会说普通话，逐步做到校园内一切场合坚持用普通话，养成使用普通话的习惯。

　　2、教师在组织教育教学和游戏活动中都要坚持使用普通话，在幼儿的一日生活各环节也要坚持与孩子说普通话。

　　3、建立普通话奖惩制度和细则，保障普通话工作的有效进行。

　　（三）全面开展普通话教学，参与普通话培训

　　1、教师的普通话训练主要靠自己挤时间学习，自己学、自己练，自觉的学、自觉的练，当然也离不开骨干教师的指导。各科教师必须选一级标准，分期、分类达标。按照发准声韵母调、读准常用字词、掌握语言音变规律、普通话与方言词语辨析等内容进行辅导和练习。

　　2、为不断提高教师普通话教学质量，教师不仅要掌握普通话理论知识，还要注意培养口语表达能力。我园将定期进行教师演讲、朗读练习，促进教师普通话水平的提高。把用普通话教学列入对中、青年教师的业务考查内容，并作为评选各类先进教师的条件之一。

　　3、做好重点人员的培训工作

　　培训的重点是测试未达标的教师，全体教师都要争取达标。

　　4、做好教师技能大练兵活动工作，开展“教师粉笔字、钢笔字书写比赛”活动。

　　（四）加强督导检查

　　1、根据市语委下发的的通知精神，结合我园的具体情况，加强对普通话工作的督导检查。

　　2、结合全员聘任制，普通话不合格者要再次参加普通话培训及考试，全园在岗教师普通话测试必须达到规定的标准。

　　3、结合常规教学管理，加强对上课用语的管理：每学期由园长开展不定期听课活动，检查教师普通话使用情况。

　　（五）做好幼儿园普通话档案管理工作

　　注意活动资料和记录的收集、整理和归档，使学校的普通话档案完善、齐全、实用。

教师普通话培训活动方案 第十篇

　　活动目标：

　　1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，情愿表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。

　　2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与老师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。

　　3.参加节日嬉戏。

　　4.情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。

　　环境创设：

　　1.幼儿剪纸展示

　　2.灯笼鞭炮制作

　　3.悬挂气球、张贴窗花

　　4.纸筒制作的烟花装饰舞台

　　活动口号：

　　新年新气象，呈现新风貌。我的表现好，我的.表现棒，我的表现!

　　祝愿语口号：

　　鼠年到到到，祝你好好好，祝爷爷奶奶福星照照照，苦恼少少少，祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小挚友们喜讯报报报，前程妙妙妙，祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!活动流程：

　　一、我有小巧手

　　晨间活动：

　　(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)依据班级特色进行区域活动。

　　(2)老师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。

　　二、我是小明星

　　幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示

　　1)开场舞——红绸舞

　　2)儿歌展示

　　选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示

　　《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》

　　3)歌曲展示

　　《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》

　　《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》4)舞蹈展示

　　《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》三、我有大才智

　　趣味问答：

　　1)冬天到了，怎样能让自己变温煦?

　　2)请你背诵一首古诗，随机说明名词。

　　3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)

　　4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?

　　5)请你说出中国古代四大独创。

　　6)小动物的过冬方式有哪些?

　　7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。

　　8)新的一年，小挚友又长大了一岁，你又增加了哪些本事呢?

　　9)小挚友，立刻就是20xx年了，20xx年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)

　　四、我是小健将

　　幼儿嬉戏——自理实力夹豆子亲子嬉戏——你来比划我来猜幼儿、家长PK——蜈蚣竞走抢椅子。

　　五、颁发奖状和礼品

教师普通话培训活动方案 第十一篇

　　普通话是教师的职业语言，掌握和使用普通话是每个幼儿教师必备的基本功之一。为全面提高我园教师的普通话水平，保证学前教育质量，根据《旌德县幼儿教师教学基本功大练兵活动实施方案》的安排，从幼儿园教育教学实际出发，制定本方案。

　　一、培训目标

　　提高我园教师的普通话水平，规范我园教师的教学语言，使教师能用较标准的'普通话教学和交际，形成一种自觉学习普通话、使用普通话的良好氛围。

　　二、培训对象

　　年龄在45周岁以下的教师。

　　三、培训步骤

　　1、启动阶段（3月1日-10日）：幼儿园成立领导小组，确定培训人员名单，制定活动实施方案，将活动实施方案的电子稿于3月10日前报送县教体局基教股。

　　2、培训学习阶段（3月11日至6月30日）：组织培训，集体学习、自学自练、组织测试，促使教师自觉学习并运用普通话。

　　3、检查达标阶段（9月至10月）：组织教师参加县教体局比赛活动，检测教师运用普通话的情况并迎接教体局检查小组来园进行达标检查。

　　三、培训方式

　　以业余自学为主，3月中旬将组织教师参加县教体局主办的集中培训2天。

　　四、组织领导

　　1、对幼儿教师普通话进行培训和考核，是加强幼师队伍建设的一项重要措施，为确保培训、考核取得实效，我园将开展宣传和动员工作，并成立相应组织，督促教师积极参加培训学习，努力提高普通话水平，争取人人达标。

　　2、本次培训达标活动，既是一次学习提升的过程，也是一个交流展示的平台。我园将以培训与展示活动为契机，通过集中学习、自学自练、比赛表演等多种形式，促进本园教师专业成长。

　　3、我园将结合常规教学管理，加强对上课用语的管理，通过不定期听课活动，检查教师普通话使用情况，并把用普通话教学列入对中、青年教师的业务考查内容，并做为评优条件之一。

　　4、普通话水平未达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级甲等及以上水平的教师，我园将进行重点培训，督促其尽快达标。

教师普通话培训活动方案 第十二篇

　　一、指导思想：

　　普通话是现代汉民族共同语言，也是中华人民共和国的国家语言。大力推行积极普及普通话并逐步提高全民说普通话的水平，是国家推广普通话的工作方针。因为普通话具有任何方言无法比拟的实用价值，且因为普通话还具有任何方言都无法比拟的文化价值和审美价值。因此推广普通话意义重大。此次活动为了增强学生观的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，构建和谐校园营造良好的语言环境。

　　二、主题

　　充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，构建和谐校园的重要作用，本届推普活动的主题定为：“讲好普通话，我爱祖国语言美”。

　　三、活动内容：

　　1、营造推普宣传氛围。

　　（1）在教室出版以宣传推广普通话为主题的'黑板报，参加学校的集中评比。并悬挂“我是中国娃，爱说普通话”宣传横幅，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

　　（2）9月13日（星期一），利用周会课上由教师做主题讲话，进行班级推普活动宣传、动员。

　　2、做好系列活动。

　　（1）开展“讲好普通话，我爱祖国语言美”主题班会活动并认真做好记录。

　　（2）开展“啄木鸟纠错”活动，以雏鹰假日小队为单位，开展用字纠错寻找活动，并一一做好记录。

　　（3）开展“语文课文朗读比赛”活动，语文老师和全体学生参与。

　　（4）我与语文老师一起自制普通话宣传小旗，人人争当推普员，人人争当小记者，向家长宣传推普周活动，并在各楼层、社区内宣传。

　　（5）以体验教育为基本途径，开展争“普通话章”的活动，在推广普通话宣传中发挥积极作用。

教师普通话培训活动方案 第十三篇

　　推广普通话是树立学校良好形象，提高师生素质的一项重要工作，学校是推广普通话的重要基地，为更好地推广普通话特制订本方案：

　　一、工作目标：

　　1、教师工作期间始终坚持讲普通话。

　　2、学生时时处处始终坚持讲普通话。

　　3、要通过普通话体现马龙小学不是农村小学。

　　二、成立专班：

　　1、学校推普领导小组组长：

　　成员：

　　2、班级推普领导小组组长：各班班主任

　　副组长：大队委推普员

　　成员：中队推普员

　　三、基本要求：

　　1、学校在各科教学和一切集体活动时，教师、学生都必须使用普通话。

　　2、教师在上课时、与学生谈话时、与家长交流时必须使用普通话。

　　3、校内校外都必须使用普通话。

　　4、学生在家里要开展“推普”活动，每个同学都是家庭的“推普员”，建议和督促自己的长辈或亲属学讲和坚持讲普通话。

　　5、在参加各项活动中，同学们不仅要做到自己讲普通话，还要劝说别人讲普通话。

　　四、推广措施：

　　（一）组建大队委推普检查组

　　经班级推荐，大队委批准，每班推选一名“推普员”，组成大队委推普检查组。成为大队委推普员的条件必须是普通话说得好且能做到无论何时何地都坚持讲普通话，工作认真负责的同学。大队委推普员的职责，一经大队委批准成为大队委推普员须立即履行如下职责：

　　①、上课期间监督授课教师使用普通话情况，若发现授课教师在上课期间未使用普通话应做到当场提醒并做到记录向大队委报告；

　　②、领导中队推普员监督班上学生使用普通话情况，并把未使用普通话的学生作记录向班主任汇报；

　　③、根据大队委的安排，组成推普检查组检查学生课间及回家后使用普通话情况。

　　（二）组建中队推普检查组

　　1、各班在班主任的领导下，按学生数的10％推选中队推普员，中队推普员的'任职条件与大队推普员的任职条件相同。各班推选出中队推普员后上报大队委备案。

　　2、中队推普员的职责：

　　①每班划定若干推普小组，由每个中队推普员负责管理其中一组；

　　②中队推普员负责本推普小组内的同学使用普通话情况，任何时候发现小组内成员未使用普通话，均应作记录，并向班主任汇报；

　　③每周至少要给一名学生家里打电话，了解本组内同学在家里使用普通话情况，并作记录，对未使用普通话的同学要向班主任汇报。

　　五、奖惩措施：

　　1、对授课期间未使用普通话的教师，（无论是大队委推普员上报或值周领导检查发现）要在教师大会在通报批评，长期授课期间不讲普通话学校要对其戒勉谈话，并作相应处理，是语、数教师扣班级红花2朵。

　　2、大队委检查组若发现校内学生未使用普通话，扣班级红花1朵。

　　3、大队委推普员每周上交一名同学在家里使用普通话情况，坚持使用普通话的奖红花1朵，否则扣红花1朵。

　　4、使用普通话情况本学期内每周都要在集会上小结。

教师普通话培训活动方案 第十四篇

　　一、活动背景和目标

　　随着教育的不断发展，教师的普通话水平对于提高教学质量和培养学生的语言能力具有重要意义。为了提升我校教师的普通话水平，提高教师的语言素养，我们计划开展一次教师普通话培训活动。

　　二、活动主题

　　本次活动的主题是“准确发音，流畅表达：提升教师普通话水平”。

　　三、活动时间和地点

　　时间：

　　地点：学校会议室

　　四、活动内容

　　普通话基础知识介绍

　　主要内容：介绍普通话的语音、词汇、语法等方面的基本知识，以及普通话水平测试的相关要求。

　　普通话发音技巧培训

　　主要内容：针对普通话的声母、韵母、声调等进行详细的发音技巧培训，通过示范和练习，提高教师的普通话发音水平。

　　普通话口语表达训练

　　主要内容：通过模拟教学场景，进行口语表达训练，提高教师的普通话口语表达能力。

　　普通话水平测试模拟

　　主要内容：进行普通话水平测试模拟，让教师了解自己的普通话水平，找出自己的不足之处，为后续的练习和提高提供方向。

　　五、活动形式

　　专题讲座：邀请专业人士进行普通话基础知识、发音技巧、口语表达等方面的讲座，使教师对普通话有更深入的了解。

　　互动练习：分组进行发音练习、口语表达练习等活动，让教师在互动中提高自己的普通话水平。

　　模拟测试：进行普通话水平测试模拟，让教师了解自己的普通话水平，找出自己的不足之处，为后续的'练习和提高提供方向。

　　经验分享：邀请普通话水平较高的教师分享自己的学习经验和教学方法，激发教师的学习热情。

　　观摩评价：观摩优秀教师的课堂教学，分析其语言运用特点，进行评价和借鉴。

　　六、活动组织与实施

　　准备阶段：

　　（1）制定活动方案，明确活动目标、内容、形式等。

　　（2）确定主讲嘉宾和观摩教师名单。

　　（3）布置场地，准备相关资料和教具。

　　宣传阶段：

　　通过学校内部通知、网站、微信群等渠道向全体教师宣传本次活动的主题、时间、地点、内容等相关信息，鼓励教师积极参与。

　　实施阶段：

　　按照活动方案有序开展各项活动，确保活动的顺利进行。同时做好活动的现场记录和总结工作。