医院培训规章制度（通用11篇）

医院培训规章制度

　　在生活中，制度使用的情况越来越多，制度是维护公平、公正的有效手段，是我们做事的底线要求。我敢肯定，大部分人都对拟定制度很是头疼的，以下是小编整理的医院培训规章制度，欢迎阅读与收藏。

医院培训规章制度 第一篇

　　一、总则

　　(一)、为了使新聘员工能深入了解医院历史、文化和各项规章制度，提高新员工的工作能力和工作信心，培养新员工的团队协作精神，能尽快适应新工作、新环境，胜任未来工作，将自己的价值取向融入医院文化，特制定本制度。

　　(二)、新聘员工必须经过一定时间的集中教育培训，考核合格后方可上岗。不合格者须补课，补课后仍不合格者医院不予聘用。

　　(三)、 所有新进员工均须在规定时间内完成医院和部门的岗前培训。

　　二、培训内容

　　对新员工的岗前培训一般为二级培训，即医院级岗前培训与部门级岗前培训。

　　(一)院级岗前培训的内容包括以下几个方面

　　1、医院文化。包括医院概况、组织机构、医院的业务或特色、医院发展前景、医院精神、经营目标与价值观念、团队建设、医院行为准则道德规范、规章制度和主要工作流程介绍。

　　2、医院工作人员职业道德及礼仪教育和以顾客为中心的服务理念教育。

　　3、医院管理制度。内容是人事制度;包括作息时间、休假、请假制度、晋升制度、培训制度;医院财物管理制度等其他管理制度。

　　4、薪酬。包括工资结构，发薪日、加班工资、支薪方式、社会保险的代扣、个人调节税的代扣等。

　　5、医院福利。包括养老保险金、医疗保险金、失业保险金，以及医院为员工提供的其他福利。

　　6、安全教育。包括安全制度和程序，消防设施的正确使用，等等。

　　7、守密制度。内容包括守密制度及平时必须注意的事项，以及员工保守医院秘密的义务。

　　8、部门设置。主要包括医院各部门的所在位置、主要职责、员工进出医院的通道、自行车停放点等。

　　9、工会。包括职能、机构设置、加入程序等。

　　10、院感教育。

　　11、医院营销、礼仪教育。

　　12、安全保卫、消防知识教育

　　(二)部门级岗前培训

　　1、部门岗前培训由部门负责人组织，确保本部门新员工完成岗前培训的全部要求，岗前培训完成后，新员工所在部门负责人对新员工工作能力进行评价。

　　2、部门岗前培训的内容，由各部门自行组织安排，但必须具备下列三项：

　　(1)、对新员工的要求及工作人员岗位职责介绍;

　　(2)、基础知识和专业技能的教育培训;

　　(3)、实际操作技术的培训

　　三、培训要求

　　(一)、新员工应认真参加岗前培训，并填写新员工岗前培训表，个人院级及部门培训记录存放在员工个人档案中。

　　(二)、新员工培训完毕，将其培训成绩记录在案。院级岗前培训的`资料应保存在人事科，并负责请相应部门进行定期修改。部门岗前培训资料各部门负责人统一管理，定期修改。

　　(三)、各部门应配合人事科对新员工的培训工作。凡涉及介绍本部门职责、功能的，均应认真准备、准时到岗。

　　(四)、培训形式：讲座和报告、座谈交流、小组讨论、现场见习等。

　　(五)、培训考评

　　1、理论考试和培训效果考核的方法相结合进行考评。

　　2、每名参加培训人员均应写一篇学习心得，心得在分组座谈会上交流。

　　3、培训考评结果作为正式聘用的依据之一，对在培训中表现极差的，医院可以予以辞退。

　　(六)、临时工、进修生和实习生岗前培训工作由各部门负责安排，内容包括医院总体介绍、规章制度、和主要工作程序介绍、工作职责、感染控制和安全保卫教育。

医院培训规章制度 第二篇

　　一、培训形式

　　1、举办各类学习班、讲座、知识问答等不同形式，对各类人员采取有针对性的培训，做到全体医务人员培训与骨干培训相结合。

　　2、每年新进医务人员必须参加临床用血知识培训后才能上岗。

　　3、每年所有医务人员必须统一参加1次以上临床用血知识培训。

　　二、培训对象

　　全体医务人员

　　三、培训内容

　　1、相关临床用血制度的法律法规以及我院的相关规定、制度

　　2、临床医师在用血是应负哪些责任？

　　3、临床护士在输血过程中应负哪些责任？

　　4、输血病人的'血样采集及送检

　　5、取血时应注意什么？

　　6、输血时应注意什么

　　7、输血不畅的原因是什么?如何预防和处理？

　　8、参与输血的医务人员如何保护自己免受医源性经血液传播的疾病？

医院培训规章制度 第三篇

　　确保学校新课程改革实验工作扎实有效进行，实行全员培训和“先培训、后上岗，不培训、不上岗”的原则，确保实验教师、学校管理者、相关实验人员全部参与新课程培训。

　　坚持岗前培训与校本培训相结合，以校本培训为主。岗前培训内容主要包括：通识培训、学科课程标准和教材（含案例）培训、岗位培训，除参加国家级和省（市）级培训的教师外，其他教师由教科室统一组织培训。培训采用个人研修、专题讲座、参与式培训等方式进行。校本培训持续于实验过程的'始终，由学校教科室组织实施，并把新课程培训作为今后一段时间学校教师继续教育的重要内容，与教师业务进修考核直接挂钩。教科室制定新课程培训方案和质量标准，对教师培训效果进行评估和监控。

　　具体分二个阶段：

　　1、上岗前培训：假期中，安排教师参加国家级、省、市、区级新课程通识培训、《普通高中课程方案（实验）》、《各学科课程标准》和实验教材的培训外。

　　2、实施过程中的培训：结合校本教研计划，通过外派学习、请专家讲座，开设课改论坛、教师教改沙龙、讲述教育故事以及“问题解决法”的小课题研究等多种培训形式，组织教师理论学习，提高教师教育理论水平和课程实施能力。

　　注重抓好三个方面的培训：

　　（1）课题引领，全员参与，每位教师都要有课题，课题要紧贴课改，学科带头人要承担各级各类的课题研究，研究课改中的重点、难点，要注重实效。

　　（2）充分发挥集体备课的重要作用，各备课组长、学科带头人要统领全组提前备课。做到既有统一要求、又有个性张扬，充分挖掘每位教师的教学特长。

　　（3）各学科要定期安排示范课、研讨课、调研课、汇报课等，使每位教师在交流中得到发展和提高。

医院培训规章制度 第四篇

　　为了有效控制医院感染，医院各级各类人员均应接受医院感染知识的培训，并作为在职教育的重要组成部分。

　　一、医院全体职工必须接受有关医院感染的法律法规、工作流程、标准等知识的培训。

　　二、医务人员应当掌握与本职工作相关的医院感染预防与控制知识，落实医院感染管理规章制度、工作规范和要求。

　　三、工勤人员应当掌握有关预防和控制医院感染的`卫生清洁和消毒隔离知识，并在工作中正确运用。

　　四、医院感染专职人员应当具备医院感染预防与控制的专业知识，能够承担医院感染管理和业务指导工作。

　　五、新上岗人员、进修生、实习生必须接受医院感染知识的岗前培训，时间不得少于3学时，考核合格后方可上岗。医务人员应参加预防、控制医院感染相关知识的继续教育课程和学术交流活动，医院感染管理专职人员每年不少于15学时，其他管理与医务人员每年不少于6学时。

　　六、医院感染管理专（兼）职人员每年进行全院性医院感染知识培训、考试1～2次；各科室每月组织医务人员进行医院感染知识培训一次，做好培训记录；每季度对科室医护人员进行一次医院感染知识考核一次，对考核的时间、地点、内容、考试成绩进行记录。

医院培训规章制度 第五篇

　　1．城市医院支援农村、支援城市基层，互相协作，逐级指导，是医院的责任与义务，必须做到经常化、制度化。

　　2．医院支援农村、城市基层卫生事业的工作要按照卫生行政部门统一规划，采取划区包干，分工负责，定点挂钩，对口支援等方法进行。

　　3．根据卫生行政部门要求，制订医院支援社区卫生服务的和中长期工作计划。承担社区卫生服务机构的业务指导、技术支持、人才培养等任务。

　　4．支援与受援双方必须签订协议，在社区卫生服务机构的功能任务的框架内，定目标、定任务、定方式、定时间和评价标准，并认真贯彻执行。

　　5．医院应当根据受援医院的需求情况，选派有经验的医疗技术人员和医院管理人员参加支援工作，以保证质量。

　　6．支援基层工作的医务人员要认真遵守本院与受援单位签订的`协议或合同。医务人员支援基层的实绩要作为考核的内容之一。

　　7．医务人员支援基层工作期间除由原单位照发工资、奖金及福利待遇不变外，受援医院可根据不同情况给予适当补贴和提供适当的生活、工作条件。

　　8．新技术开发转让和技术指导要按《知识产权法》的有关法规执行。

医院培训规章制度 第六篇

　　一、建立医院感染专职人员岗位培训制度，感染控制科人员参加全国、全省的相关医院感染知识培训，以提高管理水平及业务。

　　二、定期对各级管理人员和医务人员、物业人员进行医院感染预防控制知识的常规培训，包括管理知识、专业知识。

　　三、医院每年对新上岗人员、进修人员、实习学生、保洁员等进行医院感染知识的岗前培训，时间不少于3学时。考核合格后方可上岗。

　　四、每年举办1—2期由兼职监控医师、护士参加的'医院感染学习班，进行医院感染知识的再学习。

　　五、在医院内网开辟医院感染专栏，定期发布本院医院感染情况及最新动向，宣传医院感染知识。

　　六、医院感染专职人员培训学习每年不少与15学时，其他管理与医务人员每年不少与6学时。

医院培训规章制度 第七篇

　　为建设一支高素质、高效率、高水平的医疗队伍，实现医疗培训工作的规范化、制度化、科学化，特制订本制度。本制度适用于本院全体员工。开展培训，目的在于有效开发医院人力资源，提高员工素质，激发员工潜能，提高工作绩效，使医务人员能够获得医院发展所需要的知识和技能，从而与医院共同发展。

　　1.本制度中的培训是指本院医务人员在特定场合就某一主题进行的学习、讨论、演练等各种提高医务人员工作技能、素质和处置意外事件能力的活动。

　　2.对医疗、医技人员实施不定期的'各岗位在职培训，加强监督、管理和组织实施。

　　3.每次培训，明确培训主题和主要内容，确定培训师、培训对象、培训时间、培训地点，做好培训资料准备，确保参训率。培训组织实施部门拟定培训通知并下发，做好培训场地环境布置、通知讲师及受训人员等准备；培训师做好授课备课准备。

　　4.培训组织实施部门应组织参训人员在《培训签到表》上签到，同时发放培训相关资料。培训组织实施部门负责人负责主持培训，向参训人员介绍培训师、培训主题及培训意义等，同时宣布培训纪律。培训师进行现场授课，培训组织实施部门人员做好培训工作的相关记录。

　　5.所有参训人员确保准时参加。参训人员参加内部培训时，应在培训记录表上签到，避免迟到早退的现象发生。

医院培训规章制度 第八篇

　　一、科室员工培训，其一是对新招聘的员工进行岗前培训，其二是对老员工进行在职培训。岗前培训的内容主要是学习医院和科室规章制度、基本的岗位知识、实际操作技能、基本的专业知识，以便较快地适应工作。员工在职培训的主要内容是干什么学什么，从实际出发，更新专业知识，学习新的业务和技术。

　　二、员工培训要按计划、分阶段，按不同的岗位需要进行培训，要结合实际，注重实用性，逐步提高员工队伍素质。

　　三、培训内容：

　　1．员工培训主要应根据其所从事的实际工作需要，以岗位培训和专业培训为主。

　　2．管理人员应学习和掌握现代管理理论和技术，充分了解医院和科室的有关政策和法规，提高自我管理能力、决策能力。

　　3．专业技术人员应接受各自的专业技术培训，了解医院和科室的有关政策和制度等，掌握本专业的基础理论和业务操作方法，提高专业技能。

　　4．科室管理人员应通过培训充实自己的知识，提高自己的实际工作能力。

　　5．科室工作人员须学习医院和科室的各项规章制度，掌握各自岗位责任制和要求，熟悉患者心理，学会业务知识和操作技能。

　　6．科室的.其他人员也应根据本职工作的实际需要参加相应的培训。

　　四、培训方法：

　　1．科室管理者和首席技术顾问讲课，系统地讲授专业基础理论知识、业务知识，提高专业人员的理论水平和专业素质。

　　2．本科室的业务骨干介绍经验，传帮带。

　　3．定期组织员工到优秀的门诊参观学习，实地观摩。

医院培训规章制度 第九篇

　　为实现科技兴院、人才强院战略，全面提高医院职工整体素质和专业技术水平，促进医院培训工作规范化、制度化，根据国家相关法律，结合医院实际，经医院研究特制订本制度。

　　1.科教科培训中心是医院的培训主管部门，负责对各部门的培训工作进行监督，检查和考核，各职能部门和科室协调配合共同实施。

　　2.各部门年初制订本科室科内全年培训计划，及时报送给医务部，由医务部审核拟培训内容后交科教科。培训的内容应坚持立足专业发展，推广新诊疗技术，开展新业务项目为原则，注重开展岗位基础医学和专业知识的.培训，增强培训的时效性和针对性，保证培训服务于临床。

　　3.为节约培训经费.简化培训流程，科教科培训中心收到各科室培训计划后综合归类，有共性的内容由科教科组织全院或分片安排培训，科室个性化的内容由各科室自行组织培训，科教科协助完成。

　　4.为保证培训效果，科室必须统筹安排好工作，除值班人员外所有相关人员必需参加，为保证临床工作不受影响，培训时间建议尽量安排在晚上或周末。

　　5.每次培训必须严格考勤，无故不参加培训的每次扣罚绩效(x)元。

　　6.各科室选出一名负责科室培训任务的工作人员(由教学秘书担任或另选)负责制订科室培训计划，收集科室培训资料，每月月底科教科下科室收集各科培训资料进行汇总.整理及归档。

　　7.医院“三鹰”人才培养计划由雄鹰.精鹰.雏鹰三个班班委会负责各班培训计划及实施。如培训内容与科室内容接近，合并组织共同培训。

医院培训规章制度 第十篇

　　为加强新员工思想教育，提高新员工职业道德素质，根据卫生部颁布的《医务人员医德规范及实施办法》文件精神，结合我院实际，对每年新分配来的大、中专毕业生、新招工入院的职工进行为其两周左右的`岗前教育，使新员工全面熟悉相关法律法规及医院各项规章制度，明确义务和责任，尽快适应医院工作要求，特制定本制度。

　　第一条凡我院新聘任人员，必须参加医院集中举办的新员工岗位培训，未参加岗位培训的新员工原则上不许上岗。岗前培训的考核作为医院新员工试用期考核评价内容之一，并记入个人技术档案。

　　第二条新员工的岗前培训，由人力资源部结合医院的各项管理规定基础上综合考虑当年新员工培训需求意见和职能部门意见制定岗前培训课程。

　　第三条岗前培训由人力资源部制定培训计划统一组织、安排，各职能科室负责进行相关规章制度、规范的具体宣教工作和技能培训。

　　第四条岗前培训一般定于每年7月份，主要采取集中培训方式。集中岗前培训时间为期8-12天。主要内容和负责培训部门如下：

　　1、医院基本概况，劳动纪律教育、人事管理制度、福利政策等教育。（由人力资源部负责）。

　　2、医院行风建设、医德医风，行业纪律和廉洁行医，员工服务意识及礼仪教育。（由工会、党办、监察室负责）。

　　3、医疗核心制度、病历书写、处方管理办法、抗菌药物合理使用、死亡病历的报告管理，法律知识讲座（依法行医）及案例分析；如何有效预防医疗事故等。（由医务部负责）。

　　4、爱婴医院知识学习及考核。（由妇产科负责）。

　　5、住院医师规范化培训（“三基”考试相关规定和医师资格考试相关规定），基本技能操作。（由科教部负责）。

　　6、医院感染诊断监测报告，职业安全防护，手卫生，学习传染病报告管理制度。（由医院感染管理科负责）。

　　7、护理质量管理、护理文件书写、优质护理服务，护士规范化培训，医护沟通、医患沟通及其技巧。（由护理部、医务部负责）。

　　8、做好一名优秀员工的必备条件，医护人员的哲学理念与人文修养，人际关系及如何做好职业生涯管理（由主管院领导负责）。

　　9、法律、法规教育及消防安全知识教育（由医院投诉办公室和保卫科负责）。

　　10、素质拓展培训（由人力资源部负责）。

　　11、其它新员工要求培训的知识（由人力资源部根据需求安排相应职能部门负责）。

　　第五条参加岗前培训人员，不得迟到、早退或者缺席，相关考核必须要合格方可进入工作岗位。

　　第六条培训后，人力资源组织对岗前培训的教学质量和培训效果进行评价，并进行培训总结、提出整改措施及存档备查。

　　第七条培训后，全体新员工与院领导合影留念作为资料存档。

医院培训规章制度 第十一篇

　　一、总则

　　1、开展员工培训，目的在于有效开发医院人力资源，提高员工素质，激发员工潜能，提高工作绩效，使员工能够获得医院发展所需要的知识和技能，从而与医院共同发展。

　　2、本制度中的培训是指本院员工在特定场合就某一主题进行的学习、讨论、演练等各种提高员工工作技能、素质和处置意外事件能力的活动。

　　3、本制度适用于本院全体员工。

　　二、管理职责

　　1、科教科是医院的培训主管部门，负责医院员工培训工作的统筹、管理，其他各职能部门和科室应协调配合共同实施。

　　2、科教科应根据医院的人力资源状况，以及各部门培训需求计划和医院全年工作安排，制定出医院总体年度培训计划，经批准后组织实施、监督落实情况并组织考核。

　　3、各职能部门为医院培训的业务分管部门。各职能部门应及时向科教科提交培训需求计划，并积极配合科教科开展培训工作。

　　4、科教科在培训中的主要职责：

　　4.1医院培训体系的建立，培训制度的制定与修订。

　　4.2医院培训计划的制定与组织实施。

　　4.3、对各部门的培训工作进行监督、检查和考核。

　　4.4、对培训讲师的选择、确定及协助培训。

　　4.5、外派培训相关事项的管理及外派参训员工的'管理。

　　4.6、培训资料、报表的收集、汇总、整理及归档。

　　4.7、参训员工的考勤监管。

　　5、各部门（科室）在培训中的主要职责：

　　5.1、业务技能相关培训计划的制定。

　　5.2、业务技能培训的组织实施。

　　5.3、科教科开展相关培训工作，特别是为新员工指定带教老师，做好新员工入职培训工作。

　　5.4、本部门（科室）参训员工的组织与管理。

　　5.5、培训工作总结报告的撰写和呈报。

　　三、培训实施

　　1、制定医院的年度培训计划前，科教科应对医院培训需求进行调查分析。培训需求主要包括以下方面：

　　1.1、医院发展规划、文化建设需求。

　　1.2、各职能部门（科室）日常工作业务培训需求。

　　1.3、医院重点岗位人才培养需求。

　　2、员工培训的培训师分为外聘培训师和内部培训师两种，培训师由培训组织实施部门和科教科根据培训计划共同协商确定。

　　2.1、内部培训师采取各部门推荐，科教科选取。

　　2.2、外部培训师的聘用。外部培训师的聘请由科教科根据医院培训计划，采用与专业培训公司合作或自行联系的方式推选。

　　3、培训方式：

　　3.1、岗前培训（新员工入职培训）科教科负责组织实施本院招聘的新员工岗前院级培训，相关职能部门予以配合。

　　3.2、在岗培训：由各用人部门根据岗位技能要求，对员工实施不定期的各岗位在职培训。业务主管部门应制定相关的学习培训制度，加强监督、管理和组织实施。

　　3.3、外出培训和进修：各部门可根据部门建设实际需求，以及新技术、新项目开展的具体要求，充分调研并经部门讨论决定后提出申请，业务主管部门、科教科和院领导审批同意后方可实施。

　　4、内部培训前期准备：

　　4.1、培训组织实施部门必须根据培训计划，明确培训主题和主要内容，确定培训师、培训对象、培训时间、培训地点，做好培训资料准备。

　　4.2、为确保培训整体效果，培训组织实施部门应事先与参训部门沟通，确保参训率达到80%以上。

　　4.3、培训组织实施部门拟定培训通知并下发，做好培训场地环境布置、教具借调、培训设备安装调试、通知讲师及受训人员等准备；培训师做好授课备课准备。

　　5、内部培训组织实施：

　　5.1、培训组织实施部门应组织参训人员在《培训签到表》上签到，同时发放培训相关资料。

　　5.2、培训组织实施部门负责人负责主持培训，向参训人员介绍培训师、培训主题及培训意义等，同时宣布培训纪

　　5.3、培训师进行现场授课，培训组织实施部门人员做好培训工作的相关记录。

　　6、培训期间的考勤管理：

　　6.1、所有参训员工自收到培训通知之日起，应合理安排本职工作及私人事务，确保准时参加。

　　6.2、培训期间的所有员工上课时均应维护本院的员工形象，并自觉遵守本院的各项规章制度。到早退的现象发生。培训记录表由科教科存档备查。

　　6.4、员工外出进修培训时，需持经院领导签批后的《外出进修培训申请单》至科教科并签订培训协议，培训协议签订后方可外出。

　　6.5、员工参训期间，未向科教科请假或请假未批准而未参加培训的，其培训缺勤课时将按旷工处理。

　　6.6、员工如因公或其他紧急事宜确实不能参训的，需至少提前办理请假手续，经部门负责人签字同意后交科教科备查。因特殊原因未能提前请假的，应到科教科说明原因，并补办请假手续，否则按旷工处理。

　　7、外派培训进修：

　　7.1、外派培训进修可以采取全脱产、半脱产或业余形式，培训费支付方式可以是公费或自费。

　　7.2、员工参加外派培训必须由科教科代表医院与其签订外派培训协议，对培训费用、培训期间薪酬待遇及培训后服务年限等有关事项进行书面约定。

　　7.3、员工参加全脱产或半脱产外派培训前，必须与用人部门指定的其它员工作好工作交接。

　　7.4、员工参加外派培训结束后，应结合岗位工作实际，认真撰写培训心得体会，与培训相关资料一并上交部门负责人及主管领导审阅、存档，作为培训评估的主要依据之一。

　　7.5、员工参加外派培训结束后，部门认为有必要的，应该由参训员工将培训内容进行整理，为同类岗位的员工进行、传达和培训，实现资源共享。

　　8、员工培训组织实施部门应对培训效果进行评估、总结。

　　8.1、培训前应了解参训员工的实际知识水平。

　　8.2、培训中应了解参训员工的掌握情况，以利于培训内容的调整。

　　8.3、每期培训结束时，组织实施部门应视实际需要分发《培训效果评估表》，供学员填写后收回，并汇总学员意见，作为以后再举办类似培训的参考。

　　8.4、科教科应对各部门评估培训的成效，定期分发“培训效果评估表”，供各部门主管填写后汇总意见，并结合实际分析评估培训的成效，做成书面报告，呈院领导审核后，分送各部门及有关人员作为再举办培训的参考。

　　8.5、培训的组织实施部门可以开展培训考核，具体由培训师设置考题，组织实施部门组织参训人员积极参与。

　　四、培训成果的呈报

　　1、每期培训结束后一周内，如组织实施部门开展考核工作，讲师应将学员的考核成绩评定出来，连同试卷送科教科，以建立个人完善的培训资料。

　　2、主办单位应于每期培训结束后一周内填报《培训效果评估表》，送科教科归档。

　　3、每三个月，各部门应填写“培训实施结果报告”呈科教科，以了解该部门最近在职培训实施状况。

　　五、培训档案管理

　　1、员工培训应建立相关的资格档案，全院性的培训档案由科教科负责保管，各职能部门组织实施的培训由各职能部门保管。

　　2、培训档案应包括：

　　2.1、培训计划、方案、工作总结报告、培训合同、评估资料、各种表单等。

　　2.2、培训师的聘任、考核资料和相关培训教材、教案等。

　　2.3、参训员工的评估、考核资料，培训记录表等。