精选辅导员经验交流发言稿（精选8篇）

精选辅导员经验交流发言稿（精选8篇）

　　在不断进步的时代，很多地方都会使用到发言稿，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。那么，怎么去写发言稿呢？以下是小编为大家收集的优秀辅导员经验交流发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选辅导员经验交流发言稿 第一篇

尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家好！

　　六月的大地，歌如潮，花似海，20xx年的六一国际儿童节在我们热切的期盼中姗姗而来！在此，我向全体少先队员表示节日的祝贺！

　　著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”所以我在开展中队辅导员工作时，充分利用主题队会这个广阔平台，对学生进行“习惯养成”教育：课堂和两操教给学生遵守纪律的好习惯；与人相处要养成文明礼貌的好习惯；在家在校养成卫生健康的好习惯；学习、生活养成科学管理时间的.好习惯。威廉詹姆士曾经说过：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”“习惯决定性格，性格决定命运”希望我亲手播洒的习惯种子，能在每一个学生心中生根、发芽、开花、结果，帮他们构建一个美好的人生。

　　辅导员的职责除了对中队的每一位少先队员进行教育之外，还要积极配合学校少先队的工作。帮学生认真审阅稿件，为学校红领巾广播站输送人才，让积极向上的声音响彻xxx小学的湛蓝天空；在班内认真选拔“四好少年”，让奋进的号角激荡在每一名xxx小学学子的心田；让“珍爱生命”萦绕学生耳畔，共同营造安全校园。

　　以上是xxx小学每一位辅导员都认真在做的日常工作。我只是他们中的一员。在xxx小学这片沃土上，还有很多为教育事业孜孜不倦、默默耕耘的优秀教师，他们都是我学习的典范。为此，在中队辅导员的成长道路上，我还要不断的锐意进取、完善自我、超越自我，力求做到工作细致、耐心；教育形式丰富、创新；教育内容丰厚、更新；教师形象温和、清新，为新时期下的少先队工作做出更大的贡献！

　　“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”让我们共同携手，秉承“依法治校质量立校科研兴校”“师生发展为本构建和谐校园”的办学理念,用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，踏实地走好每一步，努力把我们的校园建成“平安校园”、“文明校园”、“书香校园”、“和谐校园”。

　　谢谢大家！我的发言完毕。

精选辅导员经验交流发言稿 第二篇

尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家好！

　　时光荏苒，在电大担任辅导员已将近两年。回头看去，两年前的身影仿佛就在眼前，那时的我对辅导员工作充满了激情与好奇，两年过去了，如今的我除了保留着当初的那份热情，更感觉到作为一名辅导员身上的压力和责任之重大。在学校领导和任课老师的帮助和支持下，我比较圆满地完成了自己所承担的辅导员的各项工作任务。以下是我对辅导员工作的四点体会。

　　我的第一个体会是难字

　　作为一名开放教育的辅导员，我不仅要成为学员的朋友，也要作为一名合格的管理者、引导者，而且这种选择是单向的、无条件的。也就是说，我必须如是对待我的每一位学员，无法像平时一样根据自己感情的好恶去选择交友的对象，只要他是你的学员你就必须对其承担教育与管理的责任。与此同时，作为开放教育的辅导员，所接触的学员类型、层次、来源也更为广泛，学员都来自不同的工作岗位，学员的爱好、年龄、性格、生活习惯也都各不相同，个人思想迥异，这都为辅导员全面、顺利的开展工作带来了一定的难度。没有克服不了的困难，所以我必须走入他们的中间，深入了解他们的想法，掌握他们的思想动态，做到有的放矢，使自己的教育和引导工作更有针对性。期间，身边发生了许多让我难忘的事情，让我增长了不少的见识，也从中吸取了很多的经验，使我的自身素质有所提高。

　　我的第二个体会是爱字。

　　我们的学员来自各个岗位，家庭教育的背景各不相同，年龄差距也很大，我的眼睛更应该善于挖掘和发现他们身上的闪光点。虽然大家都是成人了，但我觉得他们需要更多的关爱，上了一天的班，本已身心疲惫的他们，下班后原可以轻松地躺在沙发上看看电视或杂志什么的，但现在却选择了来电大学习，有的学员已为人父母，除了上班，回家还要带小孩，在这种前提下， 他们能静下心来坐在课堂上学习，有的时候我真的很敬佩他们，觉得他们真的很不容易。如果换成是自己，我是否也能坚持到底呢?经常这样换位思考，我觉得更有责任为他们创造一个良好的学习氛围。为了更好地为学员提供一站式的服务，除了每次上课前短信通知外，我还每周更新辅导员主页，在公告栏中显示本周上课时间，开学初将本学期所学课程的课件或学习资料上传，期末复习的'时候收集整理历届试卷和复习资料等，这样可以帮他们节省很多时间。

　　为了更好地能够走进他们，两年来我一直坚持每次课跟班听课(除自己有课之外)，这样

　　我可以更好地了解班级的出勤情况，也方便了学员，记得有位老师问过我每次都跟班听课，那样不是会浪费自己很多时间吗?我觉得不然，作为新教师的我，有很多不足之处，借此机会不仅可以学到知识而且可以学习别的教师的教学方法和手段，或者可以带上备课本备备课什么的，何乐而不为呢?课间和大家交流，了解他们所需所想，尽我所能为他们解决所面对的困惑。我想只有学员认同了你，关系又相对融洽，你对学员的引导教育他才能从思想感情上接受，才能自觉地克服自己身上的不足。爱的力量是伟大的，如果我们能用全部的爱去教育引导我们的学员，相信绝大多数的学员都会用同样的感情去回报你。关键是我们自己摆正位置没有，我们有没有把他们事情当成自己的事情那样去用心处理。

　　我的第三个体会是学字。

　　辅导员工作是一项系统工程，除了一般工作中所应具备的起码的个人能力外，还需要有很强很专业的业务能力和素质，以及比较成熟的经验，不断地在学中干，在干中学。辅导员工作所涉及的方方面面的事太多、具有很强的突发性和不可预料性，我不仅要有足够的细心和耐心，更要具备丰富的经验和足够的判断和应变能力。成人学员的维权意识很强，所以我觉得在处理问题的方法上要做到游刃有余，尤其要注意言语表达，尽量不要和学员发生冲突。我平时经常向周围的老师学习、请教，大家在一起交流管理方面的心得体会，互相取长补短，互相提高，我觉得这是非常必要的。

　　我的第四个体会是管字。

　　辅导员的工作说一千道一万，最后还是要落实到管理上。 首先，对学员的管理上采取制度化、规范化、科学化的管理模式。在实践中加入人性化管理，对学员的管理要严在该严处，爱在细微中。我想我们的管理工作就要把这些要求落到实处，也就解决了在管理过程中管什么和怎么管的问题。我们管理学员的严，主要是严格要求他们来上面授辅导课;按时递交老师布置的任务，如行考作业、实验报告等;遵守学校的校规校纪等。但在具体实施过程中，针对不同的对象，采取不同的教育方法，充分体现人性化的管理，针对成人学员我觉得应该严格掌握好一个尺度，而这个尺度又是针对不同的班级，不同年龄的人群而有所不同。我们班如果有连续两次面授辅导课没来的学员，我一般主动打电话联系对方，了解其不来上课的原因，而不是一接通电话就用强硬的语气埋怨对方，或许他家里或单位真的有什么事情脱不开身呢?当然也不排除有故意旷课的。所以我觉得要因人因事而已，切实把管理工作做实、做细、做到位。

　　其次，管，除了体现在管学员，还体现在管自己。辅导员是学员最密切接触的人，辅导员的一言一行都很大程度的影响着自己的学员。言教不如身教，所以辅导员必须为人师表，

　　做好学员的表率。平时每次上课，我都尽可能早5分钟到班级，把黑板擦干净，检查桌子椅子是否够了或是摆整齐了。渐渐地，我偶尔会发现先到班级的同学会主动把黑板擦干净，虽然是件微不足道的小事，但我却很感动。没有规矩，不成方圆。无论在企业，还是在学校都是一样的。要求学员要做到的自己首先做到。

　　总之，我觉得辅导员工作是一项弹性很大，很有艺术的工作，需要经验与热情并重的工作。在这两年中时常深感自己知识与能力的欠缺，在今后的工作中要不断去摸索，去实践的，我觉得辅导员工作和其他任何一项工作一样，是没有止境的，只有更好，没有最好，只要愿意去追求，就永远可以不断地去超越。工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，我将继续为电大的学员脚踏实地、一步一个脚印地服务着。

精选辅导员经验交流发言稿 第三篇

尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家下午好！

　　今天非常荣幸在这里代表房地产旅游系全体辅导员这个“特别能吃苦、特别能战斗、特别讲奉献”的群体做交流发言。辅导员工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，辅导员不但要教学生学习，还要教育学生做人，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。下面我从以下几个方面做这次交流发言：

　　一、班级管理：从严管理，强化学生团队意识，使班级富有凝聚力

　　从入学开始的第一天起，给学生的第一个思想认识便是他们都是担当责任的成年人，我们旅游房地产系就是一个团队，是一个扯不散、打不烂的集体。班风、学风建设方面：做到六个字“跟紧班，紧跟班”。系领导、辅导员、我们大家从新生入学开始，便尽量与学生多接触，从升国旗到早自习查看学生的到课情况，从晚自习到陪同学生深夜看病，尽量去控制学生违纪情况的发生，尽量去融入学生的.生活，做到发现问题及时解决问题。从入学到现在，10房地产旅游系学生没有发生严重违反纪律的事，学生的行为习惯大有改变，良好的班风、学风日渐形成。班团干队伍建设方面：作为辅导员，要做的工作多而繁杂，怎样才能比较轻松而出色地做好辅导员工作？这就要求辅导员必须具有一定的组织管理学生的能力，注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。在日常管理工作中，我系辅导员都注意培养班干部的组织能力，知人善用，在放手的同时亦做到“掌握结果，掌控过程”。各班的一般事务都由班长负责，学习上由学习委员、纪律委员及课代表共同负责，其他各班委均各司其职。同时，利用网络建立班级QQ群，建立移动飞信，做到实时沟通。对于做得对的，做得好的，辅导员对其进行表扬，对于做得不够好的，都会耐心进行引导。如今，一个良好的班干部团队已经形成。

　　班级制度建设方面：俗语云：“无以规矩，不成方圆”、“家有家规，国有国法”，班级也有班规。房地产旅游系虽是一个新成立的系，但是对于班级制度上亦有完善的管理制度，制定了班级《管理制度》，并告知每个同学。

　　二、学生管理：关爱学生，培养学生自强自立意识

　　作为辅导员，除了关心学生的学学习，还要关心学生的生活和思想动态，在精神上给予他们鼓励和支持。

　　在实际工作中，我们力求能以一颗仁爱平等之心对待每一位学生，站在学生的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。我们通过每天走进教室查看学生到课情况，提醒学生增减衣服，不定时走访学生宿舍等具体的小事来表达我们对学生的关爱。对于那些生活上有困难的学生，我们及时与他们谈心，鼓励、帮助他们自立自强。对于那些违反了纪律的学生，我们做到及时处理，并动之以情，晓之以理，让他们首先认识错误，改正错误，然后在今后的学习、生活中不能再犯同样的错误。我们经常讲的一句话是“我允许你在校园里面犯错误，但踏出校门就不能犯同样的错误”。

　　三、学生职业素质教育。

　　自新生入学开始，我系始终坚持对学生的职业素质教育，教育学生要正身、身正、严行、修德。正身即是要严格要求自己，要端正平行使之符合道德规范；身正就要心正、行正、言正、学正。即要有良好的心理素质和崇高的思想品德，要端正自己的日常行为，做到“严以律己，宽以待人”；严行就是要有一种自律意识，要通过自律完善自己的人格、规范自己的言信。为了教育学生做到以上几点，我从学生日常管理、集体活动、生活管理各个方面入手，例如：职业生涯规划教育、学生集体素质拓展活动、班级自身特色文化建设、宿舍文化交流沟通、班级间篮球、足球友谊比赛等等。

精选辅导员经验交流发言稿 第四篇

尊敬的领导、各位同仁：

　　大家好！很开心有这样的机会和大家交流辅导员工作经验。在辅导员这个岗位上，我经历了许多挑战，也收获了满满的幸福，以下是我在工作中的一些做法和体会。

　　一、打造个性化沟通模式

　　沟通是辅导员与学生之间的桥梁，而个性化的沟通则能让这座桥梁更加稳固。对于不同性格类型的学生，我采用不同的沟通方式。比如，对于性格内向的学生，我会选择安静、舒适的环境与他们单独交流，用温和、耐心的语气引导他们表达自己的想法；对于性格外向、活泼的学生，我可能会在轻松的集体活动中与他们交流，在谈笑风生中了解他们的情况。同时，我还会根据学生的兴趣爱好来开启话题，比如和喜欢音乐的学生聊他们喜欢的歌手和歌曲，和喜欢运动的学生探讨体育赛事等。这样的沟通方式让学生感受到我对他们的尊重和关注，能够迅速拉近与他们的距离，使他们更愿意向我敞开心扉。

　　二、以学生发展为中心开展工作

　　辅导员的工作核心是促进学生的.全面发展。在工作中，我会根据每个学生的特点和发展需求，为他们制定个性化的成长计划。对于有明确职业规划的学生，我会为他们提供相关的实习信息、职业技能培训资源，并指导他们完善自己的简历和面试技巧；对于那些还处于迷茫状态的学生，我会通过职业测评、职业探索讲座等方式帮助他们了解自己的兴趣和优势，引导他们确定自己的职业方向。在学生的综合素质培养方面，我鼓励学生积极参与社团活动、社会实践和学术研究。例如，我们班级有位同学对公益事业很感兴趣，我便推荐他加入学校的志愿者社团，并指导他参与一些公益项目的策划和实施。通过这些实践活动，他不仅锻炼了自己的组织协调能力和沟通能力，还培养了社会责任感，综合素质得到了显著提升。

　　三、建立危机预警与干预机制

　　在学生工作中，难免会遇到一些突发情况和危机事件，因此建立完善的危机预警与干预机制至关重要。我通过多渠道收集学生的信息，包括课堂表现、宿舍情况、社交动态等，对学生的心理和行为状态进行实时监测。一旦发现学生有异常表现，如情绪低落、行为孤僻、成绩突然下滑等，我会立即启动危机干预程序。首先，我会与学生进行深入沟通，了解他们出现问题的原因；然后，根据具体情况，协调学校的心理健康教育中心、家长等各方资源，为学生提供及时有效的帮助。例如，有一次我发现一名学生在网络上发布了一些消极言论，我马上意识到问题的严重性。我迅速与该学生取得联系，同时联系了他的室友和任课教师，全面了解他近期的情况。经过与他的多次谈心和心理疏导，以及家长的配合，我们成功帮助他度过了心理危机。

　　四、培养学生自我管理能力

　　授人以鱼不如授人以渔，培养学生的自我管理能力是辅导员工作的重要内容。在班级管理中，我引导学生参与班级规章制度的制定和执行，让他们明白规则的意义和重要性。同时，我会给予学生充分的自主权，让班干部在班级日常管理中发挥主导作用，我则从旁指导和监督。例如，在班级考勤管理方面，我让考勤委员负责记录考勤情况，并制定相应的奖惩措施，而我只需要定期检查考勤记录。这样的方式不仅减轻了我的工作负担，更重要的是培养了学生的责任感和自我管理能力。在学生个人发展方面，我鼓励学生制定自己的学习计划和生活计划，并定期进行自我反思和调整。通过这些措施，学生们逐渐学会了自我约束和自我激励，为他们今后的发展奠定了良好的基础。

　　五、持续提升自身专业素养

　　辅导员工作涉及面广，要求我们具备丰富的知识和专业的技能。为了更好地胜任工作，我不断学习和更新自己的知识体系。一方面，我积极参加各类辅导员培训、研讨会和学术讲座，学习先进的教育理念、心理学知识、思想政治教育方法等；另一方面，我也注重自身实践能力的提升，通过处理实际工作中的问题，总结经验教训，不断改进自己的工作方法。此外，我还积极开展相关的科研工作，研究辅导员工作中的热点和难点问题，以科研成果反哺工作实践，不断提升自己的专业素养和工作水平。

　　辅导员工作虽然辛苦，但看到学生们在我们的引导下茁壮成长、实现梦想，所有的付出都是值得的。我将继续坚守这份充满爱的事业，与大家一起为学生的成长保驾护航。

　　谢谢大家！

精选辅导员经验交流发言稿 第五篇

尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家下午好！

　　班主任、辅导员是学生班级和学校之间联系的桥梁，同时也是整个班级管理的教育者和引导者，班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的地位。所以，要做好一名合格的班主任、辅导员，必须抓好班级管理工作。作为一名专职辅导员，在班级日常中，我主要采取了以下一几点措施：

　　1、做好学生的思想政治工作

　　我一直把思想政治工作置于班级工作的首要问题来抓。现在的大学生大多是独生子女，往往比较任性，以自我为中心，讲究享受，而他们又大多数是第一次离开父母生活，来到一个完全陌生的环境里生活，这个时候思想工作显得十分有必要。所以，在平时的工作中，我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想认识。充分利用课余时间和有关学生谈心，及时对学生进行针对性的教育。开展形式多样、实效显著、启发性强的主题教育活动，例如以重大节日、纪念日为契机开展行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志。

　　2、做好学生的心理健康工作

　　现在的学生还处于特定的年龄阶段，心理发展还不大成熟，当他们跨入大学以后，部分学生因为对新环境的适应能力和挫折的承受能力较低而引发心理障碍，如：有的学生是按照父母的意愿进入某个专业进行学习的，因此不欢喜所学专业；有的学生的学习方式不适应大学的课堂教育；有的认为大学不如想象中的那么美好而产生失望情绪。根据这一实际，我着重学生的心理素质培养与引导，在学生中开展多种形式、多种内容的群体活动，例如：心理健康教育主题班会、心理小报设计大赛、心理健康知识竞赛等活动，使学生在活动中交流思想、加深了解、开阔胸怀。同时，对少数有心理障碍或心理扭曲的学生要及时的给予关心。 1

　　3、关注家庭经济困难的学生，做好贫困生助学工作

　　贫困生由于家庭的原因，性格中或多或少的'有些自卑，内向，自我封闭。针对这种情况，我逐一找这些贫困学生了解他们家里的具体情况，通过反复的做思想工作来鼓励他们克服困难、认真学习。在贫困生补助金、的评定过程中，我一方面听取班级的民主意见，另一方面深入学生中调查，其目的就是在学生中了解贫困学生的生活状况。在全面了解的基础上经过初评，复评，最后在开班会的时候向全班同学公示，保证"公平，公开，公正"的原则，争取将学校的每一项政策切实的落实到每一位贫困生身上，让学生在“经济”与“心理”同时脱贫。

　　4、经常性地深入学生宿舍，与同学们进行交流与沟通。

　　由于我们是寄宿制院校，宿舍是学生的“家”，经常性的深入学生宿舍，及时了解他们的思想动态，学习生活情况。通过交流与交谈，及时发现他们中间的热点问题和焦点问题，便于工作的有效开展。

　　5.创新工作载体，利用网络信息化平台，促进学生的健康成长

　　网络的迅猛发展，与人们的生活联系越加密切，深刻地改变着人类社会的生产、生活和交往方式。在大学校园里，互联网已成为高校师生获取信息、传播知识、享受生活的最重要支持工具。网络在对高校师生的学习和生活产生着越来越重要影响的同时，其超时空、迅速、交互的特点也给高校的班级教育和管理工作带来了全新的冲击和挑战。网络时代的辅导员应该充分了解网络的特点，掌握现代化的管理方法和手段，能熟练对信息资源进行有效的收集、组织、管理、运用，积极创新班级教育和管理的思路和方法，提升班级管理的水平和效果，从而更好地促进学生身心健康的全面发展。此外，我们还可以科学应用网络给师生交流建立的平台，实施合理的关注学生们的近况，比如通过加学生们为飞信群，班级QQ群，微博等方法。一方面把学校的信息及时准确地通知到每一位学生，进行网络化管理，另一方便搭建辅导员与学生平等对话和交流的有效平台，营造亦师亦友的师生氛围，师生共同讨论问题、解决问题，使学生在轻松和谐的环境和不经意中接受辅导员正确思想的熏陶和引导，最终实现学生自我教育、自我管理的目的。

精选辅导员经验交流发言稿 第六篇

尊敬的各院领导，辅导员：

　　大家好！

　　我很荣幸今天我能代表计算机科学与技术系的辅导员来参加这次工作交流会，同时也感谢领导对我的关照。下面我将我的管理经验和大家一起交流学习。

　　第一：加强政治思想教育，热爱学生工作

　　要做好学生工作一定要辅导员一定要加强学生正治思想工作，促进学生全面发展的作用。在思想方面引导

　　学生；在学习方面辅导学生；在行为方面教导学生：再就业方面指导学生。为学生全方位的发展服务，二要充分发

　　挥学生骨干的作用，要重视大学生自我教育能力，促进校园文化建设，营造娘好的育人环境。三要不断总结经验

　　，不断创新，使学生工作更上新的台阶。四要特别关注学生特殊学生群里，对思想偏激、有心理障碍、学习困难、经济困难的同学给予更多的帮助和关心。

　　第二：全面了解学生，学会尊重和欣赏学生

　　在与学生相处中要找恰当的机会与学生谈心，为学生解决困难，与学生做朋友，坦诚交流，平等相处，对

　　他们敢于严格要求，特别是在学生犯错的时候一定要批评教育。就拿新生开学讲，把工作重点放在增进同学之间、师生之间彼此了解，帮助同学们尽快熟悉生活和学习上的环境，开展

　　丰富多彩的主题班会活动。如收心教育，诚信教育没有任何借口教育念亲情谢师恩安全教育职业生涯……收心教育教他们改掉高中不良习惯和作风，进入大学自己就是一名当代大学生，给学生提出了三高要求，高素质，高技能，高文化，一专多能等；诚信教育教育大家在现实生活中怎样做一个值得别人信赖的人，讲诚实守信用；没有任何借口教育错就是错，不要给自己找任何理由任何借口；在上大学的同时不要忘记亲人对自己的希望和老师的期望；同时安全教育是首位，没有安全就谈不到任何保证，有了安全我们就有了一切，提前预事防事，放隐患消灭在萌芽之中，在培养指引他们的不忘记职业生涯，让他们了解社会规划自己职业生涯，在职业生涯中有一个良好的心态和心理素质，充分做好先就业后择业再创业的原则在创造人生。

　　第三：热爱我们的学生，做好顶岗实习工作

　　我们学校属于三流教育学校是人管人的制度，国有国法，院有院规，班有班规，既然定出制度必须按照制度去做，例如在1+2的学生有四十多人，对于学习管理难度比较大，我们及时做好这些学生的思想工作提高他们的学习兴趣和爱好，在学费管理中我们无一人拖欠学费，在宿舍管理当中叫他们像在家一样人人关心他人人爱护他，有一个舒适良好的环境。在学习方面，我与课任老师互相探讨，协调配合，发现问题及时改进。在大三的就业方面，及时与学生联系，一个月两次，帮助他们找合适自己的`实习岗位，而且及时和家长联系。在全国软件水平考试中，姜丽同学获全国软考第三，湖南省第一，省内我班有三名同学获前十名，而且通过率全省最高。

　　第四：身正是范，做好表率，教育与教学相结合我认为作为一个辅导员不仅懂得德育方面的管理而且还懂得教务教学管理。

　　管理和教务教学管理是互相兼备的不能分开的，作为辅导员在政治思想方面教育是非常重要的，所以每个辅导员所要具备的高思想高素质高能力，目前养成教育是重中之重。

　　以上就是我工作几年来的一些感受和一些浅薄的看法，希望得到大家的指导批评指正，多多给我提出宝贵的意见，谢谢大家！

精选辅导员经验交流发言稿 第七篇

尊敬的各位领导、同仁：

　　大家好！

　　非常荣幸能与在坐的各位辅导员一同聚集在这里，也非常感谢学校各级领导给我们辅导员这支队伍的支持与关心。作为一名年轻的辅导员能够与经验丰富的辅导员们交流我万分荣幸，今天我来到这里，并不是与大家交流工作上的经验，而是将我本人在工作中遇到的问题来向大家请教。

　　半年前我是校学生会主席，半年后的今天我是外语辅导员。当初选择留校第一是因为我对电大的留恋，我喜欢这里的草一木，喜欢师生之间那纯朴的友谊；第二是因为我喜欢与学生在一起，他们可爱、激情有活力，正是因为他们身上的特色，使学生工作成为了灵魂的工作，我们的辅导员又塑造了一批又一批出色的电大学子；第三是想更好的锻练自己，从思想、能力、水平三个方面不断的提高自己，事实上，一年的工作真的从各个方面锻炼了自我，在从学生干部到辅导员的转换，使我更加体会到了作为一名新时代的辅导员的责任与使命，辅导员不仅要做事，还要培养人。之前写了一篇论文叫《“80”后辅导员与“90”后大学生的“战争”》，但我今天想从实际出发与大家一同分享一下我在工作中发生的事情，今天要发言的题目是《浅谈作为留校年青辅导员角色转换的几点心得》，如有说的不到位处希望各位领导与辅导员老师们多多指正，使个人能有更大的进步。

　　一、学生老师的“转换”

　　曾经有一个老师给我讲过这样一个故事，让我从中体会了很多，这个故事叫做《威力》，相信在场的各位老师可能听过，有一天北风与南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风来一阵冷风，想吹得行人把大衣脱掉。寒冷的风凛冽刺骨，冻得行人直喊冷，结果把身上的大衣越裹越紧。而南风徐徐吹动，顿时风和日丽。行人因为觉得春意上心，心里暖烘烘的，始而解开钮扣，继而脱掉大衣。南风获得了胜利。

　　这个故事对我启发很大，那时青涩的我就好比是北风，在我刚刚成为辅导员时，对待学生就好比北风一样，为了受到学生们的尊重和树立自己的威信，急于想证明自己，总习惯用紧皱的眉头、阴沉的面孔和严肃的话语对待学生。虽然最终学生们妥协了，但我在付出了很大代价之后，却收获了更多的反对、抱怨和消极的应付。这就是我最开始在工作中遇到的问题，直到有一次我去恩师的办公室送材料，他说到：能力之所及全力以赴。是他的这句话再次提醒了我，可能我在某些方面有能力、有思想，但我阅历与年龄不适合长篇大论的说学生，我与学生年龄相仿，有许多事情我们需要互相学习、建设平等信任、相互关心理解、轻松愉快、和谐融洽的“亦师亦友”关系。

　　知道这点后我转换了语气、与做事的方法，平时多与学生聊天，无论是学习、生活小常识、时尚等都是我们热议的话题，学生生病了我亲自去寝室看望，经常给一些不自信的学生发一些鼓励的短信，用我做学生干部时的经验来帮助一些学生让他们在发展的道路上少走些弯路等等，由于年龄相仿，我可以更容易走进学生的心理，许多学生将自己家的事情、感情上的故事与我交流，我也将自己的看法讲给他们，这样的日子过了一段时间果然得到了一批人的支持与“呵护”，而团结友爱的气氛使工作效率更高。这时的我已经从倔强的“北风”慢慢转化为“南风”，我相信足够的耐心和信心可以使我会更好的撑控风向。

　　现在“80后”的辅导员不再是“保姆型”、“警察型”、“放任型”的老师，我们会陪伴学生们成长，使广大学生渡过美好的大学生活，帮助他们树立正确的人生观、价值观、世界观。

　　二、劣势优势的“转换”

　　作为一名年轻的辅导员，我存在许多不完善之处如：经验不足、生活阅历不丰富、文化底蕴不扎实、往往思想要求脱离现实等等。但是我能够承上启下，传承文化，敢为人行，不怕失败、年轻能与学生打成一片，更多的了解学生内心世界。我还利用通讯软件与学生在QQ中聊天、通过飞信通知事情、通过校内网或QQ空间了解学生日常动态等等，都提高工作效率，更多的了解学生的思想。

　　比方说，在中日关系比较紧张的时期，我通过QQ空间了解到，一名学生干部非常爱国，经常转载一些抵制日货等文章，我觉得这个学生爱国行为有些盲目，准备找她聊聊，一天我与她聊天时她主动问我：老师，您知道中日现在的关系吗？我说知道，然后她就讲自己对此事的看法，从中可以听出她非常爱国、维护着国家的利益，但很冲动、很盲目如果社会上或高校中出现集会游行等事情，她绝对会跑过去参加，为了防止她的爱国情绪过于高涨，做出偏激行为，我又追问她：那如果要是有游行你也会参加吗？她非常肯定的说：是。我想：也许通过游行她可能会被不法分子利用，与民众发生冲突事件，最后还是百姓遭殃。就像是日本右翼与当时警察发生了冲突，受伤的还是他们自己。最后通过我耐心的劝导，她了解了事情的利弊同时也拉进了我们的距离，其实每一个学生都有他们可爱的一面，都有爱国热情，只是她们想的不深，还需要我们辅导员们做工作。

　　在我一年的工作中对我考验最大的就是09商务班的一名同学，她性格孤僻、思想偏激、不喜欢与人沟通、常常误解他人的意思，自她入校以来就有班级同学反应她与其他同学不合，在我与王主任交接班级时她也曾提醒过我应该多关心这位同学。可是没有想到在今年的4月份，清晨7点20左右，因前些天本班另外一名女生用手机不经意给她发了条空白短信，她觉得是那个女生在发病毒短信，第二天她到校来找那个女生理论，结果她情绪失控，先出手打了那个女生，其他人帮着拉架，她误会为是那几个女生的同伙，这件事情发生后，由于她与发生冲突的.那个女生是前后座，在后来与她发生冲突的那个女生无论是平时说话还是桌椅之间的碰撞，她都认为是她们在议论她或在故意找她的茬儿，后来与其母亲沟通后了解到，该生的父母知道她的一些偏激的想法，但根本改变不了，也不知如何改变。发生事情后，由于工作经验不足，不知如何妥善处理此事，于是我第一时间向丛书记和王主任汇报此事，两位老师耐心的告诉我遇到此类事件的处事方法，使我在日后处理突出事件的过程中遇事不惊、有条不紊，在此也非常感谢两位老师对我一年来在工作和生活上的关心与指引。事后为了调整这名学生的心态，使其能正常的融入集体生活当中，我又与基础部黄主任联系，黄主任通过与她从思想上引导，我们辅导员这边从生活中关心她，她认识到了自己的思想上的错误，也使她建立自信心、树立正确的价值观。这样的例子在我的工作中还有许多，在此就不一一列举了。

　　三、专业职业的“转换”

　　众所周知，各高校至今没有培养辅导员的大学专业，现在许多辅导员毕业后所带的专业与自身在高校就读的专业不同，了解所带专业的基础知识就是每个辅导员的必修课。许多辅导员在工作一段时间后就会将本专业知识给扔了，如何将所学专业知识与辅导员工作相结合，对于年轻的辅导员是一种考验。我个人而言，在这一年的工作中，也遇到过类似的一些问题，同时我也在用自己的方式来解决，今天的第三部分就是与各位领导老师们共同交流与探讨“学生数据库”管理模式。

　　之所以想到建立这个数据库，原因有两点，第一辅导员无论将学生评优工作做的多么公开，由于学生之间不知道彼此的成绩或者是荣誉以及参加的活动等等，学生就会觉得辅导员评优是有“猫腻”；第二在我刚接手09级学生时，他们是大一新生，我当时非常的茫然，由于对他们的情况了解不够深入，不知他们在高中时代曾获得过什么样的荣誉，有何特长，更不知道与他们沟通时应具体说些什么，后来我通过思考，根据情况做了一个简易的数据库，里面可以放他们所有人的学习成绩，获得的荣誉等等。

　　我的数据库里面存入了他们每学期的成绩（平均分、各科成绩、班级排名）、获得荣誉（院、校、市、省、国）、是否为特困或贫困生、在班院校都担任什么职务等等，确实这个数据库帮助我们做了许多工作，这也为评优工作提供了可靠的依据。

　　日后的评优中，我们只需在计算机中输入你所要求的条件就可以直接检索出你想要的结果。不但提高效率，而且也会使学校评优工作更加公开透明。

　　如果这个试验成功，可以将此数据库挂到网上，学生、院学生工作领导小组、学生处团委三方都有密码，学生获得荣誉可以自己通过网络修改，就好像是QQ申请好友一样，院学生工作小组这边看申请数据后，输入密码确认，信息上传到学生处团委，待确认后学生方可在网络中查寻到。其他学生或者老师都可以通过此平台了解每一个学生。而且学生本人可以自行控制自己的个人材料什么可以让他人查到，什么不让他人看见，这样大大保证了学生的隐私。在坐的各位老师都知道，我的专业是计算机应用技术，虽说学业不精，但也略知一二，以上我所阐述的事宜完全可以通过计算机程序达到，只是在网络方面会比较麻烦，但单纯一个数据库是完全可以达到的。如果日后运行的比较好，准备将此开发成为一个真正可以应用到我们广大学生辅导员工作中的办公软件。

　　这个数据库不仅可以帮助辅导员更好的推进评优工作，还可以让学生获得的证书有查询的地方，日后学生毕业时就可以通过网络查询自己在高校获得的荣誉，面试时更有说服力，对于学生工作的“素质拓展”也是一个良好的帮助。

　　以上就是我今天的发言内容，也是我个人在工作中的一点点体会及构想，还希望各位领导与辅导员老师们多多指正我的不足，使我的思想道德教育方式等诸多方面有较大提高，也希望提出的“学生数据库”管理模式在日后学生工作中发挥它的光辉，可为我校学生工作做出一份贡献。

精选辅导员经验交流发言稿 第八篇

尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

　　大家好！我很荣幸能够在这里与大家分享我作为辅导员的一些经验。辅导员工作是一项充满挑战与机遇、责任与爱心的工作，在多年的工作实践中，我也逐渐摸索出了一些心得。

　　一、深入了解学生是工作的基础

　　每一位学生都是独一无二的个体，有着不同的性格、背景和需求。为了更好地开展工作，我会在新生入学伊始，就通过多种方式去了解他们。除了查看学生的档案资料，我还会组织一系列的新生见面会、主题班会等活动。在这些活动中，我注重观察每个学生的表现，比如他们的沟通方式、参与活动的积极性、团队协作能力等。同时，我也会利用课余时间与学生们一对一地谈心，倾听他们的想法、困惑和期望。通过这些努力，我能快速地掌握学生的基本情况，为后续工作打下坚实的基础。

　　二、用爱与信任构建良好师生关系

　　在与学生相处的过程中，我始终坚信爱是教育的灵魂。我会平等地对待每一位学生，尊重他们的个性和选择。当学生遇到困难时，无论是学习上的难题、生活中的困扰还是心理上的压力，我都会第一时间站出来，给予他们关心和帮助。记得有一次，班上的一位同学因为家庭突发变故，情绪非常低落，甚至产生了退学的念头。我得知情况后，多次与他谈心，鼓励他要勇敢面对，并积极帮他联系学校的相关资助部门，为他争取了临时困难补助。同时，我还组织班级同学为他举办了温馨的生日聚会，让他感受到集体的温暖。在这个过程中，我用行动向学生传递了爱与信任，也赢得了他们的尊重和爱戴，师生关系变得更加融洽。

　　三、加强班级建设，培养集体荣誉感

　　一个团结向上、富有凝聚力的'班集体对于学生的成长至关重要。在班级建设方面，我注重选拔和培养优秀的班干部团队。通过民主选举的方式，选出那些有责任心、有能力、群众基础好的学生担任班干部，并定期对他们进行培训，明确他们的职责和分工。同时，我会和班干部们一起制定班级规章制度，确保班级管理有章可循。为了培养学生的集体荣誉感，我组织了各种各样的班级活动，如班级篮球赛、文艺汇演、志愿服务等。在这些活动中，学生们不仅锻炼了自己的能力，还增强了对班级的归属感和责任感。例如，在班级篮球赛中，场下的同学积极为参赛队员加油助威，准备饮用水和毛巾；参赛队员们则全力以赴，为班级荣誉而战。通过这次活动，班级的凝聚力得到了极大的提升。

　　四、关注学生的思想引领和学业指导

　　作为辅导员，不仅要关心学生的生活和心理，还要做好他们的思想引领和学业指导工作。在思想教育方面，我会结合时事热点和学生的实际情况，定期开展主题教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。例如，在五四青年节期间，我组织了 “传承五四精神，担当时代使命” 的主题班会，通过观看相关视频、讨论发言等形式，让学生们深刻理解五四精神的内涵，并鼓励他们在新时代践行五四精神。在学业指导上，我经常与任课教师沟通，了解学生的学习情况。对于学习困难的学生，我会帮助他们分析原因，制定个性化的学习计划，并组织学习小组，让成绩好的同学帮助他们。此外，我还积极鼓励学生参加各类学科竞赛、科研项目等，提升他们的专业素养和实践能力。

　　五、建立家校沟通的有效桥梁

　　学生的成长离不开家庭和学校的共同努力。因此，我非常重视与家长的沟通。在日常工作中，我会定期通过电话、微信等方式向家长反馈学生在学校的表现，让家长了解孩子的学习和生活情况。同时，我也会及时向家长了解学生在家中的情况，特别是对于一些出现心理问题或行为异常的学生，家校沟通尤为重要。通过与家长的密切配合，我们能够更好地帮助学生解决问题，促进他们的健康成长。

　　辅导员工作是一项长期而复杂的系统工程，但只要我们用心去关爱每一位学生，用爱去点燃他们的梦想之火，就一定能在这个平凡的岗位上创造出不平凡的业绩。我将继续努力，不断探索，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

　　谢谢大家！