我的高三的老师作文

我的高三的老师作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的我的高三的老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我的高三的老师作文 第一篇

　　在记忆的长河中，有许许多多的老师留存在心中。他们当中，有严格的、温柔的、严肃的……其中有一位，我记忆特别深刻，那就是四年级教我们数学的老师一一祝老师。

　　他是个高个子，高额头，鹰钩鼻，小嘴巴，浓浓的眉毛下长着一双小小的眼睛，时不时地眨着，显露出他幽默的性格。嘴角带着一丝永远抹不去的微笑。祝老师的上一任老师姓李，对我们十分严格，许多同学都被她管教得服服帖帖。但无论她如何严厉地管教我，却怎么也管不好我上课与同学讲小话的毛病。但这个坏可惯竟然被祝老师治好了。虽然他平时对我再宽松不过。

　　那是祝老师教我们的第一堂课。祝老师刚来，许多同学就被他生动有趣的课堂表现深深地吸引了。同往常一样，我怎么也不觉得有趣。老师才讲了没几分钟，我就转过头跟后面的同学讲话了。老师连喊了好多遍“请各位讲话的“女士”和“先生”们起立”，我都当作没听见，心里存在着一丝侥幸的`心理，认为老师点的不是我。但那时的我还不知道，祝老师还有秘密的“绝招”。只见祝老师向其他同学打了一个“嘘”，然后一边讲课，一边若无其事地走到我的座位旁。我正在和后面的同学讲话，对祝老师的来到浑然不知。而后面的同学也觉得神秘，配合似的对祝老师的到来只字不提。祝老师在我的桌边停留了一会儿，突然举起手拍在我的桌上，并“哇呜呜”地大叫，直吓得我魂都出了窍，心蹦了三蹦，险些从嗓子眼里跳出来。于是我马上转了回去。

　　从此，我再也不敢上课与同学讲小话了。祝老师给我的不仅仅是一次教训，因为上课不再分心，我听了他的课，开始认识老师课堂的精彩。从此以后，在课堂上更认真听讲了。我想如果不是祝老师，我不可能有现在的好成绩。我在这儿要真心地说一声：“祝老师，谢谢您！您辛苦了！”虽然以后可能不再能见到祝老师，但是一定会时常想起他。

我的高三的老师作文 第二篇

　　俗话说：“水往低处流，人往高处走。”人就像芝麻一样崛起。人学到了知识，获得了渊博的知识。他们离开了农村，去了经济发达繁荣的大城市，因为他们可以更好地锻炼自己，为自己的未来创造一个美好的世界。

　　老师们参加工作总想调到城镇，因为那里不仅教学设施和教学环境优秀，而且交通便利，那里的孩子特别可爱。城里的孩子生活好，条件舒适。在家里，他们不用做家务。他们的家庭作业由父母或导师指导。在学校里，它们是电脑和宽敞的图书馆。相对来说，我们山区的孩子特别不可爱。他们穿的时候总是很脏，也没有太多零钱给老师买生日卡。放学回家，我放下书包，看着爸妈忙着整理刚恢复的米饭，没时间写作业就帮爸妈做饭.

　　很多山区的孩子比不上城镇的孩子，山区的生活比不上城镇的生活。所以山里没有老师了？没有！在我们的生活中，应该有一些老师自愿留在山里，愿意献身于山里的教育。对于我们无知的孩子，他们选择了留下。其实这是一个代价高昂的决定，他们要为这个决定做出巨大的牺牲：年轻的老师跟不上潮流，老的老师也无法和孩子生活在一起，享受家庭生活。这一切，因为他们知道，山区的孩子，也是我们祖国花园里的花朵。在同一个新世纪的'未来，城镇的孩子需要教育，山区的孩子更需要教育。他们再也不想让山区的孩子成为“乡巴佬”了。所以不管在哪里，都是把孩子放在第一位，把孩子放在第一位。

　　难怪有人把你比作黑暗中的灯塔，永远照亮孩子的未来！如果你要问我世界上最伟大的是什么，我会骄傲的告诉你，这样的老师是最伟大的，我最爱这样的老师。

我的高三的老师作文 第三篇

　　她，自古以来被赋予了神圣的职责，她，被人们称为人类灵魂的工程师，她，可以举取别人，奉献自己，她，就是我的老师！

　　“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地！”是啊！那时候，老师的美丽与神气包容了世间万象，老师成了我心目中的偶像，然而，至上初中后，一位新老师的出现，使我对老师这一个词语有了更深刻的体会。

　　开学的第一天，老师的满面春风带走了我内心的一切生疏，也许老师并不是绝美的，但至少是完美的，每一堂课，老师的一举一动都成了一道靓丽的风景线，老师的一言一语都倾注了他的毕生心血，她的课使我不感疲惫，她教的是数学，她改变了我对数学的厌倦，这间教室，放飞的是希望，守巢的却总是老师自己！

　　黑板上的每一个阿拉伯数字是那样的秀气，那块黑板写下的是真理，擦去的'是功率，闹事的心血在我们身上体现的是那样的淋漓尽致，也学，现在老师的子女在等妈妈回家，也许，老师的父母还在生病住院，然而，这一切在老师的眼里是那么渺小……老师，你让所有难题变成了乐趣，您把我们高高举起，您再次征服了我，这次征服我的，是您的学识渊博，是您对同学的爱心，您用同样的言语温暖每一个同学的心房，使原本沉沦的同学重新振作，老师，是您的爱心改变了他们的命运！

　　长大后，我才知道那只粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴，当我们获得优异的成绩的时候，当您的付出有回报的时候，您笑得是那样的灿烂，透过您的笑容，我们所看到的，是您付出的劳累，付出的汗水！

　　长大后，我就成了你，才知道那个讲台，举去的是别人，奉献的是自己！老师，您的付出一定会有回报的！我们一定不会辜负您的期望，我们一定会成明天的太阳！

我的高三的老师作文 第四篇

　　我的班主任老师很漂亮，弯弯的眉毛下，嵌着一双黑水晶棋子般的眼睛。头发经常拢成一束系在脑后，她走路的速度很快，后面的'发梢像轻盈的小燕子似的晃动。她总像一个大姐姐般的关心我们，爱护我们。每个孩子都很喜欢她，但是，没有一个比我更喜欢她了。因为这里有一个很不一般的缘故——

　　那一天，我背著书包去上学。途中，看见同龄同学背著书包三三两两地走进一间屋子。只见屋外用蓝绒布遮得严严实实，而且屋里还不时地传出阵阵噼噼啪啪的声音，好不热闹！我非常好奇：这是什么地方？好奇心驱使我飞快地钻了进去。

　　原来这是一家网吧啊！里面既有五彩缤纷的图像，又有精彩刺激的动作：武打，冲浪，枪战。我看得入了迷，恍如身临其境。等我从“沙滩抢登战”中醒来，急急忙忙去学校。这时我才发现路上静悄悄的。不好，迟到了！”我一路狂奔，可最后还是迟到了十五分钟。当老师一再追问我时，我对上网的事只字不提，可最后还是没有逃过老师雪亮的眼睛——一下课我就被叫到办公室。大事不妙，看来事情暴露了！顿时，心儿“扑通扑通”直跳，怀里想揣着一只兔子似的。只听老师问：“你下午是不是去游戏厅了？”这时候我难堪极了，真不知如何是好，只是低着头一个劲儿地攥着衣角心想：“老师该发火了。”只见老师和颜悦色地说：“沉迷于网络游戏有害无益。大学生张非成绩优异，可是他沉迷网络游戏，屡次被学校退学，张非前途受到影响。他这样做既对不起父母，也对不起自己，更对不起国家。”老师还告诉我：“一个坏习惯就是人生中的绊脚石，让你跌倒，甚至爬不起来。”老师的一番话如醍醐灌顶让我受益匪浅。我暗自下决心：再也不去网吧了！

　　半个月后，老师把我叫到一边，悄悄的询问：“现在没去那个地方（网吧）了吧？”我点点头。老师笑了，笑得那么开心。望着她那春风化雨般的笑容。我心想：老师，谢谢您！

我的高三的老师作文 第五篇

　　教师，一个多好听的名字，在教师身上，让我看到了许多人性美。

　　涵养。

　　程颐说：“涵养需要敬，进学则在致知。”涵养是一条路，能往智慧之门，涵养是一泓泉，荡涤心中的污秽，与涵养为友，以智慧为伴，积累文化和知识的底蕴，宽容待人，举止文雅，老师，用您的涵养之心带领我们起程……

　　坚持。

　　郭沫若说：“绳可锯木断，水可滴石穿。若干加苦干，坚持持久战。”坚持事业之心，坚持学生的未来一定很美好，坚持未来需今天的努力，坚持和学生合作的力量，老师，用您的坚持之心带领我们踏上正确的轨道……

　　节操。

　　孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”为人师表，一身清廉，桃李满天下，以高尚的人格做好学生的模范作用，出淤泥而不染，濯清涟而不妖；不以穷变节，不以贱易志；名节重泰山，利欲轻鸿毛；老师，用您的节操之心带领我们展开翅膀，舒展身心……

　　奉献。

　　陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”照亮别人的蜡烛——法拉第；诺贝尔的永恒奉献，把一生献给科学的居里夫人；两弹元勋邓稼先，都用流逝的青春证明奉献的价值，用生命的投入彰显奉献的意义。老师，用您的奉献之心带领我们翱翔于天空……

　　爱心。

　　孟子说：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”，爱心是一片冬日的阳光，使饥饿交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使知处绝境的人们重新看到生活的希望；爱心是一片洒落在久旱土地上的`甘霖，使心灵枯竭的人感到情感的滋润。老师，用您的爱心带领我们畅游知识的海洋……

　　老师，您用这些品德演绎着一个个动人传奇的神话！

我的高三的老师作文 第六篇

　　我从小就认为，老师都比较偏爱成绩优秀的学生。可是我发现，我们的金老师完全不是这样的，她是更偏爱学习差的学生。每次金老师上课读生字的时候，总是先让几个成绩优秀的学生朗读，然后再让学习差的同学朗读。他们读的时候，结结巴巴的，我们其他的人坐在下面为他们干着急，而金老师却在非常耐心地教着，并不断地给予他们鼓励。我当时很难理解金老师为什么要这样子，心想：这些同学学习差，反应慢，教了好半天也不会读，金老师真是白费劲。可是我转念又想：金老师这样子做也有她的道理。这样既可以让他们胆大一些，又可以让他们开动脑筋。这样一举两得的事，有什么难理解的呀。一学期下来，我们发现：这些原来学习成绩很差的同学生的成绩像飞一般地大大提升。我从心底里佩服金老师。

　　还记得有一次，我不小心把笔盒给弄丢了。上课时，我到处在找，就是怎么也找不到。我想：怎么办？笔盒不见了可以再买，可是笔盒里有一支我最心爱的笔，动都没动过，而且那支笔还是我爸爸出差的时候在广州给我带回来来的，作为生日礼物，送给我的。怎么办，怎么也找不到？……下课了，我急忙跑到老师办公室，把笔盒不见的事情讲给金老师听。金老师听了，想了一想，对我说：“朱亦恒，没关系的，别着急，老师一定帮你找到，你告诉金老师那支笔的形状是什么样的啊？”我说：“是天蓝色的.，上面还有一个米老鼠的图案。”“好，那你先回去吧？金老师找到了再告诉你。”几天过去了，今老师突然把我叫到办公室，对我说：“朱亦恒这是你要找到笔吗？”我一见那只笔高兴的说：“是的，谢谢你金老师。”“不用谢。”后来我才知道，那个是金老师为了安慰我特意在网上买的。

　　是的， 金老师，您爱我们每一个，您是我心中最美的老师。在教师节来临之际，我衷心的祝愿你教师节快乐。

我的高三的老师作文 第七篇

　　巫老师是我们班的语文老师，她留着乌黑的长发，一双炯炯有神的眼睛能把每一个同学的心思看透，高高的鼻梁下面是一张一笑起来就露出雪白牙齿的嘴巴。

　　她上课时语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，像磁铁一样充满了吸引力，我们都喜欢上她的语文课。忘不了给我们上《桂林山水》时，她用生动的语言说：“请同学们一边听我朗读一边展开想象，让我们一起来欣赏桂林的山水。桂林的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动……”我静静地听着、想着，觉得自己仿佛已经随着老师畅游着漓江，欣赏着桂林那秀美的山水。老师读完后，又带领我们仔细地“观赏”桂林的山。巫老师的每一句形象生动的语言、每一个准确有趣的手势，都在我们面前描绘出一座座奇、秀、险的桂林的山，连班上出了名的捣蛋鬼张俊青、张小龙也都在津津有味地听着，思考着，想象着……

　　记得五年级时，巫老师讲课经常蕴涵着丰富的感情，让我们情不自禁地走进故事的喜怒哀乐当中。印象最深的是她教我们《小音乐家杨科》一文时，讲着讲着，我禁不住流下了同情的泪水。小杨科的命运是多么悲惨啊！同学们被老师真切的情怀感染了，似乎可怜的小杨科就在我们面前。全班同学都怀着沉重的心情上这堂课，也有不少同学眼圈红了。当老师教我们《月光曲》时，同学们更是被贝多芬的`钢琴曲陶醉了。‘在我们面前，也仿佛涌起了波涛汹涌的大海，银色的月亮正从水天相接的地方升起来……

　　巫老师的语文课就是这样，她总是用丰富的情感，创造出一种具体生动的情景氛围，带领我们在人生与知识的海洋中遨游、探索。

　　我喜欢巫老师，更喜欢上巫老师的语文课。

我的高三的老师作文 第八篇

　　从一到三年级，最令我难以忘怀的、给我鼓励最大的就是数学老师——石老师。当我们表现好，获得好成绩时，她总是微笑着表扬我们，鼓励我们，同时也会提醒我们不要骄傲。可是当我们表现不好时，她就会严肃地批评我们。记得那一次，是她，把我从学坏的路上又扳了回来……

　　那一天，太阳公公躲到了云层的后面，天空乌云密布，快要下暴雨似的.。到了下午，我还在认真地上课，时光飞逝，转眼间便到了第三节课，石老师因为有事，便把我们留在了教室，分给我们一张练习，就去办事了。我和我的同桌飞快地做着练习，不一会儿就把练习给做完了。我转头一看，发现后面那位同学不在，书包放着，桌上放着丛书。我同桌就提议道：“我们一起在她的丛书上画些东西吧！”无聊的我也没经过什么思考，便爽快地答应了。我们拿起了笔，开始乱涂乱画，不一会儿，她的丛书就被我们画得乱七八糟。正当我们要收工时，石老师进来了，看到了这一幕。她严肃地朝我们走了过来，我的心里害怕极了，犹如十五个吊桶打水——七上八下。她问我们：“练习做完了吗？”我回答道：“做……做完……完了。”她又严厉地追问道：“那你们刚才在干什么？”我顿时哑口无言。老师翻开了丛书，看到了我们的“杰作”。然后她把我叫了出去，语重心长地教育我：“宇宸，你是个优秀的孩子，如果你……，以后再也不能这样了！”她又把我的妈妈也请了过来。她之前的那一番话，让我流下了悔恨的眼泪，并下定决心要改正。这时，妈妈过来了，她批评了我一顿，便急忙领着我去向同学道歉……

　　石老师，虽然你现在已经不再教我们了，可是我一定会永远记住您的。因为，是您，在我即将学坏的时候及时教育了我，鼓励了我，让我能经常记住自己应该当个优秀的孩子！

　　石老师——一位永远值得我尊敬的好老师！