中段考试总结表彰大会发言稿（通用15篇）

中段考试总结表彰大会发言稿（通用15篇）

　　在我们平凡的日常里，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。如何写一份恰当的发言稿呢？以下是小编精心整理的中段考试总结表彰大会发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读！

中段考试总结表彰大会发言稿 第一篇

尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家好！紧张的期中考试已经顺利结束了，这次考试同学们以顽强拼搏的精神，以诚信的态度和良好的`考风考纪，向老师、向家长、向学校交了一份满意的答卷。

　　我校在市教研室组织的考试中，与兄弟学校相比七年级数学、英语，八年级数学、英语、物理、政治等学科都取得了较好的成绩，各年级、各班成绩都有大幅度的提高。

　　借此机会，我代表学校向为同学们的进步而辛勤耕耘、默默奉献的老师们表示衷心感谢！向获奖的同学表示热烈的祝贺！开学以来，在老师们的辛勤培育下，全体同学刻苦学习，奋发向上，七八年级教育教学工作取得了可喜的成绩。通过期中考试，我们看到了一大批成绩优异、进步突出的同学。

　　今天我们在此隆重举行颁奖大会，表彰在这次考试中取得优异成绩的同学，希望受表彰的同学再接再厉，继续努力，取得更优异的成绩，没有受到表彰的同学要向他们学习，争取在下一次考试中获奖。本学期我们已走过了一半的路程，期末考试是我们下一阶段要迎接的新的挑战。

　　同学们，"少壮不努力，老大徒伤悲。"，趁着我们还风华正茂，正处于学习的黄金阶段，让我们行动起来！以这次考试为新起点，新的召唤，让我们从今天做起，把握好今天，把握好自己，奋勇拼搏，争取更好的成绩，谢谢大家！

　　谢谢大家，我的演讲完毕！

中段考试总结表彰大会发言稿 第二篇

尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家好!

　　紧张的期中考试已经顺利结束了，这次考试同学们以顽强拼搏的精神，以诚信的态度和良好的考风考纪，向老师、向家长、向学校交了一份满意的'答卷。

　　我校在市教研室组织的考试中，与兄弟学校相比七年级数学、英语，八年级数学、英语、物理、政治等学科都取得了较好的成绩，各年级、各班成绩都有大幅度的提高。

　　借此机会，我代表学校向为同学们的进步而辛勤耕耘、默默奉献的老师们表示衷心感谢!向获奖的同学表示热烈的祝贺!开学以来，在老师们的辛勤培育下，全体同学刻苦学习，奋发向上，七八年级教育教学工作取得了可喜的成绩。通过期中考试，我们看到了一大批成绩优异、进步突出的同学。

　　今天我们在此隆重举行颁奖大会，表彰在这次考试中取得优异成绩的同学，希望受表彰的同学再接再厉，继续努力，取得更优异的成绩，没有受到表彰的同学要向他们学习，争取在下一次考试中获奖。本学期我们已走过了一半的路程，期末考试是我们下一阶段要迎接的新的挑战。

　　同学们，"少壮不努力，老大徒伤悲。"，趁着我们还风华正茂，正处于学习的黄金阶段。

　　让我们行动起来!以这次考试为新起点，新的召唤，让我们从今天做起，把握好今天，把握好自己，奋勇拼搏，争取更好的成绩，谢谢大家!

中段考试总结表彰大会发言稿 第三篇

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

　　今天阳光明媚，至此隆冬到来之际，我们学校组织召开这次期中表彰大会。这是我们在新校区的第一次颁奖大会，很荣幸能作为老师代表在这里发言，首先，让我真诚的向我们英才的全体师生深深道一声：你们好，你们辛苦了！

　　有人说“教师是太阳底下最光辉的职业”“是人类灵魂的工程师”，是春蚕，是蜡烛，是人梯，作为常年奋斗在教育第一线的我来说，这些都只是些美丽的光环。教师也不过是一个平常人，一个有着琐事的平凡人，有笑也有泪，有苦也有甜。

　　跟在座的许多教师一样，我是一名的普通的教师，一个平凡的'班主任，每天早起晚睡，备课，上课，改作，忙学生，忙孩子……有时候忙得晕晕忽忽，忙得一塌糊涂，班里学生的成绩，班级的纪律，自家孩子的成长，日复一日，单调的重复，几乎就是我生活的全部。但是，我从不怨天尤人，因为这是我自己的选择，无论什么理由都不能成为我放弃、逃避或是对学生不负责任的借口，既来之，则安之。回想去年刚到英才的时候，竞争，压力，疲惫，单调，我彷徨，苦闷，嗓子哑着，还时不时受着领导的批评。那时，我和学生一样，盼望最多的就是过星期，放假，放假，过星期……可是，经过一学期的磨合，一学期的体会，我发现这里的学生可爱，这里的老师可敬，这里的领导务实，这里的老板可信。我感觉在这里，生活充实，教学有意义，既锻炼了能力，又提升了价值。英才的师生是平凡的，却做出了许多不平凡的事情。我很幸运，能有机会生活在这个优秀的集体里，生活在众多优秀教师当中。借此机会，谢谢英才，谢谢胡校长！

　　如今，搬入新校第后第一次紧张的期中考试已淡出我们的记忆，尘埃落定，一切似乎又归于平淡，一切似乎又从头开始。可是，同学们，在你们再次踏上征程之时，是否对自己进行了总结，成也好，败也罢，都成为过去。期中考试不是我们学习的终点，而是学习的检查站，抢修站，加油站。同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩，你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。“吃得苦中苦，方为人上人”。

　　同学们，我希望通过本次期中总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起更高的学习热潮。在这里，我代表全体师生再次向品学兼优的学子们表示衷心的祝贺，同时，希望你们再接再厉，百尺竿头，更进一步，再攀高峰，也希望今天没有得奖的同学以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创佳绩！殷切希望全体同学认真做到24个字“身体结实，学业扎实，生活朴实，日有安排，周有目标，月有计划”，争取下一阶段用自己的汗水赢得更热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！

　　最后，祝愿在座的各位领导、老师身体健康，工作顺利，生活开心！祝全体同学快乐学习，茁壮成长，学有所成！

　　谢谢大家！

中段考试总结表彰大会发言稿 第四篇

尊敬的各位老师、同学们：

　　转眼间，这学期又过去了一半。本次期中考试，绝大多数同学都交上了一份满意的答卷。我们学校在这里召开期中考试总结表彰大会，为的是总结经验，找出不足，振奋精神，齐头并进，促使同学们取得更好的成绩。在此我向受到表彰的同学和班级，表示热烈的祝贺！

　　这次期中考试，全面检查了平常所学，较好地反应出了真实成绩，期中考试后各班都进行了认真的质量分析，对学生的学习态度、作风、效果、经验和方法进行了检查和总结，对学情和教情作了进一步的了解，调整了对策，通过这次考试，很多同学学习态度进一步端正了，学习更加刻苦了，学习的主动性和自觉性进一步提高了，期中考试过后，绝大部分同学的时间抓得更紧了，很多班级的学习空气更加深厚了，学习生活更紧张了，这是一个好势头，但我们也要看到存在在某些同学当中的一些不容忽视的问题，主要表现在态度不端正，目的不明确；学习不够刻苦，落实不到位；有的同学完不成作业，有问题不问，上课还有迟到等现象，这些问题都是我们今后要克服的问题。同学们，凭一点小聪明是解决不了大问题的，小胜在智，大胜在德，一时之勇在于力，一生之勇在于理，先要成人，今后才能成才。同学们，再过一个多月就期末考试了，要想取得期末的胜利，没有别的办法，只有靠时间加汗水加智慧，就此我给大家提几点要求：

　　一、进一步端正学习态度，增强成功的信心。态度决定高度，成败系于信心，事实证明，这次取得优异成绩的同学，他们并不是比别人更聪明，而是在学习上积极向上，自觉性更强，主动性更大，勇于挑战自己，他们的成绩的取得首先是他们思想的胜利。因此要有明确的学习目标和实施的计划。我们都要有自己心中的“北极星”，把握好自己。同时要加强竞争与合作，互相帮助，齐头并进。

　　二、作好统筹安排，充分利用时间。要做时间的主人，勤奋是时间的主人，懒惰是时间的奴隶，勤学习的人，总是感到时间跑得太快，懒惰的人却总是埋怨时间过得太慢，我希望同学们抓住现实生活中的`一分一秒。把一天的时间作个安排，有一个作息表和安排表，一是把零散的时间与整块的时间利用起来；二是把早上与睡觉前的时间利用起来；三是把课内与课外的时间利用起来，做到劳逸结合，张弛有度。

　　三、发扬刻苦精神，争取更大的进步。著名发明家爱迪生把他的成功归功于1%的灵感和99%的汗水，其实灵感也是对一个问题的长期关注的一种意外收获，一份耕耘一分收获，没有大量汗水的付出是不可能有收获的。只要我们每天在努力，每天在进步，我们就有成功的希望，放弃努力就意味着失败，不管做什么事情都是一样的，我们要把这种习惯和品质保持下去，如果一个人能够做到不努力都不行了，那么还有什么事情会难倒他呢？我们有理由相信你一定能行。

　　四、讲究学习方法，提高学习效率。有些同学感到自己也很努力，也很勤奋，但对自己取得的成绩不太满意，这主要是一个学习方法的问题。学习好的同学都有一套自己的学习方法，每个同学都要根据自己的习惯和个性特点进行总结，发挥自身的优势。这里我提醒大家注意几点，要跟着老师走，不另搞一套。要多思多问，如果老师们把学生教得多问就成功了，如果教得没有问题了就是最大的问题。要举一反三，还要举三反一。要归纳总结，查漏补缺。学习要讲究方法。刻苦、勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学向我苦诉：老师，这一个月，我努力啦，我学了，为什么没进步？同学们想，学习如果是这么简单的事，我们大可不必现在去学，等到高考前一个月学就行了。你努力，别人也在努力，如何成为胜者？（举拳击）所以我们不光比刻苦，还要比策略，比效率，比细节，比方法，比速度，比正确率。所以，同学们要忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获！我简单概括这样几点方法：

　　（1）先预习后听课，先复习后做作业，先独立思考再请教别人。

　　（2）一道题可以有不同的解法和思路，做题时多想想，完后多和周围的同学交流，对照自己和别人的方法，分析哪种最好，时间一长，你的思维就会多元化，开阔化。

　　（3）向课堂45分钟要效率，用袁老师的一句话说：有时候老师的一句话，会让你想一星期也未必想明白。（可是同学们，一星期后，这个知识早忘了，就等着考试扣分了）（四班的青春舞台上贴着每个学生自己对自己的提醒或目标，很多同学都写着别走神）这个问题如何解决？试着在每节课上争取第一个回答老师的问题，万事开头难，迈出第一步，慢慢的说不定弱项也被你自己忽悠成强项了。

　　（4）自习定时做，集中精力，练速度，要准确率，就如考试。

　　（5）周末务必抽出一天的时间去复习，去归纳一周的内容（就好比串糖葫芦）。

　　好的学习方法是成功的基石，同学们，让我们从现在做起，在刻苦努力的基础上，多与老师沟通，勤与同学交流，你会做得更好，收获也会更多。

　　考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部，人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情；你不能改变容貌，却可以展现笑容；你不能改变世界，却可以改变自己，我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己为下一次考试早作准备。

　　同学们，我们希望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们更大的学习热情，掀起更高的学习热潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中，再攀高峰；希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，奋勇直追，刻苦努力，争创一流。为夺取明年的中考的胜利作准备。

中段考试总结表彰大会发言稿 第五篇

尊敬的各位老师、亲爱的各位同学：

　　大家下午好！转眼间半个学期已过去，在师生们的共同努力下，中段考试已经顺利结束。今天，学校召开中段总结表彰大会，为的是总结经验，检查比对，促进同学们有效学习，更快地提高成绩，争取在下一阶段的学习有新的新突破。

　　首先，我先通报一下这次中段考试的情况，各班级学科的成绩如下：（平均分，及格率，红分率）

　　从以上数据透视发现的问题有如下几个方面：

　　1、总体成绩不理想，各年级各学科成绩普遍偏低，尤其是中、高年级的语文、数学。

　　2、各年级学科成绩之间的不平衡，主要反映在中、高年级组语、数、英三科成绩反差较大。

　　3、及格率和红分率偏低，各班达到80分以上的同学不多，尖子生更是不突出，后进生人数较多，严重影响教学质量。

　　4、各学科10分以下的人数还较多，如语文科：301班有3人，401、402、601班各1人，数学科：301、401各1人，601班2人，英语科：301班1人。

　　相对比较好的科目有：101班、201班的语文和一年级两个班的数学平均分达到了90分以上，501、601两个班的英语平均分达到了80分以上。

　　其次，从学生的卷面上来看，我们学生存在的问题有如下几个方面：

　　1、学生的基础差，学习态度不够端正，良好的学习习惯没有养成。个别班级、个别同学卷面不够清晰，书写能力不高，只注意了内容，忽视了书写能力，对语文这种基本能力缺乏足够的认识。学生审题能力有待加强，尤其是数学概念掌握不牢固，判断和选择题失误较大，理解题目文字能力和理清题中数量关系能力还须强化。

　　2、学生的基础知识掌握不牢，综合分析问题和解决问题的能力差。课外阅读积累面窄量小，阅读习惯还没有养成，对较灵活的题目和课外阅读题目不能很好的作答，失分率高，反映了学生语文综合能力还有待提高。习作水平还处在较低的水平上，阅读积累量少。数学科的计算能力较低，失误较大。英语科中单词记不准，句型不过关等。

　　3、大多数同学的书写比较潦草，不工整，卷面糊涂。

　　同学们，中段考试是对每位同学半学期学习情况的一次检查，是对各位同学学习态度、习惯、方法和效果的检查。检查的目的是总结提高，因此，在找出问题的同时还要看到希望---这希望就是榜样的力量！在这次考试中有许多同学、科目和班级取得了可喜的成绩。每个班级都涌现了成绩优秀、学习进步的学生，下面对在中段考试中取得优秀成绩、学习进步的同学进行表扬，同时学校将在今天的表彰会上颁发奖状、奖品予以表扬鼓励。

　　接下来宣读各班在中段考试中获得班级总分前三名的同学：（宣读班级总分前三名的.同学名单）这就是榜样，从中我们可以获得无穷的力量。我建议用热烈的掌声向这些成绩优秀同学表示祝贺。

　　接下来宣布各班在这半个学期以来学习取得较大进步的同学，他们是：（宣读学习取得较大进步的同学名单）以上这些同学被学校评为“进步之星”，这更是榜样！让我们再次以热烈的掌声对不向困难低头，永不言输的同学表示衷心的祝贺。

　　同学们，以上同学之所以能达到预期目标，学习取得进步，是因为这些同学平时学习态度端正、方法得当、刻苦认真。当然，好成绩的取得也和我们班主任、课任教师的辛勤劳动分不开。有许多班主任、课任教师利用课余时间找同学们谈话交流，耐心启发诱导，帮助同学们树立信心。这些教师的教育教学工作做得很扎实，讲实效，所教学科，在这次中段考试中成绩优秀或成绩大幅度提高。这些优秀教师、同学值得我们在座所有教师、同学学习，平时，要以他们为榜样，向他们看齐，力争在下次考试中能实现自己预定的目标。

　　同学们，中段考试是阶段性考试是对前半学期各位同学学习的检测，考得好的同学要再接再厉，考得不好的同学不要灰心，应奋起直追，一次失败不算什么，关键就怕失败不去反思。同学们，或许，以前你因为贪玩放纵了自己，成绩有些不如意，家长老师不太满意。那么，从现在起，分秒必争刻苦学习，向最认真、最勤奋的同学看齐，与最优秀、最出色的同学竞争，配合好每一科的老师上好课，认真作好每一科的笔记，认真对待每一次的考试。希望全校师生行动起来。抢抓时间，以只争朝夕的精神，全新投入到学习活动中去，掀起讲学习、比学习、营造学习氛围的热潮，为积极推进教学质量上新台阶而努力奋进！

　　最后，祝同学们在今后的学习取得更大的进步！祝全体教职员工身体健康，家庭和睦，工作愉快，謝谢大家！

中段考试总结表彰大会发言稿 第六篇

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

　　大家上午好！我是高一班的xxx，很高兴作为学生代表在此发言！同学们，紧张的期中考试已经落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们不懈的努力，也见证了老师们辛勤的工作。当然面对成绩，总是有人欢喜有人忧。然而胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观。无论是谁都不可能完美无缺，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你善于总结，不停的拼搏。在这里我想和大家一起交流一下学习方法。

　　首先就在于一个“勤”字。俗话说：“勤能补拙”。学习中，我们要勤于思考，喜欢挑战。当遇到学习上的“拦路虎”时，我们不能选择放弃，而要迎难而上，尽自己最大的努力去攻克它。当老师在讲解完给出了标准答案后，我们也要仔细揣摩老师的解题思路，与自己的分析进行对比，以达到真正的解决。

　　其次就在于一个“苦”字。俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人”。我们要树立吃苦的精神。不经历风雨，怎能见彩虹？追求目标是辛苦的，学习是艰苦的，最终的成功才可能是甜的；既然辛苦是不能改变的，那么为什么不去努力，而去浪费自己的时间，这不是最愚蠢的吗？所以我们要下定决心去吃苦，创造考试的成功。

　　第三在于一个“挤”字。我记得鲁迅先生曾经说过这样一句话：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”现在随着作业量的增大，许多同学埋怨作业太多，根本不可能完成。其实只要你愿意去寻找时间，时间还是充足的`。比如中餐后的十分钟、晚饭后的半小时，这些时间虽然很琐碎，但是加起来差不多有一个多小时。我们要充分利用课余时间，必须做到“上好每一课、抓紧每一秒、练准每一题、迈实每一步!”

　　第四，要时刻用目标激励自己，始终相信我能行。目标是学习内在的动力，具体地说就是制定好学习计划，合理地分配好学习时间，将远大的目标落实为平时的一点一滴的积累。对于短期的目标我们也要正确地对待，受到挫折时，我们要坚强，要做到胜不骄、气不馁，要反思总结自己，在失败中找原因，只要我们时刻用目标激励自己，在将来我们一定会成为优秀的学生，实现我们的梦想。

　　“一花独放不是春，百花齐放春满园”。我们在学习的过程中一定要彼此帮助，互相提醒，用团结和友爱扩大我们的学习战果，使我们每个人都在和谐的氛围中健康成长。最后我真诚地希望通过我们全体师生共同努力，让我们泗水一中的明天更美好。祝尊敬的老师们身体健康，工作顺利，祝全体同学们以崭新的姿态迎接学习的挑战。我的演讲完毕，谢谢大家！

中段考试总结表彰大会发言稿 第七篇

尊敬的各位领导、老师同学们：

　　大家上午好！

　　三立国际学校小学部20XX~20XX学年上学期期中考试已顺利结束。这次考试是对每位同学半学期学习情况的检查和总结，也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。通过综合分析，绝大部分同学取得了好成绩，达到了预期的目标；尽管部分同学的成绩与父母和老师所期待的目标还存在一定差距，但与入学成绩相比，均有较大幅度的进步。

　　常言说：“一份耕耘一份收获”。在这次期中综合素质测评中，每个班级都涌现出成绩优秀、学习进步的学生，如一年级的高浩天、蔡媛洁，二年级的丁嘉一、王钰，三年级王怡琼、吴家硕，四年级的齐聪颖、尼森森，五年级的张家铭、姚世琦，六年级的马怡琳、肖一鸣等12位同学成绩优异，分别取得年级第一第二名的好成绩，被评为学校的“智慧之星”。同时被评为“智慧之星”的同学还有375名，被评为“学习之星”的同学有425名，被评为“进步之星”的同学有330名。被评为六星级队员的学生有495名，荣获“小画家”、“小小音乐家”等称号的学生共有256名。

　　这些同学之所以能达到预期目标，与他们平时学习刻苦、方法正确、态度端正和爱好广泛分不开。同时也与他们的班主任、科任教师的辛勤劳动分不开。许多班主任和课任教师充分利用课余时间找同学们谈话指导、启发诱导、个别辅导，帮助一个个同学树立信心，找寻到适合自己的最好的方法。

　　如酒文娟老师、朱晓琳老师、张佳老师、张贝贝老师、石晓晶老师、杨帅珂老师、王林林老师、李月晓老师、吴亚乐老师、杨帅珂老师、孙淼淼老师、吴亚卿老师、郭采乐老师、郭倩老师、邵培杰老、王真真老师、秦亚攀老师、史卞亚老师、张亚格老师、王会珍老师、邢水琴老师、周会洗老师、王文博老师、张会峰老师、张笑寒老师、崔孟孟老师、陈庚明等老师，这些教师的教育教学工作做得扎实有效，所教学科，期中考试成绩优秀或成绩大幅度提高，所任特长课成效显著。大家点点滴滴的进步都离不开全体教师的辛勤努力，让我们用热烈的掌声对我们老师们的艰辛付出表示感谢吧（掌声响起来）！在这里我也代表我们的老师们感谢大家，有你们这么懂事的孩子，再苦再累我们也感觉到值得。

　　各位老师、同学们，前一阶段我们取得的'成绩是有目共睹，但成绩随着期中考试的结束，也已成为过去。教育教学活动又进入了常态化，山外有山，天外有天，我们又迎来了新的挑战。中段质量分析结果让我们能够，也必须清醒看到，课堂中部分老师的“教”和同学们的“学”还存在着一些问题，各学科发展还不平衡，班与班之间的发展还不平衡，年级之间的发展同样不平衡，特别是同学们之间成绩存还存在较大差距，这与部分同学态度不端正，目的不明确，行动不自觉，学习不刻苦，作业不认真，上课听讲不专心等因素有关，也与教师课堂关注全体不够，个别辅导不到位，课堂教学趣味性不浓，课堂教学针对性不强有关。

　　亲爱的同学们，或许，以前你因为疏懒放纵了自己，成绩有些不如意，家长老师不太满意。那么，从现在起，分秒必争刻苦学习，向最认真最勤奋的同学看齐，与最优秀最出色的同学竞争。如果你喜欢某种特长，希望你们严格要求自己，努力学习特长技艺，为自己的人生增光添彩。

　　尊敬的老师们，期中考试已经结束，一次考试决不代表教学的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却可以改变心情。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一步班级管理和教学工作做好准备。我相信，只要我们师生共同努力，我们新的目标一定能够达到。

　　最后，祝愿我们每位教师健康幸福，工作开心。愿我们的每一位学生健康快乐，学有所成。

　　谢谢大家！

中段考试总结表彰大会发言稿 第八篇

各位老师、同学们：

　　大家好早上好！

　　在大家的共同努力下，本学期期中考试已圆满结束。今天，在升国旗这一庄严而神圣的时刻在这里举行期中考试总结表彰，为的是总结经验，表彰先进，振奋精神，齐头并进，促进同学们继续努力奋斗，更好更快地提高成绩，争取学校教育教学工作的新突破。

　　首先宣读表彰决定，本次期中表彰分为四个方面即：学习标兵，进步之星勤奋之星和单科状元。名单见各班表彰表……

　　各位同学，从期中考试来看，经过半个学期的学习，你们在思想上、学习上和生活上都有了一定的进步，期中考试的目的主要是对你们前半学期的学习进行一个系统的检查。在全体同学的刻苦努力下，在全体老师的无私奉献下，我们这次考试取得了一定的成绩，与兄弟学校相比我们有很大的进步和优势。取得的成绩是喜人的，这与同学与老师的辛勤努力是分不开的，与我们学校和班主任老师的严格管理是分不开，希望大家能在此基础上再接再厉，更上一层楼。

　　然而期中考试也暴露了一些存在的问题，比如，我们有些同学在刚入学时成绩比较好，在班级中排名比较高，但在这次考试中呈下滑趋势；有些同学学科之间发展出现不平衡的现象：整个班级体中成绩差距拉得较大，甚至还有的同学在考试中弄虚作假。总之期中考试除了检验前一段时间的`学习效果外，也为我们提供反思的机会。所以，今天的期中总结表彰，包括受表扬的的同学，都有进行自我总结。我希望同学们通过这次的期中考试，去好好思考这样三个问题：我是什么身份？我的主要任务是什么？我现在能干什么？

　　此外，我们还想告诉同学们这样几个观点：

　　1、学科之间一定要平衡。

　　2、态度不仅决定成绩，还决定着我们同学的未来。从期中考试的成绩来看，还有一些同学视学习为儿戏，还在非常严重地浪费自己的青春和生命，还远远不具备作为一个十几岁的青少年应有的学习态度。伟人讲：天才=百分之99的汗水+百分之1的灵感。我觉得，现在这个公式对我们的同学来说还是有用的，你努力的方向是什么，将决定你会成为什么样的人。所以说，态度，决定命运！明白了这个道理以后，希望同学们从此能端正自己的学习态度，以热情的态度去对待学习，尽自己的努力去完成作为一个中学生应该完成的学业，人常道，人生能有几回搏，此时不搏，更待何时！

　　同学们，期中考试只是个加油站，在我们面前还有期末考试，还有人生许多大大小小的考试，例如中考、高考等，任务依然艰巨，道路依旧漫长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我希望我们每个同学通过这次表彰之后能够提高认识，能够一步一个脚印，能够珍惜时间，扎扎实实地学习，努力将自己培养成为一个全面发展的人。

　　谢谢大家！

中段考试总结表彰大会发言稿 第九篇

老师们、同学们：

　　大家好！今天我们全体师生欢聚一堂，隆重召开了20xx学年第一学期期中考试总结表彰大会。首先，我代表学校向半个学期来辛勤工作的全体老师表示衷心的感谢！向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候，向在本次期中考试中获得优秀成绩的同学表示热烈的祝贺！

　　本学期开学以来，我校以提高教育教学质量为主线，加强教师队伍建设，进一步解放思想，完善各项制度，提高管理水平，让每一位学生都能感到学校大家庭的温暖。有力促进各学科教学质量的全面提升；开学来我校校园处处都体现了尊师重教，互帮互学，力争上游的良好氛围，一个文明、和谐、绿色校园正在形成。

　　利用这次期中表彰大会的机会我给同学们提出以下几点要求：

　　一是：把握住有限的时间，继续刻苦拼搏，顽强进取，争取在以后的考试中取得优异的.成绩。

　　二是，希望同学们做一个文明的小学生。做一个“有道德的人，高尚的人，脱离了低级趣味的人。”

　　三是，希望同学们要树立远大的人生理想，做到志存高远、胸怀天下的人。

　　四、珍惜有老师约束的幸福，知道尊敬老师，学会用感恩的心去对待每一位老师。

　　同学们，斗转星移，光阴似箭，第一学期已走过了一半的路程，一路走来让我们感到生活给予了我们很多，又赋予了我们很多，这次考试不是学习的终点，是学习的“加油站”、“维修站”，所以我们不能松一口气，要加一把劲，找出自己的学习的不足，继续制定下一阶段学习目标，因为目标是我们前进的动力。期末考试是我们下一阶段要迎接的新的挑战，六年级6月份还要迎接统考，面对人生的第一个转折点，希望你们能把握住这一机遇，改变命运，创造未来。美好的明天等待我们去创造。祝愿同学们都能保持自己良好的学习状态，积极生活，勤奋学习，努力拼搏，在未来的学习中取得更好的成绩。

　　最后祝全体教师工作顺利、万事如意！祝全体同学身体健康，学习进步！

中段考试总结表彰大会发言稿 第十篇

老师们、同学们：

　　大家上午好！

　　彷佛就在昨天，我们还相聚在这里，谈论学习话题，勉励大家发奋图强，积极进取，争取在期中考试中取得优异的成绩，来回报父母、老师和自己。今天，我们又相聚在这里，就是为了检验大家的学习情况，来表彰这些用行动来说话的同学。

　　刚才喻梦和邹璇同学用朴实而真诚的话语介绍了他们的学习秘诀和成功经验，他们是学习的急先锋，是我们今后学习的榜样，也是他们所在班级和我们张沟二小的骄傲。不难看出，每一位同学优异成绩的取得，除得益于他们有效的学习方法之外，还与他们的刻苦努力和不懈追求分不开。同时，也与班主任和各位老师的辛勤执教和耐心辅导分不开。在此，我代表学校向辛勤耕耘的每一位老师表示诚挚的谢意！向即将受到表彰的150名班级十星、144名单科及总分名次奖的获得者表示热烈的祝贺！

　　我在整理成绩排名和誊写奖状时，看到了不少熟悉的名字，这让我有了不少感触，今天我想和大家交流一下我的想法，希望这些感悟能对大家今后的学习生活有所启示。

　　一、学习需要目标

　　西方有这样一句谚语：如果水手不知道自己的目标，就没有什么风对他有利。对于同学们来说，目标可以是一个具体的分数，也可以是一个赶超的对手。我在这里想给大家介绍这样一对同学，她们是六（1）班的邹璇和许瑞同学。

　　她们有这太多的相似之处：同样是女生，同样是班干部，同样爱学习，同样爱阅读，同样爱网络、同样兴趣广泛。

　　她们俩是一对如饥似渴的'小书虫，学校藏书室的借阅本上密密麻麻地记载着她们的名字，校报《起点》上多次刊载她们的优秀习作，正是阅读让她们更加突出；她们和大家一样爱电脑、喜欢接受新生事物，但她们又和你们不一样，不沉迷于游戏，不沉醉于电视剧，而是用百度去消除自己知识的盲点，用网络去丰富自己的视野。我可以告诉大家，校刊上的习作都是她们自己打字、排版，然后电邮给我的，如果你们也能，我也可以考虑优秀刊载你们的优秀习作！她们更爱学习，她们是同学，亦是对手，她们在课堂上比谁的发言更积极更有见地，比谁的作业正确率更高，比谁的作文更多的发表，比谁攻克的难题更多、更快就这样，你追我赶，毫不相让，她们没有把六年级的总分第一名宝座留给别人。

　　二、学习是快乐的

　　教书是教师的工作，看病是医生的工作，学习则是同学们你们的工作，一个只有热爱自己工作的人才能是一个优秀的、快乐的工作者。我想告诉大家其实学习可以是快乐的！

　　如邹璇、许瑞她们是快乐的。因为她们是学习的佼佼者，体会着会当凌绝顶，一览众山小的快感。

　　如曾晴、张弛她们是快乐的。因为她们在取得不俗成绩的同时，在书法兴趣班练就了一笔隽秀端庄的毛笔字，让人艳羡不已。

　　如张云杰、刘莅锋、彭宇他们是快乐的。通过在篮球兴趣班的刻苦练习，使他们拥有了矫健的身手，出众的球技，让他们获得了众多的拥趸者，可以尽情享受场边这些fans的加油呐喊声。

　　如夏少波、丁偲、宋子欣、宋田雨他们是快乐的。经过在美术兴趣班的锤炼，他们学会了用画笔书写着自己的理想，他们在美术的天地里体会着成功的喜悦。

　　如陈紫灿、张紫丹、李林梓她们是快乐的。因为有舞蹈相伴，与音乐为伍，她们自信起舞，她们是舞蹈的精灵，将来的她们更会是舞台上的明星。

　　他们的故事告诉我们，阅读是进步的阶梯，兴趣是成长的助推器，快乐是需要方法的，希望大家都能做个有目标、会学习、有方法的快乐读书人。

中段考试总结表彰大会发言稿 第十一篇

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

　　大家好！

　　期中考试刚刚结束，回首过去的仅仅两个月的学习历程，我们心潮澎湃，感慨万千。全校师生和衷共济、开拓进取，取得了优异的成绩。伴随着即将到来的夏天的热情，对未来，我们满怀成功的信心。

　　首先请允许我代表全体教师向在这次期中考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈祝贺，你们靠勤奋学习、努力拼搏赢得了成功，你们是值得骄傲自豪的！其次，向在这次期中考试成绩有明显进步的同学表示祝贺，他们用自己的实际行动，向父母证实了他们的孝心，向老师表示了他们的`尊敬，向同学们证实了他们的努力，你们，也是同学们学习的榜样。

　　年级前三十的名的学生名单已经颁布在光荣榜上了，请大家回顾一下，他们上课、作业、读书跟你们有何区别呢？

　　孩子们，永远不要忘了，你们一点一滴成绩的取得属于兢兢业业、无私奉献的老师们，他们才是我们成长历程中最值得感谢的人，在这里请允许我代表学校向奋战在教学第一线的老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！请优秀教师代表上台领奖，他们是：……

　　但冠军毕竟只有一个，受到表彰的也总只是少数。对于大多数同学来说，在大度的向受到表彰的同学表示祝贺的同时，我们更多的是要从别人的成功中对照和反思自己的差距。看一看我们的学习态度是否端正，学习的目标是否明确，学习的方法是否得当，学习的效率是否高效，以及学习的时间是否充足。当别人为我们树立了榜样，我们就要向榜样看齐。当我们已经意识到了差距，我们就要奋力追赶。在学习的这个百花园里，怎能少了你的身影，你的参与？我们的老师希望下一次的表彰会上能够看到你们每个人灿烂的笑脸。

　　还有一些同学，成绩暂时很不理想，但我们决不要气馁。我们要及时调整，发奋努力，一样会有好收获。俗语说得好“天道酬勤”，鲁迅先生少年时代曾在一次考试中7门课平均才65分，可他后来成了中国文坛的巨匠；郭沫若先生16岁读中学二年级语文才考55分，可他后来却成了大作家；著名数学家苏步青上学时曾是班级倒数第三。同学们，一时的落后，不代表永远落后；但落后了不努力追赶，就会永远落后。我们期待成绩暂不理想的同学能“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

　　在学习方法上，建议同学们还要做到“三先三后”。这“三先三后”就是：先预习后听课；先复习后做作业；先独立思考后请教别人。这种说法，同学们并不陌生，可不少同学就是不愿意老老实实去实践。运用“三先三后”的学习方法它吧，能极大地培养我们的自学能力、独立思考和解决问题的能力。这种能力一旦形成，学习的被动局面就会改变，学习成绩也就会上升！同学们，拼搏的人生才有进步，才有意义，将来才值得回味。

　　我坚信：你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪；学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩。同学们，让我们携起手来，共同努力，共同拼搏，共同进步，共同创造十八小更加辉煌灿烂的明天！

　　最后祝所有的老师身体健康，工作顺利！祝所有的同学在即将到来的月考、期终考试中旗开得胜，金榜题名！

中段考试总结表彰大会发言稿 第十二篇

　　今年学校安排我担任初一（8）、（9）两个实验班的数学教学兼一（9）班的班任，并参与初一级的管理工作。我常对自己说，我是健力宝中学的骨干教师，所以才有这样优惠的待遇！担子大任务重，我不能承诺我能出色完成学校交给我的任务，但我只能说我会用心把工作做好。

　　当今，我们不得不承认，青年教师也正经历着比以往任何时期都有的更多、更重的压力，一身兼多种角色，可以说集数种心理压力于一身，这些不断增大的心理压力几乎超出了我们所能承受的压力，就像一条无形的绳索捆绑、束缚着我们，一时间令我们无法从容地面对急剧变化的现实，也许成长就是需要这样的一个过程。

　　其实现在我面对几大困难：

　　一、由于对学生的情况考虑不足所带给我们的压力：在当前的招生制度下，我们学校的生*存空间还有多少呢？我们的学生一年一个样，本以为实验班的学生会好一些吧，没想到实验班的学生对我们来说也是充满挑战的，实验班学生也难教了。

　　在开展工作前，我跟很多老师一样对我们的实验班充满期待，但经过一段时间的教学，发现实验班的学生并非我所想象的。我们也不得不发出这样的感慨怎么实验班的学生如此平民化了？怎么实验班的学生陋习这么多？怎么实验班的优生不尖？我们的优生那里去了？怎么入学成绩班的前几名，但这次考试大跳水，跑到班里的30、40名后？为什么我们付出那么多的艰辛和努力却只受到一点点的回报？面对我们的学生确实有点忧心和无奈，又或许我在教学的过程中也有意无意的把我现在所教的学生与去年的实验班的学生比较吧*，造成了较大的心理落差。这样的景况确实需要一点点时间去适应。或许以前的那一套教法也不适合现在的实验班了，班级管理的做法也要随之而改变。这给我的教学和班级的管理增加了难度和加大了我的压力。我们的学生必然需要耗你很大的精力去调教。所以我必须先要调整自己的心态，重新去定位，重新去调整自己教法和班级管理的方法。

　　二、由于任务繁重所给我的压力：两个班的教学任务，班主任工作，级组的管理，平均一天三、四节课，每周的工作计划和小结，每周会议，每月反思，工作忙得有时真的让你喘不过气来。很多时候备课工作只能带回家了,加班奋斗了。

　　三、由于缺乏经验级组管理给我的压力：我一直在思考如何充分的将我们初一级的老师有机的结合在一起，充分发挥每一位老师的优势，形成级组的'管理合力。级组的管理并非*是我们一两个人之力所及，如何创设一个和谐的级组环境？如何充分调动级组老师共同参与管理，形成组内的管理合力？也是我后阶段的一个努力方向。平时我应多观察，多思考，尝试借鉴其它级组好的做法。

　　在众多的压力面前，我不应当也不可能回避，我对自己说，我要保持清醒的头脑，不可以自乱阵脚，多给自己一点时间，多给我们的学生一点时间，我想有级组老师的努力，我相信我们的学生会慢慢好起来的。

　　别因为工作忙的原因忽略了你的学生。教是我的第一任务，教得好，才可以管得好。在工作量大增的情况下我如何处理好教学和班级管理两者之间的关系，我在不断的调整当中。其实我跟很多老师*都有这样的同感，因为工作忙的原因，在教学的过程中，所以常常抽不出对中下层学生跟踪辅导的时间。因此，我对自己说，我只能充分利用好课堂的45分钟。课堂上，我的地盘我做主，精心设计课堂的教学，要求学生听课要全情投入，积极参与，力求优质高效。

　　想方设法调动学生学习数学的非智力因素，对于初一的学生来说，兴趣是最好的老师，学生对数学感兴趣，对你上的课感兴趣，会取得意想不到的效果。课堂上我特别关注中下层学生的这个群体，希望能给予及时有效的帮助。对于中下*层的学生，即使能回答对一个简单的问题，我都给予肯定和鼓励，希望我对他们的鼓励和关爱可以激发他们学习的热情。现在我只能用我工作得热情去感染我的学生，用我课堂上的激情去牵动学生学习数学的神经。让学生不要因为老师对他们的关心少了，影响了学数学的积极性。宣泄过后，我们还是要重新投入到我们的工作中。

　　放眼明天，把握今天，路在脚下。在跌打摔爬中，体味为师的艰辛，领悟教育的真谛；在不断的竞争中，积累的经验，自我超越和自我升华，这应成为青年教师的理性追求。

中段考试总结表彰大会发言稿 第十三篇

　　中段考试已告一段落，成绩也已经揭晓，老师们也都根据自己的教学班的情况对自己前阶段的教学进行了反思总结。

　　许多老师在反思中都发出这样的呐喊：这书怎么越来越难教了？这学生怎么越来越笨了？怎么十份的耕耘却得不到一份收获啊？说真的，我也曾经这样呐喊过，曾经为此困惑彷徨过，所以对于老师们的心声，我深有同感，同时也深深地为我们老师们的付出感到不值，为我们老师们的辛劳感到心疼。但是来我校就读的学生底子薄素质差已经是不可改变的事实，而教育形势在不断变化，教育理念在不断更新，新课程改革对教师的要求越来越高也是不可改变的事实。所以，抱怨归抱怨，书还是要继续教，工作还是要继续做，不说为了学校为了学生，就为自己以后的路更好走，为了手中的饭碗捧得更稳，我们还是得想方设法去改变自己的思想、自己的心态，不断提升自己的教育教学理念来去面对这不断变化得教育形势。

　　而作为教师，不管形势怎么变，不管你走到哪里，握好手中的教鞭，经营好自己的课堂仍然是一个永恒的话题。所以今天我们将结合中段考试的情况，以“如何经营好自己的课堂”为主题召开一个专题总结会。我们将分别请胡英尧、李升祥、廖仲麒、陈新梅、卢建勋老师结合中段考试的情况谈谈他们的感受。我们的胡英尧和李升祥老师本学期都是身兼数职，胡英尧老师既要担任英语科组长一职，又要担任试验班的班主任，还要任教一个试验班一个普通班的不平衡英语教学，李升祥老师既担任初一级的级长，又担任一个实验班的班主任兼两个试验班的数学教学，压在他们身上的任务之重，压力之大，不用说，相信我们大家都可以感受得到，但他们又是如何处理好工作与教学之间的关系，经营好自己的课堂的呢？而廖仲麒和陈新梅老师课堂教学风格、教学水平也是我们众所周知的，今天也让他们来谈谈他们的做法。而一直勤奋好学、不断进步、任教仅是第二年的青年卢建勋也有不少的感悟，在他身上出现了我们较多的老师身上都出现的现象：就是同教两个平衡班，但成绩却出现较大的'悬殊，到底是什么原因，到底我们的教学出现了什么问题，我们也来听听他的心声。

　　我们的老师都不是专家，也不是教授，但是他们有着与我们最接近的真实故事，最真实的教育教学感受，希望他们的做法能给我们大家带来一点启迪，一点思考。我想只要我们调整好心态，不断学习、反思，不断提升自己的教学艺术，改善自己的课堂教学，寻找出适合我们的学生的教学方法、教学模式，建立起适合我们的学生的课堂师生关系，那么我们也许就不会感觉到那么累那么苦了。

中段考试总结表彰大会发言稿 第十四篇

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

　　大家下午好！

　　今天能够作为学生代表在这里发言，我感到十分荣幸。首先，请允许我代表所有同学，对给予我们支持和鼓励的母校，对辛勤培养我们的老师表示衷心的感谢!

　　时光匆匆，转眼间，文理分科后的第一次期中考试已经结束。无论结果是好是坏，都已经不再重要，重要的是及时总结经验，然后调整心态投入到下一阶段的学习中。人常说，态度决定一切。怎样的学习态度决定了怎样的学习成绩。所以，我们应该端正态度，用正确的学习方法面对未来的种种挑战。在此，我也想与同学们共同交流一下个人的学习经验与方法。

　　首先，要科学安排，平衡发展。一般来说，要做到“门门全优”是不容易的。每个人都有自己比较喜欢的，学习起来得心应手的科目，也不太喜欢甚至是深感头痛的科目。但无论哪一科，我们都应该付出百分之百的努力。不要认为优势科目一定能够弥补劣势科目，有软肋会让你在考试中未战先败。这就要求我们妥善处理优势科目与劣势科目之间的关系，尽量保持均衡发展。

　　其次，要提高学习效率，争取事半功倍。遇到难题时要与同学们讨论，或者请老师帮助。这样既会加深自己对难题的理解，拓展思维，也可以大大节省时间，提高学习效率。这样我们就有更多的精力来顾强补弱，提优补差。不仅如此，我们还应该仔细分析每一次考试中出现的错误，整理出来，及时复习巩固，有针对性地解决自己面临的`难点，各个突破。这样坚持下来，日积月累，就会有很大的收获。

　　第三，重视拓展。我们常常会发现考试中的很多问题在课本上并没有出现。这就说明，我们不仅要抓好课本，还要拓展自己的知识面。但是无论文科理科，我个人都不支持所谓的题海战。大量的练习固然有益，但也可能混淆视听。因此，我们应该学会触类旁通，举一反三。

　　最后，要制定适宜的学习目标。很多同学到现在依然没有明确的目标，只是一味的盲目地学习，这是不对的。有目标才有前进的方向，才有拼搏的动力。短至近期，长至高考，我们都应制定明确而适宜的目标，并为之努力奋斗。

　　只有经过钢铁般的磨砺，才能炼出创造天堂的力量；只有经历过流血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。我们要以百倍的信心，饱满的热情，投入到今后的学习中。为了高考，为了理想，而珍惜、拼搏、奋斗。我们会共同恪守“自强不息，厚德载物”的古训；我们会拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接暴风雨的洗礼。即使道路是坎坷的，我们也不会放松，更不会退缩。我们会牢记老师的殷切教诲、父母的热切期盼，扬起梦想之帆，昂首阔步，去迎接属于我们的明天！

　　在此，我也祝愿所有的同学都能在以后的学习生活中齐头并进，取得更加优异的成绩！

　　谢谢大家！

中段考试总结表彰大会发言稿 第十五篇

　　记得一次校会上蓝翠芳主任说过“课堂教学要捉住学生的眼睛”,我深有同感。

　　三（4）班的进步较大，这应该是一个重要的原因。上好一节课首先要有一个好的心境，我喜欢三（4）班的学生，所以讲课中我做到精神饱满，情感丰富，精力充沛，声情并茂，师生双方的积极投入，我常常感到我们的思维在同一个旋律上震动。为了“捉住学生的眼睛”并不是一件容易的事。为此我的做法是认真的备课和上课，以我讲课的“风度”来吸引学生。我用激情引导学生捕捉信息和反馈信息，对于每一节课我讲课时完全抛开讲稿，眼睛不离开学生，我的感觉是学生从我的眼神中感觉到了一种激励，关心，慈爱、又是严厉、管理和监督。同时我也从学生的表情和眼神去体会他们的感觉。从学生的眼神及面部表情的变化中看出教学效果，调节教学速度，这要比直接问“你听懂了吗？”“还有什么问题”，效果更好。我的感受是让一个又一个的新颖的表现形式去深深地吸引着学生的注意，激发了学生的学习兴趣，就提高了教学成果。

　　不断反思，不断改变教学方法，提高教学质量教学中我也经常埋怨现在的'学生能力低下、素质低下，每一次测验不该错的又错了，就想去批评他们。但转念一想经过反思很多时候我还是控制了自己。我想我要面对现实，更应关注他们的心理，知识水平，讲课要兼顾学生的知识和智力水平。例如什么样的问题用什么样的语言表达更能让学生接受、让问题深入浅出是讲好课的关键，这对我的备课也提出了更高的要求。

　　我一直调整着自己的教学，做到不急不快，因施材施教，尽力对物理学习较好的学生提出信息量较多、难度较大的问题，以满足他们的思维活动量；对学习较差的同学多问一些难度较小，信息量较小，清晰度高的问题。并经常创设积极思维的情景，鼓励学生思考，清除他们思维上的惰性和心理上的障碍，我也深感对每天进行着的、习以为常的教育教学活动，有必要不时地进行反思、进行研究，并勇敢地承担一些失误的责任！只有这样，才不会固步自封，才会不断从自省到自新。只要教学得法就会取得好的教学效果。