最美遇见初三作文

最美遇见初三作文

　　在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的最美遇见初三作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

最美遇见初三作文 第一篇

　　“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”可是没想到在这彻骨寒冷的冬日，我竟然与那热气腾腾、美轮美奂的绿相遇。

　　在前往天津热带植物观光园的路上，听着老师的讲解，我不禁对其又多了一分向往，看着那资料上使人深陷其中的绿，就感觉来到了西方世界中的天堂——伊甸园。

　　到达了目的地，刚进入大门，就被那铺天盖地的绿所震撼。那是怎样的绿啊！犹如一片海洋，而我就是其中一叶小舟；犹如一片天空，而我就是其中的一只小鸟。那绿是一种气势，就像雾气一样，只要进入，就会被深深包裹！深吸一口气，那清新、湿润、热腾腾的空气，夹杂着浓厚的树香就深入了我的肺，使人心旷神怡，飘飘欲仙，下车后的眩晕之感一扫而空，仿佛身心都得到了洗涤。

　　继续的向里深入，我的震惊之感越来越强，峰峦叠翠，云雾缭绕，泉水叮咚，让我实实在在地领略了一番热带风韵，南国情调，真不愧是中国北方的西双版纳啊！

　　有“国宝”称谓的中华桫椤，树冠就像一把巨伞，虽然历经了时代变迁，岁月沧桑，依然茎苍叶青，高大挺拔；还有珍稀的'水松，将军似的大王椰子，富有传奇色彩的龙血树……这一样又一样的珍稀植物像在对我招手，我强忍着把它们带走的冲动继续向前走去。

　　一座展现玛雅文化的金字塔拔地而起，我们一行人兴奋地在里面钻来钻去，宛如一只只地老鼠，在高兴地储备过冬的食物。

　　一天的观光结束了，我是多么不愿意离开啊！就算变成一颗默默无闻的沙漠中的金琥，我也愿意把自己“种”在这里，沉醉在这绿色的海洋……

　　这是一场冬日里最美的遇见。

最美遇见初三作文 第二篇

　　氤氲之间，华夏五千年的风雨飘摇，华丽的词藻，激扬的文字，清新的韵点……一切的一切尽在释放摇篮里的古典情怀。

　　南唐后主李煜的命运多舛，是“恰是一江春水向东流”的`苦愁;

　　晋朝陶潜的田园隐居，是“复得返自然”的久违;

　　清朝李清照的凄美动人，是“怎一个愁字了得”的叹惋。

　　把自己的人生压缩成一首首古典之作。让自己在花前月下倚坐片刻，邀一缕清风，举一杯佳酒，裁一片白云，释放古典情怀。

　　谁言无用是书生?正当书生意气时，历代历朝无数事迹从字里行间折射出来。素有屈子洞中潜心著作《九歌》，王羲之挥毫而成《兰亭集序》，王维隐居安逸著作《积雨辋川庄作》，李白漂泊于四海创《将进酒》，似曾相识?一字一词都散发出沁香，一首首诗词都释放内心深处的古典情怀。

　　逢金戈铁马时，又闻世俗的车马喧。逢独坐幽篁里时，又闻对饮成三人。

　　逢直挂云帆济沧海，又闻白云愁色满苍梧。逢把酒问青天时，又闻唯恐天上人。

　　历史的余音，凝固的诗，一份叹惋，一份感慨，一份激扬，一份释怀。一切的一切尽在释放摇篮里的古典情怀。

　　试问项将奈何不过江东?试问苍生帝王者不欲主宰九洲?歌罢，咏罢，叹罢，惜罢。江东弟子多才华唯俟项将渡江，只可惜项将自刎时的鲜血染满江流，人已亡心犹存，已然纵有“死亦为鬼雄”的号称。苍茫世俗，帝王者无不聚义群雄俯首天下，秦皇朝的结局却是一个失败的写照。问苍茫大地，谁主沉浮?

　　古典情怀，是愁与苦。古典情怀，是喜与乐。

　　古典情怀，亦是思与悲。“谁言寸草心，报得三春晖”孟浩然的思亲之绪是动人。“了却君王天下事， 可怜白发生”苏轼的悲伤之情是泣人。

　　“浪淘金千古风流人物”的气势，“鹰击长空”的浩然，“留取丹心照汗青”的忠义。一切的一切尽在摇篮中的古典情怀。

　　氤氲之间，千古连绵绝唱，奏响一曲曲撼世之作。

　　氤氲之间，春秋战火连连，响彻一片片铿锵之音。

　　古典情怀，是也。

最美遇见初三作文 第三篇

　　无论走到何处，总有你亲切的身影；无论走到哪里，总有你芬芳的气息。是啊，我知道，从遇见你的那天，你就深深的烙在了我的脑海里。

　　第一次遇见你，是四岁那年。那时，走在大街上，看到一家家店铺上挂着一个个方块，我心中突然涌起一阵好奇。我拉了拉妈妈的袖口问：“妈妈，那些好看的方块是什么呀？”妈妈俯下身告诉我：“那是我们中国人的文字汉字。”

　　那时我记住了你的名字：汉字。

　　第二次“遇见”，是六岁的时候，爸爸温暖的大手握着我的小手，一步步的教会了我书写我自己的名字。当我用你写下我的名字以后，我欣喜若狂，没想到，我的存在，竟然可以用你来表示！那一刻，我深切感受到了你与我同在，你便是我，我便是你了。

　　第三次的“遇见”，是八岁时。在老师的循循善诱下我认识了越来越多的你，也渐渐明白了每一个你所代表的深刻意义。我明白了我的名字中，包含着父母对我的祝福与期望，希望我能长大后做一个杰出的人。那一刻，我更加对你迷恋，因为你把我和父母的期望联结在了一起。

　　第四次“遇见”，是我走进中学后。你也给我带来了越来越多的知识，有“求之不得、寤寐思服、悠哉游哉、辗转反侧”，“溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央”的对美好爱情的.向往与执着追求。有“山高悦鸟性，潭影空人心”的幽静空灵。还有“浮云游子意，落日故人情”的难舍难分。我明白了，不只我遇见了你，更是中华民族遇见了你，你是中华民族文化的传承者，你代表了中华上下五千年文明历史的精髓，是中华民族的骄傲！

　　从幼年到少年，你一路伴我成长，教会了我怎样做人，使我了解到许多知识，提高了我的道德修养，也使全天下广大人民能够学习到古人的智慧结晶。

　　遇见汉字，是我今生最美的遇见！

最美遇见初三作文 第四篇

　　擦肩而过，是遇见；莞尔一笑，是遇见；迎面寒暄，亦是遇见。生命中有太多的遇见不留痕迹。而我，遇见你，却镌刻出一段美丽而难忘的记忆。——题记

　　周六。早晨。闹钟照例嘀嗒嘀嗒的响着，窗外一缕阳光刺的叫人睁不开眼。机械的翻身起床，简单洗漱，收拾好工具，踏上了新一天的征程。

　　下课间隙，书画室的氛围与以往有所不同。您没有和大家谈天说地，而是格外严肃的拿出一沓上面印满密密麻麻字样的A4纸分发给每一个人。起初我并没有在意，以为不过是讲义之类的东西。当接过属于我的那份时，不由地怔住了。这才得知，您因为声带受损要接受一段时间的治疗，从下周开始便不再给我们代课了。但这只是A4纸上一小部分内容而已，占有更大篇幅的是，您对我这些天来在书法学习过程中存在问题的指出、救补措施和今后努力的方向。你为我制定了计划，精细到月，周，日……那个课间我至今还记忆犹新，那是气氛最凝重的一个课间。

　　连续好几周，周六早晨的闹钟都没有再叫醒过我。因为，我不知道该如何面对没有您指导的书法课，我忘不掉您一次次温柔细腻的指导，柔中带刚的.书法示例，我找不到坚持下去的力量，甚至一度想要过放弃……

　　然而，一个电话改变了这个局面。一个半月后，您康复并返回执教，这消息让我有些措手不及，心中的喜悦无以言表，沉寂已久的信心油然生起。别离，迷失；重逢，复燃。

　　在您身上，我看到了很多，也懂得了很多：您拥有出众的外表，颇深的造诣，却从不傲娇止步。您选择了传承书法艺术这条道路，让我遇见了最美的人生风景。

　　谢谢您，让我遇见端庄秀美的楷书，懂得做人须大方正气；遇见内敛含蓄的隶书，明白了凡事要把握分寸；遇见了行水流云的草书，感受到了生命的飘逸与洒脱……。当然，最重要的是遇见了您的那份坚持，执着和希望。

　　生命中，总有一些人，一些事，仿佛被命运安排好似的，悄无声息的来到身边，短暂陪伴又淡然离去。幸运的是，我在最美的年华里，遇见过最美的你。

最美遇见初三作文 第五篇

　　诗词如歌，在平平仄仄中婉转悠扬，在抑扬顿挫里低回不尽，让人忘忧，使人开颜;诗词如画，在虫鱼鸟兽中描摹自

　　然，在小桥流水中展现乾坤，为我们描绘出或凄美、或壮阔、或静谧、或热烈的绝美意境;诗词又像一位哲人，在历经千年后，向我们娓娓道来人生的真谛，激励我

　　们走向生活，面对挑战。

　　喜欢诗词，喜欢诗词的韵律美。谁不曾陶醉于诗词的天籁中?谁不曾被诗词的音韵之美拨动心弦而乐以忘忧、喜笑颜开?牙牙学语时，我们被父母教以“春眠不

　　觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”，虽然不通其意，但心中却有种异样的感觉;上小学时，我们背着手，昂着头，摇晃着脑袋朗诵“牧童骑黄牛，歌声

　　振林越。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”，个个都瞪着无知的双眼，乐在其中;至于现在，当我在心中吟诵“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”时，仍有一种异样的感觉——这就是诗词的音乐美所带来的.美好体验。诗词如歌，让我们陶冶性情，促我们享受人生。

　　喜欢诗词，喜欢陶醉于诗词的意境。不知从什么时候起，开始向往荒居野处的古人，携一张琴，捧一杯茶，于深山幽林之中偃仰啸歌，在千里澄江之上快乐垂钓。与

　　自然同呼吸，和天地共变幻，倘佯在大自然奇妙的景物中。喜欢陶渊明式的隐居，“采菊东篱下，悠然见南山”，“山气日夕佳，飞鸟相与还”，淡观天边云卷云

　　舒;沉醉于王维的山水田园，“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟”;更流连于苏轼“水风清，晚霞明”的初晴凤凰山，“淡妆浓抹总相宜”的西

　　子湖畔……诗词如画，展现了自然万物的奇妙瑰丽，我只愿做一个画中人，永远陶醉在诗词的意境中。

最美遇见初三作文 第六篇

　　世间万物，都是遇见。像冷遇见暖，就有了雨;天遇见地，有了永恒;春遇见冬，有了岁月;而我遇见你，有了一段青春的回忆。

　　当清晨的第一缕阳光透过玻璃斜斜地照射在教室内，洒落一片金黄，尘埃在空气中自由的飞舞。而我一抬头，便看到你迎着朝阳，向我走来，你笑容满面，自信阳光，积极乐观，从容地走进教室，用温柔的眼神扫视全班，便能使全班同学精神抖擞，全神贯注地投入早晨的学习中。你的课生动有趣，美好短暂，常使我们哈哈大笑，您把我们带入了一个美好精彩的语文世界，没有了学习语文的枯燥与乏味，忘记了一切的忧愁与烦恼，只记得一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江秋的景色;长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的豪迈;解落三秋叶，能开二月花的神奇;夕阳无限好，只是近黄昏的悲凉。这或许就是语文的魅力，您的魅力。

　　如果幸福需要用时间来填补，那么遇见你，是我莫大的幸运。你陪伴了我长达两年之久，留下了满满的回忆，在我生命中留下抹不去的痕迹。

　　两年陪伴，你我从不相识一步步到熟悉，中间经历了些许波折，像那一开始的我心里对你有点意见，但经过两年的相处，我明白了你的苦心，开始理解你，配合你。你总是包容我们，耐心对待我们。谢谢您，老师;两年陪伴，时光带走了所有，留下了青春的回忆;时光带走了我的懵懂无知，留下的是我对你无限的感恩。谢谢您，老师;两年陪伴，七百多个日夜，是我难以割舍的回忆。你辛勤忙碌的'身影，充满教诲的话语，友好的微笑，时时在我脑海中回荡，特别是你那充满智慧的眼睛，明亮而又深邃;两年陪伴，你之于我，是驱逐寒冷的一道阳光，是指点迷津，点亮人生的灯塔，为我答疑解惑，传授我知识。谢谢您，老师!

　　感谢您，老师，没有你的教诲与鼓励，就没有我的进步与成长!感谢在这重要的年华遇见最美的你，这是我们彼此之间最美的遇见!