初三描写传统文化的作文10篇

对于写作，我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点等。以下是1级文库为大家准备的《初三描写传统文化的作文》，欢迎您的借鉴。

初三描写传统文化的作文10篇 第一篇

　　早上，鸟儿、蝉儿它们都在一起合唱，形成个大合奏，似乎是在表达对我们的依依不舍的感情似的。我就在这美妙的歌声中起床了。

　　上午，我们尝试着玩畲族传统体育游戏——踩石磉。老师告诉我们：“踩石磉游戏已经有了几百年的`历史。踩石磉是畲族人在劳动后休息时玩的一种游戏。石磉初是用石头做的六边体，后来逐渐演变成圆柱体，石磉就是人踩在上面，让石磉往前滚。大家今天就来尝试一下踩石磉吧！”同学们一个一个试过了，轮到我了，只见我手紧紧地抓住两位老师的手，两只脚慢慢地放了上去，一步，两步、三步……我终于走了几步，可我一不小心，摔了个狗啃泥，不过我并不气馁，因为我有进步了！

　　不知不觉到了下午，我们后到四楼的会议室，举行隆重的闭营仪式。主持人是钟艳丽和另一位女孩。第一项，我作为营员代表上台发言，我说我在夏令营生活中的感受很深，收获很多。我们克服了许多困难，长大了，学会了一个人独立生活，还了解了许多关于本民族的历史，会说畲语，会唱畲歌，会玩畲族游戏。这次活动凝聚了我们辅导员老师的辛勤付出，让我们增长了见识、磨练了意志，我们已经蜕变成了一个勇敢的畲族少年，受益匪浅！

初三描写传统文化的作文10篇 第二篇

　　京剧的前身是安徽的徽剧，也被称为黄皮戏。在清朝乾隆五十年左右开始，徽剧相继进入北京演出。在演出过程中，京剧吸收了汉调、秦腔和昆曲的部分剧目、曲调以及表演方法，逐渐融合演变成一种新的声腔，更加悦耳动听，被称为“京调”。至今，这种戏曲形式被称为京剧。

　　京剧中的角色根据性别、年龄、美丑、正邪的不同，分为生、旦、净、丑四大行当。每个行当都有其独特的表演风格和技巧要求，包括唱、念、做、打、手、眼、身、法、步等方面。这些表演元素相互配合，形成了京剧独特的舞台艺术魅力。

　　京剧的服饰有它独立风格，色彩艳丽，描龙秀凤，五颜六色，质量考究，在舞台上大显身手。

　　京剧以其独特的表演形式和艺术魅力吸引了广大观众，它不仅有完整的故事情节、悦耳动听的声腔和色彩艳丽的服饰，更重要的是通过高超的`表演艺术，让人们沉浸在其中，感受到中国戏曲的魅力。观赏京剧不仅是一种娱乐享受，更是一种文化体验，通过故事情节可以辨别出真善美和假恶丑，从中受到教育和启发，使人们更加懂得如何做一个善良的人。

　　京剧是中国戏曲的魂宝，祝愿它继续发扬光大，更好地为人民服务。

初三描写传统文化的作文10篇 第三篇

　　生活中，我们处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化。我们有精美的民间工艺；有古老的民族艺术；还有独特的风俗习惯：春节大团圆，元宵闹花灯，清明祭祖先，端午赛龙舟，中秋赏月，重阳登高……

　　春节是一年一度合家团圆的日子，全家人在一起，开开心心地吃年夜饭，分压岁钱。看春节联欢晚会，还要家家户户拜年哩!

　　元宵节要吃汤圆。一家人在一起，你说我笑，一碗汤圆，团团圆圆。大街小巷挂满了花灯,各种各样的灯笼把城市打扮得漂漂亮亮的,有蝴蝶灯笼,有西瓜灯笼,有菠萝灯笼,还有小兔子灯笼……我喜欢猜灯谜，一盏盏灯笼上贴着一张张纸条，上面写着谜面，如果你猜中了，就告诉给工作人员，他会给你礼品哦！有的地方还舞龙灯。身穿大红衣服的'年轻人，高举木棍，撑着一条金黄的长龙，上下翻腾，精彩极了！

　　清明节，让我想起杜牧写的《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”每到清明节，我就跟着爷爷奶奶、爸爸妈妈去乡下扫墓，祭祀祖先。

　　中华传统文化是不是很丰富多彩呢？我们是龙的传人，要把这些文化一代一代传承下去。

初三描写传统文化的作文10篇 第四篇

　　历史，是经风雨的洗礼，时光的磨灭而沉淀下来的精华，那其中有睿智，有决绝更有不顾儿女情长的使命与担当。在文章中穿插的看似平淡，却引人深思的小经典，可让文章的主题得以升华。

　　文化是丰富多彩的，若能在平平的字句中加入诗句，运用修辞，那如平寂水面般的文章会如泡沫般，丰满，富有活力。泡沫，在阳光照射下，散出七彩的光芒，如一滴点睛之水，融入文章，让那干涸的文章，重获新生。

　　文章，如一位智者的内心独白，那其中的字句好似脑回路班般，引领着你，象那文章更深处迈进。在思绪与思绪的碰撞间，使文章更加精彩。如雨过天晴，天空中便会出现那美轮美奂七彩桥，走进作者心中。

　　历史已是过去，而现在的我们正在叙写未来的`历史。随着时代的发展，我们的步伐愈加急促，生活愈加无味。时常是那一个个飘荡的曲线，提醒我们，秋天来了。那空中飘舞的落叶，是否会让你停下匆忙的脚步，对往日生活进行回首。那段已变暗黄的回忆录，比如文章，需要“风雨”进行修饰蚀。虽已变暗黄，但依旧区可以牵动你的心弦。

　　文章，如风似雨，文化，如落日似朝阳，历史，如闪电似雷雨。他们相遇在一起，定会编织出一段精彩的对白，让人思考，以人起迪。

初三描写传统文化的作文10篇 第五篇

　　在众多传统文化中，我喜欢景泰蓝。这种工艺精湛的艺术品源自宫廷，展现出一种高贵典雅的气质。我特别喜欢明代景泰蓝，因为那个时期的景泰蓝虽然不如清代的那么精细，但却更显得厚重和生动。明代景泰蓝的釉底厚实，镀金线条饱满，花纹样式丰富多彩，给人一种独特的'视觉享受。所以，对我来说，明代景泰蓝是具魅力的。

　　景泰蓝，景泰蓝，又称铜胎掐丝珐琅，是一种独特的工艺品，结合了瓷器和紫铜的特点。制作景泰蓝的过程首先是用紫铜制成胎，然后工匠在胎上绘画，接着用铜丝在胎上勾勒出图案，再将不同颜色的珐琅釉料填充在图案中。后经过多次烧制、磨光和镀金，制作出华丽的景泰蓝工艺品。景泰蓝的制作融合了青铜和瓷器工艺，是中国传统工艺的杰作。这种铜的珐琅器起源于明代景泰年间，初只有蓝色，因此得名景泰蓝。

　　有，在我看中央电视台二套《鉴宝》节目时，发现了一件明代深蓝色的景泰蓝器物。器物上的花纹并不繁复，但却栩栩如生，仿佛真的有花草树木在器物上生长。金线饰边凸显出来，非常漂亮。这让我对景泰蓝产生了浓厚的兴趣。

　　中国古代劳动人民真聪明，造出了景泰蓝这种既漂亮又不失高贵的工艺品。

初三描写传统文化的作文10篇 第六篇

　　我国历史悠久，有许多传统文化。其中，我喜欢武术。武术是我国独有的，外国人称为“中国功夫”。

　　中国武术的起源可以追溯到古代战争。据传，在遥远的古代，有一支以龙为图腾的部落，他们擅长使用各种武器进行战斗，尤其擅长使用柔道技巧进行格斗。传说中，这支部落的战士们勇猛无畏，技艺精湛，被称为武术大师。

　　蚩尤是中国古代传说中的'一位神话人物，据说他头戴牛角或剑戟状的装束，擅长徒手搏斗。在与人交战时，除了使用拳打脚踢外，还善于抓扭、用头顶触对方，以阻止对方靠近。这种搏斗技艺被称为“蚩尤戏”。蚩尤的角抵不仅可以用于战场上，还可以用于日常演练。随着社会生产力的发展，武术也逐渐进入新阶段。在战国时期，诸侯争霸，战争频繁，士兵们在战斗中积累的搏击竞技技巧经过演化与发展，终形成了后来的中国武术。

　　武术可以分为器械武术和拳术两种。器械武术是指使用刀、枪、棍、棒等器械按照特定的套路进行表演或操练的武术形式。而拳术则是指使用空手进行操练的武术，包括各种拳法和技巧。拳术也有许多不同的拳种和流派，如太极拳、长拳、形意拳、八卦掌、南拳和醉拳等。

　　我喜欢武术是因为它可以用于进攻、自卫、锻炼身体。

初三描写传统文化的作文10篇 第七篇

　　生活中，我们处处可以感受到丰富多彩的民间工艺，独特的风俗习惯，古老的民族艺术，这些，构成了我们中华民族的传统文化。它表现出中国人民自强不息、厚德载物、忧国忧民、以德化人的精神。

　　民间工艺是中华民族传统文化的一颗璀璨的明珠。它独具特色、内容丰富、历史悠久，深受世界各国人民的喜爱。民间工艺品历史悠久，内容丰富多彩。如剪纸、陶瓷、刺绣、年画、皮影、风筝、等等，内容大多寓意着吉祥如意、长命健康、富贵有余、儿孙满堂等。这些民间工艺品流传广泛，生动有趣，代表了中国人的传统文化和日常活动。

　　风俗习惯是中华民族传统文化的百花园。渗透着丰富的历史、政治、社会、科学、天文、地理等知识。如端午节的龙舟、粽子，元宵节赏花灯和猜谜，中秋节的月饼……这些风俗已成为全民性的娱乐活动。它们像大河流水中翻滚的波浪，是中国人的瑰宝，并笼罩着中华大地，使人感到骄傲。

　　民族艺术是中华民族传统文化的'精髓，我国民族艺术博大精深、绚丽多彩。如京剧，国画等等，各地优美动听的民歌、千姿百态的民间舞蹈、风韵别致的民乐、情趣盎然的画面，都盛开中华民族的文明之花，点缀我们的生活。

初三描写传统文化的作文10篇 第八篇

　　生活中，我们随处可感受到丰富多彩的民间工艺、独特的风俗习惯和古老的民族艺术，这些元素构成了我们中华民族丰厚的传统文化。传统文化体现了中国人民自强不息、厚德载物、忧国忧民、以德化人的精神。

　　民间工艺是中华民族传统文化的瑰宝之一，具有独特的特色和丰富的内涵，历史悠久，备受世界各国人民喜爱。民间工艺品种类繁多，如剪纸、陶瓷、刺绣、年画、皮影、风筝等，寓意吉祥如意、长命健康、富贵有余、家庭和睦等美好愿望。这些传统工艺品流传广泛，生动有趣，体现了中国人民的传统文化和日常生活。

　　风俗习惯是中华民族传统文化的百花园。渗透着丰富的历史、政治、社会、科学、天文、地理等知识。如端午节的龙舟、粽子，元宵节赏花灯和猜谜，中秋节的月饼……这些风俗已成为全民性的娱乐活动。它们像大河流水中翻滚的波浪，是中国人的瑰宝，并笼罩着中华大地，使人感到骄傲。

　　民族艺术是中华民族传统文化的精髓，我国民族艺术博大精深、绚丽多彩。如京剧，国画等等，各地优美动听的民歌、千姿百态的民间舞蹈、风韵别致的民乐、情趣盎然的画面，都盛开中华民族的文明之花，点缀我们的生活。

初三描写传统文化的作文10篇 第九篇

　　中华民族历史悠久，有许多优良的传统，比如：过年时拜年、端午节吃粽子祭屈原、清明节祭祖等。说起中华传统，不免让我想起许多有趣的事。

　　那年，我10来岁。刚起床，妈妈走过来对我说：“阳阳，你知道今天干嘛吗?”我摇摇头，妈妈接着说：“今天我们家要包粽子了!”我恍然大悟，立刻起床，兴奋地跑下楼，看见爷爷奶奶已经在包粽子了。我看爷爷奶奶包得非常容易，所以我也洗了手，加入了包粽子的行列。

　　开始，我还不会包，包的像月饼，又像手抓饼，还把米洒了一地。当我想要放弃时，妈妈对我说：“半路放弃，可不是你原来的'作风噢。”我得到了鼓励后，仔细打量着粽子，研究了半天，再向爷爷虚心请教。后，我终于初步学会了包粽子。

　　当然，春联也是非常有趣的。有一年过年，我看见爸爸在写春联，他拿来了红纸，用毛笔沾了沾墨汁，然后在红纸上写了几行字，后贴在了墙上。这样，既美观又增添了节日的氛围。

　　通过节日，我感受到了中华民族优秀的传统文化。是啊，中华传统博大精深、源远流长，值得我们当代人好好继承。

初三描写传统文化的作文10篇 第十篇

　　记得在幼儿园时，我就尝试过剪纸，剪的是双龙、雪花，虽然剪得歪歪扭扭，但是我也很高兴，因为我会剪纸了。从此，我和剪纸结下了缘分。

　　有，母亲给我买了一本剪纸书。我高兴极了，我对着书剪会了许多图案。让我得意的是“红双喜”和“小鸡捉虫”得到了全家的赞扬。二年级数学课上学对称时，我剪的小人手拉手又快又好，老师夸我真聪明。现在我越来越喜欢剪纸了。

　　今天老师让我们查剪纸资料，母亲给我打印了密密麻麻的.二十多页，我才知我原来只知剪纸资料的九牛一毛。我摘录其中的一些内容与同学共享。

　　剪纸，又叫刻板、窗花或剪画。区别在于创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的左派基本相同，人们统称为剪纸。唐朝杜甫诗中有“暖水--我足，剪纸招我魂”的句子。宋代时，剪纸用于礼花、窗花、灯彩的装饰。现代人们运用谐音“福”同“蝠”、“绶”同“寿”、“鸡”同“吉”、“鱼”同“余”、“龙”同“隆”，这些象征手法合成图案就有了吉祥的含义，可谓“有图必有意，有意必吉祥”。

　　中国民间手工艺术，犹如一株长春藤，古老而长青，它特有的普及性、实用性、审美性符合了民众的心理需要。