当前所在位置: 1级文库 > 自我介绍 > 正文

一年级小学生自我介绍【精选4篇】

2024-10-05 13:06:37 1级文库

初到一个新的环境,我们就有可能用到自我介绍,通过自我介绍可以让别人认识自己。那么自我介绍应该包括什么内容呢?

一年级小学生自我介绍【精选4篇】

一年级小学生自我介绍【精选4篇】 篇一

我叫刘xx,爸爸妈妈希望我能成为一个正直的人。我是一个男孩,今年六岁了,是一名一年级的小学生。因为吃饭挑食,所以我长得瘦瘦的。我的皮肤比较白,眼睛虽不大,但是很有神。我有一绺弯弯的头发贴在脑门上,大家都说我像潘长江。

我活泼爱动,兴趣广泛。我喜欢打篮球、画画,更喜欢养小动物。我养的小动物有青蛙、泥鳅、蚂蚱、螃蟹,还有蝉。由于我的管理不当,结果,它们跳的。跳、爬的爬、飞的飞。因此,害得我到处找他们,但还是经常找不到而挨妈妈的训。我以后一定把我的小动物们看管好。

这就是我,希望你们能喜欢我。

一年级小学生自我介绍【精选4篇】 篇二

大家好!我叫蔡滋芳,今年10岁,在陈江小学读三年级。我长着一双水灵灵的大眼睛,一头乌黑的短发,樱桃似的嘴巴,个儿高高的。

我的爱好很广泛:音乐、美术、看书、体育等,我都喜欢。但我最喜欢的还是看书。

记得小的时候,妈妈给我念了很多故事书,《三只小猪》,让我懂得了做事情不能偷工减料……上幼儿园时老师给我看了各种各样的'图画书,我看得津津有味。上了小学以后,我认识的字越来越多了,爸爸妈妈就给我买了许多书,如《故事大王》《趣味语文》《一千零一夜》等,还为我订了我最喜欢的《小学生作文大全》。

我每天晚上一做完作业就会把《小学生作文大全》拿出来看一看,读一读。遇到我喜欢的文章,我还会大声地读出来。一年以后,我已经把买的几本书都看完了。星期天,我还会和妈妈一起去书城买书,到时候,我又会有几本新书了!

听到这里,你们应该对我有些了解了吧?

一年级小学生自我介绍【精选4篇】 篇三

教学目标:

1、知道自我介绍的内容及其注意事项。

2、敢于在他人面前介绍自己,表达自己。

3、提高口语言组织和口头表达的能力。

教学重难点:

学生普遍比较害羞,不敢在他人面前表现自己,所以增强学生的胆量,让他们勇敢表达自己是本课的难点。本节课是口语交际课,让学生去讨论和表达自己,让他们说是本课的重点。

一、利用小游戏导入

老师今天先和大家猜一个谜语,你们准备好了吗?(准备好了)那仔细听好了:今年过节不收礼,收礼只收——(脑白金)。看来同学们都很熟悉啊,老师都还没说完,同学们就已经猜出来了。那你们为什么对脑白金的印象这么深刻呢?这就是广告的作用,既然广告有这么神奇的作用,我们今天就来聊一聊广告。可是呀,今天要聊的不是给产品做广告,而是要给我们自己做广告。给自己做广告?有的同学会觉得很奇怪,其实用我们平时的说法来就是——自我介绍。

二、讨论自我介绍应该有些什么内容并进行分享

1、好的广告可以让人听一次就记住这个产品,而好的自我介绍可以让别人记住你,对你有好的印象,甚至想要和你交朋友。那我们现在就来讨论一下,好的自我介绍应该包括些什么内容?

2、全班用两分钟的时间来讨论,讨论结束后抽取两名同学发表自己的观点(教师对于观点只做复述和概括,并不做评价,对于不全面的地方适当提醒考虑)。

三、角色表演,总结自我介绍的内容

1、教师事先准备好7份自我介绍,4份简单说自己的名字,3份有爱好,特点,名字解释,特长等。

2、创设情境,引出角色表演:我们今天讨论自我介绍,现在啊就有7个新同学来到我们班,要向大家介绍自己呢。

3、邀请班上的同学进行角色表演:请同学们大胆的上来展现自己,用心的演一演,想象自己就是新同学。作为观众的同学一定要认真的倾听,倾听是我们交流很重要的一部分呢,希望你们努力去记住每一个新同学。

4、根据新同学的自我介绍总结出自我介绍应该包含的内容:你们听了7个人的自我介绍,你记住了谁?(根据学生所记住的内容,记不住的教师加以引导,总结出自我介绍除了基本信息外还可以包含的内容:名字解释、爱好、个人特点、特长等。)

四、根据总结进行自我介绍,并总结出相关注意事项

1、同学们已经听了7位新同学的自我介绍,我们还一起总结了自我介绍可以包含的内容,现在老师给你们三分钟的时间进行独立思考,为自己准备一个自我介绍。

2、学生展示自己的自我介绍(2-3名同学),教师和同学共同评价,对于好的地方给予表扬鼓励,不好的地方共同帮助改进。

3、从刚才三位同学的自我介绍引出自我介绍需要注意的地方:我们刚才听了几位同学的自我介绍,观众们也指出了内容上的一些不足之处,可以有没有同学发现还有其他的'什么问题?(有的同学走路的姿势不太好,有的同学声音太小了……)对啦,我们自我介绍除了要注意说的内容,还有注意我们整个人的肢体语言。教师引导,依次总结出我们要注意:姿态、声音大小、语气、面部表情、普通话。

五、分小组比拼

1、利用抱团游戏进行分组,增强团队的凝聚力。

2、进行分组比拼:每个组选出一位成员,小组成员共同给他打造一个自我介绍,包括自我介绍的内容,形式,注意事项。看看哪个小组的自我介绍最精彩。(5-18分钟的讨论和准备时间)

3、分组进行自己小组的自我介绍,教师和学生共同评价,指出不足,对于做得好的地方给予表扬鼓励。

六、总结延伸

每一位同学都在课后,认真思考,结合自、己的实际,为自己量身设计一个自我介绍,要求有选择性的突出自己的重�

一年级小学生自我介绍【精选4篇】 篇四

我是一个活泼天真的女孩,性格直爽,豪放。我有一头整整齐齐的乌黑短发,是个典型的“童花头”。我有两条又细又长的眉毛,两只水灵的大眼睛像两颗大号桂圆核。我还有一张红润的小嘴,我的脸圆圆的,嫩嫩的,就像糕团店里的水磨年糕。唯一可惜的是,小小年纪的`我早已戴上了一副眼镜。 唉!真想摆脱这种“眼镜生活”。我是班级里最小的,所以同学们情切地称呼我——小胡。我也挺爱笑,俗话说:笑一笑,十年少。

我爱美,特别是小时候。

有一回,爸爸,妈妈和姐姐都不在家,我觉得一个人呆在家里太无聊,灵机一动,“有了”我心里想:姐姐在家的时候从来不让我到她的房间玩化妆品。今天正好有机会,岂不是天助我也。“老虎不在家,猴子当大王。太棒了!”我一边喊着一边冲向姐姐的房间。刚到房间,顺手拿起一支口红往嘴唇上涂了又涂;又翻出粉饼,拿出假睫毛,搜出眼影。顿时,我感觉自己就像一位仙女,至于衣服么,嗯……

让我想想,啊!怎么没想到呢?我一拍脑袋,从衣柜里找出姐姐的纱披巾,往身上一裹,哈!大功告成了。正当我摆弄着披巾,照镜子时,突然,我隐隐听到了脚步声。不好,先撤了,我马上整理好大披巾、化妆品,并用卸妆水卸了妆,装模作样地看起书来。“叮咚,叮咚,”妈妈回来了,她问我:“我怎么听见了急匆匆的脚步声?”“没……没什么。”我支支吾吾地说道。原以为天衣无缝的计划,差点被识破了,真是虚惊一场。

这就是我,一个阳光、调皮又爱美的女孩。

一年级小学生自我介绍【精选4篇】

下载Word文档到电脑,方便收藏和打印~

to-top