古诗苑漫步主持词（最新10篇）

古诗苑漫步主持词

　　活动对象的不同，主持词的写作风格也会大不一样。在当今社会中，很多晚会、集会都通过主持人来活跃气氛，那么你会写主持词吗？下面是小编精心整理的古诗苑漫步主持词，仅供参考，欢迎大家阅读。

古诗苑漫步主持词 第一篇

　　甲：敬爱的老师

　　乙：亲爱的同学们

　　合：大家好！

　　甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　　乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

　　甲：我们赞美那些古代的'诗人们，他们对生活有独特的体验，谱写了一首首动人的诗句。

　　乙：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶

　　甲：读千古美文，同经典相伴。

　　乙：诵中华经典，与圣贤同行。

　　合：三、一班诵读活动——现在开始！

　　甲：春天是美好的，充满了生机与活力。

　　乙：春天是多彩的，充满了希望与力量。

　　合：让我们一起走进第一乐章《春天》。

　　请欣赏《春夜喜雨》《咏柳》《清明》《游园不值》

　　甲：春天赋予了诗人无尽的遐想

　　乙：祖国的山山水水更让人神往

　　合：让我们一起走进第二乐章《山水篇》

　　《望庐山瀑布》《望天门山》《望洞庭》《早发白帝城》

　　甲：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全

　　乙：面对离别古人会说些什么呢？

　　合：让我们一起走进第三乐章《友情篇》

　　《赠汪伦》《送元二使安西》《芙蓉楼送辛渐》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

　　甲：古诗能启迪智慧

　　乙：古诗能使人明理

　　合：让我们一起走进第四乐章《哲理篇》

　　《登鹳雀楼》《观书有感》《题西林壁》

　　甲：最后请欣赏师生共吟《山居秋暝》

　　甲：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。

　　乙：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

　　甲：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩

　　乙：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

　　甲：愿中华诗文艺术之花永远芬芳

　　乙：愿五千年文化的血脉永久传承

　　合：让我们——把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞翔未来。

　　三、一班古诗诵读活动到此结束，谢谢大家。

古诗苑漫步主持词 第二篇

　　田：大家好，我是xx

　　胡：大家好，我是xx

　　田：不知道大家是否还记得，那一篇篇朗朗上口，背读声不绝于耳的律诗;那一首首的绝句；那一页页横跨千年时光，勾勒出古时人们耕耘种作线条的诗经？

　　胡：记得记得，当然记得。中国是一个诗的国度，特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。今天，让我们漫步于古诗菀，含英咀华，接受一次美的洗礼吧。

　　合：现在我们宣布，宝一中八年级16班古诗菀漫步活动，现在开始！

　　一、第九组

　　胡：田雨昕，你喜欢李白吗？

　　田：当然啦，李白一生放荡不羁，充满诗意，无拘无束，还能写那么好的诗，我可崇拜他了。

　　胡：那你运气可真好，九组同学朗诵的就是李白的诗，我们赶紧听听吧！

　　合：有请九组同学带来的朗诵《行路难》《将进酒》

　　二、第五组

　　田：胡涵清，你有什么方面的特长吗？

　　胡：除了睡眠时间和反射弧以外，怕是没有什么特长了。不过我倒是很喜欢琵琶，这声音噼噼啪啪太好听了。

　　田：唉，这没有对比就没有伤害啊，还是让我们五组的同学带你感受一下白居易听琵琶曲的感受吧。

　　下面有请五组同学带来朗诵《琵琶行》

　　三、第三组

　　胡：真是意犹未尽，琵琶行写的太好了，没听够啊。

　　田：哈哈，听完了古人写的诗歌，要不换个口味，听听歌？

　　胡：听？听歌？别闹，你可长点心吧，咱俩可主持古诗活动呢，听什么歌呀。

　　田：唉，不是我说，你反射弧还真是长，我说的是改编的歌曲《琵琶行》

　　胡：哦~原来如此，赶紧听听吧！

　　合：下面有请三组同学带来歌曲《琵琶行》

　　四、第四组

　　田：你是否知道那个在边塞立下赫赫战功的白马骑士？

　　胡：是那个武艺高强，为了国家英勇献身的游侠英雄？

　　田：是的，曹植就曾写过一首关于他的诗《白马篇》

　　合：下面请欣赏四组同学带来的朗诵《白马篇》

　　五、第一组

　　胡：田雨昕，你在读诗的时候有没有留心收集过写四季的诗歌？

　　田：还真没有特别注意过，你来说两个？

　　胡：啊？我说？……天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

　　田：哈哈，还是让一组同学来好好给你普及一下知识吧。有请一组同学带来朗诵：《在时光的脚步中寻找四季》

　　六、第七组

　　田：胡涵清，上学期我看见你写你的偶像就是苏轼，是吗?

　　胡：嗯，是的。我可喜欢他写的诗了，读起来特别有味道。

　　田：那你听过苏轼的诗歌串烧吗？

　　胡：什么？我只听过歌曲串烧，诗也可以?

　　田：当然，准备洗耳恭听吧!

　　合：下面有请七组同学给我们朗诵《苏轼诗歌串烧》

　　七、第二组

　　胡：考验下你的文学功底，我说上句，你来对下句：唱一曲悠远的歌，让歌声穿越时空。

　　田：捧一杯醇香的酒，让思绪飞过琼楼玉宇。

　　胡：古老的诗词，穿越了千年时光

　　田：灵动的旋律，流淌进你我心田

　　胡：你挺厉害呀

　　田：那当然

　　合：下面有请二组同学带来《水调歌头》

　　八、第六组

　　胡：唉，我终于明白，人生啊往往喜忧参半，但是竟然连一代枭雄曹操也不例外

　　田：我猜他担忧的`不过是那几块地盘罢了

　　胡：那么是什么能让魏王曹操费心担忧呢，让我们一起走进《短歌行》，相信你会找到答案的下面有请六组同学带来《短歌行》

　　九、第八组

　　胡：在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝。爱情是人类最永恒最美好的主题。而有情人终成眷属也是人类最美好的愿望

　　田：是的，也许我们只有爱了，才知道这才是爱，我们也只有恨了，才知道恨也是因为爱

　　合：下面请八组带来千年以来传颂不绝的爱情颂歌《长恨歌》

　　田：中国是一个诗的国度，诗的历史源远流长

　　胡：在古诗苑中漫步,感受千百年来壮丽的史诗,接受古诗词的洗礼

　　田：诗词的魅力不仅仅停留在语文试卷上的几个横线，几分成绩

　　胡：古人的思想也绝不只是语文书上的几行句子，几个词语

　　田：每一次诵读诗词，都是心灵与心灵的对话

　　胡：每一次推敲辞藻，都是思想与思想的交流

　　田：绚丽的诗词，有趣的灵魂，这些都值得我们去仔细游览

　　胡：同学们，让我们把诗词融入到生活中，不只是为了背诗而背诗，为了诵读而诵读，我想我们应该因为热爱，因为感动而穿越千年，回到古代，倾听古人的故事。

　　合：今天的古诗菀漫步活动到此就结束了，谢谢大家的精彩表演，我们下次再见。

古诗苑漫步主持词 第三篇

　　男：尊敬的各位领导

　　女：敬爱的各位老师

　　男：亲爱的同学们

　　合：大家上午好！

　　男：今天，我们欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。

　　女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

　　男：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

　　女：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

　　男：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

　　女：对话圣贤，我们感受千年文字的力量

　　男：观音镇中心小学“诵读国学经典，传承文明礼仪”诵读活动即将开始

　　第一项：下面请体起立

　　女：第二项：下面让我们用最热烈的掌声，欢迎敬爱的黄校长为本次活动致词。

　　男：第三项：请允许我宣布今天的评委老师，他们XX老师、XX老师、XX老师XX老师、XX老师、XX老师。掌声有请他们到主席台就坐。

　　合：现在让我们荣幸的宣布观音镇镇中心小学“诵读国学经典，传承文明礼仪”诵读现在开始。

　　男：唐代是我国诗歌发展的黄金时代。唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。尽管离现在已有一千多年了，但许多诗篇还是为我们所广为流传。下面就请我们一起欣赏1.2班小朋友带来的《唐诗联诵》，请1.1班做好准备。

　　女：不知道同学们有没有听说过汉乐府·江南，它是一首汉代的乐府诗，是一首采莲歌，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。在汉乐府民歌中具有独特的风味。下面就请欣赏1.1班带来的《汉乐府·江南》

　　男：中国是文明古国，有“礼仪之邦”的美称。礼貌待人是中华民族的传统美德，作为小学生的我们更应该从小做起，争取做一个最好的自我。下面就一起来聆听高房小学带来的《小儿语》。请2.2班做好准备。

　　女：父母养育了我们，给了我们生命，他们是伟大的，而老师是辛勤的园丁，他们用一滴滴汗水，来辅导我们成长！所以我们就应该懂得《孝亲尊师》，请山拱小学做好准备。

　　男：每当我们高兴的时候，大家一起

　　合：拍手拍手

　　女：每当同学得到了荣誉，大家一起

　　合：拍手拍手

　　男：每当看完精彩的表演

　　合：大家一起，拍手！拍手！

　　女：请听《拍拍手》。请1.4班《文明礼仪》做好准备。

　　女：有一支歌，我们天天在吟唱；有一支歌，就像鲜花四季开放；这支歌的名字叫礼仪。请听1.4班带来的《文明礼仪歌》。请雁儿小学《小儿语》做准备。

　　男：一切言动，都要安祥

　　女：十差九错，只为慌张。

　　男：沉静立身，从容说话

　　女：不要轻薄，惹人笑骂。请听《小儿语》。

　　男：请2.1班《文明礼仪》做好准备。

　　女:微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

　　男：礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

　　女：请欣赏2.1班带来的《文明礼仪》。请2.3班《文明礼仪伴我行》做好准备。

　　男：文明礼仪是人类进步的标志，是人类历史长河中的'一盏明灯。

　　女：文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。请听2.3班的《文明礼仪伴我行》。请1.3班《三字经》做好准备。

　　男：《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物，可谓家喻户晓，脍炙人口。请欣赏1.3班小朋友带来的《三字经》。请2.4班《游子吟》做好准备。

　　女：深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。

　　男：有一句诗说的好，谁言寸草心，报得三春晖！请欣赏2.4班的《游子吟》，请3.3班《中华颂》做好准备。

　　女：有人说，中华的名字很响亮。

　　男：有人说，中华的文字不一样

　　女：中华的血脉是那黄河长江

　　男：中华的脊梁是那昆仑太行

　　女：请欣赏3.3班带来的《中华颂》，请3.4班《我骄傲，我是中国人》做好准备。

　　男：我骄傲，我是中国人！黄土高原是我的胸脯，长城是我扬起的手臂。

　　女：我骄傲，我是中国人！长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。请欣赏3.4班《我骄傲，我是中国人》，请3.1班《新三字经》做好准备。

　　男：青少年，有理想，立大志，做栋梁。天行健，人自强，生我材，为兴邦。请欣赏3.4班的《新三字经》.请3.2班《中华少年》做好准备。

　　女：东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。请欣赏3.2班的《中华少年》，请4.2班《长行歌》做好准备。

　　男：百川东到海，何时复西归？

　　女：少壮不努力，老大徒伤悲。

　　男：请欣赏4.2班带来的《长行歌》，请4.1班《孝心无价》做好准备。

　　女：古语说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，因此，我们应该懂得感恩，懂得感谢父母。请听《孝心无价》，请4.4班《水调歌头》做好准备。

　　男：自古以来世上就难有十全十美的事，就如北宋诗人苏轼所说“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”请欣赏4.4班带来的《水调歌头》18，请4.3班《延安，我把您追寻》做好准备。

　　女：延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想；

　　男：追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！请听《延安，我把您追寻》，请6.4班《钓鱼岛的哭泣》做好准备。

　　女：听，钓鱼岛在哭泣，像被豺狼撕咬的哭泣，它在别人胯下受尽非人的糟蹋。

　　男：今朝耻，何时雪；臣子恨，何时灭？请欣赏《钓鱼岛的哭泣》，请5.4班《小学生日常行为规范之三字歌》做好准备。

　　女：俗话说，没有规矩，不成方圆。于是行为规范在我们的生活中变得必不可少。

　　男：确实如此，在守则规范的约束下，我们变得懂事了，变得彬彬有礼了。请听《小学生日常行为规范之三字歌》.请6.1班《英雄颂》做好准备。

　　女：英雄，一个伟大的词语。

　　男：英雄，是令人骄傲的符号。他们爱国，爱民

　　合：他们让我从内心敬佩！请听《英雄颂》。请5.2班《国学撷英》做好准备。

　　男：我国的国学博大精深，源远流长。

　　女：让优秀的国学经典始终伴随着我们健康成长

　　合：让我们以自己的实际行动传承精髓并使之发扬光大！请听《国学撷英》。

　　请6.3班《中华少年》做好准备。

　　男：我是中华的少年，五千年文化植根在我们心田，我是中华的少年，谱写中华更璀璨的诗篇，请欣赏6.3班《中华少年》。请5.3班《文明礼仪伴我行》准好准备。

　　女：三字经中有这样一句话：“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”意思是说：做子女的，年少时就应当学会尊敬师长，亲爱同学，学习人与人之间交往的礼节。那我们应该怎样呢？就让我们一起倾听5.3带来的《文明礼仪伴我行》。请5.1班《明日歌》做准备。

　　男:明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成磋砣。

　　女：时光流逝，日月如棱。我们吟诵古人的诗，放目时空的飞越，应该怎样去珍惜美好的时间呢？请欣赏《明日歌》。请6.2班《祖国，我亲爱的祖国》做好准备.

　　女：中国人，是伟大的，他们永远不会倒下。

　　男：中国人，是坚强的，他们永远不会让困难击倒。

　　女：作为一个中国人，我骄傲。

　　男：作为一个中国人，我自豪。请欣赏诗朗诵《我骄傲，我是中国人》。

　　男：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。

　　女：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

　　男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。

　　女：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

　　男：愿中华诗文艺术之花永远芬芳

　　女：愿五千年文化的血脉永久传承

　　合：观音小学“诵读国学经典，传承华夏文明”比赛，到此结束。

　　男：谢谢同学们的精彩表演。

古诗苑漫步主持词 第四篇

尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家早上好！

　　卢：五千年风云岁月，孕育了集万千宠爱的唐诗宋词。诗词是我国传统文化的一支奇葩。普普通通的文字一经组合，便成了千万瑰丽的密码，打开了美的阀门。

　　管：诗之魂在于它的情思，词之魂在于它的意境，情景交融，浑然一体才称得上精彩，那是因为有了景和情的“不写之写”，方能载动经典之美的重量。

　　卢：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。

　　管：它又如春日的百合，散发着馥郁的芳香。

　　合：今天。

　　管：让我们倘佯在古诗词的长河中。

　　卢：去感受博大精深的中华文化。在诗中，有溪水潺潺，有桃园柳色。你知道哪些含有色彩的诗文吗？

　　管：呃，这很多啊，但是诗名确实有点让我摸不着头脑了！

　　卢：哈哈，这你就不知道了，《水调歌头》《青玉案·元夕》《武陵春》这不都是吗？

　　管：水不是啊！

　　卢：透明的。行了，一组都等不及了，让我们以热烈的掌声欢迎他们！（一组上场）……

　　管：刚才的朗读真是激奋人心啊。

　　卢：的确，不过我觉得这豪迈的风味在这些诗中体现不出来。

　　管：那你来说说，什么是豪迈的风味？

　　卢：岳飞的《满江红》，那豪迈，那气势很难想象啊。让我们有请第三组同学为我们带来《满江红》（三组上场）……

　　管：听了以上几首诗，四组可是不甘示弱了，他们要来挑战一组了。

　　卢：唉，说说看，怎么个挑战法？

　　管：他们要朗诵《水调歌头》，重名诗！

　　卢：那好吧，赶快邀请他们上台吧！（四组上场）……

　　管：下来这个大势要起了！

　　卢：让我看看，这么神秘？厉害了，厉害了。

　　管：让我们热烈欢迎五组带来的《沁·园春雪》（五组上场）……

　　管：这么多诗人了，都是大家之作啊！

　　卢：是啊，说起唐代，这最有名气的就是李白了吧！那《将进酒》的`饮酒后那股豪情壮志……

　　管：行了行了。赶快看看六组同学对《将进酒》的精彩诠释。（六组上场）……

　　卢：李白的粉丝那是一个多呀！

　　管：哎呦，这一首诗有意思了。

　　卢：行了，别故弄玄虚了。

　　管：让我们热烈的欢迎八组为我们带来《蜀道难》。（八组上场）……

　　卢：感谢他们的精彩表演。

　　管：学习了这么多首诗，也该活跃一下气氛了。上一周咱们经历了一件大事。

　　卢：没错，月考。那么大家月考之后感觉如何？

　　管：估计都不怎么样，好，下面让我们来听听王若蒙、于雯璐给大家带来的相声……《月考之后》。

　　卢：谢谢她们的表演。这两天好像有个挺火的节目吧！

　　管：嗯？哪个？

　　卢：就咱们课前哪个。

　　管：你是说《经典咏流传》吧！

　　卢：没错，那你比较喜欢里面哪一首呢？

　　管：我觉得《月下独酌》就不错。

　　卢：正好，今天有个组就要为我们展示这首诗。

　　管：那还等什么，赶紧请他们上台吧！

　　卢：掌声有请七组为我们带来《月下独酌》。（七组上场）……

　　卢：大家感觉他们讲得好吗？

　　管：反正我觉得还行。对了，你看今年春晚了吗？

　　卢：看了一点。

　　管：里面也有一个关于古诗的节目。今天，咱们班的四位诗词达人也要来表演一段呢！

　　卢：哇，还真是期待呢，掌声有请侯艺清等人为我们带来的小品《古诗词接龙》。

　　管：好一个古诗词接龙，接得我也想来接几句。

　　卢：好啊，来来来…….

　　管：算了算了算了，我只是逗着玩呢。话说回来，好似还有一组没上台呢。

　　卢：什么好似，本来就是，他们要为我们带来的是《苔》。

　　管：那么接下来舞台就交给他们，掌声有请。（九组上场）……

　　卢：感谢九组给我们带来的表演，至此，我们的活动已接近尾声。

　　管：在最后，还有几位同学想一展自己的歌喉。

　　卢：让我们用热烈的掌声有请王沛雯、侯艺清带来的《少年中国说》以及郭俊良、王梓鑫为我们带来的《歌曲串烧》。

　　管：感谢他们的精彩表现。下面我们进行最后一个环节，请各组同学展示各组的古诗集，欢迎他们！

　　卢：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

　　管：吟咏经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。吟咏经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

　　合：愿中华诗文艺术之花永远芬芳，愿五千年文化的血脉永久传承。

　　今天的活动到此结束，谢谢大家。

古诗苑漫步主持词 第五篇

　　（合）尊敬的老师同学们：大家好！

　　（甲）中国是一个诗歌的国度，从《诗经》到《楚辞》，从陶渊明到“建安七子”，从唐诗到宋词再到元曲，高潮迭起，名家辈出，精彩纷呈，璀璨夺目。

　　（乙）游子思乡，壮士悲国，征人思妇，亲人怀远。思无尽，诗无尽。

　　（丙）因为思念，中华民族的灵魂深处多了一处永远的精神家园！

　　（丁）因为深情，使我们的血管里澎湃了一种潜藏的浪漫！

　　（甲）今天就让我们倾听一声铮然琵琶，观落英纷纷，芳草萋萋。

　　（乙）今天就让我们伴着纯美悠扬的乐音，来共品一杯古人为我们酿了千年的美酒。

　　（丙）今天就让我们踏着碎玉落珠之声，一起走过那灞桥岸边，流连在浔阳江头，共赏那轮照耀古今的明月。

　　（丁）今天就让我们和着这早春的清风流水，一起吟诵，一起咏叹，属于我们共同的一份情感。

　　（合）下面我宣布，八（24）班语文综合性学习活动“古诗苑漫步”现在开始！

　　（甲）几乎所有同学对古诗词都不陌生，但平时我们所接触到的，不过是这些倜傥才子信笔作下，以舒胸怀的墨词，字里行间，是壮志豪情，是落寞感伤，是无尽追思，是恬淡洒脱，可望而不可及，他们远立在高阶之上，睥睨芸芸众生。

　　（乙）也许，古人的`一樽金杯，一觞美酒对我们来说都太过于陌生，像是遥不可及的一抹月色，融进历史的风霜与尘埃。

　　（甲）其实不然，他们也有爱恨情仇，喜怒哀乐，我们和他们一样，都只是尘世中一粒渺渺的沙。接下来就让我们打破时空的间隔，近距离走近诗人，笑品那悠悠古韵中的三分闲趣。

　　（乙）有请杨小瀷，陈桐雨，伍思颖为我们介绍诗人趣事。

　　（丙）xx，你喜欢朗诵古诗吗？

　　（丁）那当然，我最喜欢王维的诗，苏轼赞他“诗中有画，画中有诗”，比如这一句“明月松间照，清泉石上流”（摇头晃脑，朗诵），真是妙极了！

　　（丙）逝去的是历史，不灭的是情韵，岁月带不走千古之绝唱，光阴抹不去梦中的一星山水湖光。

　　（丁）诵读古诗词，我们感受到的是词面的蕴着的美丽风光，像是隔着历史遥遥举杯，感古人之所想，古今层层叠叠，共赏一轮明月。

　　（丙）下面请欣赏由张芸瑞，杨宇佳等人为我们带来的古诗词朗诵，掌声欢迎！

　　（乙/丙待定）“孔雀东南飞，五里一徘徊”，主要讲述了焦仲卿、刘兰芝夫妇被迫分离并双双自杀的故事，控诉了封建礼教的残酷无情，歌颂了焦刘夫妇的真挚感情和反抗精神。下面请欣赏舞台剧《孔雀东南飞》。

　　（乙/丙待定）什么？阴间诗人大聚会！真是怪哉！不同的时空里，这些才子佳人们共聚一堂，时代的不同，思想的不同，众多因素的夹杂下，又会碰撞出怎样的火花呢？下面请欣赏舞台剧《赏月会友》。

　　（甲）中华诗词情感丰富，语言精炼。

　　（乙）中国诗词意境深远，生动形象。

　　（丙）诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　　（丁）诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　　（合）让我们诵读经典，让生活融入诗意，心中融入诗情，下面我宣布八（24）班语文综合性学习活动“古诗苑漫步”到此结束，谢谢大家！

古诗苑漫步主持词 第六篇

　　男：敬爱的家长们

　　女：亲爱的同学们

　　合：大家下午好！

　　男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　　女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

　　男：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的.诗句。

　　女：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶

　　练：读千古美文，同经典相伴。

　　陈：诵中华经典，与圣贤同行。

　　合：xx小学二（2）班古诗文诵读大赛——现在开始！

　　我是主持人，我是主持人

　　合：下面让我们一起走进中华经典诗文之海，去领略灿烂的五千年文明！

　　进入第一个环节，小组抽签齐背比赛。

　　规则是小组派一名代表抽古诗名，并大声报出古诗名，全组齐背。要求背诵流利，声音整齐洪亮，有感情。现在请各组派代表站在每组前面。

　　接下来进入比赛的第二个环节，各组单个选手PK赛。

　　规则：由嘉宾抽取各组参赛人员学号，再由被抽到的个人在箱中抽取要背的古诗，每位选手当场背诵出来为每组加两分，如不能背出可用其它诗代替，但只能得一分。现在有请嘉宾上场抽学号。共举行五轮。下面进入最紧张最激烈的环节，胜负大比拼。

　　请听清楚规则，各组按顺序进行，每组三分钟时间，看哪组背的古诗最多，每次背诗的人只能是一名，组员停止时，本组组员可马上接着往下背，但同组内重复内容背诵只算一首。

　　男：同学们经过激烈的比赛，由组获得了第一名，组获得第二名，组获得了第三名。我们把掌声送给自已。

　　女：亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，我们不光会背，我们还会唱，会跳呢，不信你看。

　　全体起立。表演唱古诗。

　　男：诵读中华经典，让优秀的发族精神在我们血脉中流淌。

　　女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　　男：最是书香能致远，好书伴我们一路远行。

　　女：腹有诗书气自华，在书香中感受读书的乐趣。

　　男：让我们的学生在记忆力最好的时期，感受古典诗文之美。

　　合：xx小学二（2）班“中华经典古诗文诵读”比赛到此结束。

古诗苑漫步主持词 第七篇

　　女：敬爱的老师。

　　男：亲爱的同学们。

　　合：大家好！

　　女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　　男：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

　　女：我们赞美那些古代的诗人们，是他们谱写出了一首首动人的诗句。

　　男：我们吟颂那些优美的诗文，它们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶。

　　女：读千古美文，同经典相伴。

　　男：诵中华经典，与圣贤同行。

　　女：让中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。

　　男：让传统文化的精髓伴我们诗意飞翔。

　　女：今天，我们将走进唐诗的海洋，一起感受诗人的`“胸藏文墨虚若谷，”“腹有诗书气自华”。

　　合：三年四班古诗文经典诵读现在开始！

　　女：春天孕育着生命与希望，春天给人以鼓舞和信心，引来了无数的文人墨客对她的赞美。

　　下面请欣赏《春晓》；

　　男：《咏柳》；

　　女：《绝句》。

　　女：在诗人眼里夏天是美丽的，夏天的景色更是迷人。

　　男：请欣赏《四时田园杂兴一》。

　　女：请欣赏《所见》。

　　男：请欣赏《小池》

　　女：请欣赏《采莲曲》

　　男：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，每个人的身体发肤都是受之父母，岂能不孝敬自己的父母？请大家一起诵读《游子吟》，来感受父母对我们的爱。

　　女：走得再远，飞得再高，永远不能忘怀的是故乡的一草一木。

　　请听《九月九日忆山东兄弟》、《静夜思》。

　　男：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”

　　女：“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。”要远行的朋友不要悲伤，我会永远记着你。请听《别董大》、《赠汪伦》。

　　男：江山如画，一时多少豪杰。

　　女：人才辈出，盛世安享太平。

　　男：让我们跟随诗人游长江、观飞瀑，去领略祖国的大好河山吧。

　　女：请听《望庐山瀑布》、《望天门山》。

　　男：知识长流水，读书伴一生。

　　女：我们从唐诗中感悟人生哲理，领略中国古文化的博大精深。

　　男：让我们在今后的学习生活中，深入开展各项读书活动，弘扬中华民族优秀传统文化，让书香溢满校园！

　　女：让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人。

　　男：让我们把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

　　（合）：经典古诗文诵读比赛到此结束。

古诗苑漫步主持词 第八篇

　　合：各位老师，各位同学，大家下午好!

　　甲：我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明，做二十一世纪中华少年。

　　乙：本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诗文诵读活动，今天，就让我们来展示我们的学习成果，(合)清源二小“经典古诗文诵读”展示会现在开始。

　　甲：金色的童年，阳光灿烂，我们是中华少年，童年时光我们亲近年诵读经典。

　　乙：金色的童年，如梦如幻，我们是中华少年，校园内外我们诵读经典诗文。

　　丙：在中华五千年的浩瀚的历史中

　　丁：古诗文就像是一颗璀璨的明珠

　　甲：在文学艺术的星空中熠熠生辉

　　乙：又像是一股升腾了千年的香气

　　丙：在文学艺术的长廊上弥漫年缭绕

　　丁：我们的古诗文

　　合：形式多样年内容丰富

　　甲：请欣赏由二年2班同学朗诵的古诗联串《望庐山瀑布》等。四年3班同学做好准备。

　　乙：逝去的是历史，不灭的是精神，岁月带不走千古之绝唱，光阴抹不去不朽的英魂。让我们走近唐代「诗圣」杜甫。他忧国忧民，人格高尚，诗艺更是精湛令世人折服。

　　丙：他写有《出塞》曲多首，先写的九首称《前出塞》，后写的五首称《后出塞》。请欣赏由四(3)同学诵读的《前出塞》年辛弃疾的《西江月》。一年3班同学做好准备。

　　丁：“少壮不努力，老大徒伤悲。”请欣赏由一年3班同学朗诵的《长歌行》等。三年2班同学做好准备。

　　甲：“田园诗人”陶渊明的诗多取材田园风光年平常生活，语言朴素年情感真挚，让我们一起走进诗人所营造的意境中去。请欣赏由三年2班同学朗诵的《归田园居》。二年1班同学做好准备。

　　乙：请欣赏由二年1班同学朗诵的《无题》年《古朗月行》，五年4班同学做好准备

　　丙：古诗《游子吟》是千年传唱年脍炙人口年家喻户晓的佳作，作者孟郊以短短的30个字，把慈母与游子之间的真情表达得如此生动，还表达了孝顺的游子对慈母报恩的情志。一起欣赏由五年4班同学带给大家的《游子吟》年《清平乐年村居》，二年3班同学做好准备。

　　丁：被白居易称为“诗豪”的唐代诗人刘禹锡的诗作,传诵极多，请欣赏由二年3班同学朗诵的《陋室铭》等。四年2班同学做好准备。

　　甲年被人们称为“诗仙”的唐代诗人李白给我们留下了许多诗篇，“举杯邀明月，对影成三人。”让我们一起感受李白的《月下独酌》等，由四年2班同学朗诵。五年2班同学做好准备。

　　乙：南宋是爱国名将辈出的朝代，南宋是爱国诗人会聚的时期，文天祥年岳飞是大家耳熟能详的两位爱国将领年诗人。请欣赏由五年2班同学给大家带来的文天祥和岳飞的名篇佳句。四年1班同学做好准备

　　丙：-“明月几时有?把酒问青天。”苏轼把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。请欣赏四年1班同学朗诵的《水调歌头》一年1班同学做好准备

　　丁：请欣赏由一年1班同学带给大家的《长歌行》年《春晓》一年2班同学做好准备

　　甲：那家乡的父老兄弟年亲朋好友，那家乡的一山一水年一草一木，那逝去的年华与往事……无不在思念之中。请欣赏由一年2班同学带给大家的.《静夜思》年《长歌行》。五年3班同学做好准备

　　乙：请欣赏由五年3班同学诵读年表演的《水调歌头》年《回乡偶书》等。三年3班同学做好准备

　　丙：宋词年元曲是中国古代文学皇冠上光辉夺目的两颗巨钻，与唐诗争奇。请欣赏由三年3班同学诵读的《破阵子》年《山羊坡年潼关怀古》等。五年1班同学做好准备

　　丁：作为一代才子的王维少年得志，但一生多遇坎坷，极不顺利，有时竟险遭杀头之祸。作为一个诗人，王维以自己的优秀诗篇，为盛唐诗坛大增光辉，是唐代乃至中国古代的重要诗人。他在十七岁时写下了《九月九日忆山东兄弟》，由五年1班同学诵读。四年4班同学做好准备

　　甲：最后让我们再次感受苏轼的词由四年4班同学诵读。

　　甲：感谢大家精彩的表演。在大家激情满怀的朗诵中我们看到作为一位中华少年，是多么自豪。

　　乙：让我们每个人都走进古诗文的乐园

　　丙：让东方之美滋养着龙的传人

　　丁：让五千年文化植根在我们中华少年的心田。

　　甲：让我们的校园充满朝气--

　　乙：让我们的心灵沐浴书香--

　　丙：亲爱的同学老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们以此次活动为契机，开拓创新，传承文明，把中华古诗文发扬光大。

　　(合)谢谢大家

古诗苑漫步主持词 第九篇

　　女：敬爱的老师们!

　　男：亲爱的同学们!

　　合：大家好!

　　女：有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥(mí)新，人们称之为“经典”。

　　男：古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。

　　女：经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产;

　　男：经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。

　　女：古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。它短小精悍，词句优美。

　　男：它节奏感强，易读易记。它蕴含着丰富的中华民族传统文化。

　　女：我们在老师的精心指导下，开展了中华经典古诗文诵读活动，以继承古代文化。

　　男：我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

　　女：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。

　　男：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。

　　女：读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知。

　　男：读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。

　　女：让我们与好书为友，打好人生底色。

　　男：让我们与经典作伴，润泽精彩童年。

　　女：今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。

　　男：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

　　女：让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌!

　　男：现在，我宣布：美佛儿国际学校精英部中华经典古诗文诵读比赛现在开始!

　　男：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

　　男：古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育年历史年天文年地理年伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。

　　女：“玉不琢，不成器，人不学，不知义”让我们懂得该如何刻苦学习。“昔孟母，择邻处，融四岁，能让梨”我们被这些故事感动着，明白为人处事的道理。接下来，有请一年级，二年级，三年级，六年级的同学进行《三字经》的诵读比赛

　　女：渊远流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的`瑰宝。它如同灿烂的明珠，闪烁着夺目的光彩，它又如神奇的古琴，弹奏着美妙的乐曲，一首首动人心弦的诗词，给我们美好的艺术享受，一篇篇脍炙人口的佳作，给我们无穷无尽的力量。

　　男：《弟子规》是清朝康熙年间的秀才李毓秀写的。以《论语》“学而篇”弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为中心。分为五个部分，具体列述弟子在家年出外年待人年接物与学习上应该恪守的守则规范。是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风年教育孺子的经典。

　　女：接下来，有请四年级和五年级的同学们进行《弟子规》的诵读比赛

　　女：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔;

　　男：对话圣贤，我们感受千年文字的力量。

　　女：中华经典古诗文，余音袅袅。

　　男：经典古诗文诵读，神韵悠长。

　　女：接下来有请一年级，二年级，三年级的同学们进行《春晓》的唱读比赛

　　女：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响;

　　男：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

　　女：接下来有请四年级，五年级，六年级的同学们进行《读唐诗》的集体演唱比赛

　　女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化;

　　男：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。

　　女：接下来请各班轮流接连背诵古诗进行古诗接龙的比赛，注意诗不能重复

　　女：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌;

　　男：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

　　男：传承和弘扬中华民族优秀传统文化，建设中华民族共有精神家园。

　　女：热爱祖国语言文字和中华优秀文化，加深对民族精神和优秀传统文化的理解。

　　男：让我们在背诵中亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化，在热爱中弘扬中华文明!

　　女：愿中华诗文艺术之花永远芬芳。

　　男：愿五千年文化的血脉永久传承。

　　男：同学们，让我们与经典同行,与圣贤为友，与诗歌共舞吧!美佛儿国际学校精英部经典古诗文诵读比赛，到此结束。

古诗苑漫步主持词 第十篇

　　女：敬爱的老师

　　男：亲爱的同学们

　　合：大家下午好

　　男：有这样一种书，被代代相传，价值历久弥新，人们称之为经典

　　女：古诗文是古代圣贤的智慧结晶，它以无尽的思想指引人们在茫茫的历史长河中前进

　　男：经典古诗文是一座座丰碑，它计数着中华文明的历史遗产

　　女：经典古诗文是一顶灿烂的王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。

　　男：今天我们在老师们的精心指导下，开展了中华经典古诗文诵读比赛，以继承古代文化。

　　女：我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

　　男：首先让我们用热烈掌声有请老师上台，发表对此次比赛的期望。

　　女：感谢老师精彩的发言。现在我宣布比赛正式开始。第一个出场的是，高二（3）班金裕同学他带来的是《满江红·岳飞》。

　　男：感谢金裕给我们带来的听觉盛宴。满江红，我们的抗金英雄岳飞的字句中，蕴藏了他对祖国多少的`热爱啊，你听那“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”多么豪情万丈啊，每一字每一句都在我的耳边回荡。接下来欢迎高二（5）由李诗捷等10人带来的《蜀道难》。

　　女：感谢高二（5）带来的精彩表演。诗中极力夸大的'山川之险，给人以回肠荡气之感，充分彰显了李白的浪漫气质和热爱祖国河山的感情。激情澎湃的表演中将诗中诸多的画面如山之高，水之急，河山林木，连峰绝壁之险展现在我们眼前，确实是气象宏伟，境界阔大啊。下面请欣赏高二（9）班章程，杨锦玺，张亦杰三人带来的《将进酒》，欢迎

　　男：感谢三位同学的表演。又是一首诗仙的名作，看来李白的潇洒很受同学们的青睐啊。是啊，“天生我材必有用，千金散尽还复来”这句诗也是由此名传千古，成为了很多人在不如意时鼓励自己永不放弃的座右铭。那么，接下来请欣赏高二（10）班叶玲同学给我们带来的《念奴娇·赤壁怀古》，掌声有请。

　　女：如此豪迈的诗词在一个女生的演绎之下同样别具风味。俗话说，巾帼不让须眉，叶玲的朗诵把我们再次领略了赤壁附近的壮阔景物，从中进一步感受到诗人的理想抱负以及对自己壮志未酬的感概。接下来，高二（1）班方政同学给我们带来了朗诵《相信未来》，让我们以热烈的掌声欢迎他上台表演。

　　男：好一首《相信未来》，诗中深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的诗风让人们懂得了在逆境中，怎样好好的生活，怎样自我鼓励，怎样矢志不渝地恪守自己对明天的承诺！让我们相信努力就有未来。接下来请欣赏高二（8）班的表演

　　感谢高二（7）的表演，至此十个班级都表演完了，每个班级都有自己的特色，慷慨激扬的诗朗诵让我一饱耳福，不禁感叹中国诗文的巨大魅力。

　　是啊，那么让我们屏息等待成绩的公布。

　　现在获奖名单已经在我手上拿着了，好紧张啊，不知道哪个班级能够一举夺冠，获得这次比赛的第一名呢。

　　是啊，获得三等奖的是获得二等奖的是

　　那么，一等奖的得主不言而喻，那就是我们的请获奖班级代表上台领奖，由xxx老师为他们颁奖。

　　让我们用热烈的掌声，恭喜获奖的班级。下面，请我们的周凤林校长上台做最后的总结。

　　男：中华诗朗诵的比赛就要告一段落了，但吟诵经典是永远没有时限的，让民族精神在我们的血液里流淌。

　　女：让我们在背诵中亲近中华经典，在亲近这种热爱中国文化，在热爱中弘扬中华文明。

　　男：愿中华诗文艺术之花永远芬芳

　　女：愿五千年文化的血脉永久传承

　　合：我宣布嘉定二中高二年级中华诗朗诵比赛到此结束。