名师工作室教研活动主持稿（最新14篇）

名师工作室教研活动主持稿

　　在不断进步的时代，需要使用主持稿的情境愈发增多，主持稿是一门艺术，一般来说有固定的套路。相信许多人会觉得主持稿很难写吧，以下是小编为大家收集的名师工作室教研活动主持稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

名师工作室教研活动主持稿 第一篇

各位领导、专家，老师们：

　　大伙儿好!

　　今天，我们在这个地方盛大进行凉爽盐都市第二小学北校区名师工作室揭牌仪式，这标志着我集团在师资队伍建设方面又迈出了重要一步。在此，我谨代表集团总校长室对名师工作室的成立表示热烈的祝贺!

　　梅贻琦曾经说过：所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。我想小学也是一样。振兴民族的希翼在教育，振兴教育的希翼在教师，我们应把加强教师队伍建设作为教育事业进展最重要的基础工作来抓。二小成立名师工作室，目的算是要以此为载体，在名师的引领下，加快培养一批师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素养专业化教师队伍，为推进我集团教育事业又好又快进展提供强有力的人才支撑。

　　下面，我就加强名师工作室建设、提高名师工作室效益提三点要求：一是要狠抓教师培养，努力提高名师工作室的工作质量;二是要降实保障措施，逐步提升名师工作室的.建设水平;三是要精诚合作，别断增进名师工作室的进展活力。在第26个教师节到来之际，希翼各位老师，加强自身修养，提高职业道德素养，做到德高身正，为人师表;别断加强业务学习，调整和完善自己的知识结构，提高专业化水平;大胆实践，勇于探究，在新课程改革中争做排头兵。

　　最后，祝我集团的名师工作室办出特色，办出成绩;祝各位老师工作顺心，事业有成，节日欢乐!

　　我的说话完了，感谢大伙儿!

名师工作室教研活动主持稿 第二篇

尊敬的各位领导，老师们：

　　早上好！今天，我们xx片区（即xx、xx、xx、xx、xx）五所学校首次开展联合教研活动。首先，欢迎大家的到来！

　　今天，我们的研讨活动主题为“高效识字教学课堂探索”。接下来，请允许我简单介绍一下本次活动的安排：

　　8：25—8：55：由xx小学卓xx老师及xx小学曾xx老师分别对《识字七》的教学进行说课。

　　8：55——10；30同课异构课堂展示活动；由xx小学的杨xx老师和xx小学的`张xx老师分别执教《识字7》，由于场地限制，在听完杨老师上的《识字七》后，请移步到一（3）班听张xx老师的课。

　　10：40—11：20互动评课，点评。

　　马上就要开始今天的教研活动。为了营造良好的研讨氛围，研讨活动期间，请将通讯设备做消音处理，调为振动、静音状态。

　　下面先由卓xx老师、老师分别说课。

　　谢谢两位老师。

　　接下来，将由杨xx老师、张xx老师分别为我们作课。

　　评课：刚才杨xx老师、张xx两位老师很用心地给我们上了公开课，在我们进入评课、议课之前，我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感谢。两位老师辛苦了！这两节课代表两个语文科组合作的集体智慧；代表学校追求真实课堂的做法。刚才大家都听得很投入，相信大家听后一定感受很深，下面让我们一起交流交流，谈谈自己观课后的感受。

名师工作室教研活动主持稿 第三篇

尊敬的各位领导，老师们：

　　早上好！今天，我们xx片区五所学校首次开展联合教研活动。首先，欢迎大家的到来！

　　今天，我们的研讨活动主题为“高效识字教学课堂探索”。接下来，请允许我简单介绍一下本次活动的安排：

　　8：25—8：55：由xx小学卓xx老师及xx小学曾xx老师分别对《识字七》的教学进行说课。

　　8：55——10；30同课异构课堂展示活动；由xx小学的杨xx老师和xx小学的张xx老师分别执教《识字7》，由于场地限制，在听完杨老师上的《识字七》后，请移步到一（3）班听张xx老师的课。

　　10：40—11：20互动评课，点评。

　　马上就要开始今天的.教研活动。为了营造良好的研讨氛围，研讨活动期间，请将通讯设备做消音处理，调为振动、静音状态。

　　下面先由卓xx老师、老师分别说课。

　　谢谢两位老师。

　　接下来，将由杨xx老师、张xx老师分别为我们作课。

　　评课：刚才杨xx老师、张xx两位老师很用心地给我们上了公开课，在我们进入评课、议课之前，我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感谢。两位老师辛苦了！这两节课代表两个语文科组合作的集体智慧；代表学校追求真实课堂的做法。刚才大家都听得很投入，相信大家听后一定感受很深，下面让我们一起交流交流，谈谈自己观课后的感受。

名师工作室教研活动主持稿 第四篇

尊敬的各位领导、各位同仁：

　　下午好!今天是一具特别的生活，我领衔主持的深圳市少先队辅导员带头人工作室，终于迎来了正式挂牌的这一天。我想，此时工作室所有学员的心情应该都和我一样兴奋：从今天起，我们又多了一重身份、一份责任。在这个地方，我向大伙儿谈谈我的一些感悟与设想：

　　一是深深的感激之情。

　　我是伴着葵涌二小的别断进展而成长起来的一位一般老师，可以入选深圳市少先队辅导员带头人工作室的主持人，感到万分荣幸和自豪!心里充满着感激：

　　谢谢团市委、市教育局和市少工委对我们的信任和确信，为我们少先队辅导员的专业成长搭建平台，让我走上了那个光荣而特殊的工作岗位;

　　谢谢大鹏新区公共事业局对工作室的支持，不管精神上依然物质上，都赋予了我莫大的鼓舞与支持;

　　谢谢葵涌二小前任校长温逸洪和如今的刘志标校长，是他们，在别断地激励我，在少先队工作中取得一具又一具的突破!

　　谢谢我们学员所在校的各位校长，谢谢13位工作室的同道中人，你们的真诚参与，是对我的最大信任;

　　更要谢谢我们工作室的专家顾咨询团，他们是广东省少先队辅导员联谊会、广东省教育厅教研院和深圳市教科院的专家组成。这些专家，将为我们解决少先队工作、研究中的困惑，为工作室的进展提供精神动力和智力支持。工作室会借专家的视野择高而立、平地而坐、宽处而行，指导学员们在修炼中互补、互哺、共生、共长。

　　二是沉沉的责任之感。

　　校以师名，教以师显。促进名师的成长方式有不少，其中，成立教育工作室是当前教育发达地区正在探究的一条名师成长之路。我被聘为首批辅导职员作室的主持人，除了最初的兴奋与欢跃外，如今也深深地感觉到了这份重担的重量。这份沉甸甸的使命捧在手心、担在肩上、放在内心，让我别敢有丝毫的懈怠。

　　正是这种责任感，鞭策着我务必带好工作室的学员，激发每一位学员的学习激情、工作激情、创新激情，风雨同舟，共同成长，用良好的师德师风，突出的工作业绩，带动更多年轻的辅导员提升专业水平!

　　三是积极的奋斗之意。

　　我们工作室的成员由13位来自别同学校的优秀少先队辅导员组成，他们中的每一位基本上辅导员中的佼佼者，学校里的优秀教师代表。今天聚首在此，缘于共同的理想，共同的愿望以及对少先队事业的热情，组成了一具新的团队。我们清晰地认识到，在我们的.身上别仅是围绕的光环，更多的是一种进取和奋斗。

　　目前，我们工作室页、博客、QQ群和微信群等即时交流平台差不多建立，我们差不多开始探讨工作、交流心得。每年举办或承办一次区级或以上主题展示活动，每个季度出版一期工作室活动简报，汇聚辅导员的研究成果,博采教育精华，拓展教育视野，绽放教育机智，在少先队活动课程建设和科研中发挥示范、带头、辐射作用，把工作室建设成研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友。

　　专业化成长方面，真诚地希翼工作室的学员：困惑驱动，以研修促提升;实践磨砺，以活动促成长;博采众长，以示范促辐射。经过三年的努力，力争做到四个可以：可以主持大型的少先队活动，可以撰写高水平的教研论文，可以从事有价值的课题研究，能把学校的少先队工作推上新的台阶。

　　阳春多佳日，登高赋新诗。让我们以此次工作室揭牌活动为良好开端，心存信念，心怀梦想，带着这份满满的欣喜，怀着美好的展望，在交流与探究中别断创新，别懈躬耕，我们一定会在教书育人的光辉事业上描绘出精彩绚丽的一笔!

　　最后，祝各位领导宾客同仁们身体健康、工作顺利!祝各位学员们日子幸福，学习进步!

　　感谢大伙儿!

名师工作室教研活动主持稿 第五篇

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

　　大家好！

　　子曰，学而时习之，不亦悦乎；有朋自远方来，不亦乐乎。在这春暖花开、桃红柳绿的美好时节，我们又相聚在这共同参加集体备课活动，对于各位领导今天能亲身指导，这是我们语文组的莫大荣幸。在此，我们首先请用热烈的掌声对各位领导到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

　　今天为我们说课的是二年级组的李政燕老师，她所提供的课例是二年级下册只字五。照旧，我们的说课分为如下六个议程：

　　1、二年级组教师就识字五进行教材分析。

　　2、主讲李政燕老师说说本堂课设计理念，并进行经验分享。

　　3、本组老师思维碰撞，就本堂课展开交流、讨论。

　　4、请我们稼依小学徐主任就本堂课进行小结。

　　5、请我们稼依中心校领导对我们的工作作指导。

　　6、有请县上的领导对我们的工作提出宝贵的意见或建议。

　　今天我们就“高效识字教学”展开研讨，主要目的是要探讨小学语文识字的有效教学方法，提高学生的学习质量。

　　首先我们请二年级组张强敏老师就识字五进行教材分析。

　　下面让我们掌声欢迎李老师就执教的《识字五》进行说课及经验分享。

　　感谢李老师详细的说课，现在请本组老师们就李老师执教的《识字五》的教学设计及她的教学困惑点展开讨论。

　　老师们从识字教学设计的科学性、识字教学方法的多样性、有效性及教师对学生综合能力培养等方面进行了交流和探讨，相信每位老师都一定从李老师的课堂上有所感悟。下面请我们的徐主任就本堂课进行小结。

　　感谢主任言简意赅的小结。今天借这个难得的机会，我们是否有幸请尊敬的领导为我们送上精神“玫瑰”，给予我们工作上的'指导和点拨呢？让我们掌声欢迎中心校领导——为我们指导迷津！

　　有请——下面请县上的领导对我们的集体备课提出宝贵的意见或建议。

　　谢谢您对我们教研工作的指导，感谢您给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进语文组的发展。也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。

　　最后，再一次感谢我们尊敬的各位领导和全体老师！谢谢大家！

名师工作室教研活动主持稿 第六篇

尊敬的各位领导，各位老师：

　　下午好！

　　很高兴在这个甜密的月份里，我们相聚在那里，共同探讨最小级别的教研活动-校级教研组活动。首先我谨代表二小全体师生对大家的到来表示热情的欢迎。

　　这天的程序是这样安排的：首先让金老师为我们执教《轴对称图形》一课，后让执教老师说说自己的反思；后再互动评课（在此环节有本校老师，也有在座的每一位，到时期望每位都能参与），最后由我们的数学的专家-王老师作专业引领；下一个环节便是到二楼听一听我们陈主任的讲座；

　　在上课之前由我来讲一讲我们收集到的问题：在教学中，我们经常会遇到让学生观察、动手操作啦、举生活中的例子等等，个性是图形与几何此举会更多，但究竟要到达什么目的.？再比如，新增加的“图形与运动”中的“轴对称图形”，分开两个年级，我们又就应如何把握“度”、目标的制定该如何？……细小的问题。这天我们就围绕着这些细小的问题开展教研活动。

　　下面有请我校的金薇薇老师给大家上研讨课。

　　展示课

　　课已展示完毕，请大家休息10分钟。于2：50在此互动评课。请“二小的老师”作好准备。

　　执教老师说课

　　刚才金薇薇老师很用心地给我们上了研讨课。我想请大家和我一起用掌声对金老师的付出表示感谢。

　　下面有请金老师就自己执教课的目标达成状况进行说课。

　　课堂互动：

　　听了金老师的课后反思，在坐各位必须有自己的想法和感受。下面我们就进入评课互动环节，期望大家能畅所欲言！谁愿为先！

　　这样吧，我先为大家抛砖引玉。

　　金老师有执教“决定题”时提到一点：你设计此题的意图是什么？你到达目的了吗？

　　常说“当者迷，旁观者清”。这天参加我们会议的代表都是数学教育教学方面的行家高手。期望各位能就自己的观课谈谈感受！为我们的研究提出宝贵的意见和推荐。

　　专家点评：

　　这些问题一向是我校教师们的困惑。

　　这天借这个难得的机会，我们请在座的学校领导-政教处主任，王老师为我们指点迷津，给与现场指导。大家欢迎！

　　活动小结：

　　感谢专家们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进我校校本教研朝着纵深发展。

　　最后，再一次感谢各位领导、各位同仁、我校数学组全体老师！

　　谢谢大家！

名师工作室教研活动主持稿 第七篇

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

　　大家好！今天我非常荣幸地担任本次名师工作室会议的主持人。首先，让我代表整个名师工作室，向各位领导和老师们表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

　　名师工作室自成立以来，一直致力于提高教师教学质量和水平，对提高学生学习效果起到了不可替代的作用。而此次会议的召开，就是为了更好地交流和分享教学经验，共同推进教育事业的发展。

　　会议主题：

　　本次工作室会议的主题为“以学生为中心，创新教学模式”。在当今教育的大背景下，我们必须大力推进改革，以适应时代的发展和学生的需求。因此，本次会议的主题旨在探索以学生为中心的教学模式，创新教学思路和方法，为学生提供更加优质的`教育服务。

　　会议议程：

　　接下来，让我们一起来看一下本次会议的具体议程：

　　1.上午9：00-9：30开幕式

　　2.上午9：30-10：30主题发言：以学生为中心，创新教学模式

　　3.上午10：30-11：00茶歇

　　4.上午11：00-12：00名师分享：创新教学思路和方法

　　5.下午14：00-15：30分组探讨：如何引导学生更好地学习

　　6.下午15：30-16：00活动总结和闭幕式

　　本次会议涵盖了主题发言、名师分享、分组探讨等环节，旨在为广大教师提供一个交流、分享经验的平台，并为教育改革和发展提供更多的思路和方向。

　　总结：

　　本次工作室会议将为我们提供一个非常好的机会，共同探索以学生为中心的教学模式，促进教学改革和提高教学水平。相信在会议的交流和分享中，我们一定会有很多收获和启发，迎接更好的明天！

　　最后，再次感谢各位领导和老师们的到来和支持，祝本次会议圆满成功！

名师工作室教研活动主持稿 第八篇

尊敬的各位领导、老师、同学们：

　　非常荣幸今天能够作为本次活动的主持人，我是来自XXX学校的XXX，今天我将为大家带来这场名师工作室的活动。在这里，让我代表全体主办方，向各位嘉宾和同学朋友们表示热烈的欢迎！

　　活动简介

　　名师工作室是由教育部推动的一个对全国范围内的中小学教师开展专题研究和交流的教育工作项目。这次活动是为了深入推进名师工作室在XXX地区的实施效果以及为中小学教师提供沟通和交流的.机会而举办的。我们特邀请到XXX教授和XXX教授作为本次活动的主讲人，他们将带来最新的教育理念和优秀的教学案例分享给大家。

　　活动的意义

　　名师工作室的实施已经成为了我国推进教师专业化的一个重要举措，强化了教师教学能力培养的深层次作用。这次活动的意义就在于让我们更好地认识到名师工作室对教师专业化的推进和提升教育教学质量的重要作用，进一步鼓励广大中小学教师认真学习、深入研究、共同进步。

　　活动安排

　　接下来，让我们来看一下今天的活动安排。首先，我将简单地介绍一下名师工作室的基本情况，随后由XXX教授为我们带来XXX，接下来由XXX教授分享XXX的经验，最后我们还会有时间进行相关问题的互动交流。希望今天的活动能够给大家带来启发，让我们一起进步！

　　结束语

　　最后，再次感谢各位领导、老师和同学们的到来，我们相信今天的活动一定会很精彩。请各位嘉宾和同学们准备好自己的笔记本和笔，认真记录活动过程中的重点内容，让我们期待今天快乐、有收获！谢谢大家！

名师工作室教研活动主持稿 第九篇

尊敬的领导、老师、博友们：

　　大家上午好！

　　在这“燕山雪花大如席”，“坐看青竹变琼枝”的寒冬时节，我们相约沙河二小，共同参加博客盛会。作为东道主学校的老师，我谨代表我们台上就座的九位老师，问候远道而来贵宾们，你们辛苦了！欢迎你们！

　　连云港教育博客，始建于2004年。屈指算来，从甲申年到20xx的甲午年，已经迈过了十个春秋。十年春华秋实，十年夏播冬藏，十年的光阴弹指一挥间悄然而过。对于热衷写博的老师们来说，这十年，又是与博客惺惺相惜、同舟共济的十年。博客，对于教育教学巨大的促进作用，已经在实践中得到证实。我们沙河二小的农韵博客群组，在今年万物萌生的春天，和破土而出的青草一道，闪亮登场，呈现在了大家的眼帘。今天，我们群组的九位老师，将把自己写博以来的收获和感想，诚恳地汇报给大家。我们将本次研讨的主题定名为：博客，教育的智慧行囊。

　　下面由我介绍参加“博客，教育的智慧行囊”博客沙龙活动各位老师。台上惟一一位风度翩翩、文质彬彬的男教师，是我校分管电教工作的许忠岭主任，他同时也是我们沙河二小农韵博客群组的管理员，是博客“海滨小城”的博主。

　　第二位是我们学区幼儿园的园长闫丽老师，闫丽老师人如其名，对自己非常严厉，工作之余，在读书和写博的速度上风驰电掣，诞生了美丽的博文一篇篇。

　　第三位是王恒房老师，她的博客名润物细语。润物细雨，不是春天蒙蒙的细雨，而是语文的语。王恒房老师是一位非常优秀的语文老师，工作之余，笔耕不辍，是我们新老博友学习的榜样。

　　第四位是陈海燕老师，陈老师是县十佳班主任。她对教育教学的执着，就像展翅高飞永不停歇的海燕一样，拼搏的精神感染着周围的同事朋友。燕过留影，这影，就是她的一篇篇博文日志了。

　　第五位是徐燕老师，博客的忠实粉丝，博友们最喜爱的风之铃老师，大家一定会想起连云港一等奖教育博客，提起风之铃，她的“稚子思涵”系列博文，一定在读者的心中留下了太多温馨和感动。

　　第六位是涓涓细流张娟老师。自打农韵博客群组建立以来，张娟老师作为博客群组的得力干将，每日一博，坚持不懈，用自己的'文字将教育教学娓娓道来。张娟老师的文字独具魅力，在连云港教育博客的点击率一路攀升。

　　第七位是钟慧老师，她是一位九零后的年轻教师。自从踏上神圣的教坛，钟慧老师就以自己出色的能力，执着的热情，在班级管理和教学上挥斥方遒，得到了全校老师的一致好评。

　　第八位是殷丹丹老师，她是博客“快乐小丹”的博主，我校英语骨干教师。快乐小丹，快乐青春润桃李，丹心热血沃新花。

　　最后一位，说说自己。我叫窦翠玲，博客诗说论语的博主。牵手连云港教育博客800多天，写下博文80多万字。非常荣幸，在比赛中得到肯定，曾经被评为连云港市十佳教育博客和江苏省一等奖教育博客。

　　尊敬的老师们，“梅花未动意先香”，沙河二小农韵博客群组的冉冉升起，与学校科学、规范、民主、人文的管理和监督机制是分不开的。下面有请许主任聊聊关于教育博客的管理工作，他的真知灼见如何？我们拭目以待。

　　过渡：曙光就在前方，胜利属于我们。我们坚信，在不久的将来，沙河二小农韵博客群组一定会用最美的姿容绽放在博园，成为博园一朵耀眼的奇葩。写博，贵在坚持，在笔耕不辍的过程中，一定有一些鲜为人知的，让大家持之以恒的动力？那么，让你躬耕博园的原动力在哪里？说出来，你我共分享。

　　过渡：身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。大家走上写博的道路，外因是次要的，关键在内因。习惯使然、氛围浓厚、专业发展需要等，都是大家坚持下去的主要因子。写博，促使我们去观察，去思考，去润色语言，去构建篇章。古诗云：问渠那得清如许，为有源头活水来。长时间的在博园行走，需要有源源不断的活水。那么，我们写博的活水在哪里？读书，必须跃入我们的视野，成为我们每天必修课。我们台上就座的各位，都是学校手不释卷的典范。关于读书和写博，是血脉相连的，请谈谈你们的见解。

　　过渡：正如王老师说的那样，读书和写博可以丰富我们的生活，开阔我们的视野。读书，让我们足不出户就可以分享“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”的绮丽景色。书痴者文必工，艺痴者技必良。读书破万卷，下笔如有神。只有与好书零距离，才能让博客熠熠生辉。其实，书写教育博客，最终的目的，是指向教育教学，提升教育教学质量。在实践的过程中，写博，一定能促进我们的专业成长，提升我们的教育教学水平。请大家畅所欲言，谈谈你的收获。

　　过渡：三尺讲台，三千桃李；十年树木，十万栋梁。运用好教育博客，认真书写日志，能够滋润桃李，塑造栋梁。众所周知，写博能够促进学科教学的发展。鲜为人知的是，写博，利用好教育博客，还可以促进我们的管理工作。这一点，我想大家是深谙在心的。说说你们的教育故事吧！

　　过渡：教师以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。教育博客，在班级管理中，就起到了春雨、春泥的作用。借用教育博客循循善诱、诲人不倦，起到事半功倍的效果。

　　过渡：老师们，千红万紫安排著，只待新雷第一声。如今的我们，已经成功地迈出了脚步，在写博的路上昂首阔步。沙龙的最后，你们在心中为自己的博客，勾画了怎样的蓝图？请畅所欲言。

　　总结：文学大师林语堂，把人生比作诗歌。我们生活的每一天，都要字正腔圆、抑扬顿挫。生活是芬芳的，工作是光鲜的，就让我们携起手来，迎着灿烂的朝阳，用我们心灵的文字，书写幸福的教育生活吧！博客，教育的智慧行囊沙龙活动到此结束，谢谢大家！

名师工作室教研活动主持稿 第十篇

尊敬的各位来宾、老师们、同学们：

　　大家好！

　　今天我们迎来了这场特别的活动——名师工作室送教下乡。这是一场让城市名师深入乡村，与当地的师生们交流、授课的盛大活动。

　　为什么要开展这样一场活动呢？我们知道，大城市里的名师资源相对较为丰富，但是偏远山区的学生往往缺乏优质教育资源，这和城市的悬殊是存在的。我们希望通过这次活动，让城市名师走到山区的课堂上，与当地教师一起探讨教学方法、交流知识，让偏远地区的学生也能接触到优秀的教育资源，拓宽视野，提高综合素质。

　　本次活动，我们有来自不同领域、具有丰富教学经验的名师，他们将为大家带来不同的课程，覆盖多个学科。同时我们也邀请了当地优秀的`教师加入我们的授课团队，共同为学生们带来更好的教育体验。

　　我们的目标是让每一个学生都能够在这次活动中受益，希望能够激发他们的学习热情，让他们在学习中有所收获。同时，我们也希望通过这次活动让更多的城市名师了解到偏远地区的教育现状，为推进教育公平贡献力量。

　　最后，我代表本次活动组委会向所有前来参加活动的老师和同学们表示诚挚的感谢，也祝愿这次活动能够圆满成功！

　　谢谢大家！

名师工作室教研活动主持稿 第十一篇

尊敬的各位领导、专家、老师们：

　　大伙儿下午好!

　　首先，请允许我代表工作室全体人员，对各位领导和嘉宾的到来，表示热烈的欢迎和衷心的谢谢!特别荣幸可以成为工作室主持人，这是对我的信任与确信，更是对我的激励与鞭策。在工作室的组建和筹备过程中，得到了各级教育行政部门和广州市教科所专家的关怀、指导和扶持，以及工作室成员、学员的积极参与，尤其是大石中学在人力、物力上的保障和支持，在这一并表示衷心的谢谢!

　　我们的名班主任工作室由三部分人组成，一是挂牌名班主任(即主持人)，主持工作室的.全面工作，是工作室的主持人和责任人;二是工作室的成员，由我区的市级优秀班主任、区骨干班主任代表组成，成员5人，协助挂牌名班主任开展工作;三是学员，由我区重点培养的骨干班主任组成，每期10人。

　　工作室将以务实高效、开拓进取的精神投入工作室的建设。坚持以课题研究为指引，依托工作室成员的集体智慧，开展系列德育科研、培训活动，在自我进展的并且，经过示范辐射作用，带动市、区优秀班主任群体的共同成长，逐步培养出一批高素养、有特色的品牌班主任，为推动我区中小学班主任理论深入研究，提高中小学班主任工作实效发挥应有的作用。

　　具体来说，工作室的要紧工作如下：

　　(一)发挥辐射、引领作用

　　1.深度剖析，总结前期工作成功经验，印刷成书《清泉》，并且，以博客和工作室小报《领航》发挥示范、辐射作用。

　　2.各成员和学员依照自身实际，寻准进展的优势和潜势，确定两年进展方向，制定具体有效的研修打算，建立专业成长档案袋。

　　3.承担主题班会研讨课和专题说座;负责培训、策划20xx年番禺区中小学(含中职和幼儿园)班主任专业技能大赛。策划番禺区中小学班会课微课设计大赛/班会课同课异构竞赛。

　　(二)以课题为指引，开展德育科研

　　课题《区域性班主任常规工作指导和实践行动研究》将探索班级活动对班主任常规工作的指引作用，按照学生心理、生理进展规律，结合班主任常规工作有针对性地设计系列活动，引导学生有规律学习、日子，促使学生健康、欢乐成长，为番禺培养高素养公民、人才做好基础教育工作，最后形成研究成果：《番禺区班主任常规工作指导有用手册》。

　　工作室的成立，对我们全体人员来说，既是一种荣誉，更是一份沉甸甸的责任。我们将在市、区教育局的正确领导下，在各学校的支持协助下，充分履行职责，努力工作，共同合作、交流分享，打造和谐向上的工作团队，把工作室办出特色，办出水平，使之成为班主任工作研究的优质平台和精神家园，使我区班主任工作理论和实践水平得以别断提升和进展!

　　最后，祝各位领导、各位老师身体健康!万事如意!

　　感谢大伙儿!

名师工作室教研活动主持稿 第十二篇

尊敬的各位领导、敬爱的同事们，

　　大家下午好！很荣幸能够在这里为大家主持名师工作室的开幕式。名师工作室是我们学校为提升师资队伍的专业素质而设立的一个平台，旨在为广大教师提供更好的成长和发展机会。

　　名师工作室的背景和意义

　　我们都知道，教师是国家的栋梁，是祖国的未来。作为一名优秀的教师，专业知识的.储备和教育教学能力的提升是至关重要的。因此，名师工作室的设立具有重要的现实意义。它可以为教师提供更多的机会去接受来自各方面的专业培训和实践经验的分享。在这里，教师们可以互相学习、互相交流，提高自己的教育教学能力和水平。

　　名师工作室的建设情况和发展方向

　　目前，我们的名师工作室已经拥有了一支专业的师资队伍，他们都是来自不同领域的优秀教师。他们在自己的专业领域里有着卓越的成就和丰富的经验。未来，我们的名师工作室将致力于打造更多的学术交流平台，持续地向教育科研领域进军，不断提高我们学校的教育教学水平。

　　感谢大家的到来

　　最后，我要感谢各位领导和同事的到来，也感谢大家对名师工作室工作的支持与关心。希望今天的开幕式能够为大家带来更多的收获和思考。让我们共同努力，为学校和学生奋斗不息！

名师工作室教研活动主持稿 第十三篇

尊敬的各位各位领导、各位同仁：

　　为了加强教管中心辖区学校（幼儿园）教师队伍建设，建立健全优秀教师发展平台和培养机制，充分发挥骨干教师和学科带头人在教育、教学、科研和教师专业引领等方面的示范、带头、辐射作用，提高实施素质教育和推进基础教育课程改革的能力，进一步促进辖区基础教育质量的提高，打造与城市发展新区经济社会发展相适应的双福教育，根据x教发()67号文件要求，教管中心决定分学科成立名师培养工作室。经过较长时间的前期筹备，今天我们在这里举行双福教育管理中心名师培养工作室启动仪式。下面我荣幸的向大家介绍出席今天启动仪式的领导、专家，他们是：

　　特级教师、xx市名师、xx市小学语文名师工作室主持人、xx区教育科学研究所刘所长；特级教师、xx区小学语文名师工作室主持人、xx区教育科学研究所何分副所长；特级教师、xx区教育科学研究所原所长王所长。三位所长均是乃至教育界顶级专家，担负教育科学研究、指导的重任，学术活动繁忙，今天能光临教管中心名师工作室启动仪式，使我们备受鼓舞。让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的光临！参加名师培养工作室启动仪式还有教管中心名师培养工作室语文学科、数学科、体艺组、综合组、学前教育组主持人及各学科工作室的成员、各学校幼儿园的校园长、分管教学的副校长、教导处、教科室负责人、教管中心的同志。今天的启动仪式有七项议程，下面依次进行。

　　教管中心名师培养工作室的启动，标志着各学科名师工作室的活动正式拉开了帷幕，标志着xx新区各学校、幼儿园的教师与双福辖区内的市区级名师、骨干教师能进行面对面的对话、交流，标志着我们辖区学校教师能共享优质资源、分享先进经验，教师的专业成长、三空间活力课堂的构建有了进一步的保障。我提议，让我们用热烈的'掌声感谢师主任、王等同志为教育管理中心名师培养工作室的成立而认真谋划、辛勤工作的同志们！

　　结束语：相信在区教委教科所的各位领导、专家的指导下，通过在座基础教育精英的共同努力，双福教育管理中心名师培养工作室工作室的明天会更精彩，更辉煌！希望双福教育管理中心名师工作室的主持人认真履行名师工作室主持人职责，制定名师工作室工作计划和学员培训计划，积极组织开展教育教学研究和名师工作室活动，不断总结教育教学经验和名师工作室经验，探索并建立名师培养机制，充分发挥示范、引领、带动、辐射作用，务实创新的开展工作，为打造适应未来城市发展新区教育的双福名师群体做出应有的贡献！希望名师培养工作室的全体成员以前瞻的理念，科学规划自己的专业发展之路，只争朝夕，潜心研修，不断丰实自己的教育人生，做学习型、专家型、研究性的教师，争做江津基础教育课程改革的领头羊！

　　各位领导、同志们，我们期盼已久的教育管理中心名师培养工作室今天正式启动了。我以一首小诗作为今天启动仪式的结束：这里是一片蓝天，放飞教育的理想与信念；这里是一方绿野，孕育教学的快乐与智慧；这里是一泓清泉，洗涤课堂的浮躁与铅华；这里是未来名师的摇篮，青年教师在这里茁壮成长；这里是一叶扁舟，迎着朝阳，驶向远方……

名师工作室教研活动主持稿 第十四篇

尊敬的各位领导，各位老师：

　　大家好！

　　昨日小雨淅沥，今日暖阳高照，是个难得的好日子。为了推动我区名师工作室建设，促进区际交流，提升教师教育教学能力，经协商，我区叶洪xx名师工作室、吴xx名师工作室有幸与xx中区王小毅名师工作室一起开展“联动研修”活动，这是我区小语人的一件大事、喜事。区教委领导也从百忙之中莅临指导，首先请允许我介绍出席今天活动的领导，他们是：

　　让我们用热烈的掌声对领导，专家的光临表示欢迎和感谢！

　　xx的讲话对此次活动给予了高度的评价，对名师工作室寄予了莫大的期望。是啊，一花独放不是春，万紫千红春满园。相信在名师的引领下，我们涪陵区的名师团队会更好、更快地发展成长，涪陵的小学教育会更加灿烂辉煌。

　　下面请允许我介绍今天的三个名师工作室，首先介绍xx区王xx名师工作室导师和工作室情况。

　　王xx老师，是xx市名师，xx市特级教师，国培专家，xx区教师进修学院教研员，被誉为“贴着地面幸福行走”的小语专家。xx区王小毅名师工作室成立于20xx年12月，2013年12月5日，他们与万州白土小学开展了以“不同文体课文的教学策略研究”为主题的研修活动，20xx年4月24日，他们走进xxxxx小学，与王xx工作室开展了学术交流活动。目前，他们研修的主题是：小学语文不同文体教学的策略研究。

　　叶xx老师，xx市最年轻的特级教师，xx区名师，xx区教科所副所长。10多篇教学论文发表在全国中文核心期刊上。一直致力于“习用”本位语文教学。涪陵区叶洪林名师工作室成立于20xx年2月21日，现有学员20名，一年来，我们一直行走在语文本体性教学的路上，我们走进全区17所学校。

　　吴xx老师，我区首批重庆市特级教师，区教书育人专家，十大女杰。几十年一直致力于读写结合的语文教学实践，影响了一批小学语文教师。xx区吴xx名师工作室成立于20xx年3月7日，现有学员18名。一年来，他们多次开展送教下乡活动。

　　今天，借涪陵区希望小学的'宝地，感悟希望，此次联动研修活动必将是理念的交流，智慧的碰撞，希望的点燃，让我们期待吧！请领导退场。

　　首先，拉开本次活动序幕的是xx区吴xx名师工作室的彭诗洁老师，她执教的是人教版五年级上册第六单元第18课《慈母情深》，请观课。

　　下面请观课，由xx区王xx名师工作室的熊xx老师执教人教版四年级下册自选课文第8课《xx山和x山的传说》。

　　接下来，由xx区王xx名师工作室张xx老师执教六年级下册古诗词背诵第5首、第6首《石灰吟》《竹石》，请用心观课。

　　接下来，请观课，由xx区叶xx名师工作室张xx老师执教人教版三年级上册第七单元第28课《狮子和鹿》。

　　感谢四位老师的精彩上课，让我们惊喜，让我们启迪，让我们思考：我们应怎样关注文体教学，怎样领会编者的核心意图，怎样确定“教什么”“怎么教”，这一切问题的答案，就由下午，王小毅老师来解答吧！

　　老师们，稍作休息，下午2:00，专家讲座，精彩上演，期待你的参与。