我中国心主持词【推荐3篇】

串词，又叫串连词，串联词，主持词。串词是在晚会、联欢会等大型联欢活动中，主持人把前后节目，把整台节目恰到好处地联系在一起的关键性词语。串词是一门艺术，一般来说有固定的套路。下面是漂亮的编辑为大家找到的我中国心主持词【推荐3篇】，希望能够帮助到大家。

我中国心主持词【推荐3篇】 篇一

方扬香：我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色 刘 培：我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波 方扬香：无论远在天涯，对祖国，我们永远有不解的情怀，那是中国结。刘 培：不管身在何方，对母亲，我们永远深藏着依恋之心，那是中国心。方扬香：虽然洋装穿在身，刘 培：就算生在异国他乡，合：也改变不了我的中国心！

我中国心主持词【推荐3篇】 篇二

我的中国心串词

（一）无论远在天涯海角，无论身处异国他乡。对祖国，我们有一种不解的情怀，叫中国结；对母亲，我们深藏着一颗依恋之心，叫中国心。下面请初二的同学一起来再次唱响《我的中国心》

我的中国心串词

（二）男：黄山黄河是我陶醉的梦

女：长江长城钻进心口不愿醒

男：无论梦里有多远()

女：无论海角天涯路几重

合：我们都有一颗共同的心

女：请欣赏由xxxxx为我们演唱《我的中国心》

我的中国心串词

（三）男：“奥运举办之日，就是我中华腾飞之时！”一个世纪前著名爱国教育家张伯苓曾这样预言。

女：百年梦想今日成真。托举它的是古老中国的巨变、中华民族的复兴。

男：这一条路，走了千年，走到今天，千回百转。

女：这一团火，烧了千年，绵延不息，千锤百炼。

男：梦的鞭策，风吹不灭。

女：千年薪火，风吹不灭。

男：梦想在望，世界在看。

女：让我们心手相连，携手并进，共同迎接**的北京奥运，共同见证祖国的飞跃！

男：亲爱的老师、同学们，本次《我的中国心，我的奥运情》演讲大赛到这里就圆满结束了，感谢大家的参与！

女：谢谢，再见！

我中国心主持词【推荐3篇】 篇三

《我的中国心》主持人串词朗诵词，《我的中国心》歌词

篇1：主持串词

男、尊敬的各位领导

女：各位同仁

合：大家好！

女：七月的骄阳，如火如荼，把豪放的炽热挥洒大地；

男：七月的党旗，如日中天，把真挚的关爱情洒人间；

女：在这个美好的日子，我们又迎来了“七一”这个光辉的节日。

男：南湖的航船、延安的宝塔、**的红旗、三中全会的转折、始终历历在目； 女：井冈山的号角、西柏坡的誓言、南巡老人的讲话、科学发展的强音、耳边久久回响；

男：90年的暴风骤雨，伟大的中国共产党高举指路的明灯，为我们指引前进的方向；

女：90年的惊涛骇浪，伟大的中国共产党执掌前进的舵把，引领几代人一步步实现富国强民的梦想。

男：今天，我们欢聚一堂，共同庆祝中国共产党90岁生日，向伟大的党献上我们诚挚的祝福。

女：今天，桂林两江四湖旅游有限责任公司庆祝建党90周年红色经典歌曲演唱比赛在这里隆重举行。

男：本次活动得到了股份公司领导、我公司各级领导和公司党委的大力支持。出席演唱比赛的领导有：等。

女：本次红歌比赛的评委有：

男：让我们用热烈的掌声对各位领导、评委的光临表示诚挚的欢迎和衷心的感谢！女：下面有请 致词，掌声有请。（完毕）

1．A今天我们唱响红色经典，就是要铭记红色历史，传承革命精神，弘扬时代风采！

B红歌是革命实践的真实写照。它能唤起人们的红色记忆，红色大都是当时历史实践的产物，也是当时革命实践的真实写照。接下来上场的是由XXX带来的红歌联唱，让我们在他们的歌声中寻找红色年代的深刻回忆。

2．A人们常说“铁打的汉子，血铸的军魂。”一曲《说句心里话》道出中国军人的心声。

B军人有情，有义，也有爱。但他们更有的是为人民服务。朴实的军装，默默地奉献，哪里有困难他们就出现在哪里。

A为了祖国的一声召唤，也为了人民的一份期盼，下面请欣赏独唱《说句心里话》。

3．A嘹亮的歌声，彰显华夏儿女拼搏奋进的雄心！

B优美的旋律，奏响中华民族伟大复兴的乐章！

A今天，让我们纵情高歌，歌唱我们伟大的祖国。

B下面，请欣赏合唱《歌唱祖国》。/ 9

4．A今天，在改革开放的大道上，我们踏着红歌激越的旋律，意气风发，昂首阔步，勇往直前。

B是的，七一唱红歌，因为这里有太多的记忆，有太多的激情，有太多的乐章，我们歌唱七月，歌唱劳动与创造，赞美创新与收获。

A熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切。请欣赏红歌联唱《让我们荡起双桨》、《大海啊故乡》、《东方之珠》、《中国人》、《五星红旗》、《为了谁》、《我和我的祖国》。

5．A歌曲《映山红》是1974年公映的革命影片《闪闪的红星》的插曲，那优美的旋律，那深情的歌曲，表达了人们对红军的热爱，对英雄的崇敬！请欣赏独唱《映山红》。

6． A在1984年中央电视台春节联欢晚会上，张明敏为几亿中国电视观众演唱了一曲《我的中国心》，歌声一下子打动了无数炎黄子孙的心，引起了中华同胞强烈的共鸣。

B我们骄傲，我们是龙的传人，我们是炎黄子孙，我们是中国人！请欣赏由XXX带来的小合唱《我的中国心》。

7．A 在抗日战争最艰苦的时候。八路军、新四军欲血奋战，抗击着日本帝国主义的野蛮进攻，国民党反动派却重重封锁，但解放区的人民依靠自力更生，展开了轰轰烈烈的大生产运动，战胜了一切困难，最终赢得了民族战争的胜利。

B歌曲《南泥湾》就是歌唱了南泥湾由荒凉变成“江南”,并热情歌颂了开荒生产建立功勋的八路军战士。下面就请欣赏小合唱《南泥湾》。

8．A一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈；神

话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山；

B一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇；天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆。

A这是思想解放的春天，这是改革开放的春天。

B这是中华民族走向伟大复兴的春天。请听独唱《春天的故事》。

9．A 可歌可泣的中华儿女，用坚实的脚步踏出了一条前无古人的长路。B 可歌可泣的中华儿女，用勤劳的双手写下了一卷惊天动地的史书。

A 这是一首流行于六七十年代的歌曲《我为祖国献石油》，唱出了咱工人阶级不畏艰苦，战天斗地的革命精神。

B 下面就请大家欣赏独唱《我为祖国献石油》！

10．A映山红，是革命志士用鲜血肥沃了你足下的土地，使你在春光里绽开了

殷红的花瓣，点燃了你火红瑰丽的青春！

B历史从遥远回到今天，映山红留给我们的是殷红的思考，殷红的怀念，殷红的嘱托？

A请欣赏齐唱《映山红》。

11．A鼓浪屿是福建厦门的一座小海岛，因其风光秀美，盛产音乐人才，被人们誉为海上花园和音乐之岛。

B就让我们跟随音乐一起来感受这首具有海峡情、民族意的歌曲，请欣赏合唱《鼓浪屿之波》。

A 此时，在工作人员在统计最后结果的时间，让我们稍等片刻。/ 9

B各位来宾，各位朋友，最激动人心的时刻到了，今天“庆七一”革命歌曲大联唱活动比赛的结果已经拿在了我的手上，现在我向大家宣布获得今天比赛优秀奖的是：

请上台颁奖；

获得三等奖的是：请上台颁奖；

获得今天比赛二等奖的是： 请上台颁奖；

获得今天比赛第一名的是： 请上台为一等奖颁奖。

结束语

男：90年历尽沧桑，90年叱咤风云，伟大、光荣、正确的党啊，您以博大的胸怀和钢铁般的意志，创造了千秋伟业代代辉煌。

女：90岁生日是一首唱不完的歌，用真诚谱写时代的音符，用信念跨越出前进的步伐；

男：90年是一座里程碑，烙印下奋斗者的足迹，记载下开拓者的功勋； 男：让我们把昨天的颂歌化作今天的号角，为我们明天的事业壮行；

女：我们坚信，有区委、区政府的正确领导，我们必将走向美好的明天，在新世纪的征途上再铸新的辉煌；

男：尊敬的领导们、同仁们，公司红歌比赛到此结束！感谢大家的参与，再见！女：谢谢大家，再见！

篇2：我的中国心

《我的中国心》教案

（一）、引入新课：

1、教师要充分注意“教学导入”环节的重要性，精心设计。通过FLASH的彩色画面启发学生的想象力，请你仔细聆听下面的歌曲，听后用语言描述自己的感受；

2、播放《爱我中华》FLASH

（二）、学习目标：

一、知识目标：

A、学唱歌曲《我的中国心》； 低

B、了解声乐的演唱形式； 中

C、体验歌曲的情绪以及对音乐的理解和表现能力； 高

二、重点与难点：

1、体验歌曲的情绪。

2、分辨演唱形式。

（三）、音乐知识：

声乐的演唱形式

1、独唱：一个人演唱的形式。

歌曲《笔记》周笔畅

2、齐唱与轮唱：由两个以上或更多的人演唱同一个旋律。

歌曲《保卫黄河》

3、重唱：多声部的作品，根据声部可分为二重唱、三重唱等。

歌曲《半个月亮爬上来》黑鸭子组合《走》彝人制造组合/ 94、对唱：两个人或两组人作对答式的演唱。

歌曲《河边对口曲》

5、合唱：包括几种形式

A、混声合唱：四个声部的演唱（女高、女低、男高、男低）。

歌曲《中国颂》

B、同声合唱：男生合唱、女声合唱、童生合唱。

歌曲《蓝色多瑙河》女声两声部

C、领唱加合唱：一领众和形式。

D、小合唱：人数较少的合唱。

E、无伴奏合唱：无乐器伴奏，由纯人声演唱的合唱。

歌曲《牧歌》

（四）、感受鉴赏：

1、播放歌曲《我的中国心》。请学生仔细聆听，用语言描述歌曲所表达的情绪。

2、作品简介：

《我的中国心》由黄沾词、王福龄曲。在1984年中央电视台举办的春节联欢晚会上，香港青年歌手张明敏演唱了这首歌曲。由于歌曲的歌词感情炽热、真挚、旋律优美动听，深深地表达了海外赤子眷恋祖国的心声，因此，一经唱出，即在全国引起震撼性的反映，成为脍炙人口的歌曲，经久不衰。

3、随音乐轻声哼唱歌曲《我的中国心》。其间，教师可以为学生范唱，通过多种形式的练唱，使学生逐渐熟悉歌曲。

4、请学生从曲谱中找出相同的旋律片段。并打着拍子反复地唱一唱，加深印象。在演唱中注意唱准音高及旋律对感情表达的作用。

5、再次播放歌曲《我的中国心》。提示学生从以下几方面感受音乐：

（1）音乐的速度是什么样的？快，稍快，很快，极快。

（2）歌曲演唱的力度是什么样的：很弱（pp）、弱（p）、中强（mf）、强（f）、很强（ff）。你认为歌曲应该用哪种力度表现最合适。

（3）应该用怎样的情感才能恰当地表达歌曲的情绪？

（4）你喜欢这首歌曲吗？为什么？谈谈对整首作品的感受。

（五）、探索创新：

下面我们分成两组进行表演，看哪组同学表现的好。

在老师的指导下，全体学生有感情地演唱歌曲。演唱形式可采用领唱、齐唱。之后，也可由学生独唱或小组唱。可以用各种演唱形式。。

（六）、互测自结：

仔细聆听三个音乐片段，分析一下是下面的哪种演唱形式？

A、独唱B、齐唱C、重唱D、对唱E、合唱

再或

一、学习目标：1、品味歌词语言

2、体会爱国情感/ 9

二、学习重点、难点：赏歌词

三、学习方式：自主、合作、探究

四、学习方法：朗读法、讨论法、直观法、情感熏陶法

五、教学时间：一课时

六、学习过程：

（一）导入新课，板书课题

1、导入语：世界上凡是有华人生活的地方，人们都熟悉《我的中国心》这首动人肺腑的歌曲；凡是飘荡着《我的中国心》旋律的地方，人们都记住了那位戴着眼镜、穿着中山装的香港著名歌星张明敏。是《我的中国心》这首歌把亿万华夏儿女的心紧紧地联结在一起，让我们零距离的感受我们是骨肉相连、血脉相承的一家人！下面就请同学们一起欣赏张明敏演唱的《我的中国心》！会唱的同学一起跟着唱。

2、播放张明敏演唱的《我的中国心》。

3、过渡语：这首歌在1984年春节联欢晚会上一经演唱，它那优美的旋律、深沉的情感就深深打动了亿万听众的心，尤其是这首歌的歌词更是以其独特的形式表达了家国之思。读来震撼人心，让人刻骨难忘！今天我们就一起来学习歌词《我的中国心》。

4、学法交流：

通过师生交流，明确学习这首歌词的方法——读歌词、赏歌词、联现实、唱歌曲

（二）读歌词

1、明确朗读要求：读准字音；读准节奏；读出韵律；读出感情。

2、学生自主感情朗读歌词

河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样 也改变不了我的中国心。

洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先 早已把我的一切烙上中国印。

长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。

流在心里的血 澎湃着中华的声音，就算身在他乡 也改变不了我的中国心。

3、学生表演朗读

4、学生齐读

5、过渡语：通过朗读我们已经深深感受到这首歌词浓浓的爱国情感，而这种情感又是蕴含在字里行间的，下面我们就一起欣赏这首歌词。

（三）赏歌词

1、析文本：

①指导语：赏歌词主要是品味语言，你认为这首歌词哪些地方写得好，说说你的理由。用得好的词，写得好的句子，用了什么修辞等都可以谈谈你的看法。

②学生讨论、探究、回答。教师相机评点。

③过渡语： 欣赏完这首歌词的语言，接下来我们就来给这首歌词配上形象的画面。请同学/ 9 们任选一句歌词，发挥你的想象力，配上一到两幅画面，用生动形象的语言描述出来。

2、配画面

①范例引导：欣赏《公元1997》的画面配置。

②学生讨论，合作教学设计>设计，为《我的中国心》配置画面。

③学生发言。教师相机评点。

3、过渡语：《我的中国心》已经过去20年了，可是每当我们唱起这首歌仍然是热血沸腾、激情澎湃，这是因为它有强烈的现实意义。香港和澳门已经相继回归，只有台湾还飘零在外，两岸的亲人隔海相望有说不尽的相思之苦，下面就请同学们一起欣赏台湾诗人余光中写的《乡愁》。

（四）联现实

1、学生自主感情朗读余光中的诗《乡愁》。

乡愁

余光中

小时侯 乡愁是一枚小小的邮票

我在这头母亲在那头长大后 乡愁是一张窄窄的船票我在这头 新娘在那头后来呵乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头母亲在里头

而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头 大陆在那头

2、教师范读《乡愁》。

3、过渡语：余光中的诗道出了无数台湾同胞的共同心声，他们多么渴望早日回归大陆，与家乡亲人团聚！但是以陈水扁为代表的台弯当局不顾广大台湾同胞的心声，一意孤行，妄图把台湾从中国分裂出去。作为期盼和平统一的中国人我们能不能答应？

（五）唱歌曲

1、过渡语：我们唱着《我的中国心》香港回归了，我们唱着《我的中国心》澳门回归了，我们唱着《我的中国心》台湾也一定会回到祖**亲的怀抱的！

2、师生起立，同唱《我的中国心》！

篇3：我的中国心

我的中国心

明日之星艺术小学曾海兰

【教学目标】

1、情感与态度：通过学习与探究，体会广大华人、华侨勤劳、刻苦为所在国家的建设与发展作出的努力，他们深深爱着自己的祖国，并把中华文化传播到世界各地去，为祖国的发展作出巨大的贡献。

2、过程与方法：通过听故事、上网搜集资料，了解华侨的勤劳、刻苦为所在国家的建设与发展作出的努力，他们深深爱着自己的祖国，并把中华文化传播到世界各地去，为祖国的发展作出巨大的贡献的事迹。提高使用地图的能力上网搜集信息的能力，在讨论中发表自己的意见和看法，不断提高表达能力。/ 93、知识与技能：通过参与活动，知道华侨都怀着一颗炙热的爱国心。

4、行为与习惯：在活动中感受红军长征的伟大，学习广大华侨勤劳艰苦奋斗的精神。【教学重点】

知道广大华人、华侨勤劳、刻苦为所在国家的建设与发展作出的努力，他们深深爱着自己的祖国，并把中华文化传播到世界各地去，为祖国的发展作出巨大的贡献。，感受广大华人、华侨刻苦耐劳创业的精神和满腔的爱国热情。【教学难点】

体会广大华人、华侨刻苦耐劳的 创业精神和满腔的爱国热情。从而激发学生爱国热情，并指导自己的行动。【课前准备】

1、让学生课前了解一些海外华侨、外籍华人的爱国事迹。2、搜集相关的文字资料、图片。【教师准备】 1多媒体教学课件。2歌曲录音《我的中国心》。3工艺品各种中国结。教师引导预案：/ 9/ 9 / 9