我是谁演讲稿（最新18篇）

我是谁演讲稿（最新18篇）

　　演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。在当今社会生活中，演讲稿对我们的作用越来越大，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编为大家收集的我是谁演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我是谁演讲稿 第一篇

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　今天我演讲的题目是《我与经典》。中国人民有足够的底气、资格、理由坚定文化自信，不负这个时代。这自信，“积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识”。中华民族的精神，便源于经典。走进经典，感受经典，无疑可以帮助我们提升文学素养，增强文化自信。

　　走进经典，你可以跟着它探寻。探寻“父母在，不远游，游必有方”的孝道；探寻“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”的杜甫摆脱颠沛流离叶落归根的喜悦；探寻西天取经路上师徒四人的坚韧不拔。

　　走进经典，你可以跟着它感悟。感悟“谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳”中世事的沧桑变幻；感悟“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川”那生活的`惬意悠闲；感悟“摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间”这战场的气势磅礴。

　　经典，是中华的象征，是民族的写照。它是中华民族几千年来发展历程的见证。走进经典，让我们自强不息。

　　经典，是祖国的骄傲，是世界的宝藏。它是中国灿烂辉煌的重要基础。走进经典，让我们文化自信。

　　让我们一起诵读经典，将文化传承，将重任担起，让祖国屹立于世界东方之巅！

　　我的演讲完毕，谢谢大家。

我是谁演讲稿 第二篇

　　大家好！我今天演讲的题目是《一缕春风收获整个春天》。

　　“泥巴裹着裤腿，汗水湿透衣背，我不知道你是谁，我却知道你为了谁；“这是一首九八抗洪的老歌，却常常带给我超越时代的感动，在这真挚缠绵、荡气回肠的歌声中，有一种纯净深沉的境界让我沉浸其中，产生了深深的思索：为了谁？依靠谁？我是谁？

　　为了谁？一切为了你们——我的学生，在我刚刚担任班主任的时候，望着扑入满眼的陌生的脸孔，我的心里很惶恐，我不知该如何将这些松散的个体凝聚成一个向上的班集体，还没等我继续着我的惶恐，班主任工作开始了。班级文化的布置，没有任何经验的`自己傻眼了，那是为了你们，我的学生，为了你们有一个更好的学习环境。老师惆怅，可是，是你们给了老师自信，是你们一个个小小的意见，让我们一起把属于我们的学习环境变得更美丽。为了你们我不断在提高自己的能力，把你们装在老师的心里，为了你们学习出发，努力教好你们，让你们真正学到知识，作为一名老师，自己觉得踏踏实实地做好本职工作，努力提高自己的教学水平，让自己真正的为你们服务是最根本的。因为是你们给了老师自信，是你们给了老师智慧，我的学生们，为了你们老师会不断地努力。

　　当穿梭在你们的身影中时，我明白我不是一个人，而是一个团体，你们是老师强大的后盾，老师依靠着你们继续前进，在你们的身影中我找到自己工作的方向；从事教育教学工作的我更

　　应该汲取群众智慧，从领导、同事、家长、朋友、学生中获取动力获取智慧。不断开阔工作视野、完善自己的工作思路、谋划工作、集思广益，做好自己的本职工作。

　　因为我是一名中国共产党员，我是一名人民教师。只有做好自己的本职工作，才能更地认清自己、定位自己；只有把学生、家长、学校放在心中最高位置，把智慧的增长和本领的增强深深扎根于日常的教学创造性实践之中，才能更好地改变自己、提升自己。我亲爱的学生们老师从心里谢谢你。

　　我何尝不该说感谢呢？在和孩子们共同生活的这一年里，我和孩子们共同成长着，孩子们给了我很多很多。是他们令我每天微笑着走进教室，挥洒知识与欢乐，他们也同样给予我快乐，让我每天带着满足走进家门。

　　与人玫瑰之手，历久犹有余香。如果我是那只玫瑰之手的话，那么，是学生使我香味浓郁、香氛持久的。

　　感谢学生——给了我自信，激发了我无穷的工作热情和灵感；

　　感谢学生——给了我责任感，让我学会用广博、宽厚的师爱包容所有的孩子；

　　感谢学生——给了我快乐和幸福，让我由衷的生发出对生活更深层的热爱；

　　感谢学生——给了我更深重的使命感，让我不知疲倦的引知识泉浇其心骨，点智慧火亮其旅程，竖灵魂峰壮其行色，让我知道我的事业只有起点，没有终点——

　　让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；

我是谁演讲稿 第三篇

敬爱的教师，亲爱的同学：

　　大家好：

　　每一个人的内心深处都有一个愿望，而我的愿望是做一个永不言弃的人。

　　我在书本上看到：老鹰之所以能在天空自由飞翔，是由于它们永不言弃的精神支持。雏鹰出生后不久，便会接受一次生与死的考验。雏鹰父母会在雏鹰生长的合适时期把它从悬崖上的巢穴扔下去，让它学会飞翔。在雏鹰坠落前的这段时间内，它必须学会飞翔，否则会有生命危险。雏鹰挣扎着，拼命地拍打着自己的.翅膀，真正的置之死地而后生。终于，它感觉到自己已经浮在了空中，终于学会了飞翔，这种感觉太棒了。

　　对于老鹰的这种事迹，我深有感触，我也遇到过这类事情。我在上幼儿园的时候就已经开始学钢琴，学的时间也不短了，可我越学越烦燥。曾经，因为弹钢琴的事和外婆吵架，最后外婆的一句话让我坚定了信念。她是这样说的：“做事要三不放弃。

　　一从不放弃，二绝不放弃，三永不放弃!”从此以后，我坚持认真练习钢琴，终于考了钢琴八级。这种永不言弃的信念和坚持不懈的意志，在我的理想天空上抹了一笔亮丽的色彩。

　　在时间的洪流里，我们十分渺小，但我相信，只要坚持做一个永不言弃的人，总有一天，我们的愿望一定会实现!

我是谁演讲稿 第四篇

敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　大家好!很荣幸生在一个热爱和平的国家，当你看到鲜艳的五星红旗迎风飘扬时，当你坐在宽敞明亮的教室里上课时，当你在绿茵场上洒脱欢跳时，你是否能想到今天的幸福生活是多么的来之不易?

　　一百多年前，英德美俄等十一个国家逼迫中国签订了一个不平等的条约，外国侵略者在中国的领土上肆意妄为，犯下了一个又一个不可饶恕的滔天罪行，让中国人民生活在水深火热之中。是中国共产党拯救了全国人民，解放了全中国! 今天，你在影院观看了《我和我的父辈》，你有何感想?电影的第一个故事《乘风》讲述的'是，一名八路军战士用自己儿子的命换老百姓的命。当你看到战士们骑着马冲向敌人炮火时，前面的战士一个个倒下，可后面还有源源不断的战士冲上前来，你是否真正理解了什么叫血筑长城?他们没有退出，只有坚定的信念，直到把敌人全部歼灭，插上红旗，你是否知道什么是红色信念? 现在的中国繁荣昌盛、国泰民安。你置身那美丽的校园，肩负着中华的使命，周恩来总理曾经说过，“为中华之崛起而读书”，你要继续发扬革命先辈的传统与文化，用你的智慧与勇气，扬起理想的风帆，用你的青春与热血来继续谱写新时代的赞歌!

我是谁演讲稿 第五篇

敬爱的老师，亲爱的同学：

　　我的家乡在青阳县酉华镇宋冲村，位于青阳东面，是一个美丽而有着悠久历史的小山村。听外公说，宋冲村是个革命老区。

　　走进村口，你会看到一个高大古朴的门楼，上面有六个金色大字“革命老区宋冲”。两边还有一副对联，上联是“昔日游击根据地”，下联是“今朝最美新农村”。

　　门楼两旁还有一对石狮子，威风凛凛的样子，仿佛在守护着这个小山村。顺着水泥路往前走，你会发现家家户户的房屋很有特色，屋顶全是石片做瓦，青灰色的石片瓦和白色的墙壁搭配的十分自然，古色古香。

　　村子中间有三间平房，门口牌子上写着“宾山革命纪念馆”。馆内陈列着一些东西，有刀具、子弹、书籍等等。特别引人注目的是，还有一双草鞋，外公说，那是革命战争时期战士穿过的草鞋。

　　宋冲村四面环山，山上的毛竹郁郁葱葱，有的.粗如碗口，有的细如毛笔，山脚下是一片片碧绿的茶园，到了采茶季节，这里的家家户户都忙着采茶、做茶，整个村庄都被浓郁的茶香包围着。

　　我爱我的家乡，我相信宋冲的明天会更美丽!

我是谁演讲稿 第六篇

　　大家好！

　　漫游在书海中，那一个个平凡的文字是谁刻画的那么细腻、感人？那不同的四季是谁描写的那么诗情画意？是作家，我的理想就是当一名作家。

　　我想当作家是受了海伦凯勒的影响，她是双目失明、双耳失聪的聋哑人，即使在这种恶劣的自身条件下，她还是不畏困难、战胜自我，写下了世界名著《假如给我三天光明》，这本书影响了一代又一代的'人，她告诉人们要珍惜眼前所拥有的一切，不能等失去后才知道珍惜。所以，我希望我也可以用我的朴素而真实的语言去感染那些人，用文字去洗涤他们的心灵，让他们迷途知返，去告诫那些不会珍惜的人，给他们一次精神的洗礼，洗尽他们生命的污浊，让文字成为一朵朵幽兰，用缕缕芳香浸润少年的心房。

　　当然，理想是用努力编织的，多一分努力就与理想更近点。书是知识的源泉，当一名作家的基础就是多读书，从一本本好书中，我能或多或少的汲取一定的知识，日积月累，书就会成为的朋友，这样大量的阅读，相信文章一定会写得精彩。

　　理想并不是遥远的，只要你努力过、用心过，理想就总会有实现的那一天！

　　谢谢。

我是谁演讲稿 第七篇

尊敬的各位领导、各位同事：

　　大家好！

　　我是一名中国公民，一名党员，同时也是一名人民教师。再次认真研读、学习过刘云山同志的《我是谁，为了谁，依靠谁》文章后，作为一名党员、一名人民教师我对于人生观、价值观有了新的体悟。

　　由此我联想到我们作为公民，作为党员，作为老师要清楚“我是谁”、要知道“为了谁”、要明白“依靠谁”可谓之“三谁”。一个人在社会中扮演着不同的角色，每个人的身上都赋予着有不同的使命。对应不同的身份问问自己“我是谁”，给自己一个明确的定位，才能回答自己“为了谁”和“依靠谁”。

　　“我是谁”我认为，年少时的我们懵懵懂懂，不懂得身上所肩负的责任。年少无知，不懂得可以依靠谁、为了谁。在成长的过程中是父母和老师教导。而现在我们同样扮演不同的角色成为一名党员，一名人民教师，作为一名老师、一名党员的我在面对“我是谁”这个问题上应视学生为亲人、让学生做主人，始终摆正同学生之间的关系 ，培养学生主人翁意识，实现自我管理、自我约束、自我评定的“三自”机制。同时有主导意识，顾及大全。而无论扮演什么角色，从事什么职业，我们都是一名普通的公民，需知心力所向，有明确的认知。要清楚“我是谁”不能够将自己定位为太轻或太重，甚至迷失方向，不知何去何从。不能只懂得成心索取、无心奉献的；忘了自己的身份，丢了自己的责任的等等。大凡这些人，都是没有给自己一个正确的定位，没有牢牢记住自己的职责，而忘记我是谁的人。

　　人生一世“为了谁”？回答肯定是不一致的，有人说为了祖国和人民，有人说为了集体，有人说为了父母和儿女，还有人说为了事业和前途，诸如此类的说法我们先不评价其对与错，但有一点是肯定的，那就是唯己而为是最可怕之为。姜太公辅文王兴周，可以说是厚积薄发而游刃有余。 而遵循自然之道的重要法则是不能以一己之利而不顾他人；不能以一己之利而伤害国家、企业和家庭；不能以一己之利而悔恨终生。人生不是来世界索取的`，而是在遵循自然之道的基础上为优化依存自然而奉献的。人是不可能绝对独立生存的，是因为有了国家、有了优越的社会制度和体系、有了集体、家庭、他人，才有了

　　自己生存的基础。所以，人要有感恩之心，要有回报家人、他人、企业、集体、社会和国家的心理动机和自觉行为。从老师的角度上看，是为学生的学习、生活服务的。全校工作以人为本，就是以学生为本。教师工作一定要以学生为本、真心诚意地为学生服务，教师的最终目标是要引导动员学生为实现他们自己的目标而努力学习，不断取得进步，早日成为国之栋梁！

　　作为老师“依靠谁”，我认为应从学生中来、到学生中去，把学生的健康成长作为工作的动力源泉。学生的健康成长始终是第一位的。因此，教师在教育引导学生过程中应始终贯彻“学生路线”：从学生中来，到学生中去。只有坚持学生学习的主体观、教师引导的服务观，才能真正促进学生全面素质的长足发展。有正确思想的指引，才会有正确的人生。想要紧紧抓住大学生的思想，不断提高学生的思想境界和综合素质，教师就要深入学生中间以丰富多彩的形式开展工作。例如：主题班团会、观看教育宣传电影、慰问社会福利机构、座谈、调查问卷、集中学习和讨论社会热点问题等各类形式。让枯燥的理论学习生动起来，让大家乐于接受。

　　“我是谁”、“为了谁”、“依靠谁”，是新形势下教师教育引导学生需要了解的问题之一。弄清“我是谁”，才能把握自己的正确定位；弄清“为了谁”，才能找准前进的目标方向；弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉。踏踏实实、一步一个脚印的朝着理想的目标努力奋进。

我是谁演讲稿 第八篇

　　大家好！

　　对于那些爱国英雄故事我们都知道很多很多，那些爱国英雄的名字我们也能叫出好多。在以前，我总是把注意力集中在他们的豪情壮举，但是现在我不这么认为了。

　　爱国需要英雄，但爱国不只是豪情壮举，特别是在当今的和平建设年代，爱国有着多种多样的方式，甚至简单、普通到人人可为。比如，如果我们坚持节水和节电，坚持不用一次性筷子，这样就能减少国家资源的浪费，省得国家每年要掏很多钱去进口石油和粮食等等，省下来的钱就可以为人民做更多的.好事；比如，如果我们合理处理自己的废品垃圾，不随地乱扔废弃物，就能减轻国家的环境污染，提高全民族的身体健康水平，造福子孙后代；比如，我们都认真遵守交通规则，就能缓解交通堵塞，避免交通事故，做到既不伤害别人也不被别人所伤害，每个人和他们的家庭就能更和谐幸福；比如，我们现在认真努力地学习知识，煅练身体，长大了就能更好地报效祖国。

　　还有，在购物时，尽可能选购国产商品，就能支持中国的企业快速发展技术进步，把中国的产品卖到世界发达国家去。

　　总之，爱国是实实在在的东西，不是摸不着看不见，不是非要到战场上去，爱国需要的是点点滴滴，而不只是豪情壮举。

　　谢谢大家！

我是谁演讲稿 第九篇

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　我叫xx，是南山小学五年级一班的学生，我是一个活泼开朗的小女孩，已经11岁了，我还是一名威海晚报的小记者。

　　在班级里，我是班长，品学兼优，工作负责.同学们喜欢我，老师信任我。我的爱好就是看书，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在书的海洋里，我总觉得自己好渺小。在我的书架里，堆满了各种各样的书，有《小布头奇遇记》、《十万个为什么》、《淘气包马小跳》……从世界名著到漫画是应有尽有!此外，我还喜欢唱歌跳舞，唱歌跳舞不但能让人心情愉快，还有助提高免疫力哦！

　　我还是一个爱劳动的小女孩，虽然我不是卫生委员，但是在劳动时，我可一点儿也不偷懒！值日时，我会拿起扫帚，认真地把垃圾扫掉；大雪时，我会带来铁锨，跟老师一起扫除厚厚的积雪；大扫除时，我会拧干抹布，来回地在窗台上擦动……

　　在家里，虽然我有时任性，爱耍小脾气，但我可是爸爸妈妈的.小帮手，会帮他们做力所能及的家务活：刷碗、扫地、帮忙做饭，爸爸妈妈非常爱我，我也非常爱他们。

　　这就是我！一个在快乐中成长的我，希望我会成为大家的好朋友！

我是谁演讲稿 第十篇

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

　　听到这样的题目，你或许会哑然失笑：我是谁?谁不知道自己是谁!自己的姓名，自己的身份，谁不了解?可我想说，当今的中学生还真有很多人不了解自己。

　　我们中间流行着一些怪病：“贫血”、“缺钙”、“脑膜炎”。“贫血”就是知识贫乏营养不良，“缺钙”就是意志不坚强，而那些整天“跟着感觉走”的追求明星族自然就是“脑膜炎”了。这不是骇人听闻，这些怪病恰恰体现了我们中很大一部分同学的弱点：胸无大志，意志薄弱，盲目追求，迷失自我。但我要说：不，这不应该是你，也不应该是我!

　　那么，我们应该是谁?

　　我们应该是那种胸怀大志、情趣高尚、善于选择的中学生。我们年轻，有朝气，喜欢时尚，喜欢流行事物，爱唱张韶涵的歌曲，酷爱周杰伦的发型……我要说。这种爱好没有错，错的是你为此付出太多的精力和热度，你们对时尚的理解太狭盛，只是一眼盯住那些引发感官冲动的影视明星。你们的这种选择怎能不让老师担心?我们何不将热度倾注于更远大的理想、更高尚的情趣上?

　　多少同学在大谈张国荣坠楼，狂评李恩珠自杀时，却对书本上的“能量守恒定律”一脸茫然。依我看，这样的学生才是真正的“老土”,他们在骚动的红尘中迷失了自我。所以讲，我们应该具有“为中华之崛起而读书”的远大理想，应该选择为科学真理而奋斗的道路，应该从我做起，关爱我们的生存环境……

　　我们还应该是那种睿智博学、勇于创新、善于学习的中学生。空怀大志、好高鹜远不是我们的本色;贪图安逸、不学无术也不应是我们的专长。我们不能像那些只懂得翻唱歌曲、遇到综合素质测试就满面愁容的歌手。知识会让我们不再“贫血”，优良的学习习惯、创新的思维让我们“血液”永远新鲜。

　　期待不再有少年天才的作秀，不再有方仲永式的感叹，也希望喜欢摇滚歌手鲍伯·迪伦的同学不仅能够弹奏他的曲子《像滚石一样》，而且也能对他的《编年纪事卷一》评点一番;喜欢网络游戏的同学能够从网络的'背后看到信息经济的沸腾，甚至在追溯《亚力山大·汉密尔顿》的足迹中寻找经济腾飞的秘诀……

　　我们还应该是那种能承担责任、懂得回报、善于坚守的中学生。我们有着炎黄子孙的铮铮铁骨，我们的精神也不应“缺钙”。或许直到今天，年轻的我们仍没有机遇去做什么“大事”，但我们完全可以从一件件小事中磨炼做大事卯品质。

　　谁说我们在父母的怀中长不大?做起事来，我们可以和牛玉儒、任长霞一样尽职尽责，对困难无所畏惧，谁说我们只知道享受不懂得回报?我们的心同田世国一样时刻为我们的亲人付出一切甚至生命。假如我是医生，我们也会像桂希恩那样为文楼村的艾滋病患者奔走;假如我做教师，也能和徐本禹一道走进贵州山区，爬上狗吊岩，深入大水乡的岩洞，擦亮那些因渴望知识而望穿秋水的眼睛……

　　同学们，现在你能回答“我是谁”吗?对，我就是那个胸怀大志、睿智博学、富于创新精神的人!我随时把我的理想志向，我的知识储备融入雷厉风行的行动中，去追求，去奋斗，去成功!

　　我的演讲完毕，谢谢大家!

我是谁演讲稿 第十一篇

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

　　大家好！

　　人人都有梦想，但是每个人的梦想却不尽相同，有人想要成为一个警察，帮助人们去惩治罪犯；有人想要成为一个医生救死扶伤；有人想要成为一名士兵保卫祖国的边疆，而我却想要成为一名篮球运动员。

　　有人会说：“你的个子这么矮，根本不可能成为一名篮球运动员的。”但是马云说过：“不被嘲笑的梦想是不值得被实现的。”比如，美国篮球巨星德怀恩·韦德出生于一个贫困家庭，他从小就是迈克尔？乔丹的粉丝，梦想能成为乔丹那样的英雄运动员。但是没有人相信他能做到，后来当他真的成为了迈阿密的英雄球员，被大家喻为“矮5厘米的乔丹”时，当年那个看似可笑的愿望实现的时候，那些当年的`嘲笑都烟消云散。

　　可能大家会说我举得例子只是特殊情况。没错，他的故事的确特别，但是他在背后所付出的努力，却要比别人多出更多，如果我们大家都如像他一样努力，我想即使最后没有没有成功，也不会留下遗憾。

　　上苍对每个人都是公平的，只要你努力向上，哪怕再荒谬的理想有可能实现。同学们，人生如同一场马拉松，一直坚持不一定会拿到奖牌，但如果中途退赛，就永远没有机会成功。

我是谁演讲稿 第十二篇

尊敬的老师、同学们：

　　大家好！

　　今天我要演讲的题目是“校园在我心”。

　　走进佛山，走进黎冲村，让我们来认识我的母校，认识我的另一个家——黎冲小学。我的母校非常清雅，她虽然不是很鲜艳、五彩斑斓，但是，她却给人一种清新、安宁的感觉。踏进那个湛蓝的大门，首先印入眼帘的是一排大树，它们像一个个坚定不移的将士，一年四季都耸立在我们的校园。一些小昆虫飞过来，扇动着他们那一双双彩色的翅膀，为我们的`校园、为我们的将士增添了几分姿色。再走近一些，庄严的教学楼让我们自豪无比。她是一本“大书”，里面装满了孩子们的笑声，看着她，仿佛令人洋溢着快乐和智慧的感觉。

　　学校里的同学们非常认真、刻苦学习和训练，为母校争光。奥英、奥数、美术、书法、田径……的同学们每天早早的就回到学校学习，为校园增添了更多的荣誉。同学们不但学习认真，而且还讲文明、懂礼貌。在校园里，往往都响着同学们的礼貌语。在这儿，你也可以听见朗朗书声，因为大家正随着老师们一起遨游汉字王国。

　　母校非常美丽、充满生机。她，把我们哺育成国家栋梁。我要感谢她，校园在我心，我为我是黎冲小学的学生而自豪、骄傲！

　　我的演讲完了。

　　谢谢大家。

我是谁演讲稿 第十三篇

尊敬的各位领导、评委：

　　大家好。我今天演讲的题目是《用爱心撑起学生的一片蓝天》。

　　近日，我再次认真学习了刘云山同志的《为了谁、依靠谁、我是谁》这篇文章，受到很大的启迪和震撼，也引发我对自身展开了一场深刻的价值思考。

　　我是一名中共党员，是一名人民教师。明确“我是谁”这个问题对于每个教师来说举足轻重。只有明确了“我是谁”，才能更好地认清自己、定位自己。只有把学生、家长、学校放在心中的最高位置，把智慧的增长和本领的增强深深扎根于日常的教育教学实践过程中，才能更好地改变自己、提升自己，从而更好地为学生、家长、学校以及社会去服务。我从学生中走来，再到学生中去，自己的亲身经历使我深知一个教师承载着诸多家庭的幸福愿望，同样，学生也是我幸福的源泉，只有心系学生，用爱心撑起学生的一片蓝天，我才能得到社会的肯定，实现自己的人生价值。

　　作为一名中共党员，我必须始终牢记党的宗旨。我们党是为人民谋利益的政党，全心全意为人民服务是我们的宗旨，党员同志应该始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心。作为一名人民教师，要把党员的光荣使命落到实处，就要用党员的标准严格要求自己，投身于所从事的教育事业中，“干一行，爱一行”，热爱教育事业，投入爱心、耐心、细心与责任心，关爱每一位学生。同时，作为一名青年教师，我还要加强党性修养和自身职业道德修养，增强慎独意识和自律精神，做到自重、自醒、自警、自励，遵纪守法，把党纪国法内化为自己自觉的行为。在日常教育教学工作中，为人师表，率先垂范，甘于清贫，乐于奉献，顾全大局，团结互助，勤恳踏实的做好自己的每一项工作。作为教师，我们要依靠学生谈自身的发展，依靠学生谈自己的理想，依靠学生实现自己的人生价值。因此，我们一定要用爱心去呵护学生的成长，用智慧去开启学生的心灵，用思想去铺设学生人生的道路。

　　从群众中来、到群众中去，把群众的伟大实践作为工作的动力源泉。我力争在教育教学活动中依靠先进的教育理念，从学生中来，到学生中去。明确了“依靠谁”，我才能找到工作的方向。从事教育教学工作的我更应该汲取群众智慧，从领导、同事、家长、朋友、学生中获取动力与智慧。不断开阔工作视野、完善工作思路，集思广益，深入到学生中、家长中获取第一手教育教学资料，探寻打开工作思路的钥匙，做好本职工作。让我们用爱心、耐心、真心去教育和感化学生，真正做到一切为了学生、一切依靠学生，让我们的心中装满学生，用爱心来助每位学生健康成长。

　　班主任老师成长的.基础是他的爱心、童心和事业情。在高中学校，班主任的辛苦也许称得上是学校之“最”：早晨最早走进教室，傍晚最后离开学校，课间最忙的还是班主任。面对这种现状，班主任老师需要从修炼自我精神做起：认真读书学习，深入感悟，形成自己对教育的理解。读了《给教师的一百条建议》，我们会被苏霍姆林斯基“把每一个学生培养成幸福的人”的教育执著激励；读了《爱心与教育》，我们会被李镇西“只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心”的教育真情所感动；全国优秀班主任丁榕老师说，“我们给予，我们奉献，我们从来没有讲究索取”，她的职业理性又会使我们有所感悟。应该说，年轻班主任的成长，除了接受教育机构的多方面培养外，更要靠个人长期不懈的自我精神修炼，包括个人的阅读涵养、生活经历、工作体悟、实践反思、对人际的洞察与敏感、勤奋的写作等。唯此，才能滋养班主任的情感智慧和理性智慧，也才可能追求用爱心撑起学生一片蓝天的终极教育目标。

　　在今后的教育教学实践中，我要继续加强对《为了谁、依靠谁、我是谁》的深入学习，找准工作的目标方向，找准工作的力量源泉，正确定位自身，加强学习交流，提高认识，深化实践，接受人民群众的监督，为具有中国特色的社会主义教育事业奉献自己的一份绵薄之力。

我是谁演讲稿 第十四篇

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　我特别爱看电影。那拥有超高演技的演员、美轮美奂的配乐、令人兴奋的剧情、富有哲理的台词……无一不使我着迷。从此，我爱上了电影院这个充满神圣的.地方。那大大的屏幕、舒适的座椅，满足了我观看的需要，最重要的是那一部部精彩的影片……电影院就像是我的“天堂”。

　　这样只是在别人的电影院观看别人演的电影我并不满足。在看完又一部影片之后，我突发奇想：我为什么不自己导演一部、自己演一部电影呢？又或者是自己拥有一家电影院呢？

　　我时常幻想着这一幕：大家在我的电影院里聚精会神地观看我导演的电影，电影结束，放映厅里响起了热烈的掌声，大家围了过来都夸奖我的电影拍的好；或是我在颁发奖项的大厅里，听到了我的名字，大家纷纷向我来祝贺。于是，一颗名为梦想的种子在我心里买下并生根发芽……

　　实现梦想的道路上一定会非常艰辛，甚至无法实现。但我既然选择了这条道路，就一定会坚持走下去——也有可能无法实现。但不尝试一下怎么不知道？所以我现在付出的努力，都是为了实现我的梦想。可能真的会有这么一天，我会成为一名专业的演员，我会成为一名优秀的导演，我会有一家宏大的电影院……

我是谁演讲稿 第十五篇

亲爱的朋友们：

　　大家好！

　　面对困难，你是选择退缩，还是迎难而上？有一位伟人说过：“困难就像弹簧，你弱它就强，你强它就弱！”面对困难，选择退缩你将一生无所事事，选择迎难而上，你将开启成功的大门！

　　记得两三岁的那个时候，我早已经学会了爬行，奶奶开始叫我学习走路，奶娘挽着我的`小小手，我摇摇晃晃，艰难的卖出一步步，每跨出一步，身体就将剧烈地摇晃一下，险些摔倒，令我十分意外的是，奶奶并没牵着我的手，而是站在我的身旁用鼓励的目光看着我，我重心一下子变得不平稳，摔了个踉跄，我坐在地上大哭起来，这时，一个平稳，苍劲的声音响起：“收起你的眼泪，困难就像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。”年幼的我似懂非懂的点了点头，战战兢兢的站了起来，脚有些擅抖的走着，“哎呦”我又摔倒了，鼻子酸酸地，眼睛里盛满了泪水，在他即将决堤的那一刻，我将她轻轻地拭去，又一次慢慢地站了起来……就在那天，我学会了走路，过几天已经可以满大街跑了。

　　后来经过录像，我更深层的明白了这句话的意思“困年就像弹簧，你弱它就强，你强它就弱”这句话成了我的座右铭，他将永远激励我，鼓励我，伴我成长。

我是谁演讲稿 第十六篇

敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！今天演讲的是《我长大了》。

　　今天我穿了一双袜子，觉得有点小了。

　　今天我穿了一件衣服，觉得有点小了。

　　今天我穿了一套手套，觉得有点小了。

　　我发现我的脚大了，我的.身高了，我的手大了。

　　不过，我的心也长大了。我刚刚7岁时，妈妈，爸爸，姐姐都不在家，只有我自己在家。我发现，我现在能自己在家里了。不害怕了。

　　我8岁时，妈妈爸爸姐姐都不在家。只有我自己在家里。那时，我已经熟悉了自己在家。我在家里没事干，看看左边，看看那边，都是一堆衣服，我觉得很脏。所以，我决定我开始打扫卫生。我把衣服叠起来，然后在扫地，再在洗碗。我打扫玩的时间是6点左右。我从3点开始打扫，我用了3个小时。我刚刚打扫完，妈妈爸爸姐姐来了妈妈爸爸是开会，姐姐是跟同学玩完了。妈妈一看家里干净了，很遗憾。明明白白妈妈走时是家里很脏。我跟妈妈说我打扫卫生的。妈妈开心的跟我说；“哇！你长大了呀！”我也很高兴我被表扬了。还很高兴我长大了。

　　我们是在一点一点的一起进步，一点一点的一起长大。我们要做一个健康长大的孩子。谢谢大家！

我是谁演讲稿 第十七篇

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　今天，我演讲的题目是——《祖国在我心中》。

　　祖国距今约5000年前，以中原地区为中心开始出现聚落组织进而成国家和朝代，后历经多次演变和朝代更迭，持续时间较长的朝代有夏、商、周、汉、晋、唐、宋、元、明、清等。很久以前，古人并不会写字、记事，有人想出了绳结记事法，但是不是很实用。后来，有一位叫仓颉的人发明了甲骨文，中国这才有了汉字。

　　鸦片战争、八国联军侵华战争、抗日战争一次次的袭卷我们的祖国。南京大屠杀、卢沟桥事变等等，都像一块巨石压在了祖国母亲身上。一张张领土分割条约把本属于我们的领土让给了别人，这些难道不是我们中国的耻辱吗？是我们中华儿女抛头颅洒热血才使我们的祖国复苏。我们永远也不会忘记祖国和人民的耻辱。

　　同学们，“少年强则国强，少年富则国富。”在和平年代，爱国不只是一句口号，也不只是一种说法，而是一种真实行动的`表现：努力学习，健康成长，长大后把我们的祖国建设的更加美好，让一个富强、民主、文明的中国，在二十一世纪这个崭新的年代里屹立于世界之林！

　　我的演讲完毕，谢谢大家！

我是谁演讲稿 第十八篇

同学们：

　　大家好！今天我演讲的主题是《我的理想》。我的理想是做一个伟大的动物学家。

　　我在很小时候就想做一位动物学家了，而这个理想几乎从来没有变过。我非常喜欢动物，从幼儿园开始我就爱看各种动物书，妈妈给我买的各种科学方面的书里，我总是最先看完关于动物的那部分。我觉得这些动物太神奇了，同时我也对那些动物学家与仿生学家十分钦佩，觉得他们这种“研究动物、造福人类”的职业十分伟大。

　　我想做动物学家，不仅出于我对动物的喜爱，还出于这样可以造福人类。例如以前的动物学家、仿生学家根据小鸟发明了飞机，根据蝙蝠发明了雷达，根据鱼鳃制造了潜水艇……那么，以后人们还能制造出些什么呢？我简直想象不出来。动物对人类的帮助这么大，加上我对动物的'热爱，已经足以成为我要当动物学家的理由了。

　　要想实现这个理想，我就必须抓紧现在的宝贵时间努力学习更多的知识，只有这样，我才能最终实现自己的理想，为社会做出更大的贡献。

　　虽然我现在还小，还不能成为一名伟大的动物学家，但是我会向着一名动物学家这个目标努力。从现在开始，好好学习，让我长大后实现这个理想，成为一位伟大的动物学家，为人类造福。