“漫画”老师五年级作文15篇(推荐)

“漫画”老师五年级作文

　　无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的“漫画”老师五年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

“漫画”老师五年级作文 第一篇

　　我们的科学老师姓石，我们都叫她石老师！

　　石老师高高的个子，长得壮壮的！石老师走路都带风，风风火火的样子。每次见到她都是一副特别急的.样子！

　　石老师给我们上课特别的有趣，她说话的语速特别的快，如果你不认真听，一定不知道她再说什么！

　　有一次石老师给我们讲计时器，老师说：“只要能发出极为规则信号的物品，都可以做成计时器”。石老师一边说一边还用手比画着，说完还给我们打开投影仪让我们看看钟表的一些图片。最后，石老师还要求我们自己动手做一个计时器模型，课上还让我们展示给同学们看！我做了一个沙漏，做好以后很有成就感！

　　我喜欢石老师的教学方法，即说知识，还充满乐趣！让我学的更多。记得更牢！

“漫画”老师五年级作文 第二篇

　　“古有鬼才诸葛亮，今有奇才方老师……”你听，我们班的同学又在叨叨自编的诗歌了。嘿嘿，想知道这诗歌里的“奇才方老师”是哪位大侠吗?别急别急，且听我慢慢道来。

　　此人身上最明显的特征要数方块般的'头了，里面装满了阅历和学问。他上知天文，下知地理，无所不晓，可厉害了!再瞧那方正中带着一点圆的脸上，有一对炯炯有神的大眼睛。他的个儿高高的。我常常想：“他怎么不去打篮球呢?”方老师不胖不瘦，留着个性而有趣的发型。他眼不花，背不驼，再配上一套运动服，看起来帅气多了。

　　方老师非常的严厉，在不听话的同学面前绝不是平时的“病猫”，而是变了脸的“老虎”。记得有一次，我上课开小差，拿一块橡皮放在尺子下面，再拿一块橡皮垫到下面。就这样，一个“跷跷板”就出炉了。最后，在尺子左边放一支铅笔，用手在右边的尺子上一拍，只听：“嗖”!的一声，橡皮向上飞去。这一幕，刚好被抬头看我们是否安静写作业的方老师看见了，我正看着“火箭”向上飞，方老师吼了一声：“你在那给我干什么着呢!站到后面去。”我只好乖乖的站到后面，眼睁睁的看着铅笔“啪”的一声掉在地下。

　　方老师虽然很严厉，但还是让大家很喜欢。他好像一丝细雨，润物细无声;又像一米阳光，温暖着我们的心。他是我们心里最好的老师!

“漫画”老师五年级作文 第三篇

　　张老师是我们班的语文老师，她是一个十足的“变色龙”。经常逗得我们哈哈大笑，我们都很喜欢她。

　　她长着一张看上去就能说会道的嘴，鼻子上顶着两个厚重的镜片，一看就是读万卷书的人，我们背哪首诗或哪本书，她一听就知道名字。圆溜溜的眼透过厚厚的镜片散发出智慧的光芒，让我很崇拜。

　　张老师很幽默，总是能让我们通过幽默的语言了解知识。讲《我的.漫画老师》这一课时，她讲的是数学老师，说他有一个大肚子，什么肚呢？将军肚。脸上有一颗痣，什么痣呢？是美人痣很帅哥痣呢？一句话把我们逗得哈哈大笑。她还是一个诗人，经常带我们写诗，还把一些同学们写的好诗投到诗社里去。还记得我们第一次写诗时，她为了让我们觉得诗很容易写，举例说：“大海呀，全是水，螃蟹呀，八条腿。”班里顿时哄堂大笑，大家瞬间觉得诗也不是那么难写呀。

　　张老师有时也很严肃，比如升国旗，上队会的时候。记得又一次升旗时，我们班的一位同学没站直，她说：“你看你一天懒洋洋的，好像没骨头似的。人家都说要精神，你就不能当一回精神小伙吗？”老师大概是不知道现在精神小伙的引申意思吧，结果严肃又变成了幽默，我笑得嘴裂得能塞下一个大苹果。

　　和许多老师一样，张老师也有生气的时候，假如谁上课说话或作业没写完，就会让他站起来，生气地数落他一顿，或者罚他抄班规。有的同学本来想不听从，可看见她直勾勾地瞪着大眼，就不敢不服从了。

　　这就是我们的百变张老师，有时幽默，有时严肃，有时又会生气的老师。怎么样，是不是一个行走的表情包呢？但我们都深知，无论她怎样百变，但有一样是不变的，那就是对我们深深的爱和期望。

“漫画”老师五年级作文 第四篇

　　我的美术课外班席老师非常负责。她有一点点胖，短头发，眼晴非常明亮，圆圆的脸上总是挂着亲切的笑容。

　　还记得我刚到席老师班上的时候才六岁，比较拘束。老师轻声教我削铅笔、起稿等基本知识，老师的'亲近让我逐渐喜欢上了美术。席老师是一个幽默的人，上课气氛很活跃。小朋友们都积极踊跃地回答问题，都很喜欢上她的课。

　　第一次参加全国性画画比赛的时候，应该画什么？怎么画？这些我都不知道。老师就和我一起找资料，商量出一个不错的创意。辅导我画画的过程中，老师不断纠正我的错误，讲解造型的设计、光影的变化、头发和手的画法。从创意到完成，不是一下子就能完成的，需要一次次地重画。在我气馁的时候，老师不住地安慰我，鼓励我。经过多次修改后我终于画出了一幅令人满意的作品。

　　老师经常辅导我到很晚，没时间吃晚饭就吃几个小面包，非常辛苦。在老师的指导下，我在那次比赛中最终获得了一等奖。

　　平时，老师也尽心尽力地辅导我们，老师一天要上十几节课，有时讲课讲得嗓子都有点哑了，但还是坚持给我们讲清楚，直到所有人都明白了才肯“罢休”。

　　在老师的指导下，我画画水平突飞猛进，五年级的时候就升到了素描班。不过席老师还经常看看我的画，为我的进步感到欣慰，也鼓励我下次能画得更好。

“漫画”老师五年级作文 第五篇

　　教过我的老师很多，每一个老师各具特色，有的雷厉风行，有的温柔可亲，有的风趣幽默……说到风趣幽默，我的数学老师李老师就走进了我的脑海，我要把他画在纸上，为他写一篇人像漫画。

　　李老师是我们的数学老师，个子高高的，一双炯炯有神的眼睛闪着智慧的光芒。至于他的年龄，我们始终猜不出，至今是个迷。李老师说话风趣幽默，整天都笑眯眯的，其实他是“笑里藏刀”，不信我们就来看看吧。

　　上课时，如果有人把手放到桌子底下偷偷地玩，李老师就会笑眯眯地说：“请这位同学把你的爪子放到桌面上。”引得全班哄堂大笑，这位开小差同学的脸瞬间变红了，感到无地自容。

　　记得有一位同学上课吃薯片，他轻轻地走到那位同学的身旁，一把“缴获”剩下的半袋薯片。我们都以为李老师会批评他，可是，李老师却拿出薯片，高高举起后，却又塞到那位同学的'桌子里，笑着说：“好东西不能浪费，先存到桌子里，等到下课的时候再慢慢品味。”同学们都引以为戒，再也不在上课时候吃零食了。

　　李老师还有一项独门绝技，那就是“严密监视大法”。

　　其他老师上课时，李老师也没闲着，他会使出“严密监视大法”偷偷地在我们班后面的窗户上张望，看看有没有不听讲或是说小话的同学，害得想开小差的同学都不敢轻举妄动了。不得不说，李老师真是开小差同学们的克星呀。

　　李老师就是这样一位风趣幽默的老师。因为有了李老师，我们的数学课才变得妙趣横生，我们的每一个细胞才活跃起来，对数学也充满了兴趣。李老师带我们在知识的海洋里遨游，让我们在轻松愉悦中学到了知识。虽然这个学期我们班换了一个新的数学老师，但我还是很想念他，希望他能一直都保持着笑眯眯的样子。

“漫画”老师五年级作文 第六篇

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师是人类灵魂的工程师。我们班的刘老师是我最爱的老师，她不仅聪明，而且还很漂亮。虽然她很严格，但她也很幽默。天下哪还有这么好的老师呢?刘老师走路铿锵有力，好像浑身有使不完的劲，金黄色的头发听话的被别在耳后，水灵灵的大眼睛格外显眼，身材也是很适宜，一看就是一个很干练的老师。

　　刘老师的状态也很好，每次上课都是满面春风。她的课堂生动有趣，她喜欢给我们讲她小时候的事，我们也很喜欢听，她总能用故事把我们引进课堂，让我们对这节课印象深刻，难以忘怀!刘老师很严厉，她可以眼观六路、耳听八方，窃窃私语的同学总能被她发现，她不像别的老师一样让叫家长，而是罚抄课文，这样不仅能让人反省，还能巩固我们的学习，通常一篇课文抄下来，下次同样的错误我们绝对不会再犯了!

　　刘老师的课堂很幽默，她会在正说普通话是突然蹦出来几句河南方言或者几句英语来，都得我们哄堂大笑。还记得今年的愚人节那天，刘老师说第一节语文课改为综实，开始我们都信了，当我们跑到楼上时看到刘老师在下边哈哈大学，才明白上当了，我们真是又气愤又开心!

　　刘老师给我们讲了许多做人的道理，也交给我们许多的知识。我想，老师也不后悔与我们这群单纯可爱的孩子相处吧!虽然有时候我们会让老师生气，但老师还是很爱我们的。此刻，我真想说，我真幸运，遇到这么好的老师，我很感谢您，我永远爱您!我的漫画老师五年级作文 篇8

　　我们的围棋徐老师是一个特别有生趣的'老师，虽然凶了一点，但是却很招同学们喜爱。徐老师身材微胖，头前面谢了顶，淡淡的眉毛，犀利的眼神，让人看着既和蔼又害怕。

　　他特别幽默，也特别爱笑，一笑起来就像一尊弥勒佛。如果你让他生气了，他就会抛出他的杀手锏——50道题，所以我们这些小屁孩儿都很识时务，从不惹他生气。如果你问我谁上课最让我难忘，那非徐老师莫属了。他上课非常幽默，经常会让同学们哈哈大笑，还会边讲边加入一些历史故事，总是让同学们听得津津有味，觉得时间过得飞快。

　　有一次，我们班的第一高手舒心去挑战隔壁班的高手，等他一回到教室，徐老师就打趣说：“舒心，我听说你不是要凉了吗，怎么那么高兴，我已经让人给你准备好担架了。”顿时全班哄堂大笑，接着徐老师就板着脸说：“谁笑的，起立！放学留下来做题。”真是只许州官放火，不许百姓点灯呀！

　　徐老师就像《海贼王》里的路飞一样，这一盘棋杀气腾腾，那盘棋转瞬间就变得温柔了许多，有时还会给你一个大大的笑脸，我禁不住感到惊叹，徐老师是神么，翻脸比翻书还快，难道徐老师是以前是刘备？

　　徐老师是我见过最公平的老师，不管是优生还是学困生，他都会平等对待。真希望以后的围棋路上都有他的陪伴和教导。

　　我的漫画老师五年级作文 篇你可能认为我这位老师是什么班主任啊，语文老师啊，数学老师之类的。不，这位老师是一名普普通通的美术老师，不，美术老师未免太严肃了——是一名画画老师。

　　这位老师是我最喜欢的老师，她长得挺高，梳着一条三股辫，总是穿着一条长裙。虽然不是双眼皮，但眼睛很大，嘴巴看着总觉得很像兔子的三瓣嘴，一副十分和蔼的样子。

　　老师有艺名，叫素心，我们叫她素心老师。素心老师教我素描。

　　素心老师教法独特，她会找一些与我们水平及学习内容相关的书，书上是一幅幅作品，素心老师用斩刀切开，再从中找适合的作品让我们照画。

　　画一段时间后再修改作品。素心老师一幅作品修改两次，一次是打型后，一次是上明暗后，修改时还会故意画错，看看我们知不知道错误。

　　因为老师这种独特地教法，我的技术大有进步。一般是一学期一个阶断，现在一学期两个阶断。

　　素心老师不仅教法奇特，还富有爱心。

　　画室不知怎么，总是招引来许多蜜蜂，莫非蜜蜂也被美丽的画面所吸引。有一次，班上的哥哥把蜜蜂困在纸杯里。哥哥回家后，素心老师轻轻地拿起纸杯，带到窗前，再轻轻地打开盖子把蜜蜂放生。

　　素心老师那迷人的微笑，时时闪现在我眼前;老师那美好的德行，深深地印在我的心上。

“漫画”老师五年级作文 第七篇

　　一声爱的训斥，一阵爽朗的笑声，一张洋溢着笑容的脸……在漫漫成长学习的路上，是李老师帮我点亮了心中一颗最闪亮的明星，指引着我，在无尽的夜中继续走下去。

　　李老师长的`不难看，中等身材，一张文静的圆脸，她的眼尤为突出，倒不是生得秀美，却显得十分有个性，又扁又细的小眼时而慈祥，时而睿智，时而狡黠，时而平静……仿佛她把自己全身的情感都表达到那双眼上去了。

　　李老师十分开朗，每到上课铃声响起，伴随的必是李老师的串串笑声，如同《红楼梦》上林黛玉初遇王熙凤的情景，真是个“丹唇未启笑先闻”啊！她一笑时，眼睛更加灵动，盛得满满的笑意仿佛要从眼里跑出来似的。

　　李老师不仅开朗，还很幽默，一次数学课上，李老师叫一个男生起来回答问题，那个男生比较腼腆，说话就像在低着头哼哼，但李老师不但没生气，反而笑了起来，半认真半开玩笑似的向那个男生打趣：“声音怎么这么小？李老师胆儿很大，不用怕，吓着我……”李老师那双扁长的小眼，此时已经笑成了两个小月牙儿，弯弯的，“月牙儿”中闪烁着点点亮光，看到这双眼，你可能会读到李老师对这个男生的无可奈何，但绝对看不见半点嘲讽之意。

　　每当我学习数学时，眼前总会浮现出李老师慈祥的笑容，是李老师的开朗，引发了我对数学的喜爱。

“漫画”老师五年级作文 第八篇

　　在我开始上幼儿园到小学五年级，有许许多多的老师和同学陪我度过。而给我印象最深的是我现在的语文老师。袁老师。

　　袁老师，是我的语文老师。她是从四年级开始才带的我们班。袁老师性格温和，我们做错事，就罚我们抄课文，从来舍不得体罚我们，我们都非常喜欢她。袁老师个子不高，一头乌黑的短发，圆圆的`脸上戴着一副黑棕色的眼镜。笑起来脸上还有两个小酒窝。她的声音十分好听，经常叫我们宝贝儿特别温柔，特别亲切，袁老师经常爱穿长衣服和绣着花的布鞋，看起来可爱极了！

　　袁老师是一个非常敬业的人，对待工作一丝不苟，认真严谨，她知识丰厚，对我们班尽心尽力，袁老师经常中午不回家，在办公室批改作业，累了就搬两张椅子，并在一起躺在上面休息一会儿，然后下午继续给我们上课。袁老师作为我们的班主任其实真辛苦，又要抓我们的学习，还要管我们班的一切大小事，中午都没有时间回家，我想对您说，您辛苦了，我们爱您袁老师！

“漫画”老师五年级作文 第九篇

　　她，不长不短的头发盘在后面，总爱化装、穿裙子、穿高跟鞋，脸方方的，下巴上有一颗痣，个子中等，我说的这么详细了，你们猜到她是谁了吗？对啦，她就是我的语文老师方老师。

　　她对我们非常严厉，但还是很爱我们。

　　有一回，李泽天放学不回家吃饭、写作业，而是出去玩，玩到七八点才回家，他妈妈就打他，把他腿都打青了。方老师知道后，在全班同学面前讲了这件事。我都吓坏了，看那青青的.腿，方老师却说打得好。我回家反复琢磨，才知道老师是为了李泽天记住，下次不再犯同样的错误。

　　还有一次，方老师发现班上大部分同学字写得不好看，不是写得龙飞凤舞，就是七扭八歪；不是写得被风吹倒了，就是像小木棒一样瘦瘦高高的；不是大得像箩筐一般，就是小得可以和蚂蚁相提并论。为了让大家的字变好看、美观，方老师特地为我们找来一位书法老师一—王老师。并且用自己星期四的语文课让王老师上书法课，每天的作业里还添加了练字这一项必备作业，写完了就交给方老师评等级，优十星写20个字，优十写40个字，优写60个字，良写80个字，有奖有罚，奖罚分明。经过一段时间练习，多数同学的字有了很大的进步。

　　老师，您是路灯，照亮我们成长的道路；老师，您是园丁，培养我们长成参天大树；老师，您是太阳，用光芒使我们发光发亮！

“漫画”老师五年级作文 第十篇

　　她长着一张鸭蛋脸儿，上面嵌着一双炯炯有神的大双眼，双眼上架着一副眼镜儿，一副满腹经纶的样子。她梳着泡面头，很显时髦，她时而穿职业装，时而穿休闲装，既精明能干又活泼大方，她就是大家的班主任，也是大家的语文老师——欧阳老师。一位大家敬爱的老师。

　　记得有一次老师给大家进行一次测验，为了测试大家的自觉性，老师故意不在教室内，过了一小会儿，老师忽然出目前窗口的小角落内，看到几名不守纪律的人，把他们叫到离教室远一点的地方，但大家隐隐约约还能听到几句批评的话语，过了一会儿老师让他们回去了。又过了一会儿，老师第三出目前了同样的地方，但是，这次的情景，比上次的情景更让老师生气了，有人居然用智能电话手表中的软件查不会的题，老师顿时火冒三丈，把电话手表没收后让他们出了教室，依旧到了远一点的地方，但这次的`声音大家可听得更了解了。

　　老师本来可以睁一只眼闭一只眼，不管大家。可是老师由于他的责任心，所以他必须要纠正大家的错误，就像树的树苗一样，它长歪了就需要将它扶正，假如不扶正就一直会长歪，等它定型后再扶正已经来不及了，所以大家必须要让好习惯从小做起，老师就像园丁，大家就像树苗，园丁修正素描是勤奋，不修正也是本分。

　　这是大家敬爱的欧阳老师。

“漫画”老师五年级作文 第十一篇

　　你要是让我写老师，我第一个想起的便是我们的“顽童”老师——陈老师。

　　他，一双圆圆的大眼睛，一副黑色边框眼镜，一身格子衬衫，一条牛仔裤，显得特别有文化。

　　陈老师非常幽默。一次，我们正在上英语课，突然发现前面的同学在开小差。我犹豫着要不要站起来告诉老师，因为他是我的好朋友，告诉老师了怕他会责怪我，不告诉老师又怕他不会写作业，怎么办呢？正当我左右为难时，同桌站了起来，大声地说：“陈老师，前面的同学在开小差。”陈老师合上书，放到讲台上，笑眯眯地问：“是哪位同学在开小差呢？你们班这么多人，我不知道呀！”这可把同桌给难住了，他先是愣了一下，接着用手指着我前面的同学说：“是他！”。陈老师慢慢走到我同桌面前，推了推眼镜说：“有吗？我只听到一只小蜜蜂在‘嗡嗡嗡’呀！”顿时，全班哄堂大笑。

　　你可千万别以为“顽童”老师幽默就好“欺负”，他严厉起来还是让我们很畏惧的。一次，我的`作业写错了，那题还是他重点讲过的题目。下课后，老师走到我面前地说：“汪煜硕，来我办公室一趟。”我战战兢兢地跟在他身后，一路上，我都在想，老师把我叫到办公室，不会是要批评我吧？汪煜硕呀汪煜硕，你怎么这么粗心呢？最后要挨批了吧……没一会儿，我就来到了办公室，老师把我的作业本翻开，看着我严肃地说：“你为什么这一题都做错？这题我上课时可是作为重点讲的！”我低着头，泪水不停地在眼眶里打转。最后，老师又重新教我做了一遍，这次我终于弄明白了。

　　小学时光很快就要过去了，若干年后再说起我最想念的老师，那一定就是我的“顽童”老师——陈老师。

“漫画”老师五年级作文 第十二篇

　　我们很有眼福和耳福，每一天都能看见班主任吴教师穿着裙子，笑眯眯地走上讲台，用爆豆子般干脆利落的声音讲课。

　　有一次，吴教师接到了一个社区民警打来的电话，说张同学和另一个班的同学午休时间在小区中扰民了。吴教师听到了，瞪大了鸡蛋眼，握紧了拳皇手，涨起了苹果脸，好像愤怒的.小鸟要发射自我一样。只听一阵“雷鸣”轰然作响：“张同学，你不但影响了你自我，还影响了我们班级的荣誉。给我站起来!”可张同学赖着一向不站，直到吴教师一字一顿地说：“1、2、3，你到底站不站”她才不急不缓地起了身。

　　城门失火，殃及池鱼。吴教师训完台上这个，又看见台下那个在桌肚子做小动作。莫非她有透视眼她怒目圆睁，大声呵斥：“你们别太得意，只是大家没发现，或者他们没告你们，一旦被知晓，结果可想而知!”吓得那个如寒风中的秋叶一般瑟瑟发抖。

　　还有一次上课，吴教师特意叫了几个平时比较利索的同学来回答一个问题，可那些同学像吃了哑巴药一样，个个哑口无言，教师都快晕了：“这道题我都讲了多少遍了。可你们，你们……”说完拿起直尺，往桌子上一拍，直尺顿时变成了两断。顿时教室里鸦雀无声、静得可怕。

　　别看吴教师这时像狂风暴雨，但她大多数时候像和风细雨。那次天气比较热，吴教师看我们排练满头大汗，她冷不丁买来了棒冰，亲切地说：“孩子们辛苦了，先休息会吃根棒冰。”我们拿起棒冰大口大口吃起来，看着吴教师，此时她是一个彻头彻尾的甜心大阿姨，我们心里甜滋滋的。

“漫画”老师五年级作文 第十三篇

　　我们的“恐龙”老师

　　“恐龙”老师是一位地地道道的湖南人。

　　他是我们班的班主任，也是我们班的语文老师。他圆圆的脑袋，肉嘟嘟的脸蛋，常会随着课堂上讲课的精彩内容变得各种搞笑和滑稽无比的表情，仿佛脑中装有种搞笑版的知识和模板。他那像西瓜一样大的肚腩，在他每次走进教室时会首先映入我们的眼帘，那一刻，教室瞬间变得欲笑不能的鸦雀无声……，他，就是我们敬畏的“恐龙”老师。

　　说起“恐龙”老师的得名，那还得从一次课说起。“恐龙”老师正在绘声绘色地讲课，可是我的前桌却在聚精会神地看漫画书，而且还看得津津有味。这时恐龙老师正好讲到最精彩的地方他看了看我们班的`同学同学们都全神贯注地听他讲课眼睛睁得大大的，可是“恐龙”老师却发现了我的前桌的一位男生，他把漫画书放在腿上低着头看，根本没有发现“恐龙”老师注意到了他。“恐龙”老师对我们做了一个“嘘”的手势，我们全班都安静下来，连一根针掉落的声音都能听得见，我们都屏住了呼吸不敢发出一点声响。“恐龙”老师蹑手蹑脚地走向那位同学，那位同学突然感觉不太对劲，怎么突然就这么安静了呢？一种不祥的预感升起，他正想抬头查看情况的时候已经晚了。一个巨大的身影，已经窜到了他跟前，“嘿！”的一声，“恐龙”老师仿佛是灾难片中的恐龙降临，单手还舞起了降龙十八掌，伴着这嘿声，震得全班哆嗦一颤。这位同学的漫画书直接飞到了地上。只见“恐龙”老师幽默风趣地说道：这位同学，你的漫画书中的恐龙有我这么帅气么？身材比我好么？你看你的漫画书还不如多看看我，多听听我讲什么呀……！”虽然“恐龙”老师说的话音还挺幽默，但是这气势和音量，把我前桌着实给震住了。从此，“恐龙”老师这种突然降临到跟前的形象，就留在了同学们的印象当中了。

　　还有一次让我印象深刻：那一天早晨，阳光明媚，我们坐在教室里准备上课。“叮铃铃……”上课铃声响了，“恐龙”老师一如既往地走进了教室。我们依然第一眼看到的是他的大肚腩，可是这次他进教室的速度比平常快了很多，以前慢悠悠地走上了讲台，说：“你们昨天晚上的作业写的怎么回事啊！”“恐龙”老师一口气点了六位同学的名字，……问他们为什么不好好完成作业。下课之后，到老师的办公室去补作业……。

　　“恐龙”老师常常把我们同学当成一棵棵小树苗一样，需要经常修剪，这样才能不变弯，越长越好。“恐龙”老师严厉起来，就像同学们说的跟霸王龙一样，但他在威严中也不乏幽默。古人云：严师出高徒，没有严格的老师怎么会带出好学生呢？

　　我喜欢“恐龙”老师严厉中的幽默。

“漫画”老师五年级作文 第十四篇

　　在我们学校里有整天笑眯眯、批评同学不心慈手软的数学老师，有风趣幽默的英语老师，有课堂上送出怪招的体育老师。而我最喜欢的是我们的班主任杨老师。

　　她有着齐耳的卷发、细细的眉毛、炯炯有神的眼睛、樱桃小嘴、还配有一幅文质彬彬的眼镜。

　　为什么说是千变万化的呢？她有时和蔼可亲，有时横眉竖目。前一秒，你会听到夸奖与赞美，而后一秒传来的.可能就是暴跳如雷的吼声。在教学时一丝不苟，在学术上知识渊博。如果你仔细观察，便能发现杨老师的喜怒哀乐。例如，有一天在课堂上，同学们都举手发言，杨老师嘴角立刻微微上扬，我们的心田好似飘过一缕清风；可当她看到角落里有某位同学正在玩弄文具时，眉头立马稍稍紧促，我们的心也随之收紧。

　　记得有一次，我不小心磕破了下嘴唇。杨老师知道后，冲进教室，像妈妈一样帮我清洗伤口，并再三嘱咐我下一次玩耍时要小心，安全第一。让我在校园里感受到了家一样的温暖。

　　如果还要让我继续说关于杨老师的千变万化，那真是一天一夜也说不完！百变杨老师啊！您为我的校园生活增加了无限乐趣！

“漫画”老师五年级作文 第十五篇

　　作为一个班级里的学生，有许多老师教过我，可是只有教作文的黄老师让我记忆犹新。

　　黄老师长得十分讨人喜欢，棕色的头发，总是那样随意地披着。小小的眼睛，总是发出闪亮的火花。高高的鼻梁上架着一副眼镜，那一张小巧玲珑的嘴，说出来的话时而严厉，时而有趣。

　　那是我第一次去上黄老师的课。好不容易把作文写完了，我慢吞吞地以比蜗牛还慢的速度走到她的面前，把作文本递了上去。黄老师接过作文本，改了起来：开头不能用开门见山，太直白了。在这里加一些动词会更生动，还有……可不知怎么的，虽然是温柔的声音，我还是那么害怕。忽然，我鼻子一酸，尽管我把嘴巴咬得紧紧的，可那眼泪呀！还是在眼眶里面直打转。终于，眼泪顺着脸颊流了下来。黄老师见了，轻轻合上本子，一脸疑惑地望着我问道：怎么了？我咬着嘴唇摇了摇头，黄老师冷冰冰地说道：是不是喜欢哭？我还是一声不吭。去，哭好了再来。那声音像打了霜似的，说得我心里像被泼了冷水一样：这个老师有点不一样，平时这样，老师早就把我放了，今天怎么把我留下来了呢？想归想，作文还是要写，看着同学们一个个的都回家了。我只好擦干眼泪硬着头皮再次来到她的跟前。哭好了吗？我含着泪，点了点头。带走了我的作业本。

　　黄老师啊！是改作业时一个样，讲课时又一个样。上课了，黄老师走进教室，拉了拉衣角，发话了：今天，我们要写动物。这时同学们像放鞭炮似的一个个被点起来回答问题。我却在心中祈祷：千万不要点到我！千万不要点到我！可是怕什么来什么，彭一涵，你想写什么？我乖乖地站起来：小狗哦！那它长什么样？我拖了好大一会儿才说出一段。应付完这个问题，又出来了一个新问题：它怎么吃饭呢？我皱着眉头，歪着脑袋想了半天，也没有灵感。黄老师见了好像看出了我的难处，说：难道它这样吃？只见黄老师抬起左手当碗，伸出右手的'三根手指头，装出扒饭的动作，我忍不住笑了出来，见我笑了，老师问：那到底怎么吃呢？可我还是不知道。只见黄老师拿出后排同学的文具盒用两只手按住，我立马明白了她的意思，张开嘴说了起来：它先歪着头，闻了闻。我边说黄老师边表演，同学们被老师逗得哈哈笑。终于答完了，我坐到椅子上，刚刚的紧张早就成了一股成就感。

　　这就是那时而严厉，时而有趣的作文老师，你们喜欢她吗？