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我学会了珍惜作文六年级

2024-02-04 09:45:12 1级文库

我学会了珍惜作文六年级

  在学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编精心整理的我学会了珍惜作文六年级,欢迎大家分享。

我学会了珍惜作文六年级

我学会了珍惜作文六年级 第一篇

  就是在那一堂课上,我学会了珍惜……周末的一堂兴趣课上,老师让我们在纸张上写下自己生命中最宝贵的五样东西。我不假思索地写下了“父母”、“生命”、“老师”、“朋友”、“知识”这五样东西,边写还边纳闷:老师的葫芦里卖的是什么药啊?

  这时,老师对我们说:“请大家划去一样比较次要的东西。”我只是稍稍犹豫,就把“知识”划掉了。同学们也陆续完成了。老师请了几名同学起来回答,他们声音响亮,理由充分,老师满意的笑了……

  “请大家再划去一样较次要的。”老师又说。这次我犹豫了很久,迟迟不忍心下笔。教室里鸦雀无声,同学们都在低头沉思。过了好久,同学们才划好,就是没有人举手……

  “请大家再划去一样。”什么?我的纸上只剩下“父母”、“生命”、“老师”这三个选项了。生命是最宝贵的,而生命是父母给的,难道要我划去我最敬爱的老师吗?不,我不要!想着想着,我的眼泪情不自禁地从眼眶里溢出来,教室里传来几声低低的抽泣声……

  “请大家再划去一样次要的。”老师重复着这句话。不要啊,老师!这个选择虽然只是在纸上,但是我真的觉得我失去了什么似的,太痛苦了!老师的这句话像一把锋利的匕首,刺痛着我的心。我擦干眼泪,抬起头,用无比伤心的目光哀求着老师。顿时,我似乎明白了老师的良苦用心,便猛地站起来,说:“老师,我知道了!老师谢谢您!谢谢您让我明白了珍惜的意义!生活中有太多美好的东西,在身边的时候我们没有好好珍惜,直到失去的那一刻,才感受到它曾经带给我们的.快乐。可惜太迟了,错过了,就失去了,就心碎了,就无法挽回了。它也许会在我们的心中留下一道永远的痛……淡淡的痛,却又刻骨铭心……”说到这里,我哽咽了。老师帮我拭去眼角的泪水,说:“学会珍惜,才能真正拥有。老师要感谢你,感谢你长大了,感谢你学会了珍惜……”老师又笑了……

  自从那堂课后,我就更加珍惜时间,珍惜生命,珍惜生活中的一切,努力学习,勤奋钻研,天天向上,终于在考试中取得了理想的成绩!

  那一次,我学会了珍惜……

我学会了珍惜作文六年级 第二篇

  古人云:“君子和而不同,小人同而不合。”中华民族自古以来都拥有着一种高境界的民族精神,它具有鲜明的包容性,即求同存异,兼容并蓄。诗人说:“白的花胜似绿的叶,浓的酒不如淡的茶。”的确,生活中有人偏爱白花淡茶般的素雅,不喜欢绿叶浓酒式的热烈;其实,也有人偏爱浓酒绿叶般的浓重,不喜欢白花淡茶般的清淡。世界是多样的,是复杂的,是丰富的。每个人都有自己与众不同的人生,而恰恰是不同的性格决定了不同的人生。

  其实,不管是喜欢白花淡茶般的素雅,还是偏爱绿叶浓酒式的热烈,这些都不足以评价一个人的品味以及品格。之所以造成这种观点的差异,不外乎是所处的地理环境不同、风俗习惯不同,所生活的文化环境不同所造成的.。世界因不同而精彩,我们要包容世界的不同之处,体验百味人生。

  生活中,因为有一批性格素雅的人,从而少了一些喧嚣与纠纷;因为有一批性格热情的人,从

  而多了一些欢笑与热闹。二者相辅相成,缺一不可。在盛世,性格热烈的人,成为了时代的弄潮儿,推动了社会的发展,引领了时代的进步;在乱世,性格素雅的人,成为了治理社会的一剂良药,他们与世不争,恬静淡然,使生活平静了下来。二者在历史的历程中起着同样重要的作用,不分上下。古时文武百官,一文一武,相互牵制,相互调和。人的性格也一样,世界上因为有素雅、热烈两种不同性格,从而使社会得到平稳地发展。因此,社会需要我们包容,处理好两种性格之间的关系,这就要求我们求同存异,兼容并蓄。求同存异,使我们可以和不同性格的人和谐相处,共同进步,相互促进;兼容并蓄,使我们可以吸取百家之长,取长补短,向不同性格的人学习他的优秀之处。这对于我们青年来说尤为重要,这样,我们才能成为时代的引领者、开拓者和弄潮儿。

我学会了珍惜作文六年级

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