六年级第五单元作文围绕中心意思写（通用30篇）

六年级的同学们，第五单元作文要围绕中心意思展开啦。这就像是用一根线串起生活的珍珠，把相关的事例、情感有序串联。无论是写快乐、感动还是成长等主题，都要紧扣中心哦。现在，就开启这场围绕中心的写作之旅，展现你们的精彩表达吧。以下是由1级文库为大家整理的六年级第五单元作文围绕中心意思写（通用30篇），欢迎大家阅读。

六年级第五单元作文围绕中心意思写（通用30篇） 第一篇

　　题目：温暖

　　温暖，是我们生活中美丽的感受。它如细雨般滋润着我们的心田，让我们感到无比的幸福和安慰。

　　当我看到妈妈为我做好一碗热气腾腾的鸡汤时，我感受到了温暖。那一碗鸡汤中蕴含着妈妈对我的关爱和呵护。每次喝到这碗鸡汤时，我都能感受到它滋养我的身体，让我感到无比幸福。

　　除了鸡汤，友谊也是一种温暖。我和小明是多年的好朋友，每当我遇到困难或者伤心时，他总会在我身边，给我温暖的拥抱和鼓励，让我重新振作起来。有他在身边，我觉得世界充满了阳光和温暖。

　　温暖还可以从一些人与人之间的小事中体现出来。比如，我曾经看到过一个年轻人帮助一个老人过马路，他耐心地为老人搀扶着，直到老人安全地过了马路，这一幕让我感到温暖。这个小小的举动表达了他对老人的关心和尊重，也展现了社会温暖的一面。

　　温暖还可以通过自己的行动传递给别人。比如，我曾经帮助过一个迷路的小狗找到回家的路，当它找到主人时，我看到主人满脸的感激和高兴，这一刻我感到自己是世界上幸福的人，因为我带给他们温暖和快乐。

　　温暖是一种力量，它能够治愈我们内心的孤独和痛苦。每个人都可以成为温暖的使者，用自己的爱和关心去温暖身边的人。让我们一起传递温暖，创造一个更美好的世界！

　　温暖，源于爱，传递爱。无论是在家庭、友情还是社会中，温暖始终伴随着我们。愿我们每个人都成为温暖的火炬，点亮他人的心灵，创造一个充满温暖的世界！

六年级第五单元作文围绕中心意思写（通用30篇） 第二篇

　　标题：泪――珍惜友情的力量

　　中心意思：泪水是一种珍贵的情感表达，它能唤起我们珍惜友情的力量。

　　正文：

　　人生中，有许多时刻会让我们流下泪水。然而，在我看来，泪水并不只是悲伤的象征，它更是一种展示友情的力量的方式。

　　当我回忆起过去与好朋友的点滴往事时，眼眶里涌动着温暖的泪水。那些一起玩耍、学习和成长的日子都留下了深刻的印记。在小学的时候，我曾经因为考试成绩不理想而感到沮丧。可是，当我坐在教室里默默流泪时，我的好朋友小明走过来，轻轻拍了拍我的肩膀，说道：“别难过，我陪你一起学习，下次一定能取得好成绩。”这句话像一股暖流一样温暖了我的心房，同时也激发了我重新振作的勇气。

　　泪水还可以让我们懂得珍惜友情的可贵。记得有，我和好朋友小红因为一点小事发生了争执，彼此冷淡了一段时间。那段日子里，我感觉心中像失去了一颗重要的宝石，十分痛苦。后来，在一个偶然的机会，我们参加了同一个班级组织的活动。活动中，小红无视了过去的误会，主动与我握手，并说：“朋友之间不应该因为小事而疏远，我们是要携手前行的。”这时，我眼中的泪水不再是悔意，而是对友情的回归和珍惜。

　　泪水也能教会我懂得宽容与理解。小雨是我认识的一个非常特别的朋友，他在学习上有困难，经常需要我的帮助。起初，我总是耐心地解释、帮助他。然而，有时候他并不领情，甚至对我大发脾气。每当这个时候，我都忍不住掉下泪来。然而，泪水过后，我意识到小雨的困难比我想象中更多，他也面临着许多压力。于是，我主动与他交流，倾听他的烦恼，并尝试从他的角度思考问题。逐渐地，我明白了他的处境，变得更加宽容和理解。

　　在生活中，不同的泪水有着不同的故事和意义。它们可以是因为悔过自新而流下的泪水，可以是因为迷茫而流下的泪水，也可以是因为感动而流下的泪水。无论何时何地，泪水都在提醒我们珍惜友情、学会关爱他人。

　　所以，让我们用泪水去洒落友情的种子，让它们在心灵的土壤中生根发芽。相信在这样的世界里，友情之花将会开得更加绚烂，让每一滴泪水都化为友情的力量，温暖我们的心房。

六年级第五单元作文围绕中心意思写（通用30篇） 第三篇

　　题目：感悟忙碌

　　中心意思：忙

　　在我们的生活中，总是会有很多事情需要去做，让我们感到自己非常忙碌。有时候，忙碌带给我们的是疲惫和烦躁，但是我们也不能否认，忙碌也可以带给我们很多成就和收获。

　　首先，忙碌可以让我们更加珍惜时间。在忙碌的工作中，我们不断地挑战自己的极限，为了完成任务而不断努力。这让我们更加意识到时间的珍贵，更加理解时间的宝贵。我们开始更加珍惜时间，学会合理规划时间，使我们的生活更加充实。

　　其次，忙碌可以让我们更加坚强。在忙碌的过程中，我们不可避免地会遇到很多困难和挑战。但是正是这种挑战，让我们更加坚强。我们会学会勇敢地面对困难，努力克服难关，让自己变得更加坚强。

　　另外，忙碌也可以让我们更加满足。当我们完成了一项任务，完成了一个目标，我们会感觉到很满足、很有成就感。这种满足感，让我们更加喜欢忙碌，更加努力地工作和学习。

　　总而言之，忙碌是一种状态，它可以带给我们很多收获和成就。我们不能因为忙而放弃，而是要坚定地走下去，才能在忙碌中找到自己想要的成就和满足。所以，让我们珍惜时间，勇敢面对困难，享受忙碌的过程，让自己变得更加优秀和强大！

六年级第五单元作文围绕中心意思写（通用30篇） 第四篇

　　题目：寻觅中的乐趣

　　“寻”是一个充满无限可能的字，它代表了探索、追求和发现。在我们的生活中，“寻”常常带给我们无尽的乐趣。

　　记得小时候，我和小伙伴们喜欢玩的一个游戏就是“寻宝”。我们会在一个固定的地方藏好“宝藏”，然后大家开始寻找。这个过程充满了挑战和乐趣，我们在草丛中、石头下、树洞里，甚至是在天空中寻找那个“宝藏”。虽然有时会遇到困难，但我们总是乐此不疲。每当我们找到“宝藏”的时候，那种快乐是无法用语言表达的。

　　除了游戏，我在学习中也体验到了“寻”的乐趣。我热爱科学，喜欢去探索未知的世界。每当我在书本上看到一个新的知识点，我都会去查阅资料，尝试理解和掌握它。这个过程虽然辛苦，但当我终理解并掌握了它的时候，我会感到无比的满足和快乐。

　　在生活中，“寻”不仅仅是一种行动，更是一种态度。它让我们不断向前，不断挑战自我，不断追求更好的自己。而在这个过程中，我们会遇到各种各样的人和事，这些都是我们生活的一部分，也是我们成长的动力。

　　总的来说，“寻”不仅给我带来了乐趣，也让我学会了坚持和努力。我相信，在未来的日子里，我会继续带着“寻”的精神，去探索更多的未知，去追寻更大的梦想。

六年级第五单元作文围绕中心意思写（通用30篇） 第五篇

　　题目：温暖

　　中心意思：温暖不仅是别人给予的，也可以由自己去创造。

　　作文：

　　生活中，温暖是一种无处不在的力量。它可以来自他人的关怀，也可以源自于自己的付出。我曾经经历了一个让我感受到温暖的故事。

　　有一年的冬天，我遇到了一个迷了路的小猫咪。它浑身湿漉漉的，可怜巴巴地站在寒风中，眼神中透露出一丝迷茫和孤独。看到这个可爱的小生命，我的内心充满了怜悯和同情，同时也感受到了一种责任。于是，我决定带回家给它洗个澡暖和一下身体。

　　回到家，我为小猫咪准备了温暖的水和柔软的毛巾。尽管小猫咪一开始有些害怕，但是它能感受到我的善意和关怀，渐渐地放下了戒备心理。我轻柔地给它擦拭身体，小猫咪似乎在享受这份温暖和呵护。看着它渐渐恢复了活力，我感到非常欣慰。

　　从那以后，我开始关注身边更多需要帮助的动物和人。每天放学回家后，我会和一些志愿者一起去敬老院陪伴年迈的爷爷奶奶们，为他们送去温暖和快乐。我还会参加一些爱心义卖活动，用所得款项来帮助一些贫困地区的孩子，让他们能够享受到和我一样的温暖。

　　温暖不仅仅是给予别人的，它也可以由自己去创造。当我们看到身边有人或动物需要帮助时，只要伸出援手，付出关怀，就能点燃一盏温暖的灯火。而这份温暖不仅能够温暖别人的心，也会感染自己，带来内心的满足和喜悦。

　　通过这次经历，我明白了一个道理：温暖不只是别人给予的，更是源自于自己乐于助人、善良的内心。我们每个人都可以成为温暖的使者，用自己的行动将温暖传递给更多的人和生命。让我们从现在开始，以温暖的心态去面对世界，用自己的善意和行动创造更多的温暖。这样，无论是寒冷的冬天还是人生的困难时刻，我们都能感受到生活中的温暖，让世界变得更加美好。

六年级第五单元作文围绕中心意思写（通用30篇） 第六篇

　　题目：忙

　　中心意思：忙，指的是生活中充满了各种事务和繁忙的状态。在这篇作文中，我将从不同的角度描述忙碌的感受和对忙碌的认识。

　　作文：

　　忙，仿佛一只无形的手，紧紧地拉扯着我，让我时刻处于一个忙碌的状态。当我回顾那些充实而又忙碌的日子，不禁涌上心头的是一股泪水。泪水并不是悲伤的，而是对忙碌所带来的成长和收获的感动。

　　生活中充满了各种各样的任务和学习，我常常觉得无法应付，总是忍不住发出叹息。然而，正是因为忙碌，我才能发现自己的潜力和能力。忙碌让我变得更加勤奋努力，明白了时间的宝贵，学会合理安排自己的时间。每当我完成一项任务时，内心都充满了一种暖暖的喜悦。

　　忙碌中的我也经常陷入了选择的迷茫中。有时，我会纠结于参加哪个俱乐部、参与哪个社团活动，因为我想尝试更多的事情。然而，我也明白忙碌需要一定的取舍。在这个过程中，我学会了审时度势，明确自己的兴趣和优势，并做出了正确的选择。这些选择使我对未来充满了期望和希望。

　　忙碌让我变得更加懂得珍惜。珍惜时间、珍惜机会，珍惜身边的人和事物。当我在忙碌中感到疲惫时，我会停下脚步，静下心来，回顾自己的成长和收获，从中寻找到力量和动力。这种悔意让我更加明白，忙碌是一种奢侈的财富，因为只有忙碌才能让我感受到生活的丰富与多彩。

　　忙碌让我更加愿意让步和帮助他人。作为一个小学生，我常常有很多家庭作业和课外任务需要完成，但我也愿意给予他人帮助和支持。当同学们遇到困难时，我会主动伸出援手，与他们一起攻克难关。这种让步和帮助让我体会到了忙碌背后的善意和温暖。

　　通过忙碌，我看到了自己的成长和进步，明白了付出与收获的关系。忙碌并不可怕，它是一种动力和助力，让我能够更好地面对未来的挑战。我相信，只要我始终保持积极的态度，用心去做每一件事，忙碌会给我带来更多的惊喜和妙处。

六年级第五单元作文围绕中心意思写（通用30篇） 第七篇

　　甜

　　生活就像是一个百味瓶，酸、甜、苦、辣样样俱全。我们品味了生活中的苦，更要时刻咀嚼生活中的甜。

　　老师的表扬是甜的。上个星期五的语文课上，语文老师一走进教室就笑着说：“有个好消息要告诉你们，咱们班有同学写的文章在报纸上发表啦！”“哗”地一下教室里炸开了锅，这可是件大事啊，能在报纸上发表文章那一定很厉害。“恭喜李琳同学，文章写得很好，老师为你感到很开心，大家也要多向李琳同学学习。”听到老师的表扬，我的心一下子跳得很快，我的文章居然发表了，望着老师和蔼的笑脸，我的心里甜丝丝的。

　　能为父母分担生活中的一些小事是甜的。在妈妈收拾碗筷时，我会帮忙端菜碟；在妈妈晾衣服时，我会帮忙拿晾衣架；在爸爸下班回到家时，我会帮爸爸找好拖鞋；在爸爸感到劳累时，我会给爸爸捶背。帮助爸爸妈妈做一些自己力所能及的事情，看着他们的笑脸，我心里比吃了蜜还甜。

　　同学的关心是甜的。记得有我感冒了，身体不舒服，但是因为快到期末考试了，不能落下学习，所以我还是坚持在学校上课。上完第三节课，我就感觉很难受，身上也没力气，只好趴在桌上。这时，我的同桌蒋楠发现了，她轻声问我：“李琳，你怎么了呀？难受得厉害吗？”我有气无力地点了点头。“哧拉”只听见椅子在地上滑动的声响，蒋楠已经跑老远了。“李琳，喝点热水吧，我刚给你打的，还晾了一会儿，这下不烫嘴了。”过了一会儿，蒋楠的声音又在我耳边响起。我撑着身子坐起来，接过了那杯温水，喝了一口，好像没那么难受了，取而代之的是一股甜甜的暖流。

　　生活中有苦，但更多的是化不开的甜。甜有时候藏在老师的表扬里，有时候藏在父母的笑脸上，有时候藏在同学的关心里。只要我们用心去品，一定会尝到生活的甘甜。

　　点评：本文有三大亮点：一是结构层次清晰，围绕“甜”从三个方面进行了诠释。二是内容具体，详略得当，老师的表扬和同学的关心是通过具体事例来详写，帮父母分担则是通过列举生活中的表现来略写。三是首尾相呼应，中心明确，使习作浑然一体。

六年级第五单元作文围绕中心意思写（通用30篇） 第八篇

　　题目：泪

　　中心意思句：泪，是人类情感的真实流露与倾诉。

　　作文：

　　泪，是人类情感的真实流露与倾诉。它不分年龄、性别，也并非一定只有悲伤才能流淌而出。泪水是我们内心世界的窗口，能够表达我们的喜怒哀乐。让我们一起走进泪水的世界，探寻其中的温暖和力量。

　　每个人都有自己的泪水故事。我记得有，我在学校里因为考试没考好而失落得泪如雨下。同学们纷纷过来安慰我，他们的关心温暖了我的心房，泪水也变得渐渐甜蜜起来。那一刻，我明白了泪水不仅可以让我们宣泄情绪，还能拉近人与人之间的距离。

　　泪水不仅能表达我们的情感，还能让我们深刻反省自己，产生悔意。记得有，我不小心打破了妈妈喜欢的花瓶。看着摔碎一地的瓷片，我忍不住流下了泪水。妈妈并没有责备我，而是安慰地拥抱我，告诉我“不要害怕犯错，重要的是勇敢面对并从中吸取教训。”泪水成为了我成长的催化剂，让我明白了错误可以改正，人生可以向前。

　　泪水还给予我们希望与期待。我曾听说一个关于乡村教师的故事，她用自己的爱心和汗水点亮了一个个孩子的未来。每当她看到学生们取得进步时，她会忍不住落下感动的泪水。这些泪水代表了她对孩子们未来的美好期望，同时也成为了她坚持教育事业的动力。

　　泪水的力量不容小觑，即使在忙碌的生活中也需要给予它们一些空间。在现代社会，大家常常因为工作压力而忽略了情感的宣泄。然而，身体是心灵的容器，当泪水无法释放时，我们的心灵也会变得沉重。所以，我们应该学会倾听泪水的声音，在忙碌之余给自己一些时间来释放情感，减轻压力。

　　无论是喜悦的泪水、感动的泪水还是悲伤的泪水，它们都是人类情感的真实流露与倾诉。泪水的温暖与力量让我们明白，情感是生活中真实的存在，也是连接人与人之间的桥梁。让我们用泪水去洗净心灵的尘埃，感受到情感交流的妙处。

六年级第五单元作文围绕中心意思写（通用30篇） 第九篇

　　题目：《寻觅生活的美好》

　　“寻”，是我喜欢的一个字。它代表着探索，追求，意味着对未知的好奇和期待。生活中，我们都在寻找着属于自己的那份美好。

　　在学习中，我寻找知识的甜蜜。每当我解开一道难题，那种甜滋滋的感觉就像吃到了一颗糖，让人心满意足。而每的努力，都是为了追寻更多的知识，让自己变得更强大。

　　在生活中，我寻找快乐。周末，我会和朋友们一起去公园玩耍，分享彼此的快乐。或者在家里看书，享受独处的宁静。这些都是生活中的小乐趣，它们像一颗颗璀璨的星星，照亮了我们的生活。

　　有时，我也会有泪水。比如考试失利，或者与朋友争吵。但是，我知道这些泪水是成长的代价，它们让我明白了自己的不足，也让我更加珍惜身边的人。

　　生活中，我也常常感到温暖。每当我在困难时，父母总会站在我身边，给我力量和支持。他们的爱，就像一束阳光，温暖着我的心。

　　当然，我也曾后悔过。有些事情，如果我当时能做出不同的选择，也许结果就会不同。但是，我也明白，后悔并不能改变过去，只有从中吸取教训，才能更好地面对未来。

　　我期待着未来，期待着我能找到更多生活的美好。我相信，只要我坚持寻找，总有一天，我会找到属于我自己的那片天空。

　　生活就是一场旅行，我们在其中寻找、体验、感受。无论是甜还是泪，乐还是悔，都构成了我们生活的色彩。让我们一起，用心去寻找生活的美好吧！

六年级第五单元作文围绕中心意思写（通用30篇） 第十篇

　　题目：忙

　　中心意思：忙碌的生活让我忘记了珍惜

　　作文：

　　忙碌的日子像一阵风，吹走了我的时间和精力，让我陷入了疲惫之中。回首往事，我意识到自己在忙碌中渐渐失去了对生活的珍惜。

　　曾经，我是一个活泼开朗的小学生，每天放学后都会和同学们玩闹、笑声不断。然而，随着升入五年级，学习的压力逐渐增加，各种课外班也接连而来，我变得越来越忙碌起来。

　　忙碌的学业让我没有时间去感受春天的暖意，没有机会和家人一起观赏美丽的日落。我错过了与朋友们欢乐的时光，没有参加他们的生日聚会，错过了许多宝贵的友谊。

　　忙碌的状态让我悔恨不已。，我因为忙于完成作业，错过了帮助朋友的机会，朋友伤心地离开了。那一刻，我突然明白，我已经迷失了自己，忙碌的生活让我忘记了珍惜。

　　我立志要改变，不再让忙碌的日子控制我的生活。我学会合理安排时间，把学习和休闲平衡起来。每天晚上，我会花一些时间陪伴家人，聆听他们的心声；周末，我会邀请朋友一起出去游玩，分享快乐。

　　通过改变，我发现生活的妙处。当我用心倾听父母的教诲、感受友谊的温暖、享受大自然的美好时，我才真正领悟到珍惜生活的重要性。

　　现在，尽管生活依然忙碌，但我学会了调整心态，不再被忙碌所迷惑。我用忙碌的生活来激励自己更好地成长，用忙碌的经历来铸造坚强的自己。

　　忙碌不再是负担，而是一种动力，让我明白了生活中的珍贵。我愿意用精彩的人生来回报这个世界，让忙碌成为我成长路上的助推器。

　　忙碌的生活让我明白了一个道理：珍惜才能让我们的生活更加美好。无论多么忙碌，我们都应该懂得停下脚步，享受生活的美好。让我们一起珍惜每一个瞬间，创造出更加精彩的人生吧！

六年级第五单元作文围绕中心意思写（通用30篇） 第十一篇

　　题目：选择“悔”字，写一篇关于悔恨的作文

　　中心意思：悔过自新，珍惜当下

　　作文：

　　悔！多少人在懊悔中浪费了自己的时间和机会，也有很多人因为悔恨而变得更加坚强。当我们犯错或者做出错误的决定时，我们总是希望能回到过去重新来过，但是这种事情是不可能的。所以，我们需要学会悔过自新，珍惜当下。

　　悔恨并不可怕，可怕的是我们不去改变自己，不去挽回自己的错误。小明曾经因为考试不及格而放弃了自己的梦想，他一直在悔恨中度过了很长一段时间。但是他并没有一直停留在悔恨中，他开始努力学习，积极参加各种课外活动。后，他成功实现了自己的梦想。如果他一直陷在悔恨中，那么他的未来也许就会一片黑暗。

　　除此之外，我们还要珍惜当下。小时候的小伙伴王妍曾经因为学习太忙而放弃了和朋友们的游戏时间，她并不知道自己在失去什么，直到长大后才懂得了珍惜当下的重要性。我们不能总是为将来而忙碌，也要学会享受生活中的每一个瞬间。

　　后，让我们记住一句话，“过去的事情无法改变，未来还不知道会怎样，能够掌握的就是现在”。珍惜现在，悔过自新，让我们一起迎接未来！

六年级第五单元作文围绕中心意思写（通用30篇） 第十二篇

　　暖

　　春风问候了鲜花，鲜花含情脉脉，争奇斗艳；春风问候了杨柳，杨柳“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”；春雨问候了小草，小草“野火烧不尽，春风吹又生”。人世间美好的，莫过于――暖。

　　让座，是一件再平凡不过的事，可它却是人与人之间温暖的交叉点。

　　那次星期六，我一个人搭车前往表姑家玩。上车后，我在人挤人的公交车上慢慢挪动，但随着人群愈来愈多，我便成了寸步难移、动弹不得的木头人。去表姑家的路十分颠簸，一路上，车左右摇摆，艰难的行驶着，我也随着车身移动着脚步，在人山人海中摇摇欲坠。

　　我左一脚踩到了一个人，被劈头臭骂了一顿；右一脚踩到了另一个人，被无情地推了一把。就这样，我好不容易抓住了一个把手，再也不敢轻易放开手。这时，一个稚嫩的声音传了出来：“姐姐，你来坐这吧。”我回头一看，一个小女孩正望着我，我一怔，忙说：“不行，不行，我比你的年龄大，怎么能让你给我让座呢？”小女孩不屈不挠：“姐姐，没关系，我站一下不会有事，你坐下吧！”我仍然执意推辞。

　　小女孩耷拉着脑袋，可能是因为没有将座位让出给我，伤心了。我只好想出了一个对策，对她笑了笑：“这样吧！我接受了你的‘邀请’。”小女孩又抬起了那张红扑扑的天真的脸蛋，“不过，你和我一起坐！”小女孩沉思后，果然答应了。

　　我坐下后，又将她抱上我的膝盖。两个人轻快地聊天，她的眼里充满了生机勃勃。小女孩坐在我的腿上，可依旧在担心着我：“姐姐，我坐在你的腿上，你的腿酸不酸，你累吗？要不我站着吧！”我应声回答：“没事儿，你把座位让给了我，我也把宝贵的‘座位’让给你，我们不正是在互相帮助吗？”我们又相视笑了笑。

　　小女孩要下车了，她伸出娇嫩的小手，露出洁白的小虎牙，微笑着：“姐姐，再见了。谢谢你。”便消失在了人海里。我一愣：应该说‘谢谢’的是我，这个小女孩怎么反倒谢谢我呢？”我一笑，明白了，也记住了这可爱的小女孩。

　　她，是失落在人间的小天使安琪儿，她的眼神中，流露着轻柔、纯洁、快乐。尽管神圣的上帝身边还跟随着天使，她永远都是充满闪烁耀眼、璀璨的明星。她的身后有一对隐形的天使之翼！

六年级第五单元作文围绕中心意思写（通用30篇） 第十三篇

　　情

　　一滴水，能滋润别人干涸的心田；一束阳光，能照亮别人阴暗的心灵；一首歌谣，能唤醒别人罪恶的灵魂；一份真情，能温暖别人的一生……

　　那是一个寒风刺骨的严冬，呼啸的北风扑打着大地，每一扇窗户都紧紧地关着。树也禁不起北风的凌虐，满头金黄色的头发都掉光了，只有那梧桐依旧是绿油油的。大街上，修路工人依旧在忙碌着，修补一个又一个或人为或车碾的洞洞，那是他们用辛勤的汗水，填补着别人心灵的漏洞。

　　一个老爷爷，拄着拐杖向前方摸索着前进。很显然，这是位双目失明的老人。他根本就看不到前方的警示牌，也根本想不到危险正朝着他一步、一步地逼近。那可是个足有一米深的洞啊！对于他这个年过七旬的老人来说，掉下去该有多么的可怕啊！老爷爷一步一步地向前走着，离深坑只有几十厘米的距离了！正在这千钧一发之际，一人修路工人以迅雷不及掩耳之势跳下坑，并迅速弓起背，灵敏地调整好高度，让弓起的背部与路面保持几乎是同一高度，用自己的身躯为老人搭起了一座爱的“桥梁”。老人极不灵便的右脚颤巍巍地踩在工人叔叔那弓起的背上，总算安全地跨过了那个坑。工人叔叔也若无其事地从坑里爬出来，又回到了原来的工作岗位上。马路上，人、车依旧像往常一样通行着，北风依旧呼啸着，老人依旧摸索着，修路工人也依旧忙碌着。可那个漏洞里，爱的种子正在悄悄地萌芽……

　　有人说，用真诚去对待别人，那是一种付出，可是你收获的却是快乐。待人真诚是一种美德，它不会使人富贵，却能使人高贵；它不能使人获得权力，却能使自己获得人心！它犹如冬日里的一束阳光，沙漠中的一个泉眼，孤独中一位挚友……

六年级第五单元作文围绕中心意思写（通用30篇） 第十四篇

　　题目：寻找生活中的“甜”

　　在我们的生活中，有各种各样的味道，但让我难以忘怀的还是那份甜甜的味道。这个“甜”，不仅仅是味觉上的甜，更是我内心深处的一种感觉。

　　我记得有，我在学校的数学考试中得了满分，当我看到试卷上那鲜红的一百分时，我的心里就像吃了蜜一样甜。这份甜来自于我自己的努力和付出得到了回报，让我更加坚信只有通过自己的努力，才能品尝到生活的甜蜜。

　　另外，我和朋友们一起去公园玩，我们一起分享零食，一起玩游戏，一起大笑。那种无忧无虑的感觉，也让我感到了甜。这份甜来自于友情的温暖和快乐，让我知道，生活中不仅仅有学习的压力，更有朋友之间的欢乐和甜蜜。

　　然而，我也明白，生活中的甜并不是一直存在的。有时候，我们需要经历挫折和困难，才能真正体会到那份来之不易的甜。比如，我在学骑自行车的时候，摔了很多次跤，但我没有放弃，后终于学会了。那一刻，我感到无比的甜，因为我知道，这是我自己克服困难，取得成功的甜蜜。

　　总的来说，生活中的“甜”是多种多样的，它可以来自于学习的进步，可以来自于友情的陪伴，也可以来自于自我挑战的成功。只要我们用心去感受，就会发现，生活中的每一处都充满了甜蜜。让我们一起去寻找生活中的“甜”，享受生活的美好吧！

六年级第五单元作文围绕中心意思写（通用30篇） 第十五篇

　　变

　　随着时光的流逝，我们身边的很多事物都在变化着，我们每个人也在变化着。

　　以前我很浮躁，做事不能专心。做作业一点儿都不专注，一会儿想玩玩妈妈的手机，一会儿想摸摸爸爸给我买的钢琴。每次只要是我一个人写作业，我总能把半个小时就能写完的作业硬生生地拖到2个小时。之后，妈妈检查我的作业，看到我因粗心大意做错一些题时，就会生气地批评我。可妈妈越是批评我，我越是不愿意听她的话，她刚刚给我讲完这个题，再找一个类似的题给我做，我还是不会。妈妈对我发火，批评我，我心里还不服气。每次都是爸爸来平息我们之间的“战争”。

　　后来，我上五年级时，有生病住院了，妈妈一直守在病房照顾我。一个午后，我醒来发现妈妈累得趴在床边睡着了。这，我近距离地看着妈妈，才发现妈妈居然变得不再年轻了，她的头上有了几根白发，她的眼角有了几条皱纹，她的手也变得粗糙了……我突然感到很难过，原来妈妈也会变得不再年轻，这一定是因为她为我操心太多。想到这儿，我意识到原来自己是那么不懂事，以后我一定要改变自己，变成一个懂事的孩子，让妈妈不再为我操心。

　　从那次以后，我变了，我改正了很多的缺点，还养成了很多好的习惯，比如写作业认真、不拖沓。正是因为专注，早早就把该做的做好，我才有了更多自由的时间可以看自己喜欢的连环画，也有时间可以练习弹钢琴。我还会帮妈妈做做家务，偶尔帮妈妈梳头，只是每次看到妈妈头上渐生的白发，我就不由得鼻子发酸。正像妈妈说的那样，我长大了，变懂事了，但同时妈妈也变老了。我多么希望时光能变得慢些，不让岁月在妈妈的身上留下太多痕迹。

　　在时间的洗礼下，我变了，你变了吗？

六年级第五单元作文围绕中心意思写（通用30篇） 第十六篇

　　题目：“泪”，让我们变得更坚强

　　泪，是生命中不可或缺的一部分。有时候，泪水会因为悲伤而流淌，但它也有可能因为喜悦而涌现。无论何时何地，泪水都在提醒我们，我们依旧是有情感的人类。

　　然而，泪水并不仅仅是表达情感的出口，它还能让我们变得更加坚强。当我们遇到困难和挫折时，泪水可以帮助我们释放负面情绪，让我们重新振作起来。

　　有，在学校比赛中我输了，心情非常沮丧。当我回到家里，我躲在房间里哭了很久。当我哭泣时，我想到了自己的错误，并意识到我需要更多的练习和努力才能取得成功。我从泪水中得到了力量，决定要更加努力地训练，并争取下比赛的胜利。

　　除此之外，在面对困难时，我们还应该选择去寻求帮助。这样的选择并不表示我们软弱或无能，而是展示我们独立思考和解决问题的勇气。当我们向他人寻求帮助时，我们不仅可以解决问题，而且也可以结交到新朋友。

　　就像小草从泪水中成长一样，我们也可以从泪水中成长。泪水并不是我们的弱点，而是我们的力量所在。当我们接受泪水并学会从中成长时，我们变得更加坚强并能战胜生命中的挫折。

　　让我们借着泪水的力量，变得更加坚强吧！

六年级第五单元作文围绕中心意思写（通用30篇） 第十七篇

　　题目：泪水的力量

　　中心意思：泪

　　在我们的生命中，泪水扮演着一个重要的角色。当我们快乐时，我们会流下幸福的泪水，当我们伤心时，眼泪也会不自觉地涌出。泪水是情感的体现，它可以传递许多信息，也可以治愈我们的痛苦。

　　有时候，我们会因为某些事情哭泣，比如考试失利、亲友离世、被欺负等等。但是，泪水也可以让我们变得更加坚强。当我们安慰别人时，我们就会体验到泪水的温暖和美好。有时候，一滴小小的泪水，可以表达出我们的感恩之情。比如，当我们感到心存感激时，我们会流下感恩的泪水，表达自己对他们的感谢之情。

　　泪水也可以让我们更加了解自己。当我们沉浸在自己的情感中时，泪水会帮助我们看清自己内心深处的真实想法。它可以让我们更加真诚地面对自己的问题，从而成为更好的自己。

　　同时，泪水还可以让我们更好地理解别人。当我们看到别人流泪时，我们会感受到对方内心的痛苦和情感。在这个时候，我们需要给予对方支持和安慰，帮助他们度过难关，让他们感受到生命中的温暖。

　　总的来说，泪水是一个非常重要的情感表达方式。它能够真实地展现出我们的情感，让我们更加了解自己和别人。因此，在生命中的每一个重要时刻，我们都应该珍惜自己的泪水，让它成为我们成长中的一部分，让它成为我们生命中的动力。

六年级第五单元作文围绕中心意思写（通用30篇） 第十八篇

　　让

　　让是一种美好的东西。让，是人们之间的润滑剂，消除人与人之间的磨擦；让，是人们心中的化雪剂，融化人们心头的坚冰，让，是一杯清爽的饮料，扑灭人们心中的怒火……让，可以拉近人与人之间的距离，使社会变得和谐。

　　屈指一算，我已度过了十二个春秋，我也从一个黄毛丫头变成了一个毕业生。而这一切，都离不开妈妈的关怀。而我和妈妈之间，多的，就是让。每，妈妈都把好的东西给我，让我过上好的生活。

　　曾记否？5月6日，我放学回家，看到桌上赫然放着一个小小的奶油蛋糕。我想：这肯定是妈妈买给我的，迟早也要吃，正好是现在肝子饿，吃了它吧，我拿出水果刀，把这小小的蛋糕分成了几份，拿了一份津津有味地吃了起来。吃着吃着，妈妈回来了，她看到这个情景，先是愣了一下，看看我嘴边的奶油，再看看盒子里少得可怜的蛋糕，明白了一切。她只是笑了笑，拍拍我的肩膀，说：“你喜欢就吃多点吧。”我又把那块少得可怜的蛋糕“扫”走了，我就心满意足地做作业去了，晚上，我在床上辗着，怎么也睡不着，脑子里总想着妈妈的笑，我想来想去，猛然想到：今天是妈妈的生日！这个蛋糕可是她的生日蛋糕！我却当是零食那样三两下把它吃完了！想到这里，我鼻子一酸，不争吃的眼泪流了下来。我忽然听到妈妈在说些什么，我马上停止了哭泣，竖起耳朵听着。妈妈说，那蛋糕是朋友送的，是她第一个生日礼物和第一个生日蛋糕。本想晚饭后美美地吃一顿，却不料被我捷足先登，把它吃了。妈妈还笑了几声，那笑本是好的，而现在却像一支支利箭，刺穿了我的心。我不敢哭出声来，只得躲在被窝里默默地哭泣。我一直在哭，直到哭累了才睡觉……

　　第二天醒来，眼泪已经干了，可我的心却是酸的。心想：我把妈妈的生日蛋糕吃了，她不但没有责我，还义无反顾地把剩下的一块蛋糕让给了我。日常生活中，妈妈何曾不是这样让我？我爱吃的她不吃，买东西都让我，我想买的她都让我买……

　　原来，世界上让别人让得多的就是母亲。这一个小小的让，蕴含着伟大的母爱，让家庭处处洋溢着亲情。

六年级第五单元作文围绕中心意思写（通用30篇） 第十九篇

　　题目：悔

　　中心意思：悔过自新，迎接新生活。

　　悔字本义是后悔、懊悔，但我却认为悔字有另外一种含义，那就是悔过自新。我们在人生中难免会犯错，但是重要的是能够认识到错误，并且勇于改正。只有这样，我们才能真正地迎接新生活。

　　首先，悔过自新是一种勇气。只有勇敢地面对自己的错误，才能够找到改正的办法。例如，小明曾经因为赖床而迟到了很多次，但他没有放弃，而是勇敢地面对自己，制定了一份早起计划，终于成功改掉了这个坏习惯。

　　其次，悔过自新是一种成长。通过认识自己的错误，我们能够更好地了解自己，更好地成长。比如，小红曾经因为自己的自私而得罪了很多人，但她意识到这一点后，开始努力去体谅别人，变得更加善良和成熟。

　　后，悔过自新也是一种美德。我们生活在一个多元化的社会中，每个人都有自己的优点和缺点。而能够勇敢地面对自己的错误，并且努力去弥补这些错误，这就是一种美德。例如，小刚曾经因为欺负同学而受到老师的批评，但他并没有气馁，而是开始主动帮助同学，尽自己所能去弥补过去的错误。

　　总之，悔过自新虽然是一种痛苦的过程，但它却能够让我们更好地成长，更好地迎接新生活。我们应该在犯错后勇敢地面对自己，积极地改正错误，变得更加美好和完善。

六年级第五单元作文围绕中心意思写（通用30篇） 第二十篇

　　题目：温暖的泪水

　　中心意思：泪

　　作文：

　　泪水是我们情感的表达，它可以传递喜悦、悲伤和感动。在我们的日常生活中，泪水承载着许多深刻而温暖的故事。

　　有，在学校的操场上，我看到了一个小男孩跌倒了。他痛得大声哭泣，泪水像小河一样流下来。班里的同学们纷纷围过去，关心地询问他是否受伤。这时，来自班级的班长走上前，轻轻擦去了男孩眼角的泪水，用温暖的语言安慰他。男孩渐渐停止了哭泣，泪水变成了微笑。这个简单的举动让我深深感动，泪水也因此变得温暖起来。

　　泪水不仅是善良的人们的情感表达，还是我们反省自身的一面镜子。记得那天，我因为一些小事和好朋友发生了争执，我很生气，眼泪不由自主地流了下来。可是当我看到好朋友的失落和痛苦时，我的心里涌起了一股悔意。我后悔自己的行为，忙不迭地向她道歉。泪水让我认识到自己的错误，也让我们之间的友谊更加牢固。

　　泪水还可以让我们展望未来。有，我参加了一场学校的演讲比赛。一开始，我非常紧张，满脸是泪。然而，在爸爸妈妈的鼓励下，我逐渐恢复了信心。当我站在舞台上，看到同学们鼓励的眼神和热烈的掌声时，我的泪水变成了对未来的希望。我相信，只要努力奋斗，我的梦想会成真。

　　泪水还能够改变一个人。我曾听说过一个故事，讲述了一个小偷的转变。这个小偷从小就没有父母，生活一直很困难，他变得冷漠无情，成为了一个小偷。然而，一天，他偷窃时被抓住了，被好心人带到了一个孤儿院。在那里，他看到了孩子们的笑脸和幸福的生活。他被他们的纯真和温暖所感动，泪水不断涌出。从那时起，他下定决心，改过自新，成为了一个善良的人。

　　泪水是生活中不可忽视的一部分。它可以温暖我们的心灵，让我们反思自身，展望未来，甚至能够改变我们的人生轨迹。让我们学会用泪水感恩、关心和努力，让世界变得更加美好。

六年级第五单元作文围绕中心意思写（通用30篇） 第二十一篇

　　题目：迷

　　中心意思：迷住了一颗年轻的心

　　篇章：

　　小时候，我总是被各种事物所迷住。有时，我会迷恋在书海中，沉浸在故事的世界里；有时，我会迷上音乐，用旋律与节奏唤醒我的梦想；有时，我会迷失在大自然的怀抱中，感受大地的温暖。

　　迷住了一颗年轻的心，让我忘记了时间。尽管身边的人都忙碌着，但我却沉浸在自己的世界中。有，妈妈找我帮忙做家务，可我却迷恋着画画，眼前的那幅画仿佛将我吸引进了一个奇妙的世界。当妈妈喊我名字时，我才从迷惘中清醒过来，懊悔地看着她，却不知如何解释那份迷恋。

　　在学校里，同学们都迷上了流行的游戏，而我迷恋的却是探索未知的乐趣。，我们去郊外郊游，同学们玩得热火朝天，而我却把注意力放在了一只迷人的蝴蝶上。它飞舞的轨迹如此优雅，色彩斑斓的翅膀仿佛是大自然的画笔所绘制的。同学们都不解地看着我，觉得我很奇怪。我也曾懊悔过自己的选择，但我真心喜欢这份与众不同的情。

　　迷恋让我开阔了视野，拓展了思维。在迷恋中，我渐渐懂得了珍惜。有，我迷上了摄影，每当我按下快门的那一刹那，我总能够感受到时间的流逝。这让我明白，迷恋并不意味着与现实隔绝，而是要学会将迷恋融入到生活中去。

　　尽管我迷恋了很多事物，但我从来没有放弃对未来的期望。我希望将来能成为一名科学家，探索世界的奥秘；我希望能成为一名作家，用文字传递自己的思想。这些美好的愿望让我时刻保持着对未来的憧憬，让我努力学习，为实现梦想不断付出努力。

　　迷住了一颗年轻的心，让我对生活充满了热情与好奇。在成长的道路上，我会不断探索，将迷恋融入到自己的人生旅途中，让每一个迷恋都变成美好的回忆。

六年级第五单元作文围绕中心意思写（通用30篇） 第二十二篇

　　题目：《泪与乐的交响曲》

　　生活就像一首歌曲，有快乐的音符，也有悲伤的旋律。我想选择“泪”和“乐”这两个字作为我作文的中心意思。

　　记得有，我在数学考试中得了满分，那一刻我感到无比的快乐，那种快乐就像甜甜的糖一样，让我心里充满了甜蜜。我跑回家，迫不及待地把试卷拿给妈妈看，她看着我满脸的笑容，眼中也充满了喜悦。那是我第感受到成功的喜悦，那是一种无法用语言表达的快乐。

　　然而，生活并不总是那么顺利。在体育比赛中，由于我的失误，我们的团队输掉了比赛。我看着队友们失望的表情，心里充满了愧疚和自责，泪水忍不住流了下来。那是我第尝到失败的滋味，那是一种苦涩的味道，让我的心痛如刀割。

　　虽然那次失败让我流下了眼泪，但是我也从中学到了很多。我知道了成功并不是一蹴而就的，需要我们付出努力和汗水。我也明白了，即使遇到困难和挫折，也不能放弃，要勇往直前。

　　这就是我生活的交响曲，既有快乐的旋律，也有悲伤的音符。但无论怎样，我都会微笑着面对，因为我知道，只有经历过风雨，才能看到彩虹。

六年级第五单元作文围绕中心意思写（通用30篇） 第二十三篇

　　题目：《甜蜜的回忆》

　　在我心中，有一个字眼常常萦绕在我的心头，那就是“甜”。它不仅仅代表着糖果的甜美，更代表了我生活中那些美好的、让我感到幸福的时刻。

　　我记得那个夏天，我和爸爸妈妈一起去海边度假。那是我第看到大海，海浪拍打着岸边，发出哗哗的声音，像是在唱着欢快的歌曲。我们在沙滩上堆沙堡，玩得不亦乐乎。当我把一只小螃蟹抓到手里的时候，我感觉到了一种从未有过的快乐，那种快乐就像是吃了一颗甜甜的糖，让人心情愉快。

　　我还记得那次在学校举行的朗诵比赛中，我获得了第一名。当我站在领奖台上，接过那枚金光闪闪的奖牌时，我的心里充满了骄傲和喜悦。我知道，这是我努力的结果，这种感觉就像是一颗蜜糖，甜到了我心里。

　　在生活中，有很多这样的“甜”时刻，它们像一颗颗糖果，点缀在我的生活里，让我的生活充满了甜蜜和快乐。每当我遇到困难或者挫折的时候，我都会想起这些甜蜜的回忆，它们给了我力量，让我有了前进的动力。

　　所以，我要珍惜这些“甜”的时刻，把它们深深地刻在我的心里。我相信，只要我们用心去感受，就会发现生活中的每一处都有甜蜜的存在。让我们一起，用微笑面对生活，让生活更加甜蜜美好。

六年级第五单元作文围绕中心意思写（通用30篇） 第二十四篇

　　题目：温暖

　　中心意思：温暖，是一种力量，它能改变我们的世界。

　　作文：

　　温暖，是一种力量，它能改变我们的世界。它像一束明亮的阳光，照亮了无数人的心房。

　　温暖的泪，是我们内心真挚的流露。记得有一天，我在学校里摔倒了，皮肉受了伤。我感到又疼又惊恐，泪水止不住地流淌出来。这时，同班的好友小明走过来，他轻轻地擦去我的泪水，温柔地对我说：“别害怕，我会一直陪在你身边。”他的话语让我心里暖暖的，疼痛瞬间减轻了许多。

　　温暖是一种悔意，是我们犯错后的反思与改正。曾经，我做了一件不应该做的事，伤害了我的好朋友小芳。当我后悔地向她道歉时，她没有责怪我，反而笑着说：“朋友之间要互相包容和理解，我原谅你了。”此刻，我感受到了温暖，同时也产生了更加珍惜友谊的决心。

　　温暖是一种希望，是我们对美好未来的期许。想象一下，当整个社区都充满着温暖，每个人都乐于助人，关爱他人，那将是多么美好的场景！我希望未来的世界充满温暖，每个人都能成为传递温暖的小太阳，照亮他人的人生道路。

　　温暖是一种变化，它可以改变一个人的思维和行为方式。有，我遇到了数学难题，感到非常困惑和迷茫。这时，老师给了我一个温暖的微笑，并鼓励我相信自己能解决问题。经过自己的努力，我终解决了难题。温暖的力量激发了我的勇气和智慧。

　　温暖是一种让步，是我们彼此之间的包容与理解。在班级中，同学们都有不同的兴趣和特点。有，我们要组队完成一个任务，但是大家对意见不合。后，我们通过互相妥协和让步，找到了一个共同的方案，成功地完成了任务。这次经历让我明白，温暖的力量可以帮助我们建立和谐的关系。

　　温暖是一种奇妙的感觉，它能够点燃我们内心的火焰，驱散困难与挫折。正如一句古语所说：“温暖是一种生命的力量。”让我们用温暖去感染他人，创造美好的世界吧！

六年级第五单元作文围绕中心意思写（通用30篇） 第二十五篇

　　题目：悔

　　中心意思：悔过自新，改正错误，勇敢面对困难，迈向成功的道路。

　　作文：

　　在生活中，人们经常会犯错误，而犯错后重要的是能够意识到自己的错误，并有勇气去改正，这就是“悔”的力量。我曾经有因为不小心打破了爸爸的花瓶，当时我感到非常害怕，不知道该怎么办才能弥补我的过错。但是，我没有选择逃避，而是勇敢地面对并承担责任，这才让我真正领悟到了“悔”的力量。

　　首先，我悔过自新，改正错误。在爸爸看到碎裂的花瓶时，我立即向他坦白了实情，并虚心地向他道歉。爸爸虽然有些生气，但是看到我真诚的悔过和改正的决心，他也放下了怒气，鼓励我从错误中吸取教训，以后要更加小心谨慎。我从这次经历中明白了只有勇于面对错误、勇于改正才能真正成长。

　　其次，我从这次事件中明白了困难是不能回避的，要有勇气去面对。我在打破花瓶后感到非常迷茫，不知道该如何面对接下来的处罚和责任。然而，当我以积极的态度去面对时，我发现爸爸并没有过多地责备我，反而帮助我收拾破碎的玻璃，并教给我如何处理这样的事情。这让我明白了只要我们勇敢面对困难，就一定能够找到解决问题的方法。

　　后，这次经历让我明白了“悔”的力量可以改变自己的行为方式。在过去，我常常因为粗心大意而犯错，但是这次的教训让我深刻地认识到了错误所带来的后果。从此以后，我会更加小心谨慎，不再做出类似的错误行为，让家人、老师和朋友都能够看到我的变化。

　　通过这次经历，我明白了“悔”的力量是如此重要。我们每个人都会犯错误，但只有勇敢面对并悔过自新，才能真正成长。无论遇到什么困难，只要我们有勇气去面对，相信自己能够改正错误，并从中吸取经验教训，我们一定能够在人生的道路上越走越远，取得更大的成功。

六年级第五单元作文围绕中心意思写（通用30篇） 第二十六篇

　　考

　　今天，是期中考试，我的心情非常地紧张。我想“这次我能不能考好呢？”

　　一来到学校，我就拿起书来复习。但因为有很多同学在边闹边跑，影响我没法复习。于是我就对他们说：“你们怎么能玩呢？应该复习才对呀！你想，如果你考出了好成绩，老师会对你刮目相看的！”那些同学一听到“老师会对你刮目相看”这9个字。于是就纷纷拿起书来复习。那些一直在吵的同学也不吵了。

　　第一个考试铃打响了，我不得不走进其他班的教室里准备考试。坐在别人的座位上，我一直提醒自己放松，放松。考试了，我拿到卷子后，就马上看内容是什么。当看完所有内容后，我紧张的心情才有所好转。因为大部分的内容我都学过了。考试下课铃响了，走出教室后，我紧张的心情才完全放松下来……

　　这次考试的成绩出来了。我得了班上的前三名，当我把这个消息告诉爸爸妈妈时，他们很开心。当天晚上，我们全家去吃了必胜客！

　　这次考试令我终生难忘，因为这次考试让我勇敢地面对一切！还能做到不害怕，不紧张。更重要的是“让我变得更有自信！”。

六年级第五单元作文围绕中心意思写（通用30篇） 第二十七篇

　　爱

　　母亲给予我们生命的体验，我们感激；母亲使我们茁壮成长，我们感激；母亲给予我们的教育和开导，使我们获取知识和力量，我们感激；在我们的生命里，总会有困难和曲折，是母亲给予我们关怀和帮助，我们更应感激。

　　我在三年级以前都是妈妈帮我梳头，记得有一天晚上，我做完作业后，妈妈开始耐心地教我梳头，一边教一边告诉我：明天早上由你自己梳头了。但是第二天早上起来，我像往常一样向妈妈撒娇，本以为妈妈会爽快的答应，可没想到妈妈却对我说：“宝贝，你长大了，得学会自己梳头，懂吗？”我感到：想要妈妈再帮我梳头那是不可能的了！无奈之下，我只好赌气自己梳。一整天，我都在心里不停的埋怨妈妈。可是，一回家，妈妈就向我解释：你这样一而再的要妈妈帮你，那你以后怎么能独立生活呢？

　　妈妈这一番语重心长的话让我的心里像打翻了五味瓶似的――很不是滋味。以前我总认为，妈妈疼爱我，帮我、管我才是真正的爱，我今天才知道，原来妈妈的“狠心”也是一种爱呀！

　　妈妈“狠心”的爱让我学会了自理，妈妈这与众不同的爱让我受用一生，令我感激不尽！妈妈这点点的爱让我永远忘不了。我长大后，一定要好好对待自己的母亲，同学们，你们也要这样啊！

六年级第五单元作文围绕中心意思写（通用30篇） 第二十八篇

　　悔

　　悔，你有过吗？我有过悔，而且是永远的悔，到底是什么让我忏悔一辈子之久呢？没人知道，除了我自己。

　　那还是发生在我读四年级时的事了。那是一个晴朗无云的早晨，在上学之前，我向爸爸要书本费。爸爸说等两天再说吧，现在没有。于是，我去上学了。下午，放学回家，我做完了老师布置的家庭作业，就在院子里和弟弟妹妹玩起来。快要吃晚饭的时候，我又和爸爸提起了交费的事。

　　他半开玩笑似的说没有。听到爸爸的回答，我不由自主地说了一句：“你抽烟的钱比我的书本费还多呢！”我说完后，往爸爸的脸上瞧去。霎时，爸爸的脸由晴转阴，而且是乌云密布。我心里咯噔一下：坏了，会不会遭一顿打或一顿责骂。可是他并没有骂我，更没有打我，只是拖着沉重的脚步，一步一步艰难地朝楼上走去。当时我为自己的冲动，感到一丝丝的后悔，但又一想：哼，我又没说错！谁让你要那样激我呢？如果你不那样激我，我也不至于那么说吧！就这样，我把所有的错都推到爸爸身上，自己却落了个清闲。

　　吃过晚饭，妈妈从楼上下来对我说，你爸爸被你气哭了，连晚饭也没有吃。我一步一步走上了楼，敲了敲卧室门，还没等到回应就推开门进去了，一股刺鼻的烟味弥漫整个房间，爸爸站在窗前，使劲地抽着烟，那烟不光从嘴里吐出来，还从鼻孔里往外冒。窗台上的烟灰缸里的烟头已经冒了尖，地上的烟头一个又一个。见我进来，爸爸把烟头掐灭，轻轻叹了口气。我走到爸爸跟前没敢看他的脸，低着头嘟囔着说：“我长了这么大，从来没有说过对不起的话，对不起！”话一出口，泪水顺着我的脸颊流了下来。我难过极了，冲出了爸爸的房间，冲进了自己的卧室，扑倒在床上，痛哭了起来。我想把所有的委屈都哭出来。正因如此，以后我便学会了说那三个字，“对不起！”

　　还有一件事发生在今年，也就是清明前两个星期的星期日。我在爸爸那里拿了早点钱正要走的时候，爸爸问我：“你不去给你的生父烧纸吗？”“你又没拿钱给我。”我言不由衷地说了一句。我又揭开了爸爸心里早已结痂的伤疤，让他再受了刺激。他愣了一下，无奈地说：“娟娟，不是我说你，从你开始读书，我就从来没有少过你一分一厘的钱。”听得出，他的声音都有些颤，十分伤感。其实，我那么说是在为自己辩护，因为我根本就没向爸爸提过此事。为了维护自己的自尊，我说了那不该说的话，却伤害了爸爸的自尊。我又流泪了，流的是后悔的泪，后悔自己的无知，自己的幼稚，自己的莽撞，使得爸爸又为自己生气。风从密林里吹了过来，吹到了我的心灵深处，我不禁一颤，心里发出疑问：娟娟，你的所言无愧于心吗？你从不为你的所言后悔吗？不！你有愧于心，你也曾后悔过。是啊，我曾经后悔过。但我总是为自己找辩护的理由，让自己从中走出来。

　　直到今天，看到了“悔”这个字，我才发现自己的虚伪，为自己的当初而流下了忏悔的泪。我在心里默默地说了千遍万遍对不起，爸爸原谅你无知的女儿吧！

六年级第五单元作文围绕中心意思写（通用30篇） 第二十九篇

　　乐

　　人生是充满了酸甜苦辣的，其中，乐是必不可少的。人生总会有快乐的一刻，乐，是人生中必不可少的。

　　在前不久的升旗仪式上，我首次代表班级为全校同学进行国旗下讲话，那种自豪感，是我从未有过的。

　　记得那天早上，天空中飘着零星小雨，我拿着已经熟读过千万遍的稿子，和搭档练习起来。待到八点钟左右，我们一齐来到广播室，为同学们进行国旗下讲话。刚一触摸到那冰冷的话筒，我的心就开始颤抖，像怀揣了一只兔子似的，惶恐不安，担心会读错稿子，如果那样，那个我的脸面岂不丢大了我越想越害怕，可事到临头，眼下已无其他的选择了，我只有硬着头皮上了。一开始，我的声音有些颤抖，甚至有些结巴，和我相比，搭档的声音可谓是天籁之声，不行，我一定要加油，发挥出自己应有的水准，为班级争光。渐渐的，我又重新拾回了那份自信，声音也变得婉动听，读得也通熟了许多，音准也有了进一步的提升，和搭档的配合也变得默契起来。后，我俩完美地收了场。走出广播室，我顿时感到了一种与平时不一样的感觉，大厅的地板变得更干净了，小鸟的叫声也变得更悦耳动听了，天空也更蓝了，空气中夹杂着花草、泥土的芬芳，令人心旷神怡，总之，好一段时间，我都是做什么都顺心，看什么都顺眼，这可让我好好地乐了一阵子。

　　乐，是一个能让人感到愉悦的字眼，乐，其实很简单，只需要你从生活中去体验，去挖掘，就能让你体会到前所未有的快乐。

六年级第五单元作文围绕中心意思写（通用30篇） 第三十篇

　　寻

　　上天给了我一双黑色的眼睛，我用它来寻找人间真情。――题记

　　往年的夏天闷热不堪，今年的夏天却像个调皮的孩子，这两天又下起了小雨。临近小考，我的内心焦躁不安，一直想用洗澡来缓解一丝紧张。可每次刚要进浴室，妈妈总是找借口，想自己先洗。我一直都不理解妈妈为何这样做。但有，我在妈妈的床头柜里发现了秘密。原来，妈妈从网上下载了一份“宝典”，其中，“洗完澡后浴室温度能升高一摄氏度”被妈妈标了记号。心弦被轻轻地拨动，我一直误解了妈妈，妈妈其实是不想让我在小考前感冒。

　　我找寻到了，一摄氏度的温暖，饱含着妈妈的情啊！

　　夜，好静谧，皎洁的月光洒了满地银白。窗外一盏盏柔和的灯，伴着皎洁的月光，织成一曲和谐的催眠曲。我沉浸在题海中，想忙里偷闲，手中的笔却迟迟不肯落下。“咚咚咚”，是爸爸的敲门声，“已经很晚了，早点睡了吧，这里有杯热牛奶，睡觉前趁热喝了吧。”粗犷的眉毛，挺阔的身姿，一个大男人，对我的关怀却无微不至……

　　我找寻到了，一声叮嘱，一杯热牛奶，洋溢着爸爸的爱啊！

　　亲人永远爱我，老师也一直给予我关怀。学习上的低谷，也曾使我灰心丧气，但是，老师那肯定的目光，又怎能让我失去动力？“有付出终有回报”，临别的赠言，早已深深地印在我的脑海之中，从未褪色。我知道，千言万语都浓缩其中，这里，有老师对我们的信心与期待啊！

　　一摄氏度的温暖，饱含着妈妈的情；一杯热牛奶，洋溢着爸爸的爱；一句哲言，隐藏着老师的信心与期待！一双慧眼，我寻找到了人间的真爱。带着这些真爱，带着感动出发，我坚信，我定能抓住梦想的翅膀！