数学二进制计数法日记（通用5篇）

数学二进制计数法日记

　　一天终于结束了，相信大家都有不少体会吧，不如趁现在好好写一篇日记。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编整理的数学二进制计数法日记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

数学二进制计数法日记 第一篇

　　二进制计数法的概念就是人们在日常生活和生产实践中，接触到越来越多的数，创造了分组计数的制度。

　　2进制就是满2进1，现在已进入计算机的时代，而计算机都是采用的'2进制的计数方法，就是计数时满2进1。如一个，在2进制中就计作1，2个则满2进1就应向前一位进1，记作10，3个记作11，四个则满2进1，连续进位计作100......

　　任何一个十进制的数都可写成各数位上的与1后面带有若干个零的数相乘所得的积的和的形式。

数学二进制计数法日记 第二篇

　　前不久，人工智能“恐已具有自我意识”成为网上的热门话题。若有一天，人工智能真的能如人脑一般思考，机器人会不会真如电影中的一样“支配”人类？但苹果总裁库克却认为，我们更应该担心的是人会变得像机器一样思考。

　　众所周知，计算机的基础运算法则是二进制，即只有0或1——没有好坏，只有对错，没有善恶，只有是非。现代人的思考方式也是如此？有利的为“1”，无益的为“0”，真实的为“1”，虚假的为“0”……。人逐渐变成利己主义的纯理性思考者，其背后代表的是价值观的扭曲和认知的错乱。

　　康德认为，认知的顺序是从感性到知性，最终进入理性。然而在现代生活中，互联网的传播性、高效性使人们更容易达到认知的终点——理性认知。感性的认知和知性的思考被简化，人们便如计算机一样近乎于追求崇拜绝对理性。老人摔倒了，人们的第一反应不是为了人性和道义出手扶救，而是人格道义和自身利益的衡量。在这种思考的方式下，恐怕更多人选择维护自己利益。自私是人的本能，在这种思考方式下这一本能被放大了，致使了人本应具有的同情心的丧失。

　　只知是非对错同样也会导致价值观的盲目。一位贵妇人曾对大画家威斯娄说，“我不明好坏，我只知道我喜欢什么。”，威斯娄恭敬地说：“这一点您与禽兽相同。”如二进制般单纯的.思想方式也于此类似，即不知除了目的之外还应该追求什么。人之为人，贵在于明白除了理性地达到目的外，也要追求善于美。不明正确的价值观，不明善与美，也将忘记何为恶与丑。与其说人变得像机器，称之为动物或许更为贴切！

　　人生如此多彩，怎能将其视作机械化的程序？面对困难挑战应勇敢攀登高峰，怎能如一个算法，去解一个未知，却也必知的解？再美好的壮阔之景，将其细分等为一个个像素，用1或0代表色彩，也是多么的单调无趣！多元的思考方式使人觉察色彩的渐变，品味水墨的晕染，明白色彩不只有三原色，应如彩虹般缤纷美丽。

　　不要以“二进制”取代应有的思考方式，在这个时代下社会不缺“电脑”，更却“人脑”。独特、创新，也更需灵活、多角度的思考。

数学二进制计数法日记 第三篇

　　最近我学会了一个魔术，这个魔术应用的就是二进制原理。或许你还不了解“二进制”概念，那么在我开始介绍这个魔术之前，先举个例子告诉你什么是“二进制”。

　　抗战时期，一个敌占区的村庄总有鬼子来扫荡，而紧邻这个村子的一座城市里有我们的游击队员，他们可以帮助消灭扫荡的日军。但是，如何向城里的游击队员发送信号说明日军规模人数成了一个难题。村民们左思右想就是想不出好办法。这时，村里来了一位数学家，村长把他们遇到的难题告诉了这位数学家。数学家想了想，让村长为他准备几个火把。村长疑惑不解地给了数学家十个火把。数学家将这些火把插在了一面离城最近的院墙上，并且告诉村民如何用这些火把向城里的游击员传递信息。

　　“二进制”就是“逢二进一”，从右往左看上图的6个火把。第一个火把表示数字“1”，第二个火把则表示“2”，第三个火把表示“4”，那“3”怎么表示呢？，第1个火把加第2个火把就表示“3”。村里的村民都没有什么文化，听不懂数学家说的.“二进制”原理，但他们看到数学家画的火把上的数字，发现后一个火把的数字恰好都是前一个火把的2倍，也就明白了数学家表示的意思。他们可以根据每个火把代表的数字，点燃相应的火把，把扫荡的敌军人数传递给城里的游击队员。村民们在数学家的帮助下，终于解决了如何向城里游击队员传递信息的难题。

　　你现在已经明白“二进制”原理了吧，那么我可以正式介绍我学会的这个魔术了。我的手中有以下5张标有各种数字的不同颜色的卡片：

　　请你默默在心里从1~31这些数字里选择一个数，我会依次用红色、橙色、黄色、绿色、蓝色卡片问你，这张卡片是否含有你心中所选的那个数字。我只要根据你回答的“有”或者“没有”即可准确猜出你心中所选的那个数字。或许你会觉得我有读心术，但这个魔术的原理很简单，就跟我前面所举的火把的例子一样。比如你心中选择了“9”这个数字，红色和绿色卡片都含有“9”，而橙色、黄色和蓝色卡片都没有，红色卡片代表“1”，绿色卡片代表“8”，我就能根据1+8=9猜出“9”这个数字。

　　“二进制”是不是很神奇？你也来试试这个魔术吧！

数学二进制计数法日记 第四篇

　　众所周知，计算机是通过二进制来进行运作。在这个信息大爆炸的时代，生活中充斥着各种机械化的元素。在人工智能迅猛发展的同时，人们在世俗之趋中急急向前涌进，却不知不觉间失去了些什么。苹果公司总裁库克曾说：“我不担心人工智能会让计算机像人类一样思考，我更担心人类像计算机一样思考，失去了价值观和同情心，罔顾后果。”

　　如果人类只会二进制思考，那么整个世界将只有黑白色。人类之所以能够处在食物链的顶端，是因为感情二字，是因为心中有爱。当我们变成“计算机”，冰冷的零件代替了我们热血；单调的指令代替了我们的感情。整个世界就只是一个没有生机的计算机而已，不再有人类该有的那些儿女情长。前段时间，在人类世界掀起波澜阿尔法狗与柯浩的人机大战，柯浩零比三败北。镜头前，他的泪止不住的落下。他输掉了这次比赛，但他赢得我们的尊重。新闻下面的一条评论触动了我心：柯洁输了他会哭，可阿尔法狗输了却不会笑。是啊这就是人类和机器人的`差别，这就是人工智能无法取代人类的原因

　　如果人类只会二进制思考，整个世界便不再生机勃勃。人们将会把道德，同情撇在一旁。只是为了追逐利益，完成任务，和机器人并无二致，整个世界将死气沉沉，再无生机。我相信如果古代文豪们和人工智能进行一场诗词大赛，人工智能也并不会逊色，但它们会懂‘’人生自古谁无死‘’里面的壮志难酬吗，它们会理解‘’为伊消得人憔悴‘’的那种爱而不得吗。真是因为这些，人工智能无法取代人类。

　　在高中的日常学习中，如果我们像人工智能那样学习，只是单纯死记硬背公式，古诗，单词。而不理解古诗中的含义，公式的用法。那也是无济于事的，学习不是为了应对考试，而是为了充实自己的内心世界。

　　如果一个小孩犯了错，人工智能只会选择消灭，而法官却会给他一个改正的机会。所以让我们的世界充满爱，拒绝二进制的思考，别再让程序化的思维占据大脑。人类的未来会因为正确的价值观，同情心而变得更加美好。

数学二进制计数法日记 第五篇

　　“哎呀，你回来啦！”打开家门的瞬间，爷爷的话与微博更新的提示音一同响了起来。“快来看我发的新微博！”爷爷也只是说着，也并不看我，手掌小心翼翼地捧着他的智能手机，眼睛费力地眯成一条线，手指笨拙而用力地在屏幕上指指点点。“快快快，我又发好一条啦！”

　　“好…好”，我摸出手机，习惯性地看见爷爷的微博霸占了我的首页，也并不惊讶。“怎么样？”爷爷的微博里皆是时事新闻的转发，加上自己的评论，最突出的一点是他能在一分钟内点评四五条，着实是像完成一项被布置的强制性任务。“这不是很简单的吗？看看底下的人都在说什么，随手复制一条就好啦！”“这样啊…”我的语气一点点弱了下来，这显然并不是个我愿意知晓的答案。“当初啊，我真是傻啊！”爷爷关上屏幕，发出了叹息。

　　当初啊，爷爷还不会用智能手机，早起买报是他一天中最重要的任务。他总会约上几个邻居，共同去讨论同一天的新闻。你说好，我说不好，他又说不出个所以然，几个老头子绞尽脑汁去说服对方，常常争个面红耳赤了还不肯罢休，是小区里出了名的几大“政客”。而现在，他们都不再乐于读报了，微博上“敷衍”的互动成为了他们的首选。

　　我点开爷爷转发的某条微博，下滑到评论区，发现人们的评论都如出一辙，且均无深意。有多少人只是随便敲上几个字，浅而片面地评论好或不好？有多少人只是随波逐流，看看别人的言语却没有自己的思考？又有多少人是发自内心的'思索后，才完成了最全面的评价？很少吧？至少在当前的页面里，我没有看到。

　　我们在这个信息时代里也生活了许久了，我们凭借自己的智力去改进计算机，也在潜移默化中被计算机所影响。我们变得越来越像一台计算机，只会按照已经设定好的程序去运作。价值观，同情心，它们都不在我们可计算的范围之内。我们按照预设浏览了最新的要闻，用查找工具筛选出了关键字，像计算机分析大数据一样对无数质量甚微的评论进行快速的评析，将内心最炽热的情感和最深刻的见解转化为二进制，便在毫无感情的“0”与“1”中冷冰冰地完成输出。下一个人又重复这些过程，周而复始，我们这些“计算机”们构成了自己身处的互联网和社会。面对灾难和事故的发生，我们没表达出太多同情，却也会加上反讽；面对一些值得庆贺的好事却也有谩骂满天乱飞，甚至盖过了应该有的喜悦的心情；面对那些需要被关注的事情，我们不闻不问，却在哗众取宠的小事上浪费自己的精力。我们这是怎么了呢？可“计算机”原本就是这样的啊……

　　我在想这些的时候爷爷也没有闲着，他又重新投入到了自己的点评之中，用二进制将情感转化为数字，跟风似的贴在微博上。有一个恍惚间我看到了几年前的爷爷，手持报纸在为午后的争辩会做准备，那个时候他还完全看不惯年轻人用微博看新闻的方式，仍然习惯地用笔在报纸上圈圈画画。

　　“他们真是傻啊！”他像对当时的我说，也像对现在的自己说。