六年级上册第五单元作文围绕中心意思写甜（通用20篇）

生活中有百般滋味，而 “甜” 格外令人陶醉。六年级的同学们，在本单元作文中，以 “甜” 为主题，围绕中心意思，书写生活中的甜蜜瞬间。让我们一同品味那些如糖似蜜的故事，感受 “甜” 带来的温暖与幸福。以下是由1级文库为大家整理的六年级上册第五单元作文围绕中心意思写甜（通用20篇），欢迎大家阅读。

六年级上册第五单元作文围绕中心意思写甜（通用20篇） 第一篇

　　暑假，我和妈妈去贵州与爸爸团聚。爸爸说他要来带我们游泳。

　　游泳时的甜

　　我将脚伸入冰凉冰凉的河水，感觉不怎么样，但跳入水中后，仿佛身在冰库一样，过了好一阵子才适应。在水里面游泳的时候，时不时就有小鱼儿在你的背上或后脚跟上给你做SPA。水里的石头下，偶尔会有几个贝壳闪闪发光，在那释放光彩。在冰冰凉凉的河水中，我感受到了什么叫美，带上泳镜，潜入水中，脚上的石头有的平平无奇，有的却别有一番风味，几条小鱼在那成群结队的玩耍。咦，那是什么东西？

　　意外之喜的甜

　　我向那儿游去，凑近点看，竟然是五块钱！我赶忙将他拿起，他或许是与我有缘，又或许是谁故意扔的吧！将它交给我妈妈后，我也上岸了。

　　吃到东西的甜

　　“快来吃东西啦！”饿不饿呀！”上岸后，我来到了妈妈和爸爸烧烤的地方。看来我来的真及时，爸爸和妈妈刚烤熟我就来了，爸爸还想来喊我呢，我就自己来了，当吃到热乎乎的美味的烤串时，我顿时感觉全身暖暖的，沾上辣椒粉，更是人间美味。当把熟了的烤串吃完后，我恨不得把没有熟的烤串扔进火堆里，让它快些熟，让我吃到美味的烤串。

　　钓上鱼的甜

　　吃完烤串，我穿好衣服就和爸爸一起去下游钓鱼去了。我拿上爸爸的备用鱼竿，钓上饵料，用力的向前一甩，结果没搞好，鱼钩挂到了爸爸的衣服上我差点笑了出来，鱼钩入水后，就一直没动静，直到我快站麻的时候，鱼儿终于动了！我赶紧用力将鱼竿拉上来，钓到了我人生中的第一条鱼。它很小，但用了我很大的精力。

　　这次游泳之旅到此结束！

　　而它给我带来的甜一直在心中……

六年级上册第五单元作文围绕中心意思写甜（通用20篇） 第二篇

　　人生漫漫，每个人都在生活中品尝着喜、怒、哀、乐。而我对一个”甜”字印象深刻，一想起它，我的心里甜甜的。

　　期中考试快到了，我的心里担心不己，因为我的英语成绩很不稳定。磨刀不误砍柴工，为了这次能把英语考好，我在考前复习了很多次，恨不得把所有知识点刻在我的脑海里。

　　很快就到了期中考试，监考老师拿着试卷走进考场，铃铃铃考试开始了，我紧张的看着手中的试卷，快速的扫描整张试卷的题型，我居然觉得异样得简单，都是老师讲过的，心里不禁乐开了花。不好，当我答到后写作题时，我居然震住了，因为这是我不擅长的题型，我努力思考着不知道该怎样做，我不停的回忆着老师上课时讲的知识。还好，我打开了思路顺利的解答完了这一题。

　　考试后等成绩的滋味真是一言难尽啊！漫长的一天终于过去，隔天老师拿着一沓试卷缓慢的走进教室，我的手紧张的冰凉手心全是汗。心就像十五个吊桶打水七上八下。开始发试卷了我赶忙竖起耳朵听，我的注意力从来没这么集中过。老师说这次高分是一百分，我心想我怎么也得九十分以上吧。某某同学九十一，某某同学八十九。看着身旁的同学一个接一个神态各异的取回卷子，我的心更加焦急起来。“严妍”一百分第一名。天啊，不会吧！我居然考了一百分。我太开心了大家也围了过来惊讶的张大了嘴巴。还有同学为我祝贺。那时我感觉我是世界上幸福的人了，心里像吃了蜜糖一样甜……

　　付出才有回报汗水收获成功。

六年级上册第五单元作文围绕中心意思写甜（通用20篇） 第三篇

　　钓到鱼时的甜今天天十分晴朗，不禁让我回想到了那天。星期六到了，我和妈妈兴高采烈地来到了老家，这次我带好装备，来到了池塘旁边。一眨眼，我把鱼钩上小心翼翼地上起了蚯蚓，生怕被上面的小尖刺扎到手。

　　不一会儿，手中的浮标动了动，好像在水面跳舞似的，这时，我知道，鱼来啦！我赶紧提起鱼，那动作一定要快准狠，不能懈怠一下，不然上钩的鱼就很有可能逃走，我一只手握着鱼竿的中部，另一只手握着上部，在七七四十九分钟过后，终于，一条肥硕的大青鱼竟被这短小的竿子给拉起来了，让我十分不可思议，同时我也非常开心，手舞足蹈了起来，我赶紧取下来放入桶中，生怕这来之不易的鱼逃走，我赶紧叫来妈妈，一边用手拍着自己的胸脯一边说：“妈妈，您快看，您快看，这是我刚才钓到的鱼儿，您说厉害不厉害？”妈妈一边对我竖起了大拇指一边说：“儿子，你可真厉害！”

　　傍晚时分，夕阳落下，到了吃晚饭的时候，我一边吃着饭菜，一边对爷爷奶奶说：“爷爷奶奶，快看，快看，这是我今天钓的鱼大不大？”

　　我满脸开心地吃起了饭，好像脸上写着“开心”这两个大字，想让全世界都晓得（方言）我钓到了大鱼。这就是我钓到鱼时的甜！胜利后的甜在前几天的篮球比赛中，我们在湘潭市取得了十分好的成绩。在听见A一组第1名时，A一组的队友们全都跳了起来，一边呐喊一边挥手地说：“我们赢啦，赢啦！”每个人的脸上都露出了满意的笑容。

　　这就是胜利后的甜！

六年级上册第五单元作文围绕中心意思写甜（通用20篇） 第四篇

　　收到礼物的甜

　　“耶！”我终于收到我梦寐以求的玉桂狗娃娃了。这个我心爱的玉桂狗娃娃，是我在看手机的时候看到的，他是一长达1m，宽达65cm巨型大娃娃，我连跟妈妈说了三次，妈妈都不允许，还说“你都有这么多的娃娃了，在买就放不下了，要那么多娃娃干什么？”我十分沮丧，可是就在第三天早上，我的床边有个巨型大箱子，我拆开一看，是我想要的那只大娃娃，原来是妈妈帮我买的，我心里美滋滋的。

　　旅行时的甜

　　在暑假时，有一天气实在是太炎热了，我们准备在三亚度过暑假后的20天。

　　我们来到三亚后，我迫不及待的穿上泳衣，跑向大海，跳进凉爽的海水里，我招呼着弟弟，弟弟也随即跳进了大海，爸爸妈妈们去买了几杯冰果汁，我一鼓作气把这么大一杯喝完了，喝完之后，肚子有点胀，不过实在是太爽了，我一直游啊游，十分快乐。

　　夸赞后的甜

　　到了新学校，新环境，我当上寝室长。起初还有点反感，每天早上都要那么早来到教室寝室搞卫生，十分厌烦。都不想当了，可是一想到这个寝室是我们大家的，要一起守护，我突然有了责任感，把寝室每一个角落都打扫的一干二净，结果评上了优秀寝室，罗老师夸赞着我，我像吃了蜜糖一样，甜滋滋的。

　　水果的甜

　　一天，我们家里买了许许多多的水果，有苹果、香蕉、梨子、葡萄、还有桃子，我开心极了。我每种都拿了一个，手舞足蹈，到楼上去吃水果了。嗯――好甜啊！钢铁的梨水涌入我的味蕾，我迅速把它们消灭掉，十分满足，口腔里还充满着五种水果混合的果香味，回味无穷。

　　生活中，到处都充满着甜，只要你去细心发现，便会收获满满。

六年级上册第五单元作文围绕中心意思写甜（通用20篇） 第五篇

　　甜，让我想起汪曾祺先生的一句话：“黄油饼是甜的，混着的眼泪是咸的。就像人生，交织着各种复杂而美好的味道。”而我记忆中的甜，大概是外婆家橘子的味道吧！

　　外婆家有一个小院，院里的青树翠蔓、花坛盆景在外公别出心裁的设计下，错综相连而又井然有序，好似苏州园林一般。然而，我喜爱的却是一棵不算很高的橘子树。

　　小时候，我常在外婆家的小院里嬉戏玩耍。我在花团锦簇的花坛里捉蝴蝶，在绿树成荫的小径上捉蚂蚱，在一尘不染的石阶上晒太阳，玩得不亦乐乎。每当我玩累了，就缠着外公，让他带我摘水果。那段时光每每回想，幸福的甜蜜感就涌上心头。

　　在幽深的小径旁，有两棵果树，一棵橘子树，一棵石榴树。橘子树不算很高，在外婆的精心照料下，长得很茂盛。一个个橙黄的小橘子像小灯笼般，阳光透过树叶的缝隙照射在橘子上的水珠上面，闪闪发亮。我站在小板凳上，伸出小手拨开一团团翠绿的叶子，去摘离我近的橘子。外公在一旁笑吟吟地注视着我，帮我把摘下来的小橘子和他摘的石榴放在水盆里洗一洗，然后把我抱到树荫下的凉席上，把洗干净的橘子递给我。刚摘下来的橘子还带着露水的香气和大自然的味道，剥开橘子，将黄澄澄的果肉放入口中，甜丝丝的橘汁从我的舌尖蔓延开，一直流到心里，这就是幸福的味道吧。

　　后来，我长大了，课业逐渐繁忙，回老家的次数也越来越少。但是，每到丰收的季节，我总能尝到外婆家的橘子，那是外婆把橘子全摘下来，挑大个儿的包起来寄到北京的。吃着甜甜的橘子，童年时的美好回忆在我眼前点滴浮现。

　　我的甜，是家乡蜜橘的甜，是外公外婆对我的疼爱，是记忆里童年的味道。

六年级上册第五单元作文围绕中心意思写甜（通用20篇） 第六篇

　　生活就像一个五味瓶，酸甜苦辣咸，样样俱全。而甜，如同辽阔沙漠中的甘露，如同清晨阳光下的露珠，值得人细细品味。

　　帮助别人是甜的。周末我去帮妈妈拿快递。走到小区门口时，看见一个小女孩正在搬好几个快递，我拿完快递后，发现那个小女孩还在吃力地搬快递。我走上前，细心地问：“小妹妹，你一个人搬这么多，搬得动吗？”她抬起头，用求助的眼神看着我，于是，我和她一起将那些快递搬回了他的家。到家后，小女孩一个劲地向我道谢，虽然我搬得有点累，但心头涌上了一股甜意。

　　父母的夸奖是甜的。一天放学回家，我发现爸爸妈妈还没有回来，心想：妈妈每天这么累，要煮饭，还要打扫卫生，我要帮助妈妈减轻负担。想到这里，我来了精神：在家中搞大扫除。于是，我把家里的地板打扫得干干净净，不仅把床都铺好了，作业也全部做完了。妈妈回家以后夸我越来越能干了，爸爸还夸我是打扫打扫小能手呢。我的心里甜滋滋的，比蜜糖还甜，别提多高兴了。

　　同学的信任是甜的。有，我向同学借了一本书，还答应下午五点在校门口准时还给她。我正在家里入迷地看别的课外书，突然我猛地一看时间，已经五点十分了，我赶紧冲向校门口，终于在五点半前赶到了校门口，这时，我看到了一个身影，正是她。我抱歉地对她说：“不好意思，我看书忘记了时间。”她却笑着说：“没事，我是相信你一定会来，才等这么久的。”听了她的话，我心中的愧疚顿时烟消云散，感觉十分甜蜜。

　　甜，真是一种美好的味道！

六年级上册第五单元作文围绕中心意思写甜（通用20篇） 第七篇

　　我是个小学生，现在十二岁了，平常的日子也是有苦有甜。

　　小区里，我有一帮伙伴，周末的时候他们都在院子里玩，但我爸爸从一年级开始就给我报了武术班，一到周末就要去打拳，不能痛快玩耍，我有时抱怨不开心。有，我上完武术课，回到院子里，我的两个好朋友，正被一个中学生欺负，我毫不犹豫地走过去说：你别欺负人。结果那个中学生推了我一把，但我杠着身体没有退，那个中学生就走了。这个事情发生以后，我那天保护的小伙伴每天晚上都带着其他小朋友跑到我家楼下，大声喊我的名字，叫我下去玩。但是我作业写得慢，爷爷常常回复小伙伴：“李明远还在写作业，写完下去玩。”有时，我作业完成的早，我去院子里玩儿，伙伴们一看到我，就喊起来：“李明远来了！”伙伴们对我都很热情，愿意和我玩，我也很开心，心里甜甜的。

　　有一天，爸爸送我去武术班，一到院子，好几个小伙伴就围过来叫我去玩，爸爸问我：“这都是你同学吗？”我说，我们不是一个学校的。爸爸接着问：“那你们是怎么认识的？感觉你还很受欢迎，关系很铁的样子！”于是，我就把那次给伙伴打抱不平的事告诉了爸爸。爸爸说：“原来如此！”他接着问道：“你知道那天你为什么敢为小朋友出头吗？因为你拳打了六年了，每个周末你都翻跟头、劈叉、打拳，在不知不觉地摔打之间，你已经有胆量了，你才敢在关键时刻站出来，赢得了一帮小伙伴。”

　　我对着爸爸做了个鬼脸，说道：“这是不是你常说的先苦后甜吗？”我和爸爸都哈哈大笑起来。

六年级上册第五单元作文围绕中心意思写甜（通用20篇） 第八篇

　　生活中，让人心里感到甜的事有很多，近，我也感受到了甜。

　　前几周，终于轮到我们班星期五当志愿者了。老师一发下红色的志愿服，我就迫不及待地穿上去，看合不合身。志愿服的背面写着“江声志愿者”几个大字穿上后觉得特别神气，心里很期待星期五的到来，但想当好志愿者并不是一件简单的事情。

　　终于，我所期待的这一天到来了。我一大早就醒了过来，做好准备工作后便来到了食堂。虽然我是后面的第二批，但我也帮助了第一批同学。到我执勤的时间了我拿着扫把认真、细致地把我负责的区域扫了一遍，还提醒同学把脚放下去，威风极了，感觉自己非常了不起。此时此刻，我的心里很甜，是劳动后的甜。

　　到了第五节课的时候，我们再次牺牲自己宝贵的上课时间，去到各个地方执勤。我和小邦同学带着扫把来到了我们的负责区域，扫着地面上的落叶和垃圾。这时，一个阿姨走过来对我们说：“唉，小朋友，过来几个人帮我把这边扫一下咯。”原来这个阿姨是个清洁工，阿姨说的那片地方并不在我们的责任区内，但我和几个同学都答应，因为这是我们志愿者的责任。

　　我们来到那里，分好工后便开始扫地。那个地方可真难扫啊，扫了半天都没扫完，但我们并没有知难而退，因为我们是志愿者，答应好阿姨的事情就必须办到。终，在大家的努力下，我们不仅把自己的区域扫好了，还把阿姨的区域扫好了。此时此刻，我的心里更甜了，因为这不仅有劳动后的甜，还有帮助他人后的甜。

　　甜，不仅仅是食物上的甜，还是心中的甜。生活中，还有很多让人感到甜的瞬间，我们要努力地让生活变得更甜。

六年级上册第五单元作文围绕中心意思写甜（通用20篇） 第九篇

　　在后勤部的我听到广播播放“请六年级男子一百米决赛的运动员赶到风雨棚集合”的时候，我随着我紧绷的心，跌跌撞撞的走到了风雨棚等待。

　　这时的我已经满头大汗了。当我听到指令员叫我过去的时，我只能一边用胳膊肘擦汗，一边走到指令员那儿。指令员让我跟着老师到发令员那儿，我照着指令员的命令过去了。

　　我站到跑道上，心想着：我一定要尽力夺到第一名，为班级争光，为自己添彩。突然发令员一声“砰”的枪响了，我的心咯噔了一下，才反应过来。

　　这组的对手非常强劲，不能像以前一样一边跑一边回头了。

　　由于一开始慢了一点儿，落后了一段距离，所以我全力往前跑，我一开始感觉自己很慢，直到超过了一个又一个人，我发现我自己跑的很快。我好似一只饿了几个月的豹子，看到了前方的食物，疯一样的往前冲。我在跑了十五米后抬起头，竟然发现前面空无一人，只有终点线在向我招手。

　　在中间那一段，也是100米中快的一段，我以自己快的速度，大的力量往前冲。

　　我的体能所剩不多，也只有三十米了，考验我的时候到了。有的放弃了，默默的给我们竖大拇指；但有的人和我一样还在坚持往终点奔去。

　　我不知为何，我听不到任何声音，也看不见任何事物，只晓得一股脑的往前冲。

　　当我跨过终点线的那一刻，我大吼一声，将心中的喜悦与兴奋爆发出来，心里美滋滋的。

　　“1731班总分第一名！”当我听到这消息时，一蹦三尺高，我想：这其中也有我的功劳。我抬头看天空，发现那天的天格外的蓝，心里格外的甜……

六年级上册第五单元作文围绕中心意思写甜（通用20篇） 第十篇

　　生活中总有人能让你感到亲切和温暖。有这么一群人，他们是黑暗中的一道光，被他们帮助过的人，心中永远是甜的……他们就是无私的志愿者。

　　早晨，时间还早，不出今天的天气如何。出门前，我问过妈妈，天气预报上写的是阴天，于是我就没有带伞，可有些事就是那么难料，半路上，天突然暗了下来，阴沉沉的，我意识到快要下雨了，便加快了脚步，可老天不留情面，几阵雷声后，就下起了倾盆大雨，我把书包顶在头上，跑了起来。

　　就在过马路的时候，一只大手抓住了我，我猛的一回头，是一位身着红马甲的志愿者叔叔，他二话不说就将他手中的伞递到我的手中，我支支吾吾地说：“叔叔，这把伞我不能要，你会被淋湿的！学校就在前面一点了，我冲过去就行。”。那位叔叔露出了温暖的笑容，笑着说：“小朋友，没事的，叔叔还有帽子，这把伞你就拿去吧！”。说完，他用手指了指头上的红帽子，说到：“快去吧，别迟到了！”。我也开始向学校走去，走了几步，我回过头来大声说：“叔叔！算我一定会还你的！”

　　雨是冷的，很冷很冷，但我却感觉好温暖，脸上也不自觉的露出了微笑，被人帮助过的感觉真好，我自言自语着……

　　放学后，雨停了，早上爸爸让我到路口去等他来接我，我按他说的往路口走去，路过公交站台时，我望见了一个熟悉身影，我激动的跑过去，“叔叔！”。我叫了一声，他回头了，我伞还给了他，也谢谢，今早他借了我伞。他也笑着说和我说能帮到我，自己也特别开心！

　　是啊，有这么一种人，他用他的无私帮助了很多人，自己脸上也永远是挂着笑容的！

六年级上册第五单元作文围绕中心意思写甜（通用20篇） 第十一篇

　　甜甜的味道不仅可以用嘴感受，还可以用心体会呢，这还要从一根冰糖葫芦说起……

　　一天放学路上，吆喝声老远就传了过来，“卖冰糖葫芦哟，好吃特甜……”“好久没吃冰糖葫芦了，真想念那甜丝丝的冰糖呀！”我嘟囔着，并抬头偷偷瞧了妈妈一眼，看妈妈一个劲往前走，有点小失落，估计真没听到我小小的呼唤吧，只得跟随其后回家。

　　到了家，心心念念了一路的冰糖葫芦，但看了看记事本，还是努力将对它的想念暂放一旁吧，话说今天的作业还挺多，我匆匆忙忙拿出作业，“开干！”随后便一头扎进各科的作业中。

　　“唉，怎么做？太难了！”我思考半天眼前的难题，依然无从下手，眼看时间一点一点逝去，天渐黑，外面的大树沙沙作响，好似也在催促着，此时的我，不免心急如焚，有些烦躁。这时房门发出吱呀的声，平日温柔又甜美的声音：“丁丁，快来看，我给你买了什么？”被吓一跳的我看到笑容满面的妈妈，扶着房门把手，“你干嘛在这会进来？打扰到我学习了！”我不耐烦地说到。随后屋内便是一片寂静，妈妈看着愤怒的我，脸一下子严肃又尴尬，迟疑了许久，她放下手中红亮亮的糖葫芦，默默关上了房门。

　　我端坐好身体，稳定下情绪，回想起放学路上，“原来妈妈听见了我说的话，她一定花了好多时间去找冰糖葫芦，而我却……却……”，我低着头，走出房间，看到妈妈正坐在沙发上，我慢慢移过去，坐到妈妈身旁，跟妈妈道了歉，妈妈微笑着原谅了我，随后又到我的书房，把冰糖葫芦递给我，我拿起就往嘴里塞，甜丝丝的味道在嘴中回味无穷，同时这种甜也在心中弥漫开来。

　　那天晚上，我给妈妈捏了肩，听着妈妈讲我第吃糖葫芦的事：“你小时候，一边吃一边舔一边说好甜好甜，可实际一个葫芦没咬下来，糖却粘得满脸都是……”我和妈妈哈哈大笑，那场面简直比吃糖葫芦都甜呢。

　　因为冰糖葫芦的甜是回味在嘴中，而妈妈对我的爱，却荡漾在心间。

六年级上册第五单元作文围绕中心意思写甜（通用20篇） 第十二篇

　　酸、甜、苦、辣的真实味道我们都尝过。但一想到这件事，我心里就甜滋滋的。

　　我喜欢唱歌，甚至在写作业时也有意无意地哼上几句。妈妈听到后，问我在哪里学的，我说看电视的在电视上学的。于是妈妈转头就给我报了一个声乐班。

　　在声乐班里开始我很不适应，唱歌就唱歌吧为什么还要练声呢？这肯定是有它的道理吧！但越到后来越奇葩――学狗喘气。声乐老师也让我反感，刚教一首歌就让同学们一个一个地上台唱，我的性格不是太怕生，但在台上面对那么多陌生的同学难免让我有一些不安。刚开始我的声音也不小，但在几位同学发笑后，我站在台上像傻子一样，声音变得小了许多。老师没好气地说：“你没有吃饭吗？声音像蚊子一样嗡嗡嗡的，是来唱歌的还是来学蚊子的？”我涨红了脸，紧拽衣角……之后我也不知道是怎么下来的，上完那些课外课后，我就再也没有继续上声音班了。

　　前不久，学校里有一个活动，其中就有大合唱的节目，我又正好是大合唱社团的一员，距离表演只有一周时间了，人数也有规定，只能速战速决把表演的人定下来。

　　老师决定一个一个地试唱。快到我时心里难免有些紧张，心想选不上有些尴尬，选上了又能不能好好表现呢？“好，下一个！”老师的话把我拉回了现场，我想明白了：能选上说明我尽力了，选不上说明我的能力不够，不要气馁，因为我已经努力了。我拿着话筒，这一刻我感觉自己很轻松，听不到其他别的声音……

　　喜讯是我被选上了，我心里甜滋滋的，像吃了蜜一样甜。

六年级上册第五单元作文围绕中心意思写甜（通用20篇） 第十三篇

　　小时候的甜，是藏在一张张五彩的糖果纸里，现在的甜，是藏在生活的点点滴滴里。

　　亲情上的甜，莫过于雨天那个令人欣喜的身影。放学时，一直阴沉着脸的天空突然“大哭”起来，大雨倾盆而下。“喂，你带伞了吗？”“没有啊，天气预报说今天不下雨的……”大家议论纷纷。我躲在屋檐下，担忧极了。一把雨伞递到我的面前，原来是妈妈。那一刻，我的心比吃了蜜还甜。

　　学习上的甜，无异于在经过努力后，取得好成绩的自豪。经过一个多月地复习，我们迎来了期末考试。我提起笔，势如破竹。当听到那令人满意的成绩后，我就像吃了一颗自豪的糖果。

　　运动上的甜，是在坚持跑完长跑后。一千米比赛的第五圈，我舔着嘴唇，望着前方，脑海中只有一个词――坚持。在一声呐喊后，我迈过了那道线。显然，我已经尝到了运动带来的甜。

　　友情上的甜，来自那一句句的关心。在下楼梯时，我一个不小心，摔在了地上，疼痛感向我扑来，我忍不住红了眼。“没事吧？”好朋友一把将我扶起，安慰着我。听到她的关心，此刻似乎也没那么疼了。我知道，那是友情的甜治愈了我。

　　陌生人给的温暖瞬间也是甜。上次去小店买笔，却忘带钱了，窘迫感包围了我。“小妹妹，你是忘带钱了吗？这支笔你先拿着，回头再付也没关系。”店员温柔地说。我猛地抬起头，望着店员的笑容，体会到了“良言一句三冬暖”的甜。

　　我的感触已经不再限于味觉上的甜了，而是心里的“甜”。生活中有许多的五味杂陈，但更多的是化不开的甜，让我们去珍惜“甜”，发现“甜”吧。

六年级上册第五单元作文围绕中心意思写甜（通用20篇） 第十四篇

　　蝉噪秋枝槐叶黄，石榴香老愁寒霜。流霞包染紫鹦粟，黄蜡纸裹红瓠房。玉刻冰壶含露湿，斓斑似带湘娥泣。萧娘初嫁嗜甘醉，嚼破水精千万粒。好一首脍炙人口的石榴歌，抬头一看，诗中的石榴树近在眼前：枝干向四面八方舒展开来，或许它总想变得粗壮结实吧，可它总是显得那么小巧玲珑。黑色的枝干上，长满了细细长长的叶子，柔韧厚实，青翠欲滴。可谓是”有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。”

　　记得夏季，那绿叶丛中，总是藏着那么几朵娇艳欲滴的石榴花，却那么引人注目，一瓣瓣是那么分明，单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵。而现在，代替他们的便是那一个个鲜红的石榴。秋风吹过，他们一个个笑开了花，脸红扑扑的，多么像一群天真的孩子啊！石榴可谓全身是宝，果皮、根、花皆可入药。其果皮中含有苹果酸、鞣质、生物碱等成分，据有关实验表明，石榴皮有明显的抑菌和收敛功能，能使肠黏膜收敛，使肠黏腊的分泌物减少，所以能有效地治疗腹泻、痢疾等症，对痢疾杆菌、大肠杆菌有较好的抑制作用。另外，石榴的果皮中含有碱性物质，有驱虫功效；石榴花则有止血功能，且石榴花泡水洗眼，还有明目的效果。

　　这么好的一份自然之礼，谁不想尝尝？啪，熟透的石榴再也抑制不住内心的喜悦，笑得咧开了嘴。闪了一丝晶莹之光。剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧挨在一起。红白相间，晶莹透亮。呵，这莫非就是石榴闪光的智慧？取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。啊，好一份自然之礼――石榴！

六年级上册第五单元作文围绕中心意思写甜（通用20篇） 第十五篇

　　甜，是一杯清晨时香甜的牛奶。甜，是劳动后收获的果实。甜，也是一句温暖的话语。

　　甜，是在冬日的早晨，家人递来的一杯香甜的牛奶。这天早晨，不知为何格外寒冷，我冻得直打哆嗦，我望向那冰冷的早餐，对早餐的胃口顿时失去了兴趣，我也只好饿着肚子，寻找着温暖的食物……

　　可我翻箱倒柜，都没有寻到，正当我一筹莫展时，妈妈递来了一杯热气腾腾的牛奶：“快喝吧！刚热的。”我接过牛奶，顿时百感交集。谢过妈妈，我便将热牛奶一口喝了下去。那一刻，温暖涌上心头，滋润了我的心田。甜，不但是牛奶的香甜，更是温暖的爱。它让我感到的不但是味蕾上的甜，而更多的是温暖的甜，它比味蕾的甜甜上十倍、百倍，甜进了心田。

　　甜，不但是家人的爱，还是劳动后收获的果实。

　　暑假时，我为了赚钱，而去帮同学卖书。我在小摊旁推销，向路人推落他的书摊。忙了好一会儿，也没有人去看他的书摊，我急得像热锅上的蚂蚁，手足无措，急得眉头都皱成了“川”字。我害怕得不到薪水，连忙去路旁拉拢路人，却无人问津。正当我觉得没希望时，几个大人带着几个孩子缓缓走来……

　　不一会儿，书摊就被围了个水泄不通。我们开心极了，“川”字也渐渐展开。那天，我得到了自己应有的薪水，我开心极了，甜甜的滋味令我这几天都心情愉悦，也买到了自己想要的东西。甜，是劳动后的收获，它让我的心里甜甜的，令人流连忘返，一直在我的心头涌现。

　　甜，是家人的温暖。甜，是食物的香甜。甜，还是劳动后，收获的果实。

六年级上册第五单元作文围绕中心意思写甜（通用20篇） 第十六篇

　　钓到鱼的甜

　　“爸爸！爸爸！快帮我拍几张照！拍好看一点！”我手里拿着鱼竿，钩子上还有一条中条大小的鱼，脸上挂着掩盖不住的笑容兴奋的喊着。

　　这是怎么回事呢？还是从头说起吧。

　　周末我回到老家，舅舅、舅妈也在。舅舅闲不住，到下面的池塘钓鱼，我也一起去，鱼饵是临时翻土找的蚯蚓。我拿了一根鱼竿坐在池塘边守着。

　　等了好久也不见鱼儿上钩，突然，浮标动了一下，我连忙拉上来，果然有条鱼。我喊道“有鱼！有鱼！”舅舅也放下鱼竿，过来看。我也蹦蹦跳跳，心里有一种无法形容的高兴。就有了开头的一幕。

　　当天中午，就把它做了水煮活鱼。这条鱼是我吃过的好吃的一条鱼。因为只是我亲自钓的。

　　获奖时的甜

　　今天天气晴朗，是个好日子，不禁让我想起了参加省级比赛的画面……。

　　我正坐在比赛的候场区，手里拿着这次比赛的曲子，生怕比赛时忘了谱子。手心里直冒汗，怕自己发挥失常，各种忧虑浮现在我的脑海里。心里也在想着如何正常发挥，安慰自己不要紧张，我的老师也鼓励我，让我不必紧张，帮我做赛前准备工作。

　　比赛时，只觉得时间过得很快，我也正常发挥，评委给的分数很高，我也松了一口气，好像世间万物也变得不重要了。

　　过了几天后，比赛成绩出来了，老师叫我去领奖。你们猜猜，我得了第几名？对，我得了第一名，当时的我控制不住我自己，忘乎所以，沉浸在喜悦之中，无法自拔，这里蹦那里蹦，把奖杯亲了又亲，爱不释手……

　　说到甜，肯定会引出很多想象，只有开心生活才会过得好……

六年级上册第五单元作文围绕中心意思写甜（通用20篇） 第十七篇

　　我和小小是同学，也是邻居，每天我们一起上学，一起放学回家，可以说是一对形影不离的好姐妹!

　　一天下午，我从书包理拿出妈妈给我新买的铅笔盒，小小见我的铅笔盒很漂亮，便拿了过去，翻来覆去的看，总舍不得放手。不料她一失手，铅笔盒掉在地上。我一看，气急败坏的说：“你赔我，你赔我的铅笔盒。”小小红着脸说：“对不起，我不是故意的。”我愤怒的说：“一句对不起就完了，这可是我妈妈给我新买的铅笔盒。”我用力的推了小小一下，小小向后退了一步，正好一脚彩在了铅笔盒上。我气急了，同时也拿她的铅笔盒掉在地上，然后，头也不回的走了。

　　回到家里我慢慢冷静下来，想：其实小小也是不小心才把我铅笔盒掉在地上，而且她也跟我道过歉了，而我还这样对她。想起以前我有困难也是小小帮助我，可我今天却为了一个铅笔盒跟她发这么大的火，我真是小气啊。回想起我和小小以前的事情，一股暖流慢慢流进我的心里。

　　我要去向小小道歉。刚打开门，便看见小小站在我家门口，我大吃一惊。小小带着歉意对我说：“真的很对不起，把你的铅笔盒掉在了地上，其实，我很早就来了，不过来了你家门口，我又不敢进去。”我听了，羞愧的对小小说：说对不起的那个人是我才对，我不应该对你发这么大的火，我们还是好的好朋友。

　　从此，通过这件事我和小小都懂得了这珍惜!

六年级上册第五单元作文围绕中心意思写甜（通用20篇） 第十八篇

　　甜是什么？甜是早上起来时的一杯热牛奶，甜是获得荣誉时的自豪，甜是帮助别人成功的成就感。

　　甜，是由不断的努力以及汗水换来的。炎炎夏日，别人都躺在家里的沙发上，吃着冰镇西瓜，吹着空调。而我却在球场上苦练技术动作的要领，为的就是在球场上一展球技。这其中的苦自然不必说，受伤、辛苦、中暑接踵而至，但当看到老师鼓励的眼神和同学们投来羡慕的目光时，我感到无与伦比的骄傲与自豪。

　　甜，是获得好成绩的自豪。期末考试的前一周，我更加努力地复习。每天刷两套卷子，一头扎入书的海洋，不再玩游戏、刷短视频。每天都复习到半夜一、两点钟。那几天我的眼眶周围都黑眼圈，可是，当我看到自己满意的成绩时，所有的疲惫和紧张一下子化为乌有。我感到无比开心。我明白了：“现在不吃学习的苦与累，以后生活的苦与累都会还回来的，而且是加倍奉还。”

　　甜，还可以从帮助别人中获得。记得五年级上册时，我们班来了一位转校生，可能他还不熟悉学校环境，时常走错方向。也正是如此，他经常被人嘲笑。但我主动做了他的知心朋友，帮他解决遇到的问题。为此，我也受到过许多声嘲讽。

　　但是当体育考试时，所有人都被他的成绩给震住了：50米X8他1分20秒跑完！当他向我致谢，我心里像吃了蜜一样甜。我明白了：不要小看任何一个人，因为差生也可能是一朵花，是金子总会发光。

　　甜，有时候并不是物质给予我们的感受。甜，有时候是自豪给予的，这种感觉是无可比拟的。

六年级上册第五单元作文围绕中心意思写甜（通用20篇） 第十九篇

　　汉字是中华人民智慧的结晶，是我们日常生活不可或缺的朋友。我喜欢的汉字是“甜”。

　　在生活中“甜”无处不在，它或许是一个小小的动作。那是一个寒冬，呼啸而来的寒风吹得人们瑟瑟发抖，这个城市都被寒冷淹没了。走在校园的路上，我看见好朋友苏乐乐缩着脖子，拼命地搓着手，脸冻得通红，而我感到十分温暖。我看了眼围在脖子上的浅黄色的围巾，我取下围巾，围在她的脖子上，她如同看到了阳光，对我不停的道谢，此时，我感到心里一阵甜滋滋的。

　　在生活中“甜”无处不在，它或许是来自成功的喜悦。上个星期五的语文课上，语文许老师抱着作文正稿本一边走进教室一边笑眯眯说：“有个好消息要告诉大家，咱们班这次作文写得非常好，其中有位同学的作文更是优秀作文拿了满分，很值得同学们去学习！”“哗”地一声，教室里炸开了锅，“这可是件大事，还没有过同学得满分作文呢！那位同学一定很厉害。”就在大家议论纷纷的时候传来老师的声音：“恭喜雨�c同学，你这次的文章写得很好，要保持下去哟！”老师的话音刚落，教室里就响起了一阵掌声。那一刻，我感到心里甜丝丝的。

　　在生活中“甜”无处不在，它或许是能为父母分担生活中的一些小事。在妈妈煮饭时，帮妈妈洗菜；在妈妈工作时，帮妈妈照顾妹妹为她分忧；在爸爸休息时，安静的为他泡上一杯热茶；在爸爸出门时，给他递上钥匙。看到他们的笑容，我感到心里甜丝丝的。

　　是啊，甜这个字，给了我很多启示也给了我很多快乐，我喜欢“甜”这个字。

六年级上册第五单元作文围绕中心意思写甜（通用20篇） 第二十篇

　　甜，是一种发自内心的开心，是一种努力之后的收获，是一种成功带来的愉悦。但随着我不停地长大，让我对“甜”的理解更深了。

　　陪伴的味道很甜。，老师布置我们写作文，这次的作文要求多，字数多，题目难，并且只有两天时间。可我一点儿思路的都没有，写得也是断断续续的。中午放学回家，我难过地躺在桌上，无助地说：“妈妈，我还是放弃吧！”“博涵，作文不可能一遍就成，一篇好的作文经过很多遍的修改。你不能放弃，相信自己，你是一定可以的。来，我陪你一起写。”听了妈妈的一番话，我拿起笔开始努力地修改，经过不停地推敲和修改，终于完成了。到了交稿的那一天，妈妈的陪伴与语言，一直在我的脑子里面回荡。我把作文交上去，老师说可以了。那一刻，我觉得自己的努力没有白费，心里甜滋滋的。

　　同学的关心是甜。有我在课堂上发烧了，趴在桌子上。同学连忙拿了一个口罩给我戴上，我的水喝完了，她又主动帮我去打水，还不停地陪我说话，希望能把我逗笑。放学后，她又扶着我，送我回家。她的关心让我温暖，心里甜甜的。

　　父母的关心是甜的。同学把生病的我送回家，妈妈慌忙跑来把我送到沙发上，用打湿的毛巾放在我的头上，还不停地问我难不难受，要不要去医院。妈妈忙里忙外，还给我熬了一碗粥，喝完粥我感受到浑身暖暖的，好像也不那么难受了。

　　原来甜的滋味也是不同的，但只要大家在生活中用心去感受和体会，就一定会尝到各种各样的甜。