高校辅导员培训总结（最新15篇）

高校辅导员培训总结

　　总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起认真地写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编收集整理的高校辅导员培训总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

高校辅导员培训总结 第一篇

　　时间不知不觉已经过了半个学期，在担任xx工程系辅导员助理将近也半个学期了，在这半年里我收获的很多，在工作上，收获了宝贵的经验，在待人处事上，收获了怎样和各种人的交往经验。以下就是我对这半年来的各个方面的总结。

　　刚开始担任这一职务是心里是兴奋的，从来没有接触过这样的工作，使我陷入了惘然和困惑中，于是不管做什么事情都是很被动的，但是这样的日子并没有持续很久。我调整了心态，对待每件事都要主动，做事情要用心，突然一下子觉得大学其实是锻炼人的开始。

　　党校点名的任务，形势与政策课程的点名，周末查人，等等一些事情，看起来是很简单，但是真正做起来就难了，首先胆子是要够大的，对待每个人的态度也是很重要的。我会吸取和借鉴别人的经验来帮忙自己做好这一些事情。再者和辅导员的沟通也是很重要的，只要沟通好了，才能更好的协助辅导员。在工作中最重要的是职责，辅导员所要求的事情就是对待学生们的.一种职责，所以要认真的完成这些任务。

　　在这半年里我学习到了很多，也从一些班干身上看到一些问题，班干身上还是存在团结这个问题，团结就是力量这句话从古至今，只要班干团结了，班上就不会从在问题，所要求的任务也会准质量的完成，所以再接下来的时间里我会协助每个班上的班干讨论这个问题，进而让这一点完善。

　　半年的工作也有错误的发生，比如说交东西的不及时导致辅导员工作出现了问题，有时候偷懒留下的错误，等等，让我自己觉得这半年工作做的很不好。新的一年来了，我的计划也会随着经验和教训所改变。不管对待任何事情都要负起全部职责，必须努力做到，有时候并不能责怪别人工作的不认真，从自己做起，才能树起榜样。完善自己。每一天都要跟辅导员沟通，了解辅导员的需要，和辅导员所说事情，处理好每一个小细节，尽善尽美。

　　首先自己要学会团结，学会体谅，从工作中吸取做人的道理，及时传达信息，不能总是今日复明日，其次在点名这个工作发现了许多问题，许多班干有迟到旷课的状况，包括我自己也有，所以我告诉自己要克制，班干们也要竭力克制，做好自己。

　　再者，在学习方面我还不够努力，比较贪玩，成绩不突出，对于这一点我自己觉得很不好意思，作为辅导员助理，自己却不学习，在新的一年要努力学习，综合全面发展，只是我的目标，相信也会是全体xx工程系同学们的目标，朝着这个目标要一起努力。

　　相信我自己会在新的一年将辅导员助理这一职务做得越来越好，也期望能得到同学们和辅导员的支持。

高校辅导员培训总结 第二篇

　　8月26日-28日在扬州大学三天的培训转眼已过，但是此次的培训可以说是一场知识的盛宴，我收获颇多。下面我将个人心得体会总结如下：

　　一、教师不是职业，而是事业

　　作为一名高校的辅导员，不仅要把辅导员当成一种职业，更要把辅导员当成一份事业来做。我国正处在社会主义建设转型阶段，文化发展空前繁杂，社会思潮泥沙俱下，如何有一个正确的价值观和人生观使每一个人都需要面的问题，作为教师一定要有自己正确的价值观和人生观，要认清教师不仅仅是我们的职业也是我们的事业，要把教育事业作为我们一生的追求和理想。面对拜金主义盛行我们教师的价值观一定不要盲从，而是要更加清醒的认识到这种风气的`错误性，以及为了改变这种风气，我们教师需要用过硬的素质来抵御这种风气。对把教育当事业的人，我怀有真诚的敬意。

　　二、学高为师、身正为范

　　韩愈说：师者，所以传道受业解惑也。为人师者亦为人模范。三尺讲台上的我们，意气风发，教书育人；三尺讲台下的我们，文明尔雅，为人师表。教师是现代社会主义精神文明的建设者和传承者，表里如一是对我们最高的要求和行为准则。“学高为师，身正为范。”不是简单的说教，而是一种精神体现，一种知识内涵和文化品位的体现！风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。我们如果是那只风筝，那师德就是在我们脚下牵引着我们前进的那根线。如果线断了，即使我们再努力，也不会飞的久，更不会飞得高。

　　三、良师、益友双重身份

　　平易近人、与学生交朋友是师生沟通的桥梁。教师在扮演自己的角色的时候，很容易把自己放在教师就是长者，是学生的长辈，一定是学生的老师的位置，既然是长辈，是老师，学生就没有什么理由不接受教师的意见，不听教师的话。为此，教师就把自己摆在了一个高高在上的位置，一旦学生出现这样或者那样的问题时，我们的教师就会勃然大怒，认为学生不听教育，不听我们的哨子。对于一些素质较低，道德修养不高的教师甚至会出现体罚或者变相体罚学生的行为和举动。对于今天的教育，教师要淡化自己的角色。教师是社会的一员，不仅要充当“教师”这一角色，而且要充当多种角色。教师不但要以“长辈”的身份出现，更要以“朋友”的身份出现。只有与学生交朋友，师生之间的沟通才可以更为方便，学生才可以对教师有一种信任，师生之间沟通起来才更有效果。

　　总之，本次高校辅导员使我受益匪浅，以上只是我的一些简单的体会，我将以本次培训作为新的起点，结合自身工作实际，把本次培训所学知识运用到实际工作中去，努力把辅导员工作做好，为我校进献微薄之力。

高校辅导员培训总结 第三篇

　　一学年的辅导员助理工作即将过去，初次担任辅导员工作，我感到责任也很重大。也在实际工作中发现了自己的很多不足。自从担任20xx级艺术设计1班的辅导员助理以来，根据辅导员的各项安排组织配合好辅导员的工作，首先从本班学生的学习，思想特点入手，加强思想教育，并积极组织参加各项院校活动，发挥本班特长，以勤补拙，班级各项工作收到一定成效，也存在很多不足。现将本学期辅导员助理工作从班风建设，学风建设和组织参加活动三个方面总结如下：

　　(一)班级的班风建设

　　针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自己，生活比较节俭，思想上都积极要求进步的特点，从入学伊始，就提出了团结，紧张，活泼，共进的班风口号。班风建设的措施如下：

　　⑴抓好学生的思想教育工作，开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进，团结的氛围，努力帮助他们树立正确地人生观，价值观，寻找制定适合自己的人生目标，重新树立学习的自信心。举行了新老生经验交流会，以自身的经历现身说法，帮助学生正确认识自己的学习，思想水平及能力，以更好的树立个人的目标。举办了“职业生涯规划”为主题班会，帮助学生正确认识现在的人才需求形势。

　　⑵组织了一支有能力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。培养他们自我学习，自我管理的能力。班委会及各科课代表能与各位任课老师积极配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。

　　⑶利用多种机会有班里的每位同学进行沟通，谈心，根据各自不同的特点，帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖，但家庭贫困的学生，帮助他申请了勤工俭学的岗位，其工作和学习得到了各位老师的认可；对于对专业没有兴趣的，打算换专业的学生，耐心疏导，讲明道理，帮助他认识到认真学习也可以实现自己的目标。

　　⑷建立了班级量化管理细则，对于同学们的行为形成约束。

　　（二）班级的学风建设

　　针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自己的特点，狠抓班级学风建设。措施如下；

　　⑴严格考勤制度和晚自习制度，辅导员和辅导员助理不定期抽查。对于无故缺课的同学，决不姑息。凡是无故缺课的同学一律向全班同学做检查，起到很好效果。

　　⑵召开学习经验交流会等主题班会，让学习成绩优越的同学将自己的学习经验与大家交流，提高全班学习水平。

　　（三）班级活动组织参加情况：

　　⑴坚持每周班会制度，每次主题不同，增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件，培养他们独立思考问题的能力。

　　⑵能认真参加学校的各项活动，以学校活动带动本班活动的开展和进行。克服了本班文艺，体育骨干少的客观因素，辅导员多下功夫，在各项问题活动中取得了一定的成绩。积极参加了学校组织的设计、摄影大塞；十佳歌手大赛中都取得的很好的成绩。

　　⑶针对本班学生性格偏内向，不善于表现自己的特点，由班委会组织，我协助开展了一些学生们喜闻乐见的课外活动，如班级联谊晚会，进一步增强了与学生之间的'感情交流，丰富了大家的课余生活，增强了班级凝聚力。

　　⑷考虑到学生大部分是外地来阜，尽量关心他们的日常生活，更注意关心贫困学生的衣食住行，尽全力想办法，为他们提供可能的勤工助学岗位。

　　一个班集体只有心齐才能有好的结果，这是我在学生面前反复强调的一点，我相信应用设计1班个优秀的班集体，以后也是。当然，工作中我也发现自身的很多不足，对于学生的一些思想动态没有及时掌握，和学生的交流还很不够，对于一些学生干部的培养和使用还欠考虑等。感谢学校能给我这么一次锻炼的机会，通过这一年的锻炼使我的能力提升了很多。

高校辅导员培训总结 第四篇

　　通过几天的岗前培训，时间虽短，但收获很多，通过对学院历史、文化、前景的学习，让我全面认识、了解了我们学院，更对未来的的发展充满希望和期望。现将本次学习个人总结如下：

　　思想道德方面，通过三严三实的学习，作为一名高校辅导员，必须提升自身思想意识和素养，坚定自己的理想信念。而作为一名共产党员更是应该将思想道德素养放在首位，时刻牢记三严三实的相关内容。严以修身，严以律己，严以用权，谋事要实，创业要实，做人要实。所谓思想决定行动，行动决定未来，作为一名高校教师，更应该树立正确的人生观，价值观，世界观，形成良好的师德师风。多向我们甘于奉献的老前辈们学习，乐于奉献，甘为人梯，真正的为学生服务，引领他们走向社会，成为真正的人生导师、灵魂的工程师。因此，我们必须严格要求自己，提升自我政治思想觉悟，培养良好的道德修养和职业修养，能以过硬的政治素养做好以后的学生思想政治教育工作，作为一名辅导员，这一点尤为重要。

　　理论素养方面，作为一名高校辅导员，面对思想活跃，求职欲强烈的90后学生，没有一定的理论知识也是很难胜任的。因此，我们还要不断地扎实理论基础，分析所带学生专业知识，发展前景，就业前景等问题。这样更有利于今后工作的开展，只有不断充实自我的同时才能更好地引导我们的学生。要坚持终身学的理念，不断提升自己的文化、知识、理论水平。同时，作为高职院校的老师、辅导员也要提升自我科研能力，不断的将自身从普通型辅导员教师转向专家型、大师型。

　　工作生活方面，首先，我们应该保持和拥有一颗阳光积极的心态，做正能量的传播者和引领者。也许在今后的工作、生活中我们会遇到许多麻烦和问题，但必须保持阳光乐观向上的一面。与同事良好相处，培养良好的人际关系，多与有着正能量的人交往，这样有利于自身的成长和发展；多向学生展示自己阳光的'一面，传播更多的正能量给她们，利于学生的成长和成才。其次，作为新进辅导员应规划好自己的职业生涯规划，让自己的目标更加清晰、明确，让目标引领我们更好的行动。

　　职业技能方面，作为一名辅导员，工作是繁琐的、复杂的，更是责任重大的。对自身技能、各方面能力素质要求也很高。尤其是协调沟通能力、应急能力，突发事件处理能力更是要不断提升。而学生安全工作重于泰山，可以说是一票否决制。通过本次安全教育的培训，作为新进辅导员的我们必须高度重视，在今后的管理当中必须天天讲，时时说，将安全工作做到学生的心底里，真正做到警钟长鸣.而对于如今思想活跃，思想独立，心理不稳定的90后学生来说，心理问题也是值得我们高度重视和认真审视的。多了解90后的学生的群体特征，多给予关心和关爱，让他们健康、积极向上的成长和发展。对此，在职业技能方面我们要常反思、多探讨、迅速提升和完善。

　　总的来说，培训时间虽然短暂，但让我收获了许多，对学院更加了解，对今后的工作更加充满信心和希望。我深知自身能力素质的欠缺，在今后要不断提升自我学历、专业知识、思想素养、职业素养等各方面能力，向资深的前辈们学习，不断进取，终身学习，努力成为一名合格优秀的辅导员老师。

高校辅导员培训总结 第五篇

　　一、工作概述

　　随着我国高教事业的不断发展，高校的辅导员工作越来越受到了重视。作为一名高校辅导员，在学期期间，我主要负责班级工作，包括班级管理和班级教育工作。本学期，我通过积极开展各项工作，充分发挥自身特长和优势，取得了一定的成绩。

　　二、班级管理

　　本学期，我主要负责M班的管理工作。在班级管理方面，我采用了如下措施：

　　1、建立班级档案。我及时整理了班级学生的档案资料，包括姓名、学号、成绩等，方便管理和查询。

　　2、组织班会。我利用班会时间，对班级中的重要问题进行了沟通和交流，增强了班级凝聚力和集体感。

　　3、学习生活监管。我认真监督学生的日常生活和学习情况，定期与家长沟通，及时解决学生的问题。

　　这些措施的实施，有利于加强班级内部的管理和协调，也更好地维护了学生的权益。

　　三、班级教育

　　1、开展文化课培训。为了提高学生的学习成绩，我充分发挥自身所学专业知识，针对性地开展文化课培训，协助学生更好地掌握各科知识点和解题方法。

　　2、开展素质教育。班级是学生在大学生活中的重要组成部分，因此，我利用班级管理和班会时间，对学生进行素质教育。如通过讲座、影视欣赏等形式，让学生了解职业道德、社会常识、法制体系等知识。

　　这些教育活动的开展，帮助学生更好地适应大学生活和未来职业发展，对他们的全面发展和自身实力提升有着积极的推动作用。

　　四、工作成效

　　我在班级工作中，通过以上措施的实施，取得了一定的`成效：

　　1、班级管理方面，班级纪律得到了进一步加强，学生的日常生活得到了很好地规范。

　　2、班级教育方面，学生的学习成绩有了明显提高，同时，学生们的综合素质也得到了有效提升。

　　3、我也在工作中不断提高自身的综合素质，发挥了自身的优势和特长，提高了自身的工作能力和水平。

　　综上所述，本学期，我在班级工作中取得的成效与进步，离不开领导和同事们的支持和协助，同时也离不开自身的努力和付出。未来，我将继续以更高的工作标准和更严谨的工作态度，全面提升自身工作水平，更好地为学生服务。

高校辅导员培训总结 第六篇

　　在我刚踏上工作岗位的这个学年，我接受了一个全新的班集体，这之前我是对辅导员工作最多只能谈得上是只有理论，而没有实践的一张白纸。这是我人生当中第一次当辅导员，这个班的特点是：

　　（1）学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富容易被调动。

　　（2）学习主动性高，学习自觉性较高。

　　（3）综合能力及素质有待提高，在管理这个班集体时我常通过思想交流的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。

　　一、辅导员工作

　　在辅导员工作上，由我担任烹饪复合班的辅导员工作，在学生管理中我主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和西我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力，充分利用班会、召开座谈会、电话通知其家长、开张“告别不良行为，重塑文明形象”等进行教育。

　　二、把学生位置摆正

　　书上说：学生是教育的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教导。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。在引导的同时，要因材施教，教师的心态要放宽一些，任意拔高要求不要拔苗助长，得不偿失。孩子小，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求辅导员在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。有一位同学好打架，批评了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好事做，比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我都对他的.点滴进步给予表扬，这一下子，他也没时间打架了，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一羡慕，他就天天乐滋滋地像换了一个人。

　　三、工作中存在的问题

　　1、班会课没有做好充分地计划与准备

　　2、每一次活动前后应做的思想动员和动员不够

　　3、工作能力有限，缺少创新精神。

　　4、在思考方面，还需继续努力加强学习，吸取新知识，提高认识，适应学校发展的要求。

　　总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的辅导员工作能在不断的磨练中得到提升。

高校辅导员培训总结 第七篇

　　通过对《辅导员工作培训教程》的学习，并结合自身在高校辅导员岗位上的实践，使我对高校辅导员的工作有了更加全面的了解和认识。高校辅导员是队伍是大学生思想政治教育工作的主干力量，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人、维护高校和社会稳定、保证高等教育事业持续健康发展的重要力量。辅导员还是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的主力军，是教师队伍的重要组成部分，是党政后备干部的重要来源，肩负着思想教育和行政管理的双重任务。

　　《辅导员工作培训教程》艺术的定位是集教材、工具书于一体的双功能读本，因此在谋篇布局上更加注重从辅导员的工作实际出发，既重视法理法规和政策依据，又立意于操作性，重视问题解决和操作流程，通过对本书的学习，我进一步的了解了辅导员的岗位职责、角色定位、工作事务、规范要求，在碰到实际问题时，也能迅速的找到方法和依据，进行实务操作。通过对本书的学习，我有以下几点的心得体会：

　　一、对辅导员的.重要地位有了新的认识

　　通过对本书的学习，使我深刻的认识到辅导员工作在打学生成长、成才和整个教育体系中的重要地位和重要作用，确实体会到作为一名思想政治教育工作者任务光荣、责任重大。高校思想政治工作的质量则与搞笑的思想政治课和辅导员的工作密切相关，高校辅导员的责任尤为重大。通过学习，对于提升本人的理论水平和政治素养、提高认识、增强信心，具有重要的促进作用。

　　二、对于如何开展辅导员实际工作有了新的认识

　　辅导员自己首先要强化内功，树立终身学习的理念，不断学习，以不断充实自己，从而更好地提升自身进行思想政治教育工作的效果，辅导员工作既有思想教育又有日常管理，通过日常思想政治工作、专题教育、课堂教育等途径，做好思想政治教育工作。通过学习，我也认识到，现在要搞好高职院校思想政治教育也必须建立在对高职学生正确认识的基础上，当前高等职业学生相对于普通院校的学生有着自身的独特特点，如果不熟悉所带学生的特点和家庭情况，不了解学生的实际所想、所需，思想政治教育工作就可能成为一种空洞的说教，我们应采取学生熟悉喜欢的方式，结合学生比较感兴趣的社会现象，以激励为主，注重优良班级文化、校园文化的培育，有针对性的开展辅导员工作。

　　三、应重视学生的心里辅导，促进其健康成长

　　在实际的辅导员工作中要运用心理学的方法，与学生之间积极进行换位思考，遵从认知、任课、内化的三步骤来改变部分学生不端正的人生态度，强调通过实践增强感受来实现内化的方式，是学生拥有健康向上的、阳光的人生态度，帮助其牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。在实际辅导员工作中，我们要学习有关的心理健康教育的理论知识，掌握基本的心理咨询方法，与学生建立平等、信任的师生关系，针对学生的困惑与问题进行及时的沟通与辅导，尤其注重心理辅导。同时针对不同年级的学生应有不同的工作侧重点，针对新生应及时使其适应大学新生活，开始进行职业生涯规划与指导，培养其团体精神、适应能力。针对大二学生要加强其职业技能和职业道德的培养教育工作，针对毕业班学生应做好就业指导和就业推荐工作，也要关注大学生在就业过程中可能会出现的心理危机，并及时进行心理调适，应更好地维护学生的心理健康。

　　通过这次的学习，是我对辅导员工作有了更加深刻的了解，对高校辅导员工作的意义、角色定位以及具体教育工作方式和策略方面都有了新的认识，古语说“读万卷书行万里路”，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这次的学习让我感到思想上进一步得到了充实，对很多问题的看法也有了一定的提升，对于从事辅导员实际工作有重要的意义，这是我的重要收获，而这些收获最终还是要转化为实际的行动，才能在实践中体现出这次学习的效果，我决心踏踏实实，认真工作，为做好高校思想政治教育工作尽自己的一份力量。

高校辅导员培训总结 第八篇

　　过去的20xx—20xx学年是丰收的一年，是令人难忘的一年。作为一名大学辅导员，在这一年的工作中我严格要求自身，力求做到以下三点，让学生工作稳中求进，力求创新。

　　1.不断的学习和思考。

　　只有具备了不错的综合素质的辅导员，才能当好学生健康成长的指导者和引路人，用自身正确的思想，优良的品德，不错的行为，渊博的知识为学生树立学习的榜样，这就要求我们在工作中除了争取培训交流的机会，还要在日常生活中严格要求自身，树立“终身学习”的理念。在平时我不但加强学习马克思主义哲学，还加深现代科学知识的学习，不但了解思想政治工作原理，而且利用空余时间学习心理学、人际关系的处理等相关知识，争取能做到一专多能。另外我还积极参与到学生实践和活动的组织管理中去，并从中自我学习、自我认识、自我锻炼、自我监督、自我克服和自我改造，在批评和自我批评中提升自我的认识能力，最终使自身的综合素质得到全面的提升。

　　2.爱岗敬业。

　　我们辅导员的工作是纷繁复杂的，更是多样化的，而工作的对象——学生的思想更是日趋复杂，要想在较少的时间内把工作做得更好，在学生中树立好的形象，工作热情和责任心是尤为重要的。一方面，我们要保证一定的时间和精力的投入，制定好工作目标，充分调动、发挥每个同学特别是学生干部的主观能动性，提升工作效率;另一方面，还要利用各种机会加强与学生之间的感情交流，缩小与他们之间的距离，主动关心、亲近同学，与他们交心谈心，坦诚相待;对学生的困难热情帮助，对出现的'问题及时解决。同时实事求是、公正严明，热爱、了解、尊重、信任每一个学生，公正平等的对待每一个学生。工作中奖惩分明，弘扬正气，使好人好事得到表扬与支持，不良倾向得到批评和改正。

　　3.勇于探索，力求创新。

　　随着市场经济体制的建立和健全，经济成分、经济利益、生活方式、社会组织形式和就业形式呈现出多样化的格局，学生的思维方式和思想观念发生较大变化;随着对外开放的不断扩大，人们与国际社会的交往日趋频繁，不同思想文化的相互影响、碰撞更加激烈;随着高科技的迅猛发展，以互联网为代表的高新传媒在为我们提供新的工作手段和渠道的同时，也使一些错误思想和不良文化有了可趁之机。这些新情况、新问题给传统的思想政治工作明确提出了很多新课题、新挑战，如果不从思路、内容、体制、手段和方法上进行改善和创新，思想工作就难以发挥应有的作用，这就需要我们努力探索与新形势相适应的新思路。

高校辅导员培训总结 第九篇

　　首先、非常感谢华锐学院给了我这样一个机会，让我和来自省内各高校的辅导员，共同参加了河南省第33期辅导员培训。在这一个星期的学习中，我认真听取了8位教育专家深入浅出的专题讲座，让我们这些来自一线的辅导员在短短的几天内，拓展了思维、开拓了视野，也增强了信心！在素质拓展训练中，我带领大家唱军歌，排队列，并把其中“生命之旅”这一环节带回了华锐学院中文系，在系内各位领导老师的支持和帮助下，让一零级新生实实在在的感受到了责任、情缘和感恩的真谛！结业典礼上，我也有幸代表所有第33期培训学员做了结业讲话。通过这次学习，让我们每个学员都受益匪浅，接下来，我将从以下四个方面向各位领导及同事汇报我的学习心得。

　　一、对辅导员工作内涵的把握

　　首先，学生工作要坚持“育人为本、德育为先”，辅导员并不是学生的全职保姆，要通过工作机制的形成和科学的组织工作逐渐的把辅导员从繁重的事务性工作中解放出来，主要精力用来做学生的思想工作，而思想工作在管理和引导之间应该以引导促进管理，使思想工作更有长效性，正如复旦大学的包涵老师说的那样，和学生谈一次话要管一年，让学生接受教育，在毕业后仍受益。

　　其次，完善辅导员队伍机制建设，搭建教辅工作的政策平台。国家教育部对辅导员这支队伍越来越重视，辅导员工作将逐步走向专业化、系统化、科学化、高层次化。使辅导员自觉并有组织的对自己的职业进行规划，把这份工作当成一份事业来做。通过平台的搭建让辅导员这份工作有更大的发展空间，解决辅导员的后顾之忧。我们要树立这样的认识，要想培养出优秀的接班人，在学生身边的辅导员首先要优秀，思想和知识要跟得上时代。辅导员的工作迎来了春天，更加坚定了我们做好本职工作的决心。

　　二、辅导员工作要用“心”

　　辅导员怎样才能够更好的开展好自己的工作，把爱学生当成自己本职工作的核心，只有这样才能做一名合格的辅导员。要培养学生向上的精神、学习的兴趣、创造的激情，发展的后劲、社会的责任感。

　　首先要探索学生工作的方法，要掌握自己的学生，要善于有针对性的做学生的思想工作，学会抓住重点。比如思想上偏激的学生、心理上脆弱的学生、经济上困难的学生、学业上困难的学生，这部分学生需要我们都关心。辅导员要在思想上，引导学生；在学业上，辅导学生；在行为上，教导学生；在心理上，疏导学生；在就业上，指导学生。

　　其次，善于开展活动，发掘学生的活力，让学生的大学生活有激情。辅导员要多动脑，多想办法，做工作要有激情，例如：我们每周三都要开的班会，可以把班会分成不同的类型，如：事务性、主题性、教育性、趣味性、正规性、课余性的班会，可以选择不同的地点开班会，要让班会不是会，学生学会的却更多，要研究那些学生乐于接受的形式，成为活动的主动参与者和策划者，学生能力培养的也就更综合了。

　　最后，辅导员的工作要用心去感染心。我们能不能在学生入学时就让每名学生写下自己大学四年的奋斗目标，四年后在学生毕业时，给每位学生亲笔写封信，讲述学生四年的成长经历，作为人生礼物送给学生。我想每名学生在收到这样的信后都会非常高兴。要让学生有“一次师生缘，一生师生情”的情怀。

　　三、辅导员是学生高尚情操的培养者

　　当前人们思想受到多元价值观念的冲击，高校正成为各种思想文化相互激荡的前沿，大学生具有怀疑主义、个人主义、科学主义、功利主义、消极浪漫主义的特点，使得他们无从选择、盲目选择和快餐式选择，出现了诸如青春期焦虑、群体性燥动、反社会倾向等大学生特有的心理社会问题。正如中国青年政治学院院长陆士贞总结的那样，现在大学生被三片所吸引：芯片，薯片，大片，芯片就是互联网，薯片就是洋快餐，大片是娱乐文化的代表。在当下这种大众文化浪潮中，大学生作为未来时代的主体力量，应该具有爱国主义等高尚的道德情操，秉承优秀传统，胸怀远大理想。而现实是现代学生对于外国节日的关注程度要远远高于中国的传统节日。现在加强学生的爱国主义教育不是空洞的口号教育，而是针对现实的感情教育，培养学生的爱国主义精神，激发学生的爱国之情、服国之志、效国之行。

　　四、对学校办学理念的更深理解

　　在郑州大学学习的这几天里，我有幸了解了省内各高校学生工作的管理模式，聆听了诸位教育专家对新时期学生特点的分析，也有机会接触到了郑州大学的学生管理工作。在比较和交流中，我们有这样一个共识：教育发展的前沿，具有前瞻性。正是许多学校在探索和追求的东西。我们提倡学生管理工作要严格管理加人文关怀，学生在校期间实行全员、全过程、全方位、全住宿的管理模式。辅导员老师的定位即是学生的老师又是学生的知心朋友，坚持“知识、能力、人格”三位一体的全面成才观。要一切为了学生的成人、成才、成功服务。我校坚持端庄的办学思想和公益性办学道路，作为辅导员要体悟到教育着在其中的教者行和育者心，乐于为学生奉献，把对学生的付出和自己的所得分开看，不因工作的付出而计较为师者的良心。

　　人们都说，老师是一本厚厚的内涵丰富的书，学生可以从这本书上学到很多东西。然而，对教师来说，学生不也是一本书吗？老师可以从中读到一颗颗纯洁、美好、鲜活的心灵，也可以感受到浓浓的'挥之不去的幸福体验，同样也可以学到很多东西！作为老师，往往小看或者忽视学生内心丰富的情感，总怀疑他们的能力，轻视他们的思想。学生是一本很耐看的书，只要翻开其中的任何一页，你都能阅读到一个平凡却感人的故事！在阅读学生这本书时，你会兴奋不已，你会焦虑不安，你会留连驻足，你会深深思考。在书的注解里，诠释了老师对孩子们那无尽的爱。老师的爱是一种期待，是在下一个路口耐心地等着孩子的到来；老师的爱是一种宽容，尊重孩子的人格，善待天真未泯的童心，面对调皮甚至惹祸的孩子，笑容依然灿烂；老师的爱是一种呵护，敢于为孩子说话，把维护孩子合法权益作为自己的天职；老师的爱是一种赏识，能敏锐地发现孩子的闪光点，满腔热情地为他们的点滴进步喝彩……

　　人间有爱，万物生情，当秋去冬来的时候，叶子日渐枯黄。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。叶子欢笑着从枝头飘落到地面上，是那样的无憾、安详，因为谁都知道，在魁伟的树干里，是片片落叶用自己生命又画出了一道新的年轮。让我们像那秋叶一样，轻轻地俯下身子，用自己的心灵去靠近与触摸学生这本书，这方心灵的沃土。那时你会觉得，它是那样芬芳迷人，韵味悠长……

　　以上是我7天学习的心得体会，还有不全面的地方，我愿意在以后的工作中继续与大家交流。其实我们大家在自己的岗位上都做了很多工作，在与学生的交流和沟通中，我们也积累了很多宝贵的经验。但是我们从来也没有对自己的工作进行系统的科学的总结，工作很重要，但是总结更重要，总结就是工作的一部分。现在辅导员这支队伍已经得到了教育部和学校的高度重视，给我们创造了很多发展的平台。我们能做的就是做好自己的本职工作，把这份工作当成一份事业。为学校的发展贡献自己的一份力量。

高校辅导员培训总结 第十篇

　　时间不知不觉已经过了半个学期，在担任xx工程系辅导员助理将近也半个学期了，在这半年里我收获的很多，在工作上，收获了宝贵的经验，在待人处事上，收获了怎样和各种人的交往经验。以下就是我对这半年来的各个方面的总结。

　　刚开始担任这一职务是心里是兴奋的，从来没有接触过这样的工作，使我陷入了惘然和困惑中，于是不管做什么事情都是很被动的，但这样的日子并没有持续很久。我调整了心态，对待每件事都要主动，做事情要积极，突然一下子觉得大学其实是锻炼人的开始。

　　党校点名的任务，形势与政策课程的点名，周末查人，等等一些事情，看起来是很简单，但真正做起来就难了，首先胆子是要够大的，对待每个人的态度也是很重要的。我会吸取和借鉴别人的经验来帮忙自身做好这一些事情。再者和辅导员的沟通也是很重要的，只要沟通好了，才能更好的协助辅导员。在工作中最重要的是职责，辅导员所要求的'事情就是对待学生们的一种职责，因此要认真的完成这些任务。

　　在这半年里我学习到了很多，也从一些班干身上看到一些问题，班干身上还是存在团结这个问题，团结就是力量这句话从古至今，只要班干团结了，班上就不会从在问题，所要求的任务也会准质量的完成，因此再接下来的时间里我会协助每个班上的班干讨论这个问题，进而让这一点健全。

　　半年的工作也有错误的发生，例如说交东西的不及时导致辅导员工作出现了问题，有时候偷懒留下的错误，等等，让我自身觉得这半年工作做的很不好。新的一年来了，我的计划也会随着经验和教训所改变。不管对待任何事情都要负起全部职责，必须努力做到，有时候并不能责怪别人工作的不认真，从自身做起，才能树起榜样。健全自身。每一天都要跟辅导员沟通，了解辅导员的需要，和辅导员所说事情，处理好每一个小细节，尽善尽美。

　　首先自身要学会团结，学会体谅，从工作中吸取做人的道理，及时传达信息，不能总是今日复明日，其次在点名这个工作发现了很多问题，很多班干有迟到旷课的状况，包含我自身也有，因此我告诉自身要克制，班干们也要竭力克制，做好自身。

　　再者，在学习方面我还不够努力，比较贪玩，成绩不突出，对于这一点我自身觉得很不好意思，作为辅导员助理，自身却不学习，在新的一年要努力学习，综合全面发展，只是我的目标，相信也会是全体xx工程系同学们的目标，朝着这个目标要一起努力。

　　相信我自身会在新的一年将辅导员助理这一职务做得越来越好，也期望能得到同学们和辅导员的支持。

高校辅导员培训总结 第十一篇

　　由贵州省教育厅主办、贵州省高校辅导员培训中心承办的贵州省第六届高校辅导员培训班于20xx年11月15日至11月26日在贵州大学顺利举行。参加本次培训的有我省37所高等学校的71名高校辅导员。由贵州大学学生处副处长赵祥伦担任班主任。作为六盘水师范学院专职辅导员，我有幸参加了本次培训，通过我省大学生管理各方面的专家学者的多场专题讲座，从中获取了大量的关于辅导员工作的知识、理念，清楚地认识到作为一名辅导员应具备的能力，具体了解了我国有关高校辅导员的最新动向和政策，真是受益匪浅。我觉得做好大学生管理工作要从四个方面着手：

　　一、改变观念是做好大学生管理工作的首要问题

　　现在的中国正处在一个政治、经济、文化、社会的转型时期，高校职能也由教育行政向提供教育服务转变。贵州大学常务副书记赵明仁在讲座中说到，当代90后大学生最新的特点是“高、大、快、强”。所谓高，就是开放程度高；所谓大，就是信息量大；所谓快，就是思想变化快；所谓强，就是个体意识强。最突出的特点是主体性、独立性、选择性和观点的多样性。他们与以往青年所不同的鲜明特点是，拥护改革开放，追求成功与富裕。组织协调能力、获取新知识能力、融入社会能力更加突出。青年一代这些特点符合社会现实要求，符合社会发展趋势。我们辅导员和学生之间的关系也要由单纯的管理者和被管理者向平等主体转变。在新时期，要做好当代大学生的思想政治教育工作，辅导员和学生管理工作者就要首先转变观念，坚持以人为本，以服务学生为工作重点。不俯视要平视，不以一个管理者的身份进行说教，要以一个平等者的姿态进行沟通、交流、引导。辅导员不仅是学生学习生活的管理者，也应是学生思想的导师和顾问，是拓展学生心灵智慧的人。只有这样才能使我们的学生管理工作收到实效。

　　二、健全制度是做好大学生管理工作的有力实保障

　　当今的社会是一个法制的社会，大学生的法律意识日益增强。贵州省频频发生大学生因作弊处罚等原因状告母校的事件，且此类案件中学校大多败诉，这使高校的学生管理工作受到严峻的考验。这些事件暴露出高校的学生管理制度的制定缺乏合法性和合理性，且在对学生的违纪处罚过程中不注意程序的正当性，使得高校学生管理制度对教师和学生的权益保障不利。只有健全合法、合理的高校教学管理制度，规范学生管理处罚程序，建立学生权益保护机制，才能使高校的大学生教学管理工作中的法律风险得到有效的防范。

　　此外高校是人员高度集中的场所，由许多隐患，突发安全事故时有发生。高校突发安全事故的社会关注度较高，处理不当，将对学校的声誉造成不良的影响。作为学生管理工作的实施者，辅导员更要做好法律风险的防范工作，强化自身的证据意识，加强学生的普法教育，建立突发事件应急机制，妥善处理突发事件，避免法律纠纷。健全合理、合法的高校教学管理制度是依法治校的必然要求。

　　三、创新工作是做好大学生管理工作的有效途径

　　如今的大学生群体有着校园亚文化发达、对新技术的掌握和使用很快、更加关注自我发展和思想价值观多元等显著特点。这对我们辅导员队伍的学生管理工作提出了新的挑战。要做好大学生的思想政治教育工作和学生管理工作，要有新思维、新主张、新办法，要加强各种学生社团组织的建设，丰富大学生的校园文化，营造积极、健康、向上的校园氛围，通过学生活动潜移默化的树立大学生正确的人生观、世界观和价值观。要大量运用网络等新技术，深入大学生的生活，了解他们的.所思、所想、所见、所闻，以大学生关心的热点问题为切入点，用朋友交流的方式对学生的思想做正确的引导，才能使我们高校的大学生管理工作收到实效。

　　要加强学生思想政治教育保障机制的建设。加大学生管理工作的资金投入和配套机构建设。现在我省的贵州大学、贵阳医学院、贵州财经学院等高校都已建立了心理辅导中心，对有心理问题的学生尽早进行干预治疗，以新的方式有效的解决和防范大学生心理问题造成的各种危害。

　　四、素质教育是做好大学生管理工作的目标要求

　　新时期的大学教育，其目的是培养有知识、有技能、有道德的人，促进社会的文明进步并保证社会有序和谐的发展。因此，我们不仅要教授学生丰富的文化知识，还要培养学生做人的道德品质，使大学生“德、智、体、美”全面发展。不论什么专业的高等教育，都是综合全面的教育，大学生管理工作是整个综合教育中不可缺少的部分。在高校教师队伍中，辅导员是与学生关系最为密切和亲切的人，要在大学生管理工作中，以身作则，用自己的人格魅力去感染学生，塑造大学生优秀的道德品质，使我们高等教育培养的大学生能够德才兼备，成为合格的社会主义事业的接班人。全面贯彻大学生素质教育，不仅是大学教育的目标，也是做好大学生管理工作的过程要求。

　　大学生管理工作是一项艰巨复杂且十分重要的工作。作为高校大学生管理工作的实施者，辅导员责任重大。高校辅导员是大学生健康成长的指导者和引路人，要加强自身理论素质学习，掌握马克思主义和优秀民族思想武装自己，要有坚定的政治立场和人生理想，要有对学生无私的爱心和无比的耐心，心怀为社会主义事业培养合格接班人的崇高使命感和责任感，扎扎实实、真真切切地做好做实高校大学生思想政治教育工作。

高校辅导员培训总结 第十二篇

　　经过三天在扬州大学的培训，我感觉收获颇丰，这次培训可以说是一次知识的盛宴。在这三天里，我学到了很多新知识，拓展了自己的视野。培训内容涵盖了各个方面，让我受益匪浅。这次培训不仅让我学到了理论知识，还有实践操作，让我更加深入地理解了所学内容。感谢这次培训给予我这么宝贵的学习机会，让我在专业知识上有了新的提升。希望能够将所学到的知识运用到实际工作中，不断提升自己的能力。

　　一、教师不是职业，而是事业

　　作为一名高校的辅导员，不仅要把辅导员当成一种职业，更要把辅导员当成作为教师，我们要树立正确的价值观和人生观，认识到教育事业不仅是我们的职业，更是我们的事业。在当前社会转型时期，文化发展复杂多样，社会思潮纷繁，每个人都面临着如何树立正确的人生观和价值观的问题。当今社会，拜金主义盛行，但我们作为教师不能盲从，应清醒认识到这种风气的`错误性，并以自己的过硬素质来抵制这种风气，为改变社会风气贡献力量。对于那些把教育视为事业的人，我深表敬意。教育事业是我们一生的追求和理想，我们要以崇高的责任感和使命感投身其中，为培养更多有理想、有道德、有文化的新一代而努力奋斗。

　　二、学高为师、身正为范

　　韩愈说：教师是传道授业解惑的人，也是为学生树立榜样的人。站在讲台上，我们教书育人，充满激情；下了讲台，我们言传身教，为人师表。教师是社会主义精神文明的建设者和传承者，表里如一是我们应该追求的目标和行为准则。“学识渊博才能做老师，品行端正才能做楷模。”这不仅仅是口号，更是一种精神实践，体现了我们的学识和文化修养！风筝想要飞得高，必须有一根牵引着它，如果失去了这根线，风筝将无法飞翔。我们就像那只风筝，师德就是牵引我们前行的那根线。一旦失去了这根线，无论我们如何努力，也难以取得长足的进步，更不用说取得辉煌的成就。

　　三、良师、益友双重身份

　　平易近人、教师和学生之间建立友谊是促进师生沟通的重要途径。有时候，教师可能会自觉或不自觉地将自己摆在一个高高在上的位置，认为自己是学生的长辈和老师，学生应该听从自己的意见。然而，这种态度可能导致教师对学生出现问题时的过度严厉和不耐烦。甚至一些素质较低的教师可能会采取体罚或变相体罚学生的方式。在当今教育中，教师应该意识到自己不仅仅是一名“教师”，还是社会的一员，应该担当起多重角色。教师应该以“朋友”的身份与学生建立关系，而不仅仅是“长辈”。只有建立起师生之间的友谊，才能更加便利地进行沟通，学生也才能更加信任教师，从而实现更有效的教学。

　　总之，这次高校辅导员培训让我受益匪浅，收获颇丰。在培训中，我深刻体会到了作为一名辅导员的责任和使命，也学到了许多实用的工作技巧和方法。我将以此次培训为契机，结合自己的工作实际，将所学知识运用到实际工作中，努力做好辅导员工作，为学校的发展贡献自己的力量。感谢这次培训让我获益良多，我会继续努力提升自己，为学生们提供更好的帮助和指导。

高校辅导员培训总结 第十三篇

　　为期近一周的第63期全国高校辅导员骨干暨高校学生教育管理法律事务专题培训班学习结束了，内容充实，信息丰富，大快朵颐，收获颇丰。以下谈谈我的一些粗浅认识和体会。

　　一、冯刚司长作为长期从事高校思想政治教育工作的专家，同时也是该领域顶层设计者之一，对于相关问题有着深刻的见解。思想政治教育工作如何接地气和如何站得高看得远两个问题令人深思。众所周知，辅导员工作事务性强，纷繁复杂，客观上造成了我们习惯于接收和执行指令，被动地处理具体事务，缺乏对宏观事务的主动思考，更缺乏对思想政治教育工作创新发展的动力。这一问题不解决，不仅将制约我们工作的可持续发展，更影响个人发展层次的进一步提升。冯教授的阐释无疑为我们指明了方向，那就是做“有思想的行动者”，在工作中总结，在总结中思考，在思考中提高。通过学习和借鉴，达到创新和超越，这也是报告带给我最深刻的启示。

　　二、实践教学课——学生纪律处分模拟听证。在此之前，我始终认为听证会离校园很远，那更多的是一种政府性行为。然而，这一幕却生动地在华政校园里上演了。源自真实事件的两个典型案例，通过调查方陈述、申请人辩解、双方争辩、听证评议人员评议并作出决定，让我们直观地感受到依法治校的生动实践。这对于我校当前正在构建的“6343”学生成长服务体系具有重要的参考价值和借鉴意义。同时，对我们的工作也提出了更高的要求，我们需要更加重视过程性材料的完整性，更加重视在处罚过程中保护学生的合法权益，更加重视在以人为本的基础上更好地教育和引导学生。

　　三、学生事务民主管理。因为长期负责学生事务管理等相关工作的缘故，我对于这一领域的好经验、好做法向来比较感兴趣。在工作中，也根据校情、系情和学生实际做了一点探索。此次来华东政法大学取经，更是希望能够从中汲取营养，得到启发，彭扬教授的报告无疑让我如沐春风，如获至宝。众所周知，如今我们面对的是一群思维活跃、权利意识强的90后学生群体，以往单纯的依靠威权管理已经无法跟上形势发展的需要，引入适度的民主成为了必然。华政在这一方面给我们提供了有益的借鉴和参考。通过转变教育理念，放低管理者身段，强化学生主体地位，使得学生在民主的氛围中感受到平等的观念和主人翁的地位，从而实现学生事务的科学决策和自我管理。当然，民主管理并非放任不管，更不是赋予学生无限的自由，而是一种建构在完善制度上的有序管理。作为学生工作队伍重要组成部分的辅导员在其中更是扮演着至关重要的角色。如何到位、守位、换位，而不是缺位、越位、错位，值得我们在今后的工作实践中进一步思考和探索。

　　四、教育网络舆情。随着网络信息技术的飞速发展，高校早已不是与世隔绝的`“象牙塔”，互联网上铺天盖地的信息大潮汹涌而入，给处在世界观、人生观、价值观成型期的学生们以很大的冲击，同时也给高校的管理者们提出了很高的要求。如何趋利避害，利用好互联网的优势，更好地创新服务管理模式，是摆在我们所有学生管理者面前的一道课题。其实，作为学生工作者，工作之余我也经常上网，除了关心国内外时政和教育信息外，还注意观察和收集学生在网络上留下的信息，作为工作的一种参考。但是，始终缺乏一种宏观性和全局化的视野，手段单一，方法滞后。高德毅教授从教育系统网络舆情的现状、特点、发展趋势、策略与方法等四个方面进行了阐述，高屋建瓴，具有很高的参考价值和可操作性。无疑为我们今后的工作提供了一条思路，具有很强的指向性意义。我相信，通过开阔视野，加强理论研究，提升自身素养，把握规律，创新工作方法和手段，采取网上网下“双管齐下”，我们一定能够创造网络时代下高校学生服务管理的新局面。

　　路漫漫其修远，学习虽已结束，但留给我的思考远未结束。我会将收获的种子带回学校，让它在新的土壤里生根发芽，枝繁叶茂。

高校辅导员培训总结 第十四篇

　　担任辅导员工作，我感到责任非常重大。也在实际工作中发现了自己的很多缺乏。自从担任大学学生xx级、xx级的辅导员以来，首先从各班学生的思想特点入手，加强思想教育，并积极组织参加各项院校活动，发挥本班特长，以勤补拙，虽然各班级各项工作取得一定成效，但是还是存在一些问题。现将本学年工作总结如下：

　　一、抓好自身的理论学习

　　辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论根底。在日常工作中我力争多学多看，使自身具有一定的马列主义理论和较高的政策水平。熟悉国家政策和学院的中心工作，为以后的工作打下良好的理论根底。辅导员工作的最终目的是使学生具有明确而坚决的政治方向，具有全心全意为人民效劳的思想和高尚的道德情操，具有远大的共产主义理想信仰，具有发奋进取、建功立业的精神状态，能够正确处理个人、集体、国家三者之间的关系，老实守信，互助友爱，作为辅导员我首先要做到光明磊落，正大光明，说到就要做到，并要有宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度。

　　二、坚持以学生为本的思想政治教育

　　思想是行动的先导，因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。当前青少年学生的个性化趋势越来越明显，以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性，更多的表达学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视。为了使这项工作更好的落到实处，我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，本着先疏后导的原则去对学生进行思想教育。信息系的学生思想都比较活泼，接触事物和一些外来思想比较广泛，为了深入了解学生的思想，本学年我利用班会，走访学生宿舍，找学生谈心等方式加强彼此的沟通和了解。今年我累计召开班会，走访学生宿舍间数无法统计，找学生谈心可达500次以上。对于局部思想上比较松懈，有问题的学生，我先摸清他们的思想动态，了解其兴趣爱好，想其所想，然后给予一定的引导，取得了比较好的效果其中一局部学生已经端正了思想。同时考虑到现在的学生因受自身条件、环境、教育和主观能动性的影响而存在着较大的个体差异，我采取集体教育和个别教育相结合的方法，由点到面力争使每一位同学在思想上能又一个健康、稳定的开展方向。

　　三、关注贫困生工作

　　在贫困生的评定过程中，我一方面听取广阔学生的推荐意见，另一方面亲自深入学生中调查，同时在各个班级成立贫困生调查小组成员由各宿舍长及局部学生组成，其目的'就是能长期深入的在学生中了解学生的生活状况。在全面了解的根底上经过初评、复评，最后公示，保证公平、公开、公正的原则，争取将国家、学院的每一项政策切实的落实到每一位贫困生的手中。在物质帮助的同时，我同样注重思想上的帮助，经常与贫困生面对面的交流、谈心，解除他们心中的自卑心理，保证他们的思想不落伍，使他们能振奋精神，安心学习。

高校辅导员培训总结 第十五篇

　　一、培训使我对高校辅导员这个职业有了更深入的了解。

　　我是一名应届毕业生，在没有培训之前，我只是根据大学期间的经验，认为辅导员是，管理班级的日常事务、督促学生学习、协助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事。通过培训学习和与其他辅导员的交流我才真正意识到辅导员的第一重角色是老师，是大学生日常思想政治教育的老师，同时也应该是学生学业上的导师。辅导员的第二重角色是大学生的人生导师和大学生健康成长的知心朋友，用自己的经验、知识、感悟来教学生怎么做人、怎么做事。辅导员的第三重角色就是学生工作管理者，管理统筹学生群体的日常事务。所以，作为辅导员要深刻认识学生工作的内涵。

　　辅导员要对学生工作有感情、有激情、有热情，能使学生成才，使学生有更好的发展，给社会创造更大的价值才是辅导员价值的最好体现。辅导员要密切关注社会环境与学生心理、价值取向的发展和变化，深入学生及时调整学生工作的方法、内容和态度，力求将学生工作开展得卓有成效。

　　二、辅导员工作要用“心”。

　　对于辅导员工作我我毫无经验可言，但是我认为要把爱学生当成自己本职工作的核心，只有这样才能做一名合格的辅导员。具体来说，要培养学生向上的精神、学习的兴趣、社会的责任感。

　　首先要探索学生工作的方法，要掌握自己的学生，要善于有针对性的做学生的思想工作，学会抓住重点。比如在第一天的案列交流上各位老师讲了很多不同类型的学生，思想上偏激的、心理上脆弱的、经济上困难的、学业上困难的等。这部分学生需要我们都关心。辅导员要在思想上，引导学生；在行为上，教导学生；在心理上，疏导学生。

　　其次，善于开展活动，发掘学生的活力，让学生的大学生活有激情。辅导员要多动脑，多想办法，做工作要有激情。辅导员的工作要用心去感染心，可以在学生入学时就让每名学生写下自己大学几年的奋斗目标，像曲振国教授在讲座中谈到的，可以在开学报到时给学生拍一张照片保存好，在毕业那天还给他，让学生看下自己这四年来的变化。

　　三、找准今后辅导员工作的努力方向。

　　我所带的`学生还有一周就来报到了，在今后的工作中，我希望从以下几个方面努力。

　　一是要加强自身专业知识的储备，充实理论知识，通过向书本网络学习、多向富有经验的老辅导员请教，同时结合学生情况实践，提高自己处理应对学生问题的综合能力；

　　二是善于观察、分析、总结辅导员工作规律。我应该提高工作效率，把握工作重点，做到工作具有预见性，要尽可能地做到多观察、勤思考，全面把握学生动态，维护校园安全稳定。

　　三是建立良好的师生交流渠道，充分利用短信、邮件、QQ、微博、校内网等各种媒介，并通过主题班会等各种活动与学生交流，缩短与他们之间的距离，主动关心、亲近同学，多与他们交心谈心、坦诚相待，成为他们的良师益友。

　　有人说：辅导员是校园里最基层、最默默无闻，最辛苦的工作，但我相信它会是最具活力的工作之一。我将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带，完成好思想政治教学、心理咨询等方面工作，以优异的工作表现，完成从一名学生、一名乘务员向一名高校辅导员的成功转换。

　　快乐的时光总是短暂的，短短的三天培训让我收获颇丰，过几天我就要走马上任了，新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。在今后的工作中，带上满满地爱心，沉甸甸的责任心，全心全意为学生服务。