窗边的小豆豆读后感15篇(通用)

窗边的小豆豆读后感

　　认真读完一本名著后，你心中有什么感想呢？不能光会读哦，写一篇读后感吧。到底应如何写读后感呢？下面是小编为大家整理的窗边的小豆豆读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

窗边的小豆豆读后感 第一篇

　　《窗边的小豆豆》这本书讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事。小豆豆上学时很淘气，上课的时候，她把书桌 的 盖 子开了关，关了开，足有上百次；随便和窗外的宣传艺人、小鸟打招呼。她在原来学校老师的眼里就是一个怪人。她被退学后，她来到了巴学园，在小林宗作校长的爱护和引导下，一般人眼中“怪怪” 的小豆豆慢慢变成了一个大家都能接受的孩子。

　　看完这本书，要是我们的学校是巴学园该多好呀！我觉得要是我们的校长是小林宗作校长该多好呀！是小林宗作校长改变了小豆豆的一生，难怪作者黑柳彻子把《窗边的小豆豆》这本书献给他。小林宗作校长倡导的两件事使我感触很深，也很喜欢。

　　其一，是巴学园里面同学们吃的盒饭里的菜肴。一般来说，学校对学生们的盒饭有所要求时，会对家长说，“请注意不要让孩子养成偏食的习惯”，或者“请注意营养的全面和均衡”之类的。可巴学园的'小林校长却只是这样说：“请让孩子带些山的味道和海的味道。”“山的味道”指的是蔬菜啦、肉类啦！“海的味道”指的是鱼类啦，红烧海味什么的！而且，孩子们在午饭时间里，小林校长都会来看孩子们的饭盒，亲切地问：“海的味道和山的味道，都有了吗？”多么和蔼可亲的校长呀！

　　其二，是巴学园里举行的形式多样的运动会。运动会有很多项目，有“钻鲤鱼比赛”、“找妈妈比赛”、拔河比赛、接力跑比赛等，而且小林校长还参与其中。不过我最喜欢的不是运动会的比赛项目，而是运动会有校长特色的奖品。一等奖是“一根萝卜”，二等奖是“两根牛蒡”，三等奖是“一束菠菜”之类的。哈哈！以至于小豆豆长大以后，还以为“无论什么地方都是用蔬菜”作为运动会的奖品。

　　啊！我多想我就是小豆豆呀！多么想在巴学园生活学习呀！

窗边的小豆豆读后感 第二篇

　　小豆豆是个调皮的孩子。学校的桌子和家里的桌子不一样，所以小豆豆觉得很奇怪，总是打开和关闭桌盖。而站在窗前，让路上的宣传艺人为她演奏，我忍不住笑了。我身边好像有很多调皮的小豆豆！

　　但是，小豆豆很幸运，因为她有一个好妈妈，妈妈没有骂她，也没有打她。她只是私底下给她找了个合适的学校。试想一下，小兜头如果不转学，她可能会变成一个穷学生，那么她就不是日本最伟大的女人了。

　　小豆豆很幸运，因为她遇到了一个好校长。我们第一次见面的时候，校长先生听了四个小时的小豆豆，根本没有打哈欠，也没有表现出不耐烦的样子。和小豆豆一样，他俯下身子，聚精会神地听。于是小豆豆说：能和这个人永远在一起就好了。不仅如此，校长一有机会就对小豆豆说：你是个好孩子！所以，小豆豆思考这句话，做的很好。

　　小兜头很幸运，因为她来到了一个好学校。电车是教室，午餐是高山作文的味道，，是大海的味道，你可以在礼堂支起帐篷，你可以在暑假去一趟温泉，所以小豆豆越来越喜欢巴学园，而小豆豆也在慢慢改变。

　　比起小兜头，我也是个幸运的人。我的运气来自我的家庭。我妈妈是音乐老师，所以从小就教我弹钢琴和古筝。在妈妈的影响和指导下，我现在可以演奏很多音乐了。我父亲曾经是一名士兵。他告诉我，做人要负责任，要有担当。他白天在公司忙了一整天，但一回家就把所有时间留给我和我妹妹。我还有一个可爱乖巧的妹妹，整天在家唱歌跳舞，背诵唐诗。我的生活带来了很多乐趣。

　　我的运气也来自我的家乡。九月初的.杭州，美极了。无论是西湖的湖光山色，还是钱江新城鳞次栉比的高楼大厦，都让我这个小小的杭州人大吃一惊，家乡这么美。随着G20的开幕，越来越多的人了解杭州，了解杭州，甚至想去杭州旅游，这让所有杭州人特别自豪。在杭州生活是多么幸福。

　　其实我们每个人都有和小豆豆一样或者一样的缺点，我们每个人都能遇到很多像小豆豆一样幸运的事情。幸福就在我们身边！

窗边的小豆豆读后感 第三篇

　　《窗边的小豆豆》是日本著名作家黑柳彻子写的，她的代表作《窗边的小豆豆》1981年出版后，不仅在日本，而且在全球都引起极大的反响。这篇文章主要写了作者小时候因为淘气被老师退学后，妈妈为小豆豆寻找了另外一所学校：巴学园。在巴学园里，废旧的电车就是教室。校长小林宗作先生，关爱每一个学生，让他们快乐成长。

　　这本书的.有些地方简直可以让我们不停地发笑，但更多的地方是感动。因为这里写出了人间最真实、纯洁的东西。比如：小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”，小林校长只说：“弄完之后要放回去喔”；飞身跳入只盖有报纸的粪坑；与自己的小狗洛基相互扮狼而损伤自己的耳朵。

　　巴学园的上课方式非常独特。先把所有要上的课的内容全部写在黑板上，学生们可以先上喜欢的课。上完了全部的课，下午小豆豆他们就会出去散步。在散步的途中，还可以学到许多课堂上没有的知识，这样多好呀！在玩中学习，在学习中玩耍。可是，我们课程是学校规定的，不想上也要上，来来去去都是枯燥无味的预习、讲课、复习，一天下来就累得没心思写作业了。

　　其实，只学习课堂上的内容也不好。巴学园非常注重这一点，他们也注重孩子的胆量、礼仪和爱心，要不，哪个学校会在吃中饭的时候让学生在台上讲话呢？我想应该只有巴学园了。

　　可惜好景不长，第二次世界大战爆发了，无数颗炸弹投向了巴学园，就这样，巴学园就变成了一堆废墟。可小林宗作先生并没有放弃，他一心想要办一所更好的学校。

窗边的小豆豆读后感 第四篇

　　暑假中，老师给我安排了几本必读节目，有《夏洛的网》，《呼兰河传》，《窗边的小豆豆》……其中，《窗边的小豆豆》给我的感触最深，尤其是小林宗先生的所作所为。

　　翻开书的第一页，上面写着“谨将本书献给给己逝的小林宗作老师”字下有一幅画，画着两只稚嫩的小手，捧着一朵红的像火一样的花。

　　《窗边的小豆豆》这本书讲的是一所小学和在那里上学的'一个小女孩的真实事故，故事发生在第二次世界大战结束前的东京。作者黑柳彻子是日本著名作家，著名电视节目支持人，联合国儿童基金会亲善大使。

　　在曾经，我读这本书的时候，只是觉得小豆豆很天真，很活泼，她很可爱又稚气的小脸蛋经常浮现在我的脑海里，巴学园的笑声在我的脑海里回荡，这声音像蜜，甜甜的滋润我心，当时的我还在纯真的想加入他们的游戏，和他们一起在餐桌上品尝着“山的味道，海的味道”，唱着饭前的歌；跟他们在电车教室里一起上学，读书；跟他们一起跳着“韵律操”。捧起书时，我总会和小伙伴们一同在春色宜人的田野中奔跑。

　　但现在，我再次捧起书，从前的遐想都消失了，反而有一种若有若无的忧愁弥漫于心，泪水在心底泛起了涟漪……小时候的纯真世界已经与我没有一点关系了，那时候的无忧无虑，无拘无束已经成为了历史，我再也不会那样的开心，自由了。

　　当小豆豆和泰明在树上的时候；当看见小豆豆奋力地从“铁丝网洞”中穿过的时候；当小豆豆和同学们捉“妖怪”的时候，我竟与她们一同笑了起来。

　　巴学园给我一种别样的感动。小豆豆的友谊，快乐，自由与他一路为伴，小豆豆和泰明教会我们，友情是一把金钥匙，打开我们的心房，友情是一把伞，为我们遮风挡雨；友情是一杯美酒，年代越久越香醇可口；友情是春雨，滋润着“心灵”的大地。

　　我永远都会记住这本在阳光下留在指间暖暖丝意的书《窗边的小豆豆》！

窗边的小豆豆读后感 第五篇

　　孩子天生贪玩，没有任何人能改变的了这个特点。即使上了初中，但还是有这个天性。即使成了大人，但这个天性还在心灵中永留。

　　书中的小豆豆她天性贪玩，性格外向，是个活泼的小女孩。当初，她不仅下课贪玩，连上课也不得安静一会儿，就好像得了多动症。小豆豆先把桌面上所有的东西收下去，再拿上来，又放下去。然后在听写的时候，先打开桌盖，拿出笔记本，关上，又打开，拿出笔，关上，写了个“a”字，写得不好;再打开，拿出橡皮，关上;擦掉，打开桌盖，放入橡皮，关上……足足开了几百次!老师再也受不了了，于是小豆豆只好转学，来到巴学园。渐渐地随着年龄的增长，小豆豆依然贪玩。真是世界上的永久贪玩者。

　　我们在上小学时，正需要贪玩的天性和天真，它们有时给人带来幸福和开心，有时给人带来厄运，还有时给人带来巧合和好运……

　　我当初认为贪玩只是暂时的，并没有留到一世。或许有些人天生纯属于淑静，永远不贪玩。可事实证明我错了，因为自从我翻开那古色古香的《窗边的小豆豆》，就改变了主意，认为贪玩是每个人的'天性，永远改变不了。这时，我的想法正确了。有些人，天生淑静，但在背后，也同样是贪玩的。

　　现在有些爸爸妈妈，非逼孩子：“孩儿啊，你要文雅点呀，不要做贪玩的孩子呀!”现在明是孩子的正值时期，不要去逼迫孩子做不想做的事情。他们一致认为自己能改变孩子的天性，其实不能。

　　请翻开这本书吧!从那里面，你会知道无穷的知识，领悟无穷的道理，还能发现一些人具有的特点。从那之中，就会明白没有人可以改变孩子贪玩的天性。

窗边的小豆豆读后感 第六篇

　　放暑假了，我买了这本《窗边的小豆豆》看了起来。我一边认真地看，一边从这本书里找到了自己阳光灿烂的童年。

　　这本书主要讲述了作者上小学时亲身体验过的一段真实的感人故事。作者小豆豆因淘气被原学校退学后和妈妈一路访问来到巴学园。第一次见到校长时就喜欢上了他，觉得他很可亲，校长先生也觉得小豆豆很可爱。在小林校长的爱护和引导下，最后，小林校长以优良的.教育把小豆豆培养成了一个惹人喜爱的孩子，而且小豆豆还是一个心地善良、乐于助人的好孩子，这是多么难得啊！我十分喜欢小林校长的教育方法，他时刻在为孩子着想。长大了，小豆豆成了日本著名作家，电视节目主持人，儿童基金会亲善大使。

　　令我最感兴趣的是：小豆豆那心地善良、天真可爱的行为！有一次，小豆豆戴了一朵十分美丽的蝴蝶结，美代也很喜欢，她为了不使美代天天缠着校长去买，便把这朵引以为骄傲的蝴蝶结摘了下来。其中最让我敬佩的是小豆豆在自己高兴的同时还能去考虑别人的感受，真是一个好孩子！

　　从中我悟出了一个道理：不管做什么事，都要想想别人会有什么看法，要懂得将心比心。在这之前，就发生过一件类似的事情：一个同学在做作业时遇到了困难，请教了旁别同学，而另一个同学不但没有告诉他，还笑话他真笨，当时那个男孩听了泪水就“哗哗“地流了下来。从这点滴的小事中就能体现出一个人的素质，我想如果是小豆豆的话，她肯定会尽自己的力量热心地帮助别人，这两者形成了鲜明的对比。再来说说另外一个同学，如果他换做是那个不懂的同学想别人请教，却遭到了别人的笑话，又会是什么感受呢？所以我们要用自己的心情去推想别人的心情，为别人设身处地得着想。

　　小豆豆那可爱、幼稚、奇怪的思想和行为惹人发笑。使这本书成了经典的热销书，值得一看哦！

窗边的小豆豆读后感 第七篇

　　互豆的梦想，未来要成为一名间谍，未来要成为一个检票员，未来要成为一名老师。年龄尚小的他们，或许并不知道应该怎样为自己的目标努力，去实现，也不会想那么多，我到底能不能实现，但是现在，就在此刻，就是我想要的，就是我的梦想。

　　每个人的成长都离不开我们的父母。我们的父母肯定都是爱我们的。但或许有点方式是不正确的。在这本书中，我们可以了解到，互豆的妈妈在豆豆不断地变化自己的梦想的过程中，没有说出哪个职业好，哪个职业不好，没有讲你的梦想应该是什么而不应该是什么，没有说你一旦有了梦想就不能改变，必须要按着这个目标去奋斗，而是耐心地倾听，甚至当豆豆说想要学跳舞时，都帮助豆豆解决了复杂的流程。

　　豆豆的妈妈没有说过一句“不准”之类的语言，即便是豆豆总是爬铁网栅栏下的洞而划破衣服，踩报纸掉入粪池，跳沙坑进入混泥土。我的身边则不然，这样的大人少之又少。可能出于对孩子的保护，担心孩子受伤，所以我们经常可以听见“不准”“不行”等词汇，正是兴趣萌芽的年龄，可能这些词汇在潜移默化里。就把兴趣的.嫩芽给谋快了，小孩子确实对新鲜事物充满了好奇心，并且对事物的好坏没有一个正确的认知，而父母便是人生中的第一个老师。

　　怎样才能不损害孩子们天生的素质，并使这种素质成长的起来，不仅仅是父母还有老师以及教育工作者，都应该从爱的角度出发，换位思考，耐心与倾听，成为一个没有大人架子的大朋友。这种引导方式不是说直接告诉你你的未来从事什么工作好，你应该为批努力奋斗，也不是说让孩子去完成者日自己未能实现的梦想。而是去观案，观察这个孩子对哪方面感兴趣，在哪个方面得天独厚，然后对这个特长进行培养。兴趣，是最好的老师。

窗边的小豆豆读后感 第八篇

　　一座让很多孩子无比向往的巴校园，一个可爱调皮的小豆豆，一名和蔼可亲的校长，还有深爱着小豆豆的父母，日本著名作家黑柳彻子童年时一段真实的故事，既难忘又美好。

　　小豆豆小时非常调皮，把书桌的盖子一会儿开一会儿关，不一会又站起来，原来是为了和宣传艺人打招呼，因为她太淘气了，所以别的学生受到了影响，她不得不退学。于是，她转学了，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，变成了一名善良、关爱他人的好孩子。

　　巴学园的校长小林宗作，他非常的爱孩子们，他是一名平易近人、令人尊敬的好校长，他用自己独特的教育方式来把知识和爱传播给孩子们跟孩子们交朋友。校长还很注重孩子们的营养健康，每天让孩子们带‘山的`味道海的味道’，山的味道就是蔬菜和一些肉类，海的味道就是一些与鱼肉或海鲜。要是哪一个孩子没有带来，校长夫人就会给孩子们补充上营养，校长也很注重孩子们的身心发展，在课余时间举办一些锻炼意志的活动，如：游泳、‘大冒险’、‘试胆量’、温泉旅行、茶话会等锻炼孩子的小活动。让孩子们学会关照他人、互相互助，在快乐与实践中健康成长。

　　而小豆豆呢？她天真可爱又善良。比如：小豆豆的钱包一不小心掉到厕所里，她用一只钩子在厕所里捞来捞去，把捞出来的东西堆成一座小山，小林校长只说：“弄完之后要放回去喔”，还有一次小豆豆单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么，小豆豆说，她看见牛肉也是这样整天被挂着，她今天想做牛肉……有趣的事情真是层出不穷，展现了小豆豆的调皮可爱。

　　一个调皮的小女孩，在爸爸妈妈和小林校长的细心照顾下，她不仅有一个美好的童年，也懂得了如何去关爱他人、如何生活。这也定了她辉煌一生的基础，她就是日本着名女作家黑柳砌子，她就是小豆豆。

窗边的小豆豆读后感 第九篇

　　《窗边的小豆豆》，一个关于生命和生活的寓言。巴学园不仅仅是一个学校，它是个充满爱心和幻想的地方。小豆豆在这里学会了爱，生活和成长，学会了在生命的别离中得到感悟。最重要的是，她在这里珍藏了对于我们每个人来说最重要的东西。这本书记叙的是作者黑柳彻子上小学时候的一段真实的故事，具体的记录了小豆豆周围的大人们的教育方法，表达了她对孩子心灵的理解。除此之外，对小豆豆这个天真烂漫的小女孩的行为、想法的描写生动逼真，读来觉得非常有意思。作者通过这本书想要告诉大家的，是给了小豆豆还有她周围的伙伴们勇气和自信的友江学园校长小林的教育方法。这本书会让人们思考，周围的环境对孩子们来说有多么重要，会给他们的一生带来多么大的影响。

　　在一般人的眼中，小豆豆算是一个问题学生：上课时注意力不集中，总是乐此不疲地开关桌子，站在窗边跟路上的'宣传艺人打招呼……这样的孩子是最让我们的校长和教师头疼的学生。但是从书中描述的故事中，我们同时也可以感受到一个小姑娘的聪明、可爱、热情。所以，小林校长每次见到小豆豆时总会说：“你真是一个好孩子！”一句简简单单的话语，让小豆豆开始对自己充满了信心。我觉得小林校长特别了解孩子的心理，善于帮助孩子去掉自卑心。

　　可是在书中，我更寻求到了一名老师在看此问题时反思到的关于教育的一些契机和方法。善于教育孩子的教师、校长，会善于运用欣赏的眼睛发现孩子的每一个值得肯定的地方，用激励的语言让孩子感受到被承认的愉悦。我常常在想，像小豆豆这样的孩子，如果不进巴学园、不碰见小林校长的话，多半会被当成是坏孩子，也就不可能有后来的顺利成长和才华的展示。这也让我再一次理解了欣赏和激励对于孩子成长的重要意义。

窗边的小豆豆读后感 第十篇

　　走在林荫小道上，我第一次遇见了你？最严重的是绵阳市，绵阳市死亡5030人，失踪1390人，被埋18486人，受伤25788人。读《窗边的小豆豆》有感作文是因为每场张杰的票都会被删一大半。500字作文翻开《红楼梦》，似乎是打开了中国古代文化的窗口;此外，适中的车体使得它很容易驾驶。宁化附小。

　　《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实故事：作者因淘气被原来的学校退学后来到巴学院。在小林校长的爱护下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并尊定了她一生写作的基础。这本书让我读后涣然一心，心想：它不仅带给我几无数的读者欢笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的生活力，已成为20世纪乃至21世纪最有影响的作品之一。

　　读完这本书，我不禁深受感慨：那一个个趣事，傻事，还有一些难得一见的小豆豆和她家人之间的故事。一个童心未泯，让人捧腹大笑的小豆豆跃然纸上。是啊，我们这些可爱的孩子都有一颗善良，纯真，乐观的天性，有着始终坚信着“我一定有一向适合自己的才能”而挑战下去的`坚定毅力。

　　读了这本书，我心想：小豆豆从一个人人见，人人厌的坏孩子，变成了一位著名作家，是小林校长的关怀才使小豆豆懂得了“世上没有更高的山，没有脚走不完的路”从这本书里，我感受到了小林先生春风化雨般的笑容；还感受到了小豆豆的活泼，天真，可爱。我要向小豆豆学习她向着自己人生目标进军，不断努力，不断向前的精神。

窗边的小豆豆读后感 第十一篇

　　在暑假期间，我读了《窗边的小豆豆》这本书，它是由日本著名作家黑柳彻子写的，而书中的小豆豆正是黑柳彻子本人。

　　书中的小豆豆在原来的学校十分淘气，上课时因为她总把桌子弄得砰砰响，老师容忍不了她，便把她开除了，而一个名为巴学院的学校却接受了她。这个学校，十分与众不同，它的教室是一节节废弃不要的电车，而巴学园的小林校长也是书中我很喜欢的一个人物。她第一次见小豆豆，就听她说了四个多小时的`话，中途没有一丝厌倦，连一个哈欠都没有打。从这里我看出了小林校长愿意和孩子沟通交流，但现在有很多家长们不愿意去听孩子说的话，只是一意孤行，认为自己永远是对的，却丝毫不顾及我们的感受，才使得孩子和家长产生了隔阂、代沟，也导致个别学生思想偏执，甚至走上极端，最终酿成悲剧，但小林校长与众不同，他能认真倾听孩子的心声，理解孩子的想法，甚至去帮助孩子去实现那些看起来有些不切实际的愿望，所以我很喜欢他。而且巴学院的教学方式也很特别，上课时，老师会把所有科目写在黑板上，学生想学哪个就学哪个，这样老师就可以看出来学生的兴趣，可以因材施教。

　　在这样的学校，小豆豆自由自在，十分快乐，没有一点儿拘束，她再也不是大人眼中的问题孩子，最终变成了一个大家都很喜欢的人。而且我觉得她的妈妈也很懂教育，在她被退学时，妈妈并没有泄气和责骂小豆豆，而是为她找了这样一所特殊的新学校，让她无忧无虑的成长为一名著名作家。在联合国的官员读完这本书后，认为“再也没有比她更了解孩子的了”，因此任命她为亚洲历史上第一位亲善大使。

　　读完这本书，我想，如果没有巴学园的小林老师和豆妈的包容，就没有快乐的小豆豆，也就没有现在的黑柳彻子，我们在生活中也要学会包容别人，不要一直揪着别人的缺点不放，而要多看她的优点，多沟通、多倾听，每人身上都有优缺点，也正是因为这样，世上的人才各不相同，也让生活多姿多彩。

窗边的小豆豆读后感 第十二篇

　　放寒假了，我买了这本《窗边的小豆豆》看了起来。我一边认真地看，一边从这本书里找到了自己阳光灿烂的童年。

　　这本书主要讲述了作者上小学时亲身体验过的一段真实的感人故事。作者小豆豆因淘气被原学校退学后和妈妈一路访问来到巴学园。第一次见到校长时就喜欢上了他，觉得他很可亲，校长先生也觉得小豆豆很可爱。在小林校长的爱护和引导下，最后，小林校长以优良的教育把小豆豆培养成了一个惹人喜爱的孩子，而且小豆豆还是一个心地善良、乐于助人的好孩子，这是多么难得啊！我十分喜欢小林校长的'教育方法，他时刻在为孩子着想。长大了，小豆豆成了日本著名作家，电视节目主持人，儿童基金会亲善大使。

　　令我最感兴趣的是：小豆豆那心地善良、天真可爱的行为！有一次，小豆豆戴了一朵十分美丽的蝴蝶结，美代也很喜欢，她为了不使美代天天缠着校长去买，便把这朵引以为骄傲的蝴蝶结摘了下来。其中最让我敬佩的是小豆豆在自己高兴的同时还能去考虑别人的感受，真是一个好孩子！

　　从中我悟出了一个道理：不管做什么事，都要想想别人会有什么看法，要懂得将心比心。在这之前，就发生过一件类似的事情：一个同学在做作业时遇到了困难，请教了旁别同学，而另一个同学不但没有告诉她，还笑话她真笨，当时那个女孩听了泪水就“哗哗”地流了下来。从这点滴的小事中就能体现出一个人的素质，我想如果是小豆豆的话，她肯定会尽自己的力量热心地帮助别人，这两者形成了鲜明的对比。再来说说另外一个同学，如果他换做是那个不懂的同学想别人请教，却遭到了别人的笑话，又会是什么感受呢？所以我们要用自己的心情去推想别人的心情，为别人设身处地得着想。

　　读了这本书，我觉得是那样的小豆豆可爱、幼稚、奇怪的思想和行为惹人发笑。

窗边的小豆豆读后感 第十三篇

　　这本书是日本女作家黑柳彻子写的，讲述了“怪怪”的小豆豆在小林校长的循循善诱下，逐渐变成好孩子的故事。

　　小豆豆热心善良，乐于助人。在炎炎烈日下搬来梯子，只为了让泰明能爬树；买了树皮后，迫不及待地拿给所有人品尝；为了不让美代羡慕而摘掉自己最喜欢的蝴蝶结……她是一个纯真的好女孩。小豆豆，不就是另一个我们吗？而反观我们自己，在年龄增长，逐渐步入外面的世界时，还能不能像小豆豆一样，在岁月的洗涤中，保留着那份初始的`天真？

　　小豆豆的成长历程中，有两个人是非常重要的，那就是妈妈和巴学园的校长小林宗作先生。面对着屡次被退学的女儿，妈妈该多么心酸，但在小豆豆面前，她依旧温和耐心，不改笑颜，从来没有大发雷霆或狠狠地训斥小豆豆，在她的教导下，小豆豆虽然表面调皮，却是一个善良的、纯真的女孩儿。一个屡次被退学，唠唠叨叨的学生，小林宗作校长看到的却是她的活泼，毫不犹豫地招收了她，可以说，小林先生是改变了小豆豆一生的人。善良的小林先生有着自己独特的教育方式，他并没有因为是校长就摆架子，而是站在孩子的视角上，用心和孩子们进行交流，循循善诱。他们的善良，不正是我们最应该学习的吗？

　　书中令我最感动的，就是巴学园的孩子们在被外校学生嘲笑时，一起唱“巴学院好学校，走进去一看还是好学校”的情景，这是一个集体团结一致发出的最动听的歌声，每一个巴学园的孩子心中的集体观念被唤醒了，这是最美好的，小小的孩子们凝聚并且迸发出巨大的力量。现在，每一个学校每一个班的每一位同学，是否都能如他们般，将集体时时装在心中，保持这份美好的情感。

　　读了《窗边的小豆豆》这本书，我感触良多，让我们学习本书中的“真善美”的力量，做一个“讲真，行善，追求美”的人。

窗边的小豆豆读后感 第十四篇

　　教学之路漫漫其修远，我们总会为孩子的调皮而气恼，但时间久了就会发现，发脾气并没有多大作用。天下本没有坏孩子，每个孩子都是一个独特的个体，每个孩子都需要我们老师给予尊重。在教学过程中我们要以爱、理解、尊重为基础进行教学。学生年龄小，注意力容易分散，凭兴趣做事情，总会在无意识中漠视或违背老师的教学意图。有时甚至会以调皮、捣乱的方式来引起同学及老师的注意。

　　活泼好动本是孩子的天性，我们要保持良好的心态，以一颗平常心来对待这些我们漫漫教学生涯中所遇到的“小豆豆”。通过灵活的教学方法把学生吸引到课堂中来。遇到问题时，我们应该循循善诱，因材施教，对他们采取宽容的.态度，耐心细致的做思想工作，了解他们的心理状态，学会换位思考，跟他们平等地交谈，最终找到症结所在。其实，每一个孩子都拥有自己的特别之处，也都有自己的长处和短处，或许这个同学热爱劳动，那个同学喜爱画画，这个同学擅长语文，那个同学乐于数学……每个孩子都只是一个个体，在他的成长过程中总会受到来自父母或社会的熏陶与感染。古人云：人之初，性本善。教育的意义不正是要把这些拥有善良本性的“小豆豆”们培养成在各自的领域拥有一席之地，为社会主义事业添砖加瓦的有用之人吗？

　　在《窗边的小豆豆》这本书中，我最喜欢的就是小林先生了，他不仅有耐心、爱心、还有童心。因为小林先生对学生的大爱，才有了没有围墙的巴学园，才让更多像小豆豆这样的问题孩子在巴学园里快乐的成长，度过人生最美好的时光，最终找到适合自己的人生道路。身为教师的我们也应该学习小林先生这种对教育的热爱，以及对学生的用心。爱是教育的出发点，也是教育的基础。我们从事的事业，无处不需要爱。

窗边的小豆豆读后感 第十五篇

　　《窗边的小豆豆》，是一位日本女作家写的，她叫黑柳彻子。

　　文中的巴学园是一所学校，一所专门收“特殊的学生”的学校。小豆豆是个在一般人眼中的“坏学生”，文章第一篇就讲了小豆豆的妈妈和老师的见面，老师说小豆豆在上课时候注意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来对窗外的宣传艺人打招呼，然后请他们表演，好不容易等艺人表演完一曲，也已经下课了。这么一来，老师就不能讲课了。妈妈也觉得实在不好意思再麻烦同学打扰老师了。最终妈妈领着豆豆到了另一所学校。

　　小豆豆的校长，规定一个班的孩子不能超过三十个。还注意全面地培养孩子，招来的老师也不用一定的学历，而只要学生能从他们身上学到一些可用的知识，就可以成为巴学院的老师，比如说巴学院有一次请了一位农民来为学生们当老师，教导学生们如何除草，插秧。

　　而巴学院最妙之处是教导学生尊重别人，尊重自己。

　　而且对身体上有缺陷的孩子要给予特别爱护，这种爱护不是溺爱，而是适当地用一些方法帮他跨越一些自己因为身体缺陷而无法完成的任务。在书中有一个得了侏儒症的孩子，校长为了他举办了学校的运动会。在他根本无法跳过比自己高很多的木马时候在背后暗暗地帮了他一把，使他得到了自信。也赢得了同学们的赞叹。这对他的.一生都有很大的帮助，因为在后来这个男孩过着正常人的生活，他也有完美的婚姻还在一家公司担任了专门融洽同事们人际关系的职位。

　　这样的例子，数不胜数。

　　其实天下没有坏学生，只有坏老师和坏家长。每个孩子生下来都是一样的，只是某些孩子生性好动比如小豆豆和一些孩子比较大大咧咧。但是不管他们因此犯了错误还是怎么样，都不可以叫他们“坏学生”。他们也需要尊重。而巴学院就是这样，比如说，巴校长第一次见小豆豆的时候听她讲了四个小时话，不打断，知道她想停的时候才停。这就是尊重。有了尊重才能够沟通。