青年教师基本功大赛心得体会（通用19篇）

青年教师基本功大赛心得体会

　　我们在一些事情上受到启发后，心得体会是很好的记录方式，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的青年教师基本功大赛心得体会，欢迎大家分享。

青年教师基本功大赛心得体会 第一篇

　　“桃花开后菜花黄，菜花刚过牡丹上，石榴花开在五月，荷花开在六月塘”，在这鲜花盛开的季节，迎来了扬州市小学数学青年教师教学基本功大赛。本次大赛是为推进课程建设，提高课堂教学效益，促进青年教师专业成长，选拔参加江苏省青年教师基本功大赛的选手。根据江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛遴选要求，扬州市教科院于5月28—29日在汶河小学举办20xx年扬州市小学数学青年教师教学基本功大赛。

　　本次大赛有23名选手参加，项目多，竞争激烈。比赛时间2天，共6个项目，其中通用技能4个项目，分别是粉笔字、即兴演讲、课堂教学、教学设计与课件制作；专业技能2个项目，分别是教育教学理论常识、数学学科知识与常识。第一天上午，先粉笔字比赛，接着“教育教学理论常识”和“数学学科知识与常识”专业技能测试；下午，先即兴演讲比赛，后参赛选手于微机室进行4小时“教学设计与课件制作”。第二天，参赛选手分为4个小组，进行课堂教学比赛。

　　综观整个大赛，从板书到演讲，从考试到上课，从教学设计到课件制作，选手们以新课程理念和务实精神，较好地把握教材，深入挖掘数学学科背后的育人价值，展现了扎实的专业基础知识和教学基本功，体现了我市小学数学青年教师较高的教育理论水平和良好的专业素养。参赛教师准备充分，认真应对，赛出了水平，促进了交流。尤为重要的'是，参赛教师在大赛中得到了锻炼，既互相竞争，又相互学习，既认真比赛，又增进友谊，学到了别人的长处，也看到了自己的短板，增加了自信，明确了方向。这样的比赛是机遇，又是挑战，是一次历练，更是一次成长的催化。比赛结束了，选手们怀揣成绩和思考，带着梦想和希望，满怀信心地走向各自的教学岗位。

青年教师基本功大赛心得体会 第二篇

　　20XX年4月xx日下午，我有幸参加了在我旗举办的市级小学数学教师课堂教学基本功大赛的观摩学习活动。此次学习不仅让我领略到了各旗县出类拔萃的数学教师的教学风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。

　　这次比赛活动中，安排了小学阶段一直六年级各段的课程，一共有21位做课教师，活动安排除了课堂教学以外还有3分钟演讲，5分钟粉笔字，以及做课教师对于课堂设计等方面的答辩等几个环节。充分且全面展示了教师各方面的深厚的基本功情况。下面就自己参加这次活动听的两节课以及当天做课的几位教师其他方面的基本功展示之后一点想法，谈谈自己的感受。

　　一、听石老师上的《鸽巢问题》这一课后，有以下的想法：

　　1、 能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。

　　石老师从让学生在自己手中动手抽出扑克的游戏引入新课，创设合理的疑问，让学生感受数学的奥秘，从而带着强烈的求知欲去探索本课新知，然后激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。

　　2、动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

　　石老师在教学新知时，又利用小组合作的方式，让学生以摆一摆，写一写，说一说等方式合作探究，最后让学生汇报想法，然后归纳最终结论，整个过程充分体现了学生是教学的主体，是学习主人，教师是参与者、引导者、合作者的理念。同时也激发了学生的学习兴趣。在学生探究深入浅出，使学生也很容易地掌握了解决这一类问题方法策略。这可从学生的反馈中得到了很好的体现。

　　与此同时石老师给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践，合作交流的氛围中，解除困惑，更清楚地明确自己的.思想，并有机会分享自己和他人的想法，在亲身体验和探索中认识数学。

　　二、是xx区的邢老师的图形的运动

　　给我印象最深的是在邢老师教学《图形的运动》中，几乎整堂课都始终让学生围绕着本课的重点——旋转三要素，进行活动与探索，而不急于给出它们，让学生从自身进行学习活动与合作探究中去感悟出描述图形旋转运动需要说出旋转中心，旋转方向与旋转角度。这样就很好的降低了学生对于这几个词的理解与接受难度，既突出了重点，又解决了难点，巧妙的设计渗透出教师深厚的教学基本功。

　　还有她和学生交流互动起来感情色彩都是分外浓的，很能让学生放松下来，潜心思考，勇于探索。听起来就如同听人聊天一般。邢老师的课件并不华丽，但是对于本课重点的体现却十分明显。基本的素材全是生活中的实际。起到了很好的启发与引导的作用，为学生接下来的探索活动做好铺垫。

　　在这次活动中，两位教师的赞扬和鼓励不断。如“你的想法真特别”“你真聪明”“你表达的真完整”“你的回答很有价值”等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜。对于整个教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。尤其是参赛教师特别关注小组合作的实效性，没有把小组合作这一环节流于形式。而且老师的数学语言也规范到位，这也是数学教师应当具备的素质之一。

　　在本次活动中，通过观摩参赛教师演讲、粉笔字书写以及答辩等方面的基本功，使我深深体会到自己在这些方面基本素质的不足与差距，在以后课余时间除了备课，还需重视加强自身基本素质的提高。

　　活动虽然很短暂，但对于我们的影响应该是深远的，以每一位教师的基本素质展示中为标准，努力提高自身素质，细细品味反思每堂课中的闪光的亮点供自己参考、学习、借鉴，俗话说有比较就会有鉴别。通过听课学习，使我认识到教育方面的改革体现为新的学习理念，也就是将学习看作是通过积极的活动参与建立自己的理解的过程，因此，在以后的教学中我将从这一思路出发，在自己的课堂教学中体现探究、合作和对话的建构主义学习理念。学习是一种享受，反思则是进步的最好方法。让我也在自己的教学中慢慢的尝试吧！

青年教师基本功大赛心得体会 第三篇

　　这次有幸被市里选拨前往参加抚州参加“江西省美术教师基本功大赛。”并取得全能二等奖、色彩写生一等奖和电脑设计一等奖的荣誉。虽然比赛的内容和在市里的比赛内容一样，但这是我第一次参加省一级的比赛，所以没有这方面的经验。对于和我一起比赛的同行们的水平心里也没底，所以只有调整好自己的心态尽自己的努力去发挥出自己的水平，争取夺得一等奖。同时也是一次很好向同行们学习取经的机会。

　　去之前我得做好一些准备工作，首先就是向比我年长的这三位美术老师取经，学些经验。当然这三位美术老师得知我要去抚州参加全省比赛的消息也非常热情的给予我一些他们以往的经验，他们的热情叮嘱对我来说是莫大的鼓舞。给领导和同事打了招呼后周五一大早在市教研员的带领下踏上了前往抚州的路上。在车上，比赛的几名同行状态各有不同，有状态好的拿着手机看着电影玩着游戏，也有捧着中外美术史勾勾画画的，还有闭目冥思养精蓄锐的。我，笨鸟先飞还是把存在手机里的资料打开一遍又一遍的复习着。既然去了还是想拿奖的，所以好好准备可定是不会错的。

　　虽然参加比赛心里没底，但是比赛过程我是认真准备的。到抚州的第一天就是理论和电脑设计比赛。准备了就是准备了，看到很多理论题一点都不陌生。电脑设计题目跟王美华老师推测的相似，我已做过多次的设计修改，所以自己感觉还是不错的。第二天比赛内容是国画、色彩写生、手工制作。比赛也进行的挺顺利的，到了最后一场手工制作比赛的时候出现了一点意外，身体开始有些顶不住，跑了几趟厕所上吐下泻，体力明显下降。当时就想最后一场比赛了，无论如何也要坚持到最后，至于结果尽人事听天命了。

　　成绩公布的等待是非常煎熬的，比赛结果大家都不知道，心理也非常忐忑不安，不知道昨天的意外对结果影响有多大。结果公布我拿全能二等奖和两个单项一等奖。一看分数最后一场手工制作拖了很大的后腿。回想一下比赛期间有很多值得自己总结和反思的地方，有好的也有不好的。

　　比赛时间虽然短短几天，但是我通过这次比赛，还是有一些心得体会。

　　第一、向别人学习。舞台上的展示就像照镜子一样，能把自己的不足照的一清二楚，同时也能清楚的反应出平时疏漏的地方。取其长补己短，通过这次比赛，我看到了很多全省各个地区同行的水平，不管哪个方面都有可学之处，而且也开了眼界。此次前来正如来前预料的一样会看到很多厉害的经验丰富的教师。从他们的绘画技巧到他们比赛的心态都值得我借鉴和学习。这次比赛对我来说受益匪浅。

　　第二、用功在平时。这种比赛就是台上一分钟台下十年功，用功在平时，只有平时勤奋练习，比赛才能得心应手应对自如啊。我想那些比赛拿一等奖的，平时一定是会持画画的。这也坚定了自己平时要多加练习动手的决心，不为别的，为了自己的兴趣。正如韩愈的《劝学解》说道“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。”不断的提高自己的同时也可以为四中的`爬坡过坎贡献自己的一份绵薄之力。

　　第三、团队合作。此次比赛还有一个至关重要的因素，就是团队的力量。虽然我的三位美术前辈没有和我一同前去，但比赛的成功离不开这几位美术老师的悉心帮助，同我分析比赛项目的侧重点及应对策略。他们的实时指导和宝贵建议，为我得奖打下坚实的基础。在这里我要特别感谢大力支持我的各位校领导和王美华、李勇、彭卫军这三位老师。所以星多夜亮人众智广，团队的力量才是我坚强的后盾。

　　比赛过程之中让我体会了很多，学习了很多，也感悟了很多。千言万语要是凝聚成两个字的话那就是“感谢。”这就是我此次参加比赛的一点心得体会，所以在今后的工作当中我一定要多向同行、同事们学习和更加努力的工作。

青年教师基本功大赛心得体会 第四篇

　　刚进入18中，就听说学校为培养高素质的教师队伍，每年都会面向35周岁以下青年教师举办青年教师基本功大赛。第一次见证了大家的风采，而第一次参加，使我受益良多。

　　本次大赛主要分为三个阶段，第一阶段为教学技能比赛阶段，第二阶段为综合素质与能力比赛阶段；第三阶段为展示与研讨提升阶段。第一阶段的'比赛已经在2x0x-20xx学年上学期落幕，本阶段为教学技能比赛包括：教学设计比赛、即兴演讲比赛与才艺展示、现代教育技术运用、说课比赛等四项内容。据此推选出文理各九名选手进入下一阶段角逐。

　　回顾已经进行过的四项内容，每一项都让人有所收获。以说课为例。上大学时接触过说课，对说课环节记忆尤深。一说教材，教材地位及作用、学习目标、教学重难点；二说学法，学情分析，学法指导；三说教学方法及手段；四说教学过程，情景导入、情景分析、课堂反馈、板书设计、作业设计。说课环节为五选一，说课前抽签决定说课内容，我抽中的是必修一经济生活第五课第二框《新时代的劳动者》，经过评课和自我反思将存在的问题总结如下，以期提升：

　　1.学习目标。学习目标的对象是学生，因此表述中应注意用语。学习目标不应将三维目标割裂开来，而应融合起来，且最多不应多于三个。学习目标的设定应具有可达性和检测性。

　　2.教学过程。说课时间虽然有限，但教学过程中也应重视教学重难点的突破。整个教学过程应该在说课环节当中占据60%至70%的比例。

　　3.板书设计。板书设计虽然在课件当中会有展示，但是也应在说教学过程中书写与黑板上。

　　4.课件内容。作为教学辅助工具，幻灯片内容应简洁明了，突出重点，不应过多依赖课件，而使得教学仪态受到影响。

　　第一阶段的比赛使我收获颇多，相信第二阶段的比赛能给我更多的提升。

青年教师基本功大赛心得体会 第五篇

　　有幸参加了乌兰察布市教育局主办的、乌兰察布市教学研究室承办的全市中小学音乐、体育、美术、信息技术、心理健康、科学和学前教育青年教师基本功展示暨骨干教师培训的活动。此次参赛的老师基本功扎实，使我在活动中受益匪浅。下面就把我最深的感受与大家分享。

　　1、在学习中提高。

　　本次比赛的内容有：现场说课，教学设计，板书设计的比赛。在准备的这段时间，我上网查了很多关于本课的相关资料，深挖课标，认真备课。这样的日子，虽然紧张、忙碌，但又十分充实。在比赛中我看到了自己的不足：读书学习过于功利，知识的积累应该是一个长期积淀的过程，而非临阵磨枪、一蹴而就的。直到需要用时才进行突击，往往只能起到安慰剂的作用。作为教育一线的老师，应静下心来多看看书，积累知识。

　　2、在参与中体验。

　　在本次比赛中，让我印象最深刻的是现场说课。按理说教师每天都面对学生不停地讲话，这应该不成问题，但实际并非易事。参赛的老师有的因为过于紧张，导致思绪混乱，也有人滔滔不绝，声情并茂。说课考验的.不仅是教师知识贮备，理论功底，语言表达能力，也要考验教师的心态。

　　3、在反思中成长。

　　在与其他教师竞争的过程中，我发现自己虽然不是那么优秀，却收获了一种积极的进取心。同时，通过大赛，自己的教学基本功及综合素质也得到了检验和提高。从而让我深深意识到，要重新审视自身的学术水平和业务状况，不断学习，拓宽思路，勇于走出平庸，从而达到学有专长，教有特色。基本功大赛考察的是教师是否有扎实的基本功，因为它是教学的保障。但是，有了扎实的教学基本功，不一定会有高效的课堂。所以，我会把这次大赛出现的问题当作自己提高的契机，在反思的过程中，寻找提高的有效良策。只有这样，才会逐渐改进不足，不断提高自己的课堂效率和教学水平。

　　参加这次基本功大赛，让我收获很多。我从中总结了很多的经验，这将对我日后的教育教学工作大有裨益。

青年教师基本功大赛心得体会 第六篇

　　20xx年10月14日，我有幸观摩了湛江市首届幼儿园青年教师教学能力大赛（决赛），这里汇集了全市五县四区幼教领域的佼佼者。对于这样的大赛给予我们观摩学习的机会真的来之不易。通过观摩比赛，真是让我受益匪浅，使我对幼儿教育教学得到了进一步认识。在观摩的过程中借鉴他人的优点反思自己的不足；结合自己的教学实际情况做了深刻的反思和憧憬。

　　想早早到比赛现场，去占个“好位置”，结果，到了现场一看早已人山人海，人们都挤在赛场的四周，且手里还有配备笔记本、手机、DV机、照相机、录音器等各种摄像“装备”观看和录制选手们的每一项比拼，生怕自己错过了某个精彩的瞬间而后悔，顷刻间让我感悟到这大赛的魅力。

　　大赛主要围绕着说课答辩比赛和才艺比赛这两大方面进行。

　　一、说课答辩

　　观摩说课答辩比赛，让我更清晰的了解说课的九大步骤：说设计意图、说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学准备、说教法学法、说教学过程、说教学反思。选手们基本都能从这九大步骤来进行讲述，在说教学过程环节中，环节清晰。在说课中结合《幼儿3~6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》和《广东省幼儿园一日生活指引》分析活动。但是个别选手学情、学法这两个方面说得不够详细，分析不够具体。对于答辩环节，选手们能对游戏、一日生活、环境创设等方面的问题进行回答。

　　在说课中我觉得每个教师除了要拥有较强的理论知识和丰富经验，也应该对说学情、说学法这两个方面加强认知和分析；且应熟记说课内容，避免没有熟记说课内容，一边操作ppt一边在看着ppt内容来读出，显得生硬且不流畅。

　　游戏问题答辩环节，我觉得此次比赛的问题内容多数趋向游戏的内容、类型、特点和玩法，以及这类游戏有什么教育意义。选手们在讲述过程中都能结合理论、政策和实践方面作答，可以看出教师们的理论知识非常扎实以及有丰富的实践经验。但历史维度这个点往往被忽略，历史角度是个难点，需要非常了解游戏的历史发展，并且玩具的玩法是平时常玩的，还有一些更深层的玩法。例如七巧板这个游戏问题，很多教师都知道属于益智类玩具，玩法可以拼出不同的图案，促进幼儿的想象力和创造力。但却很少能从历史的维度更进一步论述。赛后我上网查阅相关资料，其实七巧板是一种古老的`中国传统智力游戏。而这七块板可拼成许多图形，例如：三角形、平行四边形、不规则多边形，玩家也可以把它拼成各种人物、形象、动物、桥、房、塔等等，也可以是一些中、英文字母。七巧板由宋朝的燕几图→演化成明朝的蝶翅几→再到清初到现代的七巧板。燕几图：七巧板本来的面目是「燕几图」，燕几的意思是招呼客人宾宴用的案几，引发这个点子的人是北宋进士黄伯思。七巧板还有一种更有意义玩法，可以帮助小孩学习基本逻辑关系和数学概念，可以帮助孩子认识各种几何图形、数字、认识周长和面积的意义。七巧板也是蒙氏教育教具中其中一种，属于数学区。一日生活问题答辩环节，选手们都能回答到点上，并结合随机教育来应答，要是能加强说明一下所答依据，会更加有说服力。因此理论依据熟悉也是一个关键。关于环境创设答辩环节，选手都很熟练环境创设的原则、要求和良好环境的标准，和清楚渗透教育的理念、特点和方法。但对幼儿园的大环境小环境、实体环境和软环境概念有点模糊，没有对题目中环境归为哪类环境。

　　二、才艺展示

　　在特长展示环节每位选手都各有特色，有拉丁舞、故事、蒙古舞、讲故事、美术和故事音乐结合形式，多式多样。部分选手的舞蹈堪称专业，婀娜多姿，动作优美，讲故事也做到分角色进行表演，模仿小动物声调神态相似，还有选手的美术展示方式创新独特，利用数字的形式，再添加笔画把小动物请出场，真是精彩！同时也提醒我在以后的教学中，不应局限于讲故事仅仅是讲故事，舞蹈是舞蹈这样单向性教学，可以适当的互相穿插和加入其他元素。在弹唱环节中，这环节几乎是所有幼儿教师同行薄弱的环节。因为要求教师的视谱能力、伴奏能力技能和识读速度特别强，但正是因为不够专业才显得薄弱，也让我更加明确要加强在这方面的学习。在创编舞蹈环节中，选手们对音乐内容理解清晰，掌握节奏变化，结合歌词来来编排主题舞蹈动作，舞蹈创编构思清晰，动作整体编排有空间层次变化，动作流畅。既有主题动作，又有空间层次变化，体现到舞蹈创编的统一性和变化性。舞蹈创编动作上忌讳：动作不到位，抢拍，空拍以及动作单调，从而没有体现空间层次和时间变化。在这方面赛后我也特意查阅相关知识和资料。

　　舞蹈创编的基本要素是空间和时间，空间体现在动作分为三个空间：高、中、低，时间体现在动作节奏的变化。舞蹈具有统一性和变化性，让人看起来既有主题舞蹈动作又有动作的变化。例如，摆出主题造型ABCD（造型必须有高、中、低三个层次）,ABCD造型通过拍数连接起来，首先先将按造型A-B-C-D排成舞句1，然后可以将舞句1顺序改变造型C-D-A-B就形成舞段2，最后将舞段1、2串联起来（舞段顺序也可以变化）。将造型、舞句和舞段编好，主题动作就成型了。但是舞蹈在空间上还需要变化了，不能原地完成舞蹈。所以舞蹈需要移动线，才能形成空间变化。移动线有单路线和复合路线，移动线又分为直线（横的、竖的、斜的）和曲线（圆的、折线或者S型的等等），走单路线时最好选择一种（横的或者斜的等等），走复合路线起码要有两种类型的线（横+竖、横+圆等等）。在舞台上把舞蹈动作和路线结合起来，例如：把舞台分成九个点，根据自己需要选择好一个点，把舞段跳出来，然后走路线，移动到下一个点，把舞段跳出来。在走移动线时自行选择移动路线类型（单路线或复合路线），在移动过程中可添加动作。

　　一日的观摩学习，体会深刻：台上一分钟，台下十年功。也知道每一个出色的选手背后，都有着一个非常优秀而团结的幼教团队。体会到幼儿教育工作者的不容易，也告诉正在幼儿教育工作这路上的我，肩负重任，定要虚心、认真、加强专业技术本领学习，方可真正为幼儿教育做奉献。

青年教师基本功大赛心得体会 第七篇

　　参加这次青年教师基本功大赛，我深感震撼与充实。这不仅仅是一场竞赛，更是一次灵魂的洗礼和心灵的磨砺。以下是我对这次大赛的点滴体会，虽然难以用700句详尽表达，但我将尽力展现其中的精髓。

　　首先，大赛让我深刻认识到基本功的重要性。教育之路，始于足下，扎实的教学基本功是每一位教师的立身之本。在备赛过程中，我不断锤炼自己的教学技能，从教材解读到教学设计，从课堂管理到学生互动，每一个环节都力求做到最好。我明白了，只有基本功扎实，才能在教育的道路上走得更远、更稳。

　　其次，大赛让我看到了教育行业的无限可能。在比赛中，我见证了众多优秀教师的精彩表现，他们用自己的智慧和才华诠释了教育的魅力。我深受启发，也深感自豪，因为我们都是这个伟大行业的一份子。我相信，只要我们不断努力、不断创新，就一定能够为学生们创造更加美好的未来。

　　此外，大赛也让我更加明白教育的真正意义。教育不仅仅是传授知识，更是点燃学生心中的火焰，引导他们探索未知、追求真理。在比赛中，我更加注重与学生的情感交流，努力激发他们的学习兴趣和热情。我深刻体会到，只有真正关心学生、理解学生，才能成为他们心中的好老师。

　　同时，我也深感自己在教育道路上还有许多需要学习和提升的地方。这次大赛让我看到了自己的不足和差距，也为我指明了前进的方向。我将以此为契机，不断提升自己的专业素养和教学能力，为学生的'成长和发展贡献更多的力量。

　　最后，我要感谢这次大赛给我带来的宝贵经历和成长机会。它让我更加坚定了自己的教育信念和职业追求，也让我更加珍惜这个充满挑战和机遇的时代。我相信，在未来的日子里，我会继续努力、不断进步，为教育事业的发展贡献自己的光和热。

　　总之，这次青年教师基本功大赛是一次难忘的经历和宝贵的财富。它让我更加深入地理解了教育的内涵和价值，也让我更加坚定了自己的职业追求和人生目标。我将以此为动力，不断前行、不断超越，为培养更多优秀的人才而努力奋斗。

青年教师基本功大赛心得体会 第八篇

　　12月4日至12月6日，市教研室举办了第三届小学数学教师基本功大赛，此活动在齐河县四小举行。作为一个青年教师，我有幸参加了这次大赛。回顾整个参赛过程，有挑战，有意外，有感动，有遗憾，当然，更多是沉甸甸的收获

　　本次大赛的参赛对象均是在各县区层层选拔的基础上推荐出来的。回想选拔过程中的艰辛苦乐，里面的滋味儿只有自己知道。我们县教研室孟老师非常重视，先是选出23名教师模拟市级比赛程序选拔出5名教师，然后抽出宝贵的时间对我们进行培训，从模拟讲课、评课、考试等等一一进行详细耐心地指导，使我们在原有基础上都得到不同程度的提高。

　　参赛教师基本功扎实，自身素质高，灵活机智，使我在活动中受益匪浅。你有一个苹果我有一个苹果，交换过来，我们每人还是有一个苹果，你有一种思想，我有一种思想，交换过来，我们每人都有两种思想。举办这样的活动对于我们年轻教师的专业成长起了很大的促进作用。

　　在与众多高手竞争的过程中，我发现自己虽然不是多么优秀，却收获了一种积极的进取心。考试中的遗憾与不足及所有暴露出来的缺点，为我以后的工作指出了明确的方向。更重要的是通过比赛，我积累了参加比赛的经验，也更好地认识了自己，既看到了别人的长处，又对照出自己的不足。对我来说，最大的收获则是在认真准备、积极参与本次大赛的过程中，自己的教学基本功及综合素质得到了检验和提高。通过比赛，让我充分认识到了教师基本功的重要性，充分的'准备是参加比赛的前提，并让我再一次感受到了一份付出就有一份收获，良好的心理素质和正确的心态需要在锻炼中培养。通过这次比赛，我真的收获了很多很多，同时与很多优秀教师的同台竞技，也让我深深感受到了自己与他们的差距与不足，也让我明确了今后的奋斗目标与方向。我深切地感受到，在以后的教学中要努力做到以下几个方面：

　　1、具备扎实的数学专业知识。

　　数学专业知识是教师学科素养的基础。数学学科具有逻辑性，每个学段的内容都是螺旋上升的，老师只有对小学三个学段的知识有了解，才能将本年段的教材把握好。

　　新课改后，新教材的教学内容比旧教材知识面更广，与高一层次的数学知识衔接更为紧密，如统计、数学广角和实践活动等，需要教师有较高的数学专业素养和数学文化底蕴。只有不断丰富个人数学实践知识，才能以独到的眼光看待生活中的数学问题，敏锐捕捉数学与日常生活之间直接或间接的联系。

　　2、掌握基本的数学思想方法。

　　数学，绝不是解决几个数学问题；数学教学，也不是仅仅教学生学会解题。数学教学的价值体现在对人的思维能力的发展上，也即体现在分析和解决问题的方法上。教师只有掌握了一定的数学思想方法，在教学中才能游刃有余，才能把学生“教活”，使学生的学习触类旁通。当然，对小学生而言，更多的是探索知识和解决问题的过程中，受到常用数学思想方法的熏陶。

　　3、要研究一些“教学案例”。

　　案例是一种理论与实践，具有典型性和具体意义。通过对一些案例的分析，可以提高教师的教学能力。这方面，对年青教师的帮助尤其有效。它有利于加强教学的针对性，不断提升教学的层次和水平，使教学走在发展的前面。

　　4、提升专业素养。

　　要积极参加各科培训活动。如新课程培训、校本研究培训、网络研究培训、教材培训等。无论年轻与否，不管何种科目，教师都应该把提高自己的基本功作为工作的重中之重。当然这里所说的基本功并不是单指哪一方面，而是泛指、全指。备课、做课件、上课、评课、理论知识的掌握、专业技艺的展示等等，无一不是教师基本功的范畴，由此可见，对教师的基本功要求是很全面的。

　　总之，教师基本功比赛结束了，但我的追求不会停止，学习更不会停止。新的课程改革对小学数学教师提出了更高更新的要求，教师基本功的内涵也在不断扩展，作为新时代的小学教师，不仅要掌握五项基本功，还要有现代化的教育观、科学的儿童观、发展的眼光和强烈的未来意识。我会在今后的工作学习中向更高的目标迈进，做一个有心人。

青年教师基本功大赛心得体会 第九篇

　　参加这次青年教师基本功大赛，对我而言是一次难得的历练与成长。从准备到参赛，再到最后的总结反思，每一个环节都让我深刻体会到了教育工作的艰辛与美好。

　　在准备阶段，我深入钻研教材，努力提升自己的教学设计和课堂组织能力。我发现，教育不仅仅是传授知识，更是引导学生发现自我、实现自我价值的过程。每一堂课的背后，都凝聚着教师的智慧与汗水。

　　比赛过程中，我遇到了许多优秀的同行，他们的教学理念和教学方法让我受益匪浅。我深刻感受到，教育是一个不断学习、不断进步的过程。只有通过不断的实践与反思，我们才能不断提升自己的.教学水平。

　　同时，我也意识到自己在教学中还存在许多不足。比如，在课堂互动、学生评价等方面，我还需要更加深入地研究和探索。这次大赛让我明白，教育之路永无止境，我们需要时刻保持谦虚好学的态度，不断追求进步。

　　通过这次大赛，我还深刻体会到了团队合作的重要性。在准备过程中，我与同事们相互学习、相互支持，共同克服了许多困难。这种团队精神不仅让我感受到了集体的力量，也让我更加珍惜与同事们之间的友谊。

　　总的来说，这次青年教师基本功大赛对我而言是一次宝贵的经历。它让我更加深刻地认识到了教育工作的意义和价值，也让我更加坚定了自己从教的信念。我相信，在未来的教育道路上，我会继续努力、不断进步，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

青年教师基本功大赛心得体会 第十篇

　　参加青年教师基本功大赛，对我来说是一次宝贵的学习与锻炼机会。从最初的准备到最后的比赛结束，我经历了许多挑战和成长，也收获了许多宝贵的经验。

　　首先，这次大赛让我深刻体会到了教学基本功的重要性。作为一名青年教师，我深知自己在教学方法、课堂管理、学生互动等方面还有很多需要提升的地方。通过参加这次大赛，我更加明确了自己的不足，也找到了努力的方向。在准备过程中，我不断研读教材，精心设计教案，力求将每一堂课都上得生动有趣。同时，我也注重观察其他优秀教师的'课堂表现，学习他们的教学方法和技巧，不断提升自己的教学水平。

　　其次，这次大赛也让我感受到了团队合作的力量。在准备过程中，我与同事们一起讨论、交流，共同解决遇到的问题。我们互相鼓励、互相支持，一起度过了许多难忘的时光。这种团队精神不仅让我感受到了集体的温暖，也让我更加明白了团队合作的重要性。

　　此外，这次大赛还让我认识到了自己的潜力和可能性。在比赛过程中，我克服了许多困难，不断挑战自己的极限。虽然过程中有些紧张和焦虑，但我也逐渐学会了如何调整自己的心态，保持冷静和自信。通过这次大赛，我更加坚信自己有能力成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

　　最后，这次大赛也让我对教育工作有了更深刻的理解。我意识到教育不仅仅是传授知识，更是引导学生发现自我、实现自我价值的过程。作为教师，我们需要用心去关爱每一个学生，用智慧去引导他们成长。同时，我们也需要不断学习、不断进步，以适应不断变化的教育环境和学生需求。

　　总之，这次青年教师基本功大赛让我收获颇丰。我会将这次经历作为自己成长道路上的一笔宝贵财富，不断总结经验教训，提升自己的教学水平和综合素质。在未来的教育工作中，我将继续努力、不断进步，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

青年教师基本功大赛心得体会 第十一篇

　　为适应新课程改革的需要,坚持以教师发展为本，加强教师业务基本技能的锻炼,为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台,检验教师教学基本功的水平，促进教师积极主动地提高自身的教学基本功,提高广大教师的教学技能水平和教学能力,促进教师的专业成长，造就一支素质过硬的教师队伍。经过教导处的精心组织和安排，我参加了本次教师基本功大赛。现在回想参加此次比赛的全过程，感觉参与本次活动的最大收获在于准备和参与比赛的.全过程，在这个过程中，真是酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全。总起来说，通过此次比赛，我有如下感想和收获:

　　一、要正确认识自己的实际水平。

　　本次技能比赛的项目是专业课程设计，要求笔试，时间是2小时，考查对整本书的设计理念，如何根据自己学校的情况来设计课堂，充分调动学生的积极性，活跃课堂气氛，寓教于乐。对老师的综合素质要求很高，对课本的熟悉程度要求也高，加上对整个课堂的把握程度也比较高，对我自己而言，我觉得有欠缺，特别是对课本的整体设计不能达到孰能生巧，这点在今后的教学中有待提高。

　　二、认清差距、明确了努力的方向。

　　这次基本功比赛不仅是对自己的一种提升，更是一种回味，一种反思。作为新时期的老师，应具备足够的知识储备，应对千变万化的教学内容的更新，通过比赛发现自己的信息储备不够富裕，比较集中地自己任教的科目。知识的外延和扩展不够丰富。

　　三、理论学习不够深入

　　对课表的基本理念比较片面。比如，在课堂上要面多全体的学生，不是其中的某一个人，在自己的课堂上要为每一位学生提供回答问题的机会，不断提高课堂的应变能力，积淀教学智慧。

　　“路慢慢其修远兮，吾将上下而求索”，这次的基本功大赛，让我认识到了自己的不足和今后努力的方向，找到差距，让我在今后的教学生涯中有更大的发展空间，让自己成为一名有优秀的职业教师。

青年教师基本功大赛心得体会 第十二篇

　　参与这次青年教师基本功大赛，我收获颇丰，感慨良多。在此，我将分享一些自己的心得体会。

　　首先，这次大赛让我深刻认识到教师基本功的重要性。作为一名青年教师，我深知自己在教育教学方面还有许多不足之处。通过这次大赛的历练，我更加明白，要想成为一名优秀的教师，必须不断锤炼自己的基本功，包括语言表达能力、课堂组织能力、教学设计能力等等。

　　在准备大赛的过程中，我付出了很多努力和汗水。我不断研读教育教学理论，观摩优秀教师的教学视频，向经验丰富的老教师请教，力求在各个方面都有所提升。同时，我也积极参加学校组织的各种培训活动，不断提升自己的专业素养和教学水平。

　　比赛当天，我紧张而激动。我尽力展现自己的教学风采，将平时所学所练充分运用到实际教学中。虽然过程中有些不尽如人意的地方，但我也从中看到了自己的成长和进步。

　　通过这次大赛，我更加明白了教育教学的真谛。教育不仅仅是传授知识，更是引导学生成长、启迪学生智慧的过程。作为一名教师，我不仅要关注学生的.知识掌握情况，更要注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。

　　此外，我也认识到了团队合作的重要性。在准备大赛的过程中，我与同事们相互学习、相互支持，共同进步。我们一起探讨教学方法、分享教学经验，不仅提高了自己的教学水平，也增进了同事之间的友谊和合作。

　　回顾这次大赛的经历，我深感自己在教育教学方面还有很多需要学习和提高的地方。我将以这次大赛为契机，继续努力提升自己的专业素养和教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

　　总之，这次青年教师基本功大赛是一次难得的学习和成长机会。我将珍惜这次经历，不断总结经验教训，为自己的教育事业不断努力、不断前行。

青年教师基本功大赛心得体会 第十三篇

　　近日，我有幸参加了青年教师基本功大赛，这是一次极具挑战与收获的经历。在参与过程中，我深刻体会到了教育的魅力与责任，也对自己的教学水平和能力有了更为清晰的认识。

　　大赛伊始，我怀揣着紧张而激动的心情走进了赛场。看着周围的同事们一个个精神抖擞，我深知这次比赛不仅是对个人能力的检验，更是对团队协作精神的考验。在准备过程中，我不断回顾自己的教学经历，总结经验教训，努力提升自己的教学基本功。

　　比赛过程中，我全力以赴，认真完成每一个环节。从教案设计到课堂展示，从知识讲解到师生互动，我力求做到最好。虽然过程中遇到了不少困难，但我始终保持着积极向上的心态，不断克服困难，完善自己的表现。

　　通过这次大赛，我深刻认识到了自己的不足之处。在教学设计上，我还需要更加注重创新性和实用性；在课堂展示上，我需要更加关注学生的反应和需求，及时调整教学策略；在师生互动上，我需要更加注重激发学生的主动性和创造性，营造更加积极的学习氛围。

　　同时，我也从其他参赛老师身上学到了很多宝贵的经验。他们严谨的教学态度、丰富的教学方法、灵活的课堂掌控能力都让我深受启发。我深知自己还有很多需要学习和提高的地方，我将以这次大赛为契机，不断努力学习，提升自己的教学水平。

　　回顾这次大赛，我深感收获颇丰。它不仅让我认识到了自己的不足，也为我指明了前进的方向。我坚信，在未来的'教学工作中，我将以更加饱满的热情、更加严谨的态度、更加创新的精神，不断提升自己的教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

　　最后，我要感谢组织这次大赛的领导和同事们，是他们的辛勤付出和精心组织，让我们有了这样一个展示自己、学习他人的平台。我也期待未来能够有更多的机会参与这样的活动，与同行们共同交流、共同进步。

　　撰写一篇长达700句的心得体会显然过于冗长，我可以为您概括青年教师基本功大赛的主要心得，并提炼出几个关键点来展开，如果您需要更详细的内容，可以进一步扩展。

青年教师基本功大赛心得体会 第十四篇

　　参与这次青年教师基本功大赛，我收获颇丰，感触良多。这次大赛不仅是对我教学能力的一次全面检验，更是一次宝贵的学习和交流机会。

　　首先，我深刻体会到了作为一名青年教师，必须具备扎实的基本功。在备赛过程中，我重新梳理了自己的知识体系，不断提升自己的专业素养。我意识到，只有拥有深厚的学科知识和灵活的教学方法，才能更好地引导学生，激发他们的学习兴趣。

　　其次，大赛中的激烈竞争让我认识到了自己的不足和差距。我看到了其他参赛教师的'优秀表现，他们在教学设计、课堂掌控、学生互动等方面都展现出了高超的水平。这让我深刻反思自己的教学方法和策略，激发了我不断学习和进步的动力。

　　同时，我也感受到了团队合作的力量。在备赛过程中，我与同事们相互学习、相互帮助，共同解决遇到的问题。我们互相分享教学经验和教学资源，共同提升教学能力。这种团队合作精神让我更加珍惜与同事们的合作机会，也让我更加珍惜这个充满活力和创新的团队。

　　此外，这次大赛还让我更加关注学生的需求和发展。我意识到，教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和创新精神。因此，我在教学中更加注重启发学生的思考，鼓励他们大胆尝试和探索，让他们在轻松愉快的氛围中成长和进步。

　　最后，这次大赛也让我更加坚定了自己的教育信念。我深刻认识到，作为一名教师，我们的责任不仅仅是教书育人，更是要引导学生走向成功的人生道路。因此，我将继续努力提升自己的教学能力和专业素养，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

　　总之，这次青年教师基本功大赛是一次难忘的经历。它不仅让我收获了很多宝贵的经验和教训，更让我坚定了自己的教育信念和职业追求。我相信，在未来的教学工作中，我会不断努力、不断进步，为教育事业的发展贡献自己的力量。

青年教师基本功大赛心得体会 第十五篇

　　近日，我有幸参加了青年教师基本功大赛，这次比赛不仅让我对自己的教学技能有了更深刻的认识，也让我从中汲取了许多宝贵的经验和教训。

　　比赛过程中，我深感自己在教学基本功方面还有许多不足。从教学设计到课堂实施，从语言表达到板书书写，每一个环节都需要我更加精细地打磨和提升。特别是在课堂互动和学生引导方面，我意识到自己还需要更加灵活和机智，才能更好地激发学生的学习兴趣和积极性。

　　通过这次比赛，我也看到了其他优秀教师的.风采和实力。他们在教学设计上的创新、在课堂实施中的严谨、在语言表达上的流畅，都让我深受启发。我意识到，作为一名青年教师，我需要不断地学习和进步，才能跟上时代的步伐，满足学生的需求。

　　此外，这次比赛也让我更加深刻地认识到了教育的重要性和责任。教育不仅仅是传授知识，更是塑造人格、培养能力的过程。作为一名教师，我需要时刻保持对教育事业的热爱和敬畏之心，用心去教育每一个学生，帮助他们成长和进步。

　　回顾这次比赛，我深感收获颇丰。我不仅提升了自己的教学技能，也认识到了自己的不足和需要改进的地方。在未来的工作中，我将继续努力学习和提升自己，争取成为一名更加优秀的教师。

　　同时，我也希望学校能够多举办这样的比赛和活动，为我们青年教师提供更多的学习和交流机会。我相信，在学校的支持和帮助下，我们青年教师一定能够不断成长和进步，为教育事业的发展贡献自己的力量。

　　您可以根据这篇范文，结合自己的实际经历和感受，进行拓展和修改，形成一篇属于自己的心得体会。希望这对您有所帮助！

青年教师基本功大赛心得体会 第十六篇

　　教师基本功大赛已经结束，现在想想宛若昨日，历历在目。

　　首先感谢学校为我搭建的展示自己的平台，同时也调动了我不断学习，提高自身业务学习的积极性，在这次比赛中我收获的不仅仅是一张证书，一点誉，我感觉参与这次比赛最大的收获是准备和参与比赛的全过程。赛前的忙碌紧张，赛后的反思与总结。静下心细细思考，感触颇多。

　　一、认真准备，虚心求教

　　作为首次参加竞赛的教师不论是经验还是技巧，甚至是对教学的把握程度都有很大的不足，所以在比赛前我应该多向其他有经验的老师请教，指点。正所谓“读书无数，不如名师指路”。

　　二、要正确认识自己的实际水平。

　　本次技能比赛的项目包括模拟课堂和教学设计两项，在准备中对教材教参和课标进行认真研读和学习，没有专门好好的进行模拟课堂的实质性的训练。虽然对整个课堂的框架和环节设计能做到位，但是站在讲台上进行模拟的时候感觉有些慌，操作起来和想象的还是存在差距。我感到深深的自责和懊悔，可是世上没有后悔药，我决心在以后的工作和学习中，正确认识自己的水平，认真细致地对待每一个问题，争取做到事无巨细，专心做事。

　　三、认清差距、明确了努力的方向

　　通过参加本次比赛，我认清了自己的差距和今后要努力的'方向。以后在教学中对每一节课都精心准备，课的整体结构，每个环节的过度，以及板书的设计。学生的引导多下功夫。努力提高自己。

　　认清差距、找准目标、努力学习，在今后的工作中，我将继续努力学习，锻炼自己，让自己早日成长为一名优秀的初中数学老师。

青年教师基本功大赛心得体会 第十七篇

　　课上以课件上动态的池塘生态系统为例，来分析生态系统的结构，生动形象，分别从生态系统的组成成分和营养结构两方面来讲解，让学生掌握生态系统各成分之间的关系，在此基础上能够自己构建生态系统的结构模型，照学生上黑板写出来，并和学生一起补充完善。然后以草原生态系统上各生物之间的不是关系讲解生态系统的营养结构：食物链和食物网，让学生根据自己的'尝试，自己学会写食物链并形成食物网，讲解注意点，学生较感兴趣。

　　虽然准备比较充分，但上过课后发现也有些不足之处，如：在教学中没有很好的运用启发式教学，大多还是采用传统的教学方法——讲授法，虽然可见生动形象，与教学内容符合，但增孩提是给人感觉有些枯燥无味，学生并没有真正体会到探索性学习的乐趣。同时语速稍快，虽然知识点详尽，但给学生思考的时间不够，学生需课后再消化吸收。

　　总之，我在教育教学上还不够成熟，但通过此次大赛，我的教学水平有一定的进步，以后我将不断努力，完善自己的教育水平，提高自己的教学能力。

青年教师基本功大赛心得体会 第十八篇

　　为适应新课程改革的需要，坚持以教师发展为本，加强教师业务基本技能的锻炼，为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台，检验教师教学基本功的水平，促进教师积极主动地提高自身的教学基本功，提高广大教师的教学技能水平和教学能力，促进教师的专业成长，造就一支素质过硬的教师队伍。经过教导处的精心组织和安排，我校于举办了本次教师基本功大赛。以促进教师岗位练兵。现在回想参加此次比赛的全过程，感觉参与本次活动的最大收获在于准备和参与比赛的全过程，在这个过程中，真是酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全。总起来说，通过此次比赛，我有如下感想和收获。

　　一、要正确认识自己的`实际水平。

　　本次技能比赛的项目包括电脑打字、黑板字、朗诵三个项目，可以说考察的非常全面。就我个人而言，自认为自己除了第二项没有底外，其它的还可以。可事实往往事与愿违，在我比赛完这几项发现自己和别人还是有很大差距，尤其是黑板字。

　　二、认清差距、明确了努力的方向

　　通过参加本次比赛，特别是通过观摩各位老师的黑板字和朗诵，我认清了自己的差距和今后要努力的方向。参加本次比赛的老师们各显其能，把自己优秀的一面都很好地展现了出来。（她们）他们在比赛中所流露的那种沉着、自信，很值得我学习。如板字潇洒的魏晓静老师、齐欣老师，和朗诵有激情的赵国昌老师，能把大家感动的哗哗流泪的刘燕老师都给我留下了深刻的印象；

　　总之，通过本次比赛，认清了差距、明确了方向，我要不断努力下去，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索“。认清差距、找准目标、努力学习，在今后的工作中，我将继续努力学习，锻炼自己，让自己成长为一名优秀的小学教师。

青年教师基本功大赛心得体会 第十九篇

　　一年一度的青年教师基本功大赛终于告一段落，对于这次大赛，我的感触颇多。今年是我第一次参加青年教师基本功大赛，这次大赛给予了我们这些青年教师一个很大的锻炼机会。

　　回顾整个比赛过程，让我获益良多:让我了解了自己在哪些方面有了一些进步，在哪些方面依然存在一定问题需要加强,而体悟更多的则是自己在今后一定要努力提高的方向。

　　可能现在的某一个环节或者某一节课还没有成熟，但是我相信只要坚信不断学习、不断努力，不断产生借助于我们周围的合力的话，成功是不远的。我一定要求自己不断的学习。只有不断的学习，专业知识储备才能不断的丰厚，教育教学手段才能不断的更新，才能跟上时代进步对教师提出的新要求，才能跟上学生不断的.知识需求。

　　比赛仅仅是一种手段，赛后如何把理性层面上的认识实实在在地转变为课堂教学可操作的教学行为，是值得思考的。如课堂学习目标的描述,如何更具针对性和可操作性，如何体现学生学习方式的改变等等，这些都是我今后教学工作中应关注和解决的问题。

　　在大赛中，同事的出色表现让我感到，作为教师的我不仅要不断学习书本知识，更要向身边的同事取经，“三人行必有我师焉!”我身边还有无数优秀的具有丰富经验的教师，他们更是我学习的榜样。

　　教学之路，漫长而曲折，我将不断学习，不断探索，不断前行!