《十二月》读后感范文

《十二月》读后感范文

　　细细品味一本名著后，你心中有什么感想呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么你会写读后感吗？以下是小编整理的《十二月》读后感范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《十二月》读后感 第一篇

　　《十二月》这本书的读后感可能会因具体的书籍内容而异，但以一般性的解读，假设《十二月》是一本描绘一年四季十二个月中生活变迁、人物情感流转或社会现象更迭的作品，以下提供一种可能的读后感：

　　读完《十二月》，我深受作者细腻入微的笔触所打动。作者巧妙地通过一年十二个月的时间线索，将生活中的点滴变化与人物内心世界的丰富情感交织在一起，如同一幅流动的生活画卷，生动展现了岁月的.痕迹和人性的光辉。

　　每一个月份都承载着独特的故事情节和深刻的主题内涵，既有对自然景色变换的诗意抒发，又有对人生百态的真实写照。作者通过对季节转换的精细描绘，寓言般揭示了生活的循环往复以及其中蕴含的生命哲理，让我深深感受到生活的厚重与深远。

　　书中的人物在时间的推移中成长、变化，他们的喜怒哀乐、得失成败，使我产生强烈共鸣，也促使我对自己的生活进行反思。《十二月》不仅是一本描绘生活万象的书，更是一部引导读者深入思考生命意义和价值的作品。

　　总的来说，《十二月》以其深沉而又充满温情的叙述方式，给我留下了深刻的印象，让我更加珍视身边的人和事，以及每一刻流逝的时间。

《十二月》读后感 第二篇

　　十二月站在冬天的枝头，在岁月的年轮里，以岁层的姿势，在急忙奔走中用冰冷的双手去牵手下一个岁首。但无论它怎样匆忙．都复制不出一个完全相同的十二月在光阴里回首。 在十二月的坐标里，没有小溪的弹琴，没有百鸟的鸣唱，没有蜂骡的舞蹈，没有杨树的鼓掌……十二月让叶儿脱掉绿衣，让花儿卸去彩妆，让树木在风中鳞6b抖动，让天空彰显出寂客和高远，让大地袒露出真诚和安详，让我们感受到“千山乌飞绝，万径人踪灭”的沉寂。

　　这个十二月，寒冷跟我们捉述藏似的大隐小现，阳光的明媚与温暖，让我们疑心上苍错把春秋的温润植入了冬的灵魂。平铺的阳光和凛例的冬风一退遏检阅着麦苗，麦苗瑟瑟颤栗着冻僵的身子，渴望一场铺天盖地的大雪作被褥，捂热她冰冷的额栗，而后再静下心来，细心计算出主人付出了多少辛劳，来年将回报他门多少赤诚。

　　梅花坐在十二月的.校极里，抓住季节的阳光，抖落一身请香，以傲霜凌雪的姿势书写季节的诗行，把生命的隐语俏然绽放。 大雪的节气里，遗憾着没有看到大片大片的雪花以飞翔的姿势擦亮我们眼中的希望，用晶莹与纯洁净化沉积于红尘的污秽，再让一群群雪人站在空寂的室外，陡添冬季的人气，打破季节的沉寂。 冬至，本该是低温遍地盛开的节气，可这个冬至却用温暖错乱了季节。即便是这样，我们依然还是怕冻掉了耳朵，按照北方的习俗，吃碗饺子，让那聚集的能量，把黑夜一点一点地挤短。 勤劳的菜农把十二月里的汗水洒在了温室大棚，一粒粒晶莹的汗珠在温室里茁壮成长，新农科带来的反季节蔬菜，填补了以往冬季无新鲜蔬菜的空白，给苍白的岁月带来了勃勃生机。 十二月感情的情馈负员了季节，闲置了一年的情感调动起来，温暖馆意的手机短信和网络问候代替了以往飞来飞去的贺卡，点亮了这个季节的灰暗，在寒冷的季节里撤播温暖的种子，期待着怕人的温情在以后的日子里生根、开花、结果。 十二月，我躲在温室里，精心培育着一盆盆葱苑的新绿，为下一轮新生命的诞生献礼。

《十二月》读后感 第三篇

　　“十二月”的故事让我很受感动，里边的每一篇故事都给我很深刻的教育。

　　虚荣心是很多孩子都有的，喜欢攀比、炫耀是很多孩子乐此不彼的事情，但是瓦梯尼的炫耀却让他很是羞愧，爸爸的批评让他的心很沉重。“小石匠”是恩利科的同学，在星期日的时候去他家里做客，恩利科的父母非但没有嫌弃他，并且让“小石匠”感受到了家的温暖。珍贵的礼物中讲到，调皮的卡洛斐不小心用雪球砸伤了以为老人的眼睛，但是老人并不责怪他，伤心难过的卡洛斐也把自己心爱的集邮册送给了受伤的老人，这多么令人感动。父子情深，让人看了禁不住的流眼泪，多么孝顺的孩子啊，为了父亲和整个家庭他牺牲了睡眠，饱受了委屈，在父亲的责备和冷眼中继续帮助着这个贫寒的家，直到有一天父亲无意间发现了这个秘密，才知道自己的孩子是多么的优秀。一个人只要不懈的努力就会得到回报，斯代地用功的终于有了回报，成绩很差的.他在考试中得了二等奖，老师表扬了他，他的父亲也为他自豪，这是多么好的事情啊。老师，是我们除了父母之外引领我们认知世界的人，当恩利科对老师显出不耐烦的神情时，他的父亲说：“老师，这两个字是这个世界上除了父母之外，最崇高、最亲切的称呼了”，这是多么好的父亲，多么好的教育啊。

　　我们不只是要爱父母、爱兄妹，更要爱自己的老师和同学，只要你对别人好，别人也会对你好，什么都是相等的。父母对我们的付出不是应该的，我们也应该多关心父母，帮他们做些力所能及的事情，让他们感到我们也爱他们。对待老师我们要尊重，不要对老师的批评产生讨厌的情绪，老师批评我们也是爱我们，如果不爱了也就没有批评了。对待有困难的同学，我们要伸出援助的手，让他知道我们都在乎他，要让他知道我们爱他，把他看做自己的好朋友。

《十二月》读后感 第四篇

　　《十二月》是一本描绘一年十二个月份的散文集，作者以其独特的视角和细腻的笔触，将每个月份的自然景观、人文情感以及生活细节都刻画得淋漓尽致。读完这本书后，我深感震撼并深受启发。

　　首先，《十二月》以季节更替为主线，通过生动鲜活的描写，使我仿佛置身于四季变换之中，感受到了大自然的生命力与韵律美。作者对每个季节的独特见解和深刻洞察，让我重新审视了生活中那些看似平常实则充满诗意的瞬间，从而更加珍惜身边的一草一木，热爱生活的点点滴滴。

　　其次，作者在书中融入了丰富的人文情感。无论是热闹欢腾的新年，还是静谧孤寂的冬夜，每一个月份都有其特定的情感色彩和人生哲理。这种深深植根于生活的情感抒发，让我思考了时间、生命、亲情、友情等多元主题，也促使我去关注和理解人与自然、人与社会、人与人之间的微妙关系。

　　最后，我想说的是，《十二月》不仅仅是一部描绘季节变迁的作品，更像是一部借由时光流转去探寻人生真谛的心灵之旅。它教会我们要以一颗敏感而坚韧的'心去体验生活，以平和且热忱的态度去面对每一个新的开始。总的来说，《十二月》不仅给我带来了阅读的愉悦，更引发了我对生活、对世界深深的思索和感悟。