读祖父的园子有感（通用17篇）

读祖父的园子有感（通用17篇）

　　读完一本书以后，相信大家一定领会了不少东西，需要回过头来写一写读后感了。到底应如何写读后感呢？以下是小编收集整理的读祖父的园子有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

读祖父的园子有感 第一篇

　　《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》。这是萧红为了记念和祖父在一起的童年生活故事，它意味深长，耐人寻味，让我久久不能忘怀。

　　这篇文章主要描写了萧红和她的祖父在园子里栽花、下种、溜土等一些劳动，语言生动有趣。让我身临其境。

　　读这个故事后，我就想到了小时与祖母的田园生活。

　　祖母锄草，我就锄草。我从家带来一个小铲子，蹲下身。朝下使劲的铲。我总是把杂草当成苗精心呵护，把大葱当成杂草无情铲走。祖母看了我的'行为。不但不会斥责我，反而会有耐心的教导我，杂草是什么样子，大葱是做来干什么的。

　　祖母栽花，我就摘花。看！那一朵朵月季白得艳人，好似一个个害羞的姑娘坐在枝夫对我笑。我把她们折下，插进花瓶里，小心翼翼地端去祖母那，哈哈！祖母笑呵呵地夸我的手巧呢！

　　这篇文章虽没有巴金的幽默风格，没有季羡林的优美语句，但它是萧红幼年时的一片片回忆，充满着她幼年时一片片快乐。

读祖父的园子有感 第二篇

　　今天我们学习了一篇课文，题目是《祖父的园子》。这篇文章是由萧红写的，它是选自《呼兰河传》！学完这篇课文我的心灵受到了触动。

　　萧红的童年里，每天和祖父在一起，在空气清鲜、五彩斑斓的园子里玩耍嬉戏。文中的作者是多么天真，干了那么多傻事，让我感到她当时是多么快乐！祖父对她是多么慈爱。作者在写这篇文章时，把一切都写活了，我在读的时候总会觉得这园子里的小动物、植物都是那么自由。

　　她把白菜种踢飞，她将韭菜当野草割掉，她丢下黄瓜去追蜻蜓，她把水扬上天空，喊道：下雨了！下雨了！她以天为幕，以地为席，悠然入睡她在园子里胡作非为，是那样坦然，那样舒畅，不用担心祖父的责骂，有的却是祖父的哈哈大笑。一切是那么美好，那么令人回味！是呀！在我们童年中一定有许多的有趣好玩的事情，奇思妙想把被子桌子搭成房子；洗袜子时用袜子灌水；拿妈妈的口红画眉毛；教小鸡学游泳这些虽然很幼稚、很天真，但是这些事情也为我们留下了深刻的印象。不是吗？童年的我们可以想玩什么就玩什么；想玩到什么时候就玩到什么时候；一切都是无拘无束，自由自在的。

　　新世纪的我们呢？迎接我们的是写不完的.作业，上不完的补习班，考不完的试。我真希望像萧红一样度过一个梦幻的童年，我希望纯真的童年可以一直与我们同在，所以现在请珍惜我们的童年吧！

　　童年是广阔的天空，那么童年趣事则是天空中的一颗星星，它闪闪发光，为人们指引回家的道路。

读祖父的园子有感 第三篇

　　你知道有一个园子里的黄瓜想开花就开花，想结果就结果吗？你知道有一个园子里的倭瓜可以以自己的意愿爬上爬下吗？你知道一个园子里的蜻蜓蝴蝶可以愿意往哪儿飞就往哪儿飞吗？真的有！那就是萧红祖父的园子。

　　小萧红可以在园子里做任何事情。祖父把锄头的“头”拔下来让萧红割地，结果萧红调皮地把韭菜钩了，还天真地以为自己留下的狗尾草是吃的谷子（看到这里，我的眼前仿佛出现了一个天真、淘气的小姑娘在地里瞎干农活玩的画面）。祖父向她讲解，她却干别的.去了。萧红可以在园子里拿着水瓢往天上扬，表演下雨的情形，她可以跟在祖父的后面踢小白菜种瞎闹（我要是在爷爷的地里把玉米种踢飞了，岂不是得被爷爷说我特别不懂事！要是我的爷爷也能像萧红祖父一样多好啊！）还不会挨骂。她甚至可以直接摘倭瓜花，可以去直接摘黄瓜吃，可以去追蜻蜓，可以去捉蚂蚱，她还可以去爬大榆树。只要你能想到的好玩的事情，她都能做出来。要是我有这样一个园子，我会捉一只七星瓢虫，放在草叶上，我会摘一根熟玉米，把玉米粒掰下来，种在土里。

　　自由的生活，是我们多么向往的生活啊！想必萧红在写这篇文章时，也很渴望回到自己的童年时代。

读祖父的园子有感 第四篇

　　忆童年，品乐趣

　　孩子们无忧无虑的笑声，有如一股淙淙流动的泉水，把那陶醉于生活魅力的动人的欢笑，送上了生活的祭坛。童年就是充满欢声笑语的，就是充满生气的，就是活泼可爱的'，萧红的童年就是充满欢笑的。

　　在《祖父的园子》中调皮的萧红，在种菜时一脚把种子踢飞，在园子中除草时把狗尾巴草当作谷子留在了地上，让祖父哈哈大笑起来。萧红童年的趣事，让大家大笑起来，笑声让世界充满色彩。

　　读了萧红童年做的这些有趣的事情，我就想到了季羡林童年的趣事，有的时候他会在柳树下面点起篝火，然后他再上树一摇，就会有成群结队的知了从树上飞落下来，这样就比他白天用粘粘要容易的多。虽然抓知了是一件很难的事情，但是季羡林天天乐此不疲，盼着黄昏早早来临。如果人们失去了童年的乐趣，那么就没有了欢声笑语，人们变得死气沉沉，每天做着千篇一律又无趣的事情，意思何在？

　　我的童年也充满着乐趣。一次下雪了爸爸带我回老家，我正玩时，一下子被什么东西绊倒了，等我站起时，听见了爸爸的笑声，我问爸爸笑什么，这时我觉得脸上有什么东西，跑到房子里一看，原来我满脸雪，鼻子冻红了，像一个雪人似的。如果生活是一片海那乐趣一定是风，能让海面泛起层层波纹；如果生活是一盏灯，那乐趣一定是电，能让灯发出耀眼的光芒；如果生活是一把伞，那乐趣一定是雨，能让人们使用这把许久未用的伞。

　　童年的回忆永远是独一无二不可替代的，它让我们的生活不再枯燥无味，变得多姿多彩。

读祖父的园子有感 第五篇

　　《祖父的园子》一文是萧红的《呼兰河传》中的一篇佳作。在这个承载着作者儿时美好回忆的园子里，有“我”慈祥的祖父，快乐的童年和多彩的景物。其中，最令我印象深刻的便是作者那无忧无虑、快乐无比的童年生活了。

　　在祖父的大园子里，一个小姑娘跟随祖父栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水。与其说是在帮祖父的忙，不如说是在给祖父添乱。踢飞菜种，割掉蔬菜，水不是往菜上浇，而是洒上天当作下雨。尽管这样瞎闹，祖父也没有责怪她，还慈爱地笑着，耐心地教她分辨谷子和狗尾巴草。小姑娘的脸上成天扬着无比欢乐的笑容。这个充满生机的园子就是她自由的天地，也是她快乐的归属。

　　我特别喜欢文章的第十六自然段。“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。”在作者眼里，园中的这一切都像是一个个小精灵，它们都是有灵性的，自由自在，不受约束。正如她写的：“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。”

　　读着这篇文章，我深切体会到了作者童年生活的情趣。这个园子就像是属于她的大舞台，在这个舞台上可以尽情地展示自己、释放自己。她在园子里就是主角，她写到：“看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了……”她可以随心所欲地玩耍，尽情地享受祖父的园子中的无限乐趣。

　　《祖父的.园子》描绘了作者的儿时回忆，表达了她对童年生活的眷恋和对祖父的深深怀念。茅盾先生也曾评价过：“一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。”童年是短暂而美好的。冰心曾说过：“童年是真中的梦，是梦中的真。”让我们像作者一样，好好珍惜自由童真、快乐美好的童年吧！

读祖父的园子有感 第六篇

　　在自由自在的环境中度过童年，童年一定是无比快乐的，就像萧红写的《祖父的园子》，它在我的脑海中留下了深刻的印象。

　　萧红家有一个大花园，她小的时候经常在那里玩耍。生活在花园里的昆虫愿意做什么就做什么，如果整天什么都不做，也没人去理会它。植物愿意长多高就长多高，若是长到天上去，也没有人管它。这儿的一切都是自由的，想怎么样就怎么样，萧红就这样在这自由的园子里度过了快乐的童年。

　　在现在，有这样童年经历的孩子已经不多了，我也很羡慕萧红的童年。我期待的童年生活是这样的：我想要一个神秘美丽的小树林，那是一个有树，有花，有草，有虫叫声的地方，我每天都可以在那里待上几个小时。我想玩泥巴就玩泥巴，想摘花就摘花，就是摘光也没有人管。若是玩累了，就畅快地躺在绿油油的草地上，一边休息一边享受着阳光浴，一边观赏周围的风景。夏天的.时候，我能到小树林旁边的小溪里玩耍，不时看到成群结队的小鱼在水里自由自在的嬉戏。我可以兴冲冲地去抓鱼，没有人阻止我。这就是我羡慕的独一无二的童年。

　　自由的童年会令我们快乐，你想要什么样的童年生活呢？

读祖父的园子有感 第七篇

　　读了《祖父的园子》，让我深深的感到童年的多姿多彩，童年的美好与快乐。

　　祖父的园子是一幅色彩明丽，富有童话色彩的画。它给作者带来无穷的乐趣。不只是园子，还有慈爱的祖父，他给了作者心灵的自由，他的爱放飞了作者的天性。在作者心目中，祖父的园子是游戏的天堂，是自由的乐园。她把白菜种踢飞，她将谷穗当野草割掉，她丢下黄瓜去追蜻蜓，她把水扬上天空，喊道：“下雨了！下雨了！”她以天为幕，以地为席，悠然入睡……她在园子里“胡作非为"，是那样坦然，那样舒畅，不用担心祖父的责骂，有的却是祖父的哈哈大笑。祖父的园子是作者童年时的乐园，它是那样美好，那样令人回味！你们还记得自己的童年的故事吗？那妈妈的口红画眉丶把一块破瓦片当古董，给小猫穿裙子，教小母鸡学游泳……童年的我们可以想玩什么就玩什么；想玩到什么时候就玩到什么时候就玩到什么时候；想睡觉就睡觉；想看电视就看电视，一切都是无拘无束自由自在的。童年，是一朵芳香四溢的`花；是一个装着小秘密的五彩缤纷的宝盒；又是一条清澈透明的小河；是一个色彩斑斓，荡着欢笑的梦。人们都说，岁月就像无情的冷水，会把人的记忆冲刷的淡淡的。童年的往事，永远像小鸟一样扑闪着翅膀飞翔在我们记忆深处。

读祖父的园子有感 第八篇

　　这是一个漂亮的花园，处处色彩缤纷；这是一个美好的童年，处处洋溢欢笑；这是一种包容的爱，时时温暖我心。祖父，一个平凡的人，却让萧红的童年，那样漂亮，那样快乐，那样幸福。

　　“我”家有一个大花园，花园中，昆虫各种各样，丰富多彩。小时候，这里却还曾经是一个果园，但祖母的羊把树给啃光了。而现在，“我”和祖父整天在园子里转，无论是栽花、拔草、种菜、浇地，祖父做什么，“我’便跟着做什么。但由于“我”的胡闹、贪玩，经常把菜种踢飞、把谷穗当做狗尾草割掉，可祖父却没有丝毫的责备。有时，“我”还会随意地吃黄瓜、追蜻蜓、捉蚂蚱。在园子中，好像什么都是快乐的，什么都是自由的，那样无忧无虑，无拘无束。而玩累了的时候，“我”只要找个阴凉的地方一躺，就睡了。

　　细细品读着整篇文章，我好像进入了一个如梦如幻的世界——祖父的园子竟是如此的漂亮！令人享受，令人心驰神往。话语好像不知不觉中就要脱口而出。那种生活是何等的安闲？！那种快乐，是何等的得意？！那种漂亮，又是何等的自然？！童年时的萧红，就是在这样的环境中成长，没有任何人的约束，由着自己的性子，想干什么就干什么，想吃什么就吃什么。在作者那双明亮的'眼眸中，我看到了那份无比的快乐、自由与幸福。

　　而同时，园子里的什么也都是快乐的——花开似睡醒、鸟飞似闲逛、虫叫似说话，而什么，也同样是自由的——倭瓜任其生长、黄瓜随意结瓜、玉米自行长高。没有人干涉，就连太阳也不过问。在这自由、美好的园子里，幼小的萧红的心中，还隐藏着一个说不出的秘密——祖父宽厚、慈爱、包容的爱。

　　说它伟大，好像还攀不上祖父那深厚的高峰；说它温暖，好像也达不到那慈爱的笑脸；说它纵容，好像它真的不及祖父那和善的话语。回味着，品味着，不觉心中那最柔软的地方被触动。正因为有了那种爱的陪伴，萧红才会自由，才会真切感受到园子里的美好。

　　因为家里离“长青公园”非常近，所以小的时候，我几乎每日都会在妈妈的陪伴下，沉浸公园中。我捕获着各种各样的小昆虫、追逐着自由安闲的小麻雀，一会儿进了树林，一会儿又上了假山，假如抓不到，我就摘下一根长长的、挂满绿叶儿的柳条，又跑去喂鹿了。童年的我，就在这宽广、碧绿的大公园里，悠然得意地玩耍着、嬉戏着，度过了快乐的一天又一天。

　　人们都说，童年是一幅漂亮的画，画上有我们跳跃的身影。是啊，童年是画，是歌，更是一首秀丽的小诗。童年，有我们的喜悦，有我们的幸福，也有我们腾飞的梦想。

读祖父的园子有感 第九篇

　　给我的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。

　　童年是一幅画，绚丽多彩；童年是一首诗，耐人寻味；童年是一块糖，糖里有我们的甜蜜和幸福；童年是一只风筝，带着我们的梦想越飞越高。童年是那么美好，它五彩缤纷，给人生铺下了美好的.回忆。

　　我是多么想拥有这样的乐园啊！拥有这样的乐园，对于一个孩子来说，的确是值得炫耀的，因为这是多么富有童话色彩的一切啊！

　　读了这篇课文，我仿佛看到了一个小孩子正掰着手指头，骄傲地给你展示她的富有，还仿佛看到一个小孩子正在她家的园子里无忧无虑玩耍的情景。我最喜欢的就是课文中的第17段，让我知道了，在她的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是自己做主，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长的，它们的事情，人不会去干涉，太阳也不过问。这种生活是我所向往的。如果可以的话，我愿变成里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶，做个自由的生灵。

　　童年的生活是那么美好，那么快乐，多么让人留恋啊！

读祖父的园子有感 第十篇

　　祖父的园子，是那样美丽，是那样充满欢笑，也是那样的令人回味。

　　课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活。跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，当然这都是童年游戏的内容，不是真正的劳作，是“乱闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，更是孩童的游戏了。玩闹累了，就在园子里睡下。当然，让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正是因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的

　　祖父的园子很美丽，在这里，充满了色彩，连蜻蜓和蜜蜂都很愿意来这里游玩，这里的一切都是拥有生命的，比如说大树，他会伸出自己的`手臂为人们遮风挡雨，为人们遮阴避暑。在这里，作者欢快的度过了童年，因为祖父的园子还存在她的脑海中，所以，她现在回忆还认为园子是充满色彩的，是充满快乐的，是充满——活力的园子。

读祖父的园子有感 第十一篇

　　“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。”使我印象非常深刻。

　　这篇文章选自萧红的《呼兰河传》，大致写的就是：介绍祖父的园子中大部分的景物，什么蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓之类的。然后还写了“我”和祖父在园中的互动，其中写的最主要的，是祖父教“我”认狗尾草和谷穗的情节，也是我认为最有趣的一个情节了。我从这篇文章中，还读出了园子的新鲜漂亮，使我联想到了种种情景：“我”正躺在草地上，拿着“我”的小草帽，把它盖在了“我”的脸上。这时，祖父喊着“我”的名字，边招手示意让“我”过去，“我”不大情愿地走过去，原来祖父是想给“我”看个有趣的玩意儿……尽管这篇文章里到处都充满了爱，但是在这本小说里，它的结尾是伤感的.“以上我所写的并没有什么优美的故事，只因为它们充满我幼年的记忆，忘却不了，难以忘却，就记在这里了”。由此可见，作者是多么难过，怀念自己的童年和祖父啊，于是我便想到了自己，在生活中，陪伴自己很久也是唯一的亲人去世了，自己该多么悲伤、无助啊！

　　所以，开头时的那句话，的确是我在这篇文章中印象最深的一句话，因为它表达了作者内心的感情。

读祖父的园子有感 第十二篇

　　《祖父的园子》是我们学的一篇语文课文，描写了作者怀念童年的自由快乐，思念慈爱的祖父和园子，让我们更加珍惜童年生活的故事。

　　在这篇文章里，令我记忆最深刻的便是萧红眼中自由的园子，花儿睡醒了，鸟儿在天上逛，虫子在说话，一切都活了，要做什么就做什么，都是自由的植物随意地生长，蝴蝶自由的飞，这就是萧红眼中的园子，自由而快乐，也这也是萧红童年时的性格，自由自在，天真顽皮，幼稚可爱。

　　萧红的天真自由，与其说是园子带给他的，不如说是他的祖父带给他的，从字里行间我们可以感受到这个慈祥的老人对小萧红的包容与耐心。

　　读完整篇课文，我也想起了我东北老家那边的园子。小舅妈的园子也是用来种菜、种果儿的。小时候，我还经常在那边玩耍呢，那里有着琳琅满目的蔬菜水果，爬在杆子上的黄瓜、豆角……在地上渐渐成长的油菜、白菜、西红柿。也有在旁边狭缝生存的野花，也凭借这顽强的生命力在茁壮成长。这也是我童年生活的一部分。

　　虽然我们在读完课文后，感到了作者童年时的天真快乐，但当我把目光移向阅读链接时，了解到了作品的'写作背景后，体会到的也就不仅是自由快乐了，还有伤感和沉重，在读课文就是快乐与悲伤交织，令人有一种复杂又深刻的意味了。

　　在作者的心中，园子是自由玩耍的乐园，祖父是永远慈爱的老人，他不仅怀念祖父和园子，更加怀念自己纯真而欢乐的童年，也让我们珍惜童年生活，快乐的度过每一天。

读祖父的园子有感 第十三篇

　　在我幼小的心中始终有一个疑问，自由是什么？萧红写的《祖父的园子》给了我答案。每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，心酸也好，对于他都是心动神怡的最深刻的记忆。这是冰心奶奶说的一句话。

　　萧红被誉为20世纪30年代的文学洛神，她是一个伟大的中国女作家。她小时候是一个快乐活泼的小女孩。她生活在非常恶劣的环境下，祖父给她带来了一束光，让她从黑暗中走出来。在《祖父的园子》中，她这样描述：“花开了就像睡醒了似的，鸟飞了就像在天上逛似的`，虫子叫了就像在说话似的，一切都活了，要做什么就做什么，要怎么样就怎么样，都是自由的”萧红就是在这个充满生机无限自由的地方快乐成长。她在祖父的园子中想干什么就干什么，捉蚂蚱，采窝瓜，花追蜻蜓，多么自由啊！自由像一颗种子在作家萧红的心灵深处生根发芽，无限生长，温暖着她走过艰难的岁月，也让她写出了令人喜欢的文学作品。当然，这样的自由并不是天上掉下来的，它来自于祖父对于园子的精心打理，来自祖父对她的无限包容。

　　我和萧红一样，最期望的事儿就是放假可以去乡下的外婆家门前的庄子里享受自由。平时，学校生活占据了我大部分时间。我回到家做完作业再弹一会儿钢琴，就已经9点多了，好像并没有自由的时间。每天只能机械地重复那些简单枯燥的事儿、我曾经也向妈妈抗议过，但被她的“河东狮吼”震住了，还说我是太懒了。

　　再转念一想，难道自由仅仅是打打闹闹，随心所欲吗？显然不是，萧红更多强调的是心灵的自由与温暖。爸爸妈妈为了我，不仅要起早贪黑，努力工作，还要照顾我的生活起居，辅导我学习。他们和萧红的祖父一样，为我营造了良好的成长环境。正因如此，我才能够有安心学习，快乐成长的自由。自由并不意味着放纵，有时候心灵上的自由才是最宝贵的。感谢作家萧红，感谢《祖父的园子》为我的生活播下了一颗自由的种子。

读祖父的园子有感 第十四篇

　　今天，我们学习了祖父的园子这篇文章。让我对这个童话般的园子充满了向往，对作者无忧无虑，无拘无束的童年生活充满了憧憬。更吸引我的，是祖父的慈爱，仁德，对“我”胡闹、任性的宽容，放飞“我”的天性，对“我”深深地爱。

　　祖父的园子是五彩缤纷，充满活力，生机勃勃的。种类繁多，五颜六色的昆虫，在园子里飞翔、蹦跳、嬉戏；五光十色，形态各异的花花草草，泛着淡淡的幽香，争奇斗艳的开放；高大挺秀，粗壮坚强的大榆树，在阳光下，闪着金光，活力四射。在这样美丽的园子中，跟着祖父四处转悠。祖父干什么，“我”就干什么。但其实，“我”不是在劳作，而是在胡闹。“我”拿着锄头的“头”铲地，不过是在地上乱钩一阵。“我”分不清哪个是苗，哪个是草，把谷穗当做野草割掉，把草当做谷穗留着。

　　“我”这样胡闹，祖父不但不责备我，还耐心地给“我”讲着谷穗和狗尾巴草的区别。这让我感受到了祖父的仁爱，对作者倾尽了爱心和耐心。

　　“我”跟着祖父浇地，“我”拿水瓢用力气向天空扬去，便是下雨了。这体现出了孩子想象力丰富，敢于异想天开的天性。体现出作者无忧无虑，自由自在的生活。

　　在作者的'眼中，太阳、大树、土墙、倭瓜、黄瓜、玉米、花、鸟、虫子、蝴蝶……都是有灵性的，是自由快乐、不受约束的、不由别人主张、摆设，由着自己的性子生长。一切都是美好的，充满活力的。之所以在作者眼里，一切都是活力的，自由自在的，是因为自己过着这样随心所欲，不受拘束，无忧无虑，充满梦幻色彩的生活。

　　祖父的园子是色彩明丽的园子，自由的园子，快乐的园子，“我”也是自由的，快乐的。祖父的爱是暖融融的，像阳光一样的，那么温暖，柔和。作者在童话般的园子中度过童年，在美丽的大自然中生活，在祖父浓浓的、暖暖的爱中成长，使我的心中充满了无限的向往。

　　这个园子给了萧红无限的快乐，无限的留恋，也带给了我无限的欢乐；祖父给了萧红无限的疼爱，无限的关心，同时也带给了我无限的震撼，感动。

读祖父的园子有感 第十五篇

　　给我的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。

　　童年是一幅画，绚丽多彩；童年是一首诗，耐人寻味；童年是一块糖，糖里有我们的甜蜜和幸福；童年是一只风筝，带着我们的梦想越飞越高。童年是那么美好，它五彩缤纷，给人生铺下了美好的回忆。

　　我是多么想拥有这样的乐园啊！拥有这样的乐园，对于一个孩子来说，的确是值得炫耀的，因为这是多么富有童话色彩的一切啊！

　　读了这篇课文，我仿佛看到了一个小孩子正掰着手指头，骄傲地给你展示她的'富有，还仿佛看到一个小孩子正在她家的园子里无忧无虑玩耍的情景。我最喜欢的就是课文中的第17段，让我知道了，在她的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是自己做主，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长的，它们的事情，人不会去干涉，太阳也不过问。这种生活是我所向往的。如果可以的话，我愿变成里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶，做个自由的生灵。

　　童年的生活是那么美好，那么快乐，多么让人留恋啊！

读祖父的园子有感 第十六篇

　　多少昔日欢乐事，皆付清澄童年中。——题记

　　和煦的微风，轻轻拂过，被金灿灿的阳光所渲染，吹着吹着，吹进了《祖父的园子》的扉页，随即我的目光也注视于这篇美文之上了。它，讲述的是幼年萧红于祖父园中所经历的一件件事情、一种种回忆。生动的语言，让我仿佛看到了那有花有树、有鸟有虫的大花园以及萧红跟随祖父，一边帮忙，一边捣乱的可爱背影。

　　每个人都有自己的童年，无论它徘徊在空旷的山乡村野，亦或被城市的喧嚣与墨水所谱写，但都是快乐、自由的。我羡慕萧红有一个大花园，她的花园里有着愿意开一朵花就开一朵花的黄瓜，愿意长到天上去，也没人管的玉米。因为有着祖父的爱，萧红在花园里的生活是那么无拘无束。花园里声声虫鸣，件件趣事，那回眸一笑里的美好，还有祖父的慈爱，释放了萧红快乐的天性，塑造了她乐观的性格。在祖父的园子里，有着满满的童真、童趣，真于捉蜻蜓、抓蚂蚱的快乐，趣于摘黄瓜、望倭瓜的香甜。或许就是摔上一跤，或许就是翻个跟斗，满身的泥巴也有一种亲切感。

　　古往今来，无数文人墨客歌颂童年，记叙童年，更回忆自己的童年。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”这是古诗中美好童年的见证。鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，更让我们清晰地看到民国时期一位孩童生活的精彩。萧红不也是如此吗？她在文中写过一句话，令我印象深刻：“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的.……”每当读到“自由”一词，我心底的那根心弦就为之一动：这个形容是多么贴切！

　　童年便是这样的，是自由的，是无忧无虑的。

　　打开记忆的闸门，我的童年是赤脚在溪中淌水的乐趣，是在半山竹林中挖笋的振奋，是在桂花树下拣小花的韵味，是在安静的图书馆中汲取知识的迷津。小时候总喜欢卷起裤管，赤足踩在光滑的鹅卵石上，捧起水，尽力往天空洒，玩累了，便顶着一头湿发、穿着一身湿衣回家。尽管可能会挨一顿批评，也会没心没肺地笑着，下次继续玩。还有在滑滑梯上与小伙伴尽情飞翔，对着天空飞过的飞机拼命叫喊……每每忆起这些事儿，心中总有一种久违的感觉，那便是对自由的向往，对童年的眷念吧！有人说童年十分短暂，的确如此，十年光阴仿佛一眨眼便过去了，那么我们在这段美妙的年龄，是否该在学习之余，去倾听童年悦耳的声音，在空闲的时候，去感受童年浓烈的气息，在肆无忌惮的年龄里，享受童年自由的时光呢？

　　话自由童年，欢声笑语，当珍惜之；话自由童年，梦幻朦胧，当怀念之。人生如梦，时光匆匆，转眼间，十载飘然而去，蓦然回首，必要抓住童年这即将逝去的尾巴，抓住童年里的欢笑，抓住童年里的自由。

　　祖父的园子，如梦的园子，在金灿的日光下，在氤氲的烟雾里，眺望美好的未来，心怀自由，成茧，然后，化蝶……

读祖父的园子有感 第十七篇

　　《祖父的园子》是一篇让人想一读再读的文章。我特别喜欢作者毫无顾忌的表达和字里行间流露出天真烂漫的想象那种自由自在的心境让我流连不已，每一句话都有着无尽的乐趣。我爱这字里行间的洒脱任性。

　　学完这篇课文，我意犹未尽，迫不及待的打开网页搜索，像一只闻到油味的小老鼠想找到油坛子一般，这种渴望紧紧地抓住了我的小心脏。没看过瘾，我央求爸爸给我买了一本《呼兰河传》。《祖父的园子》就是从中间选的。我花了四天时间把它看完，现在可以给大家好好说道说道这篇文章了。

　　为什么这么说呢？因为我是一个在农村里长大的疯丫头，而《呼兰河传》写的是20世纪三四十年代中国东北呼兰河畔一个小县城里的故事。其中《祖父的园子》是极具代表性的篇章。书中描写的风土，民俗和居民生活状态都让我觉得和我们“大农村”一样充满乡村情趣和泥土芬芳。这里有明亮的'天空，美丽的后花园，慈祥可爱的老祖父和自由自在的童年，“凡是在太阳下的，都是健康的，漂亮的；拍一拍连大树都会发响的，叫一叫，就是站在对面的土墙都会回答似的。”

　　关于《呼兰河传》的独特魅力。我还似懂非懂，但我对《祖父的园子》口语化的诗一般的语言是非常迷恋的。读过留痕，它在我的脑海中留下了一股纯真无邪，又透着狡黠的灵气。

　　因为爱上了这篇课文，我第一次那么快乐地去读一本书，因为爱上了这篇文章，我第一次爱上了乡下的生活。现在记忆中的每一株小植物你都在我的心底发芽，悄悄地生长；每一只小动物都在我心里蹦跳，四处乱窜。此时，连我的梦里的都有了“呵呵”的笑声……