听钱志亮教授《生命视野中的教育观》讲座有感

听钱志亮教授《生命视野中的教育观》讲座有感

　　看完一部作品后，相信你会有不少感想吧，不妨坐下来好好写写观后感吧。那么你真的会写观后感吗？以下是小编精心整理的听钱志亮教授《生命视野中的教育观》讲座有感，仅供参考，大家一起来看看吧。

听钱志亮教授《生命视野中的教育观》讲座有感 第一篇

　　钱志亮教授的《生命视野中的教育观》讲座，让我对教育有了更深刻的理解。他从生命的视角出发，阐述了教育的本质和意义，让我重新审视了教育的目的和价值。

　　讲座中，钱教授首先提出了教育的根本目的是什么的问题。他认为，教育不仅仅是传授知识，更是关乎人的.生命成长和发展的过程。教育应该关注人的生命潜能的挖掘，培养人的自我意识和自我价值，帮助人实现自我成长和自我超越。这一观点让我意识到，教育不仅仅是学校和教师的责任，更是全社会共同关注的问题。

　　接着，钱教授谈到了生命视野中的教育观所关注的几个方面。首先，教育应该关注人的生命独特性，尊重人的个性差异和特点，让每个人都能得到适合自己的教育。其次，教育应该关注人的生命成长规律，遵循人的身心发展规律和教育规律，避免过度教育和应试教育带来的负面影响。此外，教育还应该关注人的生命价值和意义，引导学生思考人生的意义和目的，培养他们积极向上的心态和价值观。

　　在讲座中，钱教授还提到了如何实现生命视野中的教育观的方法和途径。他认为，教育者应该具备生命意识和人文关怀，关注学生的情感需求和心理状态，尊重学生的主体性和创造性。同时，教育者还应该积极探索多样化的教育方式和手段，如合作学习、项目式学习、探究式学习等，以激发学生的学习兴趣和动力。

　　通过这次讲座，我对教育的认识更加深刻了。我意识到，教育不仅仅是知识的传授，更是关乎人的生命成长和发展的过程。作为未来的教育工作者，我将努力践行生命视野中的教育观，关注学生的个性差异和特点，尊重学生的生命成长规律和教育规律，培养他们积极向上的心态和价值观。同时，我也会不断探索多样化的教育方式和手段，激发学生的学习兴趣和动力。我相信，只有真正关注人的生命成长和发展，才能让教育成为真正有意义的事业。

听钱志亮教授《生命视野中的教育观》讲座有感 第二篇

　　近日，我有幸参加了钱志亮教授的《生命视野中的教育观》讲座。钱教授的演讲深入浅出，发人深省，让我对教育有了全新的认识和理解。

　　讲座伊始，钱教授提出教育的本质是为了提升人的生命质量。这一观点让我深感震撼，我意识到教育并非仅仅是知识的灌输，更是关乎人的成长和发展的全过程。通过教育，我们不仅要传授知识，更要培养人的品格、素养和能力，使其能够更好地适应社会，发挥自己的价值。

　　接着，钱教授谈到了教育的多元性和个性化。他指出，每个学生都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、特长和潜力。因此，教育应该尊重学生的个性差异，提供多元化的教育环境和资源，让每个学生都能得到适合自己的教育，充分发挥自己的优势和特长。

　　此外，钱教授还强调了情感教育和人文关怀在教育中的重要性。他认为，教育的过程不仅是知识的传递，更是情感的交流和价值观的传承。教育者应该关注学生的情感需求，尊重学生的情感表达，培养学生的情感素养和人文精神。只有这样，才能培养出真正有情感、有温度的人。

　　最后，钱教授提出了教育创新和跨界融合的`理念。他指出，随着科技的发展和社会的变革，教育也应该不断创新和进步。我们应该打破传统的教育模式和教育领域之间的界限，将科技、文化、艺术等多元元素融入教育中，为学生提供更广阔的学习和发展空间。

　　听完钱教授的讲座，我深感自己受到了强烈的启发和鼓舞。我意识到教育是一个充满无限可能和机遇的领域，我们应该不断探索、创新和实践，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也深知自己作为一名教育工作者所肩负的责任和使命。我将不断学习、进步和完善自己，努力成为一名优秀的教育者，为学生的成长和发展提供更好的支持和帮助。

　　总之，听钱志亮教授的《生命视野中的教育观》讲座是一次难得的学习和思考的机会。我深受启发和教育，对教育有了更深入的认识和理解。我相信，在未来的工作中，我会不断运用所学知识，努力为学生的成长和发展做出更大的贡献。

听钱志亮教授《生命视野中的教育观》讲座有感 第三篇

　　11月18日， 我校全体教师齐聚在学校多媒体教室，聆听了一场由北京师范大学钱志亮教授带来的精神大餐——精彩纷呈的《生命视野中的教育观》讲座。钱志亮，北师大教育学院副教授、硕士导师，他曾任北师大实验小学书记，兼任中国儿童健康成长专家委员会秘书长、中国教育学会中青会秘书长、国家未成年人保护法修订工作专家委员。在报告中，钱教授语言幽默、表情丰富、表演生动，阐释了对生命、对教育的态度和理解，解读了生命和教育的意义。

　　钱教授指出：生命来之不易，要好好珍惜。生命的诞生是奇妙，一个人的出生是10亿分之一的几率，简直是一个奇迹。他说要去了解生命才会敬畏生命，才会珍惜生命，才会善待生命，才会呵护生命，从而捍卫生命。

　　钱教授还指出：无条件接纳每个学生是教师最基本的`良心。这是为人师者的基本道德，也是学校之所以为学校的基础。学校本身是应是海纳百川的，不管贫富贵贱，不管高矮胖瘦，不管美丑美恶，只是适龄儿童，我们都应给予接收并保护好，因为这是一个鲜活的个体。孩子的一切是父母给予的，孩子之间的差异在出生的那一刻就定型了，孩子没有错。

　　钱志亮教授在讲座结束前给了教师们八个建议：不否认梦想，不一成不变，不只凭经验，不转移压力，不强行灌输，不动辄告状，不随意惩罚，不只盯缺点。确实，孩子是弱势群体，是需要被我们保护的对象，应该多看到孩子的闪光点，多鼓励少苛刻。

　　在演讲中，钱教授亲切幽默的语言、出神入化的演示，恰到好处的互动，给了在场的老师们一次强烈的生命教育的震撼，让为人师者对生命的理解、对生命教育的定位更加明晰。