家校共育立德树人观后感（最新16篇）

家校共育立德树人观后感（最新16篇）

　　当我们观看最新的高水平影片时，这次观看让你有什么体会呢？写一份观后感，记录收获与付出。那么你真的会写观后感吗？以下是小编帮大家整理的家校共育立德树人观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

家校共育立德树人观后感 第一篇

　　在家里要不要管学习，那肯定要的。但首先我们必须认识到：学校和家庭在孩子的学业问题上所关注的侧重点是不同。学校作为学习知识的专业阵地，负责学科文化知识的传授；家庭是以亲情交流为主的港湾，除了建立和谐的'亲子关系，家长还要负责培养孩子良好的学习习惯、正确的学习态度、良好的行为习惯，帮助他们积累生活经验，树立正确的人生观、价值观。学校和家庭是互相协作的关系。

家校共育立德树人观后感 第二篇

　　家庭的生活教育、学校的学科教育、社会的实践教育，它们共同促进孩子的成长。我们不能要求把家庭的生活教育和校外的实践教育都变成学校的学科教育，也不能让孩子在家庭生活中过量学习学校课程。

　　每个家长都希望自己的.孩子能够出类拔萃，但过度的管控反而会适得其反，让孩子叛逆，焦虑。每个孩子都有自己各自的天赋和兴趣，我们可以适当放手，让孩子自己去尝试，去探索他们自己喜欢的事物。我们家长要知道，孩子的综合素质从来不只体现在学习成绩这一个维度上，我们一定要认识到并且尊重孩子独一无二的天性和多元化地发展。

家校共育立德树人观后感 第三篇

　　在观看完《家庭教育公开课》——“双减”之后家庭教育的所思所为节目之后，感受非常多。两位专家谈到的很多方面的内容，也是每一位家长能亲身感受到的。

　　在“双减”政策后，我们能感受到的是孩子的作业都能在学校内可以完成，教育的生态发生了很大的变化，教育商业化（补习班、培训班）在不断的减少，孩子有了更多自主时间去参加体育和艺术等活动，不仅锻炼了身体，同时也陶冶了情操，另外孩子有了更多睡眠时间，来保证白天的学习生活。在“双减”政策后，学校更多注重孩子的综合素质的全面提升，更多注重孩子的“五育”目标的培养，大力强化家校协同育人。

　　“双减”政策是国之大计，家之大业，更是家长素质和孩子能力的双重比拼。让我们做一个有担当的家长，在学校的共同努力下，为孩子们成就更美好的.明天！

　　家校共育立德树人观后感仔细聆听完公开课后，对我感触最深的是以后孩子的努力方向，不止课堂之内的卷面分数，还有课堂之外活色生香的现实分数。双减后的教育需要多元评估，包括孩子的体能、特长、审美、心理健康、动手能力等等方面。正如教育公开课两位专家所倡导的那样：家长要积极充当孩子的心理营养师、学习引领师、人生指导师、习惯监督师、兴趣合伙人，要将视野拓宽到课堂之外，陪他阅读丰富内心，陪他运动强健体魄，带他看展培养审美，带他旅游见世面，带他体验各行各业了解生活百态。多元化的培养，才能收获各方面能力都不错的孩子。

家校共育立德树人观后感 第四篇

　　作为家长普遍都认为自己最关心自己的孩子，都会说：只要孩子将来能幸福，我们愿意付出一切!为了孩子吃再多苦也值。甚至大多数家长把孩子的未来当成自己梦想的延续。

　　但是我却无意间发觉，家长们似乎忽视了一个问题：参与孩子的成长，你专业吗?你能不能让自己的孩子做到?我们不是专家，这是肯定的。实际上，我们的孩子已经很优秀了，而且一直在努力，他们需要的是我们的助力、需要正能量的助力!既然我们缺少专业知识，能力不够，必然要研究。对于“家长驻校”，本来我也不觉得参与其中会起什么大的作用，甚至我的初衷仅仅是想帮老师凑个数，如果知道班里有别的家长能去，我还不一定会参加这个活动。但是就在踏进校园一刹那，我猛然察觉，来就对了。

　　这里是属于孩子成长的环境，是他们将要在这里走过四年的摇篮，这里将会为我的孩子你的孩子修枝剪叶，为他们成为栋梁之材输送供应无限的正能量，虽然这所学校是农村的、不太大。

　　学校不太大，却足以孩子们上课研究文化知识，开阔心胸;课后奔跑呐喊，放飞自己。学校不太大，但干净利落，窗明几净，绿植丰富。

　　学校不太大，但教室内外地面净亮，教学设施合理摆放。多处设置了厕所够方便，厕所无味够卫生，够洁净。

　　学校不太大，但餐厅内食物丰富，营养刚刚好。操场是塑胶的，安全环保档次高。精神文化、物质基础都较全面。

　　学校不太大，但所有任课老师积极教学的态度我看在眼里。班主任、级部主任一门心思为我们的孩子跑前忙后不遗余力。今天，王校长也在百忙中与驻校家长互动。为大家补上了一堂生动的教育课。王校长讲的两个主题至今犹在脑海里思悟：第一、学生的合作不是智商的合作而是家庭环境与家长教育理念的合作。家庭教育观念的转变确实是我们农村家长需要恶补的一堂课。第二、不是不要让孩子输在起跑线上而是让孩子不要站错跑道。肯定要让孩子站在他有拿手的那条跑道上。离开学校，深入的`话语的始终在耳边。但愿所有家长参与到“家长驻校”活动中来!来了你才干体会执教者们的初心，来了你才干体验学校为孩子们研究放置的细致入微：包括忙而不乱的早自习，课堂上教师们体贴入微的循循善诱，课间操还在背单词，午饭后讲讲卫生，10分钟练练字这一切的一切。学校不太大，放置合理紧凑就等你来提建议。学校不太大，在讲台显眼位置有社会主义核心价值观的基本内容：国家价值目标“强盛、民主、文化、和谐”，社会价值目标“自由、平等、公正、法治”，小我价值目标“爱国、敬业、诚、友善”。班级综合放置也是渺小到有表可查，列位家长都有机会来点赞。学校不太大，我想呈目前您面前!非常荣幸参加“家长驻校”活动!

家校共育立德树人观后感 第五篇

　　仔细聆听完公开课后，对我感触最深的是以后孩子的努力方向，不止课堂之内的.卷面分数，还有课堂之外活色生香的现实分数。双减后的教育需要多元评估，包括孩子的体能、特长、审美、心理健康、动手能力等等方面。正如教育公开课两位专家所倡导的那样：家长要积极充当孩子的心理营养师、学习引领师、人生指导师、习惯监督师、兴趣合伙人，要将视野拓宽到课堂之外，陪他阅读丰富内心，陪他运动强健体魄，带他看展培养审美，带他旅游见世面，带他体验各行各业了解生活百态。多元化的培养，才能收获各方面能力都不错的孩子。

家校共育立德树人观后感 第六篇

　　今日有幸倾听了杨正伟老师的讲座，我深切的感受到他是一位有爱心，治班有方的班主任，同时为他的“五个一”构建和谐家校关系深有所感。

　　一、爱心是全部教化艺术的源泉。

　　杨老师对学生是深深爱着的，要不然他不会对班里两位同学的心理理解那么透彻。杨老师对学生的爱，换回来的也是学生对他深深的信任。构建和谐家校关系就有了基础。从杨老师身上，我感受到了作为一名班主任的`教化艺术就是爱心。

　　二、别出心裁有方法。

　　从杨老师身上，我感受到了作为一名班主任要做一个有心人，无论是开学制作一份档案，还是写好一封书信，都是杨老师在工作中细心设计的好方法，他的教化方法，让学生受益无穷。作为班主任引导学生学会包涵、感恩，引导家长要努力平衡子女之间的关系，才能实现孩子与家长共同成长。 家校共育是源于同一颗爱孩子的心。如何正确、有效地指导家长与孩子沟通、沟通，这须要班主任多探讨学生、多学习理论，须要作为班主任走进学生的内心，在实践中不断提升自身的家校共育素养，接着寻求家校共育的有效方法来引导学生健康成长。

家校共育立德树人观后感 第七篇

　　通过学习家庭教育公开课“双减”之后家庭教育的所思所为，我们体会到了教育的提质增效，教育本质的回归。

　　在“双减”实施一年之际，我们看到了教育生态的改变，之前的校外培训逐步关闭，学生校外培训减少，家庭经济负担减轻；学生校外作业负担减少，大部分作业在学校完成，为学生保证充分的休息及活动时间。亲子活动也得到了加强，一起旅游、社会实践、劳动学习、沟通交流等家庭互动增加。

　　本届公开课让我们认识到“双减”的目的是为了教育提质增效，回归教育的本真，减少功利，让学校回归育人的'主阵地，需要大力强化家庭及学校的协同育人，共同促进孩子综合素质的提升。

家校共育立德树人观后感 第八篇

　　通过这次家庭教育公开课的学习，让我对“双减”政策有了更深刻的理解，双减是为了减轻孩子过重的学业负担，从外观上可以看到孩子们的作业在校内就能完成，与之前相比有了根本性的改变，其次假期补课状况得到了根本性的改观；内观上看孩子们参加文体活动、阅读以及睡眠的时间增加了，学校课程教学也进行了改革，孩子们全面综合素质的提升和健康发展才是国家、社会、家长和学校共同达成的目的`。

　　其次，通过学习让我真切地体会到家校协同育人的重要性，也消除了我对“双减”后的焦虑，让我明白了政策背后的真正含义，作为家长要尊重并充分发挥孩子独特的潜质，对孩子的评价不能太过单一，不要拿别人的孩子当榜样，因为每个孩子都是独一无二的，对孩子的负向评价会让孩子失去自信，家长也不要把自己的人生理想寄托给孩子，与孩子交流时要换位思考，要民主、协商、平等的沟通，家长要真正意识到良好的教育生态环境，而不是短期的急功近利。

　　总之，双减政策让教育回归本真，孩子有更多的时间发展自己的兴趣，同时家庭教育时间更加充裕，父母对子女的家庭教育越来越重要，家长只有不断地学习和成长才能更好地做到家校协同。

家校共育立德树人观后感 第九篇

　　孩子是祖国的未来，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的参天大树，因此每对父母都会在孩子成长历程中用爱心、责任心给予关心指导。但是尽管望子成龙是每个父母共有的希望，但并不一定都能够如愿以偿。家庭教育实际上是一门学问，需要我们在实践中不断总结经验，提高教育水平。刚刚听了陈教授的报告，感觉有很多收获。在座的老师也都是教育专家，你们关于教育的理论以及教育的实践都比我丰富得多，生动得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小学生水平，但我很愿意在专家面前谈谈有关孩子教育的感受，希望得到你们的批评指正。

　　一、创造温馨环境

　　(一)达成教育共识。尽管我和她爸爸事情很忙，但是我们对教育都很重视。我们购买或借阅过有关教育的书籍，在一同交流对教育的熟悉。当呈现教育上的分歧后，我们能坐下来坦诚交谈，直抵达成共识，这样使得我们对孩子的言行都有较为一致的看法，对她的缺乏有近似的解决办法，不至于今天告诉她这样做，明天告诉她那样做，让她莫衷一是。

　　(二)营造研究氛围。知识改变命运，这是一条真理。活到我学到老，也是我的座右铭。在我家，可以经常看到这样的场景：爸爸妈妈和孩子都在灯下看书研究。女儿很小的时候，看到我们在研究，她也就很习惯地捧一本书，小的时候她就缠着我读给她听，后来我就鼓励她自己阅读。慢慢地，她的读书习惯就养成了，认识的字越来越多。因为我经常让她读些散文诗歌，她有时还会写出一些小诗歌，充满童趣。我和她爸爸会细心地帮她收集起来，有时静下来与她一起重温她写出来的小文章，彼此都感觉是一种享受。现在每天午饭后，她都会静静地坐在那儿，读自己感兴趣的书。

　　二、造就良好习惯

　　有一条谚语说：行为培养习惯，习惯形成性格，性格决定命运。但培养孩子的习惯，不可能通过简单的一通批评或在训斥就能实现，必须要从孩子的行为入手，引导孩把决心、口号落实到行动上。

　　(一)鼓励少说多做。经常教育孩子应把空想、说空话的工夫用在实事上，告诉她一次行动抵得上一打纲领，一次行动的'价值要超过一百句口号，一千次决计。

　　(二)注重循序渐进。比如：培养孩子背英语单词的习惯，一开始只能要求背2~3个，以后习惯养成后，可以慢慢增加量。女儿4周岁就开始学钢琴，前2年都是我陪着学，但我工作越来越忙，经常不能陪她，于是她渐渐放松了研究。我想，必须培养她独立学琴，否则极有可能半途而废。我把独立看谱、练琴的想法与她以及钢琴老师进行了沟通。一开始，可想而知，回课的质量非常差，不是节奏不对，就是乐谱看错，但我没有慌张，她愿意自己练琴，已经是很大的进步。我和钢琴老师不断鼓励她，并且有意识地放慢教学速度，使她渐渐适应了自己联琴。半年之后，我们已经把教育速度提高到原有的水平。从此，她进步非常快，而且在烦恼的时候她会用弹琴去放松心情、舒缓情绪。我偶尔也会站在她旁边听她练琴，但已经是带着欣赏的心情去听琴，再不用愁没有陪练时间而内疚万分了。现在我开始动员她写日记，也不是每天都要求她写，而是告诉她把每天感兴趣的事情写下来，长短不限，她坚持得也不错。

　　三、勤于沟通，多加鼓励

　　(一)平等沟通。没有哪个父母不爱自己的孩子，也不会有孩子去拒绝父母宽广的胸怀和炽热的爱心。女儿上幼儿园大班、稍微懂事时，我就告诉她：“你和妈妈是平等的，我不会骂你，更不会打你，但你必须把你遇到的或是高兴、或是委屈事情统统告诉妈妈，这样就等于妈妈陪着你又长大一次，我会很开心的!”的确，我非常乐意与她谈天，我会把我对事情的看法尽量用她能听懂的方式告诉她，与她无所不及的交流使我们之间的感情更加亲密，她也就非常愿意听我的评价，很能听得进去我们的观点。

　　(二)真诚鼓励。我深：多给孩子欣赏的目光，善于发现她与众不同的长处和优点，看着她一点点进步，鼓励她、耐心引导她，并用语言和实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大。尤其在孩子遇到困难时，不是简单呵斥或冷言冷语，而是耐心开导，积极提供解决问题的办法。记得一天晚上，我和她爸爸还没有回家，她给爸爸打电话，言语中透露出情绪不高，似乎有心事。我们赶回家后，耐心询问发生了什么事，原来她今天数学考试没考好，只考了92.5分，她看着我眼泪都要掉下来了，说朱老师发下试卷后，自己简直不敢相这就是自己的成绩。我一方面暗自为女儿有强烈上进心感到欣慰，另一方面，我认真看过试卷，与她一起总结分数低的原因，不仅有粗心的因素，也有她本身没有理解题意的因素，她同意了我的看法，接着针对她理解错误的地方给她进行了讲解，最后，我告诉她：分数不能代表全部，最重要的是深刻理解题意和解题方法，考试是一次检验，问题总是提前暴露出来好，发现问题，改正问题，人才能不断进步，我带着轻松的语气让她慢慢恢复了快乐与活泼，事后，她认真对我说：失败是成功之母。我认为，如果我当时皱紧眉头，严厉批评她，可能会让她更难过，而且会暂时怀疑自己。

家校共育立德树人观后感 第十篇

　　今日观看《“双减”之后家庭教育的所思所为》深有感触，“双减”政策落地一段时间了，个人感觉利大于弊的，更加考验家长，家庭教育实质是生活教育，核心是让孩子成人。

　　一、要让孩子学会独立思考，自己安排学习生活。

　　“双减”政策是要促进学生全面发展，健康成长，要知道自己每天要做什么，合理安排学习，锻炼身体，睡眠时间。

　　二、要理清家庭，学校的关系和责任。

　　孩子学习的事情，放心交给学校和老师，家长则关心孩子的课后生活，需要家长更高质量的陪伴。

　　然后对待孩子要更有耐心，同时要提升自己与孩子的相处能力，不能动不动就起冲突，特别是青春期的孩子，要重点培养孩子的学习习惯，特别是孩子的.自制力和时间管理能力，这些都是更考验家长的，我觉得自己要尽量做到以下几点：

　　1、陪伴是给孩子的最好的礼物。

　　2、“双减”之前，陪伴孩子最多的时光是在往返各种辅导班的路上，错过了与孩子们的交流时光，“双减”之后，我们有更多的时间陪着孩子一起努力，晚饭后利用散步时间和孩子交流，及时了解学校里发生的事情，知晓孩子的思想动态，一起交流怎么正确处理生活中遇到的问题。

　　三、坚持亲子阅读，创造与孩子沟通的机会。

　　学校老师布置的阅读任务，和孩子一起完成，讨论书中的人物特征等等，增加与孩子交流的时间。

　　四、坚持体育锻炼，磨炼孩子的坚强的意志。

　　身体健康是一切的基础，对孩子的学习至关重要。每天带着孩子晨跑，或者下班后打羽毛球，篮球等，通过坚持不懈的体育锻炼，孩子的体能和体制都有显著提高，发扬体育精神。

　　五、陪伴孩子劳动，学习基本的生存技能。

　　在家的时间充足，可以让孩子学会整理房间，让孩子学会自己做饭，学会做几道美食，为生活增加风采。

　　“读万卷书，行万里路”，让父母成为孩子的坚强后盾。孩子的学习成长是一段很长的路，家庭教育也是一个艰辛而漫长的过程，“双减”政策之后，家长角色回归，重视家庭教育，提高自我要求，培养出和谐全面发展的孩子。

家校共育立德树人观后感 第十一篇

　　双减我觉得家长要做到不减责任。我们的成长，离不开父母和老师的教导，家庭的熏陶。陪伴是责任，教养是责任，以身作则是责任。执行父母的责任，就是对我们人生负责。其次做到不减质量。双减，减去了作业总量，减去了课外培训，学习回归课堂，但孩子也各有所长，家长要更专注培养孩子的自控力，让我们提高学习的兴趣，让我们的.专注力和情绪管理能力增加，与老师携手，共同为孩子的成长助力。

　　不管教育政策如何变化，我觉得家长才是我们教育的第一责任人，家长才是我们最重要的老师。双减之下，家长的责任，让家庭的教育更加突出，学习的脚步不能停止。

家校共育立德树人观后感 第十二篇

　　营造研究氛围是非常重要的。研究可以改变命运，这是不争的事实。在我的家里，我们经常可以看到一幅场景：父母和孩子一起研究。我的女儿从小就看到我们在研究，她也很自然地开始阅读。我鼓励她自己阅读，并且让她读一些散文和诗歌，慢慢地她的阅读惯就养成了。现在，她每天午饭后都会静静地坐在那里，读自己感兴趣的书。有时候她还会写一些小诗歌，我们会细心地帮她收集起来，一起重温。这种氛围让我们彼此都感觉到非常享受。

　　培养良好惯是非常重要的。要想培养孩子的惯，不能简单地通过批评或训斥来实现，必须从孩子的行为入手，引导他们把决心和口号落实到行动上。我们经常教育孩子少说多做，告诉他们一次行动抵得上一打纲领，一次行动的价值要超过一百句口号，一千次决心。此外，还要注重循序渐进。比如，培养孩子背英语单词的惯，一开始只能要求背2~3个，以后惯养成后，可以慢慢增加量。我的女儿学钢琴的经历也证明了这一点。

　　我一开始陪着她学琴，但后来我工作越来越忙，不能陪她了。我想培养她独立学琴的能力，于是与她和钢琴老师进行了沟通。一开始，回课的质量非常差，但我们不断鼓励她，并且放慢教学速度，使她渐渐适应了自己联琴。半年之后，她已经进步非常快了。现在，我开始动员她写日记，告诉她把每天感兴趣的事情写下来，长短不限，她坚持得也不错。

　　勤于沟通，多加鼓励也是非常重要的。我们要与孩子多沟通，了解他们的想法和感受。同时，也要多加鼓励，让孩子感到自己的努力得到了认可和支持。这样，孩子们才会更加自信，更加愿意研究和成长。

　　作为家长，我们应该与孩子平等沟通，让孩子感受到我们的关爱和支持。我曾告诉女儿，她和我是平等的，我不会骂她，更不会打她，但她必须把遇到的事情告诉我，这样我们可以一起成长。通过与孩子的交流，我们之间的感情更加亲密，孩子也更愿意听取我们的建议。

　　二)其次是真诚鼓励。作为家长，我们应该多给孩子欣赏的目光，善于发现她的长处和优点，鼓励她、耐心引导她，并用语言和实际行动支持她。当孩子遇到困难时，我们应该耐心开导，积极提供解决问题的办法。我曾经和女儿一起总结她数学考试分数低的原因，针对她理解错误的地方给她进行了讲解，并告诉她分数不能代表全部，最重要的是深刻理解题意和解题方法。通过我的鼓励和引导，女儿逐渐恢复了快乐和活泼，也学会了从失败中汲取教训，不断进步。

　　最后，家庭环境对孩子的成长有着至关重要的影响。作为家长，我们应该创造一个良好的家庭环境，与孩子平等沟通，真诚鼓励，让孩子感受到我们的爱和支持，帮助她们成长为有道德、有责任心、有担当的人。

　　家庭和睦对孩子的成长至关重要。相互关爱可以教会孩子宽容、理解和爱。缺乏家庭的关爱会使孩子变得冷漠和自私。我亲身经历了这一点，父母经常吵架，让我缺乏安全感，性格变得冷漠。因此，我们必须为孩子创造一个温馨和谐的家庭环境，让他们快乐、无忧地成长。我的女儿从小就学会了帮助别人，这让我感到很欣慰。

　　父母要以身作则。他们的言行会对孩子产生巨大的影响。如果父母要求孩子自律，就必须自己先做到。现在很多家长回家后，就开始玩手机，一家人很少沟通。这样会让孩子沉迷于电子设备，导致研究成绩下降，甚至上瘾。因此，我们必须谨言慎行，对自己的言行要三思而行。

　　奖罚有度，实事求是。孩子发脾气时，我们应该冷静处理，不要过度惩罚或纵容。在奖励和惩罚的时候，我们要实事求是，让孩子明白自己的错误和正确的行为方式。这样可以帮助孩子建立正确的价值观和行为准则。

　　孩子的成长过程中，学会尊重他人是非常重要的一部分。家长应该从小教育孩子要尊重父母、老师、同学和其他人，不能随意侮辱或伤害别人的感情。在孩子的.言行中，要时刻提醒他们要注意自己的言行举止，不能随意伤害别人的自尊心。同时，家长也要以身作则，做孩子的榜样，让孩子从自己身上学会尊重他人。

　　五)教育孩子学会自我约束

　　孩子在成长过程中，需要学会自我约束。家长应该从小培养孩子的自我控制能力，让他们学会控制自己的情绪和行为。在孩子犯错的时候，家长可以给予适当的惩罚，让孩子明白自己的错误，并且从中吸取教训。同时，也要给孩子足够的自由，让他们有自主选择的机会，让他们学会自我管理和自我约束。

　　六)关注孩子的情感需求

　　孩子的情感需求也是非常重要的一部分，家长应该关注孩子的情感变化，给予他们足够的关爱和支持。在孩子遇到挫折或困难的时候，家长要给予及时的安慰和鼓励，让孩子感受到家庭的温暖和支持。同时，也要让孩子学会表达自己的情感，让他们能够理解自己的情感需求，并且寻求帮助和支持。

　　七)培养孩子的独立性

　　孩子的独立性也是非常重要的一部分，家长应该从小培养孩子的独立性，让他们学会自己独立完成一些事情。在孩子的成长过程中，家长要给予足够的自由和空间，让孩子能够自己探索和尝试。同时，也要让孩子学会自主思考和解决问题的能力，让他们成为独立、自信的人。

　　要让孩子学会尊重他人，首先我们必须学会尊重孩子。尽管孩子还很小，但她也是一个独立的个体，有着自己独立的思想，我们应该更尊重她。我曾经犯过一个错误，当女儿两岁时，有一个邻居的小朋友过来和她一起玩，当看到别的小孩哭着要玩具时，我不假思索地把女儿的玩具拿过来给了别的小孩。这个错误导致女儿养成了抱着玩具不放手的惯，即使睡觉也不肯放下。我没有考虑到孩子的感受，伤害了她的自尊心，这是我对她的不尊重，造成的严重后果。渐渐地，我明白了做事情要考虑孩子的意愿，不能强加大人的意愿。在生活中，无论是生活用品还是研究资料，我都会提前和孩子沟通好，就像去年上初中择校的问题，都是由她自己决定的。让她慢慢学会有自己的主见，能够独立，从而更好地适应各种环境。

　　另一方面，我们也要培养孩子的研究惯和劳动惯。研究惯是孩子研究的基础，而劳动惯则是孩子成长的基础。我们可以从小事做起，例如让孩子自己整理书包、收拾房间、洗碗等，让她们逐渐养成良好的劳动惯。在研究方面，我们可以鼓励孩子自主研究，让她们养成自主思考、自主研究、自主总结的好惯。同时，我们也要为孩子提供良好的研究环境和研究资源，让孩子在研究中感受到快乐和成就感。这样，孩子就能够更好地适应未来的研究和工作。

家校共育立德树人观后感 第十三篇

　　我在家校共育平台里听了专家讲座，深感家长们都太注重孩子的研究，而忽略了生活惯的培养。实际上，生活惯和研究惯是相互关联的，一个人生活上懒散，研究上也难以认真。孩子们的劳动惯现在确实令人担忧，家长们往往会把家务活全包了，孩子们不会主动去做，甚至需要家长的“利诱”才会象征性地去做一些基本的劳动。这样的惯会让孩子变得娇气、懒惰。教育家曾说过：“教育不仅应该培养学生对劳动的尊敬和热爱，还必须培养学生的劳动惯。”家务劳动是培养孩子劳动惯的途径，只有在家务劳动中，孩子才能尊重和热爱劳动，体验到自己的价值。

　　我们要让孩子从小就参与适当的家务劳动，让他们感受到自己在家里的地位，而不是纯粹的研究机器。家长可以通过以下方法培养孩子爱劳动的兴趣：一是根据孩子好动、好模仿的特点，培养他们的劳动观念；二是经常对孩子进行鼓励和表扬，让他们感到自己做得好；三是教会孩子一些简单的劳动知识和技能，注意安全和卫生。让孩子从劳动中认识到劳动的价值，体验生活，锻炼自己，培养自食其力、勤俭节约、吃苦耐劳的品质。

　　我们要让孩子认识到劳动是成长过程中必须经历的一种生活，是社会、父母对他们成长的一种磨砺，更是一种深深的爱。我相信，只有在家庭和学校的共同努力下，孩子们才能在未来的人生道路上更加自信和坚定。

　　家长们都认为自己最关心自己的孩子，甚至将孩子的未来当成自己梦想的延续。然而，家长们似乎忽视了一个问题：参与孩子的成长，你是否专业？你是否能够帮助孩子做到最好？我们不是专家，但是我们可以为孩子提供正能量和助力。

　　因为我们缺乏专业知识和能力，所以我们需要研究。我曾经不觉得“家长驻校”会有什么大的作用，但是当我踏进校园时，我意识到我来对了地方。这里是孩子成长的环境，他们将在这里度过四年的时光。这所学校虽然不太大，但是它为孩子提供了无限的正能量。

　　学校不太大，但是足以满足孩子们研究文化知识和开阔心胸的需求。此外，学校还提供了干净利落、窗明几净、绿植丰富的环境。教室内外地面净亮，教学设施合理摆放，多处设置了方便的厕所，而且厕所无味、卫生、洁净。

　　学校不太大，但是餐厅内提供了丰富、营养均衡的食物。操场是塑胶的，安全环保档次高。学校提供了全面的精神文化和物质基础。

　　在孩子的教育方面，我们应该达成教育共识。尽管我和孩子的父亲工作非常繁忙，但我们都非常重视孩子的教育。我们一起购买或借阅有关教育的书籍，交流对教育的认识。如果出现教育上的分歧，我们会坐下来坦诚交谈，直到达成共识。这样，我们对孩子的言行都有较为一致的看法，对孩子的不足也有近似的解决办法，不至于让孩子感到无所适从。

　　二、注重孩子的情感

　　二)建立良好的家庭关系。孩子的情感是孩子成长过程中最重要的因素之一。我们要尽力营造一个温馨、和谐的家庭氛围，让孩子感受到父母之间的爱，感受到家庭的温暖。我们每天都会花时间陪孩子，一起玩耍、一起研究、一起交流。我们也会经常告诉孩子，我们爱她，她是我们的心肝宝贝，我们会一直支持她，鼓励她做自己喜欢的事情。这样，孩子就会感受到我们的爱和支持，有助于她的情感健康成长。

　　三、注重孩子的个性发展

　　三)尊重孩子的个性。每个孩子都是独一无二的，有自己的兴趣爱好、特长和不足。我们应该尊重孩子的个性，让孩子做自己喜欢的事情，发挥自己的'特长。我们也要帮助孩子克服不足，让她慢慢成长。在孩子的成长过程中，我们要给予她足够的自由和空间，让她有机会探索世界、。这样，孩子才能在自己喜欢的领域上有所建树，发挥自己的潜力。

　　四、注重孩子的研究

　　四)重视孩子的研究。研究是孩子成长过程中最重要的事情之一。我们要重视孩子的研究，帮助她建立正确的研究态度和方法。我们要给孩子提供良好的研究环境，鼓励她自主研究，培养她的研究兴趣和研究能力。我们也要关注孩子的研究进度和成绩，及时发现问题并给予帮助。这样，孩子才能在研究中不断进步，成为一名优秀的学生。

　　总之，家庭教育是孩子成长过程中非常重要的一环。我们应该注重孩子的情感、个性和研究，创造良好的家庭氛围，帮助孩子健康成长。我相信，在我们的共同努力下，孩子一定会成为一名优秀的人才，为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。

家校共育立德树人观后感 第十四篇

　　孩子拥有健全的人格比优异的成绩重要，而在人格塑造过程中，家庭教育理应扮演更重要的角色。“双减”通过校内校外双重减负，给家庭教育留出了时间，让出了舞台，引导家长把注意力从只关注孩子学业转变到关注孩子的身心健康和全面发展上来，放下焦虑，尊重孩子的成长规律，陪伴孩子健康成长。

　　家长在给予孩子物质满足的同时，更应该加强对孩子精神世界的关照，做到两增一减：拿上书本，增加对家庭教育的`理解；放下手机，增加对孩子的有效陪伴；重塑信心，减少面对孩子成长的焦虑感和盲从性。由此，让孩子回归正常的学习状态，让教育回归正常的生态。

家校共育立德树人观后感 第十五篇

　　“双减”政策开展已有一年，这一年我们的学习方向发生了很大的改变，从以前只关注孩子语数英到现在开始重视体育、音乐、美术等等，孩子们也开始更全面的发展与学习。

　　经过这一年，也让我们作为家长更深刻的认识到陪伴的重要性，不像以前上各种培训班，现在的我们有更多的亲子时光来享受。所以我们需要提高陪伴的'质量，更要创造学习型的家庭氛围，让孩子感受到家庭的学习氛围，大家一起学习，不断学习的气氛，言传身教，让学习能力及学习兴趣在家庭中生根发芽。让这一代的孩子们能有一个更良好的学习环境与氛围，更能茁壮成长。

家校共育立德树人观后感 第十六篇

　　家长对孩子培养的初心，愿望都是好的。相信每个孩子都是独一无二的，家长要配合学校完成学科教育，发掘出孩子的特长，尊重每个孩子的不同，放下比较，不要让孩子沉浸在负向评价里。

　　未来的人才培养方向发生改变了。教育活动是立体的，不仅是过去的学科知识，学科训练，还要有生活学习，实践学习。学习的`概念大大拓展了。要培养孩子的核心素养，培养孩子解决问题的能力。学习更着重实践性。

　　家长要关注孩子的心理健康，做好家庭教育。家庭教育是学校教育与社会教育的基础，要培养孩子良好的学习习惯，端正的学习态度，培养孩子的家国情怀。最好的教育便是言传身教，孩子在长大，我们在成长！