一年级数学个人述职报告（通用10篇）

一年级数学个人述职报告

　　在日常生活和工作中，报告的使用频率呈上升趋势，报告具有成文事后性的特点。我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，以下是小编整理的一年级数学个人述职报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

一年级数学个人述职报告 第一篇

　　转眼间，一个学期即将结束。从我开始教书开始，我就一直在做一年级的数学老师。有一点教学经验，又是这学期数学教研组组长和学籍管理员，感觉这学期过得很充实。同时感觉这是我最有收获的一个学期。

　　一、思想道德方面

　　一如既往，我总是严格要求自己的言行。同时，积极参与学校组织的教研活动，通过参观学习、外出听课等教学活动吸收相关教学经验。印象最深的是刘老师教的计算课，无形中给我指明了努力的方向，让计算课不那么枯燥。

　　二、教育教学

　　认真对待每一项工作和任务。

　　1、首先，备课。我们在继承以往备课优势的基础上，根据学校对本学期备课的要求，补充了自己的'备课，使备课更加完善，更加有用。

　　2、继续做好学习困难学生的课后辅导工作。对于一些学习有困难的同学，我在课间休息时间给他们补课，努力跟上学习的步伐。

　　3、丰富学生作业，及时改正。这学期，我在组织学生完成规定作业的基础上，增加了“每天练习口算”的活动。自习课上每天下午给学生出20道数学题，内容看学生掌握情况，学生的口算能力大大提高。平时喜欢整理学生犯错误较多的问题，分类讲解，及时和学生一起找出解决问题的策略。

　　4、至于教研组和学籍管理，一开始确实很迷茫，因为刚接触，一开始就想放弃。但转念一想，没有联系永远不会发生。学校可以给我这些任务，可能是不得已，但也给了我锻炼的机会。所以遇到不懂的人，我问了很多问题，一步步走进每一份工作。

　　三、阅读是充实自己的好方法

　　业余时间在学校看了《向苏霍姆林斯基学习如何当老师》、《向孔子学习如何当老师》、《陶行知教育名篇》和一些教育杂志，做了一些读书笔记。

　　四、努力方向

　　学生的成绩一直触动着我的心，给我带来了无形的压力。有时候觉得自己很努力了，对每一份工作都很用心，但是最后的结果并不理想。可能真的是我只是态度端正，能力不足。所以，我还是需要不断反思自己，找出不足，努力提高，让成绩不再成为我的羁绊。

一年级数学个人述职报告 第二篇

尊敬的校领导、亲爱的同事们：

　　大家好！我是本学期担任一年级数学教学工作的xx老师，很荣幸在此对我的教学工作进行述职。

　　一、教学工作概述

　　本学期，我遵循新课程标准的要求，以培养学生的数学兴趣、基础知识与基本技能为核心目标。在课堂教学中，注重寓教于乐，采用生动形象的教学方式，引导孩子们在游戏中学习数学知识，如数的认知、加减运算等基础内容，使他们初步建立起数学思维框架。

　　二、教学实践与成果

　　1. 教学方法：我采用了直观教学法、情境教学法等多种方式，通过实物演示、生活实例导入等方式，帮助学生理解和掌握数学概念。同时，结合数字化教学工具，提升课堂互动性和趣味性。

　　2. 学生成长：经过一学期的努力，学生们在数学学习上取得了显著的进步，不仅在基础知识的掌握上达到了预期目标，而且在解决实际问题的能力以及逻辑推理方面也有所提升。在期中和期末考试中，班级整体成绩良好，且有多名学生在数学竞赛中取得优秀成绩。

　　3. 家校合作：积极与家长沟通，定期反馈学生在校学习情况，鼓励家长参与孩子的数学学习过程，形成良好的家校共育氛围。

　　三、反思与改进

　　尽管在教学过程中取得了一定的成绩，但我也深刻认识到自身的不足。例如，在个别化教学方面还需加强，针对不同学生的`学习特点和需求制定更具针对性的教学策略。未来，我将继续深入研读教材，拓宽教学思路，探索更有效的教学模式，努力提高教学质量。

　　四、展望未来

　　下一阶段，我将重点强化学生的数学应用能力，激发他们对数学的热爱，同时注重培养他们的创新意识和团队协作精神，力争让每一个孩子都能在数学的世界里找到自己的乐趣和价值。

　　感谢学校给予我这个展示自我、实现教育理想的平台，我将以更加饱满的热情和敬业精神投入到下学期的工作中，为培养更多具有扎实数学素养的一年级学生而不懈努力！

　　以上就是我的述职报告，敬请各位领导、同事批评指正。

　　谢谢大家！

一年级数学个人述职报告 第三篇

尊敬的校领导，亲爱的同事们：

　　大家好！我是一年级数学教师，现在对我本学期的教学工作进行述职报告。

　　一、教学计划与实施

　　本学期，我严格按照国家课程标准及教材要求，结合一年级学生的认知特点和兴趣导向，制定了切实可行的教学计划。在教学过程中，注重基础概念的扎实铺垫，如数的认知、简单加减运算的理解与运用，以及初步的空间观念和几何形状的认识等。

　　二、课堂教学实践

　　生动活泼的教学方式：我努力采用寓教于乐的方式，将抽象的数学知识融入到具体的生活情境中，引导孩子们从生活实例出发理解和掌握数学原理。例如，在教授加法时，通过模拟“分苹果”、“放风筝”等场景，让孩子们在游戏中感知数量的增减，从而理解加法的含义。

　　个性化关注与发展：针对每个学生不同的学习特点和接受能力，我在教学中坚持因材施教，鼓励他们积极参与课堂讨论，提问解答，并为有困难的.学生提供个性化的辅导和支持。

　　实践操作与探索：我注重培养学生的动手能力和探究精神，通过开展各种实践活动，如制作数字卡片、拼摆几何图形等，使他们在亲自动手的过程中深化对数学知识的理解和记忆。

　　三、学生学业评估与反馈

　　根据学生的学习进展，定期组织形式多样的测试与评价活动，包括课堂小测验、单元测试以及期末考试等，以全面了解和评估他们的学习成效。同时，及时给予学生详细的反馈，表扬进步，指出不足，并提出改进意见，旨在形成良好的激励机制，激发学生持续的学习热情与动力。

　　四、展望未来

　　接下来，我会进一步优化教学策略，强化与家长的沟通协作，共同关注并促进每一个孩子的全面发展。同时，不断自我提升，更新教育教学理念，紧跟新时代数学教育的步伐，为培养具有创新思维和实践能力的一年级学生不懈努力。

　　以上就是我的本学期一年级数学教学述职报告，敬请各位领导和同事批评指正，谢谢大家！

一年级数学个人述职报告 第四篇

尊敬的校领导、亲爱的同事们：

　　大家好！我是担任一年级数学教学工作的张老师，感谢大家给我这个机会来汇报我本学期的教学工作情况。以下是我的述职报告：

　　一、教学工作基本情况

　　本学期我承担了一年级两个班级的数学课程教学任务。遵循新课改理念，以学生为主体，注重激发学生的学习兴趣和探索精神，通过生动有趣的教学方式引导他们初步接触和理解数学的基本概念与简单运算，如数字的认知、加减法初步等。

　　二、教学实施与成效

　　在课堂教学中，我灵活运用实物教学、游戏化教学等多种方式，让学生在实际操作中感知数学、体验数学。此外，我还定期进行课堂小测验和作业检查，确保每个孩子都能跟上学习进度。期末考试结果显示，我所教授的两个班级总体成绩优良，且大部分学生对数学表现出了浓厚的兴趣和积极的学习态度。

　　三、存在问题与改进措施

　　尽管取得了一些成果，但在教学过程中也发现一些问题，例如个别学生的`基础知识掌握不够牢固，对于抽象概念的理解存在困难。为此，我计划在下学期强化基础知识的复习环节，设计更多针对性强、寓教于乐的活动，同时加强与家长的沟通合作，共同促进学生的个性化发展。

　　四、未来规划与展望

　　展望未来，我将继续深入研究儿童认知发展规律，探索更适合一年级学生特点的教学方法，使数学课堂更具活力与实效。同时，我也将积极参与各类教学研讨活动，提升自身的专业素养，力争在新的学期里，让每一个孩子都能在数学的海洋中快乐遨游，享受学习的乐趣。

　　以上就是我对本学期数学教学工作的总结和反思，敬请各位领导、同事指正。

　　谢谢大家！

一年级数学个人述职报告 第五篇

尊敬的校领导、亲爱的同事们：

　　大家好！我是担任一年级数学教学工作的xxx老师，过去的一学期里，我承担着引导孩子们走进数学世界的重任。现在，我想借此机会对我这一阶段的教学工作进行总结和汇报。

　　一、教学工作回顾

　　在过去的一学期中，我严格按照教材内容和新课程标准进行教学，注重基础知识的教授与基本技能的训练，如数的认识、简单加减法等基础运算的掌握。同时，以“生活中的数学”为切入点，通过丰富多样的实践活动，寓教于乐，激发学生对数学的'兴趣和热爱。

　　二、课堂教学实践

　　在课堂教学上，我一直坚持以学生为主体，注重因材施教，针对一年级学生的年龄特点和认知水平，灵活运用直观教学、情境教学等多种教学方法，帮助他们建立初步的数学思维和解决问题的能力。并且，鼓励每一位孩子积极参与课堂互动，营造积极活跃的学习氛围。

　　三、学生成绩与进步

　　本学期，全班同学在数学学习上均有所进步，大部分学生已经能够熟练掌握一学期的教学内容，期末考试平均成绩达到良好水平。同时，通过定期的作业检查和单元测试，我发现学生们对数学的理解逐渐深入，独立思考和解题能力也有显著提升。

　　四、存在问题及改进措施

　　在教学过程中，也发现部分学生对于抽象概念的理解仍存在一定困难，对此，下一学期我计划设计更多形象生动的教学案例，加强个性化辅导，确保每个孩子都能跟上班级学习节奏。此外，我将持续优化教学策略，引入更多的游戏化、探索式教学手段，提高学生的学习积极性和参与度。

　　五、未来展望

　　面对新的一学期，我将以更高的热情投入数学教学工作中，进一步深化教育教学改革，力争使每一个孩子的数学素养得到全面提升。同时，我也将不断学习新的教育理念和教学方法，努力成为一名更加专业、有爱、耐心的一年级数学教师。

　　以上就是我对本学期数学教学工作的述职报告，如有不足之处，敬请各位领导和同事批评指正。

　　谢谢大家！

一年级数学个人述职报告 第六篇

　　转眼间 一个学期又要结束了。从任教以来，我就一直担任一年级数学教学工作，丁点的教学经验加之本学期担任了数学教研组组长和学籍管理员任务，让我感到这学期过得很充实。同时也感觉是我收获最多的一个学期。

　　一、思想道德方面

　　在师德上我一如既往，时刻严格要求自己的言行。同时积极参加学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验。给我感触最深的是刘万元老师执教的计算课，这无形中好像给我的计算课指明了努力的方向，使计算课变的`不再那么枯燥。

　　二、教育教学方面

　　认真对待每一项工作和任务。

　　1.首先是备好课。在继承以往备课优点的基础上，根据本学期学校对备课的要求，又对自己的备课进行了一定的补充，使备课更加完善，更加有使用价值。

　　2.继续做好学困生的课后辅导工作。对于部分学困生我利用课间及休息时间为他们补课，尽量让他们跟上学习的步伐。

　　3.充实学生作业并及时批改。本学期，在组织学生完成规定的作业的基础上，我给学生加了一项“口算天天练”活动。每天下午的自习课，我都给学生们出20道口算题，内容根据学生掌握情况而定，学生口算能力大大提高。平时喜欢对学生出错较多的题进行集中整理，归类讲解，和学生一起及时找出解题策略。

　　4.对于教研组和学籍管理工作，由于是刚接触，一开始真的是一头雾水，一开始就想放弃了。可是转念一想，不接触永远都不会会。学校能把这些任务交给我，也许是迫不得已，但也给了我锻炼的机会。所以遇到不懂的我就多方询问，一步步来走进每一项工作。

　　三、 读书是充实自己的好办法

　　利用业余时间，我读了《学学苏霍姆林斯基怎样当老师》、《学学孔子怎样当老师》、《陶行知教育名篇》以及学校里的部分教育杂志，并做了一些读书笔记。

　　四、努力方向

　　学生的成绩一直牵动着我的心，也给我带来了无形的压力。有时候感觉自己已经很努力了，都是用心的在对待每一项工作，但是最终的成绩并不理想，也许真的是我只是态度端正，能力不够。所以我还需要不断的反思自己，找到不足，努力改进，让成绩不再成为我的羁绊。

一年级数学个人述职报告 第七篇

　　本学年我担任了一年级三个班的数学教学和副班主任工作，从教10年，这是我第一次教低年级。有点紧张又有点憧憬!我知道自己教学上的优势与不足，所以有那么一点点的决心，要和我们一年级的孩子们一起学习，一起成长，一起加油进步!下面就以下四个方面对自己的工作进行小结。

　　一、思想品德方面。

　　我认真贯彻党的教育方针和政策，坚持党的四项基本原则，服从学校工作安排，关心集体，作风正派，我关心爱护学生，对他们言传身教，循循善诱，从不训斥、侮辱、体罚学生，师生关系和谐融洽，深得家长和学生喜爱。

　　二、工作能力方面。

　　虽然有了一些教学经验，但是第一次教一年级的我压力真的很大。第一天来到穗园，我就不断上网查一年级的常规教育以及低年级课堂的教学模式，到处向有经验取经。第一天我就站在7班的教师门口，看经验丰富的王老师如何开展工作，和小温一起分享。还走进海洁的课堂，向她学习低年级的常规激励方式，又听了艳玉，秋红的课，渐渐的我上课有了一些底气，看自己写的教学反思也不再是满满的'困惑，有了一些可喜的变化。孩子们的学习气氛渐渐在我的调控之中，我更加喜欢走进课室，为孩子们上课，回来又跟办公室的老师交流，分享我的快乐。如果孩子们学习状态好，我会开心好多天。但是要把自己的课展示给领导，同事听，我还是一点底气都没有。

　　看到工作安排上尚校，罗玉琴，徐影要来检查听课，我连续好几天都睡不好觉，还好我有三个班，在接受检查之前自己还可以有两次尝试的机会，整个教案，我整整改了三遍，两个晚上哄女儿睡着后继续起来备课。我在高度紧张中一遍一遍修改自己的教学流程。尚校是上午第二节听我的课，那天课间餐又迟来了5分钟。结果8班的孩子都没有吃课间餐，直到听完课。尚校整节课都笑眯眯的听着，出来第一句话就是“小林这节课我听读还是比较满意”“孩子们在你的课堂能学到东西”徐影的评价是“你的课我很欣赏!角色装换很快!很有儿童语言。”听了这些评价，我高兴了好一阵子，因为我的付出还是有成效。但是我又郁闷了好一阵，为了一节常规展示课，我就弄得紧张兮兮的。这水平也去确实有待提高。我开始崇拜董老师她们，随时可以走进她的课堂学习，这才是真正的炉火纯青吧!

　　这一年我就在这种紧张的压力下，不断的成长，虽然速度很慢，但我会继续努力。这一年里，虽然任教的班级多，作业批改量大，教材又不熟悉，我还是积极的参加各项教研活动，主动争取各种学习的机会。5月份听了广州市小学数学说课竞赛，收获也是很多。手写了厚厚的一本听课记录，还写了一片学习新得。

　　三、考勤方面。

　　我秉承一丝不苟、务实工作的态度。坚持做到上班不迟到、不早退，由于身体原因本学年也没少请病假我都数不清，上学期就老往医院按摩拔火罐，可能现在身体差了一些，坐着连续改三个班的作业就顶不顺。后来从医院渐渐转移到球场，总算有了好转。这个学期又不慎得了声带小结。两个星期没怎么上课，每天回来看着孩子们，为他们改作业，又不能去上课。又近期末测验。我再也坐不住了，把自己上课的内容流程打印了出来，请了小朋友上讲台代替我提问，讲解。坚持了两三天，我又开始叽叽喳喳了。一边吃药一边讲话。还好假期马上到了，一定要好好治疗。

　　四、工作实绩方面。

　　说道成绩，真是惭愧!想想今年自己和王x，小莉，小明，杨x一起浴血奋战了都少个日夜，最后我的白板课连正式试教都没尝试。(私底下我偷偷的试了5次)这一学期受岳校鼓励又教了一篇练习课设计，岳校还当评委，我心里偷乐，这回怎么也给弄张奖状回来，满足一下自己的虚荣心。遗憾的是格式不对，第一轮就给刷下来，岳校也跟着丢了一回脸。还好，我任教的三个班的数学成绩还算比较扎实，连续两个学期优分率都是年级第一，而且得到多数家长在肯定，家长们都说孩子很喜欢林老师，喜欢上数学课，听到这些反馈让我觉得无比在幸福!

　　回顾走过的这一年，还是收获很多。工作上进步了不少，多了一些低年级的教学经验，收获了很多同事的真诚友谊。希望在往后在工作中，能继续得到各位领导和同事的支持与帮助，与孩子们教学相长，创造更多的辉煌!

一年级数学个人述职报告 第八篇

　　本学年，我由六年级组转到一年级组，在校领导的关怀和信任下，我有幸担任了一年级的主任。半年来，在老师们的支持、帮助下，我们一年级组尽己所能做好本职工作，全力发挥年级组的合力作用，努力完成学校布置的各项任务，特别是及时做好上传下达工作，为促进学校工作顺利开展尽心尽职，现将有关情况汇报如下：

　　一、年级管理工作——责任当头

　　1.让学生健康、快乐——是我们的责任。

　　我们一年级老师的做法是：看得严、管得紧、爱得真

　　看得严：一年级的孩子活泼好动，好奇心强，我们必须看得严，才能保证孩子的安全。一双眼睛要时刻盯着学生，一张嘴巴不停地提醒着学生，一双腿要随时跟着学生。时时处处抢在学生的前面，为孩子撑起一道防护屏障。

　　管得紧：一年级常规教育是重中之重，每一个习惯都要严格耐心反复地训练，随时监督，直到形成良好的习惯。本学期针对学校开展地“三爱”活动，我们级部开展了“阳光地坐、阳光地走、阳光地站，阳光地行队礼、阳光地笑、阳光地说”活动，每一个动作要到位，大大改善了我们一年级336名学生的精神面貌，受到了领导的好评。

　　爱得真：努力营造“家”的氛围，让孩子们感到温馨，有安全感。需要我们一年级的老师跟孩子耐心交流，双倍地付出。一年级五班，有个学生血小板低，需要经常请假。一个孩子重度耳聋，还有一个有自虐倾向。王xx老师单独给他们交流、谈心、补课，受到孩子的喜爱和家长们的好评。

　　2.让课堂教学扎实又创新——是我们的责任

　　我们一年级老师的做法是：广学、精研、勤写

　　广学：一年级孩子注意力时间少，教师要有很强的驾驭能力，采用灵活有效的教学方法，才能更好地教育学生。年级组作为一个大家庭，相互探讨、比较，不断吸纳其他教师先进的理念，改进自己的教学方式、方法，才能不断提升自己的教学能力。像年轻的王xx老师非常好学，经常读教育教学理论书籍，还经常向老教师请教教学方法，探讨教材知识。

　　精研：在王xx和古xx两位备课组长老师的带领下，我们一年级的学科递进式磨课开展的扎实有效。每一次磨课之后，大家都直言不讳，发表自己的见解，课堂效果呈现螺旋式上升，受到领导的好评。

　　勤写：我们综合平时的所观、所思、所研，一是写教学反思，二是写教学随笔。王xx和郑xx老师的博客，更新及时，浏览量很高。

　　3.上传下达，共铸快乐群体——是我们的责任

　　认真做好上传下达工作。做到把学校的每一个指示及时、准确地传达到每一位教师的心中，使他们准确无误地按照学校领导及上级领导的部署开展教育教学工作。同时，积极向领导向领导汇报每一位教师好的建议、意见，为学校发展建言献策。

　　及时化解教师不良情绪。除教学外，教师每天也都要接触社会中的方方面面，情绪受到不良影响很正常。但不能将不良情绪带到学校中来，更不能带到课堂上去。因此，我们年级组非常注重调节教师的情绪，一旦发现有那位教师情绪不高，大家会主动劝慰，促进情绪好转。

　　共创群体形象。年级组的工作要不断上台阶，班主任必须发挥模范带头作用。只有牵住班主任这根“牛鼻子”，依托年级组的共同努力，提高效率、提升质量，才能共同将全年级的各项任务全面完成。我们年级组也正是在这个理念指导下，充分依托班主任认真、负责任的工作态度，加强学生与班级管理工作，促进各项工作顺利开展。建成一个让学生成才、家长满意、学校放心的.拼搏群体。我们一年级组六位班主任都非常的称职、优秀。

　　二、数学教学——我的最爱

　　我任教16年，一直从事数学教学。我热爱数学，喜欢把孩子领进奇妙的数学王国，跟孩子一起畅游。有空认真研究教育教学理论，努力地构建“生活化”、“民主、平等”、“合作、互动”、“开放性”的新课堂，让学生感受到课堂有一种亲切、和谐、活跃的气氛。使自己成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，孩子们的个性得到充分的展现与培养，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会，让学生成为课堂上真正的主人。在每次检测和听算比赛中，我们班成绩都名列前茅。

　　说实话，一年的工作极其平凡，没啥亮点，都是些细小的事，教的是最简单的知识，育的最简单道理。正是亲力亲为这些平凡的小事，我们一年级10位老师，收获着一份份紧张的充实、自信的满足、一份快乐的幸福。

一年级数学个人述职报告 第九篇

　　20xx—20xx学年我担任一年级的数学课，本班学生绝大部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，纪律性不强。老师布置的作业完不成，以致学习成绩较差，为了激发学生的学习兴趣，更好的培养学生的学习习惯，针对本班的实际情况，对本学期的教学情况做如下总结，以利今后更好的.上好这门课。

　　一、备好课

　　认真备课，不但备学生要学习的新知而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。每一课都做到“有备而来”，主要体现在：

　　1、认真钻研教材、精心备课，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。

　　2、针对学生的差异和年龄特点，分别对学生设置了各个层次的练习和问题，使学生的学习兴趣有了较大提高。

　　二、增强上课技能，提高教学质量

　　增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅。在课堂上特别注意调动学生的积极性，并多提问学生，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；在课堂上我讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。对每次作业与测验都认真批改，针对错误单独讲解。

　　三、重视和家长及时有效的沟通

　　重视学校教育与家庭教育相配合，通过校讯通、家访、等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。同时在饭后课余让他们多看课外书、培养了孩子们爱阅读的好习惯。

　　四、存在的不足之处

　　在教学过程中一定会有一些不尽人意的地方。有以下几个方面：

　　1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。

　　2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。

　　3、还有一部分是，年龄小，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。

　　五、努力方向和设想

　　针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：

　　1、结合教材的内容，精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。

　　2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。

　　3、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。

　　4、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。

　　5、及时与家长联系，要求家长配合抓好学生的学习。

一年级数学个人述职报告 第十篇

尊敬的校领导，亲爱的同事们：

　　大家好！我是一年级数学教师，首先感谢学校给予我在数学教育一线工作的机会，让我能与这群充满活力、好奇心旺盛的一年级孩子们共同探索数学的奇妙世界。现在，我将就本学期的数学教学工作进行述职汇报。

　　一、教学工作概述

　　本学期，我严格按照教材内容和新课程标准的要求进行教学，以培养学生的基础数学素养为核心，注重引导他们掌握基本的数学概念，理解数与运算的关系，初步建立空间观念，并通过生活实例激发他们对数学的兴趣。

　　二、教学实践与方法

　　1.生活化教学：结合学生的生活实际，创设丰富的数学情境，让学生在解决实际问题中理解和运用数学知识，如利用“分糖果”、“比身高”等例子教授加减法。

　　2.情境互动教学：倡导小组合作学习，鼓励学生之间相互讨论、交流解题思路，以此提升他们的逻辑思维能力和团队协作能力。

　　3.游戏化教学：设计了一系列寓教于乐的数学游戏，如数字接龙、计时口算挑战等，使学生在轻松愉快的氛围中主动学习，感受数学的乐趣。

　　三、学生成长与反馈

　　经过一个学期的教学，大部分学生已经掌握了基础的.数学知识和技能，形成了初步的问题解决能力。通过平时作业、课堂表现以及阶段测验，我发现学生的数学思维得到显著提升，尤其在计算能力、逻辑推理及应用实践方面进步明显。但同时也存在部分学生对复杂问题的理解和解决还有待提高，下学期我将在差异化教学上做更多尝试和努力。

　　四、自我反思与展望

　　回顾过去，我深感自身的教学方法和策略仍有改进的空间，尤其是如何更好地激发学生自主学习的热情，如何更有效地实施因材施教。在接下来的工作中，我将持续深化教学研究，不断优化教学方法，努力让每一个孩子都能在数学的世界里找到属于自己的乐趣，实现全面发展。

　　最后，再次感谢学校对我工作的支持与指导，也期待与全体同仁携手共进，为提升我校一年级数学教学质量继续奋斗！

　　谢谢大家！