小学四年级导游词推荐9篇

作为一名专门为游客提供优质服务的导游人员，常常需要准备导游词，导游词具有注重口语化、精简凝练、重点突出的特点。优秀的导游词都具备一些什么特点呢？

小学四年级导游词推荐9篇 篇一

大家好！我是你们的导游，我姓蒋，就由我来带领大家，给大家讲解颐和园的名胜风景。希望讲解大家高兴而来，满意而归。次旅途中，请大家不要往扔垃圾，不要在墙上乱涂乱画，自觉卫生。 出处：周记

颐和园是我国现存规模最大，保存最完整的皇家园林，为四大名园(另三座为承德的避暑山庄，苏州的拙政园，苏州的留园)，被誉为皇家园林博物馆，保存得最完整的一座皇家行宫御苑，占地约290公顷。

请大家我走。，我手指有名的长廊。这条长廊可不，1992年被认定为世界上最长的长廊，列入“吉尼斯世界纪录”。 长廊全长728 米，分成273间。廊上的每根枋梁上彩绘，共有图画14000余幅，画上画着山水、风景、花鸟、鱼虫、人物典故等。是长廊建筑中最大、最长的游廊，“世界廊”的称号。

走完长廊，来到万寿山脚下。接我向大家介绍佛香阁，佛香阁位于在万寿山前山部位的山腰，大家看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，这古香古色的佛香阁。大家再望下面望，那一排排的宫殿，排云殿，是颐和园最为的建筑群体。

登上闻名遐迩的万寿山，站在佛香阁的往下望，可以颐和园的风景，颐和园真可谓是。

接我向大家介绍昆明湖。昆明湖面积约220公顷，是颐和园的主要湖泊，占全园面积的四分之三。湖一道西堤，堤上桃柳成行，湖光山色，风景迷人。十七孔桥为园中最大石桥，横卧在湖上，引人注目。石桥宽8米，长150米，由17个桥洞组成。桥上有上百根石柱，石柱上都刻着姿态不一、活灵活现的狮子，共有五百多只，金色的阳光洒在狮子们身上，像是生命力。

旅途到此结束，感谢大家能够游览世界遗产名录中的颐和园。

小学四年级导游词推荐9篇 篇二

各位朋友：

大家好！我是你们今天的导游，我叫xxx，你们可以称呼我高导游，今天我要带你们参观长城的起点老龙头。

现在，我们就来到了长城的起点——老龙头。明万历七年，也就是1579年，戚继光派参将在这里修筑了七丈入海石城，把长城直接插进海里，使龙头入海劈风斩浪。大家请看这里陈列的巨型条石，这是当年筑入海石城所用的石料。最长2。6米，重达3吨，也就是6000斤。条石边缘榫孔，用铁水浇注联在一起，这样垒上九层，工程之艰巨我们可想而知。摆在这里的花岗岩条石，在海水了已浸泡了400多年，形体不变，多么坚固。

老龙头的最高点是眼前的澄海楼。明代时，这里是一座高大的炮楼，用于军事指挥。现在大家顺着我手指的方向看一下悬挂在这里的匾额“胸襟万里”。这是由明代大学士兼兵部尚书孙承宗所题，在这里“襟”有两种解释，一种当动词连带用，意思是说万里长城从这里开始，越燕山，跨贺兰，穿越茫茫的草原，浩瀚的沙漠，直到甘肃的嘉峪关，雄伟气魄，连绵万里。另一种当名次用，解释为衣襟，引申为心胸，也就是说做人要心胸宽广，装得下万里山河。

万里长城一万里，只有龙头在海里。现在就请大家近距离的感受一下龙头的别样雄伟与壮观吧！

最后还要提醒各位朋友：长城距今已有上千年的历史，属于世界遗产，希望大家给予保护，不要随意破坏。好了，祝大家玩得愉快！

小学四年级导游词推荐9篇 篇三

大家好！我是欢乐旅行社的实习导游，我姓李，大家可以叫我李导。今天，由我来带领大家游览颐和园，请大家多多关照，希望大家能对我的工作提出宝贵的意见。颐和园到了，大家请随我下车。

进了大门，绕过大殿，现在的位置就是著名的长廊。你们看，这绿漆的柱子、红漆的栏杆，是一眼望不到头。这条长廊有七八百多米长，分为二百七十三间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、风景、花草，几千幅画没有哪两幅画相同。长廊两旁栽的花木，一种花还没有谢，另一种花就已经开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽，大家感觉到了吗？

大家听说过关于铜牛的传说吗？

相传，在清朝光绪年间，慈禧太后为了个人享乐，挪用建立海军的几百万两白银修了颐和园。她传下旨令：颐和园要修成“天上人间”。佛香阁象征天宫，昆明湖好比天河，八方亭和龙王庙一带便是人间了。既然有天河，当然还要有牛郎和织女。於是，在八方亭下面的昆明湖边安置了一头铜牛，以象征牛郎；在石舫的旁边又建了一座织女亭。铜牛身体朝东，而头扭向西北，正冲着织女亭方向。这样，以昆明湖为界，形成了左有“牛郎”，右有“织女”的格局。从此，这头铜牛就这样朝朝暮暮遥望着“织女”，却不得相聚。

有一年的七月初七，也就是天上的牛郎与织女相会的日子，这头铜牛突然活了。它离开了原来的位置，一步一步走到湖里，向着织女亭的方向游去。怎奈昆明湖太大了，铜牛游到一半便沉了下去。人们赶忙禀报太后慈禧。慈禧开始不信，亲自到十七孔桥一看：铜牛果然不见了，怎么办？“天河”边不能没有牛郎啊！慈禧下令仿照过去的铜牛赶制一只，放在原来的地方。防它再跑，就用铁链拴住。

到了第二年七月七，铜牛又动起来，眼看铁链子也拴不住了，慈禧忙派手下几个保镖的壮汉将它拉住。几个壮汉用尽全身力气拼命拽着“牛”尾巴，由於用力过猛，“咔嚓”一声，尾巴断了。幸好这时有人拿来了更粗的铁链，七手八脚最后总算将铜牛锁住了。从此，昆明湖边便留下了一只断了尾巴的铜牛。

大家今天玩得开心吗？通过我的讲解，你们是不是对颐和园有了一定的了解呢？希望下次你们还来找我当你们的导游。再见！

小学四年级导游词推荐9篇 篇四

各位朋友：

大家好！

很高兴成为大家的导游，很荣幸能带领大家领略这美丽的景色！首先欢迎大家来到这令人心旷神怡的“鸟的天堂”游览！我姓赵，大家就叫我小赵或者赵导吧。

现在大家可以顺着我右手指的方向看，岸上是一株大榕树，只是一株哟！大家可以看见这株大榕树长得非常茂盛，它现在已经有500多岁了，它占地面积约有20多亩。枝干的树木不可计数，枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。形成了“独木成林”的'奇观！

你听，是什么在叫呀？对，是鸟儿在叫。那株大榕树上有许多小鸟，这些小鸟都在这株大榕树上安家落户，什么样的小鸟都有：大的、小的、花的、黑的……农民们不许人去捉它们，所以这里被称作“鸟的天堂”！

你看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。到了那里，你就会发现你的眼睛会应接不暇，看得人眼花缭乱！

现在，让我们踏上小岛，感受“鸟的天堂”的勃勃生机吧！

小学四年级导游词推荐9篇 篇五

大家好。先自我介绍一下。我叫张云腾。请叫我张导。我们一起去凤凰广场玩吧。

凤凰广场位于我县东南角，周围有近似路、金乌路、易立路和利尔路。这里有：一区：滨水风光带；两轴：主次景观轴；四个区域：广场区、滨水区、商业区、办公区。让我给你介绍凤凰广场中心的。音乐喷泉。它有145个喷口，周围有8根垂直的10米高的龙凤柱，南面是一座火凤凰雕塑，高126米，象征着我们利津县的繁荣和强大。

接下来请大家自由发挥，16点聚在这里吃利津名吃煎饺。

小学四年级导游词推荐9篇 篇六

女士们先生们：

大家好！

我是张伊凡，今天我带你去旅游。欢迎参观皇家园林博物馆。

颐和园位于北京西北郊区，原名清漪园，建于1750年，1764年竣工。占地290.8公顷，约占水面的四分之三。

我们首先绕过大厅，来到著名的长廊。看，这绿漆柱子和红漆栏杆，一眼看不到尽头！我们走过的走廊长700多米，分为273个房间，每个房间的横槛上都有彩色的画。你说奇怪？有几千幅画，没有一幅是一样的。

游客们，我们沿着长廊走完就去万寿山吧。半山腰有一座八角宝塔形的三层楼，就是佛香阁。我们上去看看吧！

游客！我们先来佛香阁前，这是游览颐和园最好的地方。

参观完这里的建筑，让我们看看美丽宁静的昆明湖。昆明湖静如镜，碧玉绿。原来的舟舟划过湖面，几乎不留痕迹。

快看！湖中心有一个岛屿。只要我们穿过长长的石桥，我们就可以去那个岛。

我们走的`石桥叫十七孔桥，有十七个桥口，所以叫十七孔桥。桥上有数百根石柱，每根石柱上都有一只小狮子。所以很多小狮子姿势不一样，没有两只是一样的。

游客们，颐和园的美景无处不在。自己慢游，注意不要在湖边玩，照顾孩子，四点在门口集合在车上。

游客们，我们的旅行到此结束。我希望你不要忘记颐和园的美丽风景。今天，我们只参观了一点风景，你将有机会再次参观。

小学四年级导游词推荐9篇 篇七

各位领导、老师们，

你们好！

今天我要进行说课的内容是《学写导游词》。下面我从课题地位、教学目标、教学重难点、教学手段和方法、教学过程等方面进行说课。

首先，我对本次课内容进行分析如下：

一、说教材的地位和作用：

《学写导游词》是人教版四年级语文教材第五单元的习作训练内容。在此之前，学生们在学校里已经学习了这一单元的选读课文，这一单元主要我过的自然景观和风景名胜的文章，这次习作是对这一单元所学知识的整理和延伸。因此，本次习作对学生们的写作能力提高具有不容忽视的重要地位。

本次课的写作内容为导游讲解词，导游讲解的成功离不开优秀的导游词。本内容包含的一些写作技巧和课堂所授知识，是将习作语言向现实操作的一个很好锻炼。

二、说教学目标：

根据学生的学情分析，结合着四年级学生本次习作课的教学要求和本科特点。我制定了以下三个实质有效的教学目标：

1、掌握导游词的格式和写法。

2、培养口语表达能力。

3、加深对我国的自然景观、自然文化的了解。

三、说教学的重、难点：

根据（本课的一些特点以及当前学生学习的学习任务），我将本课的教学重点确定为：

学会导游词的写法，难点是把握导游词的语言特点，将资料中的语言转化为导游词中的实用性语言。

为了讲清重、难点，使学生能够达到本次课内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈！

四、说教法、学法：

作文特色课教学方法不同于一般的语文课堂，作文教学又是主题教学，话题教学。为使课堂“有趣，有效。”使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是讲授法、点拨法、引导法，充分发挥教师的主导作用以及课堂上的引导指挥角色。

学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是讨论法、谈话法、自主学习法相结合，让学生在快乐中学，在快乐中学会写。

★此外我坚持一贯使用的多媒体手段辅助教学

五、最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程：

为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下个环节展开。

1、情境导入新课：

请一学生扮成导游来班上做宣传，易引起注意力。引出本次课题，从导游到导游词的含义，最后到导游词的学习。

2、讲授新课：

在讲授新课的过程中，分层分布，突出教材重、难点。分三大点：

1、ppt出示范文《黄山导游词》，分析写法。选材原因：其一，黄山相对学生来说不陌生，之前就学过，再者这是一篇很优美的范文，值得一读！

2、交流讨论，分析导游词的具体内容：前言、总述、分述、结尾四个部分

3、根据四个部分的内容逐一分析、讲解：（作为重点部分分析）

口头练习与实际操练结合训练。

六、板书设计：（ppt出示）

×××导游词

写导游词（抓住特点）

要求：①先确定写什么。见面时的开头语

景点风光的介绍

（选特色、按顺序、融感受）

离别时的告别语

②选取有特色的内容介绍。

③提示游览的注意事项。

七、课堂总结：

总体概况本课所学内容。作文写出以后，根据作文情况，我们会评最佳导游词，颁发“最佳导游”证书！（兴趣收尾）

课堂写作，最后布置作业！

本节课是根据四年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，寓学于乐，以学生为重心，放手让学生自主探索的学习，主动参与，积极参与，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的写作水平，从而达到预期的教学效果。

我的说课完毕，谢谢大家。

小学四年级导游词推荐9篇 篇八

大家好！欢迎来到利津，我叫马靖壹，是你们的导游。祝大家玩得开心！

利津是一座历史悠久的`城市，古称“凤凰城”，利津名吃是水煎包，香嫩可口，物美价廉。

利津最出名的景点是凤凰广场，广场内有高达126米的红色凤凰雕塑，再往后是凤凰台。台上有音乐喷泉，喷泉有145根喷柱和8架电脑灯，还有8根做工精细的青石龙凤柱，非常美丽。每当夜幕降临，喷泉就会伴随着音乐喷发出来，音乐阵阵，彩灯闪烁，景观十分美丽。

广场后面还有一座假山，远远看去，就像绿色的海洋，为广场增添了勃勃生机。

欢迎大家再来利津做客。

小学四年级导游词推荐9篇 篇九

大家好！我是你们的导游杨欣乐，大家可以叫我杨导。今天，我将带大家到四川松潘的黄龙风景名胜区参观。

黄龙主景区黄龙沟位于岷山主峰雪宝顶下。它曾获得世界生物圈保护区、国家地质公园、国家5A级旅游区。黄龙里最精彩的景点就是五彩池。五彩池海拔3900米，是黄龙景点的最高处。它共有693个钙池，大小不等，形状各异，好像五彩的宝石镶嵌在原始森林中。在五彩池里，有的池子大得像一个篮球场那么大；有的池子小得像一个大南瓜那么小；有的池子形状像海浪，有的池子形状像一朵小花……漫山遍野的碳酸钙围堤，高低错落，层层相连。由于池水中富含钙离子等，池水对太阳光的反射、散射和吸收的原理，使得池水清澈见底，在阳光的照射下闪闪发光，色彩各异，简直就是人间瑶池。

另外，请大家不要乱扔垃圾，不要用手去触摸水池，保护好大自然创造的奇迹。好了，请大家自由参观，拍照留念，祝大家玩得愉快！