成长的感言通用9篇

在现实生活或工作学习中，我们常常会随着经历的不同，而对某些事或人有不同的感触，这时就十分有必须要写一篇感言。那么要如何写呢？学而不思则罔，思而不学则殆，以下是美丽的编辑帮助大家收集的成长的感言通用9篇，欢迎参考阅读，希望对大家有所启发。

成长的感言通用9篇 篇一

刚刚接触足球机器人是选黄鸿老师在良乡校区开设的足球机器人课程，通过简单的C语言编程就可以在仿真环境下完成击球，射门，防守等足球动作，作为一个从小喜欢足球的人来说，确实是一种非同寻常的体验。

前后参加了20xx年7月在哈尔滨举办的“哈工大杯”第十六届全国机器人锦标赛暨“博思威龙”第五届国际仿人机器人奥林匹克大赛和20xx年10月在安徽合肥举办的中国机器人大赛暨ROBOCUP中国公开赛，并在仿真5V5项目中得到了一个特等奖和一个二等奖的好成绩。辛苦了半年，有了好的成果，确实感觉收获满满的。

期间，老师们给予的指导，学长们的带领，让自己提高特别快，所以特别感谢他们，同时也感谢俱乐部成员互相的支持和帮助，让我们能够在长达半年的准备活动中不断开拓创新，改善算法。大家分工明确，每个小组三个同学，一个负责算法编程，一个进行算法仿真模拟，一个负责策略构建。一方面自我查找问题，另一方面查看往年的视频，推导对手的算法构建，同时想对策来完成逆袭。每天有空就前往实验室，不断推论新的算法的正确性。我觉得最重要的是笔记本，每次想到的策略都会整理出来，然后不断结合之前的想法，衍生出新的想法来。

感谢这一年的付出，感谢这一年的收获，最美好的回忆留在了北理，留在了自动化，觉得自己做什么都值得了。

成长的感言通用9篇 篇二

人的一生，有一些是无法避免的，比如缘分；有些是无法改变的，比如爱；有些是不可磨灭的，比如记忆；有些难以放下，比如爱情……与其被动面对，不如勇敢面对；与其坐在屋檐下，不如在风雨中展翅翱翔；与其在沉默中孤独，不如在奋斗中突围……路越艰难，障碍越大，危险越大，只要走过，人生就会更加精彩。青春是一个充满幻想、激情和纯真的时代。也是生命枝叶繁茂、最需要精神之光的时代。让我们仰望星空，拓展想象力，沐浴人类文明的光芒。我们与无数学者在对话中探索未来之路，逐步构建健康、充实、美好的精神家园。有时，我在想：什么是幸福？我觉得幸福应该是一种感觉，一种发我内心的感觉……其实幸福很简单。就是有一个健康的身体，一份满意的工作，一个深情爱你的爱人，一群值得信赖的朋友。学会快乐，只要遇到困难，就能受益更多想想，我们就会快乐，就像掉进沟里一样，我们都可以想象，也许里面会有一条鱼我们的口袋。我们必须学会交往，因为缺乏沟通的生活是一种缺陷；但也要学会孤独，缺乏独处的能力，无法忍受孤独，没有人无法生活，也是一种灾难。

一定要学会用左手做事，哪怕远不如右手，因为左脑也需要休息，右脑也需要工作，两者融合，我们就能做到我们最好的，聚在一起，有很大的距离。有时候，我们需要一场危机来激发我们的潜能，唤醒隐藏在我们内心深处的生活激情，成就人生最美好的一面。巨大的价值。人的平庸，大多不是因为能力不足，而是因为安于现状，不思进取，没有激发潜能。他们已经将自己埋葬在普通的机械生活中。不要害怕，勇敢地去战斗。如果你能以享受孤独的态度去考虑事情，在孤独的沉淀中反思你的生活，真实地面对自己，你就能在生活中找到更广阔的天空，包括对理想的坚持，对生活的热爱，以及一些感悟的生活。一个人能走多远，取决于与谁同行；一个人有多好，取决于他所教导的人；一个人的成功程度取决于和他在一起的人。一个人的成就，不是用钱来衡量的，而是你一生善待了多少人，有多少人想念你。人们总是在寻找真爱，但他们往往会逝去。不是这个时代远离爱情，而是人们从未想过用一颗心去坚定地温暖另一颗心。不是爱情不再永恒，而是浮躁多变的心。每天晚上疲惫地坐在椅子上的时候，就觉得自己真的一天天过去了。人生最重要的不是努力，而是方向。压力不是有人比你更努力，而是比你强几倍的人仍然比你更努力。即使看不到未来，即使看不到希望，你仍然相信你不会犯错，你选择的人不会错，你选择的你不会错你的生命。第二天叫醒我的不是闹钟。事实上，那是一场梦。

成长的感言通用9篇 篇三

实习生活已经过了一半多，每天早出晚归，备课、上课、听课、看自习……说不累是假的，还记得刚来的那两天，身心俱疲，习惯了大学的自在，又回到高中的生活节奏，难免不适。然而，随着实习生活的开展，很快适应了井陉一中的生活节奏，因为自己喜欢当老师，喜欢与学生们在一起，喜欢给孩子们上课，虽然说累，但是乐在其中。

我觉得经过这两个多月的磨练，我从一个初出茅庐的大三学生逐渐成长为了一个乐于教学的小老师。还记得，刚刚走进课堂给四班孩子上课时，想着我要在讲台上站四十五分钟，太长了，要讲些什么内容呢？学生们会怎么看我？心里忐忑不安，不知所措。但还是保持镇定，按着教学计划，把一堂课的知识讲完。实习两周的时候，我让学生们给我写了写反馈，学生们说：“老师上课总是小红脸，不要害羞啊。”看到这儿，我就笑了，自己上课时，确实容易紧张，一紧张就脸红。还有学生说：“老师，您讲题时讲的太快了，跟不上。”看到这条反馈，我开始认真反思，习题课上，我确实存在不足，只顾着自己讲完该讲的题目，而忽略了学生们是否学会，没有考虑学生的感受，我告诉自己：“必须改正，学生是课堂的主人，作为老师，必须充分考虑学生的感受。”慢慢地，我讲题的速度慢下来了，在习题课上，我会以提问的方式，充分了解学生的掌握情况，每讲完一个知识点，都会问学生：“听懂了吗？”这样，及时了解学生，站在学生的角度思考问题，老师就知道哪些知识应该略讲，哪些知识应该细讲，打造高效率课堂，学生可以更好地学习理解知识。

记得第一次月考结束后，我分析了我们班的成绩以及各个题目的得分情况，从每个题的得分多少，可以看出我平时讲课的教学效果，比如，原电池这道题得分最高，化学键键能计算这道题得分最低，我就开始反思，平时教学中，确实是原电池讲的细，练得多，化学键讲的略微粗糙，所以得分情况会有差距。我还专门找了二卷得分不高的几个学生谈话，分析卷子，询问他们是哪些知识不会，鼓励他们多问问题，如果上课没听懂，就赶紧举手说，或者课下问同桌，问老师都可以。学生很积极，很听话，上课听课明显认真了，看到他们认真思考，认真记笔记的样子，我很欣慰。或许是感觉到了老师的关注，或许是突然有了学习的动力，看到学生们一天天进步，真的很开心。

两个多月的实习生活，每天都很充实，和学生们相处得就像朋友一样。实习让我越来越喜欢教学，越来越喜欢学生，喜欢他们的自信和张扬，喜欢他们的进取和热情。时间过得也是蛮快的，实习生活已经过半，珍惜剩下的每一天，珍惜剩下的每一节课，慢慢地成长，慢慢地感悟，慢慢地收获，学做一名合格的老师。元气满满，实习加油。

成长的感言通用9篇 篇四

1、不是每一个女子都能嫁给王子，可是某年，某月某日的那个他迎娶终身相伴的她时，他若能流下孩子般的泪，那么她，无疑，会像公主一样--除幸福之外，别我其它。

2、一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本是费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了。

3、成长是一次次的蜕皮。蜕皮是痛苦，是流血，有风险，有失败；但也是对未来的憧憬和期待，变得成熟与美丽。

4、成长是放在床头的那一摞摞的武侠小说。英雄美人，侠客伴侣，一部一部惊心动魄，荡气回肠。

5、曾经在某一个瞬间，我们以为自己长大了，有一天，我们终于发现，长大的含义除了欲望还有勇气和坚强，以及某种必须的牺牲。

6、成长的过程就是破茧为蝶，挣扎着褪掉所以的青涩和丑陋，在阳光下抖动轻盈美丽的翅膀，闪闪的，微微的，幸福的颤抖。

7、成长是无尽的阶梯。一步一步的攀登，回望来时路，会心一笑；转过头，面对前方，无言而努力的继续攀登。

8、青春如酒，成长正酣，所有美好的，都将被分享，所有错误的，都将被原谅，而所有不够成熟的，都可以，慢慢等待。

9、成长，不在是那刚拱出地面怯生生的嫩芽，它已经成为狂风暴雨中的娇艳的花朵。成长，意味从此不再留恋雨后的七彩虹云，而要脚踏实地地去奋斗！在成长的路程里，难免会有些牺牲。但我相信，我不会退缩，不会后悔。你呢？

10、每个人在成长中都会受很多伤，会哭泣悲伤，会觉得痛。许多事情，总是在经历过后才明白。痛过了，便坚强了；跨过了，便成熟了；傻过了，便懂得了适时的珍惜与放弃。

11、我们的一生，是一段充满冒险与考验的旅程，这段旅程会有惊喜，会有欢乐，当然，也不免交织着苦涩，交织着迷茫。由于无法预测下一步将会发生什么，因此我们都充满了期待。只有懂得在考验中磨练自己，才能体现人生的价值，才会逐步成长。

12、爱那么短，遗忘那么长。

13、成长是一篇等待谱写的乐章，等待着我们谱写出一个个扣人心弦的乐符。

14、你再强总有比你更强的人，你再优秀总有比你更优秀的'人，所以不要轻易拒绝学习新知，因为拒绝的不是别人，而是自己的成长。

15、成长是摘抄本上的一首首小诗。或欢快或哀怨，开心时高声吟唱，低落时黯然泪流。

16、当明天变成了今天成为了昨天，最后成为记忆里不再重要的某一天，我们突然发现自己在不知不觉中已被时间推着向前走，这不是静止火车里，与相邻列车交错时，仿佛自己在前进的错觉，而是我们真实的在成长，在这件事里成了另一个自己。

17、风，你悄悄的来；雨，你也随之而遇；你，是我的朋友他，也是我的朋友。两年过了，时间匆匆，我们还是那样天真吗？经过无数的风风雨雨，无数次的悲欢离合，我们成长了。再也不是那不知天高地厚的孩子了；再也不是一不高兴就哭闹的小娃娃了；也不是那一有事就撒娇的小布点。我们长大了，长了好多好多。

18、成长的过程中，有快乐。有喜悦。有悲伤。有愤怒，当然也少不了烦恼，再这几种情感之中，少了哪一种都不行，就像做菜的调味一样，少了一味调料就不会是成功的佳肴。成长中的烦恼也就是其中的一味调料，它在成长中也必不可少。

19、成长是锁在抽屉里那带锁的日记本，记录了喜怒哀乐，苦辣酸甜，记录了青春的烦恼和喜欢的那个男孩、成长是色彩的变幻。不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃。

20、不要拒绝长大，也不要刻意长大，成长是理所当然的事情，我们没办法一直做那个甜美单纯的小女生，但是也不要自以为已经成熟到可以忽略感情，这叫自残，成长不一定是从丑小鸭变成白天鹅，如果你不懂接受，它更可能将你变成难看的大鸭子。

成长的感言通用9篇 篇五

花开花落，云卷云舒，一转眼，我已工作第三年了，作为一名新教师，在工作实践中，有辛勤耕耘也有很多收获，有困惑也有喜悦，有成功也有失败。但不管怎样我毅然坚持，体会到了“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的道理。教学中虽然存在很多不成熟，有待学习和提高，但我已在教学实践中学到了很多知识，也积累了很多的教学经验。

教育就是施爱的过程。爱，可以给孩子以心灵的温暖；爱，可以让孩子更自信。我愿意携手每一位教育工作者献出我们的爱，时时想着学生，处处关心呵护学生，与孩子共同享受教育带来的快乐和美丽。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”我们作为教师要热爱学生，热爱自己的事业，还要有强烈的创新意识，要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作汇总遇到困难要不断的向有经验的同事请教，与同事共同进步、和睦相处。

三年的教学工作，让我深刻地体会到只有努力提高自身的素质，虚心学习，倾情投入到教育教学工作，积累教学方法，搜索经验，在实践中历练，促成自身的专业成长。教学实践告诉我，成功没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在，坚持不懈地去学习，去探索，去实践，去思考才会有所得。教学实践还启迪我，教师作为培养者，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。

学海无涯苦作舟，在教育孩子的同时也在教育自己，孩子们在学习，我也不忘学习。师生在共同进步，在共同提高。我认识到，作为一名新老师，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。对于每一次活动我都会认真准备，以“台上十分钟，台下十年功”的心态认真备课。认真上好每一个活动，及时总结教学中的成功和不足，把一些先进、好的教学方法运用到教学中，并且及时反馈工作中的不足，一定会起到事半功倍的好效果。

在家长工作中，我得到了家长的认可，家长工作显得非常顺利，家长都能很好的配合我的工作，支持我。我把孩子的成长当成是我的快乐，所以我选择每天微笑对待孩子，微笑对待我的工作。所以心态上的进步是我成长中的一部分。面对孩子，起初的我总是以一个教师的身份要求孩子，现在的我努力成为孩子的朋友，和他们一起游戏，和孩子一起学习。在他们中间我变得从容，我不再担心孩子不喜欢我。在业务工作方面，我也成长了很多。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在平凡的教师岗位上，深感责任的重大，我将辛勤耕耘，努力探索，认认真真做人，踏踏实实做事，不求最好，但求更好！

成长的感言通用9篇 篇六

青春，一个痛苦和悲伤的词。写的是青春的痛苦与悲伤，青春的烦恼，以及震撼人心的情怀。在某个偶然的瞬间，美丽的花朵会悄然绽放。那些悲伤的人，那些痛苦的事，那些悲伤的话，最终会爆发出那些被保存了很久的能量，那些因为悲伤而美好的能量。

成长是一件痛苦的事情。它让我知道我做错了什么，让我后悔，让我难过。但是我很抱歉，我甚至没有机会改变。成长的时间很长。他让我尝到了酸甜苦辣才知道生活的丰富。会让我经历太多的磨难和磨难，才知道生活的无奈和命运的坎坷。它需要我经历失败的痛苦和成功的喜悦，才能给我前进的信心和永不放弃的决心。

在一个无聊的夜晚，我静静的看着日记，怀念过去。看着记忆慢慢安定下来，回忆过去。抬头，望着透明的天空，幻想着上海交通大学的校徽正式交给我了。"宝剑锋来自削尖，梅花香来自苦寒。"“没有失败，成功怎么能让人激动和激情？”……理解了这些陈词滥调之后，我会继续前进，继续努力，永不放弃。

青春，就像空中五彩缤纷的烟花，瞬间飞走。晚上再怎么美，天也要黑了。很快，很快，我长大了，也许现在什么都不懂，只是一个无知的未成年人。

但是我明白了，再漂亮的花也会凋谢。对自己说，不要每天犹豫，不要每天不开心，毕竟身边还有很多人陪着你，关心着你。他们一直在等你，一直在等你。我不会一次幻想未来，失去现在。现在，我有了自己明确的目标，我学会了冷静的看待身边的一切，不迷茫，不侵犯只有回忆。“菊聚东篱下，悠然见南山”。南山虽不见，其趣亦陶陶。我会好好的，开心的度过每一个开心的日子。

后记：时间是无情的晨机，带给我快乐，也带给我很多悲伤。从小到大，慢慢开始成熟。从小到大，我痛苦而快乐。我会快乐坚强的长大。长大了，会因为自己的成长，更加珍惜眼前的一切。幻想在17楼——上海交大。总有一天，我会实现我的幻想。

走在静谧的庭院里，夏日的微风缓缓吹过我的耳畔，青瓜叶轻轻一跳，露出了我身下那丰满而水汪汪的黄瓜。突然，我惊讶于这么胖的瓜果。为什么它会挂在这么娇嫩的藤蔓上，长得这么旺盛？路过，看到瓜上结着坚韧的绿色藤蔓，瓜上绿色藤蔓划出的伤痕。在感叹瓜果待自己不好的同时，同情心油然而生。我伸出手，把绿色的藤蔓一根根分开。当最后一根绿色藤蔓离开甜瓜时，我听到的只是甜瓜落入土壤的低沉声音。我惊呆了：我以为青藤是瓜生长的束缚，却不知道它是生命的支柱；我以为是无知和自虐，却发现是对自己的好。

我常常反感生活中的规则和原则，认为它们是追求自由的枷锁，扼杀创造力的罪魁祸首。然而，没有他们，生活真的那么美好吗？恐怕不行。如果是这样的话，我们很容易从放松滑向放纵，最初的喜悦会被久而久之逐渐积累的失落所取代。徘徊在人生的岔路口，我们还是希望找到那些规则和原则。如果你不顾那些规则和原则而扭曲你的生活，你就不会善待自己。

瓜果还是知道，为了成长，宁愿被青藤勒死。我们这些自诩智慧超群的人呢？我觉得，善待自己，不是简单的抛弃原则，而是适当的坚持原则，找到一些可以帮助自己成长的“绿色藤蔓”。这些“绿色藤蔓”能让我们在面对各种不好的诱惑时，及时的挂在岸边；它让我们在暴风雨的天气里坚定自己的理想和信念；它可以让我们在不知所措的时候仍然拥有强大的精神支柱。这些“绿色藤蔓”可以是你的生活准则，你生活中的道德标准，你对理想的不懈追求。

当然，被“青藤”掐死，难免会让你难受，难受，有时甚至会受伤，留下不可磨灭的伤疤。但是为了成长，为什么要付出这些代价呢？毕竟善待自己不是为了追求一时的安逸，而是为了获得永恒的快乐。

我走向藤蔓。从松软的泥土中捡起那根还很水但失去了生命光泽的黄瓜，我为自己的顿悟感到一些喜悦。

善待自己，让自己和青藤一起成长。那块淤青绝不是你平淡痛苦的记录，而是你辉煌的青春舞步。

成长的感言通用9篇 篇七

1. 高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。

2. 教师最大的幸福就是看到学生们在成长。

3. 轻负担，高效率，教给学生有用的东西。

4. 我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。

5. 希望在我们心中，未来是靠双手去创造。

6. 凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。

7. 精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

8. 用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。

9. 爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

10. 教师要拥有一颗宽容的公心，一双欣赏的慧眼。

11. 用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。

12. 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

13. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。

14. 生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。

15. 唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。

16. 用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。

17. 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

18. 班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。

19. 教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

20. 新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

21. 学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。

22. 用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。

23. 用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。

24. 信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。

25. 爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。

26. 永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

27. 爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。

28. 打动童心的最佳方法是慷慨而诚恳地赞扬他们的每一次进步。

29. 给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神！

30. 真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

31. 教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

32. 教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

33. 以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

34. 不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

35. 上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

36. 用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。

37. 真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

38. 用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。

39. 红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。

40. 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

41. 孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”，今天赏识孩子，孩子今天就成功。

42. 一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。

43. 让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。

成长的感言通用9篇 篇八

荏苒三年，弹指挥间。

又是岁末令人激动的时刻，崭新的一年即将来到，在不经意中已伴随公司成长了三年，作为公司的一员，我由衷的感到骄傲，感到欣慰，xx的成长也就是我们的成长，在共同的努力中，我们都已完成了自己人生的转折，不再是年轻没有失败的代言了，从现在起我们将可以成熟、理智、自豪的站在属于自己的舞台上从容的面对一切工作与生活，面对自己的人生，永不言败。

xx三年，学习三年。

公司从筹备建立初始，全体上下不断的通过实践和学习，承受了许许多多的考验，拥有过鲜花和掌声，接受过批评和指责，在互联网时代执着顽强的耕耘播种，在专业领域目前已站在众多竞争对手的前列，傲视群雄。

作为可以见证公司成绩的一员，我感到高兴，是公司赋予我经历了人生的这一段学习进步的机会，这三年是公司起步的三年，也是我学习的三年。通过尝试和创新我们这个团队已平稳地度过了磨合期，我们的作品和团结协作的精神已经迎取了外界的目光和认同，初步实现了对人生和社会的目标及价值。在社会不断发展进步的今天，知识经济已席卷整个行业，我们不学习就会落后，不学习就会失败，只有在学习中才能进步，才能立足于生存，感谢公司，感谢大家，正因为有了我们值得骄傲的经历，我们学习到了进步的法则，学习到了奋斗的天平。

今天，当我面对行业、面对社会、面对朋友时，对于事业，对于公司我可以侃侃而谈，我们是专业的，我们是最好的，我们自信，我们可以超越一切。在几年前，有人会问我："你们是做什么的，你们公司如何如何？"，现在人们会说："听说你们还可以嘛，很专业哦……"。这就是对比，这就是成绩。在过程中我们学习，在过程中我们升级，可以说踏实地迈出这一步公司与我都打好了比较坚实的基础了。

三年磨剑，蓄以待发。

按照市场规律，一个成熟的企业三年是一个坎，是一个分水岭，但是我们通过团结努力以骄人的姿态走过来了，必然有我们一定的赖以生存的道理，三年了，我们诚伏了三年，也是努力壮大自己的三年，现在，我们成熟了，我们进步了，我们的思路宽了，我们的技术提高了。同时，我们能够依靠努力更进一步的面对将要发生的一切了，我们愿意接受更新更艰巨的任务，接受更大的洗礼。

互联网的热潮在狂袭，社会在进步，我们对于社会文明，对于市场经济的推动作用将越来越大，我们的任务和责任也会越来越重，但是我们不怕，相信公司的决策，相信公司的目标和公司的前景会越来越好。

我坚信三年磨一剑，蓄以待发，我们的人生舞台会因为我们自己的努力奋斗而更美好，更绚丽多彩。

后面的工作还很多，明天是什么，明天的明天是什么，我们都无从所知，也无从把握，但是只要能够报以我为公司，公司为我的目标，才会平实的向前一步，春天即将来临，新的一年和努力的一年也会过去，我们期待明天，期待辉煌。

成长的感言通用9篇 篇九

尊敬的各位领导、老师：

大家好！首先感谢领导的偏爱。本来我建议：老太婆不参加这样的事，留给青年人锻炼，然而呢？寒假前名字直接上简报，逃脱后，这次是爱你没商量。领导安排说说自己的专业成长，比如读书、反思、参加课题研究等，我说：那都是你们领导逼的，我没有有什么好说的。不过，说句良心话，我还真的感谢学校的学习氛围和领导的逼上梁山，因为也只有这样，我们才会摆脱惰性，有一点梦想。水涨船高！

王蒙先生说得好：“人生最重要的是什么？一是生存，二是学习。他还说，读书是我的支撑，读书是我永远不可战胜的堡垒，读书是我永远的主动性和积极性，读书是我立于不败之地的保证。”

坦率地说，我的专业成长也首先得益于读书。

什么是研究，我想，研究就是读书，读书就在研究；怎样才能提升自己，我想，提升就靠读书，读书就在提升。网友王胜老师说：阅读本身是件快意的事情，往往在加了目标之后，会削弱其乐趣，然而阅读还是有两个作用，一是为了自己的发展而读，二是为了享受生活而读。后者比较容易实现，大多是读些闲书，自己不用太动脑筋，顺着作者，随着文字，一路快意下去。第一种的阅读就需要给自己定些方向，有些强迫自己的味道，可是这是让自己提高效率，提升自我的必由之路，强迫到什么程度，取决于自己对这件事情的认识和认同，并没有谁拿枪在身后顶着你的腰让你读书。

我读书的目的是很功利的，就是解决教育、教学中的问题。常读的是一些教学业务书，一些学术期刊。你想，期刊，为了它的生存价值，为了在竞争占一席之地，应该说都是时代的脉搏和智慧的结晶，是最快捷最鲜活最前卫的信息源泉；是对当前成果的总结及未来学术走向的引领。读学术期刊应当是长流水，是一种最经常最长久甚至是终身相伴的读书生活。现在时常翻阅期刊已成为我的一种习惯，一种乐趣。如果说作为一位数学教师我还基本合格的话，那是学术期刊的哺育使我从幼稚走向合格。你想，新课改以来，虽然举行的各种培训班、观摩活动，但这么多的教师，学校虽然也很大方，但能外出学习的机会还是比较少，凭什么站在理论的前沿，从书中索取。

《福建教育》、《小学青年教师》、《中小学数学》、《小学教学研究》等几种期刊我长年订阅，或精读或浏览或看看标题，篇篇过目。并且爱好广泛，语文、科学等其他科目的我也读，因为它们的理念都是相通的。对于要研究什么问题，你了解这方面的各家观点，各类文章，前沿状况便尽收眼底。触摸着这种脉搏，你就能取人之长避己之短，就能避免重复劳动，人云亦云，就可能站在巨人的臂膀上获新启迪，出新见解。也只有此时你写出的文章才最有生命力，你的教学才最有创造力。

邓正来教授曾说：“读书是一个过程，就像人的生命过程一样。”他说在读书感到枯燥，遇到困难的时候，他的办法是“慢慢来”。他进一步阐述到，这三个字很重要，“它隐含的实际上是我们在读书时，在为人时始终坚持的一种品格，即平实、持恒和从容。”“慢慢来”就是从容地面对读书过程遇到的问题，“把读书当作每天我们所必需的呼吸和喝水一般来对待。”永远不要期盼有大块的时间才读，要见缝插针，集腋成裘；永远不要等坐在书房里才读，任何场所都是读书的好课堂；永远不要等到急用了才读，急功近利，临渴掘井，安有善酬；永远不要悔恨太晚不读，只争朝夕远比等待叹息高强。

二、实践贯穿思辨，思辨指导实践。

肖川教授曾说：教育的道理，其实都是些朴素的道理，都是些家常话。而这些古老的智慧不是急风暴雨般的浇注就能心领神会的，也不是简单的诵记就可以得其真传的，它需要反复的咀嚼、不断的玩味、再三的琢磨，需要“虚心涵泳，切己体察”的功夫，还需要“后觉者必效先觉者之所行”，做到“学、问、思、辩、行”的有机结合，才能从微言中晓其大义。这段话说到学习需要诵记，需要效先觉者之行，更需要用自己的头脑去思辨，才能真正的学为己用。卢瑟福是现代原子物理学的奠基人。曾厉声斥责他的学生：“你一天到晚都在做实验，什么时间用于思考呢？”

勤奋遭到斥责，看似委屈，实际上很有道理。很多时候，我们起早贪黑备课、上课，批改作业，辅导学生？?整天忙碌得连轴转。然而付出与收获不符？我们缺少什么？思考！我们的老祖宗孔老夫子曾一鸣惊人，其“吾日三省吾身”“见贤思齐，见不贤而内自省”之类的言论可算是反思教育的滥觞；孟子欣喜若狂地说什么“万物皆备于我，反省而诚，乐莫大焉”；从《中庸》的“审问之、慎思之”到《学记》的“知不足，然后自反也”无不闪耀着反躬自省的思想光芒。推而广之，佛道修持中讲究的“闭门思过”，基督教中力行的“忏悔”同样散发着反思的魅力。我们对当前教育、对自己总是有很多的不满，对这些不满不停地思索，

便能促进我们的成长。比如：我今天的备课比昨天有哪些超越？上课时如何使我们的课堂高效，充分利用40分钟的时间？如何使差生也跟上课堂的节奏？采取什么措施督促孩子们认真仔细地完成作业？班级工作的每一个细节怎样处理，如果措施不利，再怎样调整？等等？?有了这样一次又一次的反思、积累，就会有上课时的应对自如，班级工作的轻松高效，教育教学水平的积淀与提高。

最后我把邓正来教授的一句话送给大家：那就是一步一步地走，一天一天地过，像一个教书人那样，认真地去读你的书、教你的学，去思去考你心中的那些问题，别人把你说成民族的什么东西，不重要，真的，一点都不重要，要紧的是你自己负责任，对待自己所走过的路，因为那就是你的生命。

最后感谢各位老师、领导多年来对我的厚爱，预祝您和您的家人幸福安康，心想事成！