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幼儿小班工作计划(精选7篇)

2024-01-16 09:42:30 1级文库

时间流逝得如此之快,很快就要开展新的工作了,一起对今后的学习做个计划吧。什么样的计划才是有效的呢?以下是漂亮的小编帮大伙儿找到的幼儿小班工作计划(精选7篇),欢迎参考,希望大家能够喜欢。

幼儿小班工作计划(精选7篇)

幼儿小班工作计划(精选7篇) 篇一

一、思想工作

更新观念,以《纲要》和《规程》为指导,自觉遵守园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。

自觉遵守幼儿园的各项规章制度,关心爱护每一位幼儿,了解他们用心的呵护他们。坦诚认真的面对每一位家长。

积极认真研读幼儿教育的相关书籍,认真准备、组织每一次教育活动,按新《纲要》的理念创设适合幼儿发展的环境……多反思,多听,多做,勤于实践,促进自身专业素质的提高与发展。

二、个人能力发展

1。本学期我园将继续使用新教材,希望通过新教材的学习和了解,让自己在主题教学活动中得到新的突破和创新。通过和小班孩子们的相处并借助教材、书籍、网络等,让每月的主题活动真正的在教学活动、区域活动、主题墙中体现出来。

2。十月份幼儿园将进行全园教师技能比赛,希望通过这次比赛让自己在技能上能多加学习,取得一定的进步。为了很好的应对这次比赛,从现在开始就要打下良好的基础。

3。写好教学反思。在教育教学过程中要做个有心人,每堂教学活动只要你去发现,多少会有一些新的收获,每件事都有值得反思之处,自己要随时发生的案例记录下来,学会观察、学会记录是我本学期首先要解决的问题。在撰写文章方面的能力要得到提高。

希望能在各方面都有新的提高:教学方面,我将认真准备幼儿活动所需材料;写好每一次教案;多学习,把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中;多反思,结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短,促进幼儿发展;多和经验丰富的教师交流。生活中,热情待人,友爱助人,谦虚为人,团结向上,与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿,制定特定个人的教育方法,正确引导,发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中,严格要求自己,以身作则地做好班主任工作。

三、努力方向

本学期我制定了以下三个目标:

1。争取成为幼儿园优秀教师,多学多看多听多问。

2。认真把小班的教学、常规建设好。

3。踏实努力地做好本职工作,力争本学期工作能圆满结束。

四、出勤方面

严格要求自己,保证工作时间,做到一学期不请假,不无故迟到,不旷工;用饱满的热情对待工作。

五、家园共育方面:

1、充分利用入园和离园的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。

2、利用贝贝小金库、家园天地、电话以及博客等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

3、家访了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长!

幼儿教师的工作是琐碎的,然而幼教工作无小事,我们要具有老鹰一样敏锐的观察力,注意观察幼儿的言行、举止、神态,并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处,在尊重、理解幼儿的同时,用一颗平常心去与每一位幼儿交流,这是我自己做好幼儿教育工作的前提。

以上,是我本学期的计划及目标,我一定努力去完成,也希望各位同事及领导加以督导和指正。

幼儿小班工作计划(精选7篇) 篇二

一、指导思想:

本班幼儿都是新入园的小朋友,安全意识淡薄,《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。所以无论从家长还是还是教师出发,谁都不愿意让幼儿受到伤害。家长将幼儿交到教师手里,希望幼儿在幼儿园里愉快安全的生活。教师从家长手里接过孩子后,就得让幼儿在幼儿园里健康成长,让家长安心的工作。可是幼儿年龄小,自我保护意识较差,这就意味着教师要担负起这个责任。安全工作是我们的一项重要的工作,目的是为了培养幼儿初步的自我保护的意识,了解集体生活中的一些的规则,知道危险的动作和事情是不能做的。为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法,避免发生各类安全责任事故,确保教育教学秩序的稳定开展,针对我们小班幼儿的年龄特点和实际情况,我班制定了一份安全教育计划。

二、班况分析:

由于小班幼儿的自我保护能力较差,安全意识薄弱,需要老师不断地提醒与督促。为了培养孩子的安全意识,避免发生各类安全责任事故,确保教育教学秩序的稳定开展,针对我们小班幼儿的年龄特点和实际情况,通过三名保教人员讨论,特制定了以下安全工作计划:

三、工作目标:

1、创设安全、健康的发展环境。

2、加强安全教育、提高安全意识。

3、提高警惕,防止幼儿意外事故的发生。

四、具体措施:

(一)严格执行幼儿园安全工作制度,杜绝意外发生。

全面考虑小班幼儿年龄特点,尊重小班幼儿身心发展的规律,在安全的意识渗透下,为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面、差异性的发展需要。

1、坚持每天晨午检,保证幼儿不带危险物品入园,如发现要及时没收,并教育幼儿,和与其家长沟通。

2、把好幼儿服药关,药一定要放在幼儿够不到的地方,并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求,确保服药及时、准确,严禁错服、漏服现象的发生。

3、严格执行卫生安全消毒制度,保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒,利用太阳无尽的能量,在天气好的时候晾晒被褥,及时预防传染病的发生,合理地安排好幼儿的一日生活。

4、日常生活中,教育幼儿不动插座,以防触电;不将手指放在门、窗处,以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录,及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

(二)强化安全意识,加强幼儿的自我保护意识。

1、小班上学期对幼儿园环境不尽熟悉,幼儿在适应环境的探索过程中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动,对幼儿进行浅显的安全常识教育,提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

2、在常规培养中教育幼儿遵守活动规则,不携带危险物品参与活动(如:剪刀、玩具等尖锐物件),游戏中不做危险动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。

3、来园、离园人流较大,幼儿园空间也较大,而且小班幼儿容易被环境的兴趣点吸引,所以来园时要求家长送到老师手中,并与教师相互问好,不在园内其他地方逗留;离园时要求幼儿与教师道别,并说明来接者的身份,不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路,要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩,一定要提醒家长看好孩子。如果有事不能来园,要及时、主动与班级教师联系,教师及时做好缺勤情况登记。

我们要时时刻刻提醒自己,提醒孩子,沿着计划的大方向,注重细节,适时地在实际情况下进行调节,在工作中必须做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境,结合一日活动各环节,对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动,使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行,通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法,才能真正保证幼儿的安全。我们相信一定可以让我们的孩子健康、快乐地成长。

幼儿小班工作计划(精选7篇) 篇三

一、上学期教研情况分析:

9月份所有幼儿全部到园,因此我们在8月做了家访工作,并且在孩子到园后,给幼儿做了测查,通过测查和观察分析,小班幼儿在一日生活中的常规环节比较薄弱,而幼儿常规培养的好坏,直接影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动,因此,我们以培养幼儿良好的生活常规为目标,进行教学研究工作,对幼儿进行认真观查、分析和针对性的指导,在体现幼儿自主,自由,自愿的同时,建立良好的生活常规。

不足之处:

1、教师对于幼儿各环节的常规确定不明确。

2、保教配合有时出现不一致,协调性不强。

3、幼儿个体差异较大,家长工作不足。

二、教研工作目标:

1、教研主题:如何培养幼儿良好的生活常规。

2、教研目的:

(1)、明确教师在一日生活各环节中的常规要求。

(2)、保教结合,协调一致,在各环节中目标一致,保教共同观察幼儿、了解幼儿的需要,发现问题及时调整,采取措施。

(3)、提高家长工作质量,做到家园互动。

三、教研工作措施:

1、教研活动内容注意抓住主要问题(普遍存在的问题及核心问题)和典型案例,并要求教师提前学习有关理论(尤其是较新理论研究成果),带着思考和问题发言、讨论,提高研讨的质量。

2、以来园、进餐、餐前、餐后等环节进行学习研讨完善,并充分发挥教师的个人专长,树立常规培养试点班级。

3、鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善常规工作,要求教师能够反思问题与不足,促进教研与日常工作的结合。

4、要求各班

教师、保育员能够协调一致,共同做好本班常规工作及家长工作。

幼儿小班工作计划(精选7篇) 篇四

一、情况分析:

本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,学会收拾玩具,将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动,许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依赖性强,以自我为中心,爱听好话,不愿意自己吃饭,挑食者较多,情绪波动比较利害,需要老师更进一步的'教育与关爱。通过最近与家长接触,发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育,经常带幼儿外出增长知识,个别幼儿已在家进行早期阅读,有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育,这就需要耐心的做好家长工作。

二、学期目标:

1、使幼儿在认识物体的同时练习数数,认识并会写数字1—10,并能用数字表示相同数的物体。

2、使幼儿会比较10以内数的大小。

3、教幼儿学习10以内的加减,正确迅把握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。

4、教幼儿认识圆形、正方形、长方形,并能正确区别各图形,掌握它们的特征。

5、教幼儿认识长短,粗细,比较出最长和最短,最粗和最细,按规律排序。

6、启发幼儿按物体数目的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

7、引导幼儿学习以自身为中心分清前后左右。

8、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料

三、具体措施

1、根据数学计划按时开展数学活动。

2、将数学教育建立在幼儿经验的基础上。

3、为幼儿提供多种操作,探索的机会,鼓励幼儿积极操作,探索。

4、结合实际生活中的物品帮助幼儿学习,理解数学知识。

5、结合游戏活动,操作,巩固数学知识。

6、结合操作卡片,帮助幼儿学习上,理解数学知识。

7、家长配合教师,共同帮助幼儿学习,理解数学知识

幼儿小班工作计划(精选7篇) 篇五

班级情况分析:

本班级幼儿46人,男孩子22人,女孩子24人。本班30名幼儿曾入过本园小小班,他们对幼儿园的集体生活有初步的经验;还有16名幼儿没上过小小班,还未能很好地适应集体生活。通过入园前的家访,我们还发现:本班幼儿均为独生子女,身体较健康;家庭都拥有一定数量的图书、玩具,家长还通过现代的家庭设备,以及带领外出旅游参观等活动,为幼儿积累了一定的知识经验和社会生活经验。因而,幼儿求知欲强、好问、好动脑,对新鲜有趣的事很感兴趣,知识面较广。但是,本班还有几名幼儿是xxxx年9月以后出生的。由于年龄和所受教育等方面存在着明显的差异,因而幼儿发展很不平衡,还存在着许多问题,主要表现在:

1、生活自理能力差,依赖性强,饮食习惯不好,有挑食和厌食现象。

2、注意力容易分散,不懂得遵守集体规则。

3、大部分幼儿习惯说方言,口齿不清晰,还有少数幼儿不愿开口说话,个别幼儿不会使用普通话。

4、未能与同伴共同使用玩具,喜欢争抢玩具。

5、少数幼儿胆小、怕生、娇气、好哭。

6、部分幼儿怕困难,不愿参加各项活动。

一、主要工作任务:

(一)保教工作:

1、布置活动室,设置各类区角活动,为幼儿创设良好的活动环境,迎接新生入园。

2、针对本班幼儿的实际,结合幼儿园工作计划,制订幼儿一日活动常规和班级工作计划。

3、开展丰富多彩的户外体育活动,提供生动有趣的户外活动器械,引导幼儿积极参加户外活动,学习一套简单的模仿操。为幼儿创设良好的精神环境,鼓励幼儿积极参加各项活动,提高幼儿的动作技能,培养幼儿大胆、勇敢,不怕困难等良好的个性心理品质,以及活泼开朗的性格,促进幼儿身体和心理的健康发展。

4、通过生动有趣的游戏活动,结合日常生活教育,注意教师和保育员的密切配合,做到教师和保育员三位一体,把保育工作和教育有机地结合起来,提高幼儿的生活自理能力,培养独立性,养成良好的生活卫生习惯。

5、制订并执行一套较合理可行的幼儿一日活动常规,在游戏和日常生活活动中,督促幼儿遵守一日活动常规,加强对幼儿的生活管理。要求幼儿遵守日常生活常规和简单的游戏规则,与同伴友好相处,培养

幼儿良好的行为规范。

6、以游戏为基本形式,通过环境创设、诗歌、歌曲及节日活动,科学安排幼儿一日活动。努力做到动静交替,室内外交替,激发幼儿对周围事物的兴趣,丰富幼儿的有关知识,培养幼儿初步的分析、观察、比较、综合等能力。

(二)家长工作:

1、通过家长学校、家访、设置《家长园地》等形式,向家长宣传消除幼儿分离焦虑、帮助幼儿尽快适应集体生活的有关知识和经验。

2、通过家长开放日,让家长进一步了解幼儿园的保育和教育工作,了解自己的孩子在幼儿园所取得的成绩,让家长信任老师和保育员,并取得他们对班级工作的支持。

3、通过开学初的家长会和接送时的交谈,密切与家长的联系,要求家长共同配合,创造条件让幼儿做些力所能及的事,努力提高幼儿的生活自理能力,培养良好的生活卫生习惯,做到家园同步教育。

4、学期末召开家长会,向家长汇报幼儿一学期的发展情况。

幼儿小班工作计划(精选7篇) 篇六

转眼间,曾经哭哭啼啼要拖着妈妈的手不肯来上幼儿园的那群小家伙们,现在马上就到了在园的最后一个学期,即将结束幼儿园的生活,踏进小学的门槛。我们难以忘怀、依依不舍,但过多的还是欢喜与欣慰……那么,我们教师要在有限时间内做好幼小衔接的各项工作,为幼儿入小学奠定一个良好的基础。

一、加强班级幼儿日常生活管理,力求幼儿全面发展加强幼儿生活能力的培养

1、培养幼儿遵守合理的作息制度,有规律的学习与生活,早睡早起。

2、培养幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜,养成良好的进餐、午睡等生活习惯。

3、学会做一些简单的班级管理工作(班长、值日生),有一定的组织能力。

培养幼儿任务意识、规则意识与独立意识

1、鼓励幼儿自己的事情自己做。

2、培养幼儿做事有计划,井然有序,不拖拉。

3、通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则,并锻炼幼儿的意志与品质。

重视幼儿情商发展

1、在活动中发现幼儿的兴趣爱好,帮助幼儿学会自己分析问题与解决问题,增强幼儿获得成功的信心。

2、建立良好的师生关系,在师生关系中,要让幼儿成为活动中的主体。

3、鼓励幼儿多与同伴、老师交往,鼓励幼儿建立合作意识。注意教育的渗透性,提高幼儿的学习适应性

1、以幼儿为本,遵守幼儿的身心发展规律,指定教学计划。

2、激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿养成良好的学习态度。

3、培养幼儿养成良好的学习习惯,如:专心听讲、保持文具和书包的整洁。

4、适当改变学习环境,为了跟幼儿课堂环境接轨,在本学期桌椅的摆放上要进行改变。

5、教会幼儿正确的坐立姿势和握笔姿势。

6、运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力。

7、教幼儿认识书包与文具的使用,并学习简单的拼音和汉字。

8、进一步加强幼儿的早期阅读活动,养成良好的阅读习惯。

二、做好家长工作,建立良好的家园互联网

幼儿园各项工作的开展,离不开家长们的密切配合。如果家庭教育没有幼儿园的指导,教育就难以达到共识。因此,要做好幼小衔接不光是幼儿园的工作,它更需要家长的支持,这样幼小衔接的工作会更具它的实效性。

1、针对幼小衔接的工作与本班的实际,学期初召开专题家长会,以取得家长的配合。

2、班级开设“家长专栏”、“今日要点”等栏目,加强与家长的信息交流。

3、定期开展家长开放日活动,让其家长了解幼儿园的幼小衔接教育,了解幼儿在园的表现。

4、要求家长在家庭中作好幼儿入学前的生活、心理、学习物质准备,给幼儿购买的学习用品力求简洁实用,小巧安全。

5、要求家长积极参加毕业典礼的准备和开展工作。

三、加强与小学的联系和交流

1、参观小学的校园,观摩小学生升旗上课及课余活动。

2、邀请小学生来园与小朋友一起举行活动。

3、有条件通过图片、资料、电教等各种教育形式,帮助幼儿认识入小学后的学习与生活,如玩角色游戏“老师与学生”,给幼儿讲有关小学的事和老师上课的故事,减轻幼儿的思想压力,促使幼儿向往做一名小学生。

4、邀请小学的老师来幼儿园与教师、家长座谈,进一步了解小学的情况,便于与孩子们交谈。

看着孩子们一天天在长大,一天天变懂事,这是我们最开心、最高兴的事。孩子们马上就要离开我们,去开始他们新的生活与学习。我们真诚的希望他们能带着我们的爱,飞向那更广阔的天空……

幼儿小班工作计划(精选7篇) 篇七

一、班级基本情况

新的一学期又要开始了,经过上学期的学习生活,班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高,大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。我对上学期做了一个总结:孩子都喜欢游戏,但有很多孩子在游戏中,往往自我为中心,不会顾及别人,经常会为玩具争吵,所以这学期我们在这方面要多多培养,让他们学会“协商、合作、交往、分享”;在学习活动中,大部分孩子能安静地学习,但有个别幼儿没有好的学习习惯,因此也会影响到别的孩子导致注意力不集中等;另外,还有部分幼儿接受能力较好但不自信,在集体回答问题和单独回答时都做得较好,但不能起到带头作用。

二、本学期主要目标

针对本班的具体情况及存在的问题,本学期的主要目标是:在上学期的基础上,继续抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展。

三、 教育教学方面

在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课,了解幼儿原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。

1、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。

2、在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,每月撰写教育随笔,以提高自身能力与写作能力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教。

4、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展能力。

四、 家长方面

1、密切联系家长,主动向家长反映幼儿在园的情况,同时从交谈中了解幼儿在家情况。

2、 每周写好“家园联系册”,搞好它的桥梁作用。

3、 利用下班时间家访,及时反馈幼儿在家情况。

五、各项常规教育

1、礼貌常规:引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼,离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要道歉,主动说“对不起”。

2、卫生常规:每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁,小手干净,不留长指甲;在餐前,入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上、地上。

3、上课常规:要求幼儿听从教师的指挥,坐到自己的座位上,并注意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教师,上课时遵守纪律,不随便说话,离开座位,注意养成幼儿积极动脑,举手回答问题的习惯。

4、在上学期的基础上,逐渐巩固提高幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养,平时生活中注意观察,及时表扬幼儿的良好行为,促进幼儿养成良好的一日生活、学习习惯。

5、结合教学及游戏课,开展幼儿感兴趣的活动,提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。

幼儿小班工作计划(精选7篇)

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