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新课标教研活动总结

2024-10-04 18:20:25 1级文库

新课标教研活动总结

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,让我们来为自己写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编精心整理的新课标教研活动总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

新课标教研活动总结

新课标教研活动总结 第一篇

  近日,教育部印发了《义务教育课程方案和课程标(20xx年版)》,课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求,为教师的教学提供了根本的依据,是“双减”政策下学校全面实施素质教育的前提,是新课程顺利实施的保证。为了提高教师们的专业素质,准确理解和把握新修订的课程标准的新理念、新要求、新变化,浔南小学各教研组积极开展新课标培训学习活动。

  4月27日上午,语文教研组老师在教研组长王端端老师的带领下展开了组内学习。王老师从“指导思想”“语文学科素养”“课程内容”“教学建议”和“主要变化”几方面内容展开阐述,带领大家细致对比了新版课程标准与旧版课程标准的不同变化。老师们觉得新课标更加尊重语文学习的规律,重视阅读,因此在教学过程中需要帮助学生提高阅读整本书的能力。同时,作为一线教师,更应该扩展自己的阅读面,多读多思,要用心研读新课标,准确解读教材。

  4月26日上午,在数学教研组的课标初读学习中,组长钟金燕教师和大家一起把20xx版与20xx版两个版本的`课标对比读。从“《义务教育数学课程标准》20xx年版有哪些变化”以及“新课标下的教学建议”两方面内容向老师们进行详细讲解,为老师们“该如何精准领会课标理念”“‘新课标’相关要求如何在日常教学教研活动中得到细化落实”答疑解惑。之后,老师们积极提出自己在教学中遇到的问题,结合新课标,通过相互间的经验交流,取长补短,一起成长。

  4月29日上午,组长陈萍老师带领英语组教师认真研读《义务教育英语课程标准》,由黄芬芬老师从新课程的新理念、新内容和新方法等几个方面为大家进行初步介绍。通过学习,老师们深深感受到新课标在教师教学方法以及教育理念、教育思想上的重大改革。如何提高学生的兴趣,并在兴趣中学会、学好英语;如何让学生学以致用;如何提高学生的听说能力;在新课标思想的引领下,如何创设学生喜欢的英语课堂……英语组的老师各抒己见,交流分享。

  本次新课标培训活动,为全校的老师们搭建了一个交流学习的平台。通过深入研读,老师们会逐步增强解读新课标、实施新课标的能力。只有教师自身观念不断更新,素质稳步提升,才能把学生培养成为自主学习、勇于创新的未来人才。

新课标教研活动总结 第二篇

  为了更好、全面地了解和准确地把握新课程标准的本质和主要变化,有效地将课程标准的教育理念和基本要求落实到课堂教学中。5月3日下午,漯河市盐城区太行山路小学开展了新课程标准学习培训活动。

  为了落实这项工作,太行山路小学首次梳理解读了新课程标准的重要内容,并与教师分享了20xx年各学科的'新课程标准。随后,教研组组织全体教师参加培训活动,推动新课程标准入脑入心。全体教师积极学习,做好笔记,认真学习新课程标准及其意义。

  在全体教师会议上,副校长田春霞强调了学习新课程标准的重要性,指出只有掌握新课程标准,教学才有针对性,不会偏离方向,要求所有教师认真学习,明确课程目标,彻底理解教材,准确把握教学的重点、难点、疑点和重点,提高课堂教学的有效性,创造高效课堂。

  本次培训活动便于太行老师对新课程标准的全面把握和理解,为如何在“双减”政策下全面提高学生核心素养指明了方向。未来,太行山路小学将继续以高质量教育发展为主线,深入扎实推进教育教学活动,将新课程标准理念落实到具体的教育教学过程中,以先进的教育理念打造高质量、高效的课堂,真正提高课堂质量和效率。

新课标教研活动总结 第三篇

  问渠哪得清如许?为有源头活水来。疫情期间,为更好的领会和贯彻学科《新课程标准》精神,全面了解、精准把握新课标的实质和主要变化,切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中。根据学校安排,郑州市惠济区花园口小学积极响应,并组织全教师参与新课标线上研读学习活动。

  教导处对本次学习做了具体安排,共分为两个阶段展开:

  1、自主学习。教师们尽快领悟所教学科、任教学段的具体要求,尽快落实到课堂教学中;

  2、线上集中培训。重点学习义务教育课程方案和新课标的主要变化,同学科同年级教师针对新课标的变化和落实进行讨论交流,全面了解任教学科新课标整体内容,准确掌握新课标的要求。

  在自主学习的过程当中,老师们有了新发现,新课标对学生的.培养目标、课程内容和结构进行了完善,优化了课程设置,加强了学业质量指导和学段的衔接,同时对实施要求也进行了细化。每一位老师都认真学习,边读边做笔记,做到眼到、手到、心到,用密密麻麻的文字将满满的收获记录下来。

  自主学习过后,各学科教研组长带领大家通读了新课标,重点分析了各自学段的阶段目标,结合实际情况提出了切实可行的课堂教学方法。在课标学习中,老师们思想上重视,认识到位,态度端正,虚心好学,积极思考,在认真阅读课标的同时,每位教师都认真地做着学习笔记,将自己的心得付诸笔端。

  课标的新变化提出了更高的标准和要求,老师们一边精读新课标,一边把新老课标进行对比,在咬文嚼字的过程中力求把握新课标的亮点,找准课程改革新的发展方向。这意味着老师们在教学时不仅要关注学生的持续发展,更要加强自身学习,终身学习,不断更新改进自己的教学理念和教学方式。

  花园口小学老师们学习新课标的脚步才刚刚开始。新课标的发布为探索各学科教学方式提供了有力的抓手,以研促教,助力“双减”,老师们会将课标理念贯彻到日常教学中,转化为实实在在、真真切切的教学行为,紧密结合课程目标扎实开展教学工作,绽放课堂的精彩,实现学科育人目标,提升花小少年的学习能力和核心素养。

新课标教研活动总结 第四篇

  曾家小学谢炎丽课程标准是教学工作的导航标,《新课程标准》根据时代的需要,对义务教育阶段的语文教学提出一些新的要求。近期,曾家小学全体语文教师开展了理论学习学习20xx版《小学语文新课程标准》。

  老师们先学习了崔峦老师对课标的解读,了解了20xx版课程标准相比于原有实验稿课程标准,充实与调整的主要内容。有了高屋建瓴的专家引领,老师们又细细研读每一条课标,纷纷圈圈点点做批注,发现了微调之处:如提出识字减数量、写字提质量;将“初步学会默读”调整为第二学段的目标;特别提出了口头交流和沟通的要求;提出阅读、书写与写作的速度要求,并规范了量化指标等。更重要的是《新课程标准》注重了学习方法和学习习惯的养成,并将其作为了学习目标,使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。每位老师认真学习,并检验了自己学习新课标的成果,抒写了学习新课标的感受,并进一步反思了自己的教学实践。

  短短一个下午的学习,老师们收获颇丰。《新课标》为我们的.语文教学灌入新的雨露,滋润语文教学这片沃土。在《新课标》的指导下,我们的教育教学工作逐步远离偏、难、繁,向着感悟、探究、综合、运用等方面发展。让我们永远对课堂充满激情和梦想,让激情和梦想成为我们学习永不枯竭的源泉和动力!

新课标教研活动总结

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