小学美术课外兴趣小组的活动总结范文（最新11篇）

小学美术课外兴趣小组的活动总结范文（最新11篇）

　　经历了有意义的活动后，我们一定都积累了不少宝贵的经历，是不是该好好总结总结呢？你想知道活动总结怎么写吗？以下是小编收集整理的小学美术课外兴趣小组的活动总结范文，欢迎大家分享。

小学美术课外兴趣小组的活动总结 第一篇

　　音乐教育是培养幼儿良好的道德情感的重要手段之一。直笛教育在培养幼儿情感方面起着特有的功能，它的特点是寓教于自由活泼、愉快、纯朴之中，用声音去打动人心的美，对幼儿情感产生潜移默化的影响，并促进其良好品德的形成。

　　事实证明：借助乐器能加强其音准感，培养其良好的记忆能力。通过左右手的活动，促进了左右半脑两种思维和谐发展

　　随着人们对音乐教育的研究深入，越来越深刻地认识到器乐教学对培养孩子的创造性能力和完整人格中的重要作用。从教学效果看，幼儿的`吹奏姿势和方法已基本准确，听音能力有了很大的提高，简单的乐曲老师弹奏几遍后他们都能唱谱，已有了初步的听辨音高的能力。这些都为幼儿在今后学习竖笛打下了扎实的基础。

　　幼儿美术是3——7岁学龄前儿童所从事的造型艺术活动，反映幼儿对周围现实生活的认识和体验。幼儿美术不仅具有浓厚的趣味性还具有强烈的情感性，又直观又形象，是最为幼儿喜爱和接受的一种艺术形式。主要分为绘画、手工和欣赏三大类。

　　孩子应该从小就多画画,多接触美术,多画画色彩一般孩子小的时候色彩感较好 长大了这种感觉就没了知道为什么很多大师的美术作品反而画得像涂鸦吗? 就是因为他们保留了孩子的纯真. 所以现在一定要保留孩子对绘画最原始的感觉。

　　幼儿美术教学的重点应是创造意识的启迪，而不是技能的传授。因此，通过绘画、手工操作指导幼儿如何思考远比知识技能的传授重要。幼儿语言表达能力较差，学画画要比学说话快的多，在绘画中表达的心态和对事物的感受，要比语言还要丰富。绘画可以直接刺激幼儿的右脑。

小学美术课外兴趣小组的活动总结 第二篇

　　活动背景与目的：

　　本学期，我校小学美术课外兴趣小组在丰富多彩的校园生活中，为热爱绘画、渴望表达自我创意的同学们提供了一个展示才华、交流学习的平台。本次活动旨在激发学生对美术的兴趣，培养他们的观察力、想象力和创造力，同时促进学生之间的友谊与合作，让学生在轻松愉快的氛围中提升艺术修养。

　　活动内容概述：

　　1. 基础技能训练：活动初期，我们安排了色彩认知、线条运用、形状组合等基础绘画技巧的教学，通过分步示范和练习，帮助学生打下坚实的绘画基础。

　　2. 主题创作：结合节日、季节或社会热点，设定了一系列创作主题，如“我心中的春天”、“环保小卫士”等，鼓励学生发挥想象，创作出富有个人特色的作品。

　　3. 名作欣赏与解析：定期组织名作欣赏会，通过PPT展示和讲解，引导学生了解中外美术史上的经典作品，分析其艺术特点和表现手法，拓宽学生的艺术视野。

　　4. 户外写生：利用周末时间，组织了一次户外写生活动，让学生走进自然，观察身边的风景，用画笔记录美好瞬间，增强了学生的实践能力和观察力。

　　5. 成果展示与交流：学期末，举办了一次作品展览，展示了所有成员的作品，并邀请家长和其他班级同学参观，为学生提供了展示自我的舞台，促进了师生、生生之间的交流与反馈。

　　活动成效与反思：

　　通过一学期的努力，小组成员的绘画技能普遍得到了提升，不仅掌握了更多的绘画技巧，更重要的是学会了如何从不同角度观察世界，用艺术的.方式表达情感。此外，活动还增强了学生们的团队合作意识和自信心。但我们也意识到，在未来的活动中，需要更加注重个性化指导，为不同水平的学生提供更适宜的学习资源和挑战，同时加强与其他学科的融合，提升学生的综合素养。

小学美术课外兴趣小组的活动总结 第三篇

　　活动概况：

　　本学期，我校小学美术课外兴趣小组在全体成员的共同努力下，成功开展了一系列富有创意和教育意义的美术活动，旨在激发学生的艺术潜能，培养审美情趣，促进学生全面发展。

　　活动亮点与创新：

　　1. 创意工作坊：引入了“变废为宝”创意工作坊，鼓励学生利用废旧物品进行艺术创作，如用旧报纸制作雕塑、塑料瓶变身为花盆等，既培养了环保意识，又激发了创新思维。

　　2. 数字绘画体验：首次尝试数字绘画教学，利用平板电脑和软件，让学生体验数字艺术的魅力，学习数字绘画的基本操作，为传统美术教学注入了新的活力。

　　3. 亲子共创活动：邀请家长参与，共同完成一幅作品，不仅加深了亲子关系，也让家长更加了解和支持孩子的艺术探索。

　　4. 文化交流展：与邻近学校的美术兴趣小组进行了作品互展，促进了校际间的文化交流，学生们在欣赏他人作品的同时，也对自己的创作有了新的'认识和思考。

　　成果与展望：

　　本学期的活动不仅让学生们在艺术的世界里畅游，更在实践中学会了创新与合作，增强了艺术修养和社交能力。看到孩子们在创作中的喜悦与成长，我们深感欣慰。未来，我们将继续探索更多元化的教学模式，如引入艺术治疗、跨学科项目等，进一步丰富活动内容，为孩子们提供更加广阔的艺术天空，让他们在艺术的道路上越走越远。

小学美术课外兴趣小组的活动总结 第四篇

　　活动背景与目的：

　　本学期，我校小学部成立了美术课外兴趣小组，旨在通过丰富多彩的美术活动，激发学生对美术的兴趣，培养他们的创新思维、动手能力和审美情趣，同时为学生提供一个展示自我、交流学习的平台。

　　活动内容与实施：

　　1. 基础技能训练：活动初期，我们安排了素描、色彩基础理论等基础课程，通过老师的示范讲解和学生的实践操作，帮助学生掌握基本的绘画技巧。

　　2. 创意绘画工作坊：组织了多次创意绘画工作坊，如“我心中的世界”、“四季的色彩”等主题，鼓励学生发挥想象力，创作属于自己的作品。

　　3. 手工制作：引入了纸艺、泥塑、布艺等多种手工项目，不仅锻炼了学生的动手能力，还培养了他们的耐心和细致入微的观察力。

　　4. 参观展览：组织学生参观本地美术馆和画展，拓宽视野，感受不同艺术风格的魅力，增强艺术鉴赏能力。

　　5. 成果展示：学期末，举办了一场兴趣小组作品展，展示了学生们一学期的努力成果，得到了师生和家长的.一致好评。

　　活动成效与反思：

　　通过本学期的活动，学生们不仅提高了美术技能，更重要的是激发了他们对美的追求和创造的热情。许多学生表示，参加兴趣小组让他们更加自信，学会了如何用艺术的方式表达自己的情感和想法。同时，我们也意识到，未来的活动中需要更多地关注学生的个性化需求，提供更多样化的学习资源和挑战，以进一步激发学生的潜能。

小学美术课外兴趣小组的活动总结 第五篇

　　活动背景与目的：

　　本学期，我校小学部成立了美术课外兴趣小组，旨在通过丰富多彩的美术活动，激发学生对美术的兴趣与热爱，培养他们的审美能力和创造力，同时促进学生全面发展。活动面向全校三至六年级的学生开放，通过自愿报名的方式，最终选拔出40名对美术有浓厚兴趣的学生参与。

　　活动内容与实施：

　　1. 基础技能训练：活动初期，我们安排了素描、色彩基础理论等基础课程，通过分步骤教学，让学生掌握基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

　　2. 创意手工制作：鼓励学生利用废旧材料，如纸张、布料、塑料瓶等，进行创意手工制作，如环保小发明、立体贺卡等，既培养了环保意识，又锻炼了动手能力。

　　3. 名画欣赏与临摹：组织学生欣赏世界名画，了解不同艺术流派的特点，并尝试临摹，以此提升学生的艺术鉴赏能力和表现力。

　　4. 户外写生：利用周末时间，带领学生到公园、植物园等地进行户外写生，让学生在大自然中寻找灵感，学会观察与表达。

　　活动成果与反思：

　　经过一个学期的努力，学生们的进步显著。不仅绘画技能有了明显提升，更重要的是，他们的创造力和想象力得到了极大的激发。许多学生在作品中展现出独特的视角和丰富的情感，让人眼前一亮。此外，通过团队合作完成的手工作品，也增强了学生之间的沟通与协作能力。

　　然而，活动中也存在一些不足，如部分学生在基础训练阶段显得较为吃力，需要更多的.个性化指导；户外写生时，对于安全与纪律的管理还需进一步加强。

　　未来规划：

　　下学期，我们将继续深化美术兴趣小组的活动内容，引入更多元化的艺术形式，如陶艺、雕塑等，同时加强基础技能的个性化辅导，确保每位学生都能在原有基础上取得进步。此外，计划举办一次校内美术展览，展示学生的优秀作品，为学生提供展示自我的平台。

小学美术课外兴趣小组的活动总结 第六篇

　　活动概述：

　　本学期，小学美术课外兴趣小组在学校的支持和指导下，围绕“探索艺术之美，激发创造潜能”的宗旨，开展了一系列富有创意和实践意义的活动，旨在培养学生的艺术素养和创新能力。

　　活动亮点与成果：

　　1. 艺术大师课堂：邀请了当地知名画家和艺术家来校进行讲座和工作坊，让学生们近距离接触艺术大师，聆听他们的创作故事，感受艺术的魅力。

　　2. 环保艺术创作：结合环保主题，组织学生进行废物利用艺术创作，如用废旧报纸制作雕塑、塑料瓶变身为花盆等，既培养了环保意识，又锻炼了创造力。

　　3. 数字艺术探索：引入了数字绘画和动画制作课程，让学生接触现代艺术表现形式，了解科技与传统艺术的结合，拓宽了艺术学习的边界。

　　4. 社区艺术项目：与社区合作，开展壁画绘制、节日装饰设计等公益活动，让学生将所学应用于实际，增强社会责任感。

　　5. 线上艺术分享：利用社交媒体平台，建立兴趣小组艺术分享群，鼓励学生上传自己的作品，互相点评和学习，形成了良好的学习氛围。

　　总结与展望：

　　本学期的美术课外兴趣小组活动取得了显著的成效，不仅丰富了学生的`课余生活，更在他们心中播下了艺术的种子。未来，我们将继续探索更多元化的活动形式，加强与社会的联系，为学生提供更多展示和学习的机会，让艺术之光在每个孩子心中闪耀。同时，加强家校合作，共同关注学生的艺术成长，培养更多具有创新精神和社会责任感的小艺术家。

小学美术课外兴趣小组的活动总结 第七篇

　　这次我们的美术老师给我们小学五年级的学生举办了一个活动——美术课外写生。这个活动是为了让我们在课外去体验美术的美，在这次的活动中，我们这些学生感到格外的欣喜。现在活动已经完成，我也对自己参加这次活动做一个总结。

　　原来我们都是在教室里对着盆栽画画，不管是素描还是写实，总是感觉有些无味，老师也正是看到我们在上课不在神的样子，就跟学校申请了课外的一个写生活动，一是让我们近距离的去接触大自然，二是为了引起我们对美术的兴趣。所以我们在昨天最后一节美术课被老师带领到市生态公园里进行写生。我们一直被限制在教室画画，这么一下子到了外面，就都更放飞的鸟儿一样，瞬间感觉到自由，在公园里肆意的欢笑。当然也只是一会，主要的目的还是写生，这可是让我们的性质一下子就提高了，感觉到了外面的空旷和美好，各个都手膜擦掌的开始自己的绘画。

　　课外的写生让我们有更多的素材，也让我们领略大自然带给我们的美，更加让我们知道大自然的神奇，面对着各种各样的植物和昆虫，让我们一下子放开了思绪，直接打开了创造力。我们有的同学对着公园里的树展开素描，有的同学对花草进行彩绘，而我就是对着树上睡觉的鸟儿开始画画，大家都无比的认真的画着。在这样的环境中写生，真是觉得人生圆满，小学的美术课也让我感觉到是丰富的，不再是坐在教室里进行单一的画画，限制了我们众多人对美术的创新。

　　五年级的我们在经过前面几年的美术教学，大家都有一定的`底子在，所以在这次的写生活动中，大家有使不完的劲，都在这节美术课外的学习中有不一样的收获。不过也确实，在活动结束后，大家都有不同的收获，或多或少都会自己对美术的更深的认知，我喜欢这次的课外活动，它让我重新拾起对美术的兴趣，更让我对这个大自然产生了敬畏，它赋予我们那么多的美好事物，让我们有用之不完的素材，真是令人感慨不已。

　　通过这次活动，我更加明白美术更要接近生活和大自然，需要我们去开发自己的创新能力，不能只限于仅有的素材，我们是可以自己去寻找更能让人欣赏的美术的，这些都是需要去接触外界，需要自主寻找的。这次课外写生虽然结束了，但是留在我脑海中的记忆却是深刻的。

小学美术课外兴趣小组的活动总结 第八篇

　　活动概况：

　　本学期，我校小学美术课外兴趣小组以“探索艺术之美，激发无限创意”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动。活动旨在通过多样化的艺术形式，激发学生的艺术潜能，培养其创新思维和团队合作精神，为校园文化生活增添色彩。

　　活动亮点：

　　1. 主题创作比赛：围绕“四季之美”、“我的梦想家园”等主题，组织学生进行绘画创作比赛，鼓励学生发挥想象，用画笔描绘心中的美好世界。

　　2. 艺术工作坊：邀请专业艺术家来校开设工作坊，如油画、水彩画、剪纸等，让学生近距离接触和学习不同的艺术技巧，拓宽艺术视野。

　　3. 校园文化墙设计：组织学生参与校园文化墙的设计与绘制，将学生的艺术作品融入校园环境，增强学生的归属感和成就感。

　　4. 线上艺术分享会：利用网络平台，组织线上艺术分享会，邀请学生分享自己的创作心得，以及学习到的艺术知识，促进学生之间的交流与学习。

　　活动成效与收获：

　　通过本学期的活动，学生们不仅掌握了更多的艺术技能，更重要的是，他们的艺术素养和审美能力得到了显著提升。在主题创作比赛中，学生们展现出了丰富的想象力和创造力，作品充满童趣和创意。艺术工作坊和线上分享会，则让学生们有机会与专业人士交流，拓宽了他们的艺术视野。

　　改进与展望：

　　虽然活动取得了显著成效，但我们也意识到，在活动组织和资源分配上仍有提升空间。未来，我们将进一步优化活动流程，确保每位学生都能充分参与并受益。同时，计划加强与社区和家长的联动，共同为学生的'艺术成长创造更多机会和资源。此外，将探索更多跨学科融合的艺术项目，如艺术与科学、艺术与文学的结合，以培养学生的综合素养。

小学美术课外兴趣小组的活动总结 第九篇

　　活动背景与目的：

　　本学期，我校为了丰富学生的课余生活，培养学生的审美情趣和创新能力，成立了小学美术课外兴趣小组。通过一系列精心设计的活动，旨在激发学生对美术的兴趣，提高他们的绘画技能和艺术欣赏能力，同时也为他们提供一个展示自我、交流学习的平台。

　　活动内容概述：

　　1. 基础技能培训：活动初期，我们注重对学生进行美术基础知识的普及和基础技能的训练，如线条的运用、色彩的搭配、形状的组合等。通过示范讲解、分步练习和一对一指导，学生们逐渐掌握了基本的绘画技巧。

　　2. 主题创作实践：随着学生技能的提升，我们组织了一系列主题创作活动，如“我心中的'春天”、“未来城市畅想”等。这些活动不仅激发了学生的想象力和创造力，还让他们在实践中学会了如何将个人情感融入到作品中。

　　3. 艺术欣赏与评论：定期组织艺术欣赏课，播放著名画家的作品视频，讲解艺术流派和风格特点。鼓励学生发表自己的见解，培养他们的艺术鉴赏能力和批判性思维能力。

　　4. 作品展示与交流：学期末，我们举办了一场美术作品展览，展示了学生们在本学期内的优秀作品。展览不仅让学生们的努力得到了认可，还促进了他们之间的相互学习和交流。

　　活动成果与反思：

　　经过一学期的努力，学生们在美术方面的进步显著，不仅掌握了更多的绘画技巧，还学会了如何表达自己的情感和想法。艺术欣赏课也极大地拓宽了他们的视野，增强了对美的感知力。然而，我们也意识到在活动组织和实施过程中存在的一些问题，如部分学生参与度不高、个别指导时间有限等。未来，我们将继续优化活动设计，增加互动性和趣味性，吸引更多学生积极参与。

　　结语：

　　小学美术课外兴趣小组不仅为学生们提供了一个展示才华的舞台，更是他们艺术成长的摇篮。我们相信，通过持续的努力和创新，能够培养出更多热爱美术、具有创新精神的学生。

小学美术课外兴趣小组的活动总结 第十篇

　　活动背景与目标：

　　本学期，我校美术课外兴趣小组以“探索艺术之美，激发创造潜能”为宗旨，旨在通过丰富多彩的美术活动，激发学生对美术的兴趣和热情，培养他们的创新思维和艺术实践能力。

　　活动实施过程：

　　1. 创意工作坊：我们定期举办创意工作坊，如“手工DIY”、“彩泥塑形”等，让学生在动手实践中感受艺术的魅力。这些活动不仅锻炼了学生的动手能力，还激发了他们的创新思维。

　　2. 户外写生：组织学生们走出教室，到校园内外进行户外写生。通过观察自然和人文景观，学生们学会了如何捕捉生活中的美，并将其融入到自己的.作品中。

　　3. 艺术讲座与交流：邀请校内外美术专家为学生们举办艺术讲座，分享艺术创作的心得和经验。同时，鼓励学生们相互展示作品，进行交流和评价，提高他们的艺术鉴赏能力和表达能力。

　　4. 作品创作与展示：鼓励学生们根据自己的兴趣和特长进行作品创作，如绘画、剪纸、泥塑等。学期末，我们举办了一场作品展示会，让学生们的作品得到全校师生的关注和赞赏。

　　活动亮点与收获：

　　1. 学生参与度显著提高：通过多样化的活动形式和内容，学生们对美术的兴趣更加浓厚，参与度也得到了显著提升。

　　2. 创新能力得到培养：在创意工作坊和户外写生等活动中，学生们学会了从不同角度观察和思考，培养了他们的创新思维和解决问题的能力。

　　3. 艺术修养得到提升：通过艺术讲座和作品展示等活动，学生们对美术有了更深入的了解和认识，艺术修养得到了显著提升。

　　未来展望：

　　未来，我们将继续探索更多元化的美术活动形式和内容，为学生提供更广阔的展示舞台和学习机会。同时，加强家校合作，共同关注学生的艺术成长和发展。我们相信，在大家的共同努力下，小学美术课外兴趣小组将会取得更加丰硕的成果。

小学美术课外兴趣小组的活动总结 第十一篇

　　20xx-20xx学学年度我校为发展学生艺术兴趣和特长，继续积极开展了第二课堂活动，素描是学校实施此项活动的重要途径之一。通过素描的学习，让学生运用科学技术的知识为自己的想象添上一幅翅膀，在制作的过程中锻炼学生的动手能力，提高学生的综合素质。通过本学期的学习，我发现，在教学活动中以学生为主体，激发学生的学习兴趣，保护学生的创作欲，更能让学生快乐地学好绘画。

　　一、充分调动学生的学习兴趣，引导学生自主学习。

　　这种探索学习素描的方式，经常会产生良好的教学效果，使同学们能真正了解素描这一门传统而又不乏活力的艺术，并真正做到在兴趣中学习艺术，感受艺术。

　　二、正确评价学生作品，帮助学员养成良好的学习习惯。

　　我认为对高一学生的素描教学并不是要把他们培养成美术家，而是在学习过程中陶冶情操，培养学生的审美能力和对艺术的热爱，并帮助学生养成良好的学习习惯。因此我们首先了解学生的基础，尊重他们的思维表现特点进而理解学生的作品。在评价学生的的作业时，不能以画家的标准来评价。而是要看在画中是否真实反映他们的内心感受，是否有独特性，新颖的表现。

　　学生对于素描的`理解，远不如专业画家那么深刻，对于表现的水平绝对不可能和他们一样，因为他们所表现的作品多半是直觉与想象的综合，只有随着年龄增长，知识的积累，技巧的提高，才能渐渐使其变为直觉与理解的再现，才有可能变为主动的再创作。也只有了解学生的内心世界，尊重学生的认知规律，才能正确评判他们的作品。

　　首先要求在课外活动中学会欣赏美，学会发现美。有良好的观察力是创作优秀作品的基础，也是我们教学目的之一。生活中的美无处不在，只是我们缺乏观察力。在本学期，我也十分注重学生的写生训练，通过在校门口的果园及植物园写生，在很大程度上调动了学生的美术学习兴趣，并及大提高了学生的观察能力，也使学生在学习中养成了仔细、严谨的学习习惯。构思非常丰富多彩，学生发挥想象创作未来的一切，也具有了科学性。造型很新颖，具有时代性。色彩也非常鲜艳，具有了多样性。

　　总之，经过一学期的课外活动，学生的绘画水平有了很大进步，并能够自觉积极的进行自我训练，但在后期，有个别学员出现浮躁或自满的情绪，在下学期的活动中应当作为一项重要内容做好预防和引导工作，让学生进一步端正学习态度，争取更大进步。