六年级数学社团活动总结（通用7篇）

六年级数学社团活动总结（通用7篇）

　　精彩的活动已经告一段落了，想必大家都有了很深的感触吧，写一份活动总结，记录收获与付出吧。那么如何把活动总结做到重点突出呢？下面是小编收集整理的六年级数学社团活动总结，希望能够帮助到大家。

六年级数学社团活动总结 第一篇

　　小学数学兴趣小组活动是教学活动课程的一种组织形式，它是数学教学工作不可缺少的一部分。传统的教学方式是班级授课制，教学目标面对全体学生，教学过程按照统一的大纲和教材进行。但是，实际上，学生由于家庭影响不同，学前教育不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的需要程度和能力水平存在很大差异。为解决统一要求与实际差异之间的矛盾，在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好自主选择主题各异的兴趣小组。兴趣小组活动打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，调动了学生的学习积极性，端正了学生的学习动机。

　　结合我校实际情况，我校组建了数趣芬芳。开展了以“口算、速算”、“思维开发”、 “行程问题”、“解决问题的逻辑思维能力”为主题的兴趣小组教学活动，旨在强化学生的实际应用能力和提高学生学习的积极性。根据在以往开展的兴趣小组活动中积累的经验，在学校领导的指导下社团辅导教师的共同努力下，本学期的社团活动进展顺利，现对开展活动的要点、方法、不足等进行总结：

　　一、转变教学理念，以新理念开新局

　　正式上课前，我们查阅了关于新的教学方式的一些资料，并尽可能地参考、吸收。新课标倡导的新的教学理念，如：学生学习内容应该是现实的，有趣的和具有挑战性的；学习的.方式应该包括动手实践，自主探索和合作交流等等。根据这些认识，我经常向他们举一些生活中的数学例子，让他们感受到生活中处处有数学；另外，我还给他们讲了一些数学家的故事，介绍了学习数学的一些参考方法，并提出了新学期的要求和目标。

　　二、兴趣班教学总体思路

　　从以往开展的兴趣小组活动中以及本学期所开展的社团活动中进行总结，归纳出一些比较有建设性的兴趣小组活动教学思维和教学方向：

　　(1)选择新奇的内容，引发学生的学习兴趣

　　选择一些图形兼并的习题为内容，或是选择一些趣味性强而又富有知识点的游戏也可以起到激发学生学习的热情。

　　(2)选择活动内容应贴近学生的生活

　　根据“切身性策略”，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。兴趣小组应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容。

　　(3)选择活动内容紧密联系课堂教学内容

　　组织兴趣小组活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味;如果脱离课本内容太远，学生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平。

　　（4）学生在课堂教学中学习基本数量关系，并根据这些关系解答

　　简单的一般应用题和典型应用题在兴趣小组活动中可以应用基本数量关系，采用灵活的解题方法解答有趣的应用题。小组的活动内容来自课本，高于课本，容易引起学生的学习兴趣因此，选择兴趣小组的活动内容应注意新奇性，实践性和综合性，在"趣"字上下功夫。

　　为了提高学习数学的兴趣和自学能力，提高课堂教学效率，使数学兴趣班学生既打好数学基础，又开拓视野、开发智力，我经过探索实践，力求做到具有特色的以目标教学为中心，以优化课堂教学结构为突破口，以全面提高学生素质为目的的教学思路，在实施课程改革的过程中，尽快实现教学方式的更新，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

　　三、精心准备，以新方式上好每一节课

　　1、加强基础知识教学，要求学生更深一步地熟练掌握基础知识，在深入理解的基础上灵活运用。对于那些抽象的概念、定义、公式，直接给出时的效果总不太理想，在教学中，引导学生的思维从形象逐步过渡、上升到抽象，在获取知识的同时发展能力。

　　2、培养他们对数学难题的直接兴趣。

　　3、合理安排各块知识的先后顺序。

　　4、个别学生的重点辅导

　　重点辅导是一个非常重要的问题，也是关键问题。兴趣班中不可能所有的学生都同等优秀，总会有几个特别出色的，对待他们不可能跟其他同学站在同一角度出发，要求要高一些，比如对赵泽源、雒种等同学，在正常的课堂辅导外还要求他们自发学习和预习有关内容，扩充自己整体的知识面。平常关心他们的学习进度，解决困难问题，合理地梳理各部分的知识。

　　另外，我经常引导学生养成总结的习惯，随时记录感受体会，留言点滴灵感，以形成数学知识技能的结构。数学课堂上，我允许学生对问题有不同的理解，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极培植学生深入探究的热情。

　　四、成绩与收获

　　经过一个学期的努力，学生对数学兴趣更浓了，学生的数学素养得到了一定的提高，课堂学习气氛比较浓厚，师生关系融洽和谐。

　　五、不足之处及完善措施

　　（1）部分学生基础较差，跟不上活动节奏，学习进步不明显。针对这个情况，活动指导教师有必要对这部分学生更加关注，加强基础知识的学习，提供更多的机会让他们参加，培养他们的自信心和对数学学习的兴趣。

　　（2）家校联系不够密切。家庭和学校是学生发展最为重要的两个环境，只有加强学校和家庭的联系才能够真正了解学生的学习情况，才能切实提高学生的不足之处。针对这个情况，在家长会上，可以让家长们了解家校联系的重要性，同时兴趣小组活动可以适当组织开展辅导教师、学生、家长一起参加的活动，以促进家校联系。

　　（3）由于学生学习基础的差异，导致教学简单的内容时基础较好的学生觉得太简单；教学教难的内容时基础较差的学生会觉得无从入手。

　　（4）一些学生在遇到困难的时候不能自己努力克服困难，过份依赖老师的讲解。

　　针对这些问题，我将在以后的兴趣小组活动中继续思考，寻求一些更有效、更符合学生实际的教学方法，使学生能更主动的学习，取得更大的进步。

六年级数学社团活动总结 第二篇

　　一、活动背景与目的

　　本学期，为了激发六年级学生对数学的兴趣，提高他们的数学素养和解决问题的能力，我们组织了数学社团活动。活动旨在通过一系列的数学游戏、挑战和实践活动，让学生们在轻松愉快的氛围中感受到数学的魅力，同时培养他们的`逻辑思维能力和团队合作精神。

　　二、活动内容

　　1. 数学游戏：我们设计了一系列有趣的数学游戏，如数独、数学接龙等，让学生在游戏中锻炼数学思维能力。

　　2. 数学挑战：我们组织了一些数学挑战题目，如数学谜题、奥数题等，让学生们在挑战中提高自己的数学水平。

　　3. 实践活动：我们安排了一些数学实践活动，如测量校园、制作数学模型等，让学生们在实践中体验数学的乐趣。

　　三、活动成果

　　1. 数学兴趣增强：通过参与数学社团活动，学生们对数学的兴趣明显增强，许多学生表示更喜欢数学了。

　　2. 数学能力提高：在活动中，学生们的数学能力得到了很大的提高，尤其是在逻辑思维和问题解决能力方面。

　　3. 团队合作精神：数学社团活动也促进了学生之间的团队合作，他们在共同解决问题中培养了相互信任和支持的精神。

　　四、总结与展望

　　本次数学社团活动取得了圆满成功，但我们也发现了一些需要改进的地方。例如，部分学生在活动中表现较为被动，需要我们在未来的活动中更加注重引导和激励。同时，我们也会继续丰富活动内容，提高活动的趣味性和实效性，让更多的学生受益。

六年级数学社团活动总结 第三篇

　　本学期，我们六年级数学社团在老师和同学们的共同努力下，开展了一系列丰富多彩的活动。这些活动不仅增强了同学们对数学的兴趣，还提高了他们的数学素养和解决问题的能力。以下是对本学期数学社团活动的总结。

　　一、活动回顾

　　1. 数学游戏竞赛：我们组织了一场别开生面的数学游戏竞赛，包括数学谜语、数学速算、逻辑推理等多个环节。同学们积极参与，展现出了出色的数学思维和团队协作能力。

　　2. 数学讲座：我们邀请了校内外的数学专家为同学们带来了一系列精彩的数学讲座，内容涵盖了数学史、数学趣题、数学在生活中的.应用等方面。这些讲座不仅拓宽了同学们的视野，还激发了他们对数学的热爱。

　　3. 数学实践活动：我们组织同学们参与了数学实践活动，如测量学校面积、统计班级成绩等。这些活动让同学们将数学知识应用到实际生活中，提高了他们的实践能力和解决问题的能力。

　　二、成果展示

　　1. 数学竞赛成绩：在各类数学竞赛中，我们社团的同学取得了优异的成绩，不仅为学校争光，也证明了我们的教学水平和同学们的实力。

　　2. 数学作品展示：我们鼓励同学们创作数学作品，如数学手抄报、数学日记等。这些作品不仅展示了同学们的数学才华，还激发了他们对数学的创造力和想象力。

　　三、总结与展望

　　本学期，数学社团在老师和同学们的共同努力下取得了显著的成果。我们感谢所有参与活动的同学和老师的付出和支持。同时，我们也意识到在数学社团的发展过程中还存在一些问题和不足，如活动组织不够紧密、师资力量有限等。在未来的工作中，我们将继续努力改进，为同学们提供更加优质的数学社团活动。

　　展望未来，我们将继续以“激发数学兴趣、提高数学素养”为宗旨，组织更多丰富多彩的数学社团活动。我们将进一步拓宽活动领域，加强与其他社团的合作与交流，共同推动学校数学文化的繁荣发展。同时，我们也希望更多的同学能够加入到数学社团中来，共同感受数学的魅力与乐趣。

六年级数学社团活动总结 第四篇

　　随着本学期学习进程的深入，我们的六年级数学社团活动也圆满落下帷幕。这次社团活动，旨在进一步培养学生对数学的兴趣，提高数学应用能力和解决问题的能力。

　　回顾本次社团活动，我们组织了一系列丰富多彩的活动。首先，我们针对六年级的数学知识点，设计了多种形式的数学游戏和竞赛，如数学接力赛、速算比赛等，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。同时，我们还邀请数学专家为社团成员进行了专题讲座，讲解了数学在日常生活中的应用，拓宽了学生的视野。

　　在社团活动中，我们特别注重培养学生的合作精神和团队协作能力。通过分组讨论、合作解题等方式，让学生学会了与他人合作，共同解决问题。这不仅提高了学生的数学能力，也培养了他们的沟通能力和团队协作精神。

　　此外，我们还注重培养学生的数学思维能力。通过数学谜题、逻辑推理等题目，引导学生深入思考，培养他们的逻辑思维能力和创新能力。这些题目不仅有趣，而且能够激发学生的学习兴趣，让他们在解决问题的'过程中不断提高自己的数学水平。

　　本次社团活动取得了显著的成效。学生们通过参与各种活动，不仅巩固了所学知识，还提高了自己的数学能力和解决问题的能力。同时，他们也在活动中收获了友谊和快乐，感受到了数学的魅力。

　　展望未来，我们将继续努力，不断完善社团活动的内容和形式，为学生提供更多更好的数学学习资源，让他们在数学学习的道路上不断前行。

六年级数学社团活动总结 第五篇

　　随着时光的推移，我们六年级数学社团的活动也圆满结束。在这段时间里，我们共同学习、探索，不仅提高了数学能力，还收获了友谊和成长。

　　本次社团活动，我们注重培养学生的数学兴趣和自主学习能力。我们为学生提供了丰富的数学阅读材料，让他们在阅读中了解数学的奥秘和魅力。同时，我们还鼓励学生自主提出问题、解决问题，培养他们的数学探究精神和自主学习能力。

　　在社团活动中，我们充分发挥了学生的主体性和创造性。通过举办数学竞赛、制作数学模型等方式，让学生充分发挥自己的才能和想象力，展示自己的数学成果。这些活动不仅激发了学生的兴趣，也让他们在实践中不断提高自己的数学能力。

　　此外，我们还注重培养学生的数学应用能力和解决问题的能力。我们设计了多种实际问题，让学生在解决问题的过程中感受数学的实际应用价值。这些题目涉及生活、科技等多个领域，让学生在解决问题的'过程中感受到数学的广泛性和实用性。

　　本次社团活动取得了丰硕的成果。学生们在参与各种活动的过程中，不仅提高了自己的数学能力，还学会了与他人合作、分享和交流。他们通过自主学习、探究和实践，不断挖掘自己的潜力，实现了自我超越。

　　展望未来，我们将继续秉承“兴趣引领、自主发展”的理念，为学生提供更多更好的数学学习资源，让他们在数学学习的道路上不断前行。同时，我们也希望更多的学生能够加入到我们的社团中来，共同探索数学的奥秘和魅力。

六年级数学社团活动总结 第六篇

　　一、活动回顾

　　本学期，我们六年级数学社团开展了一系列丰富多彩的活动。从基础的数学知识巩固到数学竞赛的激烈角逐，再到数学实践的探索发现，每一项活动都让学生们受益匪浅。

　　二、活动亮点

　　1. 竞赛激励：我们组织了数学竞赛，激发了学生们的竞争意识和求知欲。通过竞赛，学生们不仅锻炼了自己的数学能力，还学会了如何面对挑战和竞争。

　　2. 实践探索：在数学实践活动中，学生们通过亲自动手、实际操作，更深入地理解了数学知识。他们学会了用数学知识解决实际问题，感受到了数学的实用性和价值。

　　3. 合作与交流：在社团活动中，学生们不仅学会了独立思考，还学会了与他人合作和交流。他们在共同解决问题的过程中培养了团队合作精神和沟通能力。

　　三、活动成果

　　1. 数学素养提升：通过参与数学社团活动，学生们的数学素养得到了显著提升。他们对数学的理解更加深入，解题能力也得到了很大提高。

　　2. 兴趣与热情：数学社团活动激发了学生们对数学的兴趣和热情。他们更加愿意花时间去探索数学世界，享受数学带来的乐趣。

　　3. 全面发展：除了数学能力的'提升外，学生们在社团活动中还得到了其他方面的锻炼和发展。他们学会了如何面对挑战、如何与他人合作、如何表达自己的观点等。

　　四、反思与展望

　　回顾本学期的数学社团活动，我们取得了很大的成功。但我们也意识到，在活动的策划和组织上还有待提高。未来，我们将更加注重活动的创新性和趣味性，让更多的学生愿意参与并享受其中。同时，我们也会继续关注学生的需求和反馈，不断完善和优化活动方案，让数学社团成为学生们展示自己的舞台和成长的摇篮。

六年级数学社团活动总结 第七篇

　　本学期，六年级数学社团在全体成员的共同努力下，开展了一系列富有成效的活动。这些活动不仅锻炼了同学们的数学思维，还培养了他们的团队协作能力和创新精神。以下是对本学期数学社团活动的总结。

　　一、活动内容与形式

　　1. 数学思维训练：我们定期组织数学思维训练活动，通过解题技巧讲解、数学题目分析等方式，提高同学们的数学思维能力和解题水平。

　　2. 数学竞赛：我们积极组织参加各类数学竞赛，如校内数学竞赛、市级数学竞赛等。这些竞赛不仅锻炼了同学们的数学能力，还激发了他们的竞争意识和团队精神。

　　3. 数学游戏：我们设计了一系列有趣的数学游戏，如数学接力、数学拼图等。这些游戏既锻炼了同学们的数学思维，又让他们在轻松愉快的`氛围中感受到了数学的乐趣。

　　二、活动效果

　　1. 数学能力提高：通过本学期的活动，同学们的数学能力得到了显著提高。他们在解题速度、准确度和思维深度等方面都有了明显的进步。

　　2. 团队协作能力提升：在数学社团的各项活动中，同学们学会了相互协作、共同解决问题。他们的团队协作能力得到了提升，为今后的学习和生活打下了坚实的基础。

　　3. 数学兴趣增强：通过参加数学社团的活动，同学们对数学的兴趣越来越浓厚。他们开始主动探索数学知识，享受数学带来的乐趣。

　　三、总结与展望

　　本学期，数学社团在全体成员的共同努力下取得了丰硕的成果。我们感谢所有参与活动的同学和老师的付出和支持。同时，我们也意识到在数学社团的发展过程中还有许多需要改进的地方，如活动内容的丰富性、活动形式的多样性等。在未来的工作中，我们将继续努力改进和创新，为同学们提供更加优质的数学社团活动。

　　展望未来，我们将继续以“培养数学兴趣、提高数学能力”为目标，开展更多富有成效的数学社团活动。我们将不断探索新的活动形式和内容，为同学们提供更加丰富多彩的数学学习和交流机会。同时，我们也希望更多的同学能够加入到数学社团中来，共同感受数学的魅力与乐趣。