实用的刺绣活动总结（最新17篇）

实用的刺绣活动总结（最新17篇）

　　总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如立即行动起来写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编精心整理的刺绣活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

实用的刺绣活动总结 第一篇

　　本学期十字绣小组活动已经告一段落。在活动中，我主要让学生注重欣赏，善于动手，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的进步。基本能力和基本技巧得到了非常大的提高。主要表现在以下几个方面：

　　一、激发了学生的兴趣

　　十字绣，对喜爱它的同学来说，都有较大的吸引力。美丽的图案，五彩缤纷的配线，都深深吸引了她们，这都能引发学生的极大兴趣。由于在活动中他们体会到较大的乐趣，十字绣的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做的比较认真，都能有较大的进步。在这些同学的影响下，有一部分对十字绣不了解的学生，也对十字绣产生了较大的兴趣，加入到《十字绣》小组中，并且在活动中，不断努力，取到较好的成绩，能力得到了提高。

　　二、提高了学生的能力。

　　经过这一学期的活动，每个小组成员能力都得到较大的提高。有刚开始的针都不会拿，到绣出美丽的图案，每个成员的表现都让老师欣喜。虽然在过程中有些学生，开始有些急躁，但在老师的耐心细心的引导下，心情逐渐平稳下来，进入状态。并且，在绣的过程中，善于询问，善于学习，不但掌握了基本的绣法，而且掌握了一些技巧。

　　学习能力，动手能力，合作能力，和技能得到极大的提高。下面是这学期同学们的一部分作品。

　　三、培养学生的审美能力。

　　在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会。我带领她们，经常用各种渠道欣赏一些，《十字绣》作品，在欣赏的过程中，感受艺术的魅力，体会十字绣的真谛，引导学生进行比较、评价。使她们的审美能力比以前也有很大的提高。

　　四、培养学生的合作精神

　　在活动中我还注意培养他们的互助合作精神。这个小组中，有一部分学生，以前也是十字绣小组的成员，有一定的基础。在分小组时，我适当让她们搭配在一起，较好的学生主动帮助较差的学生，形成一种互相合作，互相学习的`氛围。当他们有不会的时候，旁边的同学就会主动帮助她们。暂时落后的学生，在遇到困难时，也积极主动的向较好的学生询问，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。 在本学期的十字绣小组活动中学生有较大的收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、线头等东西扔到地上；个别学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会吸取一些经验和教训，扬长补短，使兴趣小组的工作在原来的基础上，更上一层楼。

实用的刺绣活动总结 第二篇

　　为了丰富社区居民的精神文化生活，3月21日，梨园南社区邀请刺绣非遗文化传承人杜梅老师来到社区，开展刺绣培训活动。

　　杜梅老师向学员们讲起中国传统刺绣工艺的渊源、品类和特色，并现场教授刺绣方法、技巧和步骤，与大家一起完成刺绣作品。在体验过程中，学员们对刺绣表现出了强烈的'兴趣，他们拿起手中的针线，从最初的小心翼翼到渐渐熟练，最后完成了一件件作品。

　　本次活动旨在传承弘扬中华传统优秀文化，丰富辖区居民精神文化生活。下一步，社区还将持续开展各类丰富多彩的活动，提高居民群众幸福感。

实用的刺绣活动总结 第三篇

　　刺绣是我国民间非遗特色文化之一。为了让幼儿感受民间艺术美的力量，近日，双溪幼儿园组织了全园亲子刺绣活动。一进场，家长就欣赏到了中大班孩子刺绣的作品，通过个把月的时间，孩子们在老师的帮助下，已经绣出了二十四节气、卡通图案等作品，家长们看了都赞不绝口。

　　在郑萍老师和陈霞老师的引导下，活动正式开始，由孩子们在麻布上绘画自己喜欢的图案，让家长进行针绣。不一会儿，就画出了圣诞节、小兔子吃萝卜、小花园等场景，家长们拿起针和线开始穿起来。伴随着音乐声，家长们一针一线认真绣着自己的作品，一双双巧手、一根根绣针，引着五颜六色的丝线在棚布上穿梭，大家都沉浸在刺绣所带来的乐趣中。

　　跟随着镜头让我们继续走进活动。瞧！家长们一手拿着针，左边一针，右边引线，绣得非常认真。一只兔子、一个苹果……刺绣的.魅力吸引着孩子和家长们积极的参与、创造，老师们抓住活动中孩子和家长们的闪光点，加以鼓励，让刺绣焕发出勃勃生机。接近活动尾声，一件件的作品陆续完成。

　　通过本次非遗亲子刺绣活动，加深了大家对刺绣文化的了解，同时培养孩子们的动手能力、专注力及创造力，寓教于乐，在体验中领悟刺绣一针一线的魅力。

实用的刺绣活动总结 第四篇

　　五彩斑斓的丝线、各式各样的绣布以及琳琅满目的刺绣工具……近日，苏州市相城区望亭镇鹤溪社区举办了一场刺绣手工活动，吸引了众多居民的热情参与，进一步弘扬了传统文化，丰富了社区居民的精神文化生活。

　　本次活动旨在通过刺绣这一传统手工艺，激发居民对传统文化的`兴趣与热爱，同时促进邻里间的交流与互动。活动得到了社区内众多手工艺爱好者的积极响应，大家纷纷拿出自己的看家本领，共同打造了一场视觉与文化的盛宴。

　　活动现场，居民们在专业老师的指导下，认真学习刺绣的基本技巧，从穿针引线到图案设计，每一步都充满了耐心与细致。大家或低头专注，或相互讨论，现场气氛热烈而温馨。

　　鹤溪社区相关负责人表示：“通过活动，提升居民的文化素养和审美情趣。同时，活动也促进了邻里间的交流与互动，增强了社区的凝聚力和向心力。”

实用的刺绣活动总结 第五篇

　　为传承发展中华优秀传统文化，铸牢中华民族共同体意识，带动妇女巧手创业增收，助力乡村振兴，８月１９日，沙雅县塔里木乡克里也特村开展刺绣技能培训活动。

　　培训中，刺绣老师采取理论课程和现场制作、实践操作与解疑释惑相结合的方式，从刺绣工艺、刺绣图案设计、色彩搭配等方面进行指导。在老师的耐心讲解和妇女们的认真学习、实践操作下，一件件栩栩如生、色彩鲜艳的作品呈现在妇女眼前。妇女们一边制作，一边与老师互动学习技法，学习气氛异常火热。

　　沙雅县塔里木乡克里也特村村民说：“我很喜欢刺绣，我觉得这是一种美的`体现，像今天这样的培训不仅让我们能够学习一技之长，还能使我们通过学习的技能赚钱，提高家庭收入，改善生活水平”。

　　通过此次刺绣技能培训活动，不仅丰富了妇女群众日常生活，还加深了她们对传统手工艺的了解，让她们掌握了新的增收技能，还进一步传播了劳动致富的理念，提升了妇女群众获得感、成就感、幸福感。

　　“下一步，沙雅县塔里木乡克里也特村将持续通过培训、传帮带等多种形式组织开展内容丰富的活动，以培养乡村振兴人才为抓手，不断拓宽妇女就业渠道，促进农村妇女增收致富，为乡村振兴战略贡献巾帼力量。”沙雅县塔里木乡克里也特村党支部书记李军明说道。

实用的刺绣活动总结 第六篇

　　一针一线，勾勒图案，细密的针脚、漂亮的色彩……一场“沉浸式”体验非遗广绣的活动吸引了汇景街坊的参与。为丰富社区居民的精神文化生活，近日，由汇景社区党委、社区居委会、汇景社区新时代文明实践站组织开展的“绣艺绘汇景，岭南绣韵情”广绣绣花画框制作活动在汇景社区·国际社区服务中心组织开展。活动特邀广东十佳服装设计师、国家级项目广绣代表性传承人陈乔授课。

　　活动伊始，陈乔首先介绍了广绣的发展历史、艺术特点、分类及常用针法等内容，并以图片形式展示多种精美绣品，让居民在对广绣有更多了解，领略广绣之美。

　　据介绍，广绣是以广州为中心的珠三角地区民间刺绣工艺的总称，流传于广州及其古属地南海、番禺、顺德等地的民间刺绣工艺，至今已有1000多年的'历史。作为中国四大名绣之一，广绣构图饱满、色泽富丽，承载着岭南文化的独特内涵。2006年，广绣入选第一批国家级非物质文化遗产名录。

　　如何才能称得上是优秀的广绣作品？陈乔分享了几个标准：需要根据用线粗细、物象纹理针法、色彩表达、针法运用、图案面积大小与复杂程度、绣线密度等进行综合评判。可见，广绣不仅是一门技术，更是一门美学艺术。

　　活动当天设置了广绣体验环节，居民可以根据喜好选择兰花或荔枝图案进行刺绣体验。动手前，陈乔先介绍了绣花的流程及注意事项，并重点讲解了此次体验主要采用的几种针法。

　　为让居民在有限的时间内体验广绣非遗技艺的同时能够获取完整的个人作品，陈乔团队精心准备了半成品材料。在老师的指导下，居民纷纷开始了绣花体验。从穿针打结到选择绣线颜色、刺绣针法，陈乔和助教老师或手把手教授，或给予精准指导，细致教授居民刺绣技巧，现场气氛活跃。一针一线，一穿一绕，居民们“沉浸式”体验着广绣非遗带来的乐趣。

　　经过几个小时的辛苦付出，一幅幅独具特色的兰花和荔枝图就绣好了，再经过熨烫、装裱，整个工序结束。现场，居民们都收到了一份精心装裱的独家广绣作品。

　　此次活动让社区居民深入了解广绣的技艺传承和发展，近距离领略了非遗传统技艺的独特魅力，也使大家对中华优秀传统文化的内涵有了更深的体会。

实用的刺绣活动总结 第七篇

　　为进一步提升千阳县手工艺品产业发展水平，擦亮“西秦绣娘”品牌，激发妇女积极投身生产促进持续增收的能力，7月19日-23日，为期5天的苏陕协作项目暨西秦刺绣千阳县第一期培训班正式开班。

　　此次手工艺培训结合市场需求，设置有《西秦刺绣基本针法练习》《西秦刺绣传统图案纹样的绘画练习》《传统图案纹样色彩搭配、绣工练习》等课程，邀请了省级工艺美术大师和非遗传承人为学员们进行“手把手”教学、“一对一”指导。讲师们主要以“理论讲解+实操练习+电商培训”的方式，围绕刺绣针法技巧、色彩搭配的`组合与应用、手工刺绣等方面的知识进行详细讲解，让学员们真正把学到的东西用起来，把视觉盛宴转化为行动指南，大家边听讲解边动手操作，学员们纷纷表示：“这次培训来得太值了！有专业的老师教学，原来色彩还可以这样搭，针法还能这样绣。”“我是第3次参加培训了，每次培训都有收获，既实现了顾家和就业增收两不误，也让我们也找到了自身价值。”培训班内大家就各自的经验开展激烈讨论，欢声笑语不断，手中针线不停，氛围浓厚而热烈。

　　本次培训提升了妇女就业能力和技能水平，强化了妇女依靠传统手艺就业增收的信心。下一步，千阳县将积极组织广大妇女以“针”创业、以“艺”增收，充分发挥西秦刺绣的品牌效应，从政策支持、项目投入、人才培育、品牌打造等方面推动妇女手工特色产业良性发展，让更多妇女“用一针一线绣出精彩人生”，为我县经济高发展贡献巾帼力量。

　　西秦刺绣这一植根于乡土的民间美术，在传承民俗文化的同时，正为家门口的父老乡亲绣出一条“致富路”。千阳已经官方认证绣娘40人，全县1.2万名妇女从事刺绣工作，每年创作绣品680万件，实现产值8600万元，人均年增收3500元以上，有效解决了留守妇女就业难问题。

实用的刺绣活动总结 第八篇

　　本学期开展了十字绣活动课，学生不仅实现了学习目标，而且收获了一些小收获，锻炼了各方面的能力，提高了学生之间的合作能力。

　　本课程的重点和难点是培养学生良好意志和稳定素质的最佳时机，是培养学生实践能力和合作精神的主要过程，是培养学生综合应用能力和优雅品味和审美能力的关键环节。为此，在教学方法上：积极探索灵活性多样性、实用性强的十字绣教学方法。努力改变单一的十字绣学科知识体系，构建活动课程的思路和方法，让学生在活动中学习，体现活动教育的价值取向：情感能力知识。经过多方研究、借鉴和实践，我主要采用三种教学方法。

　　一是教师向学生传播教学内容的教学方法，包括教学方法、演示方法、呈现方法等。例如：我通过多媒体教学手段放大教师的操作过程，让学生看清操作过程。

　　二是师生互动教学方法，借助师生对话，与学生共同思考、共同操作、共同解决，获取知识和技能。例如：对于个别动手能力较低的学生，我会采用手把手的教学方法。

　　三是学生独立的教学方法，通过合作让学生接受教育，如刺绣作品，可以让学生利用自己原始的知识和能力创造，确定表达主题，根据材料选择，模式分化，学生分工合作，完成作品。在这个过程中，我把整个小组分成三组六组，分工到人，各负其责，培养学生的合作学习精神，提高学习效率和学习动机，掌握十字绣的知识和技能。

　　在作品评价中，注重培养学生的学习兴趣和思维能力，兼顾学生十字绣基本功的实际操作，注重课堂评价，把学生的作品贴在黑板上，让全体学生欣赏，增强学生的成就感、兴趣和积极性。通过展览评价和交流，学生们会深刻认识到，做十字绣一定要有信心和耐心。自从开始绣十字绣以来，在老师、家长和学生的鼓励和指导下，大多数学生克服浮躁，做事更加细心；例如，一些学生说：“综合实践活动不仅提高了我们的实践能力，而且激发了我们的学习兴趣。在我做十字绣之前，我从来没有拿过针或用过针。通过这次活动，我不仅能拿针，还能绣出一件漂亮的小作品。”

　　促进学生个性的发展：一段时间的教学实践锻炼了学生双手的灵活性和协调性，养成了专注、细心、耐心等良好习惯和品质，并转移到学习和生活中。”

　　通过活动，学生的'动手能力、合作能力、表达能力、实际操作能力、社会沟通能力、团结能力得到了全面的锻炼和提高，不仅获得了许多教科书上没有的知识，而且开阔了学生的视野，学会了同理心，体验了成功的喜悦，增强了克服困难的意志和毅力，大大提高了学生的社会化程度。

实用的刺绣活动总结 第九篇

　　近日，“兴安刺绣”工作室举办的“遇见非遗 兴安刺绣”主题刺绣展在加格达奇区开幕。

　　展览分为两个部分，在传统工艺刺绣展厅内，传统刺绣作品以精湛的技艺和丰富的文化内涵，展现了中国刺绣艺术的传统韵味，从细腻的丝线到精巧的图案，每一件作品都透露出匠人对传统工艺的尊重和传承。另一部分则是以北方工艺刺绣和创新创意工艺刺绣为主，北方工艺刺绣作品以桑蚕丝为主料，桦树皮等其他材料为辅料，以我区特有的.文化元素为灵感，融入了兴安各地的自然和人文景观，绣出了雄浑的北方风光、栩栩如生的写实风景；创新创意工艺刺绣在保留传统刺绣精髓的同时，大胆创新，将现代审美和新材料融入作品，使得刺绣艺术呈现出新的生命力，展现了刺绣艺术的无限可能。

　　据了解，“兴安刺绣”工作室由黑龙江省工艺美术大师、加格达奇区创意设计产业联盟成员范丽娟创立，此次展览不仅是对“兴安刺绣”作品的集中展示，还是加区创意设计产业发展成果的重要体现。展览将为期一周，200余幅精美的刺绣作品，为刺绣爱好者提供了互动交流的平台。

实用的刺绣活动总结 第十篇

　　光阴似箭，岁月如梭，不知不觉在忙碌而愉快的工作中我们又即将送走了一个学期。现为了下次能把这一活动开展得更加有声有色，我特把这一学期的工作总结如下：

　　一、学员情况

　　全班共有28名学生，分别来自3至6年级，她们对这一方面都有浓厚的兴趣和爱好，全班都是女生，大部分学生聪明好学，积极开朗，并有一定的刺绣功底和审美能力，但也有少部分学生（特别是低年级的学员）基础稍差，更需要指导教师的认真指导和耐心辅导。

　　二、教学情况

　　我们的上课时间是每周星期一到星期六的课余时间，授课时间为一小时左右，上课时指导教师有计划、有目的的给学员发放针线，认真指导学生，有时还手把手的辅导个别基础很差的`小学员，还鼓励她们向绣得好的姐姐们学习，教师还经常教育班上的同学要互相关心团结，互相学习，绣得好的同学要教教那些还不会绣的同学。

实用的刺绣活动总结 第十一篇

　　为“海棠红·幸福里”的建设持续加码，丰富社区居民的精神文化生活，通安镇达善社区充分发挥党群服务中心的多功能活动室，定期开展多彩的主题活动。近日，为弘扬非物质文化遗产保护工作，让传统文化走进社区，达善社区里的刺绣爱好者齐聚一堂，开展了“传承非遗技艺 绣出妇女力量”刺绣培训活动，听听课、动动手，深度体验手工刺绣的乐趣和魅力，为传承传统文化贡献社区力量。

　　理线、分线、穿针、走针、收线……在刺绣老师的'演示下，一缕缕细丝渐渐汇聚，最后呈现出精美细腻的花瓣。拆解步骤讲解后，大家迫不及待地自己挑起丝线动手实践。本次活动挑选了同心锁图案，配色雅、寓意好、针法全，居民们在老师的细心讲解中体验了轮廓绣、缎面绣、打籽绣、轮廓绣等技法。图案逐渐成型，居民们体验到了亲手缝制的成就感，感受到了刺绣深厚的文化底蕴。

　　来参加活动的有些居民有一定刺绣经验，她们巧手翩飞，以绣布为纸描绘出繁花。因传统非遗文化在近年来受到越来越多的扶持与重视，退休后的居民也有了更多的空闲时间，社区开展的刺绣活动给了她们重拾绣花针、重燃刺绣热爱的契机。她们也主动担起助教的工作，热情帮助遇到困难的居民，以自己的经验详细讲解针法技巧，现场氛围其乐融融。“一直想学刺绣，正好看见社区就有刺绣培训，又方便，就赶紧报名参加了。”一些没有基础的居民也在循序渐进的课程安排中快速掌握了针法技巧，领悟到了刺绣的独特魅力。参加的居民们在这样互帮互助、温馨活泼的小团体中也迅速热络起来。

　　据悉，这是达善社区刺绣系列培训的第七课，下一步社区将继续致力于用多形式、多群体、多主题的文化活动提升居民对传统文化保护的意识，为非遗文化传承注入源源不断的活力。以“达民意 善力行”的党建引领，持续提升居民生活幸福美，丰富社区居民的精神文化生活，加强社区的凝聚力与向心力，为“美美家园”的建设继续添砖加瓦。

实用的刺绣活动总结 第十二篇

　　本学期开展了十字绣的活动课，学生不但完成了学习目标，而且自己还有了一些小收获，锻炼了各方面的能力，增强了同学之间的合作能力。

　　本课程的重点和难点，是培养学生良好意志品质和稳定品质的最佳时期，是锻炼学生动手能力和合作精神的主要过程，是锻炼学生的综合运用能力和高雅的情趣和审美能力的关键环节。为此，在教学方法上：积极探索灵活性多样性，富有实效的十字绣教学方法。力求改变单一的十字绣学科知识体系，构建活动课程的思路方法，让学生在活动中学习，体现活动教育的价值取向：即情感--能力--知识。经过多方研究、借鉴和实践，我主要运用三种教学方法，一是教师向学生传播教学内容的教学方法，包括讲授法、演示法、呈现法等。如：我通过多媒体的教学手段放大教师的操作过程，让学生看清操作过程。二是师生互动型，借助师生对话来和学生一道共同思考、共同操作、共同解决来获得知识和技能的教学方法。如：针对个别动手能力低下的学生，我就采取手把手的教学方法。三是学生自主型教学方法，通过协作让学生接受教育，如在绣作品时，可以让学生运用自身原有的知识与能力创造，自己确定表现主题，根据选材，将图案分化，学生分工协作、完成作品。在此过程中，我将全组分成三人一组共六组，分工到人，各负其责，培养了学生的合作学习精神，提升了学习效率与学习动机，掌握十字绣知识和技能。

　　在作品评价上，我注重培养学生学习兴趣与思维能力，同时兼顾学生十字绣基本功的实践操作，重视课堂展评，将学生的作品贴在黑板上，让全组学生欣赏，增强学生的成就感，学生的兴趣和积极性，通过展评交流，同学们都会深深的体会到：做十字绣必须要有信心、耐心，自从开始绣十字绣，在老师、家长、同学们鼓励和教导下，大多数学生克服了浮躁，做事更为细心周密了；如有的学生说："综合实践活动不但提高我们的动手能力，还激发我们的学习兴趣，没搞十字绣之前，我从没拿过针，也不会用针，通过这次活动，我不但会拿针，用针，还能绣出一幅美丽的小作品"……

　　三、活动的收获：

　　促进了学生的个性发展：一段时间的教学实践，锻炼了学生的双手的'灵活性和协调性，养成学生的专心、细心，耐心等良好的习惯和品质，并迁移到学习和生活中。"

　　通过活动，学生的动手、协作、表达、实际操作、社会交往、团结协作等能力都得到了全方位的锻炼和提高，不仅获得了许多课本上没有的知识，而且开阔了学生的眼界，学会了换位思考，体验到了成功的喜悦，增强了克服困难的意志和坚忍不拔的毅力，学生社会化程度有了较大的提高。

实用的刺绣活动总结 第十三篇

　　为丰富社区居民的文化生活，传承和弘扬中华优秀传统文化，近日西城街道在长远社区举办了一场别开生面的刺绣活动。

　　此次活动得到了广大居民的积极响应和热情参与，由刺绣老师为居民进行现场教学，详细讲解刺绣的基本知识、针法技巧以及图案设计。现场气氛热烈，大家相互交流、学习，共同感受着刺绣带来的.乐趣。居民们在老师的指导下亲自动手实践，从穿针引线到绣制图案，认真专注，乐在其中。在活动过程中，我们还设置了互动环节，鼓励居民分享自己的刺绣心得和创意。

　　经过一段时间的努力，居民们陆续完成了自己的刺绣作品。这些作品有的精美细腻，有的充满创意，充分展现了居民们的心灵手巧和对美好生活的向往。此次刺绣活动，营造了浓厚的文化氛围，为居民们带来了一次独特而难忘的体验，在刺绣过程中培养了耐心、细心和专注力，同时也提升了审美能力和动手能力。

　　不少居民表示，通过参与这次活动，不仅学到了一门新的手艺，还增进了邻里之间的感情。

实用的刺绣活动总结 第十四篇

　　为进一步推动非物质文化遗产的传承和发展，近日，昆明市嵩明县杨桥街道开展手工刺绣比赛活动，为广大农村妇女提供展示手工刺绣技艺、相互交流的平台，40余名妇女用指尖绣出风采，用彩线传承文化，用作品助力公益。

　　活动现场，刺绣老师向大家讲解了刺绣由来、绣法种类及刺绣注意事项和基本要领。参赛者们心领神会，针线在布帛间灵动穿梭，每一针每一线都在表达属于刺绣的'诗意，在匠心独运间展现出巾帼风采。随后，现场群众也纷纷变身缝补“达人”，有条不紊地穿针引线、对齐接缝，细细缝、慢慢收，在飞针走线间提升个人技能和就业能力。

　　历经两小时，参赛者们带着栩栩如生的绣品“闪亮登场”。评委从刺绣技艺的熟练度、作品的艺术表现力、创新性和融合度等方面进行综合评价，最终评选出了刺绣一、二、三等奖和优秀奖。

　　一等奖作品《龙行天下》现场还组织了以“关爱留守儿童 传承传统文化”为主题的刺绣作品慈善公益拍卖会，对参赛者的40幅刺绣作品进行拍卖，所得善款将助力杨桥街道慈善事业，播撒爱和希望。

　　此次刺绣比赛，不仅增强了群众传承和弘扬民族手工艺的信心，还激励广大妇女把“指尖艺术”转化为“指尖经济”，促进增收致富，“绣”出美丽新生活。下一步，杨桥街道将持续组织开展丰富多彩的文化活动，激活传统文化在新时代的生命力，使非遗融入现代生活，为乡村振兴注入巾帼力量。

实用的刺绣活动总结 第十五篇

　　为了让青年朋友们体验民族风俗，传承传统刺绣文化，10月17日下午，环南成校开展了“传承刺绣文化，共筑非遗梦想“手工刺绣体验活动，20余人参加了活动。

　　在活动中，社区工作人员沈燕娜展示刺绣工具，简单讲解细节流程。随后，参加活动的青年朋友们纷纷拿起针线，按照教学步骤进行刺绣。学习刺绣需要耐心和细致，整个过程大家都沉浸其中。活动结束后，来参加活动的青年朋友们还意犹未尽，还自己上网查阅了关于刺绣的更多知识与刺绣手法。

　　此次刺绣活动，让青年朋友们体验了中国传统手工艺刺绣的.乐趣，深刻感受到非遗文化的博大精深。

实用的刺绣活动总结 第十六篇

　　为传承发展中华优秀传统文化，铸牢中华民族共同体意识，带动妇女巧手创业增收，助力全区经济建设，10月15日，红山区总工会举办的刺绣技能培训班在文联路非遗文化传承基地开班。本次培训班共有40余名学员参加，她们怀着对刺绣技艺的热爱和对美好生活的向往，共同学习提升刺绣技艺。

　　此次培训采取理论授课与实际操作相结合的方式进行。授课老师对学员采用“面对面”“手把手”的方式传授绣娘们刺绣基本技法、上稿、上绷、配线、绣图、色彩搭配等方面。授课老师通过详细讲解和现场操作示范，让学员们对刺绣技艺有了更深入的.了解和认识。

　　此次刺绣培训班，充分发挥了“小三级”工会促进社区发展、服务职工群众的作用，同时聚焦刺绣技艺传承与就业帮扶，加强了刺绣传承人才队伍建设，有利于发扬优秀传统文化，进一步提升了刺绣爱好者的刺绣技能，通过“指尖技艺”带动“指尖经济”，为社区职工群众提供更多的就业机会与创业可能，助力实现职工群众自我价值的同时，也为社区的经济发展贡献自身力量。

实用的刺绣活动总结 第十七篇

　　为传承和弘扬中华优秀传统文化，丰富青少年的暑期生活，7月24日，站前社区联合小太阳幼儿园为希望家园“育苗小站”暑期快乐营的孩子们，带来一场传统刺绣文化体验活动。

　　课堂伊始，授课老师采取实物讲解和技巧讲解相结合的授课方式，用通俗易懂的语言向小朋友们讲述了刺绣制品的.针法和样式，分发刺绣所用到的材料。孩子们听得聚精会神，个个对刺绣内容兴趣十足。

　　随后，孩子们兴致勃勃地拿起针线，在老师的指导下，左穿针、右引线，按照设计好的图案开始进行刺绣操作。经过一个多小时的创作，一幅幅惟妙惟肖的刺绣作品诞生了，大家看着自己亲手制作的刺绣作品，脸上洋溢出了喜悦的笑容。

　　千针万线一缕丝，探索藏在指尖上的非遗手艺。通过此次刺绣文化体验活动，不仅让孩子们学到了刺绣的基本技艺，还深刻感受到了中华优秀传统文化的魅力和精髓。花湖镇站前社区将以非遗传统文化为载体，持续开展更多丰富多彩的活动，在寓教于乐中培养青少年的民族自信，为传统文化注入现代能量，推动非遗技艺发扬光大。