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小班体育活动方案小蚂蚁与大面包

2024-05-19 19:48:26 1级文库

小班体育活动方案小蚂蚁与大面包

  为了确保工作或事情能有条不紊地开展,我们需要提前开始方案制定工作,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?以下是小编为大家整理的小班体育活动方案小蚂蚁与大面包,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班体育活动方案小蚂蚁与大面包

小班体育活动方案小蚂蚁与大面包 第一篇

  教学目标:

  让学生了解小蚂蚁的生活习性和特点。

  培养学生的观察力和团队协作能力。

  让学生在游戏中体验劳动和分享的快乐。

  教学准备:

  大面包一个(可模拟使用大纸箱或海绵垫代替)。

  草地或室内宽敞空地。

  小蚂蚁头饰若干(可用纸制作或购买)。

  小蚂蚁搬运工具(如小篮子、小推车等,可用玩具或纸板代替)。

  音乐播放器及轻松欢快的音乐。

  教学过程:

  一、导入(5分钟)

  教师播放小蚂蚁搬运食物的视频,激发学生的兴趣。

  提问学生:“你们知道小蚂蚁为什么要搬运食物吗?它们是怎么搬运的'呢?”

  二、角色扮演与热身(10分钟)

  学生戴上小蚂蚁头饰,扮演小蚂蚁。

  在教师的带领下,学生模仿小蚂蚁的爬行动作,进行热身运动。

  三、游戏环节(20分钟)

  小蚂蚁搬面包

  教师将大面包(或模拟物)放在场地中心。

  学生分成若干小组,每组4-5只“小蚂蚁”。

  每组选出一名“蚂蚁队长”,负责指挥和协调。

  每组需要利用搬运工具将面包(或模拟物)搬运到指定地点。

  在搬运过程中,面包(或模拟物)不能掉落或破损。

  先到达指定地点并成功搬运的小组获胜。

  小蚂蚁接力赛

  教师将面包(或模拟物)切成若干小块,放在场地不同位置。

  每组学生需要按照指定路线,接力搬运面包块到终点。

  接力过程中,学生需要快速准确地传递面包块。

  先完成接力任务的小组获胜。

  四、总结与分享(5分钟)

  邀请学生分享在游戏中的感受和体验。

  教师总结小蚂蚁的生活习性和特点,强调团队协作和劳动的重要性。

  五、延伸活动(可选)

  教师可以引导学生制作小蚂蚁搬运食物的手工作品,如剪纸、绘画等。

  学生可以在家中观察蚂蚁搬运食物的行为,并记录下来,与同伴分享。

  教学注意事项:

  在游戏过程中,教师要注意学生的安全,确保场地无障碍物。

  游戏难度可根据学生的年龄和能力进行调整。

  鼓励学生积极参与游戏,培养团队合作精神。

小班体育活动方案小蚂蚁与大面包 第二篇

  活动目标

  1、喜欢玩靠垫,初步感受靠垫的不同玩法。

  2、激发对体育活动的兴趣,发展动作的协调性。

  3、体验与同伴一起玩耍的乐趣。

  活动准备

  1、蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫(靠垫的边缘缝合)。

  2、场地上铺上地毯,活动前为幼儿脱掉鞋子。

  (说明:蚂蚁背心的背面缝有尼龙褡袢,靠垫的一面也有尼龙褡袢,这样蚂蚁宝宝可以牢牢地把面包背在背上。)

  活动过程

  一、小蚂蚁在妈妈的带领下进入场地,蚂蚁妈妈:宝宝们,今天,我们带着大面包到草地上去玩玩,好吗?(音乐声中,蚂蚁宝宝和妈妈背着大面包边爬边念儿歌:"小蚂蚁背面包,嗨哟嗨哟爬呀爬,嗨哟嗨哟爬呀爬,爬到草地去玩耍")

  二、小蚂蚁玩面包

  1、亲亲大面包蚂蚁妈妈:大面包是我们小蚂蚁的好朋友,我们抱抱它,亲亲它,再站起来把大面包举得高高的,抱着面包轻轻地转一圈。

  2、自由玩大面包

  (1)蚂蚁妈妈:大面包真高兴,听一听,它好像在说话呢!哦,大面包说:它想和我们小蚂蚁一起玩呢!那我们就带着大面包玩一玩吧。

  (2)蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多办法玩面包。如:抛接大面包,抱着面包滚一滚,在大面包上跳上跳下,把面包顶在头上,把面包垒高等等。(教师进行个别指导或带全体孩子集中学1~2个动作)

  3、玩"小路"

  (1)接"小路"蚂蚁妈妈:宝宝们快过来看一看,这两只大面包连在一起多开心啊,它们是好朋友呢!如果把这些大面包一个一个都连起来,一定很好玩的,我们来试试吧!(鼓励小蚂蚁和妈妈一起合作把"面包"一个一个接起来)

  (2)玩"小路"蚂蚁妈妈:看看,这么多面包连接在一起,变成了很长很长的什么呀?(幼儿自由说)蚂蚁妈妈:现在,我们在小路上可以干什么呢?谁会勇敢地爬过去!还可以怎么玩?(引导幼儿在"面包小路"上走、跳、骑等)

  三、把"面包小路"抬回家

  1、下雨了(放"下雨"音乐)蚂蚁妈妈:听一听,这是什么声音?哎呀,下雨啦!我们赶快把"面包小路"抬回家吧!

  2、把"面包小路"抬回家鼓励小蚂蚁一起把"面包小路""嗨哟,嗨哟"抬回家。活动延伸把靠垫放在区域角,在日常生活中,幼儿可以自由玩靠垫,并鼓励幼儿继续探索靠垫的不同玩法,如可以玩"赶小猪",背着靠垫走或跑等等。

  本活动在实施过程中,幼儿始终处于积极、快乐、主动的学习状态中,活动设计体现了真正为了孩子发展的新课程理念,其教育价值取向强调的是让孩子在活动中获得经验、获得发展、获得学会学习的能力,活动中教师的角色发生了质的变化,其行为从居高临下的"落输者"和"指导者"变为儿童学习的"支持者"和"合作伙伴"。教材内容是幼儿易于理解感兴趣。在活动中,能为幼儿做好充分的准备,活动中的每个环节紧扣主题,让幼儿一直处于轻松愉快的氛围中,充分体现了幼儿在"玩中学"、"学中玩"中掌握了知识和技能。

  教材内容是幼儿易于理解感兴趣。在活动中,能为幼儿做好充分的.准备,活动中的每个环节紧扣主题,让幼儿一直处于轻松愉快的氛围中,充分体现了幼儿在"玩中学"、"学中玩"中掌握了知识和技能。本活动在实施过程中,幼儿始终处于积极、快乐、主动的学习状态中,活动设计体现了真正为了孩子发展的新课程理念,其教育价值取向强调的是让孩子在活动中获得经验、获得发展、获得学会学习的能力,活动中教师的角色发生了质的变化,其行为从居高临下的"落输者"和"指导者"变为儿童学习的"支持者"和"合作伙伴"。

小班体育活动方案小蚂蚁与大面包

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