手工制作活动方案

手工制作活动方案

　　为保障事情或工作顺利开展，通常会被要求事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家整理的手工制作活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

手工制作活动方案 第一篇

　　一．英语社人员

　　指导老师一名，社长一名，其他干部七名。

　　二．活动时间：

　　每周四下午：英语活动2:00~4:00

　　每周四晚上：英语角21:00~22:00每周五晚上：英语电影19：00~21：00

　　三．活动地点：

　　每周四在教一楼306教室（若有改动见通知）每周四晚上教一楼后的长廊或足球场（若有改动另见通知）

　　每周五在教一楼306（若有改动见通知）

　　四．活动介绍：

　　1.英语活动：做一些与英语有关的游戏或活动，让英语充满乐趣。

　　2.英语角：提供一个纯英语的环境，进行简单的口语交流，每人可以说一两句经典的地道口语，或随意交流。

　　3.英语电影：播放欧美原声电影，培养英语语感，加强口语水平。

　　五．活动安排：

　　第七周：英语沙龙

　　1.2.

　　模仿电影片段猜单词

　　两个游戏均以英语进行，并且都有奖品，鼓励社员多开口说英语。

　　第八周：英语角活动主题暂未定，第九周：万圣节活动1.化妆舞会

　　2.观看外国节日视频3.听讲鬼故事第十周：社团联谊

　　英语社，手工社，乒乓球社，羽毛球社，联谊。主要是交流和了解。第十一周：英语小话剧

　　与本校话剧部办一次英语话剧，由英语社和话剧部出人出资举办，让同学感受英语的美丽。

　　第十二周-----第十四周：英语达人秀大赛

　　具体时间等通知，大致在该时间段，策划已完成，且审批。

　　第十五周：TED原声讲座

　　TED的'中文译句是“环球会议”，TED（指technology,entertainment,design在英语中的缩写，即技术、娱乐、设计）.TED大会在美国召集众多科学、设计、文学、音乐等领域的杰出人物，分享他们关於技术、社会、人的思考和探索。第十六周：英语角活动主题暂未定，第十七周：幼儿园教英语

　　与志愿者一起到邮科院幼儿园教儿童英语，并做游戏，给他们糖果奖励第十六周：社团内部改选

　　由指导老师和社团干部当评委选出新一届的社团干部。

　　六.英语电影

　　每月一到两次星期五晚给同学放一次欧美原声电影.

　　让同学们对英语产生兴趣，培养语感，学一些简单口语。

　　七.英语角

　　为了加大英语社在学校的影响，本学期英语角，在星期四晚21：00~22：00（除下雨天和恶劣天气外），地点:教一栋后的长廊或足球场或教一306。只要对英语感兴趣，非社团的人也可以来参加。每个学校都有一个英语社，每个学校都有一个英语角。每人只要会几句流利的英语口语就可以，或者一句地道的美式或英式英语口语都可以来秀一下，同时可以学到别人的句子，交到一些志同道合的朋友，培养自己的语感，提高英语口语水平。英语角要有一个口号，然后通过宣传板，传单，班级来号召和宣传英语角。

　　八.英语演讲比赛

　　英语达人秀大赛，在此希望社团部和校方领导给予

　　关注和重视，相信一定可以得到一定的反响，也能调动大家学英语的热潮。邀请学校领导，老师来当评委，并给予证书奖励。

　　九.英语社团标志

　　由辅导老师，社团干部和社员一起为英语社团起一

　　个英语名字，标语，和LOGO。成为英语社的标志。目前英语社名为：萤光英语社GlimmerClub。象征着每个社员都是微弱的萤光，但是聚集起来将会光芒四射，也象征着地平线上那希望的微光。

　　20xx.09.23

手工制作活动方案 第二篇

　　活动目标：

　　1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。

　　2、按规律给纸杯剪"花瓣"，锻炼幼儿的动手操作能力。

　　3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。

　　4、培养幼儿废物利用的意识。

　　活动准备：纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，"太阳花"作品一幅，背景图画一幅。

　　活动过程：

　　一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。

　　画面内容：花园里开满了五颜六色的"太阳花"，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗？你们知道那么漂亮花朵是怎么做的.吗？

　　小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。

　　二、幼儿操作，教师讲解示范。

　　1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。

　　2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。

　　3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的"太阳花"了。

　　4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的"太阳花娃娃"了。

　　小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。

　　三、展示背景图画，请幼儿把做好的"太阳花"粘到上面。

　　1、幼儿共同欣赏，相互评价。

　　2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

　　小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。

手工制作活动方案 第三篇

　　为了激起二年级少先队员对手工制作的爱好，进一步进步少先队员的动手能力和创造能力；进一步进步少先队员的环境保护意识和可延续发展意识，知道用自己的双手美化生活，美化校园，为学校的环境建设贡献一份气力。我级决定组织全体少先队员展开环保手工小制作比赛。具体实施方案以下：

　　一、参赛对象：

　　二年级全体同学

　　二、比赛时间：

　　初定第七周下午

　　三、比赛地点：

　　学校篮球场

　　四、参赛作品主题要求：

　　（一）作品主题

　　以“变废为宝”为主题，体现环保、赋有美感、健康向上的'内涵，富有时代气味和本地特点。

　　（二）作品要求

　　参赛作品应当富有时代气味、具有一定的观赏性和艺术性，制作情势不限；取材应以无毒无害的废旧物品为主，充分利用废旧物品的特性；制作作品长、宽、高不超过80cm；参赛作品不轻易损毁；每件作品要有名称及50—100字之内的作品简介。

　　（三）参赛要求：各班分成8个小组，每组6人左右同时参赛，小组成员共同设计、团体合作、现场制作。

　　五、嘉奖办法

　　本次比赛由各班选派3名家委会成员担负评委，采取交换班级进行评选的方法进行评比，各班评选出一、二等奖各四名，颁发证书予以表彰。

手工制作活动方案 第四篇

　　了丰富学生在校的课余生活，陶冶学生情操，根据学校德育计划，以庆六一为主题，经学校领导研究决定，特开展以下系列活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动内容：

　　1.全校师生书法大赛

　　2.庆六一主题黑板报、手抄报评比

　　3.学生绘画作品比赛

　　4.科技节活动

　　5.学生征文比赛（4—6）

　　6.舞蹈、器乐、声乐比赛

　　7.广播操、回操路队比赛

　　8.各班庆六一活动

　　9.师生摄影比赛（校园生活）

　　10.一年级学生入少先队仪式

　　二、具体活动时间及安排：

　　1、少先队入队仪式5月14日（周四）。

　　负责人：

　　2、广播操、回操路队比赛5月21日（周四）下午。

　　负责人：

　　3、全校师生硬笔书法大赛于5月15日（周五）。

　　负责人：

　　4、舞蹈、器乐、声乐比赛5月19、20、21日

　　负责人：

　　5、庆六一黑板报、手抄报（每班3份）评比5月21（周四）。

　　负责人：大队部

　　6、学生绘画比赛5月25、26、27日。

手工制作活动方案 第五篇

　　一、指导思想：

　　《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与20xx年9月16号上午8点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。(具体活动方案如下：

　　二、活动时间：

　　三、活动地点：幼儿园操场

　　四、活动对象：全园孩子和家长

　　五、活动主题：“月饼宝盒，变变变”

　　六、活动目的：

　　为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。通过本次活动体现出环保、创新等多方面，要注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”。

　　七、活动准备：

　　20xx年9月15日向每位幼儿发放《xx幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知》，动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。

　　八、作品要求：

　　1.制作材料：废旧的月饼盒子

　　2.形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的'，采取幼儿与家长共同参与的制作方式。

　　3、体现环保、赋有美感、健康向上的内涵，富有时代气息和本地特色;具有一定的观赏性和艺术性;另外作品色彩搭配协调，大小适中，不易损坏。

　　“月饼宝盒，变变变”亲子手工制作邀请函

　　每当中秋之时，你是否总感觉家中的月饼盒扔掉可惜呢!xx幼儿园在中秋节时开展了亲子手工制作活动——月饼宝盒变变变。请家长和宝宝动动手，利用月饼盒制作一个小作品，充分发挥家长、幼儿的想象力，提高家长、幼儿的动手操作能力。

手工制作活动方案 第六篇

　　一、活动目的：

　　为进一步贯彻《纲要》精神，切实落实《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，遵循保教并重原则，不断提高保育员业务素养和保教水平。我园拟开展了保育员手工制作比赛。

　　二、参赛对象：全体保育员

　　三、比赛规则和要求：

　　1.自拟主题，利用不同种类的废旧材料进行制作，可结合画、剪、刻等多种方式。

　　2.作品内容健康向上，构思巧妙，富有特色和创造性。

　　3.设计新颖、美观，有一定的`适用性。

　　4.每份作品必须附有参赛人员名字、作品名称。

　　四、比赛时间、地点：

　　时间：20xx年06月10日下午3点

　　地点：二楼音体室

　　五、评分标准：

　　项目标准得分

　　（满分100分）主题作品内容健康，能充分表达出一定的主题30美观作品新颖别致、美观、生动性（材料、质感、组合）30制作难度从作品结构及所用材料判断20创意构思巧妙，别出心裁，有新意20

手工制作活动方案 第七篇

　　一、活动目的

　　为了丰富学生课余生活，培养小学生动手、动脑及创新能力，我校专门组织实施小学生手工制作活动。希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合，有效的发展，培养了学生心灵手巧，善于发现，勇于创新的意识观念。

　　二、指导思想

　　培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!

　　三、学情分析

　　本兴趣小组成员包括一到五年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的'教学内容，分层次教学，分等级要求。

　　四、负责人：何晓燕

　　五、活动地点：少先队活动室

　　六、活动时间：每周四课外活动时间

　　七、活动准备：学生自己准备所需材料

　　八、教学方法：

　　1、鼓励式教学

　　学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”，针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高儿童的自信心。

　　2、启发式教学

　　我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。

　　六、教学特点：

　　1、学习及生活习惯的培养。

　　2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。

　　3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。

　　4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。

手工制作活动方案 第八篇

　　《幼儿园教育纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此，为了进一步增强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的动手能力、创造力及想象力，并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，我们在20xx年“六一”儿童节来临之际开展“变废为宝”亲子手工小制作比赛活动，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展，让孩子学会环保和不浪费的`好习惯。

　　活动主题：

　　“奇思妙想、变废为宝”

　　活动目的：

　　1、增进亲子间的情感，感受亲子制作的快乐。

　　2、尝试利用废旧物品制作玩具。

　　3、能够大胆动手参与制作。

　　制作具体要求：

　　1、由家长和孩子共同完成，作品要求构思新颖、富有想象力、创造力、突出主题。

　　2、家长可以引导幼儿关注生活中的废旧材料，如盒子、瓶子、罐子、吸管进行创意想象制作，可含有声、光、电等科学小常识。

　　3、制作的玩具能有一定的操作性、美观性、科学性。

　　4、为制作的玩具起一个名字。

　　活动具体安排：

　　上交时间：5月29日前交给班级教师

　　作品展览：5月29号起在会将幼儿制作作品上传至班级博客，让家长和幼儿共

　　同欣赏、投票打分，推选3个优秀作品。

　　颁奖时间：5月31日上午10点举行颁奖仪式。

　　评分细则：

　　1、作品形象生动 20分

　　2、作品的环保意识 20分

　　3、作品精致美观，有艺术创造性 20分

　　4、作品有较强的操作性 20分

　　5、作品有一定的科学小知识 20分

手工制作活动方案 第九篇

　　活动来源：在五月的第二个星期天，是一个传达爱的日子——母亲节，但随着文明的进步，这种根深的情感，却被快节奏的生活慢慢代替，人们不再有时间去大声的说出自己的爱，渐渐的人们也就不愿意去表达自己的爱，至少，当母亲节这样一个温馨的节日，人们能够想起，却也不知道用什么样的.办法来表自己的情感，母爱是世界上最伟大的爱，是一个人生命的源泉，对于幼小的孩童而言，因为这些爱，生活才变得如此的柔软和温馨，因为这样的爱，眼中的世界是如此的美好，因此，我们开展了以“爱。言”为主题的母亲节活动。

　　托班活动目标

　　1、学会用简单的行为表现爱自己的妈妈。

　　2、锻炼幼儿的语言表达能力，动手实践能力。

　　活动一：学说“妈妈我爱你，妈妈你辛苦”等爱的鼓励的话。

　　活动二：帮妈妈做一件小事情，用相机或者DV记录下来，主任老师编辑到一起，制作成视频进行分享。

　　活动三：制作一张简单的小贺卡，送给自己的妈妈。

　　小班活动目标：

　　1、能够主动说出对妈妈的爱。

　　2、为妈妈做力所能及的事情。

　　3、培养幼动手能力，以及语言表达能力。

　　活动一：DV拍摄，幼儿将自己想说的话用DV视频记录下来。

　　活动二：手工康乃馨。

　　中大班活动目标：

　　1、幼儿能够知道5月8日是母亲节。知道母爱的伟大。

　　2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。

　　3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。

　　活动一：《我的妈妈长的什么样子》语言，每一个小朋友的妈妈都长的不一样，而你是否有仔细观察过你的妈妈呢?

　　活动二《我的妈妈》绘画，将妈妈的样子用画笔画下来。

　　活动三：《我给妈妈寄封信》，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。

　　活动四：《我和妈妈有一个约定》，和妈妈定下一个属于只两个人的约定。

　　集体活动：

　　1、许愿树：将所有的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。

　　2、爱的录音：将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。

　　3、周末派对：以“母爱”为主题开展。通过歌曲、朗诵、亲子合唱等形式开展。

手工制作活动方案 第十篇

　　一、实施时间：

　　20xx年秋

　　二、活动方案的目的意义

　　组织课外手工制作小组是开着那课外活动的一种形式，它作为发展学生的爱好特长，培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用，不仅可以提高学生的观察、理解能力和手工制作能力，还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。

　　三、活动方案的具体目标

　　通过手工制作小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解手工操作的基本技巧和方法，锻炼学生的动手能力，陶冶情操，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

　　四、教学方法：

　　1、鼓励式教学学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”，针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的.进步不断鼓励：你真棒！从而堤高儿童的自信心。

　　2、启发式教学

　　我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作过程中都怀有快乐的心情。

　　五、活动方案所涉及的对象与活动时间

　　1、适于35年级。对手工制作感兴趣的学生15人。

　　2、活动的时间：每周三的下午。

　　3、活动地点：美术教室

　　六、活动方案具体内容和活动步骤

　　（一）活动内容

　　1、使学生了解手工操作的基本技巧和方法。

　　2、以环保为前提，教学生利用废旧材料、卡纸进行手工制作。

　　3、给学生自己创作作品的时间和空间。

　　（二）活动步骤：

　　1、组织健全的手工制作兴趣小组活动要固定，通常每周一次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名，任课教师筛选，确保参加学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。

　　2、定期举办学生手工作品展览。

　　举办手工制作作品展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导、严格把关。学生大胆构思，不拘一格、精心制作，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

　　3、举行手工制作比赛

　　手工制作比赛能够有效提高学生的素质和能力。通过比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。提高学生的观察、理解能力和手工制作能力。

　　七、采取措施：

　　1、教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，是小组活动开展的生动、活泼、丰富。

　　2、做好组织

　　3、安排好活动时间和活动地点

　　4、订立必要制度，抓好思想工作

手工制作活动方案 第十一篇

　　为培养学生动手的能力，在我校营造良好的.氛围，提高小朋友的动脑、动手能力、锻炼他们的创新、创造思维，学校特举办手工制作比赛活动。现将活动安排如下：

　　一、活动内容：

　　手工小制作

　　二、活动时间：

　　4月17号

　　三、参赛对象：

　　学前班学生

　　四、比赛要求：

　　1、各班要充分宣传发动，要充分调动小朋友参与积极性老师要互相协作，共同指导学生的参赛作品。

　　2、学生在制作前要看有关图画，询问家长，寻求帮助。

　　3、手工小制作，每班提前选出一些优秀作品参加中小评比，每班评选3件优秀作品上交到少先队部室参加全校参选

手工制作活动方案 第十二篇

　　随着对珍珠文化的深入解读，我们觉得有必要开展系列的珍珠文化相关活动，让珍珠文化所蕴涵的“勇于尝试、勤于实践、追求创新、提升自我”的精神逐步转嫁到学生的'行为中去，课堂中去、课外生活中去。初步拟定在本学期开展以珍珠文化为背景的学生手工制作比赛活动，并且发动家长也参与到该活动中去。这个活动旨在以珍珠文化精神为指导，培养学生的创新精神和动手实践能力，让学生对珍珠知识有一定的了解，掌握一些操作技能，在此基础上，使学生热爱家乡，热爱劳动，提高审美情趣。

　　一、主题：

　　“大家来动手”珍珠手工制作亲子活动。

　　二、参加活动年级：

　　实验小学四年级全体学生（欢迎家长积极参与！）

　　三、作品形式：

　　形式不论，别致的珍珠类挂件、小摆设、穿编、雕刻等都可以。每人上交一件，欢迎多件。

　　四、材料选用：

　　珍珠、蚌壳、贝壳、螺蛳壳、紫砂泥、纸张等，其他手工制作材料也可以加入一起使用。

　　五、学校提供的材料：

　　蚌壳、紫砂泥

　　六、活动时间：

　　寒假放假的时间

　　寒假结束后学校将在规定时间内让学生把作品带到学校，由学校统一评奖。

手工制作活动方案 第十三篇

　　一、活动时间：

　　20xx年5月22日

　　二、活动组织人：

　　王静

　　活动小组：大班年级组及大班家长委员会成员

　　三、活动内容：

　　亲子手工大赛

　　宝宝和家长手拉手结对成家庭组合，1小时的.规定时间里地利用废旧材料进行手工制作。

　　四、活动准备：

　　1、各班教师发动家长积极参与，帮助家长自由组成参赛队（三个家庭一组）。

　　2、指导家长收集废旧材料并提前商讨如何利用这些废旧的材料进行设计手工制作（可以做成样品或绘制成图样）。

　　3、活动小组成员在幼儿园内布置安排场地，竟可能的提供工具。

　　4、准备：标签、选票、篮筐、十张桌子、照相器材等。

　　五、活动安排：

　　1、2：00—2：15入场，宣布第二届亲子街手工大赛开始。大班幼儿律动表演。

　　2、2：15—2：30主持人宣布比赛规则，介绍评比方法及统计员。

　　3、2：30—3：30各家庭组合手工制作。

　　4、3：30—4：00请中班幼儿入场投票，统计员统计结果。

手工制作活动方案 第十四篇

　　【设计意图】

　　锦溪作为4A级旅游景区，有着它特有的风景和特产。粽子糖就是其中的一个特产，糖又是孩子们喜欢的食物;而超轻黏土塑造能力强，色彩丰富，做出来的东西都很形象、很逼真。所以我设计了用超轻黏土来制作粽子糖的活动，能很好地引起幼儿的兴趣。

　　【活动目标】

　　1、认识粽子糖，了解它的.外形特征。

　　2、能用适当的力度握住超轻黏土，有规律地剪。

　　3、提高耐心，养成细致操作的好习惯。

　　【活动准备】：

　　物质：1、课件

　　2、各种颜色的超轻黏土

　　3、剪刀人手一把

　　4、空的盒子每人一个

　　5、泥工板人手一块

　　经验：有看图示制作的经验

　　【重难点】

　　重点：认识粽子糖，制作粽子糖。

　　难点：能用适当的力度握住超轻黏土，有规律地剪。

　　【活动过程】

　　一、提问导入，引起兴趣。

　　1、提问：孩子们，你们喜欢吃糖吗?你吃过什么糖?

　　2、小结：你们都吃过这么多的糖呀。

　　3、出示图片，讲述：看，今天老师带来了这个，你们认识是什么糖吗?

　　4、小结：是粽子糖。

　　二、观察图片，认识外形特征。

　　1、提问：粽子糖是什么样子的?是什么颜色的呢?

　　引导幼儿观察讲述。

　　2、小结讲述：它们像粽子一样，每个面看上去都像三角形。有白色、绿色，很多不同的口味。

　　3、过渡讲述：那你们想不想来自己动手做一做粽子糖呢?

　　三、示范讲解，幼儿操作。

　　1、出示操作材料引导幼儿认识。

　　2、示范讲解：先拿一点太空泥，然后放在泥工板上搓，搓成长条。然后拿起剪刀，上一剪刀，下一剪刀，有规律地剪。而且剪的时候对着盒子，把糖都剪到盒子里，一种颜色放一格。

　　注意，那太空泥的手不能捏的太用力，不然就会变形的。

　　3、请个别幼儿上前尝试操作。

　　4、幼儿操作，巡回指导。

　　(1)提醒幼儿不要捏的太用力。

　　(2)提醒幼儿按照规律来剪。

　　四、作品展示，结束活动。

　　1、展示制作的粽子糖。

　　2、结束活动：我们带着做的粽子糖，去放到特产铺里卖吧。

手工制作活动方案 第十五篇

　　一、活动目的：

　　为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。

　　发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。

　　三、活动地点：XX幼儿园

　　四、活动对象：全园孩子和家长

　　五、活动主题：纸盒变变变，创意无极限

　　六、活动内容

　　《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的.动手能力、创造力及想象力；并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与20xx年3月份，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。

　　七、活动安排和要求：

　　1、通过发短信、面对面交流等形式和家长联系，鼓励家长积极参与活动。

　　2、制作的纸盒作品，有创新，有个性。

　　3、教师和家长多沟通，给家长出谋划策。

　　4、开展交流评比活动，评选出创意奖、制作奖、观赏奖、人气奖、意趣奖。

　　5、小班组制作：交通工具(汽车)中班组制作：动物(羊)

　　大班组制作：机器人

　　观赏奖：在制作方面有独到之处，组合精美，具有艺术性。

　　制作奖：外观美观、做工精致。

　　意趣奖：设计生动有趣，富有童趣。

　　创意奖：参赛作品具有天马行空的想象力，有一定的时尚感、创新性。

　　人气奖：欢迎，最有人气的作品。