走进秋天社会实践活动方案（通用7篇）

走进秋天社会实践活动方案

　　为有力保证活动开展的质量水平，常常需要预先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么优秀的活动方案是什么样的呢？以下是小编精心整理的走进秋天社会实践活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

走进秋天社会实践活动方案 第一篇

　　一、活动目标

　　秋天到了，我校开展以《走进自然拥抱秋天》为主题的大型综合实践活动，双休日家长带孩子与大自然亲密接触，感受秋天的独特魅力感受大自然的美好。本次活动旨在让孩子走进大自然培养孩子注意发现自然中的美，提高审美能力，唤起孩子热爱大自然，热爱生命的美好情感。鼓励学生敢于大胆地用多种形式去表达自己的感受，有个性地用自己喜欢的方法去表现“秋天”，在探索中自主学习，获得成功的体验。从而达到提高孩子的综合素质。

　　二、活动对象

　　全体学生

　　三、活动时间安排

　　1、12日下午布置活动安排，学生根据自己的.兴趣选择研究内容，结成小组。

　　2、利用周末的时间到大自然中观察或查阅资料，学习、加工、整理。遇到困难向家长、老师、同学求助。

　　3、29、30在班内展示研究成果，31日择优上报到学校。

　　4、学校评选优秀成果奖。

　　四、建议展示形式

　　1、可以影音资料：到公园、田野、农田等观察秋天，用录像机或照相机记录秋天的美景或秋天的你，可以是图片也可以是短片。

　　2、可以绘画：用绘画、树叶贴画、手工等艺术形式展现秋天的美。

　　3、可以歌颂：学唱秋天的歌，学习配乐朗诵秋天内容的诗歌。

　　4、可以书写：感悟秋天，以我笔写我心，写以秋天为主题的日记、习作或诗歌作品。书写以秋天为内容的书法作品。

　　5、可以调查研究形成研究报告：比如：关于秋天的气候变化、秋天的传统节日等。

　　6、也可以选择其他形式。

　　五、活动准备

　　家长：

　　1、知晓活动的目的、意义，争取让每个孩子都能充分地参与活动。

　　2、给孩子交代外出安全注意等事项。

　　学生：

　　1、活动之前，明确本次活动你要准备哪方面的内容。

　　2、有意识观察搜集整理相关内容，为活动展示做准备工作。

走进秋天社会实践活动方案 第二篇

　　为了增进我们班同学之间的相互了解，加强同学们的情感交流，增强班级的凝聚力，使同学们更好地融入集体，树立集体意识，也让同学们在忙碌的学习中，出来放松一下，体味一下秋天的魅力。特此，我们11科教于上周举办了我们学第一次主题为＂我与秋天有个约会＂的秋游烧烤活动。以下，我简单地总结下该活动。

　　一、活动准备：

　　1、班共同讨论将方案制定出来，然后交至班主任审核建议

　　2、联系旅游汽车运输公司

　　3、制定烧烤食物的采购方案，以实惠为主

　　4、罗列一些必备的药品及垃圾袋等必需品的清单

　　二、活动流程：

　　重要细节说明：

　　1、交通方式：以集体形式包车从学校门口到江南峡谷的烧烤常

　　2、总负责人：翁添富杨莹

　　3、徐琪收活动费，记录支出，并公开。

　　4、到达活动现场后，班长清点人数并发表关于注意安全的事项的讲话。

　　5、一切活动以小组为单位，由小组长带领。

　　6、10：30在烧烤场集合，并以小组为单位开始烧烤。

　　7、饭后休息，全班在13：00开始游戏。

　　8、注意班的作用，要带领好家参加活动，调节气氛、制造气氛，让家玩得开心。具体分工不写明了。

　　9、16：00清场，然后坐车回校。

　　10、预先告知同学们带队老师的电话号码，同学们在迷路时也能找到负责人。

　　11、生活员提前查询活动当日天气情况，根据天气情况随时队活动日期及行程进行合理调整。

　　三、活动优点：

　　1、同学们基本到场，也服从老师和组长的安排

　　2、本次活动部分同学有激情，表现的很活跃

　　3、同学们玩游戏的时候其乐融融，笑声不断、增进感情

　　4、家对吃的还是基本满意，在烧烤过程中亦是趣事不断

　　四、活动不足：

　　1、我们需要更多的节目来增进我们同学之间的`了解

　　2、同学们需要更多的展示个性活动，以便增进相互的了解

　　3、早上集合的时候，没有强调时间，个别同学迟到

　　4、没有联系好汽车，让同学等候多时

　　5、食材没有策划好如何分配，到了目的地耽误了部分时间。

　　五、活动结语：

　　通过此次活动，让家走进自然，更加放松自己，同时也增进了家的相互了解，增强班级的凝聚力，也是这次活动最重要的成功点。但我们班也有很多考虑不周的地方，我们会吸取经验并总结，把活动越办越出色！科教加油！！！

走进秋天社会实践活动方案 第三篇

　　活动目标：

　　1、引导幼儿感受风，培养幼儿的观察力

　　2、锻炼幼儿发挥合作性

　　3、增强幼儿的身体模仿性

　　4、认识字卡“凉凉的”

　　5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　6、培养观察，比较能力

　　活动准备：

　　扇子若干、资源、干枯的树叶若干、蓝筐和红筐个5个、教室内布置一些小物品如：木制积木、糖纸、海面、油画棒等、录音机、磁带、

　　活动过程：

　　1、师：孩子们刚才我们在小区里拾了很多的树叶，让我们一起演唱一首小叶子的歌曲好吗？

　　2、师：你们唱的可真好，下面我要请小树叶跳舞了，你们认真观察小树叶是怎么跳舞的？

　　3、师用扇子从高处煽动树叶，幼儿观察。

　　4、师：小树叶是怎么跳舞的呢？（幼儿用身体模仿）

　　5、师请孩子们随音乐一起模仿，并请个别幼儿单独模仿。

　　6、师：小树叶为什么会跳舞呢？（有风）

　　7、师：对了，有风，它就是风爷爷，风爷爷给我们小朋友每个人带来了一份礼物，请你们看看椅子下是什么呢？（扇子）

　　8、师：请小朋友们用扇子煽一煽，有什么感觉？（凉凉的）

　　9、师出示字卡幼儿跟读。

　　10、师：接下来我们要和风爷爷玩个游戏，请小朋友听清要求，听我的鼓声煽扇子，我敲的快你就快煽，慢你就慢煽，然后想想有什么不一样？

　　11、幼儿回答，师小结：对了煽的越快风会越大，煽的越慢风会越小。风爷爷看我们小朋友这么聪明，他还要给我们玩个游戏，这个游戏需要我们小朋友两个人一起完成，请小朋友们听清要求，请小朋友自愿结组，每两个人为一组，当音乐响起的时候，其中一个小朋友闭上眼睛，另一个小朋友朝着他从不同的方向煽扇子，闭眼的小朋友的小朋友要用手指出风的方向，两个小朋友交替进行，音乐停止游戏就结束，听清了吗？

　　12、幼儿游戏，师巡回指导。

　　13、师：谁能告诉我你发现了什么呢（风能从不同的方向吹过来）

　　14、师：小朋友可真聪明，风爷爷很高兴，他带来了很多的宝贝，我们就玩个《找宝》的游戏找到它，不过我有要求，请你们认真听，每组小朋友选择一种颜色的筐，选择红筐的就是红组，选择蓝筐的就是蓝组，音乐响起的时候，红组要去找到能被扇子的风煽动的东西，蓝组要去找到不能被扇子的.风煽动的东西，两个小朋友要互相合作完成任务，音乐停止后游戏结束，马上回到座位，我们比比看看哪组小朋友找的最快最多，听清了吗？

　　15、幼儿自由活动，师指导幼儿，特别是能力弱的幼儿。

　　16、请红组小朋友一起把找到的东西放到红圈里，请蓝组小朋友把东西放到蓝圈里，一起煽动看看找的对不对。

　　17、师小结：扇子的风能煽动糖纸、海绵、白纸一些比较轻比较薄的东西，不能煽动油画棒、橡皮比较厚比较重的东西。

　　18、师：我们小朋友可真能干，风爷爷很开心，它给我们每个人带来了一张画我们找到它，帮它找找能被风吹动的东西好吗？

　　19、幼儿做资源，活动结束。

走进秋天社会实践活动方案 第四篇

　　活动目标：

　　1、感受诗歌充满情趣，形象化的语言，理解诗歌内容并乐意学讲诗歌中优美的词句。

　　2、能够安静入神地倾听，提高欣赏诗歌的能力。

　　3、知道秋天是丰收季节，增进对大自然的喜爱之情。

　　活动准备：

　　知识经验：已实地感受过秋天农民丰收的情景，并讨论过。

　　资料准备：诗歌图片一张，配乐朗诵诗歌录音。

　　活动过程：

　　一、激发兴趣，回忆远足活动的情景。

　　教师一边指着桌面上孩子在远足活动中收集回来的种子，一边说：

　　1、你们看，桌子上都是什么呀？幼儿——扁豆、山芋、黄豆、水稻等。

　　2、这些都是哪里来的'？幼儿——是上次远足活动中收集到的。

　　3、原来，它们都是秋天的果实呀，那你们知道秋天除了我们采集到的果实，还有哪些果实呢？幼儿——各种水果和种子。

　　二、听赏配画诗歌

　　1、师：“好的，让我们一起来听听，这首诗歌中都有哪些是果实？”

　　教师朗诵一遍诗歌，幼儿倾听，回答老师的提问。

　　2、师：“刚才你都听到诗歌中有哪些果实？”

　　3、教师出示背景图片。

　　教师边指着图片，边念诗歌内容，帮助幼儿进一步巩固。

　　师：“你听到了什么样的橙子？”

　　“你听到的石榴又是什么样子的？”

　　4、教师帮助幼儿分析诗歌内容。

　　师：“为什么说，‘石榴是咧嘴笑，橘子是小灯笼似的’？”（引导幼儿从石榴成熟的特点，从橘子的颜色、形状方面等考虑。）

　　三、学习整体朗诵诗歌。

　　教师播放录音：“让我们再一起来欣赏这首优美的诗歌吧！”鼓励幼儿轻轻跟着录音机朗诵。

　　师：“这首诗真是太美了，现在要请你来做做小诗人了，我们要有感情地将诗歌朗诵出来。”

　　活动分析：

　　在学习的过程中，孩子们遇到的困难主要是修饰词。比如：黄澄澄的梨子，一串串水灵灵的葡萄。这两个叠音词，孩子们总会忘记，在反复阅读的过程中，才能够记住。

　　在最后集体朗诵的时候，孩子们的朗诵缺乏感情，有的孩子们好像很不安定。我想这也许是他已经会念这首诗歌了，对集体朗诵就失去了兴趣。而我如果利用录音机，告诉孩子们：“我们把自己朗诵的好听的诗歌录下来。”那他们一定会非常的认真，情趣一定很高。

　　在朗诵的时候，季佳妮，还主动提出了这样一个想法：“我们可以这样说，秋天来到了，你瞧，一只只红红的苹果……。”这时，很多孩子都有了自己的想法。他们看着黑板上的图画，都能够很好的说上两句。看得出孩子们都有了自己仿编诗歌的想法了。所以在课后，我们就可以让孩子们在区域里进行该诗歌的仿编活动了。

走进秋天社会实践活动方案 第五篇

　　一、活动目的

　　1、加强和家长联系，取得家长的支持，加强学生的管理。

　　2、通过本活动达到，学生亲子体验，端正学生生活态度。

　　3、增强学生团体意识，调动学生的积极性。

　　二、活动安排

　　1、热身活动：通过鼓掌、仰卧起坐，相互鼓励，突破自我。

　　2、盲人哑巴：通过肢体交流完成任务，体验感恩、责任、珍惜。

　　3、爱的体验：通过爱的体验，学会被爱、学会爱人。

　　4、体验交流：家长鼓励学生，学生答应家长，内心反省共同成长。

　　三、活动措施

　　1、邀请家长：发邀请函，个别电话邀请，耽误一天，失去的可能是100-200元钱，但孩子有一点变化都是这些钱买不来的。

　　2、活动时间：20xx年12月29日 上午9点 历时：3小时

　　3、活动场地：教室

　　4、活动记录：录像、照相

　　5、活动道具：床垫子、同心杆、遮眼罩、脸盆、矿泉水瓶等。

　　四、活动准备

　　1、黑板上写上“爱的体验”

　　2、计算机、音响、资料(用于背景音乐、翟鸿燊讲座)

　　3、人员：李春青老师、班主任、学生会干部5人(工作人员)

　　4、场地：桌子撤出，只留下凳子，每人一把摆在四周，中央空出来作为活动场地。

　　5、摄像：曾庆志 摄影：天成顺

　　6、邀请人员：

　　7、 道具：眼罩、杆、垫子(学生自己带)、盆 、矿泉水瓶、吃饭盆和勺子、两张纸、呼啦圈等

　　8、哨子一个

　　9、学生穿校服

　　10、培训服务人员

　　项目任务：让大家鼓掌，为家长鼓掌、为孩子鼓掌、为自己鼓掌。

　　五、项目流程：

　　1、尊敬的各位家长，我们老师和工作人员用掌声感谢您的到来!

　　2、同学们，为了感谢父母的到来，用掌声表达我们对家长的谢意!让父母听到我们的真诚!让父母听到我们的谢意!用掌声加上喊声告诉你家长，"我要做优秀的"。

　　3、各位家长、老师，用掌声告诉孩子你们是我们的希望，用掌声告诉孩子你们是最棒的'!

　　4、各位家长，今天我们一起做一次游戏、一次体验，我们是游戏的参与者，请放下我们的身份，尽情的投入到游戏中。我们做的是一次体验，敞开心扉，让你的感情自然流露。我们是一个团队，用你的情绪感染我们身旁的人。家长是孩子的榜样，您是孩子体验当中的表率。放开点、开心点，让我们拉起手，围成一个圈，拍一拍，揉一揉，"蹦一蹦呀跳一跳"看谁还放不开?

走进秋天社会实践活动方案 第六篇

　　一、主题的确定：

　　“孩子们，你们喜欢秋天吗？你们知道秋天是什么样的吗？”

　　秋天是我们最喜欢的季节，它是五彩缤纷的：天空的深蓝、云彩的纯白、稻田的金黄，到处是一片迷人的景象。此时，我们渴望走出教室、走进大自然、亲近大自然。我们学校处于城乡结合部，我们班有很多同学家住农村，对秋天这一收获的季节以及丰收的迷人的景象有很多的了解。这一次，梁老师提出，我们要开展一次研究秋天的学习活动，别提我们有多高兴了。

　　那么，要研究秋天，都应该研究哪些内容呢？对此，同学们进行了热烈的讨论：

　　同学1：秋天是收获的季节，我想了解有关果实的知识。

　　同学2：秋天的景色是一年四季中最有特点的，我想研究秋天景色与其它季节的不同。

　　学生3：秋天的叶子色彩斑斓，变化各异，为什么一到秋天树叶就改变颜色呢？

　　学生4：秋天天气为什么变凉呢？

　　学生5：如果是诗人，秋天一定会成为他吟诵的对象。

　　学生6：对呀，很多诗人和作家都对秋天有过很美的描写，了解一下这些诗人、作家是怎样描写秋天的，一定会很有意思。

　　在老师的指导下，我们通过对问题归类，共选出5个研究课题。

　　（1）搜集秋天植物的种子；

　　（2）观察秋天的景物；

　　（3）研究秋天的叶子；

　　（4）查寻诗人眼中的`秋天；

　　（5）发现秋天的美。

　　二、制定活动方案

　　内容确定下来以后，怎样对这些问题进行研究呢？我们决定全班同学根据自己的兴趣自愿结合，分成三个研究小组，我们还聘请了几位科任任课老师作为我们的指导教师，并在老师的指导下各组拟订了各小组的活动方案。并确定了我们的活动目标，并把我们的活动分成了三个阶段。请看我们的小组活动方案：

　　第一小组活动方案

　　组长：成员：

　　小组课题观察秋天的景物指导教师

　　活动方法到大自然中去观察、调查

　　观察调查内容：

　　1、野里的庄稼有什么特点？

　　2、山林、果园色彩发生了怎样的变化？

　　3、气候有什么不同？

　　活动步骤：

　　1、出校园到大自然中去观察。

　　2、对调查来的资料进行整理。

　　3、总结在活动中的体会。

　　成员分工观察、搜集资料。负责记录和汇总

　　疑难问题的采访、记录。负责整理、总结。

　　第二小组活动方案

　　组长：成员：

　　小组课题搜集秋天植物的种子指导教师

　　活动方法到大自然中去采集各种植物的种子。

　　观察调查内容：

　　1、秋天的田野里有哪些常见的作物成熟了？

　　2、不同的作物的种子的形状、结构一样吗？

　　3、什么地方可以搜集到这种子？

　　4、怎样将这些搜集来的种子制成工艺品？

　　活动步骤：

　　1、各自寻求爸爸帮助。

　　2、到田野山冈中采集各种种子。

　　3、查阅相关资料，做好活动记录。

　　成员分工观察、搜集资料。负责记录和汇总，张路负责小组疑难问题的采访、记录。负责整理、总结。

　　第三小组活动方案

　　组长：成员：

　　小组课题诗人、作家眼中的秋天指导教师

　　活动方法：

　　1、到图书室查资料。

　　2、请教老师

　　观察调查内容，历史上有哪些诗人、作家对秋天的景物有过描写？他们笔下的秋天的景色是什么样的？搜集这些文章。

　　活动步骤：

　　1、请教老师查阅资料的方法。

　　2、分头查阅相关资料。

　　3、收集诗人、作家描写秋天景物的诗词的文章。

　　成员分工：负责组织活动及材料的汇总。负责记录和整理。

　　其他成员—分头查找、搜集资料。

　　活动目标：

　　1、通过“发现”秋天的活动知道秋天是收获的季节。在亲近自然的同时，积累知识，认识秋天、了解秋天的美妙和秋天的乐趣。

　　2、培养处理信息的能力及在活动中与人交流、合作的能力。

　　3、通过“展示秋天”的活动，培养动手操作能力、设计能力、创造能力、语言表达能力和欣赏美表现美的能力。

　　阶段划分：

　　第一阶段：激发兴趣，确立小组的研究主题。

　　第二阶段：实践研究阶段，搜集资料、汇报交流。

　　第三阶段：总结阶段。

　　三、组织开展活动

　　1、各小组按制定好的活动方案开始实践、调查，并随时记录和交流出现的问题，制定解决方法。

　　2、老师作为活动的指导者、参与者，对学我们的活动进行了跟踪和指导，并组织进行汇报交流活动，分析得与失，及时发现活动中出现的问题，帮助我们分析原因，提出改进意见。如：到野外观察的安全，观察要准确、具体、真实，学会在生活中捕捉自己喜欢的、较有质量的景色和具体的事物等。在活动中要特别注意安全，与他人交流时注意的交往礼仪等。

　　请看我们在汇报交流活动时的一个片段：

　　同学1：我们小组对秋天的种子产生浓厚的兴趣，我在爸爸帮助下，搜集了许多植物的种子，有常见的玉米、高粱、谷子、糜子、绿豆等，可丰富了。

　　同学2：我通过调查，了解到了不仅农作物秋天成熟了，花儿、草等也有籽了。看（出示各种花籽），这是我和小伙伴在校园的花坛里采到了花籽：季草花、地雷花、九月菊等，这些花不仅花美，种子更是美。

　　同学3：为了找松子，我和爸爸跑到了很远的松树山，山又高又滑，我还在山上摔了一跤呢！但当我找到松子时，那种高兴真是难以形容。

　　同学4：请大家看，我把看到的景色画下来了。

　　同学5：我搜集了描写秋天的古诗，是在图书馆的老师的帮助下找到的，我给大家朗诵一首。

　　同学6：我们的活动得到了爸爸支持，我想搜集一些不常见的种子，爸爸说他认识一种山喇叭花，在他的帮助下，在我们村外及树林中找到了这种喇叭花种，我很感谢我的爸爸。

　　同学7：我和我的伙伴为了观赏到秋天的整个景色，特意爬上了南山，在山顶往远处望去，真是太美了，可惜当时没有录象机，否则一定得录下来。

　　同学8：为了了解古代诗人眼里的秋天，我查找了《唐诗三百首》、《宋词三百首》等古诗词，我发现古诗里秋天这个季节真是美丽极了。象唐代大诗人杜甫的《秋野五首》、《秋兴八首》，刘禹锡的《秋词二首》，杜牧的《秋夕》，还有宋朝杨万里的《秋凉晚步》等都是描写秋天的，多极了。

　　同学9：我观察了秋天的田野。那是一个星期天，妈妈带我到地里去干活。秋风吹来，弥漫的都是果实成熟的味道。而且风飘落的树叶真的就像蝴蝶在翩翩起舞。

　　四、总结、资料整理、汇总

　　1、资料汇总

　　请看我们在进行资料汇总时的一个片段：

　　同学1：我搜集到了秋天美丽的树叶。有火红的

　　枫叶、金黄的杨树叶、橘红色的山杏及形态各异的山查叶、榆树叶、柳树叶。（展示各种叶子）

　　同学2：我把看到的景物记下来了，这是我的观察日记。

　　同学3：我在一本课外书上找到了一首描写秋天的古诗，是唐代大诗人白居易的《暮江吟》，听我有感情地给大家朗诵一下。

　　同学4：搜集这些资料我遇到了许多困难，它记载着我的辛勤与汗水，这次活动是我生活中一段难忘的记忆。

　　同学5：我在山上采集到了槐树叶、松树叶、荆条叶，这些叶子都很有特点。通过采访自然教师，我知道了树叶变黄的奥秘。

　　同学6：活动中，虽然很累，很心苦，也很难，但在这次活动中我们能发现生活中的问题，学会如何去搜集那些多样的种子，如何克服遇到的困难。通过这次活动，我发现一粒粒小小的种子，却有着这么大的学问！

　　同学7：我认为秋天最美的景色失色采，所以我把秋天画了下来。

　　在老师的指导下，我们对这些资料进行了整理和归类，竞选了一些有价值的资料保存起来。请看部分成果展示：

　　同学画的作品：（《秋天到了》）高兵同学搜集到的有关秋天的图片：

　　五、我们的收获和体会

　　综合实践活动课让我们走出了课堂，进入了一个更为广阔的天地，开阔了我们的眼界，使我们学到了在课堂上、在书本里学不到的知识。在活动中，我们不仅积累了很多新的知识，还学会了很多搜集和整理资料、与人交流的本领，我们喜欢综合实践活动课。

走进秋天社会实践活动方案 第七篇

　　【活动目标】

　　1、能快乐地参加户外实践活动，体验集体出行的乐趣，树立集体意识、集体观念。

　　2、在教师的引导下，学习观察秋天的明显特征。

　　3、提高幼儿观察、陈述能力，激发幼儿对大自然的求知欲和探索欲。

　　4、学会在外出时的自我保护措施及安全意识。

　　5、帮助幼儿树立环境保护的意识，萌发爱家乡的`情感。

　　【活动时间】

　　20xx年11月21日(周四)下午2：00～4：20

　　【活动地点】

　　江苏水利工程管理处

　　【活动对象】

　　中大班幼儿

　　【活动准备】

　　1、向家长发放活动的通知，事先教育幼儿做好安全工作及注意事项。

　　2、两位教师做好分工，组织、安排好幼儿的活动内容。

　　3、为孩子准备一个结实背包、一瓶水、少量零食、湿巾纸、报纸、垃圾袋。

　　4、常用药及相机。

　　【活动过程】

　　1、1：40所有参加活动的教职人员准时到达管理处北门。

　　2、1：40～2：00家长将孩子送到管理处北门集中，清点人数后，2点准时整队步行出发。

　　3、由班主任领队，配班老师在队伍的最后维持纪律。

　　4、组织幼儿参观处内自然景观，教师作适当引导。

　　5、二次清点人数后，带领幼儿在空地休息，引导幼儿与同伴分享，教育幼儿爱护环境、不随手乱扔垃圾。

　　6、组织游戏、谈话活动：感受秋天的色彩、树叶的变化等。

　　7、和好朋友合影、集体合影留念(各班自行拍照)。

　　8、4：00各班清点人数后，整队返回，4：20家长在管理处北门外接孩子，活动结束。

　　【活动安全】

　　1、加强管理和监督措施。班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿户外实践的安全工作，并负责组织好幼儿活动，维持好纪律;配班老师负责照顾好幼儿户外实践的护理工作，保障活动的安全。

　　2、班级教师对幼儿进行实践活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

　　3、保健老师携带好急救用品，以防幼儿突发事情。

　　4、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

　　5、户外活动期间一切行动听指挥，准时开始活动，准时结束活动，活动前叮嘱家长在规定的地点准时接送孩子。

　　6、活动时要做到井然有序，教育幼儿不推挤、不追跑、不打闹。

　　7、全体幼儿必须背好书包，穿轻便的服装、鞋。

　　8、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。