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幼儿园活动方案(最新17篇)

2024-09-04 00:37:57 1级文库

幼儿园活动方案

  为了确保活动有序地进行,常常需要预先准备活动方案,活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么活动方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编为大家整理的幼儿园活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园活动方案

幼儿园活动方案 第一篇

  活动目标

  1、尝试种植,提高探索兴趣和持续观察的兴趣,培养初步的劳动意识和竞争意识。

  2、发展幼儿的动手能力。

  3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动过程

  1、种植活动

  (1)激起幼儿种。种子的愿望:你想知道它们是怎样长大的吗?出示教师为幼儿准备的小盆、小铲子及各种。种子。

  (2)请幼儿选一种。种子,和种子标本图对比,确认是什么种子。

  (3)教师讲解示范种植过程:在小盆内挖开土,放入种子,然后盖上土,最后浇上适量的.水。

  (4)幼儿尝试种植,在盆上贴上相应的种子图标和自己的姓名(教师随机提供指导和帮助)。

  大部分幼儿选择了蔬菜类种子,能按正确的步骤进行种植,但挖土深浅、浇水量不易掌握。

  (种植活动不作为本系列活动的重点,旨在激发幼儿继续观察。)

  2、观察、管理

  一两周后,部分种子出土了,有的还没有动静。

  (1)教师和幼儿一起每天观察,比较种子的生长情况。

  幼1:我种的青菜籽发芽了,长出了两片小叶子。

  幼2:我的蚕豆也发芽了,比他的青菜长得高,叶子也比较大。

  幼3:我的黄豆怎么还没发芽呢?

  (2)与幼儿一起挖开土观察,了解、分析种子不发芽的原因。

  有的种子,如毛豆已烂了,是因浇水太多;有的种子埋得太深,难以发芽。

  (3)帮这部分幼儿重新补种,以保留其对种子的关注关趣。

  反思:

  幼儿自己种植、自己管理,体现了幼儿的主动探索,在和同伴种植情况的比较中,又培养了幼儿观察力、比较能力及初步的竞争意识。

幼儿园活动方案 第二篇

  一、活动时间:

  20xx年3月8日下午14:00—15:

  二、活动对象:

  小班段全体幼儿及妈妈、奶奶 。

  三、活动名称:

  庆三八亲子联欢会 。

  四、活动目标:

  知道三月八日是妈妈、奶奶等妇女的节日,了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈培养爱妈妈、奶奶的情感。

  通过亲子活动,萌发关心长辈的情感,增进与长辈之间的感情。

  五、活动准备:

  音乐《世上只有妈妈好》、《不再麻烦好妈妈》、《只要妈妈露笑脸》、《妈妈的吻》、《我的好妈妈》、《妈妈我要亲亲你》、《夸妈妈》、《爸爸妈妈听我说》、《妈妈的眼睛最美丽》、《漂亮的妈妈》、《我是妈妈小助手》、《老师亲妈妈亲》、《妈妈的手》、《妈妈我爱你》、《让爱住我家》、《感恩的心》、《爱我你就亲亲我》等。个班提前学习有关妈妈的歌曲或儿歌。

  布置装扮教室、呼啦圈和若干糖果。

  六、活动过程:

  (1)、开始:教师祝词。

  孩子们:今天是三八妇女节,平时妈妈和长辈们总是不辞辛苦、默默地为我们付出着。母爱是世界上最伟大的爱,长辈的爱也是世界上最无私的爱。在成长的路上,你们接受了妈妈太多的关爱,老师今天就请来了你们的妈妈和奶奶们,那我们小朋友就先来《夸夸我的好妈妈》,好吗?

  小结:小朋友们知道了妈妈养育自己多么的不容易、明白了在家要做一个孝敬父母、长辈的好孩子,在幼儿园要做一个尊重老师、团结友爱的好孩子。作为孩子,在妈妈的节日里你们想对妈妈说什么呢?(妈妈辛苦了!祝妈妈节日快乐!)你们是否也想借此机会向关心你的'妈妈、奶奶做点什么呢?(我给奶奶捶捶背,我给妈妈倒杯茶,我给奶奶搬椅子,我给妈妈唱首歌……)。

  (2)、活动进行中。

  (一)、播放音乐《世上只有妈妈好》。

  (师)小朋友知道这首歌叫什么名字吗? (幼)世上只有妈妈好。

  小朋友,今天我们把妈妈、奶奶请来和我们一起参加活动,你们知道是庆祝什么节日吗?谁的节日呢?

  幼:是妈妈的节日。

  师:今天不仅仅是妈妈的节日还是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的节日。

  妈妈在家里做些什么事呢?奶奶在家会做什么呢? (幼儿发言)。

  妈妈、奶奶这么辛苦,我们应该给她做些什么呢?(幼儿发言)。

  妈妈每天为我们做很多事情,除了干活还要照顾我们,妈妈真辛苦!今天啊,我们就和妈妈一起过一个快乐的“三八”节,OK?

  (二)、互动环节。

  《心心相印》游戏准备:呼啦圈6个。

  游戏玩法:幼儿先跳入圈中,然后妈妈再跳入圈中,二人跳入圈中后、幼儿再将呼啦圈从下往上取出然后放在前面,继续跳进去。直到跳到终点,幼儿与妈妈站在圈中然后往起点跑,谁先到达起点谁就获胜。

  游戏:送妈妈一个拥抱一个吻。在播放《爱我你就亲亲我》歌声中,幼儿跟妈妈一起,在听到音乐时做动作:爱我你就陪陪我(手牵手转圈)、爱我你就亲亲我(亲妈妈),爱我你就夸夸我(竖起大拇指夸妈妈),爱我你就抱抱我(抱妈妈)。

  (三)、我喂妈妈吃糖果。

  师:妈妈平时很辛苦,以前在家里,都是妈妈拿糖给我们吃,现在我们长大了,会做很多事情了,今天让妈妈好好儿休息一下,我们自己来喂糖给妈妈吃,好吗?

  今天我们宝宝和妈妈欢聚一堂共度妈妈的节日,开心吗?我们宝宝以后要做让妈妈天天开心的宝宝,最后我们在一起送妈妈一首《世上只有妈妈好》的歌曲,祝所有妈妈们青春永驻、幸福永存!

  (3)、结束语。

  祝福天下所有的妈妈节日快乐!在《天下的妈妈都是一样的》音乐声中结束活动!

幼儿园活动方案 第三篇

  主题:

  “我健康我快乐我成长”

  新年的钟声即将敲响,它震撼着我们每个人的心灵!新年的歌声即将唱起,它播撒着我们灿烂的笑容!新年是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,为了让孩子们体验到过新年的热闹和长大一岁的`快乐,无锡市爱尔艺术幼儿园春江校区将开展“我健康我快乐我成长”迎新亲子游园活动,我们将和家长朋友们、小朋友们度过一个丰富多彩的迎新年活动:

  活动目的:

  1、通过与同伴、老师和家长的共同庆祝新年活动,体验亲情、友情和师生情,感受过新年的快乐。

  2、知道元旦是我们的传统佳节,过了一年我们又长大了一岁,体验成长的快乐。

  活动时间:

  20xx年xx月xx日9:00~11:30

  活动地点:

  无锡市爱尔艺术幼儿园春江校区各教室、多功能厅、内操场及外操场

  活动准备:

  1、召开相关会议,确定活动方案

  2、制定活动详细方案

  3、布置活动相关工作

  活动流程:

  9:00~10:30各教室、多功能厅、内操场开放游戏,家长自己带着孩子到各室参加亲子游戏。

  9:30~10:00外操场举行托班组、中班组的家长“拔河比赛”,五个班级各派家长代表15名,由班主任抽签决定比赛,决出一队进行下一轮比赛。

  10:00~10:30外操场举行小班组的家长“拔河比赛”,五个班级各派家长代表15名,由班主任抽签决定比赛,决出一队进行下一轮比赛。

  10:30~10:45各室内游戏停止,全体老师、家长、小朋友一起在外操场集中。

  10:45~11:15 “拔河比赛”总决赛

  (1)教师队对阵后勤队

  (2)家长队决出冠亚军

  11:20~11:30各小朋友到班主任处领取一份新年礼物,结束本次活动。

  注:9:00~10:30各室游戏正常进行。

  非常感谢大家阅读幼儿园迎新年游园活动方案,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注,一起成长!

幼儿园活动方案 第四篇

  一、活动时间:

  20xx年xx月xx日上午8:00——10:30

  二、活动地点:

  xx小学幼儿园

  三、参加人员:

  xx小学幼儿园全体师生及部分家长

  四、中心内容

  美食节----水饺乐

  五、活动目标:

  1、通过水饺制作品尝会,充分发展幼儿动手能力和对家乡美食的了解。

  2、通过家园联合策划,亲子共同参与,增进家园联系的紧密度,增进家长与孩子之间的情感。

  六、前期准备:

  1、教师准备:做好环境布置。

  1)发放告家长书,确定参与人数。

  2)组织召开家委会会议,确定分工及运行的具体事项。

  3)每个班级的厨具自行准备,11月17日早上到园后领取食物材料。

  2、学校准备:

  1)各类美食活动的'食材、环境布置材料。

  2)召开好园级家委会会议,确定人员分工及活动期间的评比工作。

  七、具体安排:

  (一)人员安排: 整体调控:易文俊

  总体策划:易文俊

  采购:食堂人员、园级家委会后勤采购人员

  班级管理:各班自行安排

  拍照:整体:园级家委会宣传部成员、秩序维持及入园把关:保安

  (二)活动过程:

  1、8:00全体教职工及家委会成员就位,领取各班食品材料,做好各种准备工作。

  2、8:30——10:00各班制作水饺。

  3、10:00——10:30各班品尝自己的水饺成果。

  4、10:30年级组长检查整理情况。

  5、11:00活动结束,幼儿家长离园。

幼儿园活动方案 第五篇

  一、活动目的

  1、组织学生走进大自然,亲近大自然,感受人与自然的和谐,激发幼儿热爱大自然,热爱生活的真切情感。

  2、家长及幼儿通过游玩公园陶冶情操,增长知识。

  3、培养幼儿互帮互助、文明谦让、自觉遵守社会公德等良好的行为礼仪。

  二、领导小组

  组长:

  副组长:

  组员:等全体教师

  三、活动时间

  20xx年10月31日(星期六)

  四、活动内容

  (参观、游园、体验活动)(幼儿及家长一起参加)

  五、活动安全职责要求

  1、成立领导小组,加强领导和教师的.配备,层层落实,责任到人。

  2、班主任对幼儿进行专题的秋游活动安全教育、活动目的教育、组织纪律教育、社会公德教育,使活动安全、有意。

  六、教育活动要求

  1、安全教育:加强对幼儿进行人身安全,活动安全,交通安全,饮食安全,物品安全及其他安全教育。

  2、公德教育:教育幼儿不能在公共场所拥挤喧哗,爱护公物、珍爱动物,注意公共卫生、不乱扔果皮纸屑。

  3、组织纪律教育:教育幼儿在活动时听从家长、老师、导游指挥。

  4、活动目的教育:引导学生积极参与社会实践活动,认真观察、主动体验、记录感受。

  七、其它事项

  1、家长、幼儿到校时间:8:10。

  2、各班做好出发前的人数登记及回园后的点名工作。

  3、回园时间:4点30分。

幼儿园活动方案 第六篇

  目标:

  1、初步学会舞蹈,激发幼儿对跳舞的兴趣。

  2、能按音乐节拍做动作,初步培养幼儿的节奏感。

  3、学习基本动作"踵趾步"。

  准备:

  1、布置环境:小树林。

  2、音乐《两只老虎》。

  活动指导:

  一、幼儿学小鸟飞律动入室。

  二、练声曲:

  师生问好,要求用自然好听的.声音演唱。

  三、复习歌曲:

  小兔与狼,要求有表情地演唱,并大胆表演。

  四、幼儿学习舞蹈:

  两只老虎

  1、欣赏音乐,学唱歌曲。

  师:我们大家来听一首歌,看看你们有没有听过(播放歌曲)。

  第一遍:幼儿听后,提问:这首歌里面唱到了谁?这首歌曲叫什么名字?

  第二遍:幼儿整首跟唱歌曲。

  2、以情景"两只老虎在树林里跳舞"引出主题,激发幼儿兴趣。

  师:小朋友你们看,这是什么地方?(小树林)听说,这个树林里住着两只可爱的小老虎,我们来看看它们正在做什么?

  (1)播放音乐,"两只老虎"在跳舞、(由两名教师表演)。

  (2)幼儿欣赏后,提问:你们刚才看到了两只老虎在干什么呀?(它们在跳舞)它们是怎样跳的?(幼儿自由模仿动作)。

  3、教师有表情地示范舞蹈、师:老师也来学一学小老虎跳舞,小朋友们先坐着看看伍老师学得像不像,好吗?

  4、引导幼儿学习舞蹈、师:小朋友,老师跳得像不像啊?你们想不想也来学一学?那你们要先学会一脚的本领,先看老师做一遍。

  (1)教师示范基本动作--踵趾步。

  (2)幼儿练习,重点指导幼儿左脚脚跟点地,右脚膝盖弯曲,上身挺直。

  (3)教师清唱歌曲,引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。

  (4)幼儿听音乐,有表情地完整跳一遍舞蹈。

  (5)分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈。

  (6)让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈。

  五、幼儿随音乐开火车律动出室。

  师:时间不早了,我们一起开火车把老虎送回家吧!

幼儿园活动方案 第七篇

  一、活动目标

  1、能分辨鞋子的左右及类别,学会自己穿鞋子。

  2、体验自己动手的乐趣。

  二、活动重难点重点

  按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对难点:分清楚鞋子的左右并学会穿鞋

  三、活动准备

  PPT、图片、幼儿围坐成半圆形

  四、活动过程

  (一)我会识鞋子师:现在我要请一位小朋友们上台来当老师的模特,有谁愿意的?

  我请坐得最好的一位小朋友xxx上台来。其他的小朋友来观察一下,看看xxx身上都有一些什么东西?

  幼:衣服、裤子、鞋子……师:那你们说说都是些什么颜色的啊?哦,有x颜色的衣服,x颜色的裤子,还有x颜色的鞋子……我们来看看自己的鞋子都是什么颜色的?点小朋友回答……(出示ppt图片)

  师:你们看看,这是谁的鞋子啊?(分别出示高跟鞋、皮鞋、凉鞋、雨鞋、拖鞋、运动鞋等)幼:妈妈的高跟鞋、爸爸的'皮鞋、宝宝的雨鞋

  请幼儿说出这些鞋子的特点(大小、颜色、什么时候穿等)师:哇,小朋友们认识这么多鞋子!那你们会自己穿鞋吗?

  (二)儿歌真快乐

  1、师:老师经常发现有小朋友把鞋子穿反了,还有小朋友鞋跟没有提上来,这样很容易摔跤的!所以今天老师要教小朋友一个穿鞋子的办法……拿自己的鞋子做示范,指着让幼儿认识鞋子的结构(鞋面、鞋底、鞋头、鞋跟)

  2、教会儿歌"两个好朋友,紧紧挨着头,中间有个小嘴巴,大家一起笑哈哈。"反复练习儿歌并举反例子,让小朋友判断。

  3、请两个幼儿上台,比赛谁穿鞋快,大家一起念儿歌

  4、师:大家看这双鞋子,它的外形一样,颜色一样,大小一样,鞋子凹型朝向不一样的两只鞋子,叫一双鞋。

  (三)找找好朋友师:刚刚鞋子说,它找不到它的好朋友了,怎么办呢?请小朋友帮忙。

  1、请小朋友回座位

  2、将印有不同鞋子的图片发放给小朋友,让他们连对找好朋友。

  3、并且将一双鞋子涂成一种颜色。

  教师小结:小朋友们都帮鞋子找到他们的好朋友了,并且还学会了自己穿鞋子,那么等会儿午觉起来,老师要检查一下看看小朋友自己穿鞋穿得对不对,能不能找到它们的好朋友!

幼儿园活动方案 第八篇

  一、活动宗旨:

  为迎接20xx年的元旦,丰富校园文化,增强新年气息,全面提高学生素质,活跃校园文化生活,学校拟定于12月下旬组织“庆元旦、诵经典迎新春”系列活动。现将有关活动事宜安排通知如下:

  二、活动主题:

  “展示风采迎接新年”

  三、活动口号:

  让读书成为习惯,让书香溢满校园。

  四、活动目的:

  1、让学生感受新年的欢乐气氛,在活动中得到锻炼,增进同学之间的友谊。

  2、表达自己生活在校园、感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学习生活的憧憬。

  3、拓宽学生们的阅读面和知识面,提升学生们的思想涵养和精神品位,引领全校学生从自身做起,从点滴做起,培养浓厚的读书兴趣,养成良好的读书习惯,营造人人热爱读书、善于读书的氛围,积极践行“阅读生活化、学习终生化”的学习理念。

  五、活动安排:

  1、低年级组织庆元旦经典诵读展示活动。(可邀请家长参与)

  2、中年级组织庆元旦、迎新春歌咏比赛活动。

  3、高年级组织以“书香伴我成长”为主题的演讲比赛。

  4、各班出一期以“迎新年展风采”为主题的'黑板报或手抄报。

  5、每班创作书法作品、绘画作品至少10副,在作品专栏进行展示。

  6、学生每人制作“祝福新年”心愿卡一副,表达自己的新年愿望。

  六、活动方式

  1、先以班级为单位进行比赛。各班在班内比赛的基础上推荐本班“诵读之星”,“歌唱之星”“演讲之星”参加年级组的比赛,各年级组选调评委组织评奖。

  2、评分标准有年级组根据本年级学生特点自定。

  七、活动要求:

  1、适当装饰教室,营造欢乐氛围。

  2、手抄报每班上交10份。

幼儿园活动方案 第九篇

  一、主题目标:

  为了给孩子们的探究活动发明一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,在活动设计的过程中,我们主要从“熟悉新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手,经过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟悉与了解;经过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备;最终以开联欢会的形式庆祝新年,体验新年到来的喜庆气氛。

  二、主题来源:

  新年是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,目前,举国上下,喜气洋洋,到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望,让孩子们体验到过新年的欢乐,明白自我又大一岁了,特选择这一活动主题——第一部分:熟悉新年

  三、活动目标:

  1、经过各种形式让孩子们来认识、了解新年,明白新年的象征意义。

  2、明白过了新年又长一岁了,自我能够做很多力所能及的事了。

  四、活动准备:

  新日历一份;大人们经过各种方式迎接新年的VCD片。

  五、活动过程:

  1、出示日历讨论:“一月一日”是什么节日?有什么象征意义?

  2、观看碟片:大人们怎样迎接新年的到来?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等)。

  3、讨论:我又长大一岁了,应当自我做哪些力所能及的事儿了?

  活动名称:儿歌《新年》

  六、活动目标:

  1、理解儿歌资料,感受过年的热闹、欢乐的气氛,了解一些常见的过年形式。

  2、愿意在教师的带领下欢乐地和别人互相拜年。

  七、活动准备:

  儿歌《新年》,新年录像

  八、活动过程:

  (一)、经验交流

  价值取向:交流以往过年的'经验,感受新年的欢快的气氛。

  1、师:新年就要到了,我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?

  2、我们一起来看看新年的时候人们是怎样庆祝的。(观看录像)

  3、师:你看到了人们是怎样庆祝新年的?(幼儿自由交流)

  提升:过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会受到很多压岁钱,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得十分高兴。

  (二)、欣赏儿歌

  价值取向:经过儿歌进一步体验到过年的欢乐。

  1、师:除了我们小朋友们很高兴,还有谁过年了也很高兴呢?(幼儿欣赏儿歌)

  2、师:儿歌说太阳变成了什么?

  3、师:月亮变成了什么?星星变成了什么?

  4、师:为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢?

  提升:新年到了,小朋友也长大了一岁,本领也变大了,所以大家都觉得十分的高兴。

  (三)、学习儿歌

  价值取向:能够经过学习掌握儿歌的资料。

  (四)、延伸活动:互相拜年

  价值取向:经过拜年,进一步感受过年的欢乐,并促进幼儿与人之间的交往本事。

幼儿园活动方案 第十篇

  一、设计初衷

  冬至在我国是一个比较重要的传统节日,每年的冬至各个地方都有着自己的习俗,有的地方吃饺子,有的地方吃汤圆、有的地方吃麻糍,这都代表了人们在冬至这天对于团圆的庆祝,现在,时代在发展,我们对于这些传统习俗已经不是这么在意了,这让我们的幼儿根本就不了解这个节日,我们可以通过让幼儿制作冬至吃的麻糍感受冬至的气氛。

  二、活动目标

  1、初步了解冬至与麻糍的意义,掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。

  2、能独立或与人合作制作麻糍,体会劳动的快乐,激发爱劳动的情感。

  三、客座教师

  章良忠(以下简称“章”)

  四、活动对象

  大班

  五、活动准备

  1、与客座教师联系,把制作麻糍的工具准备好。(糯米、芝麻、黄豆、红糖)

  2、联系车辆。

  六、活动过程

  (一)教师交代活动目的及注意事项。

  1、师:过几天就是冬至了,我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍,你们知道麻糍是怎么做出来的吗?(幼儿:不知道)那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊,好吗?

  2、师:外出活动应该注意什么呢?(幼儿自由讲述:注意安全、要排好队伍、讲礼貌,等等)

  教师小结:外出时除了讲礼貌,还要注意安全,特别是到『糍店,那儿人很多,很挤,小朋友要注意安全,还要跟好队伍,并要在老师指定的地方参观,不能随便乱跑。

  (二)谈话,激发兴趣。

  章:小朋友吃过麻糍吗?

  幼:吃过,很好吃。

  章:你们还记得麻糍是什么样的В

  幼:圆圆的,软软的;黏黏的,外面还有粉;特别软,粘牙….

  章:看来小朋友很喜欢吃麻糍,说得很棒

  章:谁知道麻糍是用什么做的?

  幼:我奶奶说是糯米粉做的;可能是面粉做的,要搓圆…

  章:今天,我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做,要用到哪些工具?了解麻糍的制作材料、工具及程序。

  1、捣米

  (1)章:小朋友,这是什么呀?有什么用呢?

  幼:好大的石头,中间有个大口,是用来盛水的吧!

  章:这叫捣池,是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟,再倒入捣池中反复捶捣,直到米粒全都一起为止。

  (2)幼儿观看捣米操作情况。

  (3)幼儿尝试、脑沁

  (4)幼儿说说淘米的感觉。

  幼:好重,抬不动;太累了,我们两个人也抬不动。

  章:捣锤是用石头做的,有几十斤重!这些米就是谌着重的作用才能融在一起。

  2、癍团曾

  (1)章:我们要将捣成的.米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道怎么把米团变成麻糍?

  幼:用手搓;就像搓汤圆一样,先搓圆再压扁……

  章:到底是不是,我们一起来看一举

  (2)章沸黯碰:锄一部分米团矽人手中,捏出小块拉断。好吗?

  (3)幼儿操作,讲述涟动体』幼:这米好黏,手都粘住了,很难捏;刚开始辖出夹垦圆圆的,可是拉也拉不断,所以就变得长长的了;米团软软的像棉花,就是太粘手了……

  3、滚豆沙

  (1)让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的呸道。

  章:你们来尝尝自己捏出来的麻团。

  幼:淡淡的不怎么好吃。

  章:这个好吃吗?(幼儿品尝)

  幼:又香又甜。

  章:所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙,这样味道才好,但豆沙不能滚太多,也不可太少,还要滚得均匀。

  (2)观看客座教师滚豆挲。

  (3)师幼共同尝试滚豆觊

  4、幼儿品尝。

  (三)小结。

  师:小朋友,伯伯为我们做的麻糍好吃吗?

  幼:好吃!

  师:但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动,你们刚才也看了章伯伯在捣米的时候流下的汗水,可见我们的粮食来的是多么不容易!我们不仅要爱惜粮食,而且要尊重劳动人民的劳动成果。

  (四)延伸活动(回幼儿园尝试做麻糍)

  师:小朋友,我们观看了制作麻糍的过程,现在我们也来做麻糍,让我们跟着厨房阿姨一起来做吧!

  1、幼儿尝试制作麻糍。

  2、幼儿品尝。

幼儿园活动方案 第十一篇

  一、活动主题:

  描绘五彩冬日,共度多元假期

  二、活动目标:

  1、让幼儿度过一个“健康、文明、安全、快乐”的寒假,感受新年的热闹气氛。

  2、让幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。

  三、活动对象:

  全园幼儿

  四、活动内容:

  1、组织丰富有意义的“六个一”活动:读一本书、讲一个故事、讲一件春节里有趣的事、每天开展一次锻炼活动、帮家长做一件有意义的事、做一个手工环保元宵灯等。

  ① 读一本书:家长把幼儿看书的照片以QQ形式发给班主任,并在照片上备注幼儿的姓名。

  ② 讲一个故事:幼儿口头讲述,家长记录在纸上。开学时将记录的故事内容带到幼儿园。

  ③ 每天开展一次锻炼活动:结合下学期市里面体育项目比赛,小中班拍球、大班跳绳,坚持每天10—20分钟的运动。

  ④ 讲一件春节里有趣的事:请家长要有意识地引导孩子观察和叙述春节里的'趣事。

  ⑤ 帮家长做一件有意义的事情:引导孩子做一些力能所及的事情。如擦桌子、洗碗、帮爸爸妈妈洗脚、帮爷爷奶奶捶背、扫地、拎东西等)

  ⑥ 做一个环保元宵灯笼:请家长用环保材料制作一盏元宵灯笼,于3月2日报名时带到幼儿园,并附上作品名称、作者姓名、班级)

  2、“四个学会”:学会生活、学会做事、学会交往、学会学习。

  ① “学会生活”要求小朋友们一日生活要有规律,什么时间该做什么要像在幼儿园一样遵守规则。建议中、大班的小朋友,在成人的指导下,做个小小的寒假计划,比如大班小朋友学习看钟表、认识时间,从小培养做时间的主人,做生活的主人。

  ② “学会做事”即自己的事情自己做,如小班幼儿学习自己穿衣、系扣、穿袜,中、大班幼儿学会叠被子、整理衣物、收拾餐具、洗袜子等,鼓励小朋友帮助父母和老人做些力所能及的事情。

  ③ “学会交往”即让幼儿在与成人或同龄伙伴及客人接触中,学会有礼貌,与人交流,大方地展示自己的才艺和作品,使幼儿感受与他人交往的乐趣。

  ④ “学会学习”则鼓励小朋友们通过与自然、社会的接触,学习更多的知识。

幼儿园活动方案 第十二篇

  活动目标:

  1.练习在规定的范围内四散躲闪地跑。

  2.让幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。

  3.发展幼儿思维和口语表达能力。

  4.发展幼儿的'观察比较能力。

  活动准备:

  1.在活动场地上画一个大圆圈作池塘,在池塘外另画一个圆圈作渔翁的家。

  活动过程:

  小朋友是鱼,而老师呢就是渔翁。现在老师边学小鱼游边和老师学一首儿歌"小鱼小鱼游啊游,摇摇尾巴点点头;向东游,向西游,游来游去真自由。"(让幼儿边做边念几遍,动作让幼儿自己发挥,这个作为游戏前的准备运动)师:现在老师叫给大家说说这游戏这个游戏怎么玩。其实很简单的。小朋友做小鱼念儿歌,念完后,老师可说"渔翁来了",小鱼就在水塘里跑。不能跑出圈,跑出圈的话,小鱼没水就会死了。如果被渔翁捉到的小鱼就被渔翁带到渔翁的家里了。你们可以看看,圈里有很多叉叉,代表的是小石洞,一个洞只能躲一只小鱼,假如你快被抓到,但是你站在叉叉上,你就可以蹲在洞里等其他小鱼来救你才可以动。当老师说"天黑了,渔翁要回家了"游戏就结束了,老师就要看看,还有几只小鱼还没被抓到。

  1.老师带领幼儿游戏,然后请一个幼儿来扮渔翁。老师在旁观察,如幼儿有不遵守游戏规则,老师给以指出纠正。

  2.可以有两名渔翁,增加游戏难度。

  3.活动次数可临时根据活动时间、幼儿活动量调整,至少两次。

  4.活动间隔时可表扬一些表现好的幼儿,并可对能力较差的幼儿进行鼓励。

  师:刚才游戏时,我发现xx小朋友表现的特棒,抓到了很多只小鱼。还有没被抓到的这些小鱼,他们都很厉害,我们给他们鼓鼓掌。其他这次被抓的小鱼我们也不要灰心,我们再完一次好么?

  活动结束,放松身体

  活动反思:

  以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题,创设情景,激发幼儿学习如何做客,在娃娃家中幼儿进行模仿,孩子知道了怎样去做客,在模仿的过程中感受到了快乐。

幼儿园活动方案 第十三篇

  活动目标:

  1、在了解煮面条的基础上,发挥想像,用夸张的肢体动作进行模仿和表现。

  2、引导幼儿感受乐曲的基本情绪以及明显的节奏变化,鼓励幼儿随音乐节奏大胆运用丰富、有趣的动作来表现,体验自由表达和创造的欢乐。

  活动准备:

  录象带、磁带、各色皱纹纸、四快圆纸板、铺有地毯的活动室。

  活动过程:

  一、引入部分:看录象,观察煮面的过程。

  二、基本部分:

  (一)肢体动作的`想象和表现:

  1、没下锅的面条是怎么样的呢?(硬硬的、直直的)

  2、煮好的面条有是什么样的呢?(弯曲、软软的)鼓励幼儿尝试肢体弯曲的各种方式,引导幼儿用身体柔软无力,放松关节来表现。

  3、面条下锅后怎样一点一点变软的呢?引导幼儿表现身体及四肢波浪、肢体缠绕、翻滚、转圈。

  在老师的语言提示下用肢体动作完整表现煮面的过程。

  (二)乐曲的想像和表现:

  1、完整欣赏乐曲。

  2、分段欣赏,引导幼儿感受不同的节奏变化。

  3、鼓励幼儿根据音乐节奏表现动作,对于大胆、独特的动作给予评价、模仿改进,教师提供必要的示范。

  4、集体表演,充分感受表演的欢乐。

  (三)结束部分

  放松游戏:

  给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶盛面了。游戏结束老师和幼儿一起收拾活动场地。

幼儿园活动方案 第十四篇

  活动目标:

  1.熟悉三拍子歌曲的旋律,学习看图谱用欢快、跳跃的方法演唱歌曲,表现小雨点的轻盈。

  2.尝试用绘画的方式记录、仿编"会跳舞的小雨点"落在不同物体上的歌词内容,并用一问一答对唱、领唱的方式演唱歌曲。

  3.体验小组合作仿编歌词、合作演唱带来的乐趣。

  活动准备:

  歌曲图谱一张;四张幼儿操作图谱;记号笔

  活动过程:

  一、练声

  T:小雨点还会发出怎样好听的声音?(哗啦哗啦、沙沙沙)教师根据幼儿的回答带幼儿练声。

  二、学唱歌曲

  1.T:小雨点又唱歌又跳舞,我们一起来听一听,看一看。

  教师边出示图谱,边示范演唱。

  歌曲里唱了什么?在图谱上是用什么标记来表示的?

  2.教师带幼儿一起有节奏地朗诵歌词(分声部)。

  3.演唱歌曲(分声部)小雨点从天空中落下来,心情是怎样的?我们应该用怎样好听的声音来演唱?(欢快、跳跃)前面4句歌词的后面都是什么?(滴答),在这里小雨点唱歌的声音像小水珠一样是弹出来的,我们试一试。(教师同时做动作来提醒幼儿。)

  三、仿编歌词1.T:小雨点会在那里跳舞呢?

  教师根据幼儿的回答直接在图谱上画出"小雨点"落在那里的标记,并唱出来。(可以集体唱、个别唱)引导幼儿观察图谱发生了什么变化(第一句和第三句是问,第二句和第四句是回答。)T:这种一问一答的歌曲我们可以用什么方法把它唱得更好听?

  教师引导幼儿用对唱、领唱的形式演唱。要求在对唱时幼儿能用眼神互相交流。

  2.幼儿分组仿编歌词,并把仿编的'内容画下来。

  分组上来用领唱的方式演唱歌曲。

  一起给歌曲起一个名字。

  四、韵律活动《小雨和花》

  T:小雨点喜欢在花朵上跳舞,哪一组愿意来做花朵?花朵是这样的?。小雨点听着音乐一个乐句找一朵花。(幼儿两两合作进行韵律活动)教学反思:

  歌曲《会跳舞的小雨点》是一首比较动听、简单的歌曲,但要唱好它也不容易,有时老师唱着也会走调,如何引导孩子用各种方式来演唱歌曲,是我们所要考虑的。

  一、利用图谱记忆、仿编歌词。

  在这个活动中,记忆歌词孩子们基本上没有花多少时间,因为有形象的图谱的帮助,教师示范唱一遍后,孩子们基本上把歌词记住了。在仿编部分,幼儿说出答案如"花朵",我便直接把花朵画在了图谱上,然后引导幼儿观察图谱的变化,知道一问一答的歌曲用对唱的方式来演唱,同时为幼儿仿编提供了示范,为幼儿演唱提供了帮助。

  二、把幼儿作为歌唱活动的主体。

  幼儿是一切活动的主体,在音乐活动中,我充分地做到了这一点。不管是前面的练声活动还是后面的仿编活动,我都是引导幼儿说,再去实现,如:"小雨点从天空中落下来,声音会怎样?"幼儿说:"声音从高到低。"然后我又指挥着孩子们这样唱一唱。在分声部对唱时,我又问:"一问一答的歌曲可以用什么方法来演唱?"孩子们说:"老师问,我们答。"又有小朋友说:"一半小朋友问,一半小朋友答。"我顺应孩子们的意愿都试了试。而在分组仿编活动中,孩子们更是活动的小主人,他们一起商量"小雨点还会在那里跳舞",并画下来,然后自己分组跟着琴声唱了起来。

幼儿园活动方案 第十五篇

  活动目标

  1、用线条小人的绘画表现劳动者的劳动状态。

  2、增进对劳动乐趣的感受,培养爱劳动的习惯。

  活动准备

  经验准备:孩子用线条小人做过游戏,对线条小人有一定理解。

  孩子有过劳动体验。

  材料准备:孩子劳动时的照片、关节小人、白板、白板笔。

  活动重难点

  重点:用线条小人表现劳动中的劳动者。

  难点:将孩子劳动时的照片转变成为线条小人画。

  活动过程

  1、游戏:“我是小木偶”。

  教师出示关节小人,孩子听教师口令,模仿关节小人进行动作游戏,比如转转头、伸伸胳膊、摆摆手,要求孩子边做动作边说出头部、身体的位置变化。

  2、出示孩子劳动时的照片。

  (1)师:照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(请孩子模仿并且说出自己身体部位的位置变化)

  (2)师:照片中的小朋友的动作有什么特征?刚才“我是小木偶”的.游戏中,也做过这个动作,请回忆一下,你当时的身体部位发生了哪些变化?

  2、示范部分动作的绘制。

  (1)教师在白板上用白板笔绘制线条小人,表现照片中劳动着的孩子形象。

  (2)请两个孩子配合,一个做动作,一个在白板上绘制出线条小人。

  4、孩子绘画。

  (1)引导孩子说说自己想画哪些劳动者,可以是身边的人,也可以是自己。

  (2)指导孩子画劳动中的线条小人。

  5、分享交流。

  绘画完成后,请孩子逐一向小朋友们介绍自己画的线条小人,说说它在进行什么劳动。

幼儿园活动方案 第十六篇

  活动目标

  1、培养与激发幼儿运动兴趣、让幼儿在浓郁的运动氛围中自觉地参加体育活动

  2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法,促进体,智,德,美等全面发展

  3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神

  活动准备

  1、活动器械(废旧报纸制作的旋转魔棒)每人一件

  2、音乐:行走一节奏乐“打猎”、队形变化—墨西哥圆舞曲“草帽舞”;器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戏”、互动游戏一幼儿整合课程“火车过山洞”、放松运动歌曲“亲亲美人鱼”、活动结束一快乐拍拍手“拉特斯进行曲”

  活动过程:

  一、练习行走,变换队形、

  1、幼儿站四列纵队随音乐进行“打猎”练习、由四路纵队变正方形进行行走练习

  2、音乐“草帽舞”变换十字路队形,随音乐节奏快慢变换成四个圆圈

  二、器械操:旋转魔棒、

  1、幼儿随行乐“打猎”还原成四路纵队,接龙去拿活动器械

  2、幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒操

  三、互动游戏

  1、幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞另两组幼儿玩“钻山洞”游戏

  2、游戏进行两组,幼儿互换角色

  3、幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上,玩“跳格子”游戏

  4、幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队,投接龙游戏将魔桥整齐摆放,变成大圆圈进行“我拍拍,你追追”游戏

  四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈

  五、集体互动:拉特斯基进行曲

  1,幼儿两人一组随音乐做拍手律动

  2、幼儿互功变换位子

  3、幼儿随音乐的强弱,进行动作表演

  活动结束:

  幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场

  活动反思:

  此项活动个过程22分钟孩子们他以饱满的热情,积极的态度投身到整个活动中人、活动的开展促进了我园幼儿团结友爱、互相合作的`能力、整个活动流程和谐有序愉悦,孩子们在活动中注意力集中,精力充沛,互动游戏,交流感情、此活动内容丰富多彩,通过游戏拉动了师幼之间的距离,使幼儿的积极性得以充分调动起来,孩子们快乐安全地度过了22分钟的户外课间活动、活动的成功是喜悦悦的,但也存在着需要进一步改进的地方,如活动器械使用率不高,应在游戏中让孩子们自己去探索发现它的多样性玩法,幼儿互动游戏应让幼儿自主的选择其他的器械进行活动、放松的活动应放在最后。

幼儿园活动方案 第十七篇

  活动目标:

  1、根据歌词内容,边唱边表演,并随着音乐协调地做动作、小跑步等动作。

  2、能随着音乐速度与力度的变化,变换动作的'幅度与姿态。

  3、遵守有些规则,音乐停止时,能迅速地就近找位子坐下。

  活动准备:

  玩过《看谁反应快》的游戏。

  活动过程:

  一、复习歌曲《家》。

  用连贯、跳跃的唱法表现歌曲的抒情和欢快。

  二、熟悉歌曲《谁是小熊》并边唱边表演。

  1、教师范唱。

  2、说出歌曲内容,学唱歌曲。

  3、在教师带领下,学习边唱歌曲边做动作。

  三、学玩游戏。

  1、了解游戏情节。

  “小熊在树林里,山洞里到处游荡,它到底在哪儿呀?我们来找找吧!”

  2、学习游戏玩法,请部分幼儿围着椅子边听音乐边顺着一个方向做走步动作,音乐停止时要立即找座位坐下。

  3、组织幼儿掌握游戏,音乐停止后,教师立即问大家:“小熊是谁呀!”幼儿边唱着回答边指向未坐到座位的幼儿。

  4、变化音乐第二部分的速度与力度。引导幼儿表现爬山、走崎岖的道路、钻树林等情节,表现对音乐变化的感受。

  四、完整游戏。

幼儿园活动方案(最新17篇)

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