主题班会评比活动方案（最新16篇）

主题班会评比活动方案

　　在日复一日的学习中，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会的召开原则是：教育性、针对性、创造性、贴近性、多样性和灵活性。你都参加过什么类型的主题班会？以下是小编为大家整理的主题班会评比活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

主题班会评比活动方案 第一篇

　　为进一步弘扬社会主义核心价值观，提高我区班主任教育能力，促进班主任工作科学化、专业化发展，根据《关于开展20xx年z市中小学班会优质课评比活动的通知》（温教办基函〔20xx〕117号）文件要求，决定开展20xx年沙头区中小学班主任主题班会设计方案评比活动。现将有关事项通知如下：

　　一、参评对象

　　全区中小学班主任

　　二、方案设计要求

　　1、主题范围：

　　（1）围绕中小学生思想道德建设和养成教育，引导学生正确对待自己、对待他人、对待社会，树立健康向上的价值取向等内容；

　　（2）围绕民族精神教育，体现热爱祖国和人民，为国家富强、民族振兴的社会责任意识，以及团结友爱、勤劳勇敢、自强不息等内容；

　　（3）围绕法纪、诚信教育，体现诚信、明礼、遵纪、守法等内容；

　　（4）围绕传统美德教育，体现感恩、孝悌、爱心等内容；

　　（5）围绕班集体建设，体现集体与个人共同成长等内容。

　　2、设计要求：根据主题范围，自拟定题目；主题突出，目标明确，内容符合学生实际；过程清晰，形式新颖，突出学生的主体性。同时设计方案附上PPT课件。拒绝抄袭，文责自负。

　　3、格式要求：按主题班会教案的'格式设计，设计方案正文不出现单位、作者姓名。方案用A4纸打印，页边距（上、下、左、右）2.5磅。标题：小三号，黑体；正文：小四号，宋体，1.5倍行距。

　　三、评选办法

　　1、此次评选活动分高中组、初中组、小学组进行。

　　2、各校择优推荐，推荐的方案以文本形式选送（一式三份），同评比承诺书（附件1）、推荐汇总表（附件3）于10月10日前送交沙头区教师发展中心干训科310室孙建约老师处，联系电话：86358612。同时上传方案电子稿与PPT课件，邮箱：z

　　3、由区教师发展中心组织专家对所推荐方案进行评选，中小学组各评选一等奖、二等奖、三等奖若干名。获得一等奖的方案，将选送参加z市中小学班会优质课现场评比活动。

　　四、工作要求

　　此次评比是加强中小学班主任队伍建设的一项重要措施，各校要高度重视，积极宣传，广泛发动，认真组织，做好推荐工作。

主题班会评比活动方案 第二篇

　　班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。班主任可以通过主题班会向学生传播、灌输、渗透治班方略，在与学生的研讨交流中，让学生明确班集体奋斗目标，为学生指明努力的方向；主题班会是门重要课程，是结合学校或班级的`实际情况，由班主任主持开发、开设的校本课程或班级特色教育课程。根据上级文件《关于开展南溪区小学主题班会优质课展评活动的通知》的具体相关要求，经学校研究，决定于20xx年3月19日在全乡开展“主题班会优质课评比活动”，现将我乡主题班会优质常态课竞赛活动安排于后。

　　一、竞赛活动安排

　　1、参赛对象：班主任，各校至少推荐一名班主任到中心校参赛。

　　2、内容：本次活动围绕社会主义核心价值观关于公民个人层面的价值准则“爱国、敬业、诚信、友善”展开，具体课题由参赛教师自定。

　　3、赛课时间：20xx年xx月xx日上午。（上课顺序，于当天早上到中心校教务处进行抽签决定。）

　　4、地点：留宾中心校多功能室。

　　二、比赛评委：

　　肖玉明、王登平（分管教学校长）、胡秀、王光英、徐伟5位教师。

　　三、奖项设置：

　　本次活动将根据5位评委打分，计算出每位教师所得平均分，评出一、二、三等奖，并发给相应的证书。乡一等奖获得者推荐参加片区展评活动。

　　四、评分参考标准见附件。

　　五、其它事项：

　　1、相应班级班主任按上课时间提前5分钟将本班学生组织好排队在多功能室外等候上课，学生须带齐学习用具。上课结束后负责将学生带回教室。

　　2、评委老师当天上午的课由该班搭班老师代课； 其余班主任老师，应在空堂时全程参与听课。

　　3、由教务处负责赛场的布置。

　　4、由罗林老师负责本次竞赛活动的签到、照像及分数统计工作。

　　5、赛课活动前，参赛教师将其课件和教案以电子文档的形式交至罗林老师处，以便存档。

主题班会评比活动方案 第三篇

　　一、活动目标

　　为了展现外国语系的教学成果，体现班级风采，为了加强我系的班级文化建设，充分展现各班级团结进取、健康向上的精神风貌，推动各班良好班风的形成。为我系各班级提供一个展示班级文化特色的机会，打造属于自己班级的品牌，展示班级风貌，塑造班级形象，加强班级之间的沟通。

　　二、活动时间及地点

　　时间、四月初~四月中旬

　　地点、大一各班级及宿舍

　　三、活动内容

　　（一）课室内环境设计

　　1、活动形式、室标设计，装饰教室

　　2、活动要求、室标要突出特点、要创新，个性鲜明，简约大方，教室装饰要求总体整洁、主题鲜明

　　3.活动评分、室标分占总分30%，教室装饰分占总分70%

　　4、活动结果、由宣传部和纪检部负责评分，评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖9名

　　5、活动名称、我的班级我的家

　　（二）杜绝课桌文化

　　1，建立净化、美化、知识化的.班级物质环境，要求同学保持教室的干净整

　　洁，窗明几净，物品放置井然有序。各班卫生委员或生活委员负责，组织同学将课桌上的“涂鸦“全部清除。（由纪检部负责评分）

　　2，活动名称、“班级就是我的家，我要为家作贡献”

　　（三）主题班会

　　通过主题班会，在班级内开展一些游戏及讨论，深入了解此次班会的主题，是班级内部更加团结友爱。主题为“宽容是金，理解为上”。

　　1，大一各班利用班会时间开展主题班会。时间初定为四月第三个星期的星期日。

　　2，主要是心理部对主题班会进行评比并到班通知班长。

　　3，各班班干负责这次主题班会的开展和筹备。

　　（四）宿舍文化

　　宿舍文化包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对学生的思想修养、文化修养、综合能力等各方面有着积极的影响。

　　1、活动名称、寝室“映像”

　　2、活动内容

　　①给宿舍起个积极向上富有特色的名字

　　②参赛作品形式为照片、书法、绘画等，题材不限。

　　照片或书画皆应反映我校学生积极向上的精神风貌，生动体现宿舍同学的日常生活和学习状况。富有创意、新意、寓意。

　　③作品请注明作者姓名、性别、班级、宿舍。作品由文案部和宣传部进行评比和在7栋大厅展示作品。我们将设置一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。

　　④宿舍清洁卫生和是否使用大功率检查,主要由生活部和文秘部负责，其他部门派出两名干事配合开展工作

　　3、各宿舍的参赛作品于四月第三个星期前上交于各班班长，纪检部到班收齐作品。

　　宿舍卫生检查时间初定于四月第二个星期。

　　（五）纪律评比、主要负责部门、纪检部策划人：

主题班会评比活动方案 第四篇

　　一.评比宗旨

　　对学生进行德育渗透，为学生搭建自我发展、自我锻炼的舞台，激发学生的信心，展示班级风采，增强班级凝聚力。建设高扬主旋律，创造和谐、富有特色班级文化，倡导真善美的校园文化。

　　二.实施原则

　　1、创新性原则

　　以新的德育思想和理念作指导，使班会活动突破某些陈旧的传统和规程，力争从活动内容到活动形式，从活动方法到活动过程推陈出新，在活动中培养学生的创新精神，发展学生的创新思维，增长学生的创新才干。

　　2、主体性原则

　　班会活动必须坚持以学生为主体，在教师的指导下，让全体学生参与活动的全过程，充分调动学生的积极性、主动性、自觉性，发动学生想办法、出主意，作决定、办事情，自主策划设计、自主主持实施、自主总结评价，使他们真正成为活动的主人。

　　3、人文性原则

　　帮助学生解决成长过程中遇到的疑惑和烦恼，使他们形成积极健康的情感、个性品质和人生信念。在活动中应充分运用学校、社区、社会的自然资源和人文资源，体现学生的个性特色以及班级特色、学校特色，让学生在活动中进行实践体验和人生感悟。

　　4、实效性原则

　　班会活动的内容与形式，要讲究针对性和实效性，既要能够对学生日常生活有一定的指导意义，又要在更加广阔与深远的时空中具有教育价值；要通过班会活动，使学生对现实生活有正确的认识和态度，同时又能够对他们世界观、人生观和价值观的形成产生积极影响，指导学生勇敢地、乐观地面对和处理生活中遇到的困难、困惑和烦恼。要克服理论脱离实际的说教倾向，既注重形式创新，又不搞形式主义，辨证地处理好必要准备与即兴发挥的关系，努力促成活动的真实性、有效性和生活化。

　　5、多样性原则

　　学生活动的`过程就是受教育的过程，把教育贯穿于全过程之中，既要体现过程的完整性，又要不失其多样性，各班根据自身的特点选取不同的内容和形式，突出各班的优势和长处，力求活动的丰富多彩和鲜明特色，促进主题班会的创新与发展。

　　三.组织领导

　　本次活动由政教处、团委负责具体实施，王建文、何瑞鹤、王福生、桂平、方海琴、许建军、何晓忠、陈凤英、徐丽香等同志组成组委会，负责主题班会的实施和评比。

　　四、比赛内容

　　七年级： 围绕班级文化建设

　　八年级： 防震减灾

　　九年级：绿色环保

　　五、比赛时间

　　2017年11月下旬、12月上旬。比赛时间由政教处统一安排，第十三周（周三——周五）安排八年级进行主题班会比赛，第十四周（周二）安排九年级进行主题班会比赛，第十五周（周二）安排七年级进行主题班会比赛。

　　六、评比办法

　　1、方案评比标准为：

　　（1）主题鲜明集中、积极健康、奋发向上；

　　（2）内容充实，选材新颖，重点突出，紧密联系学生实际，针对性强；

　　（3）形式活泼，与内容相统一，吸引力强；实施进程合理，步步深入；

　　（4）充分体现学生的主体作用；

　　（5）班会时间为40——45分钟。

　　2.决赛评分表附后

　　七、奖励方案

　　决赛设团体奖和个人奖：

　　1.团体奖：每个年级分别评出1个一等奖，2个二等奖，其余的为三等奖。

　　2.个人奖：评选5名最佳主持人。

主题班会评比活动方案 第五篇

　　一、活动目的

　　主题班会是发挥育人功能的主阵地，上好主题班会也是班主任的基本功之一。为提升我校班主任和青年教师的育人素质，希望通过主题班会的评比活动，展示班级风采，增强班级凝聚力，更好地对学生进行主题性德育渗透。根据学校德育工作计划，决定举行校首届主题班会评比活动。

　　二、参评对象

　　初一、初二年级班主任

　　三、主题：美丽太仓 携手你我 感恩家园 做一个有道德的人

　　四、活动时间：

　　20xx年3、4月

　　五、活动程序

　　1、德育办制定主题班会活动评比方案，确立相关主题供班主任选择（见附表）；

　　2、年级组长统筹安排班主任申报主题和具体的上课时间；

　　3、德育办根据年级组安排统筹具体的上课人员、主题和时间；

　　4、评委按时进班听课并评分；

　　5、德育办统计评比，设立奖项：一等奖2名，二等奖2名，三等奖4名，并公布评比结果；

　　6、择优推选两位班主任参与德育协作片组的.展示活动。

　　六、活动要求

　　1、参评的每位班主任根据选择的主题，认真备课，撰写主题班会教案；

　　2、适当布置教室环境，使环境符合主题要求；

　　3、活动形式不限，建议多采用团队体验活动的方式，让学生在体验中获得感悟；

　　4、班主任上课如需要工具、材料等，请提前与德育办联系，德育办会做好辅助工作。

　　七、评委安排

　　zz、年级组长

　　八、说明：本次评比结果计入班级管理考核分。

　　后附本学期相关主题表

　　本学期班会主题的选择和安排

　　序号 主题 上课班主任 上课时间（周次）

　　1 文明餐桌在行动

　　2 讲文明，有礼仪，我是优秀小公民

　　3绿色环保，我们共同的责任

　　4 关爱生命、呵护生命

　　5 发现和学习身边的“雷锋”

　　6 美丽中国 家在太仓

　　7 讲究方法，高效学习

　　8 感恩（可以是老师、父母、同学等）

　　9 廉洁教育

　　10 弘扬和传承勤俭节约的传统美德

　　具体要求：

　　1.评比时间:第3周至第7周

　　2.请初一初二班主任从其中任意挑选一个主题精心备课（围绕主题，题目可自行修改得更恰当、精炼、优美），写好主题班会方案，确定具体时间参与评比；请填好表格于本周五交于年级组长。

　　3.请年级组长根据班主任的所选的主题和时间进行协调，电子表格于本周五（3月8日）传给德育办徐影娥老师处。

　　4.其余主题请班主任于本学期班会课上完成，并在班主任手册上做好相应记录。

主题班会评比活动方案 第六篇

　　20xx年xx月xx日到xx月xx日，非常有幸参加了湘西自治州小学主题班会课程理念与方法培训暨主题班会优质课评比，这次培训，让我深刻明白了主题班会的重要性。主题班会活动是实施德育的重要载体，提高对主题班会教育作用的认识，有利于建设班集体。教育不是塑造，而是唤醒。唤醒学生的激情与责任心感，让他们做一个团结进取、敢做敢当、充满激情、顶天立地的人。唤醒学生的良知与爱心，让他们成为一个诚信明礼、明辨是非、人格健全的人。唤醒学生的创新欲望与个性发展，让他们做一个有主见、有思想的人。通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，来促进学生的.成长和树立人生观都起着作用。主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。如果组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。那么，怎样组织和召开主题班会，才能更好地发挥其教育作用？

　　一、 主题要新

　　班会课的题材和资源非常丰富，可以说取之不尽用之不竭，而且很多工作也不一定都需要班主任亲自来做，可以发挥学生的能力。这也需要事先规划，做有心人。

　　第一，开发一些有班级特色的固定栏目，如“惜时、争效、圆梦”系列班会进行学习方法、学习习惯养成教育，每次月考后的分析等。每个月一次，形成习惯和传统，提前准备，到时候就开。

　　第二，在传统节日（如教师节、父亲节、母亲节、端午节、中秋节、感恩节、元旦等）中发掘题材；如每年的母亲节、教师节必定由学生组织、主持开展班会。

　　第三，结合学校的重大活动（如运动会、家长会反馈、期末考试等）为素材组织班会，每个月一个主题。

　　第四，结合学生在一定时期内会出现的问题开展班会，如“成长”、“考前心理辅导”等。

　　第五，结合最近社会上的热点问题，如地震、海啸、食品安全、校车问题等，适时安排这些内容可以起到很好的教育意义。

　　二、 设计要新

　　要尽量发挥学生的积极性，搜集素材。班主任要具有大量的素材搜集与积累能力，平时注意积累，对主题的分析与综合能力，时常进行整理，已被用时急需。主题班会的策划与实施，离不开教师的指导，但更重要的是发动学生，使学生成为班会的主人，充分发挥学生的主体作用。班主任的指导思想是通过学生的主体作用体现出来的，因此，在准备、组织召开的过程中，班主任要充分相信学生，依靠学生、指导学生，让学生既当主人、又当参谋。

　　如果让学生主持，也可以提前招募，让学生有充裕的时间准备。比如永顺县高坪小学石雅俐老师《感恩父母》中就选派一名学生当主持，和老师一起进行主持，生动活泼。再比如吉大师院附小向菊香老师《团结就是力量》主题班会就设计了几个游戏，让孩子们在游戏的体验中感知了团结就是力量。这次活动，老师们利用多种形式推动主题班会的效果。比如：利用班级文化创造氛围，设计内容可以采用多样的广告效应，也可在开展时运用多种形式，例：故事、表演、体验、活动、游戏、心语卡、现场采访、现场连线等等，让孩子通过角色扮演或者生活认识等综合性体验来增强主题意义。

　　三、 效果要实

　　班会活动要让学生在情绪上有所体验，情感上有共鸣，“感人心者，莫先乎情”，班会活动最忌流于形式，看似热闹，实则没有动情。支撑体系最难的是情感的体验，正向的，积极的情绪与价值观的传递与导向，对学生有着深远的影响。

主题班会评比活动方案 第七篇

　　一、活动宗旨

　　深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和全国第五次少代会精神，继承和发扬少先队光荣传统，进一步增强少先队员的光荣感和责任感，使广大少先队员树立崇高的理想，明确肩负的历史重任，更加主动地投身于全面发展之中。

　　二、活动主题

　　“小手拉大手，文明一起走”

　　参考内容：

　　1.节约点滴，从我做起；

　　2.爱心助学，传播希望；

　　3.弘长征精神，做了不起的张家港人；

　　4.文明礼仪在我家；

　　三、活动对象：

　　五——六年级各中队

　　四、活动时间：

　　12月11日——12月15日（第十六周）

　　五、活动要求

　　1、高度重视，精心组织。从本班实际出发，有针对性地确立易于队员接受的'富有教育意义的主题，发挥队员主体作用，让他们真正成为活动的主人，让队员在轻松愉快的过程中，接受熏陶，唤起共鸣，达到良好教育效果。

　　2、班队会活动形式上要新颖，可采用讲、说、演、唱、奏、跳等多种生动活泼的形式。衔接流畅，各环节设计自然合理，队员能够自主参与，具有较强的示范性。如果是队会，程序上要求规范。

　　六、评比要求

　　1．以年级为单位评出一、二等奖若干。

　　2．评委：黄迅、苏秋晓、孙向红、陈乐乐、陈俊、孙静娅

　　注：请参加活动的中队辅导员提前将活动时间上报苏秋晓，请所有辅导员老师参加观摩。

主题班会评比活动方案 第八篇

　　为加强对学生的思想道德教育，促进班主任教师队伍建设，加大对班级学生的管理力度，使各班达到互学共进的效果，同时提高我校班会课质量，结合学校实际，本学期特组织“中小学主题班会优质课”评比活动，具体活动方案如下：

　　一、 活动时间：

　　活动定于本学期第五周，星期一至星期五每天下午（第1节至第3节）上课时间开展，时间安排参见《活动日程安排表》。

　　二、 活动地点：

　　学校多功能教室。

　　三、 参评对象：

　　一至九年级班主任及所任班级的学生。

　　此次评比活动分高、中、低三个阶段进行（7——9年级为高段，4——6年级为中段，1——3年级为低段。），各阶段的班主任老师须参加所处阶段的主题班会现场观摩评比活动，无特殊事情不应请假。

　　四、 班会课主题：

　　此次活动原则上以“安全、禁毒、文明”为主题，各班结合实际也可自选主题。

　　五、评比方式：

　　1、以班级为单位，采取课堂教学的方式参加活动，鼓励采用多媒体教学。

　　2、每堂主题班会课的时间不超过45分钟。

　　3、各班于活动前提供5份纸质教案到教导处，具体出场顺序见《活动日程安排表》。

　　4、评委：程春风、黄贵、何兰川、李晓兰等。

　　六、 主题班会课设计要求：（提前准备，上网观摩学习）

　　1、班会要有明确的主题，能从学生实际出发，符合学生的'年龄特点，针对性要强。

　　2、活动过程要清晰，形式力争新颖，活泼而多样，教育效果要明显。

　　3、充分发挥学生的主体作用，中高段年级，要让学生成为班会的设计、组织和参与者，能体现出团队精神，有一定创造性。

　　4、 班会气氛要活跃，民主和谐，班主任能合理有效地应用现代教学手段。

　　七、评分标准：

　　1、主题 10分

　　2、内容设计10分

　　3、课堂实施过程 30分

　　4、学生参与程度、氛围 10分

　　5、教育教学效果 40分

　　八、奖项设置：

　　此次评比活动设一等奖3名（高、中、低三个阶段各1名）， 二等奖若干名，获一等奖的班主任，班主任工作考核分加10分，获二等奖的班主任，班主任工作考核分加5分，对获奖的班主任学校给予激励表彰，颁发纪念品。

　　九、《中小学“主题班会优质课”活动日程安排表》：

　　第五周 3月25日——29日每天下午（1：30分——16：15分）

　　十、其他方面。

　　1、凡正在参加班会活动的班主任老师，活动日程与原任课有冲突的，课由教导处统一安排；

　　2、班主任缺旷活动一下午，按不参加学校组织的集体活动一次，记入考勤，并纳入班主任工作进行考核。

主题班会评比活动方案 第九篇

　　为全面贯彻市委、市政府《关于在全市深入开展“四德”工程建设的意见》精神，根据《2011年全市“四德”工程建设工作实施方案》要求，现就文广新局“和谐文明机关”创评活动制定如下方案：

　　一、指导思想

　　紧紧围绕市委提出的“发展第一要务、民生第一追求、稳定第一责任、党建第一保障”的总体思路，以加强和改进群众工作为主线，以建设高素质的干部队伍和打造高效率的机关工作为目的，不断提高机关干部的执行能力、服务水平和综合素质，进一步确立“为民、务实、清廉”的执政理念，树立“政容严整、举止文明、态度和蔼、礼貌待人”的良好形象，全面推进我市社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设，不断优化发展环境，提升城市形象，促进社会祥和有序。

　　二、创评内容

　　（一）创评标准

　　1.班子坚强，富有战斗力。

　　坚决执行党的路线、方针、政策和市委、市政府的各项决议、决定、规定；领导班子坚持一年两次民主生活会制度，自觉接受干部群众监督；坚持民主集中制，集体领导、分工负责，认真执行议事规则；班子成员之间分工明确、经常沟通，相互支持、补台不拆台；工作富有创新精神，决策水平不断提高，无重大决策失误，解决突发问题、抓大事的能力强，无上访等影响稳定的问题，无重大决策失误。

　　2.注重学习，富有创造力。

　　教育引导机关工作人员树立“终身学习”的理念，形成勤于学习、乐于求知、勇于探索的风气；积极订阅理论学习读物，完成市里下达的党报党刊征订任务，满足党员干部的学习需要。“机关干部课堂”至少坚持每周一课，每次课时不少于1小时，学习制度健全，学习纪律严格，将每个机关干部的学习情况列入年终考核评议；积极开展思想道德“流动讲堂”活动，基层宣讲网络健全，思想道德教育覆盖面要达到100%。

　　3.务实创新，富有发展力。

　　大力弘扬奋发有为、大胆作为、亲历亲为的“三为精神”，积极打造“四无”政务发展环境；积极完成市委、市政府布置的`招商引资、“双重点”等中心工作；建立岗位目标责任制和考核标准，工作责任目标明确，部门和单位内部科室、基层单位间衔接顺畅，能够发挥出机关的整体效能，不折不扣地完成年度目标任务。

　　4.规范高效，富有执行力。

　　强化责任意识，明确为谁执政、为谁掌权、为谁服务的问题，杜绝贯彻市委、市政府决策部署不积极、不主动，瞻前顾后、等待观望的错误观念，坚决克服阳奉阴违、推诿扯皮“拖”的思想；强化服从意识，确保政令畅通，不断提高效能、效率、效益；深化行政审批制度改革，简化办事程序，缩短办结时限，严格执行收费规定，坚决做到“五个不让”；依法行政，按程序办事，无不作为、乱作为现象；文明执法，态度和蔼、解释耐心，力戒“冷横硬、简单粗暴”等恶习；不违规增设审批项目和增加收费项目、标准；不滥用职权，不推诿刁难，不吃拿卡要；积极参与“三公开一对话”活动，利用广播电台“民生热线”栏目和“中国.龙口”网站“在线民声”平台，倾听群众的意见和呼声，做到有问有答，不草率应付，答复率和群众满意率达到95%以上。

　　5.关系融洽，富有凝聚力。

　　领导班子成员作风民主，以身作则、当好表率；班子成员互相尊重、互相支持、善于包容不闹无原则纠纷；人际关系诚信友爱，同事之间分工协作，职责明确，恪尽职守，整体效能发挥好；加强修养，提高素养，遵纪守法，情趣健康，同志相处有诚心，乐于助人有爱心，服务社会有热心；外部关系协调融洽，顾全大局，以国家、集体、人民利益为重，局部利益服从全局利益；部门之间协调配合，上下之间关系融洽；部门之间不推诿扯皮，不争权夺利，本部门在每年组织的“民主评议机关”活动中满意率达90％以上。

　　6.公正廉洁，富有感召力。

　　推行党务公开、政务公开、公用事务公开；坚持用权为民，凡是能公开的政策法规、办事流程、办事结果都要公开；不徇情枉法、不徇私舞弊、不暗箱操作。坚持正确的用人导向，严格执行干部提拔使用规定，对“能干事、会干事、干成事、不出事”的干部予以重用；完善考核激励机制，做到奖惩得当；认真贯彻《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》、《有错无为问责暂行办法》、《关于进一步加强机关作风建设的意见》等规章制度；落实党风廉政责任制，领导班子当年无违纪、违法案件发生，廉政责任制考核无问题，党员干部清正廉洁，有较好的个人形象，凡发生违纪案件的，取消单位创评资格；重点落实好《烟台市改进机关作风优化发展环境“十要十不准”规定》和我市《关于严格实行禁酒制度的通知》。

　　7.活动丰富，富有影响力。

　　机关文化富有特色，建立健全文艺、体育等组织机构，根据自身实际制定切实可行的活动方案，结合自身职能和工作特点，积极主动开展好各类活动；要组织机关干部群众积极利用元旦、春节、七一、国庆节等节日，开展本单位的群众性文体活动，让健康向上的先进文化占领主阵地，抵御消极落后的文化对机关党员干部的不良影响；机关工作人员无黄赌毒、封建迷信活动等现象发生。积极筹办 “广场文化活动”、“红歌大赛”、演讲比赛、摄影书画等活动，参加活动情况作为创评依据。

　　8.环境优美，富有亲和力。

　　工作秩序井然，制定或修订机关工作人员行为守则，工作人员接待来访、接听来电用语规范，态度和蔼，举止得体、仪表端庄、言行文明，机关用语和各类文字表述使用规范的汉语言文字。办公环境整洁优美，实现机关环境的“四化”（净化、绿化、美化、亮化）、“五净”（门窗四壁净、屋顶地面净、桌椅茶几净、楼道走廊净、厕所清扫净），做到清洁、整齐、优美。教育引导机关干部养成勤俭节约的良好习惯，以节电、节水、节材和节支为重点，建立严格的资源节约管理制度，提高资源利用效率，教育机关工作人员从自身做起，节约每一张纸、每一度电、每一滴水，自觉养成勤俭节约的好习惯。

　　（二）创评活动

　　1.开展做勤政为民、廉洁奉公的好干部活动。

　　以“创先争优”活动为载体，长年坚持开展宗旨意识、廉洁自律教育，建立健全廉政建设责任制，抓好责任分解，明确责任主体，确保责任到位；不断完善和落实领导干部述职述廉、民主评廉等制度，加强党内监督；采取发放征求意见表、设立意见箱、召开座谈会等形式，广泛征求群众意见，加强群众监督。深入开展“三公开一对话”

　　活动，搭建干群互动平台，进一步增进党群干群联系；在机关干部中强化服务意识、效能意识和创新意识，开展党员干部教育培训，建立工作实绩档案，积极开展“双结对、双促进”、“四下乡”、民情调研等活动，转变工作作风，提升服务水平，解决群众难题；在镇街区，严格落实“一线工作法”、“两走进两承诺”等制度，引导干部深入群众，解决群众实际困难。

　　2. 在机关开展打造“六型”机关活动。

　　根据常委会工作要点的要求，以建设“学习、服务、和谐、高效、实干、创新”“六型”机关活动为抓手，建立健全各项学习、工作制度，以“比服务、比业务”活动为抓手，在机关广泛开展“增强责任心、提高执行力”主题教育活动，大力倡导“五个不让”，即：“不让布置的工作在我这里延误；不让需要办理的事项在我这里积压；不让各种差错在我这里发生；不让来办事的群众在我这里受到冷落；不让党和政府的形象在我这里受到影响”；建立健全首问负责、服务承诺、一次性告知制、限时办结、一站式服务和AB角服务等管理制度，真正营造出“无关系办事、无停留办公、无利益服务、无障碍入驻”的“四无”发展环境；进一步规范服务行为，优化服务态度，做到热情、周到、文明、礼貌，坚决杜绝“冷横硬顶冲”和“门难进、脸难看、话难听、事难办”等不良风气；提高办事效率，简化办事手续，最大限度的方便群众。

主题班会评比活动方案 第十篇

　　一、活动主旨

　　班会课是班主任进行班级管理的主渠道，是学校进行学生德育工作的主阵地。此次主题班会优质课评比活动，旨在加强班主任教师队伍建设，提高我校班会课质量；另一方面，对学生进行爱的教育。这次活动也是为参加上一级比赛推举选手做准备。

　　二、参赛对象：全体班主任。

　　三、班会课主题

　　原则上以“6月17日父亲节为主题”，也可以自选主题。

　　四、评比方式

　　1、评比形式：提供纸质教案5份（报电子教案到德育处）。自愿报名，采取空堂上课的方式，每节课时间不超过20分钟。抽签定出场顺序。

　　2.时间地点安排：6月10日上午多媒体教室。

　　3.评委临时安排。

　　五、奖项设置

　　本次评比设一等奖1名，二等奖若干名。获奖班主任享受校绩效考核和年度考核的激励政策，并颁发获奖证书和奖品。

　　六、评分标准：

　　1.主题。（10分）

　　2.内容。（10分）

　　3.课堂设计。（20分）

　　4.实施过程。（25分）

　　5.教育教学效果。（15分）

　　6.班主任基本素养。（20分）

　　附：凉泉中学主题班会优质课评比标准

　　评价

　　项目

　　评价 内 容

　　评价等级

　　得分

　　主题

　　1．活动主题鲜明，具有教育性、时代性和创新性,符合思想教育特点；

　　2．主题确定符合学生实际，并关注学生在认识水平、情感态度、心理特征、价值观等方面的差异。

　　内容

　　1．根据学生的生活实际和发展需要确定内容，挖掘学生生活经验中的道德素材，形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容；

　　2．活动内容正确合理，具有科学性，紧扣学生生活，符合班集体的建设和学生个体发展的要求，有利于良好班风、学风的形成。

　　形式

　　1．活动形式新颖多样，切合主题；设计合理，运作完整，时间把握得恰当；

　　2．学生活动生动、活泼，符合学生的年龄特征和身心健康发展的`需要。体现班级活动的层次性和创新性，体现教育行为的艺术性、丰富性。

　　过程

　　1．设置恰当的情景，师生在情景中参与活动，师生互动、生生互动，在活动过程中得到体验和感悟；

　　2．活动过程充分体现主题，体现学生活动的主体性、全员性和合作精神，学生能积极主动参与。学生能创造性地提出问题，解决问题；

　　3．各活动环节紧凑有效，科学合理。

　　效果

　　1．课堂气氛适宜，全体学生参与的积极性高，师生互动，班会主题能渗透到学生内心，起到润物无声的效果；

　　2．活动主题目标实现好，学生兴趣浓厚，有发现，有收获。能展示班级文化风采。学生参与班级活动的能力得到发展。

　　班主任

　　素养

　　1．体现教师的主导作用（包括显性指导和隐性指导），体现新型的师生关系。能够妥善处理活动中生成的问题；

　　2．积极参与学生活动，以真情感染和引导学生。评价适时、恰当，发现并肯定学生的闪光点，满足学生的发展需要。注重引导学生跨越思维障碍，提升精神境界；

　　3．能合理、有效地运用现代教育技术手段。

　　评委签名：

　　合计得分

主题班会评比活动方案 第十一篇

　　一、活动目的

　　班级文化是校园文化的重要组成部份，也是构成班级凝聚力，进步学生自信心、自豪感和创新精神的有效途径。为了进一步加强学校校园文化建设，修建浓厚的班级文化氛围，增强学生的.责任心和集体荣誉感，进步他们的审美能力和动手能力，使孩子们在良好的班级文化氛围的熏陶下健康的成长，让孩子们在丰富多彩的班级文化建设活动中放飞理想的翅膀，实现多彩的梦想，特举行特点文化墙评比活动

　　二、参赛对象

　　全校所有班级

　　三、评比时间

　　20xx年xx月xx日（周四）具体时间由各级部主任定。

　　四、评分标准

　　１．内容：（3分）

　　要求：积极向上，主题鲜明，内容充实。整个墙面以学雷锋和妇女节的内容为主，也能够穿插其他内容。

　　２．版面布局：（2分）

　　要求：设计公道，编排得当；墙面整洁，视觉效果好。各版块内容穿插变化，生动活泼。

　　３．主题：（2分）

　　要求：主题鲜明，体现本班的精神风采。

　　４．色采搭配：（1分）

　　要求：色采清新，色采搭配公道，不要过于花梢。

　　５．插图：（1分）

　　要求：插图大小和位置公道，能反映和突出主题，起到一语道破的作用.题花、尾花、花边图案简练，色采丰富，与板块内容应有空隙，不能过于复杂导致喧宾夺主。

　　6．创意：（1分）

　　要求：情势新奇，有创意。

　　五、评委组成

　　各级部主任，班主任，美术教师，共分5组。一个级部为一组。

　　留意：

　　一年级评委：（1—7班班主任和张主任），负责人：张，对三年级六个班打分评比

　　二年级评委（1—8班班主任和张主任），负责人：张，对四年级六个班打分评比。

　　三年级评委（1—6班班主任和付主任）。负责人：付，对五年级六个班打分评比。

　　四年级评委（1—6班班主任和于主任）。负责人：于，对二年级八个班打分评比。

　　五年级评委（1—6班班主任和杨主任）。负责人：杨，对一年级七个班打分评比。

　　打分时记录在打分表上，级部主任汇总算出均匀分，并将结果（打分表，统分表都要）于20日交到少先队室处。

　　六、嘉奖

　　一年级：一等奖2名、二等奖2名、三等奖3名

　　二年级：一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名。

　　三年级：一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。

　　四年级：一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。

　　五年级：一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。

主题班会评比活动方案 第十二篇

　　为全面贯彻执行中心学校3月16日文件精神，让我校现任班主任在活动中展示，在活动中学习，在活动中提高，经研究，学校决定在本周五，下周一举行主题班会优质课评选活动，现将有关事项通知如下：

　　一、 参赛对象：

　　现任班主任

　　二、 比赛安排

　　（一） 初赛分甲乙两组进行，各组选一名参加决赛。

　　甲组参赛人员：吴姗荣、王芳、陈帅、曹彤云

　　评委：陈艳香、陈金质、陈天寿、王刚

　　乙组参赛人员：许欢、张艳、邓群、陈巧英、宋婷

　　评委：余国雄、叶全云、许和挺、周红

　　（二） 决赛选一名班主任参加全镇比赛。

　　参赛人员：待定

　　评委：原甲乙两组评委。

　　三、 活动要求

　　参照中心学校通知。

　　奖励：决赛获胜者学校给予物质奖励

主题班会评比活动方案 第十三篇

　　为进一步提高班会质量，发挥班会在学生管理中的作用，切实让班会成为班主任对学生进行教育的主渠道，进而提高管理水平，本学期将开展主题班会评比活动，现将有关事宜通知如下,请各班主任按要求做好准备，把准备的过程当成提高班会质量的过程。

　　一、主题班会主题：

　　各班主任可以根据本班实际自选主题。

　　二、评比办法和活动时间：

　　1、各班主任在10月20日周前选定主题，开始组织策划，并把主题上报，

　　2、从10月20日—10月28日（周六下午活动课除外）自选一节课安排主题班会时间，并上报

　　三、主题班会评选标准（试行）

　　1、主题明确，有鲜明的针对性，从学生实际出发，符合学生的年龄特点（20分）

　　2、各项组织工作严密有序，场所布置合理（10分）

　　3、有深刻的教育性，具有明显的`教育意义。（10分）

　　4、有强烈的时代性，富有时代气息和时代精神。（10分）

　　5、自主性强，以学生为主体，学生活动面大，充分发挥学生积极性和创造性。（15分）

　　6、有浓厚的趣味性，内容丰富、形式新颖生动活泼，引人入胜。（15分）

　　7、有良好的实效性，使学生有所收益，有所进步。（10分）

　　8、班主任总结全面具体，紧扣主题。（10分）

　　四、要求：

　　各班主任都要积极参加这一活动，每位班主任都要选择一个主题进行准备，精心设计班会课教案，教案要上交。

主题班会评比活动方案 第十四篇

　　一、活动目的：

　　进一步增强同学之间互帮互助的意识，让每位同学都能感受到集体的温暖，爱在班级，爱在我们同学之间。

　　二、展示年级组：三至六年级

　　三、方案上交：3月26日

　　四、展示时间：4月下旬，具体时间另行通知

　　五、展示地点：阶梯教室

　　六、活动仪式：

　　1、全体立正，各小队报告人数，各中队长分别向辅导员代表汇报人数，辅导员代表预祝活动取得圆满成功。

　　2、出旗敬礼。（伴奏）

　　3、唱队歌。（伴奏）

　　4、进行活动。

　　5、辅导员代表讲话。

　　6、呼号：师：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”

　　生：“时刻准备着！”

　　7、退旗。（伴奏）

　　七、评分标准：

　　主题突出 内容丰富 感染性强 准备充分

　　20 30 40 10

　　八、设奖办法：原则上设队活动优胜年级两个

　　九、参评人员：

　　全体行政及zz老师

　　十、活动要求：

　　1、各年级队活动方案由上学期优秀班主任牵头，其他同年级班主任共同商定。

　　2、活动方案中要明确同年级各中队的.具体任务。

　　3、队活动需整合时，由优秀班主任牵头，其他班主任配合，统一在阶梯教室进行。

　　4、各年级队活动时间不得少于30分钟，其中包含活动仪式的时间。

　　5、活动要借助多媒体技术进行。

主题班会评比活动方案 第十五篇

　　为加强对学生的思想道德教育，促进班主任教师队伍建设，加大对班级学生的管理力度，使各班达到互学共进的效果，同时提高我镇主题班会课质量，中心校决定组织“中小学主题班会优质课”评比活动，具体活动方案如下：

　　一、活动时间：

　　活动定于xx月xx日--xx日两周时间。

　　二、参评对象：

　　全镇中小学班主任

　　三、活动程序：

　　以学校为单位组织本校所有班主任做课，对做课教师量化得分，评出第一名，参加学区评比，小学每学区评出一名优胜者参加乡评，中学先年级评后学校评推出一人参加乡评。最后，中心校推出中小学各一人参加县评。

　　四、班会课主题：

　　各班结合实际自选主题。

　　五、评比方式：

　　1、以班级为单位，采取课堂教学的方式参加活动，鼓励采用多媒体教学。

　　2、每堂主题班会课的时间中学不超过45分钟，小学不超过40分钟。

　　3、参赛教师做课前提供5份纸质教案到中心校。

　　4、各校将主题班会优质课得分表及班会设计方案上报中心校。

　　5、评委：（采用中小学互评的方式）

　　小学组： 袁艳丰 曹志芬 张树刚 李 强 任芳敏

　　中学组： 杨合军 贾爱霞 刘艳民 张海涛 冯 凤

　　六、主题班会课设计要求：

　　1、班会要有明确的主题，能从学生实际出发，符合学生的年龄特点，针对性要强。

　　2、活动过程要清晰，形式力争新颖，活泼而多样，教育效果要明显。

　　3、充分发挥学生的'主体作用，中高段年级，要让学生成为班会的设计、组织和参与者，能体现出团队精神，有一定创造性。

　　4、班会气氛要活跃，民主和谐，班主任能合理有效地应用现代教学手段。

　　七、评分标准：见附表

　　八、奖项设置：

　　参赛班主任乡级在学校绩效考核分加3分，学区级加2分，参加班主任六项标兵申报的，必须在学校评比中获得前两名。

　　九、活动日程安排：

　　5月4日—6日，小学学校评比，中学年级组评比

　　5月7日--8日，小学学区评比，中学学校评比

　　5月15日，镇中心校评比

　　十、其他方面。

　　凡正在参加班会活动的班主任老师及评课教师，各学校要积极配合，帮助他们调好课。

主题班会评比活动方案 第十六篇

　　为进一步提高班会质量，发挥班会在学生教育中的作用，加强班集体建设，强化学生心理教育，提升学生文明素养，培养学生自强自立精神，经学校研究决定在七、八年级中，以班级为单位，开展生命教育主题班会评比活动。现将有关事宜通知如下：

　　一、活动时间：

　　3月17日第八节（八年级）、3月18日第八节（七年级）

　　二、活动内容：

　　以生命教育为主题，题目自拟。

　　三、活动安排：

　　本次活动分班会课方案评比及班会课现场评比两阶段。

　　1、班会课教案评比。各班班会课方案在星期五（3月19日）前交德育处。

　　2、班会课现场评比。德育处组织行政领导、年级主任、年级组长及部分学生代表进行评分。

　　四、评分标准

　　1、班会课方案评分标准：（10分）

　　（1）方案结构紧密、文字通畅（2分）；

　　（2）主题鲜明、重点突出（5分）；

　　（3）内容紧扣主题，有较强的针对性，充分体现思想性、知识性和趣味性，能展示班级德育特色（3分）；

　　（4）活动形式多样、方法科学、富有新意、易于实施（2分）。

　　2、班会课现场评分标准：

　　项目细则分值

　　主题班会主题鲜明，重点突出。 10分

　　主持主持人声音洪亮，口齿清晰，能灵活控制班会气氛。 10分

　　形式形式新颖、生动活泼，形式与内容统一。切合主题，可采取讨论、演讲、表演、朗诵等新颖多样、生动活泼的`形式，为学生所喜闻乐见。 20分

　　教室布置及准备教室布置合理，有创意，能合理运用多媒体或其它工具。 10分

　　内容班会内容能结合主题，针对本班学生存在的实际问题，不空洞，贴近学生生活。 10分

　　学生参与及现场气氛班干部的独立工作能力在班会课中充分体现，能熟练主持并与同学密切配合，能充分调动全体同学的积极性。学生积极参与，气氛热烈，发挥学生在班会中的主体作用。 10分

　　总结班主任总结紧扣主题，发挥班主任在班会中的主导作用。 10分

　　整体效果能完整、连贯完成班会课的各项议程；班主任的指导作用得到体现；班会课给学生留下较深印象，使学生受到教育。 10分

　　五、评选表彰

　　按方案得分和班会课现场得分之和进行排名，以年级为单位评选出一等奖2名、二等奖3名、三等奖6名。

　　六、评委：

　　z及部分学生代表（每班一名）。

　　七、拍照、录像