语文知识竞赛活动方案（最新5篇）

语文知识竞赛活动方案

　　为了确保活动有效开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。那要怎么制定科学的活动方案呢？以下是小编为大家收集的语文知识竞赛活动方案，欢迎阅读与收藏。

语文知识竞赛活动方案 第一篇

　　（一）职责分配

　　1、题库来源：房韵、赵晔老师负责题库收集工作。（10月30日中午前）

　　2、乐文玉、张丽明老师负责审题，保证题目准确，并在放学前发给选手作准备。（10月30日下班前）

　　3、张元丽老师负责最后年级决赛的主持工作，提前做好准备工作。

　　4、陈小强老师负责现场比赛试题PPT的制作与现场操作。（寻求信息组老师帮助）

　　5、操海涛老师负责场地的协调、活动海报制作及张贴，倒计时板制作。

　　6、韩光老师负责现场布置、电子音像设备准备、以及比赛影像资料的收集。（与夏工联系）

　　7、史佳丽、侯卫婷老师负责奖品的准备工作。

　　8、卫雪君主任负责比赛赞助商的协调和学校奖品落实工作。（年级比赛前）

　　9、乐文玉老师负责本次活动的全面报道（初赛、复赛、决赛）

　　（卫雪君主任、韩光老师负责总协调）

　　（二）活动流程：基本参照江苏卫视“一站到底”答题模式

　　1、主持人介绍活动背景、介绍到会嘉宾。

　　2、选手依次闪亮登场、自我介绍，准备一句宣言。

　　3、主持人宣读比赛规则。

　　4、邀请校长通过幸运转盘确定擂主。

　　5、擂主自行挑选对手进行一对一PK赛（为了活跃气氛，可先发布挑战宣言）。

　　6、获胜选手成为擂主，直至台上剩下最后一位选手时可有权冲击最终大奖。

　　（三）规则：

　　1、守擂方先回答，擂主后回答，相互轮流答题、每位答题时间10秒，以倒计时牌为准。

　　2、擂主具有一次免答权，击败一位选手即获得一个奖品。（PPT展示照片）

　　3、失败选手获得奖品后下场，发表离场宣言。（提前准备）

　　4、当场上选手消耗掉一次擂主免答权时，该选手可获奖品一份。

　　5、擂主连续打扮5位选手时，可以选择放弃守擂并带走已经获得的奖品。

　　6、当场上只剩下最后一位选手时，可以选择放弃继续答题并带走已得奖品，如继续，将可以冲击最后大奖，如果失误，仅只能在剩下的奖品中随机带走三样。

　　7、如果台上两位选手在答题时，均未答对时，机会转移给台下观众，答对给予奖品。

　　（四）奖项设置：

　　擂主一名，最佳表现奖一名、足智多谋奖一名、机制灵敏奖一名、最佳开场奖一名、最佳退场奖一名、最佳组织奖一名（班级）

语文知识竞赛活动方案 第二篇

　　活动目的：

　　为了更好地促进语文教学，检查学生的语文基础知识和基本技能，考察学生对语文知识的领悟能力和运用能力，提高学生语文素养水平，学校语文教研组决定开展学生语文知识竞赛活动。本次活动竞赛重视学生积累、运用、创新等能力的体现，比赛不但要能检测学生原有的认知水平，而且要能增加学生对学习语文知识的兴趣。

　　竞赛要求：

　　1、各班主任认真组织学生参赛，培养团队精神和踏实认真地习惯。

　　2、要求学生书写工整、干净、不准抄袭、严肃考风。

　　3、监考老师严禁做监考以外的一切工作。要认真负责，严肃公正。

　　4、监考老师要提前进入阶梯教室，提前5分钟发试卷，提醒学生写好班级、姓名。要统一时间、统一要求，不要拖延时间。

　　5、评卷教师必须认真评卷，仔细分析试卷，认真审核学生答题答案，坚持一把尺子量到底的态度，客观、公平、公正阅卷。认真加分，细心统计。

　　时间：

　　10月26日（周三）下午第一节课开始。

　　地点：

　　阶梯教室

　　参赛对象：

　　1—6年级每班选出5名优秀学生。

　　竞赛时间：

　　80分钟（闭卷笔试）

　　竞赛内容：

　　试卷为100分，各年级段的综合性知识。

　　监考教师：

　　批卷安排：

　　二年级：

　　三年级：

　　四年级：

　　五年级：

　　六年级：

　　注：各年级段的老师准备一份标准答案交到改卷老师手上。

　　奖励设置：各年级段评出第一名、第二名、第三名各1名，其余的.全部颁发优秀奖。

语文知识竞赛活动方案 第三篇

　　活动时间：

　　第十三周

　　活动地点：

　　阅览室

　　对象：

　　二、四、六年段每班选送10人。

　　活动内容：

　　二年级查字典比赛。（字典自备）

　　四年级主题童谣创作比赛。

　　六年级奥语比赛。

　　具体时间安排：

　　二年段星期三下午第二节课。

　　四年段星期四下午第二节课。

　　六年段星期五下午第二节课。

　　备注：一、三、五年段的老师负责各自相对应年段的出卷、监考、评卷、打印奖状、公示事宜。

　　第二次主题沙龙时间改在下周三下午，请发言的老师做好准备。

语文知识竞赛活动方案 第四篇

　　一、目的意义

　　广州市小学生语文能力竞赛经历数届赛事，对促进语文教学的研究，培养小学生的语文学习兴趣与发展学科特长发挥了积极的作用，一直以来受到学校与学生的欢迎。为选拔选手参加市、区举办的六年级小学生语文能力竞赛，20xx年4月，将继续秉承“发展兴趣，培养特长”的宗旨，举办新市片小学五年级语文能力竞赛活动。本次竞赛形式与往年基本相同，采取笔试和口试成绩相结合，两项成绩综合计分评选的方式。

　　二、竞赛时间、地点

　　时间：第11周星期四（20xx年4月26日）上午8：30—12：00（8：20分进场完毕）

　　地点：广园小学（五楼电教室）

　　三、竞赛内容与要求（根据20xx年第一学期广州市竞赛要求修订）

　　1、笔试时间：60分钟满分80分，其中阅读占40%（包括理解、概括、感悟等综合能力，难度大，重视语感、思维考查）；习作占40%（重视综合运用与书面表达）。

　　2、口试时间：3分钟满分100分，考生在考前3分钟，抽取话题进行考试（评分参考标准见附表2），口试为现场演说（要求先概述参赛话题，再展开分析评论）。习作与演讲没有设定内容范围。含议论类、想象类、写实类（包括：校园生活、社会生活、家庭生活等）。

　　四、竞赛安排

　　参赛人数：每校1名参赛选手。各校自行组织初赛，按名额分配选拔参赛学生，填写好比赛报名表（见附表1）交各中心组长，各组长汇总本组报名表，于第10周星期四（20xx年4月19日）前发片小语资料邮箱。

　　另：因本竞赛是考察学生语文综合素养的高水平的竞赛，根据区要求，结合近年能力竞赛成绩分配指标，景泰小学、广园小学、三元里小学可选送3—4名选手参赛。

　　五、奖项的设定

　　比赛决出一等奖10名、二等奖12名、其余为三等奖。

语文知识竞赛活动方案 第五篇

　　一、活动目的

　　激发学生的学习语文的热情，展示学生的语文才能，丰富学生的学习生活，营造良好的语文学习氛围。

　　二、活动时间

　　20xx年11月21日—12月2日

　　三、竞赛题。

　　竞赛分初赛题和决赛。竞赛题目侧重语文及相关知识的积累与运用，突出学科性、趣味性、常识性、阶段性。完卷时间40分钟。

　　三、活动设奖

　　根据初赛成绩，每班5人进入年级决赛，决赛时全年级拉通评比。奖次划分：一等奖：决赛人数的10％，二等奖：决赛人数的20％；三等奖：决赛人数的30％；优秀奖40％。

　　四、活动组织

　　组长：张林辉

　　副组长：左一华负责全校活动的策划、组织和竞赛题的命制。

　　组员：各年级语文教研组长教研组长为年级学科竞赛的具体组织者。

　　五、活动日程

　　1．11月14日—11月18日，制定方案，组织动员，命制竞赛题。

　　2．11月21－25日，举行初赛，建议利用课外阅读时间进行，具体时间由各年级决定。初赛分年级组织，学生全部参加，组内教师交*监考，统一流水作业阅卷，每班依成绩高低选5人参加决赛。（下午第三节下课各组组长到教导处领取竞赛题）。11月28日上报参加决赛名单到教导处。

　　3、11月29日下午第四节课举行决赛，由教导处统一组织（后附决赛工作安排）。下午第三节下课，参赛选手迅速到指定地点，监考教师迅速到教导处领取竞赛题，17：00准时开考，17：45准时交卷。阅卷后，根据成绩高低全年级拉通取奖。12月1日内上交获奖名单电子文本，填写获奖奖状。

　　4、12月5日，集体朝会时公布颁奖。

　　六、考务后勤宣传

　　林绍新、唐金华负责奖状及奖品的准备。李阳军老师负责活动的摄影和报道。

　　唐金华、赵锦鸿等负责试卷印制与分发。