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小学生劳动技能活动方案(通用10篇)

2024-04-26 22:08:16 1级文库

小学生劳动技能活动方案(通用10篇)

  为了确保活动有序有效开展,常常需要预先准备活动方案,活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗?以下是小编为大家整理的小学生劳动技能活动方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学生劳动技能活动方案

小学生劳动技能活动方案 第一篇

  一、活动目的

  让学生初步爱劳动,知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德,劳动最光荣,从小养成自己的事情自己做的好习惯。

  二、活动准备

  小品表演、文具书包等。

  三、活动过程

  (一)、全体集合,各小队汇报人数。汇报辅导员老师。(报告辅导员老师本中队应到xx人,实到xx人,请您参加我们的活动,报告完毕。)

  (二)、全体立正,出旗敬礼。唱队歌。

  (三)、宣布活动开始。

  四、具体活动

  主持人:“五一”劳动节就要到了。大家知道这个节日是怎么来的么?下面请我们班的xx同学为大家介绍以下。

  1、介绍“五一”劳动节的由来

  主持人:是呀,劳动人民太辛苦了!他们为了幸福美好的生活,日夜操劳,“五一”劳动节是他们的节日,也是我们在座每一位同学父母的节日,那你知道你的父母都是从事什么工作的?

  2、请同学介绍父母的工作和辛劳情况

  主持人:我们的父母为了生活,也为了我们每一位同学,他们真是太辛苦了!我们小朋友应该怎么做呢?请看两个小品,看看哪个小朋友做得对?

  3、小品表演

  主持人:请同学说说哪个做得对?为什么?下面我请同学说说你在家都帮爸爸妈妈做些什么事?

  4、学生交流自己都在家做了哪些事(鼓掌勉励)

  主持人:同学们真能干!为家里做事,是我们每个小学生应尽的责任,我们从小就应该学会自己的.事情自己做,下面我们就来展示一下(请五位同学比赛整理书包和穿衣)。

  5、五位同学比赛整理书包和穿衣

  支持人:我们是不是家里的“小公主”、“小太阳”?(不是)对!热爱劳动是我们中华民族的传统美德,幸福的生活要靠劳动来创造,下面请听歌曲《劳动最光荣》。

  6、小合唱《劳动最光荣》

  主持人:请辅导员老师讲话;(同学们我们要从小养成热爱劳动的好习惯,长大才能成为一个对社会有用的人。)

  主持人:呼号(全体立正师:准备着,为共产主义事业而奋斗!生:时刻准备着!)

  主持人:退旗,敬礼!

  主持人:我宣布“我爱劳动”主题活动到此结束!

小学生劳动技能活动方案 第二篇

  一、指导思想

  开展以“快乐实践”为主题的第xx届“劳动节”活动,让学生通过学习、实践,体验劳动所带来的快乐,从小养成自己的事情自己做的好习惯;通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动,培养少先队员积极劳动的热情,养成爱劳动的好习惯,并能珍惜他人的劳动成果。

  二、活动主题

  快乐实践。

  三、活动时间

  20xx年xx月xx日

  四、活动内容

  家庭层面:

  低年级(1-2年级):

  1.知道“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义,并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);

  2.学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包;

  3.学会帮助家长做一件力所能及的家务。

  中年级(3-4年级):

  1.知道2个全国劳模的名字和他们的.事迹;

  2.学会帮助家人洗袜子、扫地;

  3.和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫;

  4.做一份“劳动最光荣”手抄报,每班上交五份。(上交时间:xx月xx日之前)

  高年级(5-6年级):

  1.在父母的协助下,会蒸米饭、学会做一道菜等;

  2.学会整理自己的“小天地”;

  3.“我和妈妈换一天岗”,做一天妈妈每天要做的家务活,体验劳动的甘苦。

  本届“劳动节”采取学校和家庭相结合的原则,学校下发“家长反馈卡”,由家长对同学们的劳动成果做出相应的评价,学校将对同学们的劳动技能掌握情况进行抽查。

  学校层面:

  1、五年组同学深入学校食堂开展“今日我是小厨师”主题实践活动;

  2、学校“菜地”由学生承包;

  3、学校“啡香小筑”将继续面向学生进行招聘;

  4、四年组“花样饺子”大赛。

小学生劳动技能活动方案 第三篇

  一、活动目的:

  为培养学生的动手、动脑和生活实践能力,建立学生“自己的事情自己做”的自主张识,培养孩子们热爱劳动的情感,进步劳动本领,感受劳动的乐趣,同时也丰富学生的课余生活,让学生在劳逸结合中取得健康、全面地发展。

  二、比赛地点:

  学校前操场(孔子像前)

  三、比赛内容安排:

  比赛内容:穿衣服;系红围巾;整理书包。

  比赛方法:听口令,先穿衣服,系红围巾,再整理书包。

  材料预备:

  1、穿衣服,系红围巾:自备一件秋季校服衬衫、一条红围巾。

  2、整理书包:自备语文、数学课本、2本练习本、2本大书(A4大小)。一个文具盒、3支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书包。

  评判标准:

  1、衬衫扣子扣好(包括袖口的'钮扣),红围巾要在领子底下,红围巾的角对着颈椎,结基本要成梯形,两个尖拉出来后要一长一短。

  2、根据书本大小归类,放置整齐。

  四、参赛人数:

  随机抽取20人参加。

  五、比赛时间:

  20XX年4月30日周三下午1:00开始。

小学生劳动技能活动方案 第四篇

  一、比赛内容

  三年级:打扫教室(把地扫干净,桌椅摆放整齐,洒上水,门窗擦洗干净,灰撮、笤帚、水桶等清洁工具摆放有序)

  四年级:打扫清洁区

  二、参赛人员

  三年级各班20人(班级推荐10人,学校抽点10人)

  四年级各班10人(班级推荐5人,学校抽点5人)

  三、比赛要求

  1、三年级各班在规定的20分钟内比赛,口令响,班主任可亲自安排可让指定的'负责人安排好后立即活动,口令再次响起,活动结束。

  2、四年级各班在规定的10分钟内比赛,口令响,班主任可亲自安排可让指定的负责人安排好后立即活动,口令再次响起,活动结束。

  3、按时活动,每超时1分钟扣1分。

  四、评分标准

  三年级

  1、每张抽屉均无纸屑杂物,地面清扫干净彻底,无卫生死角。6分

  2、清扫完后洒一层薄薄的水。1分

  3、门窗擦洗干净。1.5分

  4、桌凳摆放整齐,清洁工具摆放有序。1.5分

  四年级

  1、在规定的10分钟内清洁区的每个地方都要扫到。2分

  2、打扫干净,垃圾倒掉,无卫生死角现象。6分

  3、清洁区对应的花带中无杂物。2分

  四、奖项设定

  各年级取前三名颁发奖状。

小学生劳动技能活动方案 第五篇

  在20xx年五一国际劳动节来临之时,为了让全体师生了解五一节的由来、意义,了解并关爱中国各年代的劳模,并树立向他们学习的思想,鼓励学生关爱身边无私奉献的'劳动者,懂得正是他们创造了美好的生活,培养学生热爱劳动的良好品质,并以实际行动,从我做起,积极参加劳动,弘扬中华民族的优良传统。

  一、活动目标

  1、让学生了解五一节的由来、意义;

  2、让学生了解中国的五一劳动节;

  3、让学生了解并关爱中国各年代的劳模,并树立向他们学习的思想;

  4、鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者,懂得正是他们创造了美好的生活;

  5、培养学生热爱劳动的良好品质,并以实际行动,从我做起,积极参加劳动,弘扬中华民族的优良传统。

  二、活动时间

  20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。

  三、活动主题

  劳动光荣,奉献最美。

  四、活动对象

  全体学生。

  五、活动设计

  (一)召开主题班会

  向学生宣传五一节的由来及意义。

  (二)举办手抄报比赛

  各班分别制作一期“五一节”手抄报,要求内容丰富多彩,形式多样,能够体现劳动节的内涵,倡导同学们热爱劳动,从我做起,积极参加劳动。(每班5份)

  (三)征文活动(三—六年级)

  以“劳动光荣,奉献最美”为主题,进行有奖征文比赛,要求:结合自己的亲身参加的劳动,写出真实的体会;用稿纸抄写,不少于500字;20xx年xx月xx日之前上交。(每班5篇)

小学生劳动技能活动方案 第六篇

  一、指导思想

  全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,坚持培育和践行社会主义核心价值观,落实《区中小学家务劳动指南》,劳动教育作为塑造学生人格的重要手段,构建学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境,培养学生劳动教育观念。特制定此方案。

  二、家务劳动目标

  通过家务劳动,学生接受锻炼,磨炼意志,强化责任担当,切切实实地感受、体认到最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的劳动价值,进而尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动。

  三、家务劳动基本内容

  结合学生年龄特点,确定相应的家务劳动内容。

  [1-3年级]

  居家防疫:熟悉家务防疫内容,增强防疫意识。掌握口罩晾晒及处理、消毒通风等劳动技能。每日自测体温,健康出行。

  卫生清理:熟练使用卫生工具,有效完成卫生清理劳动。学会扫地拖地、灰尘清理、碗筷洗刷、马桶冲刷等。

  内务整理:掌握个人内务的整理技能,提升生活自理能力。学习折衣服、叠被子、系鞋带等。

  物品归整:学会物品分类摆放、学习归纳物品,增强自理能力。能够熟练整理收拾书桌,做到书本、文具分类摆放。

  加工食品:学会食品初期的简单处理,掌握择菜、洗菜、洗水果和1-2样简单食品加工技能。

  手工制作:尝试使用手工工具,熟悉一项手工技能。可学习缝制沙包、香包、编织、自制手工书皮等。

  衣物洗涤:学会洗涤自己的简单衣物、掌握简单洗涤技巧,会清洗袜子、内衣等小物品。

  垃圾分类:掌握垃圾类别,知道分类处理,自制分类垃圾桶,主动将家中垃圾进行分类。

  种植养护:掌握花草日常养护知识,能够有规律的浇水,施肥。给动物准备食物、帮助清理动物卫生等。

  照顾家人:懂得照顾家人、照看老人及幼儿,掌握简单照顾技巧。

  [4-5年级]

  居家防疫:掌握防疫知识,增强防疫意识。学会口罩晾晒及处理、消毒通风等防疫技能,监督家庭成员居家防疫。每日自测体温,健康出行。

  卫生清理:熟练使用卫生工具,掌握不同区域清理的方法和清理顺序,做到饭后收拾并擦干净桌子、收拾地面。

  内务整理:提高个人内务整理能力,有条理的整理自己的衣橱衣物,保持自己的衣橱衣物整齐。

  物品归整:掌握物品分类摆放、物品归纳技能,能够自己独立整理书橱、衣橱,并学会分类摆放。

  加工食品:学会安全使用烹饪工具、学会简单烹饪、掌握2-3样简单食品加工技能。

  手工制作:能够使用手工工具,掌握-项手工技能。尝试制作鸡毛毽、编织、贴绣、剪刻手工装饰等。

  衣物洗涤:掌握衣物洗涤分类,能够洗涤自己和家人的简单衣物、学会使用洗衣机。

  垃圾分类:掌握垃圾分类的意义,带动身边的人能按照垃圾分类的原则进行垃圾分类处理。

  种植养护:根据花草的具体需求,对花草进行的修剪、浇水、换土和施肥,学会给动物消毒等。

  照顾家人:学会照顾家人,掌握一定照顾技巧。帮助穿衣换衣、简单喂食、哄睡等。

  四、家务劳动实施途径

  1.设立家务劳动教育校本课程,学习相关的.家务劳动技能,其他课程、其他活动也要结合学科特点、活动特征有机融入家务劳动教育内容,确保家务劳动教育全方位融入。

  2.家庭服务。引导学生以实际行动践行“孝亲、敬老、爱幼”的美德思想,从家庭小事做起,从身边小事做起,参与家务劳动。一是让家长和学生共同确定孩子每天适当的常规家务劳动量,由家长负责督促检查,形成固定的家务劳动岗位。二是利用节假日期间,为学生布置适合学生身心年龄的实践活动,规定时间内学会做某一件事,每月安排一张劳动项目表,确定每月新学的一项劳动本领,由家长作指导,让孩子月月有所收获,要求按照时间节点完成,并在每一项完成后有简短收获或感悟,在实践中进行劳动教育,让学生在劳动中磨炼、成长,在劳动中体悟个人的幸福生活。

  3.定期开展家务劳动展评活动,将自己的劳动技能展示给老师和同学们,相互学习新的家务劳动技能。

  4.结合特定的节日和主题活动开展相关的家务劳动,如三八妇女节、五一劳动节等节日。

  五、家务劳动评价

  1.定期评选“家务劳动小能手”,班级先根据学生表现和家长评语进行评选,确定候选人,然后进行学校评选,颁发奖状,树立榜样。

  2.每学期末,班级以图文并茂总结性的形式汇报班级学生的劳动情况,学生将自己本学期的家务劳动情况以图文形式(A4纸)在班级展示。

  3.将学生家务劳动表现情况纳入学生综合素质评价。

小学生劳动技能活动方案 第七篇

  一、活动目的

  为进一步贯彻“培养良好习惯,奠定幸福人生”的办学理念,践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容,培养学生的动手、动脑和生活实践能力,树立学生“自己的事情自己做”的自主意识,激发学生热爱劳动的情感,提高劳动本领,感受劳动的乐趣,体验劳动的价值,同时也为丰富学生的课余生活,提高学生的学习积极性,让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展,学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛,进一步推动养成教育的'深化。

  二、参赛对象

  以班级为单位竞赛,低年级和高年级原则上要求全员参与,有病不能参加者班主任要说明情况。中年级各班10名学生(班级推荐5名,学校抽点5名)

  三、活动时间及内容

  低年级:穿衣服、系鞋带(3月22日下午第一节)

  中年级:扫地(4月12日下午第二节)

  高年级:叠衣服(4月19日下午第三节)

  备注:雨天等特殊情况另行通知。

  四、活动地点

  中年级:操场

  低高年级:东院

  五、比赛方法及评价标准:

  低年级:穿衣服、系鞋带

  比赛方法:口令响后,各班学生比赛开始:将衣服(校服)穿整齐(拉链拉好,领口平整),鞋带系好。

  评价标准:一年级在规定的三分钟,二年级在规定的两分钟内活动,时间到活动停,评委团开始逐班检查酌情打分,取最后的平均分由高到低排列名次。

  中年级:扫地

  口令响后,各班10名学生开始打扫指定区域的垃圾,要求打扫彻底,垃圾倒掉。

  评价标准:在规定的5分钟内清扫指定区域,时间到活动停,评委团开始逐班检查打分,按清扫处理垃圾的干净彻底程度酌情给分,取最后的平均分由高到低排列名次。

  高年级:叠衣服

  比赛方法:口令响后,各班学生将自己的校服放在凳子上叠整齐。

  评价标准:在规定的半分钟内把校服叠整齐,时间到活动停,评委团开始逐班检查打分,按衣服平整程度酌情给分,取最后的平均分由高到低排列名次。

  六、奖项设定

  各年级按所获名次分别在当月班级量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分,团体前三名另颁发奖状

  七、活动组织:

  组织领导:

  组织者:政教处大队部各班主任、辅导员

  协助者:电教处总务处

  主持人:

  计时:

小学生劳动技能活动方案 第八篇

  劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求,是实施素质教育的重要内容,是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。为了更好地抓好我校劳动教育工作,根据《阿城区义务教育学校学生寒假劳动教育指导建议》文件精神,结合学校实际,特制定本实施方案。

  一、明确教育目标,加强组织领导

  通过劳动教育,提高学生的劳动素养,促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度,使他们明白“生活靠劳动创造,人生也靠劳动创造”的.道理,培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神,为他们终身发展和人生幸福奠定基础。统筹资源,构建模式,形成重视劳动教育的氛围,把我校创建成劳动教育特色学校。为了有序、有效推进工作实施,实现既定的劳动教育目标,决定成立胜利小学劳动教育工作领导小组。具体名单如下:组长:xx副组长:xx成员:教导处各学x主任、一至六年级班主任

  二、坚持基本原则,发挥育人功能

  充分发挥劳动综合育人功能,以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新,促进学生德智体美劳全面发展。坚持思想引领。劳动教育既要让学生学习必要的劳动知识和技能,更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。坚持有机融入。要有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能,让学生在日常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念。坚持实际体验。要让学生直接参与劳动过程,增强劳动感受,体会劳动艰辛,分享劳动喜悦,掌握劳动技能,养成劳动习惯,提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。坚持适当适度。要根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点,选择合适的劳动项目和内容,安排适度的劳动时间和强度,做好劳动保护,确保学生人身安全。

  三、抓住关键环节,开展教育活动

  1、学习生活技能,提高自理能力。引导学生根据年龄特点,学习力所能及的生活技能,利用这个寒假学会1-2项,培养生活自理能力、劳动观念和劳动态度,提高劳动教育实效性。

  2、协助家务劳动,减轻家长负担。引导学生结合期间的特点,协助家长开展家务劳动,承担力所能及的家务劳动,学习做好清洁卫生,消毒防疫工作。弘扬中华优秀传统文化,开展好孝老、敬亲、爱老等活动。

  3、开展兴趣劳作,体会劳动乐趣,引导学生开展各种兴趣劳动,创作各种手工作品,促进手眼协调、手脑协调能力,体会劳动乐趣,提高劳动技能。

  4、利用家访,转变家长对孩子参与劳动的观念,使他们懂得劳动在孩子学习、生活和未来长远发展中的积极意义和作用,让家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者,形成劳动教育合力。

  四、劳动成果展示,评选劳动达人

  1、确立学生劳动评价方式,评价内容包括参加劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面,把具体劳动情况和相关事实材料通过撰写劳动叙事作文,制作手工作品,拍摄劳动实践照片、小视频等方式展示交流劳动教育成果。

  2、开学后,以班级为单位召开劳动教育主题班会,评选班级“劳动之星” “家务劳动小达人”、“手工达人”“种植小能手”等荣誉称号,在全校进行展示评选出学校的“劳动小能人”。

  3、把教师对学生的劳动教育和班级(劳动)管理情况与绩效考评相结合,有效增强老师们对学生劳动教育的主动性和积极性。

  4、上交形式:

  每个班级每月制作两篇劳动美篇,在1月31日和2月22日分别以组为单位上传,开学后上交美篇文本。

小学生劳动技能活动方案 第九篇

  一、活动目的:

  现在的小学生劳动技能欠缺,劳动观念淡薄,很多孩子是独生子女,父母为他们安排了一切,真是衣来伸手,饭来张口。为培养学生的动手、动脑和生活实践能力,树立学生“自己的事情自己做”的自主意识,深化“以热爱劳动为荣,以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育,培养孩子们热爱劳动的情感,提高劳动技能,感受劳动的乐趣,体验劳动的价值,懂得珍惜别人的劳动成果,同时也丰富学生的课余生活,满足孩子们的表现欲和成就感,增进团队精神,让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。结合我校实际情况,特制订此活动方案。

  二、参赛对象:

  全体学生

  三、时间安排及比赛地点:

  1、三月底:4—6年级

  地点:大操场

  2、四月中旬:1—3年级

  地点:中间操场

  四、参赛方法:

  各班班主任先行组织初赛,在层层选拔的基础上,选出代表参加学校的比赛。

  1、1—3年级各班选举5名学生代表班级参赛。

  2、4—6年级各班选举10名学生代表班级参赛。

  五、比赛形式及内容:

  1、一年级:穿衣服、系鞋带、整理书包。

  材料准备:自备校服的上衣和背心,有鞋带的`鞋子一双,自己学习用的书本(以这学期已发放的为准)和书包。

  比赛时间:10分钟

  比赛方法:听口令,先穿上衣和背心、再系鞋带,最后整理自己的'书包,在规定时间内完成。

  评判标准:上衣和背心穿好,一双鞋子的鞋带系好,书全部装进书包,摆放有序。如无法评判,由完成时间的先后确定胜者。

  2、二年级、三年级:穿衣服、系红领巾、系鞋带、整理书包和课桌。

  材料准备:自备校服的上衣和背心,干净的红领巾一张,有鞋带的鞋子一双,自己学习用的书本(以这学期已发放的为准)和书包,课桌由学校提供。

  比赛时间:10分钟

  比赛方法:听口令,先穿上衣和背心、再系鞋带,然后整理自己的书包和清理抽屉,最后把整理好的书包放进抽屉。在规定时间内完成。

  评判标准:上衣和背心穿好,一双鞋子的鞋带系好,红领巾系好,书全部装进书包,摆放有序,书包放进抽屉,如果抽屉里有其他物品,也要求在抽屉中摆放端正、合理。如无法评判,由完成时间的先后确定胜者。

  3、四年级、五年级、六年级:10人一组合作完成划分好的清洁区域。

  材料准备:自备扫除工具。

  比赛时间:15分钟

  比赛方法:听口令,学生们从前往后或从后往前有秩序地扫地,不能东一笤帚,西一笤帚。各组学生通过合作在规定时间内完成,最后并能摆放好扫除工具。

  评判标准:在扫的过程中要有有秩序,不能东一笤帚,西一笤帚,通过合作把所划分的区域清扫干净,最后能把扫除工具摆放整齐。如无法评判,由完成时间的先后确定胜者。

  六、比赛人员安排:

  训练辅导:各中队辅导员

  材料准备:总务处

  场地布置及安全:政教处、大队部、安稳办

  评委:

  七、评奖办法:

  1、1—3年级评出“劳动技能小明星”20名;劳动小明星30名。

  2、4—6年级评出“劳动技能模范班”3个;“劳动技能示范班”6个。

小学生劳动技能活动方案 第十篇

  一、活动目的

  通过此次传唱赞美劳动经典歌曲比赛,加强同学们的劳动热情,弘扬民族精神,使同学们懂得我们的'幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习,为红领巾添光增彩。

  二、活动时间

  20xx年xx月xx日下午。

  三、活动地点

  大操场。

  四、参赛对象

  1—6年级。

  五、比赛要求

  1.演唱内容:一首赞美劳动的歌曲。

  2.演唱时间:不超过5分钟。

  3.演唱形式多样化:可采用齐唱、合唱、领唱朗诵加演唱等不同的演唱形式。

  4.参赛班级自备伴奏带、伴奏碟,不得清唱。

  5.演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。

  6.各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

  7.指挥节奏准确,有表现力和感染力。

  8.提倡每班全体学生都参加。

  9.节目单下周二上交教导处。

  六、评分标准

  1.演唱者声音整齐、音色统一:歌唱声音要清晰、和谐。(20分)

  2.演唱的感情要到位:能够较好地表现出歌曲的情绪,表现歌曲的音乐形象。(20)

  3.能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。(20)

  4.服装统一、整洁、美观。(20分)

  5.指挥节奏准确,有表现力和感染力。(20分)

  注:评分最后结果以100分制进行计算,去掉一个最高分和一个最低分,最后算出该节目的平均分。

  七、奖励办法

  按年级评选:一等奖一名、二等奖一名、优秀奖一名。

小学生劳动技能活动方案(通用10篇)

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