表演活动方案

表演活动方案

　　为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编整理的表演活动方案，欢迎大家分享。

表演活动方案 第一篇

　　一、活动目的

　　为了落实“两纲”精神，配合学校读书节活动，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，加深对教材、生活的.理解，增加与教材、社会的互动，多方位地汲取文化营养，进而促进学生综合素质的全面提高，丰富学生的课余生活，特举办“演绎经典，秀出才艺”课本剧演出大赛。

　　二、参赛形式及时间

　　1、学生以班为单位参与年级组初赛（每班至少一个节目）；

　　2、12月23、24、25日，进行年级初赛，每年级组精选两个节目参加学校比赛。20xx年12月31日下午进行决赛。

　　三、活动地点：

　　学校教学区一楼操场

　　四、参赛对象：

　　一至六年级。各班精选1个优秀节目参加比赛

　　五、比赛办法及要求：

　　（一）演出内容和形式：

　　1、以本年级语文或英语课本为主，既忠实于课本，又可以在原文的基础上有所创新，可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧，可根据需要对人物的语言（对话）及相关情节作调整充实，但不能改变主题和主要内容情节，内容要健康向上。

　　2、根据情节需要，可设置背景音乐，视频背景画面，简单的道具和简单的装扮。

　　3、表演的节目必须是由小学语文课本中取材改编的课本剧，每个节目表演时间5—8分钟，最长不能超过8分钟，演员人数不限。

　　（二）评分标准

　　剧本创作：30分；表演艺术：40分；语言：20分；服装、道具：10分。表演超时每分钟在总分中扣10分。

　　（三）要求

　　1、舞台背景、道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，参赛的节目，如需要配音或配乐的，要自备卡带或cD碟。

　　2、服装、道具要求自备，能够贴合时代特点。

　　3、艺术老师、语文老师积极配合各班班主任的工作。

　　4、各年级组于12月12日前报节目名单到德育处。

　　奖励办法：

　　比赛设一、二、三等奖。另设最佳编剧、最受欢迎奖、最佳男、女主角奖。请各班作好参赛准备，认真排练，踊跃参加，不断提高学生综合素质。

表演活动方案 第二篇

　　一、 活动目的：

　　在全国第九届推广普通话宣传周来临之际，为了丰富我校推普周活动的内容，进一步推进我校推普工作的`步伐，促进学校教育教学质量的进一步提高，更好的使我校师生学习好应用好普通话的校园语言，也为了促进学校落实素质教育的步伐，活跃校园学生紧张的学习气氛，培养学生自主实践、自主创新的意识，充分发挥语文教学的作用，让语文教学走出困境，充满灵气。我校特定于20xx年9月８日举行校园课本剧表演比赛活动，通过师生互动、生生互动的表演，提高学生学习语文的兴趣。

　　二、 内容与要求：

　　选材健康并积极向上；故事情节完整有趣味性；普通话准确，语言流畅幽默；主题突出，能反映时代需求；人物塑造个性显明有特征。

　　三、 评奖办法：

　　本次比赛以现场打分的办法，通过累计五位评委现场的打分，每个年级组评选两个班为优胜班。以班级的名义颁奖。

　　四、 评分标准：

　　本评分标准满分为100分具体分为以下五个方面。由评委各自把握标准划分。

　　1、选材健康并积极向上（20分）；

　　2、故事情节完整有趣味性（20分）；；

　　3、普通话准确，语言流畅幽默（20分）；；

　　4、主题突出，能反映时代需求（20分）；；

　　5、人物塑造个性显明有特征（20分）；。

表演活动方案 第三篇

　　为了迎接 年六一国际儿童节，促进我镇幼儿素质教育以及文化交流，经幼儿园园长会议交流决定：在六一儿童节到来之际，举行我镇“首届幼儿园文化艺术节暨六一文艺汇演”活动。具体方案如下：

　　一、整体情况

　　1、晚会主题名称：“心系幼儿 情牵幼教”

　　2、晚会目标：庆祝六一国际儿童节 促进我镇幼儿园文化交流

　　3、时间： 年5月27日8：30——11：00

　　4、地点：镇中心小学操场

　　5、主办单位：镇中心小学镇幼儿教育协会

　　6、承办单位：全镇范围内的幼儿园

　　7、协办单位：(赞助商)

　　8、经费来源：由各参加活动的幼儿园提供赞助，部分礼品由赞助商提供。

　　二、工作人员

　　总 顾 问：

　　执行顾问：

　　总 策 划：###(负责活动整体规划和舞台节目监督工作)

　　总 理 事：###(负责外联和活动用品的准备工作)

　　理 事 长：###(负责组织规划活动当天的接待以及会场规划安排工作)

　　理 事： ############

　　(负责活动当天的会场纪律维持和会场后勤保障工作)

　　主持人：

　　评 委：

　　三、各人员工作安排：

　　活动前期筹备工作人员安排：

　　(一)舞台和节目组 ：

　　任 务：

　　1、5月1日前联系舞台租赁。

　　2、5月18日前完成节目统筹、抽签工作;

　　3、5月18日下午将晚会节目单报到中心校并打印;

　　4、5月21日之前完成主持人台词撰写工作;

　　5、5月23日前完成幕布设计和喷绘;

　　6、5月25日晚上之前完成节目的联排走台工作。

　　7、5月26日晚上监督舞台搭建和音箱设备的安装;

　　8、5月27日中午监督舞台以及音响设备的拆除和撤离。

　　(二)外联组 ：

　　任 务：

　　1、5月20日前确定活动赞助商，并负责完成承诺给予赞助商的服务工作(印横幅、派发宣传单、购物卷、嘉宾颁奖等);

　　2、5月23日前完成锦旗的设计和印刷工作;

　　3、5月25日前把工作人员牌、嘉宾胸花、主持人(司仪)胸花、评委牌准备齐全。

　　(三)协调组

　　组 长：

　　任 务：

　　1、5月25日晚上之前准备好会场服务物品，如矿泉水等。

　　2、5月25日前作好规划会场区域划分安排工作。

　　3、5月25日前准备好演员小礼品的分发工作(如赞助商提供的太阳帽或者塑料手掌等)

　　活动当天工作人员安排：

　　一、舞台、节目组：

　　组 长：

　　组 员：

　　任 务：

　　1、7:30检查舞台搭建音响试音工作完成情况以及检查会场整体布置工作。

　　2、8:00联系摄像机、照相机到位。

　　3、节目催场衔接工作以及幕后秩序稳定工作。

　　二、外联组：

　　组长：

　　组员：

　　1、8:10接待赞助商入席就坐;

　　2、承诺赞助商的安排工作(展台位置、展板、传单和购物卷发放等工作)。

　　3、领导嘉宾以及评委席帐篷的借用和安装工作。

　　三、礼仪组

　　组 长：

　　组 员：

　　任 务：

　　1、7:30布置好嘉宾席、评委席，各席位放好矿泉水。

　　2、8:00引领演员、观众进场入座。

　　3、8:20接待领导和嘉宾入席就坐。

　　4、活动开始引领领导上台发言以及返回座位就坐。

　　5、活动结尾引领领导上台颁奖以及照相。

　　四、统筹组：

　　组 长：组 员：

　　1、负责节目的分数统计报送工作。(每5个节目报主持人宣读一次分数，并保留评委分数底单)

　　2、负责节目的最后名次排序工作，并划分特等奖(3个)、一等奖(6个)、二等奖(9个)

　　五、安检组：

　　组 长：

　　组 员：

　　任 务：

　　1、维持现场秩序，安排好停电、下雨等突发情况的解决工作。

　　2、负责好电线以及音箱线周边的安全和稳定工作。

　　3、10：30电话确认饭店是否开始已做好准备工作，确保11:30分按时开饭。

　　四、活动流程

　　8：00全体演员入场完毕、会场一切准备工作就绪。

　　8：20开场音乐——

　　8：30主持人宣布文化节开幕——

　　教育局领导致辞——

　　镇中心校领导致辞——

　　7个节目——介绍赞助公司及其产品——剩余节目——颁奖仪式——主持人宣布活动闭幕——观众退场——工作人员清理会场和卫生打扫工作。

　　五、节目要求

　　1、内容健康向上、主题鲜明，能展现幼儿的精神面貌。

　　2、节目时间不超过6分钟。

　　六、节目单(另附)

　　七、赞助商合作协议(计划洽谈中)

　　1、多而旺超市 2、步步高点读机3、果香缘

　　赞助内容：现金或礼品。

　　赞助效应：1、舞台背景喷绘冠名权。

　　2、舞台背景喷绘注明协办单位。

　　3、嘉宾席入座，颁发二等奖。

　　4、主持人台词宣传以及鸣谢。

　　5、活动当天帮忙分发超市宣传单或者购物卷。

　　八、注意事项

　　1、本次活动希望各幼儿园踊跃参加，最终以自愿参加自愿赞助为原则。

　　2、参加本次活动的幼儿园活动当天各自负责本园的`各项安全工作，具体如下：

　　(1)、活动当天要求每一个到场的幼儿要有家长陪同;

　　(2)、活动当天使用的交通工具由各幼儿园自己安排，并保证使用合格交通工具和保证交通安全;

　　(3)、活动当天各幼儿园要做好本园幼儿的防暑降温工作;避免中暑现象发生。

　　(4)、活动当天各幼儿园要安排本园教师照看本园幼儿，并和家长做好孩子的交接工作。

　　(5)、活动当天要注意幼儿的饮食卫生，各幼儿园负责本园幼儿的饮食安全。

　　3、活动当天，联系镇派出所人员到现场协助维护安全稳定工作。

　　九、应急控制

　　1停电下雨应急方案：

　　(1)若活动前停电或下雨，最多推迟1小时即9:30举行，此间各幼儿园负责安排好本园幼儿;如果9：30仍没有正常供电或没有停雨，则由主持人宣布活动改天举办。

　　(2)在晚会前半部分之间停电或者下雨超过10分钟后由主持人宣布活动改天重新举行;在晚会后半部分之间停电货下雨超过10分钟后由主持人宣布晚会闭幕。

　　(3)在停电期间，由节外联组负责演员的安排工作;由礼仪组负责领导及来宾的服务工作;由协调组负责现场秩序的维持;由舞台组负责舞台、音箱设备、灯光设备等的看管。

　　(4)在主持人宣布晚会改天举办或闭幕后，工作人员要及时清理会场。

　　2、其它紧急情况发生时，由机动组联系和配合现场公安人员处理，必要时拨打110或120。

　　中心小学

　　幼儿教育协会

　　XXX年5月21日

表演活动方案 第四篇

　　为丰富我园文化生活，给我园幼儿搭建一个培养能力，展现才华的舞台，激发幼儿热爱生活、热爱学习、热爱幼儿园的情感，提高幼儿的全面素质，让幼儿度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际 儿童节。我园特将庆“六一”才艺展示活动做如下安排：

　　一、活动主题 ： 欢庆“六一” 快乐成长 童心飞扬

　　二、组织方法：

　　1、以班级为展示单位，每个单位至少出3-4个节目(一个 教师2个节目)，展示节目由班主任和科任教师协调进行指导训练。

　　2、为了保证节目的质量，各单位在4月10日前将节目内容、 参演人数上报园务办公室以便园务统一安排。

　　三、节目要求及节目推荐：

　　1、本次节目内容以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活 泼的年龄特点。

　　2、节目形式以歌曲 、舞蹈 、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、武术、杂技及语言类为主要节目，由每班两 个老师共同创作编排。

　　3、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过6 分钟。

　　4、展示服装、伴奏带、道具由节目负责人自行协商解决。园务

　　不做具体规定或安排。

　　5、各班于5月1日前把参赛节目、节目串词、伴奏带交到园 务办公室汇总。

　　四、评分标准及要求：

　　本着公平、公正的原则，为了更客观地做好本次活动的的评分工作，特制本标准。

　　(一)每个节目满分10分。其中：表演状态2分;节目内容取材2分;表演艺术水平2分;节目背景设计1分;节目时间控制1分;节目整体感觉2分。评分为一位小数，取平均分为最后得分。

　　(二)活动评比细则：

　　(1)表演状态(2分)：演出服装、化妆到位0.5分，表演者动作恰当得体0.5分，表情自然大方0.5分;整体状态控制较佳0.5分。

　　(2)节目内容取材(2分)：创意新颖0.5分，自然健康0.5分，能展现幼儿的'精神风貌1分。

　　(3)表演艺术水平(2分)：朗诵、相声、顺口溜、小品 ，表演者：吐字清晰0.5分;语言流畅0.5分;整体水平感觉1分。歌曲演唱者：声调准确0.5分，音量控制适中0.5分;整体水平感觉1分。

　　(4)节目背景设计(1分)：以背景音乐的选取与节目内容的整体搭配为主，应酌情扣分。

　　(5)节目时间控制(1分)：整体时间要求3--6分钟;不够3分为太短，节目时间太短应酌情扣分。

　　(6)节目整体感觉(2分)：此项在以上各项评分的基础上进

　　行评分。以上各项整体结构合理，整体布局较佳者酌情给分。(主题突出、思想性强 、形式新颖、台风严谨大方、富有艺术感染力、服装整齐美观、动作协调、整体效果好、组织有序、遵守纪律、服从指挥)

　　(三)、评分要求：

　　采取10分制，所有评委的打分，去掉最高和最低分， 按 总分多少排列名次。如果在总分同等情况下，节目有创新，能使人耳 目一新者优胜;演员中男生比例高者优胜;学生参与面大的优胜。

　　五、奖励办法：

　　本次演出设一等奖节目2个奖100元;二等奖节目3

　　个奖80元;三等奖4个奖60元。

　　六、活动汇演时间及 地点：

　　20xx年5月底(具体时间以园务通知为准)，在园内操场。

　　七、组织机构

　　(一)、领导小组

　　组长：施定高郭晓飞

　　成员：徐立玉 梁素阁 肖 芳 王蕊

　　职责：组织研究“六一”才艺展示活动方案的制定，全程安排整个活动组织程序 ，做好整个活动的策划。

　　(二)、筹备组

　　组长：施定高 徐立玉

　　成员：梁素阁 肖 芳 王 蕊 王亚玲 茹显慧 李 兰蒙杏洁 茹 芳

　　职责：负责方案的制定、会议的全盘落实，检查、落实各班节目的训练、服装的设计、彩排、化妆。

　　(三)、后勤服务组：

　　组长：郭晓飞

　　成员： 王 蕊 梁素阁李 兰 茹 芳

　　职责：负责整个活动过程中的音响设备、道具、用电、场地、舞台设计、必要的物资供应。

　　(四)、安全保卫组

　　组长：郭晓飞

　　成员：王蕊梁素阁 茹 芳 李 兰

　　职责：负责整个艺术展示活动过程中的幼儿纪律、安全，保证艺术展示的顺利、圆满完成。

　　(五)、活动协调组：

　　组长：徐立玉

　　成员： 梁素阁 茹 芳 李 兰

　　(六)、活动主持人：王蕊茹贤慧

　　(七)、评委组：外聘人员

　　(八)、音响调试组：郭晓飞 王亚玲

　　八、活动组织安排：

　　第一阶段(20xx.3.30---20xx.4.3)筹划起草活动方案及细则。

　　第二阶段(201.5.4.5---20xx.4.10)各班确定并上报节目内容。

　　第三阶段(20xx.4.13.----20xx.4.24)各班加强化节目排练

　　第四阶段(20xx.4.27----20xx.5.1)检查各班节目排练情况。

　　第五阶段(20xx.5.4----20145.5.8)各班节目彩排

　　第六阶段(20xx.5.11----20xx.5.XX)及节目主持人训练

表演活动方案 第五篇

　　一、比赛宗旨：

　　为深入开展读书节活动，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，加深对课本、对生活的理解，增加与教材、社会的互动，多方位地汲取文化营养，进而提高学生的综合素质。

　　二、比赛活动组织和负责人

　　总负责人：诸益华

　　各年级负责人：

　　三年级：

　　四年级：

　　三、比赛时间和地点

　　时间：20xx年3月27星期五下午第三节课到写字课。

　　地点：报告厅

　　四、具体要求

　　1、先由三年级和四年级进行年级内比赛，各选出三个节目进入决赛。

　　2、内容以课本为主，既忠实于课本，又需在原文的基础上有所创新，内容要健康向上。每个节目表演时间6~10分钟，演出人数不限。自报课本剧题目。

　　3、所有表演人员集中在比赛地点观看并按时演出。头饰、服装、道具需贴近活动主题，节目如需要配音或配乐的，自备CD碟并提前做好准备。

　　4、抽签决定比赛出场顺序。

　　五、评分标准：

　　剧本创作：（20分）表演水平（40分）服装道具（20分）现场效果（20分）

　　六、评委安排：

　　xxx、xx、xxx

　　诸益华为评委组组长，负责发放与收集评分表，根据评委打分，去掉最高分与最低分，结算出最后得分。各评委自己调换好课务，准时到场进行打分。

　　七、奖项设置：

　　一等奖（1名），二等奖（2名）三等奖（3名）

　　一、比赛目的.：

　　为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。

　　二、比赛要求：

　　1、参赛对象：一至六年级学生。

　　2、参赛字体：硬笔楷体。

　　3、参赛要求：一二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔（黑色或蓝黑色）书写。学校自行命题，发放试卷。参赛者只需带书写工具和垫纸即可；参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、性别、所在年级、班级；参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。

　　三、比赛方式：

　　1、全员参与。

　　2、各班统一组织，精选10份作品和报名单一起上交教导处，根据书写质量每班再选出5人由学校统一组织。

　　3、学校统一组织比赛地点：实验室。

　　4、各班比赛学生需提前到达实验室等候，过期算自动弃权。

　　四、评比要求：

　　1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字、漏字、草书、篆书，即取消其评选资格。

　　2、按年级评选出优秀作品若干件，发奖状和奖品以示鼓励。

　　五、奖项设立：

　　六、评委：

　　组长：

　　成员：

　　附：书写要求

　　1、书写必须合乎规范，纸面整洁，不能有涂改的痕迹，否则不予评奖。

　　2、书写时，在比赛用纸下面垫一薄本，笔画更富有弹性。

　　3、注意正确的写字姿势和执笔方法：

　　正确的写字姿势：身直、头正、臂开、足挨。

　　正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。

　　十里小学学生生古诗书法比赛参赛名单

　　姓名：

　　年级：

　　一年级

　　二年级

　　三年级

　　四年级

　　五年级

　　六年级

表演活动方案 第六篇

　　活动设计思想：

　　为宝宝提供一个自我展示的舞台，展示才艺、表现自我、张扬个性。挖掘宝宝的歌唱潜力、调动学习音乐的兴趣，提高幼儿演唱技能。

　　活动目的:

　　1、能在集体面前大方自信的表现自己。

　　2、通过开展本次表演秀，展示自己的`音乐艺术风采，丰富自己的兴趣爱好。

　　活动时间：5月29日下午3:00—5:00

　　活动形式： 表演赛

　　活动报名：从发布通知开始报名到5月22日结束，报名 时告诉老师歌曲的名称。

　　表演形式：个人秀和家庭秀。

　　个人宝宝秀：适合胆大能独立完整完成一首歌曲的的孩子。

　　家庭秀：适合需要爸爸妈妈一同协助上台展示的孩子。

　　歌曲秀内容及准备：

　　1、 歌曲内容健康、积极向上，台风及服装端庄大方，符合幼儿的身心特点，

　　展现幼儿的精神风貌。

　　2、 每位参赛选手演唱一首歌曲，每首歌曲演唱时间原则上限制在3分钟以

　　内，将音乐伴奏发送到老师处。伴奏音乐必须在5月25发给老师。

　　建议表演中可以设计动作和准备服装（自愿），让孩子感受活动准备中的每一个环节。

　　参赛对象：小2班全体幼儿

　　报名截止日期：（xx年5月22日）

　　比赛地点：三楼功能厅或小2班教室

　　评奖办法：

　　1、每个孩子参与都有参与奖，再选出最佳表现奖。

　　评委：家委会成员自愿报名（4位）

　　附加主持人甄选活动：

　　主要锻炼孩子的表现力为主，请一个家长和自己的孩子进行本次活动的主持。会提前一周进行准备。有意向的家庭可以早早跟老师联系。

表演活动方案 第七篇

　　一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，我园的“六一”儿童节将从5.18----6.5日这时段，以“中国传统和环保”等为主题穿插系列活动，结合“感恩教育、能力培养、体游运动、中国特色布置”开展一系列以娱乐游戏形式进行的活动，现把5月27日下午广场式表演制定方案如下。

　　活动目标：

　　1、通过开展庆祝“六一”系列娱乐游戏活动，使幼儿在积极参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、快乐、开心而难忘的“六一”儿童节。

　　2、让幼儿通过游戏，学会与同伴合作、分享彼此间的`乐趣。

　　3、使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣，让幼儿乐在其中。

　　4、提高幼儿遵守游戏规则的自觉性。

　　活动时间：

　　xx年5月27日下午4:00----4:45分

　　活动对象：

　　小小班级全体幼儿、教师、家长

　　活动主持：

　　xx老师(小小a班老师)

　　音响准备：xx老师

　　活动地点：

　　幼儿园天台

　　活动准备：

　　每人气球2个、尾巴每人1条。

　　活动过程：

　　一、进场部分：小小班级全体老师、幼儿、家长准时集中天台。小朋友在老

　　师带领下随着优美的音乐，踏着优雅的舞步排成四列纵队进入会场。

　　二、节目表演：

　　1、歌表演《笑一个》

　　2、体操表演《世界真美好》

　　3、诵读《三字经》：人之初----天地人

　　4、古诗联唱：《静夜思》《悯农》《春晓》

　　5、英语歌曲表演：《hopfly》《one wo reefour》

　　三、亲子表演： 歌曲《春雨沙沙》《小动物模仿操》《咚咚咚》《围个圆圈走走》

　　四、放松部分：《我爱我家》

　　五、亲子游戏：踩气球、揪尾巴

　　六、结束部分：播放《庆祝六一》拍手退场。

表演活动方案 第八篇

　　一、活动宗旨

　　进一步营造良好的读书氛围，引导中小学生多读书、读好书，激发读书兴趣，培养阅读习惯，提高阅读能力，让每一所学校成为阅读的殿堂，让每一名学生享受读书的乐趣，组织开展第二届中小学生读书系列活动，并在此基础上进行中小学生征文比赛和读书文化交流等活动，促使中小学生德、智、体、能全面发展，推进全面实施素质教育。

　　二、活动主题

　　1、明天是一幅美丽的图画—小学生寒假图画书阅读活动（适合1-2年级）

　　2、外面的'世界很精彩—外国儿童文学经典作品阅读（适合3-6年级）

　　3、拓宽视野，志存高远——适合初中生和高中生阅读的书目

　　三、举办单位：

　　济南市教育局

　　济南市新华书店

　　明天出版社

　　四、活动内容

　　（一）中小学生征文比赛

　　中小学生均可参加此项活动。征文内容和体裁不限，内容紧扣推荐书目，小学不超过800字，初中不超过1000字。

　　（二）开展读书交流系列活动

　　为保持学生阅读习惯的长久性和稳定性，将根据学生参加读书读书征文活动的表现，请专家学者和儿童文学作家进校园，与老师、家长和学生开展面对面的交流和讲座，提升家长老师对亲子阅读和学生课外阅读的认识，培养学生养成良好的阅读习惯。

　　五、有关要求

　　每年寒假之前，由济南市教育局组织专家和优秀的中小学教师选定推荐目录，确定“新华书苑”工作方案，并随假期工作意见一并下发。征文报送时间为20xx年年3月15日-30

　　日。征文内容鼓励原创，严禁抄袭，要紧扣推荐书目，主题鲜明，积极、健康、向上。

　　六、总结表彰

　　征文比赛将评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名，优秀指导教师奖、优秀组织奖若干名。

　　七、活动组织与要求

　　（一）高度重视，形成制度。各县（市）区教育局和各中小学校要把读书活动作为一项常规工作，建立长效工作机制，长抓不懈，持之以恒，积极创新，落实责任制，力求使读书活动收到实实在在的育人效果。要把活动与语文、传统文化等课程的学习相结合，与学校的校园文化建设及课外活动结合起来有机进行，面向每一名学生，正确处理好提升质量与提高素质的关系，处理好学科课程与活动课程的关系，处理好传授知识与培养能力的关系。要将读书活动作为推进素质教育的重要抓手，作为提升教育质量的重要途径。

　　（二）营造氛围，鼓舞热情。广泛地开展以读书成长为主题的系列活动，策划富有地方特色、学校特色的读书系列活动。要以寒假为契机，指导学生广泛大量地阅读。面向全体中小学生，积极构建学习型学校，努力培养读书型学生。

　　（三）创造条件，扎实开展。各中小学要在时间、场地等方面予以保证，开放学校图书室、阅览室，要减轻学生过重的课业负担，使学生有时间阅读。

表演活动方案 第九篇

　　凰凤中学文化艺术节小品、相声、课本剧表演活动方案

　　一、【活动目的】

　　1、 丰富课外活动，延伸教学内容，诠释生活百态，演绎精彩人生。

　　2、小品、相声内容健康，幽默风趣，有表现力。

　　3、 课本剧是以课文内容为基础，将其改编成戏剧小品或小型话剧，搬上舞台进行表演。通过课本剧的编剧、表演、评点，使学生更加深入地理解课文内容，提高语言表达能力和文学欣赏水平。

　　二、【活动组织】语文备课组组织策划，班主任配合实施，年级组协调。

　　三、【活动具体组织负责人】z

　　四、【时间、地点】

　　彩排：20xx年4月26日 晚自习 大礼堂

　　决赛：20xx年4月29日 晚自习 大礼堂

　　五、【奖项设置】

　　一等奖3个，二等奖4个，三等奖5个，纪念奖若干。

　　六、【注意事项】

　　1、表演时间长度10分钟以内。各班任选一个节目参加比赛，可以是小品、相声、也可以是课本剧。

　　2、课文改编内容可以忠实于原文，也可以大胆想象进行再创作，甚至可以作人物时空的穿越，但是内容要健康，积极，表演中语言行为要文明、大方。拒绝低级趣味和庸俗。

　　3、台词的编写要充分表现人物的性格、身份和思想感情，做到通俗自然、简练明确，口语化强。

　　4、改编剧本时要注意舞台说明。舞台说明包括四个方面：一是对人物、时间、地点、布景的说明；二是对人物动作和表情的说明；三是对舞台美术、音乐和人物上下场的说明；四是对开幕和闭幕的说明。

　　5、舞台布置及道具要从简，不必过多讲究，提倡制作那些有创意的、简单的道具。

　　6、演员在表演时要注重人物的思想、性格的刻画，在台词的朗读、动作的.个性化上下功夫。要掌握好人物对话的语调、语气、速度、节奏，要注重细节的表演，要把最具有表现力的动作和细节表演到位。

表演活动方案 第十篇

　　1、表演目的

　　学校迎新晚会表演

　　2、表演方案

　　表演以三阶魔方速拧为主，异形魔方复原、单拧为辅，进行台上表演

　　(1) 社团成员3名进行上台表演。(人员未定)

　　(2) 每位成员使用自带的魔方与计时器。

　　(3) 表演时将计时器放在桌子上，站立表演。

　　(4) 表演开始前请观众打乱，以增强互动性。(从观众席上随机挑选一名观众)

　　(5) 表演时，两手放在计时器上，等绿灯亮时开始复原，复原完毕，双手立刻按住计时器，计时停止，检查魔方，完全复原则表演成功，未完全复原则表演失败。(当然只许成功不许失败)

　　(6) 考虑到魔方体积小，观众可能无法完全欣赏到魔方复原过程的情况，在条件允许的情况下，可以使用摄像头将魔方复原过程投影到大屏幕上，已达到观众能很好地欣赏的目的。

　　(7) 表演结束，演员鞠躬后下台。

　　3、表演服装

　　第一种方案：统一穿校服。第二种方案：穿自己的`休闲服装。

　　4、注意事项

　　若出现飞楞等特殊情况，则重新开始表演。

　　5、总结

　　魔方复原表演比较简单，但是要保证表演成功，所以社员要多加练习，保证复原的成功率。

表演活动方案 第十一篇

　　一、活动主题

　　弘扬国学经典，纪念孔子诞辰。

　　二、活动目的

　　国学经典是中华传统文化的精华。通过组织、开展国学经典诵读、表演活动，进一步弘扬优秀传统文化，让大家在诵读、表演中感悟国学经典的魅力，推动国学阅读，接受传统文化的感染和熏陶，提高自身文明及道德素养，修炼内在优雅气质。增强民族自信心和自豪感。同时铭记文化传承的始祖——孔子。

　　三、主办单位：

　　协办单位：

　　支持单位：

　　四、活动对象

　　全县国学、诵读爱好者

　　五、活动时间

　　20xx年9月22日(周六) 14:30

　　六、活动地点

　　XX大酒店

　　七、活动性质：公益活动

　　八、活动要求及注意事项

　　1、活动必须围绕“孔子诞辰”主题，紧扣“国学经典”主线，以名家名篇为主。每个节目时长不超6分钟，脱稿进行。

　　2、活动形式不限，可为国学经典材料朗诵，也可为国学经典相关礼仪表演，国学故事情景剧等。参与者可根据诗文内容特点及表达需要，选择配乐、伴舞，多种形式展现，使表演具有观赏性和艺术性，鼓励新颖和有创意的表现形式。节目由个人或组合自行创作、编排。

　　3、节目报送时间截止20xx年9月18日，经初步筛选后参加演出。

　　4、报名要求：为达到活动的'艺术水准，报名人员需普通话规范、标准、流利，舞台表现能力较强。

　　5、参与人员及数量：自愿报名 ，自由组合，每个节目参与人数不超过8人。

　　6、纪律要求：节目入围后，所有演出人员联排时间不得以任何理由请假，不到者视为自动放弃。

　　7、活动费用：入围节目人员的服装、化妆、道具等费用自理。

表演活动方案 第十二篇

　　开场：舞蹈《校园的早晨》（13名孩子跳舞的同时，全班其他孩子分三组六行拍手从两边入场）

　　备注：主持人甲为何佳岭，主持人乙为周易可

　　一、引入：（甲乙2名主持人上场）：亲爱的老师们、同学们，大家新年好！

　　1、主持人甲：同学们，开学了，我们又迎来了美好而令人期待的新学期！

　　2、主持人乙：真高兴，我们又将展开一期不平凡的学习旅程！说到学习，毫无疑问，作为一名学生，我们的根本任是学习。

　　3、甲：学习不仅是学生的事，它还将伴随着我们的一生，这就是俗话所说的：活到老，学到老！

　　4、乙：学习既然要伴随我们的一生，那我们一定要将学习变成一件快乐的事情。孔子说：

　　（全班齐诵）：学而时习之，不亦说乎？

　　孔子还说：

　　（全班齐诵）：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

　　二、以语文中的古诗为例，具体展示同学们如何快乐学习。

　　（一）将古诗编成歌曲来唱。

　　1、甲：可是，怎样才能将学习变成一件快乐的事情呢？

　　2、乙：下面我们以语文为例来具体地说一说，权且当抛钻引玉吧！很多同学觉得古诗年代久远，深奥难学，（侧转身面向后面的同学）：同学们，你们有学习古诗的快乐方法吗？

　　——后面几位同学争着回答：有啊，有啊！

　　3、乙：请王姝霖与我们分享分享！

　　——（王姝霖走出来说）我的方法是：在理解古诗词句的基础上，深入地体会作者想要表达的思想感情，然后编成歌曲来唱，非常地快乐！比如，上学期我们学习了北朝民歌《敕勒川》，我把它编成了歌曲，下面我为大家演唱，有谁可以来伴舞呢？

　　——（后面同学中王雨倩、杨梓宁踊跃接应）：我来！我来！

　　乙：有请三位同学！（两位主持人退场，三位同学表演《敕勒川》）

　　4、主持人甲上场评议：啊，真是唱得悠扬，舞得欢乐，原来学习古诗还可以如此酣畅淋漓，快乐有趣呀！难怪《诗经．大序》中说：

　　（全班齐诵）：情动于中而行于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。

　　（二）讲古诗编成动作来做

　　1、主持人甲：同学们，你们还有学习古诗的其它的有趣方法吗？

　　——（后面几位男同学回答）：有啊！有啊！

　　——（4位男同学出列上前，其中黄文说）：女孩子能歌善舞，我们男孩子也有自己的独特方法，那就是根据古诗的内容，将古诗编成动作来做，下面我们为大家表演《锄禾》。

　　2、甲：掌声欢迎！（主持人退场，4位男生表演《锄禾》）

　　（三）将古诗与游戏结合。

　　2、主持人乙上场：好别开生面的有趣方法啊！同学们通过动作，生动地再现了农民伯伯辛勤劳动的情景，让大家受到了深刻的教育！妙哉妙哉！其实，我知道，下课时，同学们很爱玩编花篮的游戏，我们还可以将古诗与游戏结合起来，即在游戏中巩固古诗，学古诗借助游戏的方式变得轻松而快乐，可谓寓教于乐，两全其美哦，下面请同学们为大家展示：

　　【主持人乙退场，数位同学出列展示编花篮念古诗（1）《赠花卿》（唐：杜甫）、（2）《竹里馆》（唐：王维）、（3）《望天门山》（唐：李白）等】

　　3、（甲乙2位主持人上场）甲说：看了同学们展示的几种快乐学习古诗的方法，这让我深深地体会到（主持人侧向后面的同学）：世上无难事，

　　——（全班接诵）只怕有心人！

　　是啊，只要我们开动脑筋，就一定能创造性地学习，多姿多彩地学习，学习自然也就变成一件开心快乐的事情！

　　三、几种最优学习方法推荐。

　　1、主持人乙说：同学们，当今时代，飞速发展，有学习力就等于有竞争力；有能力就等于有实力。下面向同学们推荐几种能最大最优提升我们学习力和能力，同时也更能让我们体会到学习的乐趣的学习方法，让我们借以开启崭新的学习之旅。（备注：主持人每说到一种方法便有同学举牌出示介绍）

　　（1）、学生甲介绍：自主性探讨学习。这种方法是：每当遇到问题时，不急于向别人询问答案，而是自己到图书馆或网上查阅资料，了解问题的来龙去脉，这样我们得到的不仅仅是问题的答案，还有对问题的深入了解。这种方法，不仅可以让我们获得知识，更能让我们独立自主学习、探究能力得以培养，这对我们获得持续性的发展何其重要！

　　（2）、学生乙介绍：合作性探讨学习。这种学习方法充分发挥“集体力量大”的效能。一个学习小组，大家分工协作，共同探讨，成效将硕然盛大矣。我们这个社会是协作的社会，当协作深入某一个领域，其成果必将洋洋乎大观！

　　（3）、学生丙介绍：拓展探究性学习。这种学习方法是，围绕我们感兴趣的一个点，作广泛发散性的学习和了解，并追根溯源，这样既有面的广博，也有纵向的深度，它可是让我们走向“博大精深”的必经之途哦！

　　2、主持人甲：以上几种学习方法的的`关键词是：自主、合作、拓展、探究。自主，才能真正切实培养我们独立的学习能力；合作让效率事半功倍；没有拓展，学识哪会走向广博？没有探究，学习哪会走向精深！总而言之，真正的有效的学习要参与，要践行，这就是荀子所说的：

　　（全班齐诵）：“不登高山，不知天之高也;不临深渊，不知地之厚也。”

　　四、总结：

　　1、主持人甲：同学们，好的学习方法离不开老师对我们的引领，下面请何老师讲话。

　　2、何老师：亲爱的孩子们，在这个我们全人类前所未有大发展，大创新，一切靠实力来说话的时代，提升自己的学习力势在必行！今年六月，《财富》全球论坛将落户于成都，这真是值得我们成都人骄傲的一件大事呀！作为成都的学子，我们应该具有最优秀的素质，具备国际化的眼光，这样才当之无愧。学习既是一个人生存之本，发展之本；更是我们生命的成长之本，快乐之本！下面我送全校孩子一句话，我念一句，大家念一句：（备注：老师念时，2名主持人出示字幅）

　　布衣暖，菜羹香，诗书滋味长。

　　同时请大家记住：

　　（1）左一行诵念并出示字牌（或字幅）：岁月不居

　　（2）右一行诵念并出示字牌（或字幅）：天道酬勤

　　希望全校孩子：

　　（3）左二行诵念并出示字牌（或字幅）：好好学习

　　（4）右二行诵念并出示字牌（或字幅）：天天向上

　　（5）后一行诵念并出示字牌（或字幅）：快乐学习

　　（6）后二行诵念并出示字牌（或字幅）：学习快乐

　　结束：舞蹈《童年》（13名孩子跳舞，全班其他孩子牵手左右摇

表演活动方案 第十三篇

　　一、指导思想

　　展演活动坚持以社会主义核心价值观为导向，坚持“立德树人”的育人宗旨，坚持以学校为基础、面向全体学生，坚持以普及促提高、以提高带普及，培养青少年和幼儿健康的审美情趣和良好的艺术修养，展示向真、向善、向美、向上的校园文化，促进全县美育教育的改革与发展。

　　二、主办单位：

　　三、承办单位：

　　四、展演时间：20xx年教师节前

　　五、展演地点：图书科技楼

　　六、活动原则

　　1.以育人为宗旨，将社会主义核心价值观有机融入生动丰富的美育活动之中，让更多学生在感受美、表现美、鉴赏美、创造美的过程中提高审美和人文素养。

　　2.面向全体学生，让每个学生能根据自身兴趣爱好自愿选择参加艺术实践，能够参加至少一项艺术活动，培养一两项艺术爱好，成为艺术教育的受益者。

　　3.完善工作机制，以展演活动为抓手，不断丰富课堂教学、课外活动和校园文化三位一体推进美育工作机制的内涵，推进美育教学改革。

　　七、项目分类与要求

　　展演活动的项目包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧、朗诵

　　八、活动对象

　　参加对象为小学、初中、普通高中和中等职业学校的在籍学生，分为小学组、中学组。

　　九、组织管理

　　展演活动第一阶段工作由县教科体局、各学校组织实施。

　　县教科体局成立全县中小学生艺术展演活动组委会。

　　主 任：

　　副主任：

　　成 员：

　　各学校校长为组委会成员。

　　组委会下设办公室，办公室主任由同志兼任。

　　十、工作要求

　　1.加强领导，提供保障。各学校要切实加强领导，制定相应的`工作方案和安全预案，落实展演活动经费，为活动提供有力保障。

　　2.认真组织，注重实效。认真做好组织工作，形成良好工作机制。坚持勤俭节约和量力而行的原则，力戒形式主义。

　　3.重视宣传，扩大影响。利用电视、网络、报纸、微博、微信等多种媒体，广泛宣传报道展演活动的特点和亮点，提高学校艺术教育的社会影响力。

　　4.注重总结，促进发展。建立和完善长效管理机制，对展演活动的组织、实施、成效、特点、经验等进行总结，促进展演活动和学校艺术教育工作同步健康发展。

表演活动方案 第十四篇

　　一、活动主题：

　　幼儿园时装秀表演，让孩子们在展示自我风采、锻炼自信心的同时增进亲子之间的感情。

　　二、活动主要内容：

　　1. 组织孩子们进行时装秀。在活动前，老师会提前布置好舞台，并让孩子们准备好自己的服装，或者是通过创意DIY自己所需的服装；这一步骤重在培养孩子们的动手能力和创新精神。

　　2. 活动中，孩子们进行时装秀演出。每名孩子都需要在台上展示自己的衣着，模拟走秀的模式展示自己的风采和自信，而家长们则可以在台下为自己的孩子鼓励和呐喊。

　　3. 在表演结束后，老师会邀请孩子们逐一上台，简单介绍自己的服装，以及造型设计的灵感来源。这一环节可以帮助孩子们更好地表达自己的思想和感受，同时也可以帮助孩子们更好的认识自己。

　　4. 活动结束后，老师会对孩子们的表现进行点评，表扬他们的表现，鼓励他们在未来的学习和生活中，继续保持自信和勇气。

　　三、活动考虑要点：

　　1. 此次活动主要针对幼儿园学生开展，在活动前需要从孩子们日常的爱好和喜好中，确定合适的服装和主题，让孩子们有足够的兴趣和热情参与到此次活动中。

　　2. 活动在室内举行，需要提前安排好现场的布置工作，保证舞台和观众座位的布局安排合理。

　　3. 活动需要事先邀请家长们来到现场观看，鼓励他们与孩子共同参与到此次活动中，亲情互动的氛围更能增进孩子们的自信和感受。

　　4. 在活动开始之前，老师需要进行简单的训练和引导，让孩子们掌握表演技巧，提高自己的表现水平。同时，也需要注意安全问题，避免在活动中出现不必要的伤害。

　　四、活动目的：

　　此次活动旨在帮助孩子们在表演中锻炼自信、培养勇气和创新思维，同时也是一次提高亲子感情的活动。通过此次活动，孩子们可以更好的体验自己的魅力和能力，同时也可以让家长们更好地了解孩子们的日常生活中的.成长情况。

　　五、活动效果：

　　此次活动的效果有望通过以下几个方面得到体现：

　　1. 带动孩子们自信和表演的热情，提高他们的自我认知能力。

　　2. 帮助孩子们在活动过程中，与家长互动，增进亲子之间的感情交流。

　　3. 通过孩子们的表演和创造，让学生们对时尚和造型设计等领域有更深入的了解和认识。

　　4. 通过此次活动，增加幼儿园和家长之间的沟通机会，进一步满足家校之间的合作需求。

　　综合来说，幼儿园时装秀表演活动方案可以有效地促进孩子们的自我认知和自我表达能力，同时也增进了幼儿园和家庭之间的密切合作和亲近感，体现出教育的抗压与全面性。

表演活动方案 第十五篇

　　一、创设思路

　　在音乐活动区开展了一段时间后，幼儿对音乐活动区的参与性、积极性都有一定的减弱，在一段时间的观察、与幼儿的交谈中发现：活动区的乐器比较少，就那么几种，而且没什么可玩的。为了能吸引更多的幼儿来到音乐活动区，我开始变化着各种方式方法去吸引幼儿的注意，丰富活动区内的一些乐器，扩展幼儿对乐器的认识。我们注重把音乐形象同幼儿的生活、游戏经验融为一体,让幼儿在唱唱、跳跳、玩玩中直接地亲身体验音乐、感知音乐、激发幼儿学习音乐的兴趣。在活动区域投放各类音乐材料,第一时间去吸引孩子的注意力,激发他们的兴趣,根据孩子的不同发展水平，所需的时间也不同，音乐音乐角活动让每个幼儿以适合自己的方式和速度在音乐中游戏孩子再适合的环境的鼓励下，是极富有创造性的。

　　二、区域目标：

　　1、幼儿喜欢摆弄打击乐器，进行随意的敲击，他们能够通过探索掌握同种乐器的不同演奏方法，体验正确使用乐器的意义

　　2、喜欢进入音乐活动区，愿意与人分享玩具。

　　3、在活动区中，完成老师预定的任务。

　　三、实施方案

　　（一）与幼儿一起丰富活动区里的'乐器

　　活动名称：自制乐器

　　活动目标：

　　1、尝试用废旧物品制作各种乐器。

　　2、探索不同的声音。

　　3、享受创作的乐趣。

　　活动准备：易拉罐、饮料瓶、饮乐多瓶、薯片筒、酸奶瓶、药丸盒、饮料杯；大米、绿豆、黄豆、红豆等辅助材料；旧筷子、木珠；录音机、磁带《闪烁的小星》

　　活动过程：

　　1、出示自制的乐器沙锤、鼓，请幼儿随音乐打节奏。

　　2、讨论：乐器不够，我们该怎么办？

　　师：现在有的小朋友没有乐器，我们怎样才能使每个人都有一种乐器？

　　张xx：再做一些乐器。

　　程xx：还可以在买一些乐器。

　　王xx：到活动区再拿其它的乐器。

　　3、提议我们自己来做个乐器。出示准备好的不同的材料，请幼儿选择自己喜欢的材料制作乐器。

　　4、请幼儿动手制作乐器，老师巡视指导，适时地给予帮助。

　　5、请幼儿说说自己的乐器叫什么名字。用什么材料作成的。

　　师：谁能来介绍一下，你做的乐器是什么？是用什么材料做成的？

　　“我在桶里装的是豆子。”“我做的是沙锤。用饮料瓶做的。里面装的是大米。”：：我也做的是沙锤。是用饮乐多瓶。装的是黄豆。

　　6、请幼儿用自制的乐器随音乐《闪烁的小星》打节奏。

　　总结分享：说说用自制乐器打节奏和用真正的打击乐器打节奏有什么不同。

　　师：刚才我们用自己制作的乐器一起来随音乐打节奏，和以往我们用打击乐器打节奏有什么不同？

　　师：有什么不一样的？

　　师：我们做的乐器为什么声音会不一样呢？

　　“因为瓶子不一样，它的声音就不一样。”

　　活动分析：乐器的增多吸引了幼儿的眼球，在活动区的开展中进入音乐活动区的幼儿比以往多了，然而进入活动区的幼儿，最初还是很兴奋得玩着乐器，过了一段时间后，幼儿开始按照自己的想法去操作乐器，有的将鼓槌插在腰鼓上的小孔中；有的将手鼓的盖打开，将串铃、响板等小的乐器放在鼓里；有的干脆将乐器摊摆在地垫上拍卖起来。面对这种现象，如何解决这种问题，我在下一次的活动区开放时间里，决定以参与者的身份走进音乐活动区。

　　（二）让幼儿在活动区里进行角色表演

　　活动名称：稻草人

　　活动目的：

　　1、尝试分配角色进行游戏。

　　2、有节奏的使用乐器，尝试合作演奏。

　　活动准备：稻草人图片、《稻草人》音乐磁带、录音机、自制的草帽、旧的衣服等

　　活动过程：

　　1、出示稻草人的图片讲述故事《稻草人》。

　　2、提问故事内容：农民伯伯的好帮手是谁？它会帮农民伯伯做什么？如果你是稻草人，你会做哪些动作来赶走小鸟？

　　3、欣赏歌曲《稻草人》，选择自己喜欢的乐器来伴奏。

　　4、尝试分配角色进行合作，共同表现歌曲《稻草人》。

　　将活动区里的幼儿分成几组，一组幼儿乐器伴奏；一组幼儿演唱歌曲；一组幼儿用动作表现歌曲。然后交换进行。

　　总结分享：说说在活动区里还可以开展哪些活动？

　　“还可以边说儿歌边打乐器”。”还可以戴着头饰学小兔子跳。”

　　“还可以用这个来表演”。（指着手偶）

　　“也可以两个人一起来演奏乐器。”

　　活动分析：老师的参与与引导给幼儿指出了，在活动区里的表演是丰富多彩的，它们可以是以往学过的内容，也可以是自编自演的，不仅仅是乐器的演奏，是大家共同合作完成的。然而，在解决了一个问题的同时，也会出现另一个问题，在每次的活动中，若老师不指导大家就会各自玩各自的，又会打回原形。

　　（三）我来当组长，带领大家完成任务

　　在音乐活动区里最吸引幼儿的是，在这里可以当组长，组长的任务是组织本活动区的幼儿一起游戏；在每次的活动前，我都会在音乐活动区里预定一定的任务，如先打出节奏卡的节奏方可进入活动区内；每个周五的活动区内容是自编自演时间，由幼儿自己编排的角色表演等。

　　活动分析：幼儿在活动区里的自主性、合作性的意识越来越强，对于以往出现的问题同伴之间就会互相提醒、互相帮助，来音乐活动区的幼儿越来越多，音乐声也越来越多，活动区终于热闹起来了。