早教工作总结（通用13篇）

早教工作总结

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不妨坐下来好好写写总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编为大家收集的早教工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

早教工作总结 第一篇

　　在早期教育被越来越被重视的今天，我园作为福州市首批早教示范中心，面向幼儿园所在的社区中1-3岁散居婴幼儿和家长早期教养的指导工作，积极完成和协助区中心和街道计生委的早教公益活动。根据《03早期教育计划和方案》精神及上学期早教工作的开展情况，制定早教工作补充计划，并以此为基础开展园内的早期教养指导工作，鼓励全园更多教师参与到早教工作，现将本学期早教工作作如下总结：

　　一、领导重视，注重工作细节：

　　学期初，尹园长就向我们传达了本学期早教工作的重点，我们在认真领会上级文件、精神的同时，又逐步完善了早教工作制度，如早教教研活动制度等，使我们的0—3早教工作有章可循，逐步提高。日常活动开展中园长和徐瑾主任还时常亲临活动现场，对本次活动开展予以进一步的指导；多次组织早教工作负责老师召开早教工作会议，落实、商讨每次活动的各项具体事宜；园领导的重视是活动成功开展的先决保证。

　　二、专业培训，提高指导能力：

　　我园的每位参与早教的教师在经过不断的学习过程中，从思想上重视早教工作，在态度上积极响应园内的早教任务，开展了多次的早教指导服务。为了让她们更好地服务于0—3早教指导工作，我们还重视理论学习和培训，对03早教教师开展相应的理论学习和解读、培训，从而使教师们对0-3岁婴幼儿的年龄特点有了更准确的把握，每月进行一至两次早教教研活动，对设计的活动、如何提高家长的指导水平等问题在教研中进行交流，大家一起分析活动的安排需要作如何的调整，完善活动目标及教师指导家长的策略。

　　三、开展形式多样的早教指导活动

　　我园根据不同年龄段的婴幼儿开展了不同形式的早教指导活动，本学期，我们的早教班增加到两个班级，由两位资深的早教教师执教，两位教师针对不同幼儿的年龄特点，设计了许多新颖的易操作的亲子游戏，让宝宝和家长尽情地享受亲子互动的乐趣；针对2－3岁即将入园的幼儿，考虑到社会性发展的因素，组织了生动有趣的亲子活动，不仅满足幼儿进行社会交往的需要，同时也满足家长与家长之间互动、交流的需要。家长的反响也非常好，他们很喜欢这样的亲子活动，并希望能多多开展。当家长看到自己的孩子从第一次胆小怯生到最后一次的依依不舍，变得很喜欢幼儿园生活，都非常激动，并纷纷表示希望以后有机会能经常参加幼儿园组织的`亲子活动，感受这份快乐！

　　四、立足本园发展，扩大辐射、示范作用：

　　本学期，我们在立足本园自身早教工作发展的同时，努力扩大早教示范基地的辐射作用，3月份，我们制定了”早教工作帮扶计划“，旨在向新园提供早教开展及培训方面的支持；另外，3月份，我们还结合“学雷锋”活动，组织园内具有育婴师资格的教师开展了“志愿者送教入社区”的活动，一对一的对03幼儿提供教育支持；5月底，我们又结合”学前教育宣传月”活动，开展了一次小型家教讲座，由园长主持、徐瑾主任亲自开讲，并设立“咨询台”，由两名早教教师现场为家长们提供解疑答惑；六一期间，我们还敞开园所大门，欢迎社区里更多的家长了解我们的03早教活动，并向家长发放宣传单等，诸如此类的一系列活动均得到了广大家长的好评，也大大扩大了我园早教示范中心的影响力。

　　五、面向家庭，促进家长科学育儿：

　　在亲子活动指导中，为了提高家长指导的能力，我们还特别组织了一次研讨活动，首先从理论上提高教师指导家长的水平，在实际组织活动中，我们还特别管住到家长的指导，帮助家长避免包办代替。遇到可多种形式进行的游戏，我们更会让家长有触类旁通的思考，提高自己在家指导孩子的能力。另外，我们还强化服务意识，优化教育质量，使家长放心，满意，早教指导工作受到家长的好评。作为0—3早教示范中心，我们教师的指导观念、早教能力得到了提高，社区的0—3婴幼儿家长早期教育的意识明显提高。

　　六、我们的不足：

　　虽然我们的早教工作取得了一定的成绩，但跟一些成熟的早教基地相比，仍存在着许多不足：

　　1、课程实施中操作材料较单一，缺乏光媒、声乐等现代化教学具。

　　2、可将早教活动教案汇编成系列活动内容，更系统化，规范化，既便于教师的操作，又有利于婴幼儿的需要。

　　3、发展更多的早教教师，壮大本园早教师资队伍。

　　4、探索如何运用家庭中常见的物品进行指导活动，便于家长能够举一反三地在家庭中进行。

　　5、提高早教教师教科研水平。

早教工作总结 第二篇

　　暖暖的阳光下，手中的暖茶冒出阵阵热气，在阳光的照射下折射出五彩的绚影，思绪一下子被记忆牵引到了去年的冬天。回首这走来的一年，似乎去年的圣诞歌还在耳边萦绕，实是感叹时间的飞逝啊，让自己的脚步显得如此匆忙。回顾这一年自己的工作，真是有喜又忧，但我以“为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续发展，尽心尽责的工作”为宗旨，全身心的投入到工作当中，同时也非常感谢中心幼儿园领导对我的信任和支持。

　　一、锤炼自己，促专业化成长

　　20xx年对于启明星中心来说是潮起潮落，并非因修桥而影响迈开大步走的一年，在这一年中，启明星早教中心为一些老师提供了一个又一个平台，为的是让更多的教师有展现自己的机会。教师综合素质学习礼仪，组织各种社区活动，商场活动，生日会，3Q互动营，开展了许多营销课。就在这样一个个舞台中我和所有老师都茆足了劲，不断提高自己的专业技能，努力探索钻研，不断锤炼自己，促进自己在原有水平上再迈一个台阶。就是这样一次一次的经验中让自己成长，在启明星工作中，总会遇到各类要解决的问题，发现自己不轻易间也成熟许多。

　　二、踏实工作，平凡中求佳绩

　　幼儿教育对于外行来说是一项不起眼的工作，更多人都说：是做保姆呀！我们不得不承认我们是孩子的保姆，更是好老师，才会努力让他们了解早教重要性，我们做的在好，还是会有很多家长不满意都是正常的。现在的家长要求越高，我们的工作也不段的进取。对，于我们的老师来说早教是极富挑战性，极琐碎劳累的事。面对正在成长的、具有鲜明个性的活生生的个体，日托班和亲子班我都要设计各种有趣的游戏，以不同的方式方法去引导他们，促进他们富有个性的成长，在此中我付出了很多很多。我踏实的工作，因为我坚信有付出才有收获。看，短短的几个月，启明星有了更好的气象。孩子们飞速的富有个性的发展，我们不仅仅要做好一个老师更剩过做一位妈妈！这就是我的收获。更多的是如何与同伴间有好相处，启明星的师资才会更和谐。

　　三、勤于思考，反思中求进步

　　“教师即研究者”必须在自己的从教生涯中不断的反思，不断的研究，不断的'改进。从自己的失败中找原因，在一次次的学习反思中我才能找到自己的弱势，更多的时间在亲子班中：“在如何与家长沟通关系”一开口总是不流畅，这方面我看到吴老师龚老师杜老师她们的进步，更努力的是李老师没多久接首了主教工作，更是那份自信，也是我要像她们学习的地方！

　　我们的工作不仅要带亲子班还要带日托班。在日托班花费的时间都会比亲子课多，要关注每个孩子的吃，睡还有所学的知识。生怕他们生病，更关键是他们的安全，如果是早教中心亲子园，更多希望我们能把亲子课提升的更好。让老师们更多的时间去摸索。培养更多主教老师，因为每一个老师的精力都是有限。我们都想日托班好，亲子班也一样要充分点。对每一个孩子身心发展尽心尽责得到家长的认同。因为我们都不是人家嘴说的“保姆”不是吗？

　　尽管我在这一年中向自己的目标迈进了大步，可是我仍然看到自己还有许多不足。发展的不稳定，理论水平的欠缺，思考过于草率，与家长的沟通都是我需要努力的方面，在20xx年，我相信只要我找到了方向，一定会有所突破，寻找那份该有的自信！

早教工作总结 第三篇

　　本学期我们深入贯彻区教育局《关于推进0~3岁散居儿童早期教养工作的意见》，同时对照街道推进0~3岁散居婴幼儿早期教养工作评估验收指标，根据本学期早教工作计划认真落实各项工作。我们日渐完善早教管理制度、加强早教工作师资队伍的建设，加强对0~3岁婴幼儿家长及看护人指导形式的研究，加强早教教学的研究等等；通过早教一系列工作的实践、研究，我园的早教工作质量在原有基础上有了提升；下面从四方面对本学期的工作作一个回顾小结。

　　一、完善早教工作管理，健全相关管理制度。

　　管理制度是平时规范开展工作遵照的一个依据，为顺应时代发展的要求，管理制度应不断调整，以更好地进行日常各项工作。本学期龙沙区早期教育指导中心在我园正式成立，这将意味着我园的早教工作又将上一个新的台阶。我园进一步完善了早教工作管理，本学期制定了早教教研活动制度、早期教养指导活动制度。

　　二、加强师资队伍建设，提高教师早教工作能力。

　　为了提高教师早教工作能力，园内开展形式不一的培训。如：开展早教教研活动，早教工作研讨一般我们与日常的教研融合在一起，活动前给教师明确的研讨主题，活动中让教师结合自己的工作实践和理论学习体会进行研讨，因为一般青年教师早教工作方面的经验相对比较缺乏，通过交流，教师间可以相互学习，同时教师通过交流多途径获取的早教工作信息、经验可对自己已有经验进行再充实。又如：每次早教活动开展前早教负责老师对活动开展的相关事宜，活动进行的注意事项、安全预案等都与教师进行一一交流。不同形式的培训教师对早教工作有了新的认识，早教指导工作的方法也逐渐丰富。

　　三、加强对0~3岁婴幼儿家长及看护人指导形式的研究，开展多形式的早教指导活动。

　　0~3岁婴幼儿家长及看护人每年可享受四次有质量的早期科学育儿指导。为了让我园所属社区0~3岁的婴幼儿家长及看护人通过早教指导，科学育儿水平在原有基础上有不同程度的提高，我们对早教指导活动的形式进行了深入、细致的研究。

　　从以往的早教活动开展，家长的反馈看，家长对亲子活动比较感兴趣，他们希望幼儿园能定期开展0~3岁亲子活动，故本学期我们开展了亲子活动，亲子游戏的.年龄划分也更细化，同时向家长介绍不同月龄的亲子游戏内容。

　　另外充分利用本园网络平台，我们不断更新丰富“早教基地“版块的内容，旨在让这一版块的内容更好为0~3岁的婴幼儿家长提供服务。同时我们还开设了第一幼儿园同爱早教的新浪博客。

　　四、加强早教课题、专题研究，积累早教工作经验。

　　注重课题研究是我园一惯的工作重点，为了进一步促进早教工作研究的深入开展，我们也积极着手早教课题、专题的研究；早教工作负责人加强对课题的管理，经常关心并指导早教课题的实施工作。早教专题教师们在结合自己工作实践也在进行深入的探究，如：如何让宝宝早说话？如何通过游戏训练宝宝的动作发展？等等，相信教师们通过早教课题、专题的研究早教工作的经验会不断积累。

　　近年来全社会对0~3岁的早期教养、早期教养指导愈加关注，各区也相继成立了早教园。本学期，早教工作依照计划顺利完成了各项工作，在实施中我们不断总结经验、及时反思工作中的不足，我们努力期望今后在早教工作方面除做好常规工作外，再积极探究早教指导的特色工作，使我园的早教工作走在其他基地园所前列。

早教工作总结 第四篇

　　来到这份岗位上已经有几年了，回想当初，我还是一个为站上讲台而激动不已的大学毕业生，但没想到时光飞逝，通过这些年的经验累积和学习，现在的我已经能轻松的主持好早教园中的各种亲子活动现场，不仅仅是面对幼儿，就算是家长们，我也已经能轻松的应对自如。

　　稍微回顾了一下，这两几年的工作的其实也算不上轻松，经验上的缺乏加上对社会经验的不足，我在工作中总是犯下不必要的错误。但是好在，我也足够细心，在错误犯下前及时的发现了问题，并在前辈们的帮助下极大的提升了个人的专业能力。现在，我将我在这一个月以来的工作情况总结如下：

　　一、工作感受总结

　　在20xx年这一个月来，我们在年初的时候遇上了极大的危机，苦于无法工作的我，甚至有想过去寻找其他的发展出路。但是回想起xxx早教中心里那些孩子们天真和期待的笑脸，我却还是坚持了下来。

　　而在后面的工作中，我们积极的开始顺应和改变，经卫生和安全牢牢抓紧，让大家都能在安全中学习。这一个月以来，因为我们在工作中的付出和努力，取得了广大家长们的信赖在20xx后期的工作中大获成功。

　　二、工作总结

　　在这年的工作中，我们严格的把控安全和卫生问题。不仅仅在日常中更加严格的对幼儿玩具做好消毒工作，在每天孩子的健康检查中，我们也都是负责老师一对一的严格进行。尽管在工作前的'时间花费的更加长了一些，但却让孩子们能保证健康和安全，并且也让家长们放心的将孩子们送到我们这。

　　在教学方面，我们在原来课程的基础上，加强了对卫生和健康习惯的教导，让孩子们能通过游戏的方式认识习惯，并养成良好的习惯。

　　当然，在这一个月的工作中我再次发现了自己在这些习惯的培养上并没有其他老师出色！为了弥补这个问题，我在休息时积极的做好准备，并在之后的工作中顺利的提高了个人能力。

　　三、结尾

　　在这一个月来，我又学到了不少的新知识，我曾以为，过去的经验已经算是一名合格的早教老师了，但是从这一个月的工作来开，我距离作为一名合格的老师来说还有很远的道路。为此，我要做好严格的工作准备，迎接下一个月的工作！为了更好的未来前进！

早教工作总结 第五篇

　　我园的早教工作的开展是比较成功的，下面从以下几方面对本次活动作下总结。

　　一、领导重视，注重工作细节：

　　在认真领会上级文件、精神的同时，我们幼儿园又逐步完善了早教工作制度，如早教教研活动制度、早教教养指导活动制度，使我们的0—3早教工作有章可循，逐步提高。

　　每次活动欧园长都亲临活动现场，对本次活动开展予以进一步的指导；多次组织早教工作负责老师召开早教工作会议，落实、商讨每次活动的各项具体事宜；园领导的重视是活动成功开展的先决保证。

　　二、专业培训，提高指导能力：

　　我园的每位参与指导的教师在经过不断的学习过程中，从思想上重视早教工作，在态度上积极响应园内的早教任务，开展了多期的早教指导服务。为了让她们更好地服务于0—3早教指导工作，我们每学期进行理论学习和培训，进行《上海0—3婴幼儿教养方案》的解读培训活动，开展了传达式的理论学习继续解读《上海03婴幼儿教养方案》。这样的理论学习使教师们对03婴幼儿的年龄特点有了更准确的把握，而结合理论学习开展的根据本园的实际情况全面落实教养方案的研讨，为提高教师的0—3指导水平奠定了良好的基础。让她们观摩指导活动，参与幼儿园举行的街头宣传、专题讲座、发送资料等实践活动。在各种各样的培训活动中指导0—3早教的经验和知识不断得到积累与丰富，从而掌握更多的关于0—3岁幼儿的年龄特点及生长发育中的关键期，更好的为每一次的'早教服务提供最好的知识和技能技巧。

　　三、结合社区，挖掘地方资源：

　　0—3早教工作仅靠幼儿园的力量是不够的，需要全社会的关心和支持，我们充分利用社区资源，根据我园0—3岁儿童早期教育实验工作的实际情况，与街道居委会计划生育委干部紧密配合，着力解决存在的现实问题，有效提高0—3岁婴幼儿的综合素质和智力水平，满足广大婴幼儿家庭对早期教育的需求。

　　四、准备充分，保障指导效果：

　　为确保公益活动安全、顺利、有效的开展，我们对每次活动的前期准备都做了充分的准备。早教负责老师负责起草活动方案，并向园长进行反馈、沟通；在人员安排上园内进行了合理的安排。活动前还召开了本次活动工作会议，早教负责老师主持；会上就本次活动开展的目的向各位老师进行了诠释，各活动室游戏及人员安排也向老师们作了具体说明。旨在让每位教师明确活动要求，增强对本次早教活动的重视意识。（如：活动紧急预案、活动安排一览表、教师胸卡的佩带、着装等）、各活动室的各项准备（如：各室游戏玩法的交代，安全提示的告知、活动场景的布置等）进行了认真细致的检查，活动后及时反思，为下次活动积累经验。

　　五、面向家庭，促进科学育儿：

　　指导在亲子活动中，我们经常选择一些家庭中常见的物品作为教具，使家长便于模仿。与此同时，我们还非常注重对03家长进行指导，帮助家长避免包办代替。遇到可多种形式进行的游戏，我们更会让家长有触类旁通的思考，提高自己在家指导孩子的能力。除了亲子活动时的家长指导，我们还为家长开设了专题讲座，讲座经常会赢来03家长们的阵阵掌声，对讲座意犹未尽的家长有时还会在讲座后主动留下来向老师咨询自己在实际生活中遇到的育儿难题。切合家长实际情况的家长讲座使家长在理念上对0—3早教有了新的认识，0—3婴幼儿的早期教育受到了重视，也帮助他们确立正确的教育方法，为幼儿的健康发展奠定基础。

　　强化服务意识，优化保育质量，使家长放心，满意，早教指导工作受到家长的好评。作为0—3早教指导站，我们教师的指导观念、早教能力得到了提高，社区的0—3婴幼儿家长早期教育的意识明显提高。

　　六、我们的困惑与对策：

　　1、早教卡的保管与使用：很多家庭不重视，还有少数家庭没卡。

　　对策：与社区居委、村委取得联系，加强早教卡重要性的宣传力度。

　　2、0—3活动内容的均衡性、前后的层次性、连续性的问题。

　　对策：

　　1）、尽量将教师的指导活动集中在一个月龄段。

　　2）、加强一个月龄段指导教师之间的联系，可以以活动内容汇总的形式，要求每次参加指导活动的老师在活动请对前几次的活动内容做一下了解。

　　3、轰动中家长的三方互动能力较弱：

　　对策：

　　1）、增加宣传资料的发放，提高家长对不同年龄段的知晓率。

　　2）、运用家庭中常见的物品进行指导活动，便于家长能够举一反三地在家庭中进行。

早教工作总结 第六篇

　　在温暖的阳光下，手中捧着一杯热茶，茶水蒸腾而起，犹如仙气般散发出五彩斑斓的光芒。这景象让我不禁回忆起去年冬天的时光。回首过去的一年，仿佛去年的圣诞歌还在我的耳边回响，时间的流逝令人感慨万千，让我的步伐显得匆忙起来。回顾这一年的工作，我既有喜悦也有忧虑，但我始终以“为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续发展，尽心尽责地工作”为信念，全身心地投入到工作之中。同时，我也非常感谢中心幼儿园领导对我的信任和支持。

　　一、锤炼自己，促专业化成长

　　20年对于启明星中心来说是一个充满起伏的一年，并没有因修桥而阻碍我们继续前进。在这一年里，启明星早教中心给予了许多老师展示自己才能的机会。我们不仅注重教师综合素质的学习和礼仪的培养，还组织了各种社区活动、商场活动、生日会以及3Q互动营等营销课程。每一个舞台都让我和所有老师充满激情，不断提升专业技能，积极探索研究，不断完善自己，不断突破原有的水平。从这一次又一次的经历中，我和其他老师都得到了成长。在启明星工作中，我们总会面临各类问题需要解决，但也正是通过解决问题，我们逐渐变得成熟起来。

　　二、踏实工作，平凡中求佳绩

　　幼儿教育经常被外界认为是一项不起眼的工作，更多人会说：“你们就是做保姆吧！”尽管如此，我们不得不承认我们既是孩子们的保姆，也是优秀的教师。我们努力让家长们意识到早期教育的重要性。尽管我们很努力地工作，但仍然会有一些家长对我们的工作不满意，这是很正常的情况。

　　现今的家长对孩子的要求越来越高，我们的工作也不断进取。对于我们的老师来说，早教是一项极具挑战性和琐碎劳累的任务。面对正在成长、个性鲜明的活生生的小个体，无论是日托班还是亲子班，我都要设计各种有趣的游戏，采用不同的方法引导他们，促进他们富有个性的成长。为此，我付出了大量的努力和心血。我坚信只有付出才会有收获，所以我一直专注地工作着。看，短短几个月的时间，启明星有了更好的氛围。孩子们迅速地发展出富有个性的特点，而我不仅要做好教师的角色，还需要兼顾妈妈的身份！这就是我的收获。更重要的是，我们希望与同事和谐相处，这样启明星的师资队伍才能更加团结！

　　三、勤于思考，反思中求进步

　　作为一名教师，我深知“教师即研究者”的重要性。在我的教学生涯中，我始终保持反思、研究和改进的态度。通过不断审视自己的失败，我能够找到其中的原因，并在学习和反思的'过程中发现自己的弱点。特别是在与家长沟通方面，我意识到自己的表达不够流畅，但我看到吴老师、龚老师、杜老师以及李老师都在这方面取得了进步。尤其是李老师不久前接任了主教工作，她的自信给了我很大的启示，让我深感需要向她们学习。除了亲子班，我们还要负责日托班的工作。相比于亲子课，日托班需要花费更多的时间和精力，我们必须关注每个孩子的饮食、睡眠和学习情况。同时，我们也担心他们会生病，因此我们要采取相应的预防措施。通过不断反思和努力，我相信我能够提升自己的教学水平，为孩子们提供更好的教育服务。这是一项艰巨但有意义的工作，我愿意不断学习和进步，为孩子们的成长贡献自己的力量。

　　更重要的是保障孩子的安全。如果是早教中心或亲子园，我们希望能够提升亲子课程的质量，让老师们有更多时间去探索和研究。我们需要培养更多优秀的主教老师，因为每个老师的精力是有限的。我们都希望日托班和亲子班都能发展得更好，对每个孩子的身心发展负责并得到家长的认可。毕竟我们不只是被称为“保姆”，对吧？

　　尽管过去一年我在朝着自己的目标迈出了坚实的步伐，但我也清楚地看到了自己仍然存在许多不足之处。我的发展还不够稳定，理论水平还有待提高，思考过于草率，与家长的沟通也需要加强。不过，在新的2024年，我相信只要我确定了正确的方向，我一定能够取得突破，找回那份应有的自信！

早教工作总结 第七篇

　　一、 教育 教学 方面：

　　1、老师根据早教班孩子的年龄特点，开展丰富多彩的各科教学。在教学过程中，老师特别注重培养孩子们的动手动脑能力。通过撕纸、折纸、点画、游戏等多种形式的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，同时提升他们的动手能力和思维能力。此外，老师还运用主题教学的方法，让幼儿在学习过程中更加积极主动。通过营造良好的学习环境，幼儿可以在其中获得更多的知识，并掌握更多的技能。

　　主助教老师既分工又合作，改变以往的教学模式，以游戏的形式为主大大提高了孩子们的学习兴趣。

　　2、文明礼仪教育是今年的重点。

　　我们早教班多次召开班会，以多种形式对孩子们进行文明礼仪教育，从孩子们的一日活动随时教育他们讲文明讲礼貌。

　　3、我们应该在进餐前和如厕后洗手，并且可以边洗手边唱一首专门的洗手歌。把垃圾扔进垃圾桶，不要乱丢。如果东西掉到地上了，千万别捡起来吃。不要用脏手揉眼睛，以免传染细菌。还有，绝对不能把脏物和手放到嘴里。

　　二、安全方面：

　　我们务必加强对孩子们的`安全教育，因为早教班的幼儿还不懂得如何避免危险，他们的自控能力较差，行为冲动，对危险和有害物品缺乏经验。在活动中，他们容易发生意外事故而受伤。因此，在每日活动中，我非常关注幼儿的安全。特别是在户外活动中，我会更加细心观察，并及时排除安全隐患，同时也会个别提醒幼儿，制止危险行为的发生。

　　三、家长工作

　　我们应该及时向家长报告幼儿在园的异常情况，并进行个别教育；定期更新家长园地，向家长介绍保教小技巧和教学内容；定期进行家访或电话沟通，与家长及时交流；让家长了解幼儿在园的情况，以便有针对性地进行教育等。这样可以最大限度地实现家园同步教育，促进孩子的良好发展。

　　在工作中，我深刻体会到了作为一名教师，不能仅凭年龄来评判幼儿的发展水平和实际经验。因为每一个评估都应该基于自己班上孩子们的具体情况，并注意针对每个幼儿个别差异进行指导。我认为一个教师的教学水平也可以从这方面体现出来。尽管在过去的一年里，我取得了进步并成长了很多，但仍然存在许多不足之处。比如，在如何更有效地组织和管理幼儿一天生活的各个环节方面，我仍然缺乏经验和技巧。我希望能够做到收放自如，并将其作为今后努力的目标。

　　幼儿园的生活总是让人难以忘怀：孩子们的天真和朴实总能唤起我们内心深处的童真，让我们能够用纯真的心去理解他们，融入他们的世界。在珍惜幼儿园提供的学习机会的同时，我也会不断努力学习幼教新知识，让自己永远保持在一个充满活力和清澈如水的状态中。

早教工作总结 第八篇

　　幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，我也将努力汲取更多幼教新知，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。

　　看着孩子们逐渐成长，看到他们取得的进步，我感到非常自豪。一个学期就这样过去了，但耳边仍回荡着孩子们嬉笑的声音。现在是时候整理一下我的想法了，回顾一下过去的工作经验，以便提高自己在各个方面的工作水平。下面我将从思想政治、教育教学、业务学习和家长工作等方面对本学期的工作进行总结。

　　一、思想政治方面：

　　教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。

　　二、教育教学方面：

　　从我们班级幼儿的'实际情况出发，我精心设计了一个主题活动，并安排了每周的活动内容。我认真组织每一节活动，让幼儿在实践中学习，真正成为学习的主人。通过这些活动，幼儿能够全面、和谐地发展，同时也得到个性的发展。

　　1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。

　　本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。

　　2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。

　　在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学年以来，孩子们的身体素质逐步上升。

　　3、为幼儿创设良好的学习环境。

　　小班幼儿的学习途径是游戏，我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。通过改变传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到发展。

早教工作总结 第九篇

　　一、落实好各项制度，完善早教管理工作

　　为了保证0-3岁早教工作的有效开展，我园积极制定了相关的早教管理制度，并且明确分工。业务园长担任分管领导，早教负责人具体负责工作的实施。同时，我们定期与早教组成员一起研究0-3岁婴幼儿的年龄特点，根据不同年龄段婴幼儿的特点来不断优化课程内容，细化实施形式和手段。此外，我们与所属的13个社区保持密切联系。为了让社区干部更深入地了解我们园的早教工作，我们邀请了各村的妇女干部到幼儿园参观，并请来了嘉定区及江桥镇计生干部提供帮助，这有效提高了我们园的早教工作质量。今年，我们共有466户家庭接受了六次公益集中指导服务。我们在原有的四次基础上增加了两次公益集中指导服务，从而有效提高了辖区婴幼儿受指导的比例。同时，我们的专业水平和优质服务得到了家长们的认可和赞赏。

　　二、加强队伍建设，提高教师指导能力

　　我园目前配备了2名高级育婴师、7名中级育婴师和15名初级育婴师，这些人员的加入有效提升了早教指导者的专业素质。为了有效地开展各项活动并提高我们指导教师的专业能力，我们还进行了一系列培训活动。例如，针对区下发的《0-3岁婴幼儿早期教养指导手册》，我们进行了详细的解读。同时，我们还组织了《婴幼儿的早期教育》、《婴幼儿生活卫生习惯的培养方法》以及《婴幼儿良好生活习惯的培养》等培训课程。此外，我园定期举办各种形式、内容丰富的研讨活动，以提高03早教指导员的专业指导能力。

　　三、开展多形式的早教指导活动

　　1、早教班活动——扎实进取，稳步前进

　　我们园的早教班活动非常注重实施《嘉定区03岁婴幼儿早期教养指导手册》，同时也结合了我们园独有的活动方案，为来园的婴幼儿和家长提供了最优质的课程。在活动环节上，我们采用了动静结合的方式，包括了运动时光、点心时光、游戏时光等多种活动。为了方便家长区分每个班级的婴幼儿，我们为每位孩子准备了一张小卡片，正面展示了幼儿的个人信息，而背面则是我们用来记录身高、体重等数据的表格。这一贴心的设计细节深受家长的好评。为了突出我们园的阅读特色，我们还特别为婴幼儿们开设了一个独特的“故事屋”，里面布置着美丽逼真的海底世界，并提供各种形式的图书和有趣的故事。这些活动让婴幼儿们欢喜雀跃，增添了他们在故事时光中的乐趣。（请注意，因为原文中提到了具体的手册和活动方案名称，所以无法进行修改，只能将原文进行调整和重新组织。）

　　2、家长讲座

　　——形式多样、助力家教

　　除了零距离的早教指导工作，对家长的一些早教观念、早教方法等理论的指导工作也是我们所关注的，因为家长将成为孩子第一任老师，是和孩子相处时间最长、对孩子影响最大的人。为此，我们组织开展了一系列家长讲座活动，把家长请进到幼儿园并进行分年龄段早教指导讲座。

　　3、送交活动——请进来，走出去

　　同时我园提倡“请进来，走出去”的'送教方式。

　　请进来——我园积极开展03早教活动，把家长与幼儿请到我们幼儿园参加早教亲子班活动。早教亲子班以教师指导、家长与幼儿互动的方式进行，并有辅导家园同步开发幼儿潜能的训练教材，活动安排科学、有序，形式生动、有趣，帮助孩子更好更快地适应今后的幼儿园集体生活，符合入园前孩子和新生家长的需求。早教活动备受家长的青睐，在活动中家长不仅了解一些教养的知识，而且激发了孩子在活动中的愉悦情感，增强了亲子关系，更为孩子之间相互认识，家长与家长之间，家长与老师之间进行沟通提供了互动平台。

　　为了更好地指导社区的0-3岁婴幼儿家庭教育，丰富他们的生活经验，我们幼儿园推出了“早教流动大篷车”送教上门的活动。我们的老师们将最新的早期教育理念和方法传递到各个村庄和社区。通过将早教带到孩子们家门口，满足了每个孩子的需求，让他们享受科学的教育过程，通过玩耍中学习和乐趣，改变了孩子们的思维方式和观念。

　　我园通过“请进来，走出去”的送教方式，让社区中的散居儿童在活动中得到了发展，家长教育孩子的观念得到了转变，促进了教师和孩子的共同成长，在活动中我们也积累了一定经验。

早教工作总结 第十篇

　　一、出勤情况：

　　本班6位老师都出满勤，无迟到早退现象。幼儿出勤率也比较高。

　　二、教育 教学 方面：

　　a、本班教师充分了解早教班孩子的年龄特点，针对这些特点设计了丰富多彩的各科教学内容。教师通过多种形式激发孩子们的动手动脑能力，例如撕纸、折纸、点画、游戏等活动。同时，还采用主题教学的方式，积极引导幼儿参与，发挥他们的主动性和积极性。在这样的环境中，幼儿不仅可以学到更多的知识，还可以掌握更多的技能。此外，主助教老师在教学过程中既有分工又有合作，改变了传统的教学模式，通过游戏的'形式让孩子们更加乐于学习，提高了他们的学习兴趣。

　　b、今年，我们将文明礼仪教育作为重点进行。为此，我们多次组织早教班班会，采用多种形式进行对孩子们的文明礼仪教育。无论是在他们的日常活动中，还是在任何时候，我们都积极教育他们要注重文明和礼貌。

　　1、能够知道饭前便后要洗手，洗手时学着儿歌《洗手歌》，垃圾要扔到垃圾桶里;

　　知道掉到地上的东西不能吃;不要用脏手揉眼睛;不可以将脏物和手放到嘴里。

　　2、知道玩具是幼儿园的公共物品不可以随便带回家，玩完玩具要收拾;

　　不要抢玩具，和打人。不随便乱扔玩具。大一点的幼儿要比小的幼儿做得好。培养这一点要慢慢耐心地去做。

早教工作总结 第十一篇

　　一年来繁忙的工作中不知不觉已悄然而逝。每年末我们都会把工作总结当作学习、反思和提高的机会，现将各项工作情况加以梳理，并从中发现不足，找出差距，谋求进一步新的提高。

　　思想方面：

　　在政治思想上积极要求进步，拥护党的领导，处处以共产党员的标准要求自己。遵守单位规章制度，积极参加所内组织各种政治学习和集中学习，在工作中服从领导分配，克服困难，任劳任怨，积极认真的完成工作任务，团结同事，一切以大局为重，传递正能量。

　　工作方面：

　　1、秉承一切从孩子成长出发，根据不同月龄宝宝的生理特点，完成早教课程，并实施不同的活动和宣传方式。积极认真的做好本职工作，一丝不苟。

　　2、成功组织了6.1亲子活动、早教经验交流会、店庆等各种宣传活动，紧密联系宝宝发展水平，增强了婴幼儿的自我表现力，得到了家长的赞扬，与同事相互协调的完成工作任务，共同提高早教中心的知名度。

　　4、定期学习有关早教方面的信息和规章制度，树立服务的意识，以最大的努力、最高的热情、最真诚的.态度、最专业的知识和良好的素质投身于早教工作中，为宝宝提供优质的服务，使家长满意、孩子开心。

　　5、为婴幼儿创设促进他们身心健康成长的活动环境。对中心内物品落实责任，加强安全维护和管理，加强卫生清洁和保持，为婴幼儿及家长提供最整洁的活动环境。

　　尽管我在这一年中有了长足的进步，可是我仍然看到自己还有许多不足。发展的不稳定，理论水平的欠缺，思考过于草率，与家长的沟通都是我需要努力的方面，在今后我应继续努力，一定会有所突破，让自己快速成长!

早教工作总结 第十二篇

　　在温暖的阳光下，我握着一杯热茶，茶水散发出阵阵热气，在阳光的照射下形成五彩斑斓的绚丽光影。这一刻，我仿佛回到了去年的冬天。回顾过去的一年，从耳边还萦绕着去年的圣诞歌，不禁感叹时间的飞逝，让我的脚步显得匆忙而焦虑。回首自己的工作，心中既有喜悦又有忧愁。但我始终坚持着“为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续发展，全心全意地投入工作”的宗旨，为每一个孩子尽心尽责。同时，我也要衷心感谢中心幼儿园领导对我的信任和支持。他们的支持让我更加有动力，以更高的标准要求自己，为孩子们提供更好的教育环境和服务。时光荏苒，转眼间已经度过了一年。回想起自己在这一年里的努力和付出，我深感自豪和满足。尽管工作中遇到了不少挑战和困难，但我始终坚信，只要心怀信念和热情，就能克服一切困难，为孩子们带来更多成长的机会和美好的未来。展望未来，我会继续保持初心，不断学习和进步，为孩子们提供更有质量和有效果的教育。我相信，只要我们坚守信念、发挥团队的力量，我们一定能够为孩子们打造一个温馨、安全、乐于探索的成长空间。让我们携手共进，为每个孩子的身心健康和可持续发展而努力！

　　一、锤炼自己，促专业化成长

　　20xx年对于启明星中心来说是起伏不定的一年，并未因修桥而影响我们迈向成功。在这一年中，我们为教师们提供了一个又一个平台，让他们有机会展现自己的才华。我们推动教师综合素质的学习与礼仪培训，组织了各种社区活动、商场活动、生日会以及3Q互动营等，还开展了许多营销课程。在这些舞台上，我和所有教师都充满了激情，不断提升自己的专业技能，探索研究的方向，锤炼自我，使自己在原有水平的基础上再次进步。正是通过这一次次宝贵的经验，让我们不断成长。在启明星工作中，我们总会面临各种问题需要解决，而这些挑战也让我们不知不觉中变得更加成熟。

　　二、踏实工作，平凡中求佳绩

　　幼儿教育对于外行来说可能看起来是一项不起眼的工作，有些人甚至认为我们只是做保姆而已。但事实上，我们既是孩子们的保姆，更是优秀的教师，我们努力让他们意识到早期教育的重要性。虽然我们尽力做得很好，但还是会有一些家长对我们的工作表示不满，这是很正常的现象。

　　现如今，家长对于孩子的要求越来越高，我们作为教师也不断努力进取。对于我们来说，早教是一项极具挑战性和繁琐劳累的工作。我们面对着正在成长、个性鲜明的活生生的孩子们，不论是在日托班还是亲子班，我都需要设计各种有趣的游戏，用不同的方式和方法引导他们，促进他们个性的成长。在这个过程中，我付出了很多。我坚信只有付出才会有收获，所以我一直踏实地工作着。看着启明星短短几个月来的改变，我感到非常欣慰。孩子们迅速地发展出了丰富的个性，我们不仅要做好老师的角色，更要像一个妈妈一样关爱他们。这就是我的收获。同时，我也学会了如何与同事相处融洽，因为只有团队的师资才能更加和谐。

　　三、勤于思考，反思中求进步

　　作为一名教师，我深知自己必须不断反思、不断研究、不断改进。通过学习反思，我能够找到自己的弱点和失败的原因。在亲子班中，我发现自己与家长沟通方面存在不流畅的问题。然而，通过观察吴老师、龚老师、杜老师和李老师的进步，尤其是李老师迅速接手主教工作后展现出的自信，我更加努力地希望像她们学习。除了亲子班，我们还要负责日托班的工作。相比亲子课，日托班需要投入更多的时间，关注每个孩子的饮食、睡眠和学习情况。我们担心他们生病，更重要的是确保他们的'安全。如果是早教中心的亲子园，我希望我们能更好地提升亲子课程，让老师们有更多的时间去探索。培养更多的主教老师也很重要，因为每位老师的精力都是有限的。我们都希望日托班能够做得更好，同样地，亲子班也需要充分发挥。我们要全心全意地关注每个孩子的身心发展，并得到家长的认同。因为我们不是被人称作“保姆”对吧？

　　虽然在过去的一年中，我已经迈出了许多步伐，朝着自己的目标稳步前进，但我仍然意识到自己还存在许多不足之处。我的发展并不够稳定，理论水平有所欠缺，思考时有时候过于草率，而且与家长的沟通也需要努力提升。不过，在未来的20xx年里，我相信只要我能找到正确的方向，就一定能够取得突破。我会积极寻找那份必要的自信！

早教工作总结 第十三篇

　　回顾这一年来的儿童早教工作，我们在各级领导的带领下深入解读《0—3早教方案》，本着全园参与的理念全面落实0—3早教工作，现对幼儿园的早教工作做如下总结：

　　一、不断完善的早教管理网络和制度

　　我们以03早教指导工作领导小组为核心，建立了幼儿园、妇联(计生)、社区的多方合作的早教指导工作模式。同时，我们还吸纳了居委会妇女干部共同参与早教指导活动，进一步完善了我们的早教管理网络。

　　在充分理解上级文件和精神的基础上，我们幼儿园积极改进早教工作制度。例如，我们建立了早教教研活动制度和早教教养指导活动制度，使我们的03班早教工作有规可循，逐渐提高。

　　二、内容丰富的03教研活动

　　1、早教理论的学习

　　由于我园年轻教师的比例较高，对于03岁以下婴幼儿的早教活动缺乏经验。因此，我们特别组织了一次培训活动，结合上海市新出台的《03岁以下婴幼儿教养方案》解读，进行了理论学习。通过这次传达式的学习，年轻教师们更加准确地掌握了03岁以下婴幼儿的年龄特点。同时，我们还结合理论学习开展了根据本园实际情况全面落实教养方案的研讨活动，为提高教师们在03岁以下婴幼儿指导方面的水平奠定了良好的基础。

　　2、方案选编的实践研讨活动

　　我们提供了一套优秀的亲子早教指导活动范本，但在实践中，我们更注重创造性地运用和调整活动方案。我们通过观摩方案中的03亲子活动，对早教指导活动中遇到的真实问题和困惑展开实践研讨。教师们在思维碰撞的过程中寻求指导策略，并通过调整方案，以更好地服务于我们的园所的03亲子指导活动。

　　3、成熟型教师实践带教

　　早教工作的开展需要综合运用理论学习和实践经验。仅仅依靠幼儿园现有的力量是不够的，因此我们实施了成熟型教师一对一带教活动来加强早教个人工作的发展。通过参与各种培训活动，我们不断丰富了早教经验和知识，将理论与实践相结合。

　　三、亲子早教活动的成效

　　1、亲子早教活动应选择适宜的时间

　　根据以往的经验，我们结合03孩子年龄偏小，参与活动受天气影响较大的情况，我们把亲子早教指导活动集中放在气温适宜的4、5、6、月份进行，避开了严寒与酷暑，这为我们提高03受教育率提高了有力保障，一心为孩子的出发点受到家长的好评。

　　2、亲子早教活动按月龄细化分班

　　我们的亲子早教活动充分考虑了不同年龄段婴幼儿发展差异大的特点，根据0-12个月的月龄段进行了细化。我们将这一阶段以半年为单位，划分为两个年龄段，并设计了相应的亲子活动。例如：0-6个月宝宝按摩操、6-12个月找宝贝等。

　　3、集体活动与分散活动相结合

　　针对12至36个月的幼儿，他们已经开始展现一定的独立性。因此，在选择亲子活动时，我们充分考虑到这一特点，并采用了集体活动与分散活动相结合的方式。例如，开放的集体活动包括：12至24个月的水果寻找和饼干送递，以及24至36个月的小鱼捉取和洗手（伴随着儿歌）。而分散活动则包括小社会、建构室和户外活动场地。通过在家长的陪同下，让幼儿自主选择活动区域。这样丰富有趣的集体活动让孩子和家长都能体验幼儿园的集体活动模式，并感受到集体活动带给他们的乐趣。孩子们对这些活动非常感兴趣，并在幼儿园学会了自己上厕所和洗手等基本自理能力。在亲子活动中，我们教师经常选择一些家庭常见物品作为教具，使家长更容易模仿。同时，我们也非常注重对家长的指导，帮助他们避免过多代替孩子的行为。当遇到可以采用多种形式进行的游戏时，我们还会引导家长进行类比思考，提高他们在家中指导孩子的能力。

　　四、我们的困惑与对策

　　1、很多家庭对早教卡的.保管与使用不够重视，导致出现了各种问题。有的孩子会把卡撕坏了，有的会剥掉卡上的贴纸，甚至还有一些家庭没有早教卡。

　　对策：与社区居委、村委取得联系，加强早教卡重要性的宣传力度。

　　2、03活动内容的均衡性、前后的层次性、连续性的问题。

　　对策：

　　1、尽量将教师的指导活动集中在一个月龄段。

　　2、加强一个月龄段指导教师之间的联系，可以以活动内容汇总的形式，要求每次参加指导活动的老师在活动请对前几次的活动内容做一下了解。

　　尽管我在这一年中有了长足的进步，可是我仍然看到自己还有许多不足。发展的不稳定，理论水平的欠缺，思考过于草率，与家长的沟通都是我需要努力的方面，我相信只要我找到了方向，一定会有所突破，让自己快速成长!