幼儿园小班下学期体格锻炼工作总结（最新15篇）

幼儿园小班下学期体格锻炼工作总结（最新15篇）

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，快快来写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编精心整理的幼儿园小班下学期体格锻炼工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班下学期体格锻炼工作总结 第一篇

　　近日，为进一步提高幼儿的身体素质，达到“以体强体，以体育人”的目的。郑州高新区第一幼儿园根据不同阶段幼儿的年龄特点和兴趣，开展了丰富多彩、形式多样的晨间锻炼活动。

　　操场上，大班的孩子们手中的一根小小的.跳绳却玩出了许多花样，在双脚跳、单脚跳、倒着跳等跳绳的基础上，又积极探索出了一些新的跳绳玩法，并脚跳，跑步跳，开合跳，弓步跳，滑雪跳，勾脚点地跳……花样跳绳活动的开展大大激发了孩子们锻炼的热情，丰富了孩子们早锻炼的内容，深受孩子喜爱。

　　小小篮球，在中班孩子们的手中欢快地跳着、蹦着，孩子们一会儿玩“小兔采蘑菇”的运球游戏，一会儿玩“灌篮高手”开始投篮，一会儿玩篮球游戏大循环。孩子们脸上洋溢着勇敢、自信的笑容，在享受游戏快乐和精彩的同时，身体动作的灵活性和敏捷性都得到了发展。

　　小班孩子们在老师的指导下，进行指向走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本动作发展的体育游戏，在丰富多彩的晨间锻炼活动，提高了协调性、灵活性，在运动中享受运动的乐趣。

　　高新一幼以运动教研组为核心，聚焦晨间体育锻炼的有效性开展了系列教研活动，从场地规划到器材投放，从晨间锻炼内容选择到组织实施，从观察评价到支持改进，系列教研活动为进一步丰富孩子的晨间锻炼内容，发展幼儿身体素质提供了保障。

幼儿园小班下学期体格锻炼工作总结 第二篇

　　随着春节的临近，一学期工作又结束了，根据开学初制定的幼儿体格锻炼计划，通过各种手段、途径实施，现进行全面梳理，做以下简要总结。

　　一、良好的体育锻炼规则是开展活动的前提。

　　大班上学期的孩子已有了一定的自我控制能力，对于各种形式的活动都能够很好的参与。但是大班年龄段的孩子活动的力度较大，爆发性较强。所以，我们在每次活动之前都要和孩子们一起商量，修改活动规则。我们主要采用的是让孩子自己讨论、交流，得出讨论结果，然后老师在此基础上进行总结。这样有利于大班孩子的自律，也便于同伴间相互提醒、相互帮助，避免了活动中的各种安全隐患。

　　二、丰富的体育活动内容是顺利开展活动的载体。

　　合理安排体育活动是顺利开展活动的重要手段。本学期，我们充分发挥大班全体教师的智慧，在期初一起商量讨论，针对指导幼儿协调地完成走、跑、跳、平衡、投掷等基本动作练习，提高幼儿动作练习的兴趣与技能这一点进行了深入的讨论，做了详细的记录，并互相鼓励按要求执行。

　　1.提供幼儿感兴趣的、结构简单、一物多玩的材料和自主选择活动的机会，并创设幼儿与同伴协调合作的`机会，鼓励幼儿在相互交往合作的过程中锻炼自己的体格。

　　2.继续组织幼儿听音乐律动，结合韵律活动，发展幼儿动作的协调性和与同伴合作协调的能力。选择节奏性比较强的音乐，组织幼儿进行轻器械操的韵律活动。

　　3.坚持每天保证幼儿2小时的户外活动时间，如：大型器械的活动、散步活动、户外游戏活动等，并充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼幼儿的体格，增强幼儿体质。

　　三、体弱儿、肥胖儿的锻炼是活动的不懈的追求。

　　在日常的健康活动中，我们还非常的注重对体弱儿和肥胖儿的锻炼和培养。在健康活动中我们鼓励体弱儿积极参与体育活动，不断增强其体质，并适当控制他们的活动量及循序渐进的过程。我们也适当加强肥胖儿的运动强度，以做"小老师"的形式来鼓励孩子动作做到位等。

　　总之，幼儿经过半年的学习生活、体育锻炼，不管是在体育活动的规则意识养成，合作意识的加强上还是在基本动作和身体素质上，都获得了一定程度的发展，体育锻炼使孩子们的生理和心理获得了较大的发展。

幼儿园小班下学期体格锻炼工作总结 第三篇

　　感受到现在暖暖的节日气氛，我们本学期的工作也即将接近尾声。看着我们班开学初制定的体格锻炼计划，以及参考《3—6岁幼儿学习与发展指南》，我一点一点的回忆着我们班幼儿的变化，我一点一点的进行梳理，以下就是我们班体格锻炼方面的总结：

　　一、积极参加体格锻炼活动

　　玩是孩子们的天性，体格锻炼对幼儿来说就是一种很好玩的游戏活动。同时为了吸引幼儿兴趣，我们还为幼儿提供了各种各样的体格锻炼器材。例如沙包、呼啦圈孩子们都很喜欢玩。每天我们老师也会利用晨间谈话时，对积极参加锻炼的小朋友提出表扬，并鼓励其他幼儿向他们学习。有时在锻炼的过程我们老师也会及时的肯定幼儿的行为。我们班幼儿在这个学期都能积极的参加体格锻炼，就连不爱活动的李晓峰，现在也能主动参加锻炼了。

　　二、采取多种形式对幼儿进行锻炼

　　除了早晨的户外体格锻炼，我们班每个星期都会开设体育课，有目的的对幼儿身体的各项技能进行锻炼。只要是晴天，我们老师也都会带领幼儿到外面晒太阳，呼吸新鲜空气，和幼儿在户外做一些有助于体格锻炼的游戏。我们班大部分幼儿都能很协调的完成单手排球、双手交替排球、连续跳绳等一些动作。我们班有时也会开展一些体育项目比赛，经过对孩子们的`锻炼，幼儿都能能主动地遵守各种体育活动的规则和要求，理解教师发出的各种指令，也懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则、爱护公物，有较强的集体观念。因此我们班幼儿现在都呈现出了一种不怕困难，勇敢坚强的状态。

　　三、加强个别幼儿的体格锻炼

　　孩子们的身体发展特征就好比人的无根手指头，不可能都一样长。因此作为老师首先就要尊重幼儿的差异性。例如对待体弱儿、肥胖儿，我们老师就会适当的增加或减少他们的运动量。例如我们的崔亦乐，学期开始的时候还是我们班的重度肥胖儿，经过我们三位老师的努力，崔亦乐的体重在一点一点的减少。还有小个头吴宇阳，我每天会适当增加他的活动量，这样在吃饭的时候他就可以多吃点，体重也比以前增加了。我们班还有个别幼儿不喜欢参加锻炼，我们老师就会在一旁鼓励和指导。

　　总之，幼儿经过半年的体格锻炼锻炼，不管是在积极参加体育锻炼的意识上还是在基本动作和身体素质上，都获得了一定程度的发展。当然我们也有许多地方需要改进，比如我们老师不能很好的融入到孩子们的锻炼中去，在体育器材的正确使用上，老师没有做详细的介绍，有时候我会发现孩子们会拿着器材在那打来打去。还有孩子们在选器材时，老师也没有进行指导。只要能发现问题，我相信我们班接下来的工作会做的更好！

幼儿园小班下学期体格锻炼工作总结 第四篇

　　《幼儿园教育指导纲要》指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”开学初我们根据幼儿的年龄特点制定了体格锻炼计划，促使幼儿身体和心理过程得到全面发展。组织幼儿经常进行体格锻炼，可以增强身体素质，减少疾病，全面地增强体能，促进身体健康地生长发育。

　　一、养成良好的锻炼习惯。

　　活动前检查自己的鞋带是否系好，冬天在高强度的活动前先脱去一件外套，在活动中遵守规则，不推、不挤前面的小朋友，不做危险的动作。这些习惯在每次的活动前教师总是一次次地嘱咐、关照。久而久之，逐渐养成这些好习惯，这些习惯的养成，有效地避免了在活动中事故的发生。

　　二、合理、科学地安排幼儿的活动量。

　　幼儿的'活动量首先应根据幼儿的体质状况来安排，如肥胖幼儿的运动量适当大一些，生病幼儿不宜参加强运动的活动。对能力弱的幼儿提的要求不能太高，要循序渐进来完成。其次根据季节气候来安排。九、十月份，天气比较炎热，安排的体育游戏强度、密度要小一些，在十二月份和一月份，天气比较寒冷，安排的活动量适当大一些。保证每天不少于二小时的户外活动时间，其中一小时为体育活动，让幼儿在阳光下，尽情地运动，提高身体机能。让幼儿在日常活动和游戏中达到锻炼身体、增强自信心，促进幼儿智力、个性品质、审美情趣、交往能力等多方面的发展。

　　三、巧妙安排，使基本动作得以发展。

　　我们结合小班幼儿的年龄特点、生理特点，根据季节的不同以及幼儿在活动中的不同需要，组织开展一系列的体格锻炼活动，有早操活动、小型器械、集体活动和体育游戏等形式，以培养幼儿对体育活动的兴趣。每天安排的活动，不能停留在发展某个基本动作，而应该为了使每个基本动作都能得到发展，因此我们每天都安排不同的游戏，使幼儿走、跑、跳、钻、平衡、投掷等基本动作都科学、合理地得到发展，并在游戏中培养幼儿反应灵敏性和动作协调性。

　　一学期的时间匆匆而过，下学期将根据本班幼儿的特点，继续扎实地开展各种体育活动，使幼儿的身体机能合理、健康地发展。

幼儿园小班下学期体格锻炼工作总结 第五篇

　　随着夏日的脚步悄然临近，我们小班下学期的体格锻炼工作也圆满地画上了句号。回顾这一学期，我们围绕“快乐运动，健康成长”的目标，精心设计了一系列丰富多彩的体育活动，旨在促进幼儿身心全面发展，增强体质，培养良好的运动习惯。以下是对本学期体格锻炼工作的总结：

　　一、活动内容丰富多样，激发幼儿兴趣

　　本学期，我们根据小班幼儿的年龄特点和兴趣偏好，设计了包括跑、跳、爬、投掷、平衡等多种形式的体育活动。通过“小兔子跳跳乐”、“小蚂蚁运粮食”、“勇敢的小乌龟过障碍”等趣味游戏，不仅锻炼了幼儿的基本动作技能，还极大地激发了他们的参与热情和探索欲望。孩子们在游戏中欢笑，在欢笑中成长，每一次的成功尝试都让他们更加自信。

　　二、注重个体差异，实施差异化教学

　　我们深知每个幼儿都是独一无二的，因此在体格锻炼中特别注重个体差异，尽量做到因材施教。对于动作发展较慢的幼儿，我们给予更多的鼓励和指导，通过降低难度、增加辅助措施等方式，帮助他们逐步克服困难，体验成功的喜悦；而对于体能较好的幼儿，则适当增加挑战，激发他们的潜能，促进其向更高水平发展。

　　三、家园共育，形成良好运动氛围

　　我们深知家庭是幼儿成长的第一课堂，因此积极与家长沟通，共同营造良好的运动氛围。通过家长会、家园联系册、微信群等方式，向家长宣传体格锻炼的'重要性，分享科学的运动方法和注意事项，鼓励家长在家中也能陪伴孩子进行适量的体育活动。同时，我们还组织了亲子运动会等活动，让家长和孩子们一起参与，增进亲子关系，共同享受运动的乐趣。

　　四、成效显著，幼儿体质明显提升

　　经过一学期的努力，我们欣喜地看到孩子们的体质有了明显的提升。他们不仅动作更加协调灵活，而且耐力、速度、力量等体能指标也有了显著的提高。更重要的是，孩子们在运动中学会了坚持与合作，培养了良好的意志品质和团队精神。这些宝贵的品质将伴随他们一生，成为他们未来成长的坚实基石。

　　总之，本学期小班体格锻炼工作取得了显著的成效，但我们也清醒地认识到，这只是一个新的起点。在未来的日子里，我们将继续秉承“以幼儿为本”的教育理念，不断探索和创新，为孩子们提供更加科学、有效的体格锻炼方案，助力他们健康快乐地成长。

幼儿园小班下学期体格锻炼工作总结 第六篇

　　一、引言

　　体格锻炼是幼儿教育中不可或缺的一部分，对幼儿的身体发育、健康和综合素质提高具有重要意义。本文总结了幼儿园小班下学期的体格锻炼工作，分析了活动内容、实施效果及存在的问题，并提出了改进措施和建议，以期为今后的体育教育工作提供参考和指导。

　　二、体格锻炼活动内容及安排

　　活动内容设计：下学期的体格锻炼活动以小班幼儿的年龄特点和兴趣为基础，设计了多样化的活动内容。主要包括基础运动技能训练、游戏运动、体操和户外活动等。每周至少安排三次体育活动，每次活动时间为30分钟至1小时。

　　具体活动内容包括但不限于：

　　基础动作训练：包括跑步、跳跃、爬行等，培养幼儿的基本运动技能和协调能力。

　　游戏运动：如传球游戏、捉迷藏等，通过游戏形式激发幼儿的运动兴趣和团队合作精神。

　　体操和舞蹈：简单的体操动作和儿童舞蹈，培养幼儿的柔韧性和音乐感。

　　户外活动：包括自然探索、郊游、园艺活动等，让幼儿与自然亲密接触，增强体验感和环境意识。

　　三、体格锻炼工作实施效果评估

　　幼儿参与度和反馈：通过观察和记录，幼儿们在体育活动中表现出良好的参与度和积极性，大多数幼儿能够主动参与各类体育活动，并表达出对活动的喜爱和乐趣。

　　身体素质提升：在体格锻炼工作的推进下，幼儿的身体素质有所提升，如动作灵活性、肌肉力量和耐力等方面有明显改善。这些变化不仅体现在体育课上，也反映在日常生活中的活跃度和健康状态上。

　　四、存在的问题及改进建议

　　活动内容过于单一：需要进一步丰富体格锻炼的活动内容，尝试引入更多富有创意和挑战性的运动项目，以满足不同幼儿的需求和兴趣。

　　活动时间和频次安排：有时受到课程表安排的限制，体育活动的时间和频次不足，建议在日常课程安排中留出更多的体育活动时间，保证每周活动的连贯性和效果。

　　家校互动和监督：需要加强与家长的.沟通和互动，让家长了解幼儿在体育活动中的表现和进步，共同关注幼儿的身体健康和运动发展。

　　五、结论与展望

　　通过本学期的体格锻炼工作，幼儿们在身体发育、运动技能和团队协作能力等方面都取得了一定的进步。今后，我们将进一步优化活动内容和安排，提升体育教育的质量和效果，为每位幼儿的全面发展奠定坚实的基础。

幼儿园小班下学期体格锻炼工作总结 第七篇

　　根据开学初制定的幼儿体格锻炼计划，通过各种手段实施，现总结如下：

　　一、在活动中，培养幼儿养成良好的锻炼习惯

　　在活动中检查自己的鞋带是否系好，冬天在高强度的活动前是否先脱去一件外套。在活动中遵守规则，不推、不挤前面的小朋友，不做危险的动作。这些习惯在每次的活动前教师总是要嘱咐、关照。久而久之，幼儿已养成这些好习惯，这些习惯的养成，就避免了在活动中事故的发生。

　　二、合理、科学地安排幼儿的活动量

　　幼儿的活动量一是根据幼儿的体质状况来安排，如肥胖幼儿的运动量适当大一些，生病幼儿不宜参加强运动的活动。对能力弱的幼儿提的要求不能太高，要循序渐进来完成。

　　二、根据季节气候来安排。

　　九、十月份，天气比较炎热，安排的体育游戏强度、密度要小一些，在十二月份和一月份，天气比较寒冷，安排的活动量适当大一些，如长跑、跳绳。每天保证二小时的户外活动时间，其中一小时为体育活动，让幼儿在阳光下，尽情地运动，提高身体机能。

　　三、巧妙安排各种活动，使各种基本动作均得以培养、发展每天安排的活动，不能停留在为发展某个基本动作。

　　为了使每个基本动作都能得到发展，每天都安排不同的游戏，使幼儿在走、跑、跳、钻、平衡、投掷等基本动作都科学、合理地得到发展，并在游戏中培育幼儿反应灵敏性和动作协调性。

　　四、结合课题开展相关活动

　　在日常体育活动的基础上，我们积极主动的寻找孩子们在体育活动中的兴趣点、以及薄弱环节。针对孩子们出现的问题我及时用一些小游戏或者进行适当的练习来克服孩子动作发展过程中出现的问题。

　　同时，我们还根据不同的季节选择相适应的体育活动内容。使孩子们在轻松适意的活动环境中，享受体育锻炼带来的快乐，喜欢体运动。

　　小儿体质的好坏，不仅受先天因素的影响，而且受后天营养和锻炼的影响。体格锻炼是利用自然因素（空气、日光、水）和体育、游戏活动来促进儿童生长发育，增进健康、增强体质的积极措施。

　　②体格锻炼的意义在于：

　　（一）改变儿童体质，提高健康水平目前我国儿童的体质与发达国家比较还有一定的差距。从总体情况来看，生长情况不理想。要改变体质必须从婴儿期进行体格锻炼，才能达到增强整个民族体质的目的。

　　（二）有利于体、智、德、美全面发展从小进行体格锻炼不仅能增强体质，还能促进智力发展及培养良好的个性，提高小儿体力及智力的.负荷能力。

　　（三）能增强机体的耐受力和抵抗力锻炼可使呼吸系统、循环系统等呈现出良好的机能反应，故能增强机体对外界的抵抗能力。

　　（四）有利于体弱儿和病儿的身体康复。患病儿童由于大脑皮层功能减弱，其对机体恢复过程的调节发生困难．如能给以适当的锻炼，可使神经系统的功能得到改善。由于全身各器官对锻炼都发生了反应、于是氧化过程增强、新陈代谢得到改善，这有利于疾病的康复。

　　（五）有利于大脑皮层的兴奋和抑制趋于平衡大脑皮层在小儿时期兴奋状态占优势，通过锻炼并配合教育，使兴奋和抑制趋于平衡，以利于神经系统的功能发育。

幼儿园小班下学期体格锻炼工作总结 第八篇

　　本学期，我园小班的体格锻炼工作在园领导的关心支持下，在教师们的共同努力下，按照预定计划，较为顺利地完成了各项任务。现将本学期的体格锻炼工作总结如下：

　　一、工作重点

　　关注幼儿个体差异

　　尊重每个幼儿的身体发展水平和运动能力，制定个性化的锻炼目标和计划，确保每个幼儿都能在原有基础上得到适当的发展。

　　丰富锻炼形式

　　结合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，开展了多样化的体育活动，如早操、户外游戏、体育教学活动等，以激发幼儿参与锻炼的积极性。

　　培养运动习惯

　　注重培养幼儿良好的运动习惯，如运动前的热身、运动中的自我保护、运动后的放松等，让幼儿在锻炼中逐渐养成健康的生活方式。

　　二、具体措施

　　精心设计早操

　　早操内容包括了活泼欢快的音乐、简单易学的动作，让幼儿在轻松愉悦的氛围中开始一天的.活动，充分活动身体的各个部位。

　　合理安排户外活动

　　保证每天有充足的户外活动时间，提供丰富多样的器材，如滑梯、跷跷板、秋千、皮球等，鼓励幼儿自主选择和探索，发展其运动能力和创造力。

　　有趣的体育教学

　　每周开展专门的体育教学活动，通过生动形象的讲解和示范，引导幼儿学习基本的运动技能，如走、跑、跳、投掷等，并通过游戏的方式进行巩固和练习。

　　亲子运动活动

　　定期组织亲子运动活动，邀请家长参与，增强亲子间的互动与交流，同时让家长了解幼儿的运动发展情况，共同促进幼儿的健康成长。

　　三、锻炼效果

　　身体素质提升

　　通过一学期的锻炼，幼儿的身体素质有了明显的提高。在体能测试中，大部分幼儿在走、跑、跳、平衡等方面都有了较好的表现，动作更加协调、灵活。

　　意志品质增强

　　在体育活动中，幼儿克服了困难，坚持完成任务，培养了勇敢、坚强、自信的品质。

　　社交能力发展

　　在集体活动中，幼儿学会了与同伴合作、分享，提高了社会交往能力。

　　良好习惯养成

　　幼儿逐渐养成了按时参加体育活动、遵守规则、爱护器材等良好习惯。

　　四、存在问题

　　部分幼儿对某些体育项目的兴趣不高，参与度不够。

　　活动场地和器材在高峰时段有时不能满足全体幼儿的需求。

　　教师在指导幼儿运动时，对于个别幼儿的关注还需加强。

　　五、改进方向

　　进一步优化体育活动内容和形式，增加趣味性和挑战性，激发幼儿的兴趣。

　　合理规划场地和器材的使用，错峰安排活动，提高资源利用率。

　　加强教师培训，提高教师观察和指导幼儿运动的能力，关注到每个幼儿的发展。

　　总之，本学期的体格锻炼工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我们将继续努力，不断改进和完善，为幼儿的健康成长创造更好的条件。

幼儿园小班下学期体格锻炼工作总结 第九篇

　　“一日之计在于晨”，幼儿园晨间活动是幼儿园体育活动的一种形式，也是确保幼儿每日两小时户外活动的基本途径。为了深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，促进幼儿身心健康和谐发展，高琦幼儿园利用幼儿入园时间，在大操场上开展了丰富多彩、混班的晨间大体育活动。

　　幼儿园领导小组成员根据上学期晨间大体育活动开展的情况，进行了科学的调整和合理的改进，制定了详细的幼儿园晨间大体育活动方案。活动区域从安全性、便捷性方面做了新的规划，更便于老师灵活管理，实行安全监护。

　　每天班级老师们会提前到岗，到各自负责的区域指导孩子们摆放游戏材料，布置游戏场地，设计各种不同类型的体育运动，提升幼儿的运动技能。孩子们陆续入园，伴随着轻松愉快的音乐，他们主动积极地投入到了晨间体育活动之中，孩子们还能自主选择喜欢的运动方式。

　　在足球区，老师将足球与游戏相结合，循序渐进地让幼儿进行一些简单的足球基础练习，幼儿通过游戏，开心地尝试着踢球、带球、传球，利用各种道具，在足球运动中玩出快乐，玩出自信，享受着足球运动给他们的快乐。

　　轮胎区，老师们将轮胎与圆弧巧妙组合，让幼儿在轮胎游戏中练习了爬、跨、钻和平衡的技能。孩子们还能在各种轮胎游戏中探索新奇的玩法，充分体验到玩轮胎的乐趣，提升了手脚协调配合能力。

　　搬运区的小朋友们像大力士一样，一个个拎着“重物”快速地前进，他们你追我赶，看谁能最先达到终点。有的孩子用小推车来搬运重物，锻炼了手臂力量的同时，也培养了不怕苦、不怕累的精神。在搬运区的附近，老师们还有序摆放了一些迷宫网格，让幼儿练习钻和爬的技能，很多年龄较小的幼儿也非常喜欢网格游戏。

　　老师们利用了幼儿园的梯子、木架、滚筒为孩子们设置一系列“障碍”，让孩子们从障碍上面进行攀爬训练。骑行区孩子们骑上喜欢的自行车，车后面还承载小小的乘客，成就感十足。孩子们在清晨阳光的抚慰下和小伙伴嬉戏玩耍，彼此分享快乐！

　　不外出的班级在室内进行的`活动同样精彩，老师们充分利用活动室及走廊的空间，运用教室里的桌子、椅子、玩具箱、纸砖、大型积木等材料巧妙布局，对活动进行科学合理的组织与调控，使孩子们得到了积极有效的锻炼。

　　这些开放式的锻炼，使孩子们不再局限于规定的一方小天地，不在老师的指挥棒下运动，他们能玩到更多的器具，真正做晨间锻炼的主人。幼儿园的早晨呈现出健康、活泼、向上的氛围，同时也充实了幼儿在园的一日活动。高琦幼儿园的孩子们每天沐浴在温暖的阳光下，享受着成长的快乐！

幼儿园小班下学期体格锻炼工作总结 第十篇

　　一日之计在于晨。为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，促进幼儿身心健康发展。山东理工小博士幼儿园有效利用晨间活动时间，结合本园“跑酷、跳绳、篮球”运动特色，开展丰富多彩、形式多样的晨间锻炼活动。

　　幼儿园晨间锻炼活动是幼儿园体育活动的一种形式，也是确保幼儿每日两小时户外活动的基本途径。培养幼儿主动参与体育活动的兴趣和习惯，增强幼儿体质。在幼儿入园前，教师们精心准备运动器材，7点15分，幼儿陆陆续续来园，踏着活泼动感的音乐，开始晨间锻炼活动。在“快乐跑酷”活动中，教师根据幼儿年龄特点和体能发展水平，利用幼儿园的轮胎、吊桥、滑梯、小山、单双杠等设置障碍，确定不同的跑酷路线和模式，锻炼幼儿走、跑、跳以及上肢的运动能力，增强幼儿的身体素质和肢体协调能力。在动感的音乐下，中班级部幼儿玩转“快乐篮球”，熟练自如地进行单手拍球、双手拍球、行进间运球和绕障碍物拍球等动作，让每位幼儿与篮球成为好朋友，体验篮球运动的快乐。大班级部幼儿“绳彩飞扬”，有的在原地飞快地舞动彩绳，有的'欢快地边跑边跳，有的两人合作跳，有的用长绳配合跳，有的则变着花样跳。幼儿园里到处是飞舞的彩绳，教师一边指导幼儿一边和幼儿合作。晨间锻炼结束后，幼儿团结协作，一起整理器材，物归原处。精彩和谐的运动场景，常常引得家长驻足观看，称赞不已。

　　晨光无限好，锻炼趣味浓。充实多样的晨间锻炼活动，激发和保持幼儿对体育活动的兴趣，为幼儿提供丰富的运动体验，发展幼儿的基本动作，提高幼儿协调能力和灵敏性的发展，培养幼儿不怕困难的意志和合作态度，以运动促发展，保障幼儿“安全、健康、快乐、幸福”地成长。

幼儿园小班下学期体格锻炼工作总结 第十一篇

　　我们依据《3-6岁儿童学习与发展指南》中“幼儿动作发展”的目标要求，我们在开学初制定了小班幼儿体格锻炼计划，促使幼儿身体过程得到全面的发展。组织幼儿经常进行体格锻炼，可以增强身体素质，减少疾病，全面地增强体能，促进身体健康地生长发育。

　　一、养成良好的锻炼习惯

　　活动前检查自己的鞋带是否系好，冬天在高强度的活动前脱去一件外套，在活动中遵守规则，不推、不挤前面的小朋友，不做危险的动作。这些习惯在每次的活动前教师总是一次次地嘱咐、关照。久而久之，逐渐养成这些好习惯，这些习惯的养成，有效地免了在活动中事故的发生。

　　二、合理、科学地安排幼儿的活动量

　　幼儿的活动量首先应根据幼儿的体质状况安排，如肥胖幼儿的运动量适当大一些，生病幼儿不宜参加强运动的活动。对能力弱的幼儿提的要求不能太高，要循序渐进来完成。其次根据季节气候来安排，九、十月份，天气比较热，安排的体育游戏强度、密度要小。在十一月、十二月份中，天气逐渐变冷，安排的体育游戏相对强度高，密度大。再出现雾霾或者雨雪天气我们会在室内进行游戏活动。

　　三、巧妙安排使基本动作得以发展

　　我们结合小班幼儿的年龄特点、生理特点，根据季节的不同以及幼儿在活动中的不同需要，组织开展一系列的体格锻炼活动。我们每天都安排不同的游戏，使幼儿走、跑、跳、钻、平衡、投掷等基本动作都科学、合理地得到发展，并在游戏中培养幼儿反应灵敏性和动作协调性

　　在九月份的体育游戏活动中我们安排了幼儿运动安全及运动常规的练习。我们通过游戏《幼儿园真好玩》《开火车》《和小朋友们去郊游》等体育游戏活动来进行安全教育，培养幼儿的自我保护的意识。

　　十月份的活动更多的'是安排了一些能力的练习。通过游戏《可爱的小兔》《青蛙捉害虫》锻炼了孩子双脚同时向前、向上跳。在游戏《风婆婆和树叶》中锻炼了孩子能听信号走、跑。

　　十一月的游戏活动中还安排了锻炼孩子身体平衡的练习，有在25cm的板上走的活动如：《玩具找家》《蚂蚁运粮》等。在十一月还有幼儿协调能力的练习，如《小狗汪汪》《快乐的小鸟》等游戏。

　　十二月的游戏活动中我们帮助孩子学习了，怎样在冬天的时候能让孩子不冷，并且知道了关于新年的游戏如：《不怕冷的大衣》《打雪仗》和《放鞭炮》在这些活动中孩子学习了拍球、玩沙包等游戏，并且还学会了能将球或者沙包向上、向前抛。

　　元月份的游戏中安排了孩子认识了新年并且有关新年的体育游戏活动，有《挂灯笼》《滚雪球》等。在活动中孩子通过跑跳等活动锻炼了孩子的腿部肌肉。

　　通过以上的体育练习我们孩子在体育运动能力上有了以下的提高。

　　1.有100%的孩子能沿着直线或在25cm的平衡木上走。

　　2.有99%的孩子能双脚连续向前、向上连续的跳。

　　3.有95%在分散跑时能躲避不发生碰撞。

　　4.有95%孩子能双手向上、向前抛球2米。

　　以上是我们这学期孩子体格锻炼的总结，还有做的不足的地方，我们不仅利用体能课的时间进行练习外，还会通过平时做操后、课间的时间进行反复的练习，将孩子的身体锻炼的更好。

幼儿园小班下学期体格锻炼工作总结 第十二篇

　　一日之际在于晨，幼儿园晨间活动是幼儿园体育活动的一种形式，也是确保幼儿每日户外两小时活动的基本途径。为深入贯彻《3—6岁幼儿学习与发展指南》精神，促进幼儿身心健康各谐发展，乾元镇第二幼儿园的老师们结合我园健康特色开展了丰富多彩的体育活动。

　　快乐的一天就这样在运动中开始了，孩子们玩足球、篮球、桌子等活动材料，玩得不亦乐乎，教师们对活动进行科学合理的组织，使孩子们得到了积极有效的锻炼。这种开放式的锻炼，让孩子们不再局限在规定的一方小天地，他们可以玩到更多的'器具，真正做晨间锻炼的主人。幼儿园的早晨呈现出健康、活泼、向上的氛围，快乐在操场上飞扬！

　　充实而又丰富的晨间活动，不仅提高了孩子们的身体协调与灵活性，还展现了他们坚韧的意志品质和团结协作的态度，更能促进早睡早起良好习惯的养成。

幼儿园小班下学期体格锻炼工作总结 第十三篇

　　在本学期，我们小班根据幼儿的年龄特点和身体发展需求，有针对性地开展了丰富多样的体格锻炼活动，旨在促进幼儿身心健康发展，提高幼儿的身体素质和运动能力。以下是对本学期体格锻炼工作的总结：

　　一、锻炼目标的明确

　　我们以增强幼儿体质、培养幼儿对体育活动的兴趣为主要目标。结合小班幼儿的年龄特点，注重发展幼儿的基本动作，如走、跑、跳、平衡、投掷等，同时提高幼儿的身体协调性和灵活性。

　　二、锻炼内容的丰富多样

　　日常户外活动

　　保证每天有足够的户外活动时间，让幼儿充分接触阳光和空气。活动内容包括早操、集体游戏、分散游戏等。早操动作简单有趣，富有节奏感，能激发幼儿的参与热情。集体游戏如“老狼老狼几点了”“丢手绢”等，增强了幼儿的反应能力和奔跑能力。分散游戏则提供了各种运动器材，如皮球、呼啦圈、滑梯等，让幼儿自由选择，自主探索。

　　体育课程

　　每周安排专门的体育课程，由教师有计划、有组织地进行体育教学。通过生动形象的讲解和示范，引导幼儿学习新的体育技能，如双脚连续跳、单手投掷等。

　　室内活动

　　在天气不佳时，我们也会在室内开展一些适宜的体育活动，如模仿操、韵律活动、室内小游戏等，以保证幼儿每天的运动量。

　　三、锻炼方法的科学合理

　　循序渐进

　　根据幼儿的身体发展水平，逐步增加活动的难度和强度。例如，在练习跑步时，从短距离慢慢过渡到长距离；在练习跳跃时，从低高度逐渐提高到高高度。

　　个体差异关注

　　尊重每个幼儿的个体差异，对于运动能力较强的幼儿，给予适当的挑战；对于运动能力较弱的幼儿，给予更多的鼓励和帮助，让每个幼儿都能在原有的基础上有所进步。

　　游戏化教学

　　将体育活动融入游戏情境中，让幼儿在玩中学，学中玩，提高他们参与体育锻炼的积极性。

　　四、锻炼效果的显著体现

　　经过一个学期的努力，幼儿在体格锻炼方面取得了显著的进步。大部分幼儿的动作更加协调、灵活，体能明显增强。在日常活动中，幼儿的精神状态更加饱满，生病缺勤的情况有所减少。同时，幼儿对体育活动的兴趣也日益浓厚，能够积极主动地参与到各种锻炼活动中。

　　五、存在的问题与改进措施

　　存在问题

　　部分活动器材的'使用率不高，需要进一步引导幼儿探索更多的玩法。

　　个别幼儿在体育活动中仍存在胆怯、退缩的现象，需要给予更多的关注和鼓励。

　　改进措施

　　教师加强对活动器材使用方法的指导，创新玩法，激发幼儿的兴趣。

　　针对个别幼儿的情况，与家长沟通合作，共同帮助幼儿克服心理障碍，增强自信心。

　　总之，本学期的体格锻炼工作取得了一定的成绩，但我们也深知还有需要改进和完善的地方。在今后的工作中，我们将继续努力，不断探索创新，为幼儿提供更加科学、有趣、有效的体格锻炼活动，促进幼儿健康快乐地成长。

幼儿园小班下学期体格锻炼工作总结 第十四篇

　　一、引言

　　体格锻炼是幼儿园教育中不可或缺的一部分，对幼儿的身体健康、心理发展和社交能力具有重要影响。本文总结了幼儿园小班下学期的体格锻炼活动，分析了活动设计、实施效果及存在的问题，并提出了改进建议，旨在进一步提升体育教育质量和效果。

　　二、体格锻炼活动内容及安排

　　活动内容设计：下学期的体格锻炼活动内容涵盖了多个方面，包括基础运动技能、游戏运动、体操、户外探索等。每周安排至少四次体育活动，每次活动时间为40分钟至1小时。

　　具体活动内容包括但不限于：

　　基础运动技能训练：跑步、跳跃、投掷等，培养幼儿的大肌肉群协调性和基本运动能力。

　　游戏运动：捉迷藏、接力赛等，通过游戏培养幼儿的团队合作和竞争意识。

　　体操和舞蹈：简单的体操动作和儿童舞蹈，提升幼儿的灵活性和身体协调能力。

　　户外探索：野餐、小径探险等，让幼儿与自然亲密接触，促进感官发展和环境意识。

　　三、体格锻炼工作实施效果评估

　　幼儿参与度和反馈：体育活动中，幼儿们表现出良好的'参与度和积极性，大部分幼儿能够主动参与，享受运动的乐趣，表达出对体育课程的喜爱。

　　身体素质和协作能力提升：经过一学期的体格锻炼，幼儿的身体素质得到明显提升，如运动灵活性、肌肉协调能力和团队协作能力等方面有显著进步。

　　四、存在的问题及改进建议

　　活动内容多样性不足：需要增加更多具有挑战性和创意性的运动项目，如绳技、平衡训练等，以满足幼儿不同发展阶段的需求。

　　教师专业培训不足：部分教师在体育活动设计和实施中缺乏系统的专业知识和方法，建议增加教师的体育教育培训和交流机会。

　　家校互动和监督不够：加强与家长的沟通，定期向家长反馈幼儿在体育活动中的表现和进步，鼓励家长参与到体育教育中来。

　　五、结论与展望

　　通过下学期的体格锻炼工作，幼儿们不仅在身体素质和协作能力上有所提升，也培养了积极参与体育活动的习惯。今后，我们将进一步优化体育活动内容和教学方法，促进每位幼儿的全面发展，为其健康成长奠定坚实基础。

幼儿园小班下学期体格锻炼工作总结 第十五篇

　　“一日之计在于晨”，幼儿园的晨间锻炼是一日活动的开始，也是孩子户外体育运动的重要内容。为了深入贯彻和践行《指南》，加强孩子的体格锻炼，培养孩子积极参与运动的.兴趣，德清县禹越镇高桥中心幼儿园积极开展“亲亲阳光锻炼”系列活动，在趣味、分层中促进幼儿身心全面发展。

　　教师们结合前期研讨策略，利用户外场地，因地制宜的开展丰富多彩、形式多样户外晨间锻炼活动，同时，按照幼儿体育活动的目标，从不同的路径入手，如提供不同的游戏材料，设计不同的游戏主题以及玩法，根据孩子的活动情况自主地增加游戏的难度和挑战性内容等，吸引幼儿主动参与到体育活动中来，孩子们则在趣味多变的活动中时而钻、时而跳、时而爬、时而踩高跷，玩得不亦乐乎，走、跑、跳、钻、爬等能力在其中获得大幅度的提升。

　　丰富多样的晨间锻炼活动，保障了孩子户外活动时间，不仅锻炼了幼儿的体格，同时也有助于培养幼儿勇敢、大胆、合群的个性品质，让每一个孩子在其中得到应有的锻炼与发展，下阶段，我们将从自制器械入手，让孩子的晨间锻炼更具地方性和传统性。