小学教导处工作总结（通用11篇）

小学教导处工作总结（通用11篇）

　　难忘的工作生活已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，来为这一年的工作写一份工作总结吧。那么问题来了，工作总结应该怎么写？以下是小编收集整理的小学教导处工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学教导处工作总结 第一篇

　　在过去的一学年里，小学教导处在学校的整体部署下，紧密围绕“提升教学质量，促进学生全面发展”的核心目标，扎实有效地开展了一系列教育教学管理与服务工作，现将主要工作总结如下：

　　一、强化教学管理，提升教学质量

　　1. 完善教学制度：修订和完善了教学常规管理制度，包括备课、上课、作业批改、课后辅导、考试评价等各个环节的规范要求，确保教学工作有章可循，有据可依。

　　2. 加强教学检查：定期组织教学常规检查，包括教案、作业、听课记录等，及时发现并反馈教学中存在的问题，督促教师整改，促进教学质量稳步提升。

　　3. 推进课程改革：积极响应国家基础教育课程改革号召，组织教师参加各类培训，探索实施项目式学习、探究式学习等新型教学模式，激发学生学习兴趣，提高教学效果。

　　二、注重师资建设，提升教师素养

　　1. 教师培训：组织教师参加各级各类教学研讨会、观摩课、网络研修等活动，拓宽教师视野，提升教学技能和专业素养。

　　2. 师徒结对：实施“青蓝工程”，通过师徒结对的方式，发挥骨干教师的`传帮带作用，加速青年教师的成长。

　　3. 科研引领：鼓励教师参与课题研究，以科研促教学，提升教师的教育科研能力和创新能力。

　　三、关注学生发展，促进全面成长

　　1. 德育为先：加强德育工作，通过主题班会、国旗下讲话、社会实践等形式，培养学生的爱国情怀、社会责任感和良好行为习惯。

　　2. 特长培养：丰富课外活动，开设兴趣小组、社团活动等，为学生提供展示自我、发展特长的平台，促进学生全面发展。

　　3. 心理健康教育：重视学生心理健康教育，设立心理咨询室，定期开展心理健康教育活动，帮助学生解决心理困惑，保持积极向上的心态。

　　四、存在问题与改进措施

　　尽管取得了一定成绩，但我们也清醒地认识到存在的问题，如部分教师教学创新能力不足、学生自主学习能力有待提高等。针对这些问题，我们将采取以下措施加以改进：

　　1. 加大教师培训力度，特别是针对教学创新和信息技术应用的培训。

　　2. 推广自主学习、合作学习等教学模式，培养学生自主学习能力。

　　3. 加强家校合作，形成教育合力，共同促进学生健康成长。

小学教导处工作总结 第二篇

　　随着本学期的圆满结束，小学教导处对过去一学期的工作进行了全面回顾与总结。本学期，我们围绕“质量立校，特色兴校”的办学理念，扎实推进各项教育教学工作，现将主要工作总结如下：

　　一、强化教学管理，提升教学质量

　　1. 教学常规管理：加强了对教师教学计划的审核、教案的检查以及课堂教学的督导，确保教学工作的规范性和有效性。

　　2. 教学质量分析：通过组织期中、期末考试，并对成绩进行全面分析，找出教学中的薄弱环节，制定针对性的改进措施，有效提升了教学质量。

　　3. 教研活动：定期举办教学研讨会、观摩课、公开课等活动，促进了教师之间的交流与合作，推动了教学方法和手段的创新。

　　二、注重学生发展，实施素质教育

　　1. 综合素质评价：建立了学生综合素质评价体系，从德、智、体、美、劳等多方面对学生进行评价，引导学生全面发展。

　　2. 特长培养：根据学生的兴趣和特长，开设了多种兴趣班和特长班，如书法、绘画、音乐、舞蹈等，为学生提供了广阔的发展空间。

　　3. 实践活动：组织学生参加社会实践、志愿服务、科技竞赛等活动，让学生在实践中学习，在学习中成长。

　　三、加强师资建设，提升教师素养

　　1. 师德师风建设：加强教师职业道德教育，引导教师树立正确的教育观、学生观和质量观，形成了良好的师德师风氛围。

　　2. 教师专业发展：鼓励教师参加继续教育、学历提升和各类专业培训，提升教师的专业素养和教学能力。

　　3. 教师激励机制：建立了完善的.教师考核和激励机制，对表现突出的教师进行表彰和奖励，激发了教师的工作积极性和创造力。

　　四、优化资源配置，改善办学条件

　　1. 教学设施更新：投入资金更新和完善了教学设施和设备，如多媒体教室、实验室、图书馆等，为教学提供了有力保障。

　　2. 校园环境美化：加强了校园绿化和美化工作，营造了优美的育人环境，提升了学校的整体形象。

　　总之，本学期教导处工作取得了显著成效，但也存在一些问题和不足。我们将继续总结经验教训，不断创新工作思路和方法，努力推动学校教育教学工作再上新台阶。

小学教导处工作总结 第三篇

　　本学期，小学教导处在学校的正确领导下，围绕“提升教学质量，促进学生全面发展”的核心目标，扎实开展了一系列教育教学管理与服务工作，现将本学期主要工作总结如下：

　　一、强化教学管理，提升教学质量

　　1. 完善教学制度：修订和完善了教学管理制度，包括备课、上课、作业批改、课后辅导、教学质量评估等环节，确保教学工作的规范化和制度化。

　　2. 加强教学检查：定期开展教学常规检查，包括教案检查、听课评课、作业批改情况等，及时发现并纠正教学中存在的问题，促进教学质量稳步提升。

　　3. 推进课程改革：积极响应国家基础教育课程改革号召，组织教师参加各类培训，探索实施项目式学习、探究式学习等新型教学模式，激发学生的学习兴趣和创新能力。

　　二、注重学生发展，丰富校园文化

　　1. 实施素质教育：注重学生德智体美劳全面发展，开展丰富多彩的课外活动，如科技节、艺术节、体育运动会等，为学生提供展示自我、锻炼能力的平台。

　　2. 心理健康教育：加强心理健康教育，设立心理咨询室，定期开展心理健康教育讲座和团体辅导活动，帮助学生解决成长中的困惑，培养良好的心理素质。

　　3. 家校合作：加强家校沟通与合作，定期召开家长会，通过家校联系手册、微信群等方式，及时向家长反馈学生在校表现，形成教育合力。

　　三、教师队伍建设，提升专业素养

　　1. 师德师风建设：加强师德师风教育，组织教师学习师德规范，开展师德师风评议活动，营造风清气正的教育环境。

　　2. 教师专业发展：鼓励教师参加各类培训和学术交流活动，提升教育教学能力和科研水平。同时，实施“青蓝工程”，发挥骨干教师的.传帮带作用，促进年轻教师快速成长。

　　3. 教师评价激励：完善教师评价机制，建立科学合理的绩效考核体系，对表现优秀的教师给予表彰和奖励，激发教师的工作积极性和创造性。

　　总之，本学期小学教导处在学校领导的关心和支持下，全体教职工共同努力，取得了显著的成绩。但我们也清醒地认识到，工作中还存在一些不足和需要改进的地方。今后，我们将继续努力，不断创新，为提升学校教育教学质量、促进学生全面发展作出更大的贡献。

小学教导处工作总结 第四篇

　　一、工作思路

　　以新课程理念为指导，在全面实施新课程的过程中，深入研究课堂教学，加大教研、教改的力度；继续深入开展主题化系列教研活动，以“教学大比武”为契机，着力于教师业务水平的提高；抓好教研组建设，致力于骨干教师和青年教师的培养，努力提高我街道教师的整体素质，提高教学质量；抓好创新与质量的关系，努力寻找平衡点，在全面实施新课程的同时，加强教学质量的检查、分析和管理力度；加强学校、家庭的联系，办好新一期家长学校。

　　二、工作关键词

　　新课程改革实施学科教研组建设青年教师培养教学质量管理

　　三、主要工作及措施

　　（一）以课改为重点，切实提高教研工作实效。继续深入学习、解读并实践新课程，切实有效地搞好课改工作。组织教师通过各种形式的培训、学习，尽快进入角色，以适应课改的需要。全体教师要形成“一切改革，最终发生在课堂上”的共识，把课改的'先进理念转化为教育行为，以提高课堂教学效率，优化课堂教学。

　　2、语文、数学、英语等各学科教研组要组织好“经常化、系列化、主题化”的教研活动，提高教研活动的质量。针对上学期教研活动开始流于形式的缺点，要求各学科教研组结合本学科定出操作性较强的教研主题，真正做到人人参与，提高校本教研的质量。同时加强管理，要求各学科要有教研活动的计划、活动记录和教学反思、总结材料等，以迎接教研室的调研检查。

　　（二）规范教学常规管理，提高课堂教学水平，提高教学质量。严格执行课程计划，全体教师要按课表认真上好每节课，不擅自调课。要加强学科之间的综合化学习，创造性地使用教材，整合各学科资源。

　　2、加大平时的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为，为提高教学质量提供强而有力的保障。

　　3、认真分析上半年小学毕业考及上学期期末考试，积极探索提高教学质量的途径和方法，着重培养学生良好的学习习惯，面向全体学生，做好培优促中补差工作，全面提高教学质量。

　　4、做好期末教学质量的抽测工作。

　　（三）加强师资队伍建设，提高教师队伍的整体素质。着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。首先进一步加强对青年教师的培养工作，给他们提供学习和展示自己的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。其次，对新上岗教师做好师徒结对的业务指导、培训工作，学期末进行考核。

　　2、倡导“研究兴课”，多学习、多反思。本学期设立校听课周活动，使每一位青年教师在听课周里进行课堂教学展示。通过听课周活动，促使教师多反思、常学习、常探讨，彼此了解。

　　3、开展教学论文评比活动。

　　（四）开展活动，抓竞赛，全面提高学生素质。重视学科竞赛活动。本学期学科竞赛以“面向全体、培养尖子、以点带面”为原则铺开。一二三年级进行口算测试、四五六年级进行计算测试，一年级拼音测试，二至六年级进行朗读竞赛兼抽测。

　　2、各相关教师要组织好竞赛前的辅导，各相关教研组要精心设计测试题目，协助教导处，认真组织比赛，以促进学生良好素质的提高。

　　3、认真开展好假日活动，培养学生的特长，发展学生的个性。

　　四、分月工作安排

　　略

小学教导处工作总结 第五篇

　　随着本学期教育教学工作的圆满结束，小学教导处对过去一段时间的工作进行了全面回顾与总结。本学期，我们围绕“优化教学管理，提升教育质量；关注学生成长，构建和谐校园”的工作思路，扎实开展各项工作，现将主要工作总结如下：

　　一、优化教学管理，确保教学质量稳步提升

　　1. 精细化管理：实施教学精细化管理策略，从教学计划制定、教学实施、教学反馈到教学评估等各个环节进行细致入微的管理，确保教学工作有序进行。

　　2. 教学质量监控：建立健全教学质量监控体系，通过定期检测、随机抽查、学生反馈等多种方式，全面了解教学情况，及时发现问题并采取措施加以解决。

　　3. 教学资源整合：充分利用现有教学资源，同时积极引入外部优质教育资源，为教师提供丰富多样的教学素材和工具，提升教学效果。

　　二、关注学生成长，促进学生全面发展

　　1. 个性化教育：关注学生的个体差异，实施个性化教育策略，为不同层次、不同需求的学生提供适合他们的教育方案，促进其全面发展。

　　2. 综合素质评价：改变传统的单一评价方式，建立多元化、全面化的学生综合素质评价体系，从德、智、体、美、劳等多个维度评价学生，促进学生全面发展。

　　3. 家校共育：加强与家长的.沟通与合作，建立家校共育机制，共同关注孩子的成长和发展，形成教育合力。

　　三、加强教师队伍建设，提升教师专业素养

　　1. 专业培训：组织教师参加各类专业培训和学习交流活动，提升教师的教育教学能力和专业素养。

　　2. 团队建设：加强教师团队建设，营造团结协作、相互支持的工作氛围，促进教师之间的交流与合作。

　　3. 激励机制：建立科学合理的激励机制，对在教学工作中表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师的工作积极性和创造力。

　　总之，本学期小学教导处在全体教职工的共同努力下，取得了显著的成绩。但我们也深知，教育教学工作永无止境，需要我们不断探索、不断创新。今后，我们将继续秉承“以学生为本、以质量为魂”的教育理念，为提升学校教育教学质量、促进学生全面发展而不懈努力。

小学教导处工作总结 第六篇

　　本学年，小学教导处围绕“提质增效、促进学生全面发展”的目标，扎实开展工作，取得了显著成效，现将工作总结如下：

　　一、教学质量与效率双提升

　　1. 精细化管理：实施精细化管理策略，从教学计划制定、教学过程监控到教学效果评估，每一个环节都力求精细、高效。通过数据分析，精准定位教学问题，采取针对性措施加以解决。

　　2. 教学质量监控：建立健全教学质量监控体系，定期对教学质量进行检测和评估，及时发现问题并反馈给教师，帮助教师调整教学策略，提高教学效果。

　　3. 教学研究与交流：鼓励教师参与教学研究和学术交流活动，分享教学经验，探讨教学难题。通过集体备课、公开课展示等形式，促进教师之间的互学互鉴，共同提升教学水平。

　　二、学生综合素质显著提升

　　1. 德育为先：坚持德育为先的教育理念，通过主题班会、国旗下讲话等形式，加强学生的思想品德教育，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。

　　2. 特色课程与活动：结合学校实际和学生兴趣，开设了一系列特色课程和课外活动，如科技制作、艺术表演、体育竞技等，为学生提供了展示自我、发展特长的舞台。

　　3. 评价体系改革：推行多元化评价体系，不仅关注学生的学业成绩，更重视学生的综合素质评价。通过学生自评、互评和教师评价相结合的方式，全面、客观地评价学生的成长与进步。

　　三、存在问题与未来展望

　　1. 存在问题：在推进教学改革和提升学生综合素质的过程中，仍存在一些挑战和困难，如部分教师对新教学理念的接受程度不一，学生个性化发展需求与教学资源配置之间的.矛盾等。

　　2. 未来展望：面对未来，我们将继续深化教学改革，加强教师队伍建设，提升教师的专业素养和教学能力；优化课程设置和资源配置，满足学生个性化学习需求；加强与家长的沟通与合作，形成家校共育的良好局面。同时，我们还将积极探索和实践新的教育模式和教学方法，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

小学教导处工作总结 第七篇

　　在过去的一学年里，小学教导处在学校的整体发展规划下，秉承“以学生为本，质量立校”的教育理念，扎实有效地开展了一系列教育教学管理工作，现将主要工作总结如下：

　　一、强化教学管理，提升教学质量

　　1. 优化课程设置：根据教育部最新要求，我校教导处对课程进行了科学调整，增设了STEM课程、心理健康教育及传统文化课程，丰富了学生的知识体系，促进了学生全面发展。

　　2. 加强教学常规管理：通过定期的教学检查、随堂听课、教案评比等活动，确保每位教师都能按照教学大纲要求，高质量完成教学任务。同时，建立教师成长档案，记录教师专业发展轨迹，促进教师自我提升。

　　3. 实施教学质量监控：通过期中、期末考试及平时测验，及时分析教学质量，针对存在的.问题，组织教师进行教学反思与改进，确保教学质量稳步提升。

　　二、深化教育改革，创新教学模式

　　1. 推广信息化教学：加大智慧校园建设力度，引进先进的教学软件和平台，鼓励教师运用多媒体、网络等现代教学手段，激发学生学习兴趣，提高教学效率。

　　2. 实施分层教学：针对不同学生的学习基础和能力，实施分层教学，为不同层次的学生提供个性化的学习方案，确保每个学生都能在适合自己的节奏下成长。

　　3. 加强家校合作：建立家校联系机制，通过家长会、家访、微信群等多种形式，加强与家长的沟通，共同关注学生的学习和生活，形成教育合力。

　　三、注重学生发展，丰富校园文化

　　1. 开展多彩活动：组织各类学科竞赛、艺术节、体育节等活动，为学生提供展示自我、锻炼能力的平台，促进学生德智体美劳全面发展。

　　2. 加强心理健康教育：设立心理咨询室，配备专业心理咨询师，定期开展心理健康教育讲座和团辅活动，帮助学生解决心理困惑，培养积极向上的心态。

　　3. 强化安全教育：定期开展安全知识讲座、应急演练等活动，增强学生的安全意识和自我保护能力，确保校园安全稳定。

小学教导处工作总结 第八篇

　　在过去的一学年里，小学教导处在学校的统一领导下，全体教职工的共同努力下，圆满完成了各项教学任务和管理工作，现将主要工作总结如下：

　　一、教学质量稳步提升

　　1. 强化教学管理：我们严格执行教学常规，加强对教师教学计划、备课、上课、作业批改及辅导等环节的监督与指导，确保教学质量稳步提升。通过定期的教学检查与反馈，及时发现并纠正教学中存在的问题。

　　2. 优化课程设置：结合学生实际和学校特色，我们调整和优化了课程设置，增加了STEM教育、心理健康教育等特色课程，丰富了学生的知识面，提升了综合素养。

　　3. 推进教学改革：鼓励教师探索创新教学模式，如翻转课堂、项目式学习等，激发学生的学习兴趣和主动性，提高了教学效果。同时，组织教师参加各类教学培训和交流活动，不断提升教师的专业素养和教学能力。

　　二、学生全面发展

　　1. 素质教育成果显著：我们注重学生德智体美劳全面发展，通过丰富多彩的课外活动、社团活动和体育比赛，为学生提供了展示自我、锻炼能力的平台。学生在各类竞赛中屡获佳绩，展现了良好的综合素质。

　　2. 心理健康教育：加强心理健康教育，设立了心理咨询室，配备专业心理咨询师，定期开展心理健康讲座和个别辅导，帮助学生解决心理问题，促进其健康成长。

　　3. 家校合作：加强与家长的沟通与合作，定期召开家长会，分享学生在校表现，听取家长意见和建议，形成家校共育的`良好氛围。

　　三、存在问题与改进措施

　　1. 存在问题：部分教师在教学创新方面仍需加强，个别学科教学质量有待进一步提升；学生个性化发展需求与现有教学资源之间的矛盾仍需解决。

　　2. 改进措施：继续加大对教师培训的投入，鼓励和支持教师参与教学研究和创新实践；优化资源配置，满足不同学生的个性化学习需求；加强家校合作，共同促进学生全面发展。

小学教导处工作总结 第九篇

　　随着本学年的圆满结束，小学教导处的工作也画上了阶段性的句号。在过去的一年里，我们围绕“质量立校，特色兴校”的办学理念，扎实开展教育教学工作，现将主要工作总结汇报如下：

　　一、教学质量稳步提升

　　1. 优化课程体系：根据新课程标准，调整优化课程设置，确保学生全面发展。同时，加强校本课程开发，形成学校特色。

　　2. 强化教学质量监控：建立教学质量监控体系，通过定期检测、教学反馈、家长问卷等方式，全面了解教学情况，及时调整教学策略。

　　3. 推进教学创新：鼓励教师尝试新的教学方法和手段，如多媒体教学、情境教学等，激发学生学习兴趣，提高教学效果。

　　二、师资队伍建设成效显著

　　1. 教师专业成长：通过组织教师参加各类培训、研讨活动，提升教师的专业素养和教学能力。同时，鼓励教师参与课题研究，提升教育科研水平。

　　2. 师德师风建设：加强师德师风教育，引导教师树立正确的教育观、学生观和质量观，做学生健康成长的引路人。

　　3. 团队建设：注重教师团队建设，通过集体备课、教学研讨等活动，增强教师之间的'合作与交流，形成积极向上的工作氛围。

　　三、学生综合素质全面提高

　　1. 德育活动丰富多彩：通过主题班会、社会实践、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

　　2. 特长发展成果显著：学校开设多个兴趣小组和社团，为学生提供展示自我、发展特长的平台。在各类比赛中，学生屡获佳绩，展现了学校的办学成果。

　　3. 心理健康教育扎实有效：加强心理健康教育，通过开设心理健康课程、开展心理咨询等方式，帮助学生解决心理困惑，保持健康心态。

　　四、展望未来

　　面对新的学年，我们将继续秉承“质量立校，特色兴校”的办学理念，深化教育教学改革，加强师资队伍建设，促进学生全面发展。同时，我们也将积极应对新的挑战和机遇，不断创新工作思路和方法，努力将学校建设成为一所具有鲜明特色和较高社会声誉的优质小学。

小学教导处工作总结 第十篇

　　本学期，在学校的统一领导和全体教师的共同努力下，小学教导处围绕“提升教学质量，促进学生全面发展”的核心目标，扎实有效地开展了各项工作，现将本学期工作总结如下：

　　一、教学管理精细化

　　1. 课程设置与优化：我们严格执行国家课程标准，确保开齐开足各类课程，同时根据学校特色和学生需求，优化课程结构，增设了科学实验、艺术欣赏等拓展课程，丰富了学生的学习体验。

　　2. 教学质量监控：通过定期的教学检查、随堂听课、学生作业与测试分析等方式，全面了解教学情况，及时发现并解决问题。实施教学质量奖惩机制，激励教师提升教学水平。

　　3. 教师培训与发展：组织教师参加各级各类教学研讨会、培训活动，鼓励教师进行教学研究，撰写教学论文，提升教师队伍的专业素养和创新能力。

　　二、学生发展多元化

　　1. 德育活动：结合重要节日、纪念日，开展了一系列主题鲜明、形式多样的德育活动，如爱国主义教育月、文明礼仪周等，培养了学生良好的道德品质和社会责任感。

　　2. 社团活动：丰富学生课余生活，成立了文学社、科技小组、体育俱乐部等多个社团，为学生提供展示自我、发展特长的平台。

　　3. 心理健康教育：重视学生的心理健康，设立了心理咨询室，定期开展心理健康讲座和团体辅导，帮助学生解决心理困惑，培养积极向上的心态。

　　三、家校合作紧密化

　　1. 家长会：定期召开家长会，向家长通报学校教育教学情况，听取家长意见和建议，增进家校之间的理解和信任。

　　2. 家校联系册：建立家校联系制度，通过家校联系册、微信群等方式，加强家校日常沟通，共同关注学生成长。

　　3. 家长志愿者：邀请家长参与学校管理和活动，如校园安全巡逻、图书管理、活动组织等，形成家校共育的.良好氛围。

　　总之，本学期教导处工作取得了一定的成绩，但我们也清醒地认识到存在的问题和不足。在未来的工作中，我们将继续深化教育教学改革，创新工作方法，努力提升教育教学质量，为学生的全面发展和学校的持续发展贡献力量。

小学教导处工作总结 第十一篇

　　随着教育改革的不断深入，本学年小学教导处紧密围绕“提升教育质量，促进学生全面发展”的目标，扎实工作，勇于创新，现将主要工作总结汇报如下：

　　一、加强师资队伍建设，提升教师素养

　　1. 强化师德师风建设：通过开展师德师风教育活动，引导教师树立正确的教育观、学生观，增强教师的责任感和使命感，营造风清气正的教育环境。

　　2. 促进教师专业成长：组织教师参加各类培训、研修和学术交流活动，提升教师的教育教学能力和科研水平。同时，鼓励教师参与课题研究，将研究成果应用于教学实践。

　　3. 完善教师评价机制：建立科学、公正的教师评价机制，将学生的学业成绩、家长反馈、同事评价等多方面因素纳入考量范围，激励教师不断进步。

　　二、深化教育教学改革，提高教学质量

　　1. 推进课程改革：积极响应国家关于课程改革的号召，结合学校实际情况，对课程体系和教学内容进行优化调整，增强课程的针对性和实效性。

　　2. 实施素质教育：注重学生综合素质的培养，通过开设多样化的选修课程、社团活动等方式，丰富学生的课余生活，培养学生的创新精神和实践能力。

　　3. 加强教学质量监控：建立健全教学质量监控体系，对教学过程进行全程跟踪和评估，及时发现问题并采取措施加以解决，确保教学质量稳步提升。

　　三、优化教育资源配置，提升办学水平

　　1. 加大投入力度：积极争取上级部门的支持和社会各界的`捐赠，加大对教学设施、设备的投入力度，改善办学条件。

　　2. 加强校园文化建设：营造积极向上的校园文化氛围，通过校园广播、宣传栏、网络平台等多种渠道，宣传学校的教育理念、办学成果和师生风采。

　　3. 强化后勤保障：加强学校后勤管理和服务工作，确保校园安全、卫生和饮食等方面的质量，为师生创造一个良好的工作和学习环境。