校长师德师风工作总结（最新10篇）

校长师德师风工作总结（最新10篇）

　　时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，是时候认真地做好工作总结了。那么写工作总结真的很难吗？以下是小编精心整理的校长师德师风工作总结，希望对大家有所帮助。

校长师德师风工作总结 第一篇

　　养成良好师德是每个教育工作者应秉持的理念，只有养成良好的师德，才能让学生的成长在正确的方向上。在20xx年这一年度，我深刻体会到良好师德对教育事业的影响，下面我分享一下自己的感受。

　　作为一名教师，教学过程中，要持续理解学生的需求和能力，并帮助他们实现自己的目标；同时，要建立一种可信、可靠的`教育关系，让学生认真、专心学习，从而提高教学质量。这是师德的实践基础。

　　另外，在这一年中，我也感受到教育工作者的职业操守对于教育效果至关重要。在教学中，我始终坚持以理智、善良、诚实为出发点，如实传达自己的话语，绝不虚伪、违背职业道德和职业要求。这样不仅能够帮助学生形成良好的学习道德规范，而且能够促进社会和睦、和谐的氛围。 最后，在这一年度中，我也体会到了师德教育初衷的无穷美好。只有师德强者，学生才能在之前数不尽的陷阱和诱惑中保持自己的初衷，不断提高自己的品质和能力。

　　总之，我认为在每一个教育工作者的工作、学习中，一定要肩负起强烈的师德教育初衷，筑牢学生的未来并永远为之昭彰。

校长师德师风工作总结 第二篇

　　我校充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的重要议事日程。我校在全校范围内进行了宣传发动，并结合本校实际，扎扎实实地开展了师德师风整顿学习活动。我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容；以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手；切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现对我校开展师德师风建设活动作以下阶段性工作小结：

　　一、统一思想，认真领会这次师德师风自查自纠活动是文教局的重要工作举措，是新形势下推进教育良好风气的必要手段，是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证。是教师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新人的历史使命。

　　二、加强领导，落实责任我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长为组长副校长为副组长，工会主席、团支部书记为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，按计划落实好每一项工作。

　　三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。几年来，我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下四个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的.新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；四是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。

　　四、创设有效载体，深入开展师德师风建设活动为了结合市县教局“师德师风集中整顿学习活动”，进一步提高我校教师的师德师风建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展了丰富的整治活动，通过活动，每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。组织每个教职员工认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、“十要十不准”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照《规范》中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭策激励自己。

　　五、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是党政、社会个界及家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。

　　六、师德师风建设结硕果经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果。教育教学、平安创建、后勤社会化服务、校园文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹。如行政领导工作兢兢业业、主动积极、创新实干、不计得失；党员同志身先士卒、以身垂范；老同志工作积极、带病工作；年轻同志务真求实、干一项工作取一项成绩；班主任管理服务学生到位、班风学风转变提高；后勤同志服从安排，转岗无怨言，不怕吃苦耐劳。在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我们三岗中学的明天会更美好。

校长师德师风工作总结 第三篇

　　20xx年已经过去了，回首来看，这一年教育发展前景广阔。作为一名教师，我非常感激自己所在的学校和教育部门，有给予我这样一个育人的机会，同时也感恩我所在的教学团队，他们为我提供了很多帮助和指导。

　　在这一年度，我深刻领悟到教师的师德在教育工作中非常重要，能够有效地提高教学质量和学生的教育效果。在您的指导下，我逐渐明白了师德的本质和实践的方法。

　　第一点，作为一名教育工作者，我深知自己的职业操守非常重要。在教学工作中，我始终追求真实、真诚、守信的态度，怀着谦卑和真心，以个人的外在表现营造温馨、和谐的教育氛围，让每一个学生得到舒适与安全感。

　　第二点，我认为作为一名教育工作者，要积极与学生沟通，将学生的思想融入到教学当中，做到守正向学生灌输正向的`价值观念。当然，在教学中，教师也必须坚守自己的原则，明确引导学生，使学生在从事自己的兴趣爱好过程中掌握知识和技能，不断提高自己的终极目标。

　　最后，我认为作为一名教育工作者，要时刻保持内心的感恩，要热爱教育事业，只有这样，我们才能真正得到学生的尊重，并为他们带来良好的教育效果。

　　总之，师德作为一门必修课程，对教育工作者非常重要。我也希望自己不断提高自己的水平，始终坚持师德师风，为学生成长和家庭、社会的和谐夯实基础。

校长师德师风工作总结 第四篇

　　过去的一年，我能做到拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学同党和国家的方针政策坚持一致。热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品质。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生健康发展。在教学过程中，树立优良学风、刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改善教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。教师之间不耻下问，取长补短，做到了互帮互学、团结协作。履行了我的诺言——扎扎实实地工作，坦坦荡荡地做人。

　　二、主要成绩

　　过去的一年，我认为我收获有两点：

　　（一）班主任工作。具体表此刻：

　　1、安全方面。我的具休做法是把安全区域分成四大块，即：教室、学校、楼梯道、回家的路上。这每一大块里都有一个负总责的安全队长，由他们负责监控，如果发现问题，他们能处理的就负责处理，不能处理的交给安全大队长或直接交给教师处理。一年下来，安全上没有出现大的事故，因为每时每段负责监控人的.职责十分到位，就连打闹的人也少多了；

　　2、卫生方面。我把教室、清洁区的卫生分成若干份，承包到人，然后分别由2个负总责的人监督，要求是无论何时都要坚持干净，我不要求学生硬是要等到学校检查时再去做，凡是我一进内院、走进教室发现有问题我就要追查职责。这样严格要求，学生都能很自觉地把任务完成好，那里我感受最深的是教师也要为学生做表率。要求学生讲卫生、你也要带头为他做个榜样。如用过的粉笔头不能随地扔，他没摆好的笤帚你帮他摆好，你的一个动作一个眼神他都看在眼里，记在心中；

　　（二）教学教研方面

　　本学年我虚心向年轻教师学习，学习他们好的教学方法，请他们教我在网上搜集资料。今年上学期把9册教材中的名篇全部在远程资料中，亲自听专家们讲课，一边听一边学一边教，在学习过程中，我深钻教材，摸仿专家们的思路，我又重新备课，然后再上课，收获良好，教师教得简便，学生学的欢乐，此刻细细想来，要是能早些年多听这些课该多好！

　　三、存在的问题

　　今年期中考试，语文试卷题出的无可挑剔，但忽悠了中差生，有些题看起来很好做，但做起来答案不准确，如选择题看到这个也像，选那个也像，导致中差生把题做错了，期中考试成绩不很梦想，究其原因，客观上是我们的班差生面大。

　　我们的学生不能面临正规考试，因为平时这样正规地训练少了，不能独立思考。我反复地想我们今年复习的时间较长、课本、练习册都能过关，包括我们平时练习的一些题型，学生做的很不错，为什么一到期中考试考试，那些没见过面的题又不会做？学生的功底还是有问题，独立做题的本事十分低，应变能力十分差。针对这个问题，我在反思，今后的语文该怎样去教，怎样去教给学生把知识学到心里去，平时做作业不能去抄书，不能去抄别人的，必须要理解了再去做，这样才能提高语文水平，这是我今后在教学中最值得探讨的问题。

校长师德师风工作总结 第五篇

　　教师的任务是“传道、授业、解惑”，而教师具有崇高的职业道德和思想道德是至关重要的，因为，我们要把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生，身教重于言教，这是我们都应该重视的一点。下面，我就把本学期的德育方面的情况总结如下。

　　一、以身作则，树立榜样的作用

　　我多年以来，一直重视教师的表率作用，教育学生做到的，我首先做到，用自己的言行教育学生。如，在所有的训练中，我都能提前到校做准备，一方面准备训练的内容，另一方面准备学生早到校好准备组织纪律，避免以外的事故发生。不管是什么时间，都是如此。很多的事情看似很小，但我真正的做到了，不管有无学生和教师，我都是这样去做的。

　　二、认真履行教师的义务

　　我在自己的本职工作中，从来没因为自己的事情和情绪影响没一节课，从我本身做到了保证四十分钟的上课时间，严格的按教案上课，有的教师说：好多的教案没有用。但我不是，几年来，我就是按教案上课的，因此，我的课后小结写得非常清晰，保证了学生每节课都有不同的收获。这是我作为一个教师的'应尽的责任，也不愧为一名教师的光荣称号。

　　为了学生的进步，我个人的一点点付出，又算得了什么呢！？我无怨无悔。我在今后的工作中仍然会一如既往的工作。用我的智慧和汗水为中心争得更多的荣誉。

　　总之，回忆过去所走的路，我更加理解了“一分耕耘一分收获”的真正含义。

校长师德师风工作总结 第六篇

　　我从事教育工作三十多年来，在教育教学工作中，我的体会是：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神，我把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。我的主要做法有以下几点：

　　一、用爱心感染学生。

　　爱心是具体的，琐碎的，我每天总是早早到校，巡视教室，看看学生有没有到齐，早上是否吃过了早餐，各种学习用品是否都带齐了，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。天气不好学生中午不能回家，我就给孩子买饭。有些孩子由于基础太差，学习跟不上进度，我总是主动帮她们补课。我认为，作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。几十年来，我就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。

　　二、用激励激发潜能。

　　在教学的具体工作中，注重运用激励机制调动学生学习的积极性。我在教室后墙设立了一个“我最棒”专栏，凡是学生有好的表现，就为她加一颗星星，一周一小评，“小星星”数量最多者为本周组长，一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，为该生颁发奖状，以表扬鼓励。正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，纪律增强了，学生懂得团结互助了，班风更好了，学风更浓了。

　　三、用制度培养习惯。

　　多年来，我就一直把养成教育作为班级管理的基础。第一、我利用班会，队会组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。第二、让学生成为班级的主人，积极参与到班级管理中来。我在班级充分发挥小干部的作用，促使孩子们自我约束，自我反省，从而达到了良好的习惯养成。就拿现在的一年级来说吧，现在班级一般的事情都有班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员，早读、课间操等日常工作都由值日组长负责，学习上由学习委员和各科课代表负责，当然，教师要随时随地地作检查指导。这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利地得到开展。第三、充分利用课余时间及时对学生进行针对性教育。用文明礼貌月对学生进行爱国主义教育；植树节时，让学生通过自制标签的形式督促自己保护周围的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育……。通过一系列教育活动，教会孩子学习怎样做人。

　　四、用责任做好纽带。

　　教师是联系学校、家庭、社会的细节。作为班主任总是有意地向学生介绍任课老师的优点。如性格、爱好教育教学成绩等，以博得学生对科任老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时我与科任老师密切配合，经常与科任教师取得联系，了解学生对所任学科各方面的表现。

　　五、用真心引领学生成长。

　　孩子的教育离不开老师和家长的`共同协作，可是，我发现每当与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担心。究其原因，原来在孩子心目中，只有他们犯了错误时，老师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。为了消除孩子们的疑虑，我试着改变策略，当孩子进步了，就打电话通知家长；当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，我颁发喜报告知家长。我把与家长的沟通当作对学生的一种奖励。我本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引导的谈话机制，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长，让家长和我一起分享孩子们成功的快乐。对于班内的“差生”，我始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他们的自信心。通过不同的方式和有益的活动，让他们每一个人都有展示自己的机会。看到一点点进步，都给予鼓励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。

　　六、用恒心刻苦钻研业务抓好班级建设的同时，我更注重的是钻研业务。

　　在教学中，潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。在课余时间总是不断地学习，在教育教学上，积极运用先进的教育教学理念来指导学生。在数学课堂上，为了使学生由爱学变成乐学，精心设计每一节课，学生们说，上数学课，时间过得特别快。

　　有风雨就有阳光，我的班级管理严谨，班风正，学风浓，活动开展的有声有色。在多年的锤炼当中，丰富了教学经验，成为学校勇挑重担的教师。20xx年x月受到上级表彰，并多次在师德师风和年度考核中被评为“优秀”。所带的班级多次被评为“文明班级”。班级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是教师是要有持之以恒的耐心，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心！

校长师德师风工作总结 第七篇

　　近日，学校利用政治学习的时间，组织全体教师观看了关于教师职业道德教育的系列教学片《师德启思录》中的第七集《廉洁从教，以身作则》。我看了以后，感慨颇多，心情很不平静，特别是包xx等x村教师身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。

　　湖北山区的胡安梅老师，她在父亲病逝后，继承父亲的遗愿，义无返顾地当上了民办教师。她一家住在四面透风的土房中，没有条件改善生活。她虽然家境贫寒，但她毫无保留地把自己极少的`工资捐献出来，为学生交学费、买书本。长期以来，她有无数机会走出大山，到大城市里去挣钱，但是她舍不得孩子们，她不想让山里娃世世代代都是文盲!孩子辍学，她就跑遍大山的每一道山梁，每一个角落，苦口婆心地劝说家长让孩子们上课，用一片赤诚之心换来家长的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地浇灌着下一代。

　　当全国各地的达三万多元的捐款寄来后，胡安梅没有只想到自己脱贫，而是毅然把这笔钱全部捐献给乡教育站，设立胡安梅教育基金，以奖励那些扎根山村教育的老师们。

　　全国优秀师德标兵、辽宁丹东凤城东方红小学校长包全杰，从教几十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果;他艰苦奋斗、励精图治，坚持不懈地改善办学条件，把一所普通小学建设成享誉八方的示范学校;他生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教地培养出了一支思想好、业务精、素质高的教师队伍。把自己毕生的精力无私地奉献给了党和人民的教育事业，包全杰同志的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的敬仰，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。

　　穷且益坚，不坠青云之志。像胡安梅，包全杰等这些诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己一生的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。

校长师德师风工作总结 第八篇

　　我校充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的重要议事日程。我校在全校范围内进行了宣传发动，并结合本校实际，扎扎实实地开展了师德师风整顿学习活动。

　　我校注重依法教学，爱岗敬业，爱学生，做教师，严谨治学；注重发现问题、自我完善和自我完善；切实解决师德师风方面存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职员工提高意识、爱护学生、服务教育。我校师德师风建设分阶段工作总结如下：

　　一、统一思想，提高认识

　　坚持“三个代表”重要思想，认真认识师德师风的自查自纠，是文教局的一项重要工作举措，是新形势下营造良好教育氛围的必要手段，是推进依法教学,文明教学,创造良好教育的重要保证。教师在思想政治、道德素质、学风知识等方面适应时代要求，肩负着培养21世纪新人的历史使命。

　　二、加强领导，落实责任

　　高度重视师德师风建设，把师德师风建设作为践行社会主义荣辱观、坚持教育为民服务、依法行政、从严治教、维护教育形象的重要举措，创建文明产业，改善和优化教育发展环境。按照谁主管、谁负责、分级负责、条块结合的原则，切实加强领导，建立工作机制，落实师德师风建设责任制。经管理小组和全体教职员工大会反复研究决定，我校成立了以校长为组长的`师德师风领导小组，副总经理为副组长，工会主席、团支部书记为组员，做到一把手亲自负责，副组长具体负责，责任目标落实到各相关岗位和责任人；结合学校实际工作，制定切实可行的师德师风建设实施方案，确定具体实施步骤和工作措施。同时，为推动各项工作措施的具体落实，各项工作按计划实施。

　　三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象

　　教师队伍建设是教育发展的关键。教育是百年计划的基础；以教师为本的教育计划；教师的培养是以道德为基础的。几年来，我们在加强教师队伍建设、培养和造就一支响亮的优秀教师队伍方面做了大量卓有成效的工作。要求全体教师自觉加强职业道德建设，树立良好的教师形象。具体来说，要做到以下三个方面：一是爱护学生，建立平等、民主、和谐的新型师生关系；第二，以身作则。作为一名教师，我们应该把我们的衣服摆放好，这样学生就可以随时接受美育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，不断塑造鲜活的人格魅力；第三，要面向全体学生，认真贯彻因材施教的原则，使每一个学生都能得到全面发展。

　　四、创设有效载体，深入开展师德师风建设活动

　　为结合市、县教育局师德师风巩固学习活动，进一步完善我校师德师风建设，我们积极为教师打造有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展了丰富的整改活动。通过活动，每位教师在师德和师风建设方面都得到了提高。

　　组织每个教职员工认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、 十要十不准等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照《规范》中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的认识。开展讲文明，树新风，学习师德标兵一系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭策激励自己。

　　五、 建立评价机制和奖惩制度，调动教师的积极性

　　一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的;二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力;三是学生评，召开学生座谈会;四是党政、社会个界及家长评，最后做出满意、基本满意、不满意三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。

　　六、 师德师风建设取得重大成就

　　经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果。教育教学、平安创建、后勤社会化服务、校园文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹。如行政领导工作兢兢业业、主动积极、创新实干、不计得失;党员同志身先士卒、以身垂范;老同志工作积极、带病工作;年轻同志务真求实、干一项工作取一项成绩;班主任管理服务学生到位、班风学风转变提高;后勤同志服从安排，转岗无怨言，不怕吃苦耐劳。在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。

　　做好新世纪的师德师风建设，是一项长期而艰巨的任务。我们应该坚持不懈，坚定不移，坚持不懈。我们相信，只要我们扎实工作，努力取得实效，我们三钢中学的未来一定会更加美好。

校长师德师风工作总结 第九篇

　　20xx年，我们的社会发展进一步提升，各行各业都在加速创新和发展，而教育行业作为培养未来的重要角色，其中的师德更是备受关注。在这一年度，我深深感受到了那些敬爱的老师们教育的深刻和师德的重要性。

　　首先，作为一名教师，我们必须保持谦虚、诚实、守信的对待工作和学生。在今年度，我看到大多数教师都能够严格遵守自己的.职业操守，与学生的交流时不会隐瞒自己的思想和见解，绝不会虚伪和伪善，同时也会尊重学生的思想和意愿。

　　另外，很多老师都喜欢在学生中间建立亲密的关系，这也是师德的一项实践。今年度，我看到很多老师不仅在教育上花费了自己的时间和精力，还在个人情感上，通过班会、家长会等不同的渠道和学生进行了沟通和交流，使学生能够更好地倾诉自己的想法和问题，并从中产生一种可靠、亲密的关系，这对于学习、生活的帮助都是非常大的。

　　最后，在这一年度，我也见证了很多老师在逆境中保持良好的心态，秉持着感恩、责任、奉献等情感，为学生投入更多的时间和精力，并通过不断的自我修正和提升，提高自己的教学质量和教育能力。

　　总之，作为一名优秀的教育工作者，我们在工作中，不仅要着眼于工作本身，更要展现出团队协作、好学进取、真诚待人的精神风貌，这无疑会给学生留下更深刻、更美好的印象。

校长师德师风工作总结 第十篇

　　教师的职业是神圣的，在平日教书育人中需要我们付出大量的精力、时间，但学生更需要老师的关爱。给予学生足够的爱，能产生神奇而伟大的教育力量。我认为最重要的是爱要因材施爱、因时施爱。既要关爱各类问题学生的细微处，也要关爱优等生细微处，更要关爱广泛层面上的“默默无闻”的学生细微处。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。古人云“亲其师，则信其道；信其道，则循其步”。教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。现结合自己教学认真剖析自己：

　　1、一味地迎合学生，对学生缺乏积极和正面的引导，顺其自然，任其发展。从表面上看，这种做法学生高兴，教师省心，好像一团和气，但正所谓“严是爱，宽是害，不管不教要变坏”。这样做的结果，教师保持了一个“好的心情”，却给了学生一个“混沌的天空”，这种做法有悖师德，损害了教师形象，更谈不上尊重学生。

　　2、重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。作为英语老师，我醉心于提高本班学生的英语成绩的提高，与学生的谈心少了，对学生的家庭思想等情况忽视了不少。对学生中出现的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的'感觉。教书与育人，这是不可分割的两个方面，细细想来，这种做法让我心有不安.

　　3、在“在对待自我，新课程强调反思”这句话的理解上，还不够深入：因为反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。在这方面，我不太擅长。反思的范围缺少广度，反思的内容不够深入。

　　今后的改善

　　通过对照检查、分析，使我更加认识到自己存在的问题，在今后的工作中，我一定改善以下几个方面：

　　1、坚持自我学习。正确处理好工作和学习的关系，不断给自己充电，不断提高自身政治素质和业务水平。

　　2、坚持以生为本。面向全体学生，着眼学生长远发展，遵循教育规律，实施素质教育；关爱学生，严慈相济；更新教育观念，改变教学方式，提高课堂效率，科学地提高教学成绩。

　　3、工作创新进取。工作中以身作则，抛弃个人利益，以大局为重，讲奉献，求团结；工作中大胆创新，锐意进取，使学校管理和教育教学都上一个新的台阶。