小学班主任奖惩制度_小学班主任奖惩制度

小学班主任奖惩制度_小学班主任奖惩制度

　　随着社会一步步向前发展，制度对人们来说越来越重要，制度是国家法律、法令、政策的具体化，是人们行动的准则和依据。拟起制度来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的小学班主任奖惩制度_小学班主任奖惩制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学班主任奖惩制度_小学班主任奖惩制度 第一篇

　　一、奖励

　　1、学校每学期组织一次优秀班主任的`评选，评选条件如下：

　　（1）教师德育考核优秀者。

　　（2）班主任工作量考核总分前三名者。

　　（3）流动红旗考核前三名者。

　　（4）经典诵读考核前三名者。

　　（5）所代科目放假统考前三名者。

　　2、班级评为校级“模范班集体”的条件

　　（1）班主任被评为模范班主任。

　　（2）本班各门主科在期末镇质量测评均在前三名。

　　3、被评为校级“模范班集体”，班主任奖励400元（4分），其他每位主科教师奖励200元（2分），副科教师奖励50元（0.5分）。

　　二、班主任如有以下情况者，学校将不发放学期考核津贴

　　（1）不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者。

　　（2）因失职、渎职造成班级较大事故者（含人身与财物安全事故，损失500元以上）或对班级学生中出现的违纪行为，教育处理不力者。

　　（3）因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排，而导致工作无法开展者。

　　（4）有体罚或变相体罚班中学生的行为，造成不良后果者。

　　（5）学期班主任考核不及格者。

小学班主任奖惩制度_小学班主任奖惩制度 第二篇

　　为进一步加强学校德育队伍建设，激励教职工献身教育事业，制定本制度。

　　一、表彰对象和荣誉称号

　　1、学校班级德育工作中，作出显着成绩的班主任老师，授予“优秀班主任”荣誉称号。

　　2、在学校德育工作中，作出显着成绩的其他德育工作者（主要是指年级组长、品德教师、心理咨询教师、政教工作人员等），授予“德育工作先进个人”荣誉称号。

　　二、评比条件

　　（一）优秀班主任

　　1、拥护党的基本路线，拥护四项基本原则；

　　2、热爱教育事业，教育思想端正，责任心强，作风正派；

　　3、班级组织管理能力强，每月班主任综合考评成绩优异；

　　4、班级每学期均评为“文明班级”；

　　5、班集体积极、健康、向上，有良好的班风班貌。

　　6、能组织开展生动活泼、富有教育意义的主题班会或队会活动。师生关系融切，无体罚或变相体罚学生现象。

　　7、有一定质量的德育工作论文或班主任工作经验介绍文章。

　　（二）德育工作先进个人

　　1、热爱德育工作，教育思想端正，责任心强，作风正派。

　　2、经常学习教育法规和有关重要文件，熟悉《未成年人保护法》、《小学德育大纲》、《小学生日常行为规范》、和《学生手册》等法规和制度。

　　3、在工作中注意调查研究，了解学生的特点和思想实际，讲究工作的科学性、针对性和实效性。

　　4、积极参加教育理论和业务的`讲座、研讨会、观摩等活动。

　　5、有较强的德育工作组织管理能力，在本岗位发挥了骨干带头作用。

　　6、认真学习有关教育理论，并在实际工作中积极加以实践总结。每年有1—2篇工作心得或论文。

　　三、评比办法

　　1、德育工作先进每学年评比一次。

　　2、德育工作先进个人、优秀班主任按参评人数的10%名额评选。

　　3、推选时应坚持民主评议和量化考核相结合的原则，公平、公正。

　　4、学校据每日、每周和每月应查项目，对班主任每学期综合考评一次，计入本人考核档案。考核标准见《学校、教师考核细则》。

　　四、奖励表彰

　　1、被评比为“德育工作先进个人”、“优秀班主任”的教师，授予相应荣誉称号，颁发证书和一定的物质奖励。

　　2、有以上荣誉称号的老师，在晋级、职称评定等活动中，同等条件下优先。